全员培训个人总结范文
时间：2023-02-23 18:01:29
全员培训个人总结范文第1篇
一、思想政治方面：
我能积极参加政治学习，关心国家大事，积极学习“三个代表”的重要精神。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
作为一个新教师，积极参加教研室组织的教研活动，在师傅和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备。认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。巡视时，注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能积极与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便双方配合辅导。辅导学困生，我常在课后进行适量的辅导，重在培养他们的学习信心。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、职业道德：
德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱，没有私利与目的，却有种巨大的力量，能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。
1、爱是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的基本情况的了解。这是做好教育工作、避免盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教学质量的必要条件。
为了解学生我常和他们在一起，课间和他们一起聊天，中午休息时和他们闲聊、下棋，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，我对班级学生的基本情况掌握了不少。了解了学生的基本情况，才能有的放矢地去帮助他们。
2、爱是关怀。
师爱，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生：学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。入冬以后，学生感冒的比较多，每次上课前都要叮嘱学生注意身体。
3、爱是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生在人格上应该是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法。信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼、成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生信赖感。
经过一段时间的接触，我发现有的学生尽管有这样那样的缺点，但他们热爱劳动，乐于助人，有很好的思想基础，也有很强的自尊心。我对于他们的每一点进步都有给予鼓励，从不以分数论英雄，还适当让他们做一些力所能及的事，适时给予肯定。逐渐提高他们的自信，相信经过长时间的教育，同学会对他们另眼相看。这些学生的转化使我深刻认识到教师要热爱每个学生，尤其是对后进生要多给些温暖，理解、尊重、信任他们。理解尊重和信任是培养自主品格的养料。用心培育孩子对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格形成了。
4、爱是责任。
爱学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生，坚持原则。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生的眼前，更注重学生的未来。
作为一个教师，我有责任引领他们走进知识殿堂，学到更多知识；有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
在教学中我尝试多种易于接受的方法进行教学。特别是在课堂穿插适当的课外知识，由此吸引了学生的注意力，而且还有意想不到的收获，学生知识面明显有了拓展。
在辅导学生学习时，一视同仁。我们班有些学生学习困难，于是，我尽可能为他们辅导。在学校我采取让同学教，亲自教，让同学考他们，我亲自考他们等方法，促使他们学习。通过期中考试我发现他们学习有了一点进步。
教师的责任不仅在于传授知识，更在于引导他们学会做人的基本行为准则。
刚入学的学生，只会随心所欲地玩闹。我不失时机地抓住一切机会辅助班主任进行常规教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。
四、业务学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。积极参与新教师进修学习，不断充实自己。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，同时也尽可能帮助同事上网查找资料等。
五、事业心、责任心：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到脉络清晰。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
2、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意环保，增强主人翁意识和责任感。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
全员培训个人总结范文第2篇
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大、十六届三中、四中、五中、六中全会精神，以科学发展观为统领，按照组织部门牵头抓总、部门通力合作的原则，结合实际，认真实施《20__-20__年广西在职干部全员培训计划》，检验近五年来大规模培训干部的成效，总结经验，查找问题，高质量、高水平地完成全县在职干部全员培训工作任务，确保顺利通过自治区的评估验收。
二、评估验收的时间和对象
为迎接区、市两级验收，县委干部教育工作领导小组办公室拟于20__年第三季度组织考评组，对各乡镇、县直单位进行在职干部全员培训五年评估验收。
三、评估验收的指标
（一）综合指标
1、领导重视：有专门的在职干部全员培训工作领导小组，有明确的主管领导和主管部门，能统一领导开展工作，措施得力，注重实效。
2、培训计划：制定有切实可行的本单位20__-20__年在职干部全员培训计划和每个年度的培训计划，培训目标具体，培训对象、内容、时间符合要求。
3、经费保障：乡镇培训经费列入每年本级财政预算并落实到位，县直单位每年也要相应安排本单位培训经费。培训经费做到专款专用，在职干部全员培训经费每年应适量增加。
（二）任务指标
每年按平乐县在职干部全员培训计划完成任务：即从20__年至20__年，各乡镇、县直单位每年组织本单位五分之一的在职干部参加至少12天以上的各类脱产培训。
（三）质量指标
1、培训内容：以思想政治教育为重点，特别要学习好“三个代表”重要思想和十六大、十六届三中、四中、五中、六中全会精神，突出干部的素质培训，以岗位知识更新、业务知识、法律法规知识等培训作为重要内容，理论紧密联系实际，针对性和实效性强。
2、培训时间：处级领导干部五年内脱产培训时间不少于3个月；其他在职干部每年培训时间不得少于12天，五年累计参加培训时间达2个月以上。
3、教学态度：以学员为主体并根据学员特点认真备课，有教案或讲稿。
4、教学方法：因材施教，重视案例分析、情景模拟，善于运用研究式、互动式等多种教学方法。
5、教学手段：有效运用课件、多媒体、广播电视和远程教学等现代化教学手段。
6、教学管理：有严格的教学检查与听课制度并认真执行，教师严格按照培训计划进行教学。
7、学习成效：充分调动学员主观能动性，学员对培训感兴趣、喜欢学、听得懂、收获大，学员对培训班意见征询满意率达70以上。
8、考勤和档案管理：有完善的教师、学员考勤制度并严格执行，教师和学员出勤记录完整，学员培训档案规范。
四、评估验收的方式
评估验收通过听汇报、检查、召开座谈会、抽查、填表、测算评估、反馈、通报等几个环节对各乡镇、县直单位进行全员培训检查。
1、听汇报。听取受评单位五年来在职干部全员培训汇报。参加人员：干部教育领导机构全体成员和有关部门单位的领导。
2、检查。检查受评单位的在职干部全员培训计划、年度培训计划、总结、有关财政预算和培训经费的具体开支情况。同时，按照规定确定随机抽查（随机抽查就是给拟抽查的单位和个人编号，随机抽取抽查单位和个人的名单）的单位和个人。
3、召开座谈会。召开有关座谈会，全面了解受评单位在职干部全员培训工作情况。参加人员：具体人选由考评组从抽查对象中确定。
4、抽查。
⑴抽查采取随机抽样检查的办法，检查各乡镇、 县直单位在职干部全员培训情况。抽查内容包括：在职干部的《广西在职干部全员培训登记证书》登记情况和培训班档案材料等。抽查的人数：人员在100名以上的单位调查60人，100名以下的按单位人员总数的60进行调查。
⑵对所抽查单位参加全员培训的干部进行培训质量问卷调查。问卷调查的形式：由抽查对象填写《广西在职干部全员培训质量指标评估表》（表3）。问卷调查的范围和人数：主要在县直、乡镇被抽查人员中进行。人员在100名以上的单位调查60人，100名以下的按单位人员总数的60进行调查。
⑶抽查单位完成任务情况。任务指标完成以20__年上半年在职干部全员培训累计情况综合表为计算基数，用实际完成干部数除以应培训干部（包括机关、事业单位）总数×100分=完成任务指标评估分值。同时，适当抽查干部个人完成任务的情况（处级以上干部5年培训时间达到90天以上，科级及科级以下干部5年培训时间达到60天以上）。抽查比例和人数：县直单位、乡镇按照60的比例抽查。100名以上的单位抽查60人，100名以下的按照单位人员总数的60进行抽查。完成人数达到70（含70）以上的，每少1人从完成任务指标评估分值中扣1个分；达不到70，这一项目不得分。
5、填表。按照评估要求，分别填写《广西在职干部全员培训综合指标评估表》（表1）、《广西在职干部全员培训任务指标评估表》（表2）、《广西在职干部全员培训质量指标评估表》（表3）、《广西在职干部全员培训评估评分总表》（表4）。其中表1、表2填报范围为县直单位、乡镇；表3由受检单位干部填写。
6、反馈。把评估情况简要向各乡镇、县直单位党委（党组）反馈。
全员培训个人总结范文第3篇
一、工作目标
推进全员人口宏观管理信息化建设工作深入开展，进一步提升人口信息化应用水平，确保全员人口信息覆盖率、完整率、准确率和统计准确率达到95%以上的目标。
二、主要措施
（一）围绕自治区下达的全员人口信息覆盖率、完整率、准确率和统计准确率指标任务，补充完善人口基础信息。各县（市）区政府要加强领导，强化协调，统筹安排，要集中一段时间，组织人口计生、公安、统计、民政、卫生等部门，对人口信息出入较大、统计误差率高、人口信息不完整的人口基础信息进行再核查。特别是要协调公安部门采取有效措施，积极支持补充完善公民身份证信息，确保公民身份证等人口基础信息真实、准确、客观、全面，确保全员人口信息覆盖率、完整率、准确率和统计准确率达到95%以上。
（二）抓好全员人口信息化再培训。各县（市）区既要通过强化培训来确保全员人口信息质量的提升，又要积极组织参加区、市的业务培训。四月份，市将分县区举办全员人口宏观管理信息化培训班，对管理人员进行一次系统培训，确保县、乡两级工作人员能有效掌握软件的使用方法。同时，注重做好日常的升级培训。目前，全员人口宏观管理信息系统正处于完善阶段，有些应用功能需要升级，我们将把每次升级部分的功能及时反馈县区，利用短训的方式，确保基层工作人员能及时掌握应用功能。
（三）进一步强化人口基础信息核查。各县（市）区、各乡（街）镇要按照区、市的统一部署，组织人力抓紧做好深入细致的核对补录工作，通过进一步的补录，把错报、漏报、漏填的个案信息按规范要求在数据库进行完善，确保全员人口基础信息底数清、情况明，信息真实可靠，覆盖率、完整率、准确率有一个较大幅度的提高。
（四）进一步提升人口基础信息核查的重点。全员人口信息包括常住人口信息、已婚育龄妇女信息及流动人口信息，这是今年自治区平时抽查考核的重点和年度目标管理考核评分的主要依据。常住人口信息质量提升的难点是身份证信息质量，要想办法采取有效措施确保身份证覆盖率、完整率、准确率有明显的提高。已婚育龄妇女信息提升的难点是育龄妇女的出生、妊娠、避孕等信息质量，要通过深入宣传、服务和走访、入户核对等形式将信息及时收集、补充和完善。流动人口信息是今年提升全员人口信息质量的重点和难点，主要表现在人口流动性大，收集个人信息困难以及户籍信息不能及时收集或收集的不完整等方面，务必要通过国家PADIS平台或与户籍地取得联系等方式进行完善。
三、实施阶段
今年全员人口信息化工作分为三个阶段来推进：
（一）安排部署阶段。制定全员人口信息化工作方案、考核指标和考核方案，安排部署今年重点工作，加快信息系统的测试，抓好信息系统的培训，完善系统应用功能。
（二）组织实施阶段。制定下发全员人口信息管理规范，组织实施培训工作，配合做好信息系统的测试，组织对人口信息数据质量进行补充完善，开展抽样调查考核。
（三）总结巩固阶段。总结全员人口信息化工作。对全员人口信息化工作中存在的问题进一步完善，创新人口服务和管理，健全工作机制，为2012年全员人口信息化工作奠定坚实基础。
四、具体要求
1、强化领导，认真组织实施。各县（市）区要把全员人口信息化工作作为的一项重点工作来抓，要高度重视，加强领导，明确工作职责，指定专人负责，定期召开部门联系会议，交换人口基础信息，研究部署各阶段任务，协调解决工作中存在的问题。
2、明确分工，责任到人。各县（市）区要统一思想认识，将工作任务细化并落实到个人，做到既分工明确又密切配合，切实将工作任务落到实处。各乡（街）镇、村居也要把任务进行量化，按片分包落实到人，做到个案信息变更及时，人人信息准确健全。
3、加强部门协调，做好信息共享。积极组织卫生、公安、民政等部门，充分利用部门人口信息资源，定期交换、完善和更新新婚、出生人口信息，通过实名登记信息交换，确保人口信息的真实性和完整性，不断提高人口信息质量。
全员培训个人总结范文第4篇
我校在今年暑期教师全员培训工作方面，认真按照县局有关通知精神进行培训。为认真抓好我乡教师暑期全员培训工作，特制定本方案：
一、组织机构
组长：（校长）
（支部书记）
副组长：（副校长）
成员：（语文辅导员）
（数学辅导员）
（教务处主任）
（教务副主任）
各村校负责人（校长）
领导小组下设办公室，办公室设在教务处，办公室主任：（兼），工作人员：、、、。
二、教师全员培训方式：集中培训、自主学习与个人自学相结合
三、培训内容
学校全员培训主要是围绕师德、师能两大方面内容进行。各村校所选专题应结合本校教育教学改革的实际，组织教师展开讨论交流。
（一）校级自主培训
7月12日上午，组织观看视频讲座《让法律的阳光照亮每个孩子的成长之路》和《守护行动》
（二）绩效工资分配方案讨论
7月12日下午，绩效工资分配方案讨论。各学校利用半天时间组织本校教职员工开展绩效工资分配方案讨论活动，向教师征求奖励性绩效工资分配意见。
（三）订单式培训
7月13日上午，邀请县实验小学校长到学校讲座《自我调整、快乐工作》
（四）师德教育
7月13日下午，组织教师学习中小学教师职业道德规范，组织阅读2010年教育系统全员读书活动必读书籍《做最好的教师》《新时期中小学教师职业道德教程》，举行校级读书交流会（要求学校做横幅，照相存档），开展师德大讨论，树立本校师德学习榜样，宣传优秀教师先进事迹。
（五）组织教师参加县级集中培训
1、小学心理辅导教师培训班（参加人员：）
2、小学音乐教师转岗培训班（参加人员：）
3、小学美术教师转岗培训班（参加人员：）
（六）读书征文比赛活动
继续开展“暑期，我最喜欢的一本教育教学书籍”读书征文比赛活动，每位教师都要参加比赛活动，乡级进行评比，设一二三等奖，于9月1日前选送2—3篇优秀征文到人事师培股参加评奖。
（七）组织教师参加市级培训
1、7月10—14日，组织教师参加市级音乐、美术骨干教师培训（参加人员：、）
2、7月14—21日，在参加“学纲要谋发展抓管理创品牌”教育管理干部培训班培训学习。（参加人员：、）
四、暑期教师全员培训要求
（一）成立机构，明确责任。
学校成立暑期教师培训工作领导小组，校长任组长，分管领导任副组长，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作机制，一级抓一级，层层抓好落实，扎实推进全乡小学教师培训工作的开展。
（二）加强管理，落实责任。
各村校要制定切实可行的教师全员培训暑期培训方案，并于7月10日交到中心校处。要求每一位教师认真听好每一个专题，做好笔记，撰写一篇心得体会。9月1日前中心小学选送两篇暑期培训心得体会到教育局人事师培股存档。假期培训力争做到人人得培训，个个有进步。:
（三）学校要认真做好这次暑假期间培训工作的总结，认真收集各种典型材料和图片，于9月1日前把培训的总结和有关培训学习图片交到局人事师培股梁碧明老师处，同时发电子邮件。
县中心小学
年月日
全员培训个人总结范文第5篇
［关键词］知识共享 全面培训 PDCA WTCA
知识共享不是很容易就能实现的，在实践中，个人往往倾向于乐于获取他人的知识，但不愿向他人提供自己所拥有的知识。这种现象，事实上造成了知识共享的障碍，由此产生了知识共享的悖论。本文从实证的角度，采用全面培训法作为知识共享的模式，来解决知识共享的问题。
一、全面培训管理概述
1.全面培训的定义
全面培训是指一个组织以知识共享为中心，以全员参与为基础，目的在于通过员工知识共享，从而使个人和组织所有成员受益而达到长期成功的管理途径。
2.全面培训实现的条件
（1）全面培训的基本要求
全面培训是针对每位员工全过程、全方位、全员参与的应用多种方法进行培训的体系。这就是全面培训的基本要求。
全过程是指从新员工入职开始一直到离开公司为止，在公司工作期间整个过程的、不间断的培训。
全方位指从员工入职培训、企业制度等的基本培训，到岗位技能培训、专业知识培训、管理知识培训、职业生涯规划等员工需求的所有方面的培训。
全员参加指每人都能分享他人的知识、每个人都要与他人分享自己的知识。
（2）全面培训的基础工作
①培训教育工作
一般地，培训教育工作包括三个方面：
首先，知识共享意识教育；
其次，知识管理相关理论教育；
然后，全面培训相关专业技术和技能教育。
②标准化工作
标准化是培训工作前必需要做的工作之一。标准是指培训设计、培训实施、培训反馈等各项工作规范实施的重要依据，具体包括：培训流程标准化，培训表格、文档标准化，考核方式标准化等。
第一步，计量工作
要对培训进行考核激励，就必需做好培训效果的评价标准。能量化的尽可能量化，不能量化的制定统一评判标准。
第二步，信息整理、存档工作
对每次培训资料进行整理、存档，对培训质量进行反馈，并对培训效果进行跟踪调查，保证培训质量，知识的积累和后期共享。
第三步，培训责任制
培训责任制就是对每一个员工对培训工作上的任务、权限和责任所做的明确规定。明确责任并将责任落实到每个人身上。这将有利于员工自觉的与他人进行知识共享，认真对待培训。同时，还必须进行培训责任的考核奖惩，以保证培训责任制的实行。
2．全面培训管理的方法论
要做好培训，要有正确的指导思想，还要有一定的管理方法与工作程序。本文采用PDCA循环的工作方法来实现全面培训管理。如图1所示
图1中P表示计划（Plan），D表示执行(Do), C表示检查(Check), A表示调整 (Adjust).即计划----执行----检查----处理（或总结）。一次循环走完一圈，接着进入新的循环。也就是说要做好全面培训管理必须做好四个阶段：
P阶段。此阶段要做好培训需求调查、制定出培训目标、考评的方法和具体时间安排、费用预算等。这是全面培训的第一个阶段，对于后面培训是否能够取得好的效果非常重要。“凡事预则立，不预则废”，就是这个道理。
D阶段。按照上一步制定的计划组织实施培训工作。
C阶段。对比计划，检查培训效果，及时发现计划和执行过程中的不足之处。
A阶段。在上一阶段的基础上，把成功经验加以肯定，并形成标准，便于今后贯彻执行，同时也要总结不足，避免在下一轮循环中出现。对于尚未解决的问题，下一次循环集中处理。
将上述工作程序具体化，则可分为八个步骤：
第一步：分析目前的培训及知识共享现状，找出不足之处。
第二步：分析产生这种现象的原因和影响因素。
第三步：在影响知识共享的诸多因素中，找出主要的影响因素。
第四步：针对影响的主要因素，制定培训计划和执行措施。
以上四个步骤属于P阶段。
第五步：按照已经制定的计划认真执行，这属于D阶段。
第六步：按照计划的要求，检查实际培训的效果，考评是否达到预期的培训结果。这属于C阶段。
第七步：根据检查的结果进行总结，把经验和教训形成一定标准、制度或相关规定，指导以后的工作。
第八步：提出本次循环中还没有解决的问题，让其转入下一次循环去解决。第七、第八步属于A阶段。
PDCA循环具有三个特点：
（1）大环套小环，相互衔接，互相促进。在企业中，既有总公司的整体培训循环，又有分公司、部门内部甚至个人的PDCA小循环。相互衔接，相互联系。可以用图2来表达：
其中，大的PDCA循环中小的循环是WTCA循环。W表示文档整理（Write），T表示培训(Training), C表示交流(Comunicate), A表示调整 (Adjust).即文档整理----培训----交流----调整（或总结）。由WTCA小循环来实现PDCA大循环，下一级循环又是上一级循环的贯彻落实和具体化。
（2）螺旋式上升的循环-见上图3所示。WTCA小循环是不断上升的循环，小循环促进大循环，是大循环实现的基础，要防止小循环失效。而大循环是小循环的导向和目标，两者相互促动，相辅相成。
（3）循环的关键在于A。无论是大循环PDCA循环，还是小循环WTCA循环，A都是非常重要的一环。
3.其他配套措施
上述提到的条件具备后，还有一些其他配套措施要完善，具体包括：
首先，制度的完善；
其次，激励机制的健全、完善；
第三，领导的重视；
第四，技术的支持。
综合本章所述，将全员培训的知识共享模式总结为16个字：
（1）全员参与(营造良好氛围)；
（2）现场培训(源头活水)；
（3）领导重视 (制度保证)；
（4）搭配合理(保证效率)。
四、结语
全员培训个人总结范文第6篇
一、本次学习培训深入扎实，卓有成效。三天以来，我们的学习培训始终按照既定方案有序实施。扎实推进，达到了预期的目的。具体表现在三个方面：
一是认真高、要求严，学风严谨。这次培训集中了三个市（县）局的副局长、纪检组长、人教股长、学办主任，以及全州基层工商分局（新）的负责人作为骨干，还把州局机关和三个直属分局的全体干部纳入学习培训对象，总共是97人，占全系统总人数的近三分之一，规模不小，学员职级层次也不低。全体学员能深刻认识学习实践科学发展观的重大意义，端正学习态度，严守培训纪律，认真听讲并做笔记，积极参与讨论。两级机关的领导和部分科（股）长、分局长、所长还撰写了心得体会。这种紧张有序的良好学风可圈可点。
二是内容全、形式多，组织严密。这次培训开班前，我们先安排了半天的时间，传达了全省工商消保工作会议精神，表彰了一批食品安全先进集体和个人，还就推行市场网格化管理模式作了部署。在动员大会上，岩局长代表党组作了深刻的动员报告，传达了国家总局《关于在全国工商行政管理系统基层单位开展深入学习实践科学发展观全员培训的通知》。培训中，我们通过集体大课学习、分组学习讨论、观看影像资料等灵活多样的方式，先后学习了邓小平、、总书记同志关于科学发展观的重要政论文献摘编；学习了总书记同志《在纪念党的十一届三中全会召开三十周年大会上的讲话》和《在中纪委十七届三次全会上的讲话》；观看了《周伯华局长在总局机关处以上干部深入学习实践科学发展观活动辅导报告会上的报告》和全省工商系统进行典型的光碟；学习了李江副省长和纳局长分别在全省工商行政管理工作会议上的讲话。学习内容之丰富、学习方式的多样性，是全州工商系统历次学习培训之最，学习培训的科学安排和严密组织也是令人满意的。
三是讲实际、求务实，成效明显。在学习培训中，我们始终没有脱离促进社会经济发展大局和全局，始终立足于工商行政管理的职能实际，始终站在服从服务于西双版纳经济社会发展的立场上，以创新的思维、求变的理念去分析研究当前和今后一段时期的工商工作。从我们两级机关班子成员和部分基层单位负责同志的心得体会中可以看到，如何在具体工作实际中路行科学发展观，成为各级领导干部工作思路的主旋律。通过三天的学习培训，我们不仅在理论水平上有了明显的提高，而且在科学谋划各自工作计划的方法论上有了新的突破，知行统一、注重实干的信念得到了巩固，完成各项工作任务的信心倍增。这就表明我们预期的培训目的已经达到，学习培训的成效值得肯定。
二、下一步的学习实践科学发展观活动务必抓紧抓好。对州局机关而言，这次培训实际上就是全员培训的开始，因为我们安排了全体人员参加了学习培训。但是对三个市（县）局而论，这次仅仅只是帮你们培训了骨干力量，真正的全员培训有待于你们自己回去组织实施。根据省局和州委的方案，我们州局机关走到了第二步，市（县）局全系统学习实践科学发展观的任务还十分艰巨，加之年中各项行政执法任务也极其繁重，不论是在时间上、人力上、任务上，我们都面临着严峻的考验。为此，我们总的要求是：学习培训任务要完成，工作业务不耽误。关于三个市（县）局的学习实践科学发展观活动，就是要严格按照州局的方案部署，结合你们的实际做出各自的方案，并认真组织实施。具体就是做好十项工作：一是开好一个动员会。二是抓好一次骨干培训。三是抓好个人自学。四是上好一堂领导辅导课。五是一展一次专题讲座。六是开展一次典型经验交流。七是开展一次现场观摩学习。八是写好一篇调研（理论）文章或心得体会。九是开展一次学习研讨。十是办好一个学习交流专栏。
上述十项中的后八项，州局机关也还没有做，同样要抓好落实。具体要求是：
（一）提高思想认识。当前，全省工商行政管理工作正处在发展的关键时期。实现省局党组制定的新时期工作目标，关键在于建设一支高素质的干部队伍。在全省工商行政管理系统基层单位开展深入学习实践科学发展观全员培训，是用中国特色社会主义理论体系武装干部头脑，提高干部政治思想素质的需要；是进一步解放思想、转变观念，充分发挥职能作用，更好地服务于经济社会发展的需要；是适应新一轮机构改革、积极应对停征“两费”新形势，推进工商行政管理体制机制创新的需要；是内强素质、外树形象，建设一支政治上过硬、业务上过硬、作风上过硬的高素质工商干部队伍的需要；是紧紧围绕“四个统一”、“四化建设”、“四个理念”、“四个转变”、“四高目标”和“三个到位”、“六个好”工作目标，全力推进云南工商工作科学监管、科学发展的需要。全省各级工商机关和广大工商干部一定要深刻认识开展深入学习实践科学发展观全员培训的重要意义，把学习实践科学发展观全员培训作为今年基层建设、队伍建设的重要任务抓紧抓好，抓出成效。
（二）落实领导责任。全省各级工商行政管理机关党组对全员培训负全面领导责任，“一把手”要亲自抓。省局成立云南省工商行政管理系统基层单位开展深入学习实践科学发展观全员培训领导小组及办公室，各州（市）、县（市、区）工商局要层层建立相应的领导机构，切实加强对全员培训的组织领导，确保全员培训落到实处。
（三）坚持统筹兼顾。根据中央和省委的部署，第二批深入学习实践科学发展观活动已经开始。各州（市）、县（市、区）工商局要把全员培训与学习实践活动相结合，骨干培训与全员培训相结合，个人自学与集中培训相结合，学习理论与推动工作相结合，统筹兼顾，合理安排，整体推进，全面落实，确保取得实效。
（四）强化督促检查。省局将在适当的时候组织督查调研组对各州（市）、县（市、区）工商局开展全员培训的情况进行督查。各州（市）工商局要加强对本系统全员培训的适时督查，确保人员、内容、时间、效果“四落实”。
（五）加强信息沟通。各州（市）工商局要及时掌握本系统开展全员培训的情况，研究解决问题，认真总结推广全员培训中的好做好、好经验、好典型，及时上报省局领导小组办公
（二）落实领导责任。全省各级工商行政管理机关党组对全员培训负全面领导责任，“一把手”要亲自抓。省局成立云南省工商行政管理系统基层单位开展深入学习实践科学发展观全员培训领导小组及办公室，各州（市）、县（市、区）工商局要层层建立相应的领导机构，切实加强对全员培训的组织领导，确保全员培训落到实处。
（三）坚持统筹兼顾。根据中央和省委的部署，第二批深入学习实践科学发展观活动已经开始。各州（市）、县（市、区）工商局要把全员培训与学习实践活动相结合，骨干培训与全员培训相结合，个人自学与集中培训相结合，学习理论与推动工作相结合，统筹兼顾，合理安排，整体推进，全面落实，确保取得实效。
（四）强化督促检查。省局将在适当的时候组织督查调研组对各州（市）、县（市、区）工商局开展全员培训的情况进行督查。各州（市）工商局要加强对本系统全员培训的适时督查，确保人员、内容、时间、效果“四落实”。
（五）加强信息沟通。各州（市）工商局要及时掌握本系统开展全员培训的情况，研究解决问题，认真总结推广全员培训中的好做好、好经验、好典型，及时上报省局领导小组办公室，省局将采取适当形式进行交流，以先进典型强领全员培训活动深入开展。
（六）确保取得实效。今年，全省工商系统推进科学监管、促进科学发燕尾服的任务十分繁重。各地工商机关要妥善处理好开展深入学习实践科学发展观全员培训与扎实做好当前各项工作的关系，紧紧扣住省局党组确定的六项重点工作，以全员培训活动为动力推动各项工作的落实，用各项工作成效来检验全员培训成效。切实做到“两手抓、两不误、两促进”，确保全年工作任务的圆满完成。
全员培训个人总结范文第7篇
【关键词】干部教育培训;档案管理
随着落实大规模培训干部工作的部署,把医院全体干部作为干部教育培训的对象,强化全员素质的教育和培训,是医院卫生干部队伍建设的客观要求。干部教育培训档案是干部教育培训工作、干部接受培训的真实记录,是了解整个干部教育培训的重要信息渠道。
1 全员干部教育培训档案收集内容
1.1 医德医风教育 以《公民道德建设实施纲要》和卫生部下发的《医务人员医德规范》及我院《员工行为准则及服务用语规范》要求,医德医风和反腐倡廉教育,行风建设和治理商业贿赂等作为教育内容的学习记录。
1.2 示范教育 教育内容包括组织党员干部学习具有时代特色的艰苦奋斗、勤廉兼优的典型总结宣传、听报告会、表彰会、观看专题教育片等的学习心得体会。
1.3 岗前教育 侧重于职业道德规范、敬业精神、质量意识、医疗制度及医院各项管理规章制度的学习和培训,包括医院文化建设行风建设、医疗纠纷防范、医疗证据管理缺陷、科技创新理念、病案书写要求、院感染控制知识等多媒体课件,分配高校毕业生岗前培训表、岗前培训心得体会、培训意见反馈表等。
1.4 业务知识和专业技能培训 医院各部门组织的继续教育培训专题讲课课件,参加培训的考勤表、继续教育取得学历学位的学籍材料、医学教育登记本、外出参加学习进修的考核鉴定表、科研论文汇总表、课题申报项目表、举办各临床医技科室主任实践技能培训,年度全员心肺复苏技能培训。举办全院学术活动参加签到,讲课后的心得体会。组织法律法规考试、医疗“三基”理论技能考核、护理人员技能考核、举办学术、病案讲座等材料、在职干部全员培训累计汇总记录表、在职干部培训登记证书等。
2 全员在职干部教育培训档案的管理
2.1 建立健全干部教育培训档案管理制度,明确职责落实到位 具体人事部门负责,党办、医务、科教、护理等部门协办,定期收集各职能部门培训形成的档案资料,以年度分类,装订成册。干部参加12 d以上的脱产培训,要填写培训情况登记表,并将其存入干部个人教育培训档案。对教育培训档案材料实行完整而有序地收集、保管和利用,可以全面真实地反映出医院整个教育培训工作的全貌;能够按中组部全员在职干部培训质量要求,及时做好培训效果评估。针对存在的问题,反馈到各主管部门,限期整改。做到干部培训教育与医疗业务技术工作同部署、同检查、同总结、同表彰,并与奖惩和绩效直接挂钩,纳入医院精神文明和行风建设的重要内容。
2.2 实现信息化管理,完善教育培训电子档案。人事部门建立数据库,并增设教育培训子集,将全院在职干部人员基本信息录入,建立医院必要的档案管理网络,形成从院长到各职能科室的档案收集网络,完善收集形式,使各种教育培训信息的录入、管理和保存更加便利、准确、可靠,使干部教育培训的资料收集、梳理和评估汇总更加快捷。
2.3 创新管理体制,强化服务利用意识 在管理方法上做到专业化、具体化、分类化、动态化和制度化。建立干部登记电子台帐、登记卡、文书档案、文件资料库。在运用上做到“四个结合”:电子档案与文书档案管理相结合、全面管理与重点管理相结合、档案管理与安排培训计划相结合、培训结果与干部选拔任用相结合。
2.4 加强干部教育培训情况的档案管理,是督促检查、抓好落实、推动工作的有效措施之一,是提高教育培训质量和管理水平的一项重要依据对医院干部进行全员教育培训,是提高卫生系统干部队伍整体素质,最大限度的激发干部学习的内在动力和潜能,增强干部教育培训的效果。
全员培训个人总结范文第8篇
[关键词]新毕业优秀人才；入职教育培训；培训效果；创新
加强对新毕业优秀人才的入职教育培训，创新培训实践，使之尽快融入企业，是一项具有深远意义的重要工作。近两年来，中国石化面向全球排名前30的世界顶尖知名高校招聘了一批优秀的硕士、博士毕业生，为企业的干部队伍注入了新鲜血液和活力，并针对这批高学历、高素质的优秀人才，开展了毕业生主题教育培训活动，取得了良好的培训效果。
1抬高起点，充分认识新毕业优秀人才入职教育培训的重要性
干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，具有不可替代的重要地位和作用。加强干部教育培训是党的优良传统，做好新毕业优秀人才的入职教育培训工作，抓好源头教育，显得尤为重要。首先，加强新毕业优秀人才的入职教育培训工作是企业持续发展的需要。“为政之要，惟在得人”。国家的发展也好，企业的发展也好，关键在党，关键在人。当一个企业的远景目标和发展战略确定以后，人才队伍就是决定因素。表面来看，企业的竞争是产品、服务、技术、市场的竞争，但说到底，根本的竞争乃是人才的竞争。迈进新的时代，适应新形势、新要求，企业更需要忠诚、担当、创新、有为的高素质、专业化人才队伍。在做好人才队伍存量文章的同时，更要做好增量文章，对新毕业优秀人才加强源头教育培训工作，为企业的可持续发展提供源源不断的人才保障。其次，加强新毕业优秀人才的入职教育培训工作是岗位履职尽责的需要。无论是管理岗位，还是专业技术岗位，每一个岗位都有具体的履职尽责要求，对胜任岗位所应具备的基础知识、综合素质都有明确的标准。刚刚离开校园、进入企业的新毕业优秀人才，对于企业来说还是一张白纸，对履行岗位职责的认知和理解还不够全面和深入，加之缺乏实践经验，若想要快速转换角色，融入企业，提升素养，具备胜任岗位的能力，满足岗位履职尽责的要求，入职教育培训是必不可缺的一个重要环节。最后，加强新毕业优秀人才的入职教育培训工作是人才成长进步的需要。新毕业优秀人才具有良好的教育背景，基础理论知识扎实，视野开阔，有理想、有抱负、有追求，对个人的成长进步有明确的期望。作为企业的未来和希望，新毕业优秀人才的个人成长进步离不开组织培养和自我提高，想要获得更好、更快、更大的成长，就要不断提高自身素质，更重要的是，要把个人的成长进步有机地融入企业发展中去。入职教育培训就是新毕业优秀人才个人成长进步的基点，是了解企业、认知企业、规划职业发展路径的主要渠道，是提升自我、筑牢快速成长进步基石的重要手段。因此，要抬高起点，充分认识新毕业优秀人才的入职教育培训的重要性，不断创新，提升培训效果。
2开拓创新，实现新毕业优秀人才入职教育培训实践的多样性
针对新毕业优秀人才的实际情况，在毕业生主题教育培训项目中，注重培训效果，开拓创新，开发了以初心使命为主题，包含思想引领、企业认知、技能加持、作风传承等四大模块的培训内容，设置了理论学习、结合实际、案例借鉴、工具方法、学员研讨等五类课程，通过传统课堂讲授与现场教学相结合的方式展开培训，形成了三级的管理模式、共进的成长模式、多维的评价模式。2.1三级的管理模式。整个项目形成由人事部门监管、培训项目组直管、参训学员自管的“三位一体”的管理模式。在这个立体的管理模式框架下，由人事部门提出管理原则、管理方向、管理意见，项目组制定具体管理办法，班委会（自管小组）实施管理举措，推动整个项目高效运转。首先，“全员参与”激发班级自主管理的活力。培训班成立班委会、党支部，通过组织指定、竞聘和自主报名相结合的形式，组建班委会、支委会、管理小组和学习小组，对班级日常学习、生活、组织纪律、宣传、文体、党建等工作进行自主管理，全部学员参与到班级自主管理工作中来，做到了人人有角色、人人有责任，体现了我为人人、人人为我的全员自主管理理念。全员参与班级自主管理模式为全体学员搭建了一个锻炼自己、展示自我的平台，更激发了学员们的管理潜力。其次，《班级自主管理公约》明确学员日常行为的基本规范。为了确保培训班各项管理规定的有效执行和各项培训任务的圆满完成，营造严肃活泼、和谐高效的班级文化，明确培训班行为规范和学习竞赛活动标准，班长组织班委会成员共同研究制定《班级自主管理公约》，全班同学讨论通过。《班级自主管理公约》包括出勤规范、纪律规范、学习激励、宣传激励、学员评价、信息公开等7个维度12条约定。最后，搭建班级信息交流共享的平台，建立班级日志。为了及时交流学习收获、共享各类培训资料，客观记录各位学员在培训全过程中的学习、成长情况，形成公正公开的透明管理，培训班充分利用互联网技术创建了班级微信公众号、开发了班级自主管理App，在这些平台上，学员们不但分享交流学习感悟、共享学习资料，同时也对培训管理建言献策。2.2共进的成长模式。在整个培训过程中，“以思想和行为转变为目标”积极推进班级学习，凭借各项创新实践活动促进全体学员的共同进步、共同提升。通过“每日有回顾、每周有总结、每月有规划”，形成了“人人贡献才能、人人发挥特长、人人共享知识、人人弥补不足、人人都有收获”的共同成长模式。为了提升学习效率，开展了每日学习感悟、专题研讨、课程回顾和读书分享等各类学习活动，激发学员结合组织需要和自身成长进行主动思考，在更好地消化吸收课程内容的同时，强化了学员对企业的认识，提升了自身的责任感和使命感，改进了行为作风，加快了成长。首先，日感悟周总结。要求学员结合当天学习内容，每天完成一篇300字左右的学习感悟并提交到班级学习平台共享交流。周总结是要求每个人结合课程学习和主题研讨收获，写出一篇1000字左右的周学结，要求将每个课程学到的知识点融会贯通，形成自己的观点。周总结要体现出认识的变化或对某一个问题的系统思考。其次，课程回顾。课程回顾每周举行一次，由学员主持，分课程要点回顾、小组研讨、小组总结发言三个阶段进行。首先是学员代表对本周学习课程的要点进行简要梳理，随后针对本周学习收获和应用思考进行分组交流研讨，最后各组代表在班级分享本组研讨成果。再次，专题研讨。专题研讨采用结构化方式进行，研讨主题与培训模块内容相契合，分为“讨论—分享—集智—总结”四个阶段，层层递进，逐渐深入，形成了“口书结合，汇报方式多样化；脑体结合，展现形式多元化；激发主动，研讨参与全员化”的新模式。最后，读书分享活动。读书分享活动分别采用“朗读者式”的嘉宾分享读书收获和集体听书并畅谈收获两种方式进行。读书分享活动让学员在阅读和分享中增进了解、增长见识和开阔思路，在思想交锋中明辨是非。同时，将读书分享活动与现场教学相融合，结合教学现场的所听所见、所感所悟，有针对性地选择书籍进行深入交流，加强理论与实践的有机融合。2.3多维的评价模式。实现科学评估是人才培训工作的一个重点难点，为了更全面、更客观、更准确地评价每一位学员，项目组利用“互联网+”技术进行了创新实践。以项目组全过程跟踪观察、学员学习成果记录、学员班级贡献度记录、“一对一”全员谈话、全员互评与自评、项目组综合评述等方面为切入点，将项目组管理与积分考核纵向贯通，学员互评与个人自评横向融通，多维度、多角度叠加，建立起全方位、多层次、立体化的科学客观的学员综合评价体系。学员综合评价由三个部分组成，分别是个人表现五维分析、个人画像词云以及项目组综合评价。其中，个人表现五维分析根据学员自评、学员互评以及项目组老师评价的原始结果，从纪律性、学习力、组织力、技能与特长以及品质与性格等五个维度进行量化分析，最终结果以雷达图的形式进行展示；个人画像词云是对学员的特点描述，根据上述评价的原始结果进行关键词分析，抓取高频词汇，以文字云的形式展示；项目组综合评价是根据学员在培训期间的整体表现所进行的综合性客观评述。
3学思践悟，力求新毕业优秀人才入职教育培训的实效性
学有所思，学有所悟，学有所获，系统的入职教育培训使新毕业优秀人才得到了切实的感悟、切实的提高、切实的收获，起到了奠实底、充足电、起好步的作用。所以，要更好地提升新毕业优秀人才的入职教育培训效果，就要从思想的高度和认知的深度两个方面来进一步着手加强。首先，要持续强化理想信念的树立。理想信念决定着人生前进的方向，是人的精神支柱。党的十以来，以同志为核心的党中央高度重视理想信念教育，提出“要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务”，把“广泛开展理想信念教育”作为加强全国各族人民思想道德建设的重要内容，而在党的四中全会上更是强调要“推动理想信念教育常态化、制度化”。在培训中，通过两种方式来进行理想信念的加固加深。一是通过政治理论的传统课堂学习，来正确认识人类社会发展的基本规律，正确把握马克思主义的历史必然性和科学真理性，正确理解中国特色社会主义道路，消除心中的困惑、排除思想上的杂音，坚定理想信念；二是通过传统教育基地的现场教学，身临其境地感受革命前辈和领袖的足迹，产生情感共鸣，矢志不移，把理想信念转化为履职尽责的实际行动。其次，要持续强化企业魅力的感知。企业是新毕业优秀人才施展才华、实现人生价值的重要平台。要多维度、深层次地了解认知企业，就要从两个方面进行加强。一方面是要加强感悟企业文化之力量。深入了解把握企业的初心和使命，在思想上不断加深对爱岗敬业、求实创新的感知，把初心落在行动上，把使命担在肩膀上，不断锤炼企业的文化精神和作风形象，刻上企业的烙印。另一方面就是要加强领悟干事创业之途径。全面认知企业产业构成、经营实际、组织架构，明确企业发展的远景方向、基本思路和具体措施，增强责任感、使命感，与企业共同发展、共同进步，切实感悟到干事创业的正确途径和成事之本。
参考文献
[1]朱培.航天企业新员工入职培训中的问题与对策探索.产业与科技论坛,2015,14(11).
[2]张守斌.浅析企业新员工入职培训策略.中国电力企业管理,(2014第1期增刊).
全员培训个人总结范文第9篇
一、指导思想和原则
（一）全员培训的指导思想。全面贯彻党的*精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全局党员干部认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，以落实新“三定”、停征“两费”和开展“大服务、大监管、大维权、大发展”活动为契机，进一步解放思想、转变观念、提高素质、增强能力，进一步完善有利于科学发展的工商行政管理体制机制，努力做到“四个统一”，大力加强“四化建设”，不断更新“四个理念”，积极推进“四个转变”，全面实现“四高目标”，进一步促进我局干部真正做到明确任务、坚定信心，转变职能、创新机制，履行职责、依法行政，促进发展、服务人民，为工商行政管理机关服务科学发展、促进洪江市“工业立市，旅游兴市”战略目标和社会和谐提供坚强的组织保障。
（二）全员培训的基本原则。一是坚持正面教育，努力做到“四个统一”。认真领会、准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，坚持用科学发展观统领工商行政管理工作，指导工商行政管理改革发展的实践，努力做到监管与发展、监管与服务、监管与维权、监管与执法的统一。二是坚持解放思想，不断更新“四个理念”。更新发展理念，服务科学发展；更新监管理念，创新监管机制；更新执法理念，规范执法行为；更新维权理念，坚持以人为本，使干部思想和行动更加符合科学发展观的要求。三是坚持学用结合，积极推进“四个转变”。突出实践特色，紧紧围绕科学发展主题，以落实新“三定”方案、积极应对停征“两费”和开展“大服务、大监管、大维权、大发展”活动为契机，努力实现监管领域由低端向高端延伸，监管方式由粗放向精细转变，监管方法由突击性、专项性整治向日常规范监管转变，监管手段由传统向现代化转变，监管模式由行政监管向大服务转变。四是坚持联系实际，全面实现“四高目标”。省工商局“关于促进经济平稳较快发展的若干措施”是当前学习实践科学发展观活动中最重要的实践、最需要取得的实效。要联系积极应对国际金融危机，促进经济平稳较快发展的实际；依法加强市场监管，努力维护公平公正市场秩序的实际；完善和创新体制机制，进一步提高消费维权能力的实际；抓好队伍建设，不断提高队伍素质的实际，努力建设高素质的队伍，运用高科技的手段，实现高效能的监管，达到高质量的服务。
二、目标要求
一是提高思想认识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。要通过深入学习，使系统干部准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，把握工商行政管理工作贯彻落实科学发展观的基本要求和具体内容，把握科学发展与市场监管执法的内在规律，正确处理市场监管与发展、与服务、与维权、与执法的关系，进一步解放思想、转变观念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。要切实做到一切围绕经济发展、一切服从经济发展、一切服务经济发展，牢记“国徽头上带，责任肩上挑”，夯实基础、建设队伍，内强素质、外树形象，努力把工商行政管理队伍建设成为一支服务科学发展、促进社会和谐的重要执法力量。
二是解决突出问题，克服影响和制约工商行政管理推进科学发展的阻力。要破解当前工商机关在监管执法中的疑难问题，使工作思路更加符合科学发展的要求，多规范、少处罚，多指导、少指责，切实解决工商行政管理工作中存在的影响人民群众利益的问题，让群众得实惠。加强系统政风建设，提高工作效率，建设和谐工商，改善社会形象。
三是创新体制机制，推进符合科学发展观要求、适应市场监管需要的基层工商行政管理体制机制建设。“四个统一”的要求，以及全面实现基层工作观念转变、工作重点转移、干部队伍转型、创新体制机制、优化基层工作环境等“三转一创一优化”的目标，适应新形势要求，进一步明确基层工商行政管理机关的职责任务，形成符合基层工作实际、更加有利于科学发展的工商行政管理体制机制。
四是促进科学发展，提高工商行政管理市场监管和行政执法能力。坚决贯彻应对国际金融危机，保增长、扩内需、调结构的政策措施，开展好“大服务、大监管、大维权、大发展”活动及其第一阶段的“走访、调研”活动，以支持各类市场主体健康发展为重点，积极服务地方经济发展；充分发挥职能作用，深入整顿规范市场秩序，特别要以加强流通环节食品安全监管为重点，维护良好市场秩序；坚持以人为本，关注民生，大力强化消费者权益保护工作，大力推进12315行政执法体系建设。
三、培训范围、内容和方法步骤
（一）培训范围。全员培训的对象是全体干部职工。
（二）培训形式。市局负责指导全员培训工作和机关全体干部的集中全员培训；各基层工商所负责组织本所干部的全员培训。要分期分批组织基层干部进行集中培训。集中培训时间不少于3天。
（三）培训内容。一是认真学习党的*报告、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》、《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、总书记《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》和《在中纪委十七届三次全会上的讲话》；二是认真学习周伯华局长《在全国工商行政管理工作会议上的讲话》、《在全国工商系统纪念改革开放30周年和工商行政管理机关恢复建制30周年暨“双先”表彰电视电话会议上的讲话》及《在总局机关处以上干部深入学习实践科学发展观活动辅导报告会上的报告》；三是认真学习省工商局“关于促进经济平稳较快发展的若干措施”等。
（四）方法步骤。一是准备动员。市局组织召开全市系统动员大会进行动员部署。通过多种形式进一步宣传发动；根据培训内容制订具体的培训计划，制作学习培训配档表；健全制度，建立个人培训档案，加强对全员培训管理，严格考勤、请销假制度，确保培训效果。二是培训骨干。要同步组织各股（室）长、分局长和所长的学习培训，使他们先学一步，提高思想认识，明确培训内容，熟悉方法步骤，把握学习重点，在本单位全员培训中发挥率先垂范和学习骨干作用。三是个人自学。每名干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读；要记好学习笔记，结合自身学习和工作实际撰写心得体会文章，增强学习的主动性。四是专题讲座。各单位要组织集中观看国家总局制作的辅导报告光盘，要重点学习周伯华局长《在总局处以上干部深入学习实践科学发展观活动辅导报告会上的报告》、总局有关司（厅）领导关于努力做到“四个统一”和落实总局新“三定”的辅导报告等，使广大干部深入准确理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。五是领导辅导。市局、股所主要领导要作辅导报告，阐述工商行政管理机关领导班子对科学发展观的理解，对结合本单位工作实际落实科学发展观，应对停征“两费”，加强基层建设，努力做到“四个统一”，大力加强“四化建设”，不断更新“四个理念”，积极推进“四个转变”，全面实现“四高目标”，促进职能到位的工作设想和举措。六是交流研讨。每名干部要在个人自学、认真听辅导报告的基础上，紧密联系个人思想实际和工作实际，认真查找自身及本单位存在的与科学发展观不符合、不适应的问题，深刻分析产生这些问题的主客观原因。在个人撰写学习体会的基础上，组织召开一定范围的学习讨论会，每名干部在会上交流学习体会，探讨加强和改进工作的措施和办法。
四、组织领导
（一）落实领导责任。市局成立全市系统深入学习科学发展观全员培训工作领导小组，对全员培训负全面领导责任，做到领导有力，分工明确，责任落实，确保全员培训各项任务落到实处。
（二）坚持统筹兼顾。全局在深入学习实践科学发展观全员培训要与“大服务、大监管、大维权、大发展”活动结合起来，统筹安排。各单位要在当前各项工作任务繁重的情况下，处理好学习实践科学发展观全员培训与扎实做好当前工作的关系，统筹兼顾，妥善安排，精心组织，整体推进。要以全员培训活动为动力，推动各项工作的开展，要用各项工作成绩来检验全员培训成效，切实做到“两手抓、两不误、两促进”。
（三）强化督导检查。市局将对全市系统全员培训工作落实情况进行认真检查，确保人员落实、培训内容落实、培训时间落实和培训效果落实。各单位要在全员培训结束后对培训情况进行全面总结，制定巩固提高活动成果的措施，形成书面材料，于4月下旬报市局。市局将对全员培训情况进行检查。
全员培训个人总结范文第10篇
一、组织机构
组 长：xx（校 长）
xx（支部书记）
副组长：xx（副校 长）
成 员：xx（语文辅导员）
xx（数学辅导员）
xx（教务处主任）
xx（教务副主任）
各村校负责人（校长）
领导小组下设办公室，办公室设在教务处，办公室主任：xx（兼），工作人员：xx、xx、xx、xx。
二、教师全员培训方式：集中培训、自主学习与个人自学相结合。
三、培训内容
学校全员培训主要是围绕师德、师能两大方面内容进行。各村校所选专题应结合本校教育教学改革的实际，组织教师展开讨论交流。
（一）校级自主培训
7月12日上午，组织观看视频讲座《让法律的阳光照亮每个孩子的成长之路》和《守护行动》
（二）绩效工资分配方案讨论
7月12日下午，绩效工资分配方案讨论。各学校利用半天时间组织本校教职员工开展绩效工资分配方案讨论活动，向教师征求奖励性绩效工资分配意见。
（三）订单式培训
7月13日上午，邀请xx县实验小学校长xx到学校讲座《自我调整、快乐工作》
（四）师德教育
7月13日下午，组织教师学习中小学教师职业道德规范，组织阅读2011年教育系统全员读书活动必读书籍《做最好的教师》《新时期中小学教师职业道德教程》，举行校级读书交流会（要求学校做横幅，照相存档），开展师德大讨论，树立本校师德学习榜样，宣传优秀教师先进事迹。
（五）组织教师参加县级集中培训
1、小学心理辅导教师培训班（参加人员：xx）
2、小学音乐教师转岗培训班（参加人员：xx）
3、小学美术教师转岗培训班（参加人员：xx）
（六）读书征文比赛活动
继续开展“暑期，我最喜欢的一本教育教学书籍”读书征文比赛活动，每位教师都要参加比赛活动，乡级进行评比，设一二三等奖，于9月1日前选送2—3篇优秀征文到人事师培股参加评奖。
（七）组织教师参加市级培训
1、7月10—14日，组织教师参加市级音乐、美术骨干教师培训（参加人员：xx、xx）
2、7月14—21日，在xx参加“学纲要 谋发展 抓管理 创品牌”教育管理干部培训班培训学习。（参加人员：xx、xx）
四、暑期教师全员培训要求
（一）成立机构，明确责任。
学校成立暑期教师培训工作领导小组，校长任组长，分管领导任副组长，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作机制，一级抓一级，层层抓好落实，扎实推进全乡小学教师培训工作的开展。
（二）加强管理，落实责任。
各村校要制定切实可行的教师全员培训暑期培训方案，并于7月10日交到中心校xx处。要求每一位教师认真听好每一个专题，做好笔记，撰写一篇心得体会。9月1日前中心小学选送两篇暑期培训心得体会到教育局人事师培股存档。假期培训力争做到人人得培训，个个有进步。
（三）学校要认真做好这次暑假期间培训工作的总结，认真收集各种典型材料和图片，于9月1日前把培训的总结和有关培训学习图片交到局人事师培股梁碧明老师处，同时发电子邮件至123@*.com。
xx县xx中心小学
2011 年07 月07 日
附件：xx中心小学2011年暑期教师全员培训安排表
附件1：
xx中心小学2011年暑期教师全员培训安排表
培训形式
时
间
内 容
培训对象
培训地点
主讲人
学校集中培训
观看视频讲座
7月12日上午
《让法律的阳光照亮每个孩子的成长之路》
全体教师
中心校
xx
《守 护 行 动》
全体教师
中心校
xx
学习
交流
7月12日下午
1、师德专题研讨会；
2、绩效工资分配方案讨论。
全体教师
中心校
xx
订单式培 训
7月13日上午
自我调整、快乐工作
全乡教师
中心校
xx
学习
讨论
7月13日下午
读书交流会
全体教师
中心校
xx
观看
视频
7月14日上午
观看寄宿制影片《放牛班的春天》
全体教师
中心校
xx
学习
交流
7月14日下午
读书交流会
全体教师
中心校
xx
县级集中培训
7月12日（早上8：00开班）
小学心理辅导教师培训
xx
xx中学小
多媒体教室
xx
7月12－14日
(早上8：00开班)
小学音乐教师转岗培训
xx
xx中学音
乐功能教室
xx
7月12－14日(早上8：00开班)
小学美术教师转岗培训
xx
xx中学美
术功能教室
xx
读书征文
比赛活动
暑 期
开展“暑期，我最喜欢的一本教育教学书籍”读书征文比赛活动
（参加人员：全 体 教 师）
市级培训
7月10—14日
音乐、美术骨干教师培训（参加人员：xx、xx）
7月14—21日