青少年宫工会总结范文
时间：2023-03-16 17:50:10
青少年宫工会总结范文第1篇
一、上半年工作总结
（一）以“打牢基础、服务青年”为载体，深入开展学习实践科学发展观活动
（二）努力探索体验教育的新途径，不断加强和改进青少年思想道德建设
坚持全团带队，开展“我与祖国共奋进，我与草原同发展”主题教育活动，以体验教育为基本途径，教育引导少年儿童深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，进一步把祖国发展的需要与自身的成长进步紧密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身中国特色社会主义伟大事业做好全面准备。组织少先队员开展 “学先烈、忆英豪、争做文明青少年“清明祭英烈”、“民族精神代代传”等活动，增强青少年民族责任感。以纪念九十周年为契机，举办了以“传承五四精神，践行科学发展观”为主题的阿拉善盟纪念90周年大会。大会以弘扬革命传统、回顾家乡发展变化、树立优秀典型、明确青年责任为脉络，深情地回顾了的光辉历史，解读了新时代的五四精神，激励青少年传承五四精神，沿着前人的路，践行科学发展观，积极投身于富裕、文明、和谐阿拉善建设中，续写与时俱进的阿拉善精神。举办了全盟未成年人“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，进一步增强广大未成年人的爱国意识，激发爱国情感，引导他们努力做一个有道德的人。。
（三）以团结务实的作风，推动团的各项品牌工作实现新发展
蓬勃开展青年志愿者行动。青年志愿者工作是共青团的一个品牌项目，也是团组织带领广大青年服务社会，展示青年蓬勃朝气、锻炼自我的有效途径。为此，我委高度重视，大胆探索。上半年开展了以下工作：3月5日志愿者日，联合阿拉善see生态协会共同招募的“环保青年志愿者队伍”正式成立，半年来，35名环保青年志愿者们多次到沙漠腹地、巴彦浩特污水处理厂等地参观考察，自发组织开展植树造林活动，大力弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，推进了全盟青年志愿者活动深入开展，宣传了爱护环境，讲文明，树新风的公德意识。同时，为更好的推动环保志愿服务工作再上新台阶，6月11日至15日，经我委、阿拉善see生态协会积极协调，我盟4名环保志愿者赴北京进行考察学习。期间，我盟环保志愿者与北京“自然之友”协会、“天下溪”协会的环保资深人士围绕阿拉善生态现状、志愿者队伍存在的问题与如何组织志愿者积极投入环保行动等进行了积极探讨，并参加了全国“青国青城设服务。
深化青年文明号创建活动。4月份,对阿拉善盟交通系统创建“青年文明号”工作进行了评估验收。先后在10家申报和复核单位实地查看了其标准化创建的各项工作。并要求创建单位再接再厉，以创建为契机，切实增强服务意识，提高业务水平，重视社会效益，向更高目标迈进。
加大青年人才选树力度。为进一步统一思想，凝聚力量，团结带领广大青年在阿拉善经济、政治、文化和社会建设中发挥生力军和突击队作用，以纪念90周年为契机，在全盟范围内深入挖掘，广泛征求意见，选树表彰了在建设阿拉善进程中做出突出贡献的优秀青年和对阿拉善青少年工作给予大力支持的社会各界人士，授予王长青等10名同志“阿拉善杰出青年”和戈明等10名同志“青少年工作突出贡献者”荣誉称号。这些同志都是来自基层和生产一线，是我盟优秀青年的杰出代表，是为青少年工作付出心血和智慧的时代楷模。他们集中展现了当代阿拉善青年勤于学习、善于创造、甘于奉献的精神风貌，他们的奋斗历程揭示了当代青年成长的正确道路，对激励广大青年在全面建设小康社会的伟大实践中奋发成才、建功立业，将产生重要的示范和带动作用。
希望工程成效喜人。积极开展各种贫困学生的救助活动，通过“服务青少年月”、捐购爱心包、“蒙古风”论坛等，今年初至目前，共救助贫困学生20名，救助金额达19000余元。
青少年维权工作卓有成效。积极探索维护青少年合法权益的有效途径和手段，不断创新服务工作的载体，巩固和发展各类阵地，健全教育服务青少年的工作体系，进一步发挥青少年维权岗的优势，条块结合，齐抓共管，努力形成全社会都来关心和促进青少年健康成长的工作格局，深入推进全盟青少年维权工作的健康发展。一是充分发挥预防办作用，继续做好未成年人自护教育活动，于3月份和6月份先后两次组织人员广泛宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，现场为青少年解决法律难题，为青少年提供司法保障。二是依托内蒙古广安律师事务所成立阿拉善盟青少年法律援助中心，严格执行免费和低偿服务标准，通过法制宣传教育、法律咨询，公开承诺服务形式、服务途径、热线电话等，帮助青少年接受侵权投诉，为青少年仗义执言，办实事、办好事。三是开展“拒绝违法，远离交通事故”集体签名仪式，用他们的小手拉起人们的大手，共同倡议“安全出行、平安成长”，为我盟精神文明建设做贡献。同时依托各种教育资源和社会力量，经常性开展安全应急演习、模拟情景训练和各种自救自护类游戏活动，引导青少年在快乐中学习，在潜移默化中接受教育。
（四）坚持改革创新，着眼长远事业，团的组织建设开创新局面
为深入贯彻落实全团基层组织建设和基层工作电视电话会议精神，巩固和扩大党执政的青年群众基础，制定了《**共青团加强基层组织建设和基层工作方案》，并赴阿左旗、阿右旗各苏木镇就团建工作进行调研；投入资金，为各基层团组织重新制作发放了《基层团组织规范化建设一览表》、“共青团工作薄”和“共青团文件资料盒”，实现挂图100%上墙及文件资料的规范整理；协调规范各苏木镇、嘎查村团委办公场所，在各旗党政领导的关心支持下，目前，全盟基层团组织中拥有办公场所率达到了56%；各基层团组织积极争取各级党组织的支持，按照“不求所有，但求所用”的原则，整合建立了党、团员活动室，配备了各类学习、活动设备，进一步加大了各类阵地的建、管、用力度；认真贯彻落实《关于进一步加强基层党建带团建工作的实施意见》，狠抓工作目标、制度、责任、实效的落实，形成一级抓一级，层层抓落实的党建带团建工作格局；进一步推进“两新组织团建十百千工程”，成立了3个“两新”组织建团工作，并在15个新经济组织中确定了4个盟市团建联系点和10个旗县团建联系点，建立了责任制；针对退牧还草和移民搬迁政策实施后的大部分青年农牧民外出就业这一现状，制定下发了《流动团员管理办法》，使每个团员都能感受到团组织的关怀，使团组织的工作可以覆盖到每一个团员；依托党建加强团建，不断促进社区团建工作，以阿右旗额镇为重点，在原有团组织的基础上，将一批年轻有为、事业心强、能干事的人才选拔到社区团支部班子中来，增强社区团组织的凝聚力和向心力；根据《》规定，积极协调，盟委组织部下发了《关于落实县级以下团委书记列席同级党的委员会和常务委员会议的通知
》（阿组通字[2009]7号），要求各旗、开发区、示范区及苏木镇党委按照《》规定在召开委员会会议和常务委员会会议时，同级团委书记列席会议，进一步深化了我盟“党建带团建，团建服务党建”工作；推进基层团委书记直选试点工作，增强团组织对团员青年的吸引力、凝聚力和战斗力，扩大团员青年的知情权、参与权、选择权和监督权。阿拉善电业局、中盐吉兰泰盐化集团公司、阿右旗一中团委作为我盟基层团委书记直选试点单位，按照团委书记直选工作方案，通过公开报名、团员登记、确定候选人、制定选举办法、印制选票等程序，直接选举出了团委书记；广泛调动社会各界力量支持基层团组织建设，努力形成社区党支部、工会、团支部、妇委会与辖区单位齐抓共管共青团工作的新局面。
（五）加强指导，突出特色，促进团属事业再上新台阶
推动少先队工作实现新发展。认真做好“推优入团”工作。积极规范少先队内部建设与管理，经常性督促少先队大队部建立健全内部管理制度，规范队员发展与教育，完善小队、中队、大队建设，红领巾广播站、红领巾书屋等的作用得到充分发挥。“六一”期间，在全盟少先队员中开展了阿拉善盟首届少先队小干部体验式教育活动。来自巴镇地区9所学校的63名少先队小干部通过培训，亲身体验了训练生活，不仅强化了组织纪律观念，磨练了意志品质，全面促进了自身良好风格的形成，更重要的是进一步增强了少先队小干部的爱国情感，培养了他们肩负起建设家乡、报效祖国的坚定信念。
加强二级单位建设。一是以全盟事业单位改革为契机，大胆探索内部运行机制改革，深化人事改革，合理调整专业结构，优化办学条件，狠抓教学管理，扩大规模，使青少年宫有了较大的改进和提高，取得了经济效益、社会效益的双丰收；二是下决心进行青少年宫的修缮，添置了办公用品、学生桌椅等，请专业人员设计美化了室内环境，完善了安全措施，从根本上改变了教育条件；三是充分发挥盟青少年宫校外教育主阵地作用，加强未成年人思想道德建设，阿拉善盟青少年思想道德建设警示教育基地建成后，包括违法犯罪、远离、交通安全、生理健康等内容丰富的展板，为青少年营造了一个可看、可听、可体验的思想道德教育场所。经过改革创新后的青少年宫，教学成果喜人，先后有多位学生通过国家等级考试，参加全国英语、作文等比赛取得优异成绩。
（六）求真务实，以“七个一”为抓手，机关建设呈现新气象
为了使机关干部有一个良好的工作氛围，提高工作效率，我委狠抓机关干部作风建设，根据工作需要，重新调整了办公用房，并为机关全体干部配备了电脑。按照学习实践科学发展观和《关于在全盟开展以“七个一”为主要内容的“加强作风建设，提高行政效能，优化发展环境”主题实践活动实施方案》的要求，我委多方协调争取，针对干部工作作风、宗旨意识等方面存在的问题，着重从制度建设入手，以制度规范工作，以制度约束干部，完善了学习制度、调研制度、决策制度以及机关管理制度。依托“阿拉善共青团”网站，进一步健全信息网络，注重信息安全。不断提高《阿拉善团讯》的信息质量，确保团内信息交流的快捷畅通。注重抓好外宣工作，在各重大节日和重要时点生动展示共青团的风采。机关党支部认真做好“推优入党”工作，不断为党组织输送新鲜血液。
二、下半年工作安排
1．确保深入学习实践科学发展观活动取得实效。围绕深入学习实践科学发展观，突出‘凝聚融合、志愿公益、成才创业、建设创新’四大工作重点，着力建设‘枢纽型’社会组织，推动共青团科学发展”这一主题，高标准完成学习实践活动分析检查阶段和整改落实阶段工作，实现思想认识有突破、素质能力有提高、推进发展有信心、调研实践有成果、突出问题有改善、体制机制有创新。
2．把基层组织建设和基层工作作为全部工作的基础和前提，常抓不懈。下半年，我委将就进一步实现对团员青年的有效覆盖、农牧区团干部队伍建设、“两新”组织团建等开展专题调研，研究和协调解决基层团建工作中存在的突出问题，大力推动基层团建创新。
3．继续大力推进促进青年就业创业工作。下半年，我们将按照自治区团委的工作要求，继续加大对待就业创业青年的培训力度、建立“青年就业创业”见习基地、“青年创业示范点”，积极协调落实“青年创业小额贷款”项目，并完成“一对一”帮扶青年创业任务。
4．圆满完成新中国成立60周年庆祝活动相关任务。根据自治区团委、盟委、行署的统一部署，继续发挥共青团和少先队的组织优势，进一步增强责任感和使命感，做好新中国成立60周年庆祝活动相关任务保障工作，营造热烈、喜庆、祥和的国庆氛围。同时，利用暑期、十一及少先队建队日，开展阿拉善青少年看祖国系列体验教育活动，通过夏令营、征文、宣讲、访谈等丰富多彩的形式，丰富校园文化生活，引领青少年健康成长，增强青少年的爱国情感。
5．加强团干部队伍建设。进一步与自治区团校加强合作，举办全盟第二期“阿拉善盟团干部培养计划”培训班，共同致力于团干部综合素质的提高，推进全盟共青团工作再上新台阶。
青少年宫工会总结范文第2篇
仲夏之夜，孩子们在尽情地歌唱。其中有不少被称为“小候鸟”的外来务工人员子女。这就是东阳市第二届“小候鸟”后周村联欢晚会的现场。
“这次晚会，是我们对外来务工人员子女和农村留守儿童关爱工作的有效探索，也是对农村青少年活动室试点建设工作的进一步延伸。” 团市委书记蒋明告诉记者，后周村青少年活动室试点建设已经是第三年，经过几年的摸索，在活动形式上由原来的单一培训加一次简单的流动青少年宫活动，到现在的综合培训，加联欢晚会的模式，极大地丰富了孩子们暑期课余兴趣学习的内容，提供了孩子们在家门口展示自我的平台。“在活动的影响上，这些孩子的暑期由无人看管，到有专人看护，孩子们安全快乐的度过暑期有了可靠的保障。”蒋明说。
如同这场演出，在东阳各镇，共青团主导或参与的活动非常多。一些“党政所需、青年所想、社会所急”的工作已形成了品牌。
在促进青年就业创业服务方面，东阳团组织积极构建资金扶持、培训教育、政策引导、导师帮带、基地建设五大服务体系。2011年以来，全市各乡镇、街道共发放青年创业贷款6556万元，扶持创业青年386名，培训创业青年1977名，建成市级以上基地23家，提供各类见习岗位525个；对于低收入农户青少年，各镇乡、街道团委大力开展慈善助学、青联助学、希望工程等活动，合计筹集关爱基金50.37万元，资助453名青少年；在维护青少年合法权益方面，各乡镇、街道针对闲散青少年管理教育工作进行了重点探索和实践，不断改善青少年成长环境。积极参与和开展“凯文杯”“与法同行”法律知识竞赛、“流动少年宫”暑期青少年安全自护专项行动、新生代外来务工青年群体座谈会等活动，大大增强了市民和外来民工的法律素质和自护意识；此外，各乡镇、街道团委广泛开展“3·5”志愿者服务日、“爱心顺风车”、义务植树、志愿者广场服务、社区服务、治安巡防等志愿服务活动，参与志愿者达6万人次。
做好以上这些工作，必须有一支能干的团干部队伍。“我们东阳全市19个乡镇、街道共配备编制外副书记、委员205名。”蒋明告诉记者，各乡镇、街道围绕统筹城乡团建、促进青年就业创业、基层活力建设年、组织形象建设年等团的重点工作（活动），广泛开展团委班子、团支部书记等学习会、培训班，有效提升基层团干部队伍素质提升。团市委每年组织举办乡镇团委书记培训班，不断增强基层团委书记的能力和水平。此外，团干部政治经济待遇也得到了提高。各乡镇、街道党委严格按照金市组[2010]10号和东市组[2010]9号文件要求，不断加强基层团干部的政治经济待遇。积极做好推干荐才工作，协助党委组织部门做好优秀团干部的选拔培养、转岗输送工作，2012年共有7名团委书记进入乡镇党政班子或更重要的岗位。
“当然，我们对团干部的考核是非常严的，就比如“一诺双评”制度，那可是要年底算账的。”蒋明告诉记者，近年来，东阳各级团组织坚持推行“年初承诺、年中互评、年末述评”制度，全市各乡镇团委共承诺70个事项，提高了基层团干部工作执行力和自主工作创造力。
这些措施，真正使东阳团组织强起来。两年来，各乡镇、街道共新建两新组织418家，符合团建条件“两新”组织建团率达100%。对区域内自组织的影响力日益增强。各乡镇、街道大力开展区域内青年自组织调查摸底工作，对活力足、人员集中、凝聚力强的部分自组织进行规范和引导，让他们参与共青团的活动、使用共青团的阵地，再在条件成熟时帮助他们成立团组织。目前，凝聚在团组织周围的37个青年自组织已有4个单独成立了团组织。
强村强团六模式
通过两年多的探索，东阳团市委根据基层工作实际，总结归纳村企共建、党建带动、外部促进、区域共建、多生态联合等六种典型的强村强团模式。全市各乡镇以25个试点村为先导，已经全面铺开强村强团之路。
对于颇具创新意义的多生态联合模式，蒋明的解释是，当前，一些新的元素、媒介、经济组织和社会组织在农村逐渐形成，集聚了大量农村青年，如网络群体、私企、市场等。这些新青年群体的诞生，使原有村团组织对村域内青年的影响力和凝聚力产生了一定的冲击。针对这一现状，各村团组织发挥核心作用，不断加强了对区域内其他团组织和青年组织的影响和建设，将村域内所有共青团力量整合成一个整体，形成一个多生态的联合团组织，全面推进和实现了农村共青团“三化”目标。
所谓“三化”，一是实现了组织多样化。融合村域内各方面力量，组建一个涵盖自然村、市场、企业、网络、学校等群体的多生态团组织，形成了一个人员组织更多样、覆盖更广泛、力量更强大的“迷你镇级”团组织。如城东街道斯村，村内市场、学校、农庄、QQ群等青年聚集的主体活跃，村团支部牵头整合各个主体成立斯村团总支，使组织和活动覆盖了全体青年。二是实现了管理规范化。根据村域特点，制定符合本村实际的团总支部委员会例会、资金管理、职责分工等制度，形成一系列自上而下的管理体系。三是实现了活动整体化。以村域为整体，统一行动、统一部署，打破以往单个团组织单独行动、小区域覆盖的局面。
“此外，我们还根据所在村实际情况，开展了外来民工集聚地建团、公寓团建等模式的探索，由于这些模式不具有普遍性，我们将它们统一归类为其他模式。”蒋明举了个例子，“比如我们的白云街道陶村小区杨家村，根据本村青年少、外来务工青年居多的特点，依托杨家农民工会建立团支部，举办了‘新东阳人’才艺大比拼、集体烧烤、拓展训练等活动，凝聚本区域青少年，实现组织和青年全覆盖，同时也通过联合外来民工团支部开展了矛盾调解、治安巡防等工作，进一步活跃了农村自身团组织的工作。”
在蒋明看来，“三强工程”的实践表明，强镇和强村即相互关联也相互促进，强镇创建势必带动强村发展，强村发展也必将促进强镇创建，而推进强镇强村将共同促进共青团事业的进步。
青少年宫工会总结范文第3篇
结合这次调研的情况，讲三点意见。
一、要充分肯定近些年来*团的工作
总的说来，近几年*共青团工作方向正确、思路清晰、重点突出、载体有形、成效初现。具体体现在四个方面：一是贴得紧。各级团组织在谋划和推进各项工作时，能够紧贴*作为欠发达地区要培育成为浙江新的经济增长点的总目标和总要求，紧贴欠发达地区广大青年成长成才的具体需求，紧贴*经济社会发展的实际，各项工作特色鲜明，充满活力。二是抓得实。不论是“浙年山海协作行动”、青年创业行动、青年效益农业开发行动、青年农民培训需求调查、大学生志愿服务欠发达地区计划准备工作，还是基层组织建设、85周年纪念活动等等，对上级团委布置的工作不偷工减料，不打折扣，每一项工作都有具体的项目和招数，工作落实很主动、很扎实。三是环境好。*市委和各级党委高度重视共青团工作，市委楼阳生书记和张成祖副书记经常听取共青团工作汇报，提要求、作指示。市委常委会坚持每年一到两次听取共青团工作汇报，为团工作的健康发展把握方向，解决问题。市委常委、组织部部长林天宁十分关心共青团工作，对全省大学生志愿服务欠发达地区计划亲自作部署。特别值得一提的是，全省工青妇工作会议之后，*市委专门组织督查组到基层督查贯彻情况，边督查，边调研，并为市委下一步出台贯彻意见提供依据。各级党委政府的重视，为共青团创造了良好的工作环境。四是状态佳。*经济社会发展相对滞后，一些基层团组织工作条件艰苦，但团干部精神焕发，有干一番事业的强烈愿望；一些地方团干部队伍配备相对不足，有的团县委曾经有一段时间只有书记一人在岗，但都能积极有效地开展各种工作。
二、牢牢把握加强服务能力建设这一共青团工作的总基调
当前，共青团事业的发展正处在一个新的历史起点上，团的建设和团的工作方方面面都面临着新的机遇和挑战、新的课题和任务。如何立足新的历史起点，适应新的形势和要求，进一步开创我省共青团工作的新局面，关键在于解决好切实增强共青团对青年的吸引力和凝聚力、切实发挥共青团在全面建设小康社会中不可或缺的作用这两个根本课题。而解决好这两个根本课题，归根到底就是要落脚到加强共青团的服务能力建设上来，以服务为主线来吸引和凝聚青年，带领青年在全面建设小康社会的伟大实践中建功立业。基于对当前面临的形势任务的分析和把握，年初团省委把加强服务能力建设作为现阶段共青团工作的总基调。各级团组织和广大团干部都要把思想和行动统一到团省委的这一决策和部署上来。
加强共青团的服务能力建设，必须从以下三个方面着力：
首先，要树立强烈的服务意识。
共青团是党的助手和后备军，具有很强的政治属性。什么是政治？同志说过，“政治嘛，就是把你自己的人搞得多多的，把反对自己的人搞得少少的”。换句话说，把最大多数的人团结在党的周围就是政治。当前中央反复强调，“对人民群众的态度、与人民群众的关系问题，是根本的政治问题”。共青团讲政治，就是要赢得青年群众的支持和拥护，把广大青年凝聚在党的周围，团结带领广大青年为实现党的奋斗目标和历史任务作贡献。
共青团如何赢得青年、凝聚青年？以往我们更多地靠的是政治教育和引导。在新的历史条件下，政治教育和引导仍然是必要的，但更重要的是服务。共青团只有围绕青年多样化、多层次的需求，提供实实在在的服务，才能赢得青年的信赖和支持，增强组织在青年中的吸引力、凝聚力和感召力。比如，共青团要在下岗青工中有地位，就不能只讲转变就业观念，而要围绕解决再就业做文章；要在大学生中有地位，就不能只是政治说教，而要围绕大学生提高素质做文章；要在进城务工青年中有地位，就不能只说管理，而要围绕他们提高技能、维护权益做文章。同样，支持贫困大学生完成学业，为留学归国青年找到施展才华的舞台等等也很重要，我们只有多在这些方面做一些实实在在的事情，党的形象、团的形象才能真正在他们心目中树立起来。思想政治工作是以解决实际问题为前提的，而解决实际问题的过程就是服务的过程。
当前，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。这也是现阶段青年运动的主题。新阶段、新主题、新任务，赋予共青团更加艰巨的使命。同时面对“四个多样化”，特别是社会组织形式多样化的挑战，对共青团增强服务意识、提高服务能力提出的要求显得更为迫切和紧要。全团必须牢固树立这样一个理念，即服务是政治动员的重要形式，是增强团组织凝聚力和战斗力的根本途径，是为党做好青年工作的基础。这不是局部的思想转变，是根本性的、全局性的指导思想的转变。
其次，要推出具体的服务项目。
服务必须有形化，才能落到实处、取得实效。没有具体的服务项目、服务载体，服务就是空话。一方面，要善于设计服务项目。服务项目的设计，必须从符合时代特征、地方特色和青年特点的角度来考虑，必须从共青团自身的实际出发，围绕共青团必须做的方面、并且能够做好的方面来考虑，必须从党政所急，青年所求，特别是不同青年群体的多样化的需求来考虑，在方方面面综合分析、统筹把握的基础上，找准服务的切入点和实现方式。如团省委今年推出的“浙年山海协作行动”，就是围绕省委、省政府“八八战略”中关于统筹区域协调发展和实施“山海协作工程”的有关部署，在充分考虑共青团自身以及欠发地区的实际，整合团内外资源的基础上提出并实施的，目的就是为推动欠发达地区跨越式发展提供信息、技术、人才、项目等方面的服务。
另一方面，要善于抓好服务项目的实施。好的服务项目只有付诸实施，才能取得成效。抓服务项目的实施，必须讲求科学性、整体性、系统性。要象抓工程一样抓活动项目的实施和管理，科学规划、把握细节，整体推进、形成合力，常抓不懈、强化积累，塑造出有代表性、有影响力的服务品牌，推进共青团事业一步一个台阶稳步发展。在这方面近年来我省有许多成功的经验可以总结。如团省委推出的金温铁路绿化工程、海塘绿化工程和高速公路绿化工程，每个项目连续抓三年，一个一个抓落实，一年一年抓落实，不仅成效明显，赢得了社会的广泛认可，而且摸索出了一套成熟的青字号工程运作机制。又如青少年宫建设，要使用好6000万公益金，实现2007年我省每个县都建有青少年宫的目标，就要像政府抓项目一样，认真审批、强化监督，一个县一个县做工作、一步一步抓落实。尤其需要强调的是，广大团干部在意识上要把科学的运作和管理项目的过程，作为自身锻炼和培养的过程，通过项目化的工作运作，锻炼系统思维能力和实际操作能力。
再次，要建立有效的服务机制。
机制是实践探索的结晶，是工作规律的制度化，也是事业可持续发展的基础。完善的工作机制，是加强服务能力建设的重要保障。我们要注重在服务过程中总结经验、提炼规律，逐步完善共青团的服务机制。在机制建设上，我省是卓有成效的。如全省的青少年服务机制建设，在领导体系上，省市都已成立青少年工作领导小组；职能划分和配合上，有十多个部门分工负责、齐抓共管，明确了方向；政策保障上，许多充分体现青年利益，优化青少年成长发展环境的法律法规得以制定；资金来源上，坚持组织优势和市场机制相结合，形成了多方筹集的渠道。
下一步，各级团组织要以更积极、更主动的姿态加大服务机制建设的探索力度。要充分发挥团的组织优势，主动加强与党政部门的沟通协调，争取有关部门在工作部署、资金投入、政策支持等方面出台具体的措施；要加强与社会各界的联络，遵循市场经济规律，广泛动员社会力量，按照互惠双赢、“不求所有、但求所用”的观念去整合团内外的各种资源，不断壮大青少年事业的依托；要按照来源于社会，服务于社会的思路，坚持以社会效益为主、兼顾经济效益的原则，探索社会化的服务体系，形成可持续发展的服务机制。
三、抓住机遇推动欠发达地区团工作实现新的发展
经过二十多年的改革和发展，我省已进入全面建设小康社会、提前基本实现现代化的新的发展阶段。但是由于历史、自然等多方面的原因，我省部分地区经济社会发展相对滞后。省委、省政府提出，要加快欠发达地区发展步伐，使之成为我省经济社会发展新的增长点。*作为欠发达地区之一，市委市政府在加快融入长三角、实现跨越式发展上作出了许多重要的战略性决策。特别是当前全省上下重视共青团工作的氛围进一步形成，团省委在加快欠发达地区共青团工作发展方面也作出了相应的部署。这些都为*共青团事业的发展提供了难得的历史机遇。如何抓住机遇，推动欠发达地区团工作实现新的发展，是当前*各级团组织必须面对、研究和探索的根本课题。借此机会，我谈五个方面的意见：
1、牢牢抓住“浙年山海协作行动”这个龙头，在把欠发达地区培育成为浙江新的经济增长点的伟大实践中作出新的贡献。
“浙年山海协作行动”自推出以来，思路日益完善、措施日益明确、成效日益显现，形成了良好的发展态势。目前，省委省政府已经明确，把“浙年山海协作行动”作为省委省政府实施“山海协作工程”的一个子项目来实施，要求各级党委政府积极支持各级团组织实施这项行动。团省委的信心越来越足，紧迫感也越来越强。欠发达地区各级共青团组织一定要紧紧抓住这个机遇，积极行动起来，围绕工作大局，找准自身定位，全面实施“浙年山海协作行动”，在推动欠发达地区跨越式发展中切实发挥不可或缺的作用。
第一，意识要进一步强化。“浙年山海协作行动”意义深远，它不仅仅是一个具体的载体，也是一种思路，一种理念，同时更是全省各级共青团组织一项硬任务；它不是一时的事情，团省委要在全省范围集中攻坚实施三年，欠发达地区时间要干得更长。发达地区团组织要有大局意识和参与意识，欠发达地区团组织更要有主动的姿态、积极的行动。
第二，重点要进一步突出。“浙年山海协作行动”含盖的内容十分广泛，共有八个子项目。各地要按照团省委的统一部署和要求，选择符合本地实际的，当地党委政府提倡的，广大青年有强烈愿望的，能抓实的项目来运作。当前，要着重抓好以下四项工作：一是欠发达地区农村青年人才培训工程，这是重中之重。要进一步拓宽培训思路，丰富培训内容，改进培训方法。要规范培训流程，特别要规范基金的下拨和使用。要详细制定培训计划，如何组织，如何领证，如何补贴，每个环节都要具体化。要给每个培训者建档，比如记录培训者身份证号码、培训时间、培训内容等等，坚决杜绝拍脑袋、出数字。团省委将尽快制定和下发培训实施办法，各基层团委也要有配套办法。能否运作好培训基金,使有限的资源用在刀刃上，这是对团干部工作能力、工作作风的一种检验。二是农村青年转移就业工作。要充分整合社会资源，和用人单位开展对口培训，创建社会化的就业转移示范培训基地和示范性就业服务中介机构，使青年在培训后实现有序转移。三是大学生志愿服务欠发达地区计划。当前，要加紧做好志愿者的接收准备工作，和财政、人事等加强协调沟通，做好事前服务工作；给志愿者发挥作用创造条件，做到人尽其才；关心志愿者的工作、学习、生活，使他们不仅愿意来，更愿意留。四是和挂钩帮扶单位的对口联系工作。一方面，发达地区要组织本地企事业单位、青少年宫到欠发达地区去考察，积极提供援助。另一方面欠发达地区要更主动地对接，带着项目走出去、引进来，认真做好青少年宫的对口援助，并为企事业单位建立合作关系牵线搭桥。
第三，措施要进一步落实。思路和办法确定之后，措施一定要落实到位。要认真按照团省委的总体目标，层层订任务、层层抓落实。作为团市委本级，既要抓示范，抓点带面，抓本级带各级，也要抓督查，务求取得更大实效。在落实“浙年山海协作行动”中，也要大胆创新，进一步拓宽思路、丰富载体、完善办法，使之和党政的思路贴得更紧，和青年的需求贴得更近，使之更开阔开放，更富有成效。
2、牢牢抓住青年创业发展行动这个载体，切实为青年创业就业服务。
去年以来，*各级团组织广泛开展了青年创业发展行动，既围绕党政中心，又服务青年需求，已经取得了明显成效。当前，一定要把开展青年创业发展行动与开展“浙年山海协作行动”有机结合起来，充分发挥团的组织优势和网络优势，为广大青年创业、就业提供实实在在的服务。重点抓好六个方面的工作：一要认真抓好各级青年就业服务中心的建设。要充分发挥青年就业服务中心一头连着青年、一头连着企业的优势，按照“以质量求信誉，以信誉树品牌，以品牌促发展”的思路，丰富服务内容，不断壮大青年就业服务中心的影响力，实现人才效益、社会效益和经济效益三丰收。二是优化创业环境，和当地教育、劳动、人事、科技等部门开展合作，出台具体的支持措施，想方设法吸引大学毕业生特别是*籍大学毕业生到*创业发展，并积极为他们创业发展提供服务和指导。三是要进一步引导本地青年转变观念，通过和发达地区的结对交流，通过典型事迹报告会、培训等形式，培养他们的创业意识，提高他们的创业能力，鼓励他们投身创业浪潮。四是要培育典型。发挥组织优势，通过信贷支持、技术服务、产品推广、对口帮扶等多种手段，千方百计地培育和扶持一批青年龙头企业，以此来辐射和带动广大农村青年增收成才。五是充分发挥青联、青年企业家协会的作用，在工业园区或企业建立青年创业基地，为青年就业创业提供依托。六是充分发挥组织横向联系的优势，内引外联，通过“山海协作”的对口帮扶，和发达地区企业在生产项目、人才培训等方面开展合作。
3、牢牢抓住贯彻中央8号文件精神这个契机，切实加强未成年人思想道德建设。
当前，从中央到地方都非常重视未成年人思想道德建设。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发不久，中央又立刻召开加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，这次会议是建国以来研究思想政治工作的最高层次的会议。省委也已经召开了座谈会，并形成工作意见，即将提交常委会讨论，同时已部署在全省开展专题调研。接下来，省委还将召开贯彻中央8号文件精神的工作会议。各级共青团组织要紧紧抓住这个有利时机，认真做好未成年人思想道德工作。中央明确要求，在加强未成年人思想道德建设中，共青团和少先队组织要发挥重要作用。
要发挥好共青团和少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，重点是做好以下七个方面的工作：一是要开展未成年人思想道德状况调研，为党委决策和下一步工作奠定基础；二是进一步加强中小学团队建设，深入推进中学生素质拓展计划，全面深化“全团带队”工作，进一步加强少先队组织建设和文化建设；三是强化未成年人民族精神教育和法制教育，培养理想信念，培育法制意识；四是建设和完善未成年人的活动场所和设施，探索通过互联网加强未成年人思想教育工作，充分发挥青少年活动中心、青少年宫等未成年人活动场所的作用；五是组织开展服务未成年人成长成才的文化活动，提高未成年人的文化艺术修养；六是加强青少年校外教育研究机构和人员队伍建设，加强青少年思想道德建设研究；七是以96354青少年维权网为龙头，努力构筑社会化未成年人维权服务网络,净化未成年人成长环境。
4、牢牢抓住开展农村基层党组织“先锋工程”建设这个有利条件，进一步夯实团的基层基础工作。
加强团的自身建设，是共青团永恒的课题，是共青团服务大局、服务青年的基础和保障。要牢固树立基层基础第一的观点，以省委开展农村基层党组织“先锋工程”建设为契机，按照“党建带团建”的要求，以改革的精神切实加强自身建设，为共青团事业的发展提供坚强有力的保证。
加强团的基层组织建设，一方面要健全，另一方面要创新。健全，重点在于健全乡镇两级农村团组织设置。以“先锋工程”为契机，着力抓好乡村两级统一换届工作，及时配齐配强团干部，并着力推进基层团建“三级联创”工作，努力提高基层团建整体水平。创新，重点在于三个方面：一是创新组织设置。在巩固农村、学校、机关等传统领域团建的基础上，重点加强在新兴领域、新兴实体、新兴组织建团的力度，探索区域建团、联合建团等组织设置新形式。同时要以共青团组织为核心，发展各种青年社团组织，并把它团结在团组织的周围，形成网络化的青年组织体系。二是创新团干部选拔方式。进一步扩大和发展团内民主，积极开展基层团委书记直选工作。省委书记同志对基层团委书记直选试点工作给予了充分的肯定，省委也即将发文明确民主直选产生的团委书记在任职期间享受的待遇，这预示着基层团组织直选必定是个方向。经团中央组织部审核同意后，团省委将发文明确关于直选的操作规程。全省各地要加快试点步伐，并逐步在基层推开。三是创新联系方式。要按照“联系青年、服务青年、凝聚青年”的工作理念，继续深化和完善青年中心建设的试点工作。团省委要求每个市至少选择1个县（市、区）或选择部分乡镇进行农村青年中心建设试点，要求有条件的县（市、区）都要开展城市青年中心建设试点，加大对青年中心组织实现形式、运行机制的实践探索力度，力争较早实现信息互通、资源共享、覆盖全省的青年中心区域联网。*经济条件相对落后，但从调研情况看，有些县市城市化率还比较高，人口集聚，产业集聚，和其他地方的差距较小。因而，也要进一步加快青年中心建设的试点步伐。欠发达地区建好青年中心，探索出了成功经验，就这项工作本身来说更有说服力。
5、牢牢抓住贯彻全省工会共青团妇联工作会议精神的东风，全面提升*共青团工作水平。
全省工青妇工作会议的召开，对做好新世纪新阶段共青团工作和青年工作具有十分重要的意义。全省工青妇工作会议结束后，*市委立即采取了一系列贯彻落实会议精神的具体措施。*各级团组织要紧紧抓住这一历史性机遇，研究新情况、解决新问题、开创新局面，全面提升共青团工作的整体水平。一方面，要积极争取党委政府的重视和支持，通过召开一个会议、下发一个文件、建立一套机制、解决一至两个突出问题等途径，切实加强和改善对共青团工作的领导，进一步优化共青团工作的外部环境。另一方面，要充分挖掘自身的积极性、主动性和创造性，把良好的外部环境转化为推动工作的内在动力和具体行动，切实以自己的作为赢得地位，以工作的实际成效赢得党委的重视、社会和青年的认同，形成团工作与外部环境之间的良性互动。从自身的角度讲，当前尤其要加强各级团的机关和团干部队伍建设。
要扎实推进各级团的机关效能建设。按照省委、省政府关于机关效能建设的部署，对照《团章》的要求，以增强服务青年能力、提高机关干部素质、规范机关运行机制、树立良好机关形象为主要内容，在各级团的机关广泛部署开展效能建设，使团组织的效能最大化地发挥出来，为全面履行自身的职能提供保障。
青少年宫工会总结范文第4篇
第一条为了加强对少年儿童校外教育机构的管理，促进少年儿童校外教育事业健康发展，制定本规程。
第二条本规程所称少年儿童校外教育机构（以下简称“校外教育机构”）是指少年宫、少年之家（站）、儿童少年活动中心、农村儿童文化园、儿童乐园、少年儿童图书馆（室）、少年科技馆、少年儿童艺术馆、少年儿童业余艺校、少年儿童野外营地、少年儿童劳动基地、和以少年儿童为主要服务对象的青少年宫、青少年活动中心、青少年科技中心（馆、站）、妇女儿童活动中心中少年儿童活动部分等。
第三条校外教育机构基本任务是通过多种形式向少年儿童进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容的思想品德教育；普及科学技术、文化艺术、体育卫生、劳动技术等方面知识；培养他们多方面的兴趣、爱好和特长；培养他们独立思考、动手动脑、勇于实践和创新的精神，促进少年儿童全面发展，健康成长。
第四条校外教育机构工作应当遵循以下原则：
（一）面向全体少年儿童，面向学校，面向少先队，实行学校、家庭、社会相结合；
（二）德、智、体诸方面的教育应相互渗透，有机结合；
（三）遵循少年儿童身心发展规律，符合少年儿童的特点，寓教育性、知识性、科学性、趣味性于活动之中；
（四）普及与提高相结合。在重视和提高普及性教育活动的同时，对有特长的少年儿童加强培训和训练，使其健康发展。
第五条地方各级政府要对校外教育机构的工作进行宏观协调和指导。各级各类校外教育机构的业务工作，应接受当地各主管部门的指导。
第六条国家鼓励企业、事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人，依法举办各种形式、内容和层次的校外教育机构或捐助校外教育事业。
第二章机构
第七条设立校外教育机构应具备以下基本条件；
（一）具有符合少年儿童活动需要的活动场地和设施。
（二）具有合格的专职管理人员和专（兼）职辅导教师队伍。
（三）具有卫生、美观的活动环境、活动室采光条件；场馆内有防火、防毒、防盗、安全用电等防护措施。
第八条设立少年儿童校外教育机构，应报当地主管行政部门批准。当地主管行政部门应报上一级主管行政部门备案。
独立设置的校外教育机构符合法人条件的，自批准之日起取得法人资格。
第九条校外教育机构一般应由行政领导、后勤供应、群众文化、教育活动、专业培训及少先队工作指导（限少年宫）等部门组成，以满足少年儿童校外教育工作的需要。
第十条校外教育机构实行主任（馆、校、园长）负责制。主任（馆、校、园长）在主管部门领导下，依据本规程负责领导本单位的全面工作。
机构内部可设立管理委员会，管委会由辅导员、教练员、管理、后勤等人员代表组成，主任（馆长、校长）任管理委员会主任。
管理委员会负责制定工作计划、人员奖惩、重要财务开支，规章制度建立以及其他重要问题。
不设管理委员会的单位，上述事项由全体教职工会议议定。
第十一条校外教育机构应加强内部的科学管理和民主管理。按机构规模及工作性质建立岗位责任制以及财务管理、考勤考绩检查评估、总结评比、表彰奖励等规章制度。
第三章活动
第十二条校外教育机构开展各项活动不得以营利为目的，不得以少年儿童表演为手段，进行经营性展览、演出等活动。
第十三条校外教育机构的活动应当包括以下基本内容：
（一）思想品德教育，应结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范先进人物的事迹对少年儿童进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，近代史、现代史教育和国情教育，良好意志品格、遵纪守法和文明、有礼貌的行为习惯教育。
（二）科学技术知识普及教育，应通过组织开展科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验等活动，向少年儿童传递科学技术的新信息。引导他们从小爱科学、学科学、用科学。培养创新、献身、求实、协作的科学精神和严谨的科学态度。增强他们的科技意识和培养良好的科学素质。
（三）体育运动，应通过田径、球类、游泳、体操、武术、模型、无线电、棋艺和多种多样的军事体育运动的知识和技能技巧，培养他们勇敢、坚强、活泼的性格和健康的体魄。
（四）文化艺术教育，应通过课外读物、影视音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法、工艺制作以及集邮、摄影等活动培养少年儿童具有正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。
（五）游戏娱乐，应因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的、多种多样的活动，并要努力创造条件，建立多种游艺设施，让少年儿童愉快地玩乐。
（六）劳动与社会实践活动，凡有劳动实践基地的少年儿童校外教育机构，应按国家教委颁发的劳动教育纲要提出的各项要求，组织开展各种劳动实践活动。向学生进行热爱劳动、热爱劳动人民、热爱劳动成果和不怕苦、不怕脏、不怕累的教育，培养自立、自强品格，促进少年儿童全面发展。
第十四条校外教育机构的活动可采取以下形式：
（一）开展群众性教育活动是面向广大少年儿童开展教育的一种重要形式。应根据少年儿童的特点，选择鲜明的主题，采取生动活泼的形式，如：举办展览、讲座、组织联欢、演出、开展各项比赛、夏（冬）令营以及各种社会实践活动，对学生进行有效的教育。
（二）开放适合少年儿童的各种活动场所。通过参加活动，开发智力，培养少年儿童的各种兴趣，使他们身心健康成长。
（三）组织专业兴趣小组。通过对少年儿童进行专业知识的传授和技能技巧的培训，使他们初步掌握一门科技、文艺、体育、社会服务等技能。
第十五条社会公共文化体育设施应向少年儿童开放，安排内容丰富、健康向上的活动项目，并按有关规定对少年儿童实行减、免收费及其他优惠。
第十六条博物馆、展览馆、图书馆、工人文化宫、艺术馆、文化馆（站）、体育场（馆）、科技馆、影剧院、园林、遗址、烈士陵园以及社会单位办的宫、馆、家、站等，可参照本规程规定的有关内容组织少年儿童活动。
第四章人员
第十七条校外教育机构工作人员应当拥护和坚持党的基本路线，热爱校外教育事业，热爱少年儿童，遵守教师职业道德规范，努力钻研专业知识，不断提高专业文化水平，身体健康。
第十八条校外教育机构按照编制标准设主任（馆、校、园长）、副主任（副馆、校、园长）、辅导员（教师、教练员）和其他工作人员。
第十九条校外教育机构主任（馆、校、园长）除应符合本规程第十七条的要求外，还应具有一定组织管理能力和实际工作经验，其学历要求可按当地具体聘任文件执行。
校外教育机构主任（馆、校、园长）由主管部门任命或聘任。
第二十条校外教育机构主任（馆、校、园长）负责本单位的全面工作。其主要职责是：
（一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定。
（二）负责本机构的行政管理工作。
（三）负责组织制定并执行本单位各种规章制度。
（四）负责聘任、调配工作人员，指导教师、教练员、辅导员和其他工作人员的工作。
（五）加强全员的思想政治工作，组织政治、业务学习，并为他们的政治、文化、业务进修创造条件。
（六）管理和规划机构内各项设施、经费的合理利用。
第二十一条少年儿童校外教育机构教师应依照《教师法》的规定取得教师资格。校外教育机构教师实行聘任制或任命制。
第二十二条少年儿童校外教育机构教师应履行《教师法》规定的义务，做到：
（一）关心、爱护少年儿童，尊重他们的人格，促进他们在品德、智力、体质等方面全面发展。
（二）制止有害于少年儿童的行为或者其他侵犯少年儿童合法权益的行为，批评和抵制有害于少年儿童健康成长的现象。
（三）对本单位工作提出建议。
第二十三条校外教育机构其他工作人员的资格和职责，参照国家的有关规定执行。
第二十四条校外教育机构应重视工作人员的职前培训并为在职培训创造条件。
第二十五条校外教育机构要主动争取各级各类关心下一代工作委员会（协会）中的老干部、老专家、老文艺工作者、老科技工作者、老教师、老工人、老党员、老模范等老同志的支持，定期和不定期的聘请他们做少年儿童校外教育专、兼职辅导员。
第五章条件保障
第二十六条校外教育机构建设应纳入城乡建设发展规划，分步实施，逐步形成地、市、区（县）到街道（乡、镇）的校外教育网络。
第二十七条校外教育机构的经费应列入各主管部门财政专项开支，随着当地经济建设和校外教育事业的发展，不断增加。
第二十八条校外教育机构的工作人员的工资待遇、职称评定等，要按《教师法》及国家有关规定执行。属于教育事业编制、成建制的校外教育机构中的教师依照《教师法》规定执行。
第二十九条校外教育机构在不影响正常教育活动下，不削弱骨干力量、不占用主要活动场地，并经当地主管部门批准，可适当开展社会服务，其收入应全部用于补充活动经费。
第六章奖励与处罚
第三十条对滋扰校外教育机构工作秩序，破坏校外教育活动设施的，有关部门应予制止，并依照《治安管理处罚条例》的规定追究当事人法律责任。
第三十一条校外教育机构有下列情形之一的，由当地主管行政部门给予警告，限期改正、整顿，以至停办等处罚：
（一）未经批准，擅自设立校外教育机构的；
（二）校外教育机构开展的活动内容不健康，损害儿童身心健康的；
（三）校外教育机构开展活动以营利为目的的。
对主要责任人员，由所在单位或上级主管行政部门给予相应的行政处分；情节严重，构成犯罪的依法追究刑事责任。
第三十二条各级人民政府及其有关主管部门，对开展少年儿童校外教育活动成绩突出的校外教育机构和个人给予表彰和奖励。
青少年宫工会总结范文第5篇
1.经济实现持续快速增长。1980年到1996年，珠江三角洲地区实现国内生产总值年均递增17.8，不仅高于全省14.5、全国9.7的同期平均增长速度，而且高于亚洲“四小龙”经济起飞阶段的平均增长速度。
2.外向型经济总体水平较高。珠江三角洲地区充分发挥毗邻港澳的地缘优势和侨胞遍及世界各地的有利条件，以国际市场为导向，以国内市场为依托，推动外向型经济高水平、快速度发展。1994年，珠江三角洲地区出口贸易总额高达384.6亿美元，占全省当年出口贸易总额的76.6；实际利用外资87.98亿美元，分别占全省、全国当年实际利用外资总额的68和24。
3.产业结构优化合理。珠江三角洲地区已经完成了从传统的农业经济向重要的制造业中心的转变，并成功实现了第二、第三产业双重主导的经济社会全面联动发展。珠江三角洲地区第一、二、三产业占国内生产总值的比重，从1980年的25.8：45.5：28.9发展为1994年的8.8：51.2：40。总体上看，珠江三角洲地区的产业结构已经基本实现了从传统农业到工业化，再到产业多元化发展的转变。
4.农业产业化格局基本形成。改革开放以来，随着农村城镇化进程的加快，该地区农业的市场化、社会化、集约化生产经营格局很快形成。在生产经营活动中，形成了以国内外市场为导向、以经济效益为中心、以资源开发为基础、以种养业为支柱，农工技贸一体化、产加销一条龙的专业化生产、社会化服务、企业化管理的农业产业化发展模式。
5.城乡协调均衡发展。改革开放以来，随着农村工业化的发展，珠江三角洲地区加速城镇化。70年代末只有几十个城镇，80年代中期增加到200个，1992年达到406个，1994年达到597个。15年增长近10倍。中山、东莞两市，只辖建制镇，而没有县和乡的建制。1994年，珠江三角洲地区非农业人口占总人口比例为45.2，比全省比例高出16个百分点。现在，该地区平均每65&127;平方公里就有一座城镇。珠江三角洲地区在城镇化过程中，将现代城镇的服务功能优势与现代乡村的田园风情优势相互补充、结合，推动了城乡协调均衡发展，形成了富有特色的融合区。
6.社会流动走向健康有序。珠江三角洲地区是全国最大的外来工聚集地。现在，在该地区就业的外来务工者有数百万，形成了规模庞大、富有特色的外来务工人员流动群。这种社会流动符合现代市场经济的逻辑，是人力资源优化配置的自然体现。经过多年的探索和努力，政府有关部门和劳务机构对外来务工者的管理，已经基本上实现了依法管理，使社会流动从无序走向了有序。二、珠江三角洲地区青年群体的特点
1.青年群体的构成为二元结构。珠江三角洲地区青年群体由本地青年和外来务工青年两部分组成。据1997年底的统计，广东省青年总数为1589万，全省外来务工青年有500多万。外来务工青年主要集中在珠江三角洲地区。在珠江三角洲地区的一些城镇，外来务工青年与当地青年的数量基本相等。有的城镇或行政村，外来务工青年已经超过当地青年的几倍，甚至十几倍、几十倍。如，广州市东山区有外来务工青年6000多人，占全区青年就业人数的65。又如，深圳宝安区有外来务工青年90多万，是当地常住人口的4倍多；福田区皇岗村有外来务工青年15000多，是本村青年的40倍；龙岗区爱联村有外来务工青年近3万，而本村村民只有2907人。
2.青年群体分化明显。总的看，珠江三角洲地区的青年分为当地青年和外来务工青年两个基本群体。随着市场经济的深入发展和社会联络的日益广泛，珠江三角洲地区青年群体的整合与分化也在加深。其中，“三高”青年和“四不”青年是两个引人注目的群体。“三高”青年是指高学历、高职务、高收入的青年。这部分青年是青年中的“精英”，他们的行为方式在青年中有明显的导向和示范作用。“四不”青年是一个在农村城镇化过程中出现的特殊青年群体。这部分青年不学习、不读书、不经商、不做工，主要靠出租自有物业生活，具有明显的寄生性。根据当地团组织的调查分析，从职业分类角度看，青年工人主要追求收入稳定，青年职员一般向往体面和荣耀的生活，公务员则更希望前途顺利，知识分子重在谋求发展机会。其中，随着改革开放进程中各类金融机构、管理机构、新型公司的出现和迅速发展，青年职员群体迅速壮大。他们的知识水平、社会地位和经济收入都比较高，其生活方式和行为方式与青年中的其他职业群体相比，有明显不同。总之，不同职业青年群体的利益要求与精神追求存在着明显的差异。而且，这种需求的多样化引导着青年群体的分化。在珠江三角洲地区，青年中基于共同爱好与兴趣而自发成立的专业社团比较发达，其活动表现出明显的群体特征。
3.青年在经济领域发挥着重要作用。在珠江三角洲地区，青年是物质财富的主要创造力量。在作为促进当地经济发展主导力量的新经济组织中，基本上是青年人在工作。如，主要在新经济组织中工作的规模庞大的外来务工青年，现在和将来都是当地经济发展中的一支重要力量，具有不可替代的作用 。在作为新的经济增长点的高新技术企业中，青年是科技创新的排头兵。中山市能够被遴选为全国30个“科技兴市”的先进城市之一，与该市有一支力量强大的青年科研队伍是分不开的。据统计分析，1995年，中山市科技对经济增长的贡献率为45，比全国平均水平高出十几个百分点。
4.职业选择注重发展。珠江三角洲地区青年在选择职业时，一般把能否给自己带来发展机遇看得比较重。据当地团组织调查，珠海、番禺两市分别有50.4和37.3的青年选择职业时首先考虑的是长远发展前景及个人兴趣特长。在珠江三角洲这样经济发展比较成熟的地区，社会能够为各个层次的青年提供可供选择的就业机会，从而在更大程度上实现了劳动作为谋生手段与实现自身价值的统一。
5.注重社会生活。在调研中感到，珠江三角洲地区青年把“八小时”以外的社会生活看作是自己整个生活中非常重要的组成部分，把社会看作是自己活动的一个重要舞台。而且，青年社会生活的领域十分广泛，跨单位、跨团体、跨区域的社会行为，在青年的社会生活中是一种十分普遍的现象。青年社会生活的场所主要是社会公共场所。传统的走亲访友，闲聊度日，被认为是浪费时间。在日常人际交往中，青年把自主平等和相互尊重看得很重。在该地区，青年文化不再是一种亚文化，而成为主流文化，在很大程度上主导着文化的发展潮流。三、社会化运作
在珠江三角洲，不同城市的团组织所使用的“社会化”概念，有不同的含义。从运作方式的角度看，珠江三角洲地区共青团工作的社会化，主要体现在三个方面。
1.面向社会设计活动。珠江三角洲团组织设计的活动有一个鲜明特点，就是面向全社会的青年及群众，便于人们在“八小时”以外自愿参与，从而使活动具有广泛的社会参与面。而团组织一般只负责活动的设计和宣传，很少进行直接组织。如，广东团省委推出的“青年文化广场”，深圳团市委创立的“大家乐”舞台，都是这样。每周末在广州市著名的商业网点天河城广场开展的“青年文化市场”活动，舞台露天，出入自由，观者如潮。现在，青年文化广场活动已在珠江三角洲各城市推开。在深圳，以青年为主体，以“自愿、自荐、自演、同乐”为原则的“大家乐”舞台，自1986年7月第一次开办以来，仅深圳市青少年活动中心“大家乐”舞台就已举办各类文艺演出20__多场，参加表演者4万多人次，观众达450多万人次。全市有不同规模的“大家乐”舞台100多个。对“大家乐”，社会各界有口皆碑，誉之为“特区平民夜总会”、“打工族心中一片蔚蓝的天”。在迎接香港回归祖国期间，深圳团市委设计的“营造回归纪念林”和“回归的足迹接力跑”活动，也是面向社会开展的。
2.面向社会设置组织。团的组织建设是市场经济条件下共青团工作发展的难点。在这方面，珠江三角洲团组织可以说在探索中迈出了新的步伐。他们的主要做法是：打破行政隶属关系的限制和“一厂一支部”的格局，通过设置企业青年工作委员会以及兴趣建团、员工宿舍区域建团、活动中心建团等途径，探索国有企业建团的新途径。通过依托工会建团、社区建团、行业挂靠建团等灵活形式，使新经济组织建团工作取得了突破。在农村，形成了以村建团委为核心，以支部进厂和厂外建团为网点的以村带厂设置模式。实现了农村团组织的良性运行。特别是注重调整和改革社区共青团工作体制，加强社区与行业、学校等不同战线团组织的交流与合作，促进团组织的区域交流、资源共享、优势互补，实现共同发展。
3.面向社会寻求资源。在立足自身力量的同时广泛调动社会资源，是全团推动工作发展的普遍做法。但珠江三角洲地区团组织对此的理解则更为深入，操作上则更为系统。首先，他们注重向社会寻求人力资源，以发展和壮大共青团的工作队伍，形成以团干部为骨干，团聚各界人士的青年工作队伍。如，在深圳，团的许多具体工作是义工在做。同时，他们还努力向社会寻求财力资源，形成政府拨款、社会赞助和实业创收三结合的经费渠道。值得注意的是，珠江三角洲地区团组织把党政部门在政策法规方面的支持也看作是一种社会资源。他们认为，市场经济是法治经济，市场经济条件下的共青团工作同样需要通过政策法规的支持来获得法定的社会地位。他们说，过去靠文件，现在靠立法。
珠江三角洲共青团工作社会化的意义，从根本上看，是为市场经济条件下的共青团工作找到了新的发展空间。市场经济是一种打破行政隶属、地域区划和系统封闭的开放式经济。共青团工作要适应市场经济的发展，也必须把视野由所隶属和依托的党政组织系统扩大到全社会，善于在社会舞台上扮演社会角色，努力做到：力求使工作内容与市场经济条件下社会需求和青年需求的变化相一致，把为需求服务作为工作导向；力求使组织设置与市场经济条件下社会结构和青年构成的变化相一致，哪里有青年，哪里就有团的活动和影响；力求使获取资源的方式与市场经济条件下资源配置方式的变化相一致，以服务市场的方式开发社会资源。四、事业化发展
据当地团干部讲，“事业化”是各级团组织从实践中得出的宝贵经验。从“办实业”到“办事业”，团组织有过曲折的探索，深刻的教训。现在他们所形成的共识是，在发展的过程中，共青团组织必须以办事业为主，以办实业为辅。而且，无论是办事业，还是办实业，都要围绕青少年需求来办，都要以服务青少年为出发点，实现经济效益、社会效益和人才效益的统一。
从珠江三角洲团组织的实践看，共青团组织兴办的事业主要由三部分组成。
1.青少年活动阵地。其中最主要的是青少年宫和青少年活动中心。在珠江三角洲地区，青少年宫和青少年活动中心的建设，可以说已经成规模，上档次，是共青团工作事业化发展的重要支柱。如，深圳团市委直接领导下的深圳市青少年活动中心，占地面积3万平方米，有干部职工160人。他们坚持从事业带实业，以实业补事业，发展事业，努力探索社会主义市场经济条件下争创一流青少年活动阵地的新路子，取得了良好的综合效益。正在筹建中的深圳市青少年宫，是深圳市“九五”精神文明建设的重点项目，总建设面积为3万平方米。建成后，将有大小教室、饭厅70多间，拟设培训项目80多个，娱乐项目20多个，可以同时接待5000人学习、参观和娱乐。又如，江门市现已有一座青少年活动中心，运行状况良好。一座规模更大、档次更高的青少年宫将很快动工修建。广州市青少年宫的占地面积也达3万多平方米。
2.文化产业。与青少年有关的文化产业，如报刊、杂志、艺术团，是事业化发展的又一个重要组成部分。珠江三角洲地区经济发展快、文化水平高 ，文化产业的发展潜力很大。广州、深圳两市团组织创办的青少年报刊和杂志，能够覆盖整个珠江三角洲地区，而且可以辐射到临近省份，取得了良好的综合效益。
3.基金。珠江三角洲地区经济发达，相应各级团组织筹建基金的工作也十分活跃。如，列入《广东团工作五大体系构建规划要点》中已经建立或准备建立的基金达11项之多。广州团市委提出，要以市青少年发展基金会为依托，建立和拓展各类青少年发展基金。这些基金在支持团工作发展方面发挥了积极作用。如，由广州市青少年发展基金会出资建立的全国第一个专为青少年提供扶助服务的非营利性辅导机构——广州市手拉手越秀辅导中心，其工作对象是情绪起伏不定、发展有困难及经常在公共场所流连和集聚且易受不良影响的青少年，其工作内容有11项之多。中心为青少年所提供的帮助，是一般团组织难以做到的。
从珠江三角洲共青团的实践看，事业化发展对于市场经济条件下共青团工作的发展具有十分重要的意义。首先，解决的是依托问题。有了与青少年有关的阵地、产业和基金等实实在在的依托，团的组织就拥有了自己的资源，团的工作就可以开展得扎扎实实。第二，解决的是机制问题。阵地、产业和基金作为一种工作机制，可以长期使用，长期发挥作用，推动工作持续向前发展。第三，解决的是工作覆盖面问题。阵地、产业和基金组织的活动，是团组织开展的活动所难以替代的。阵地、产业和基金组织的活动所产生的辐射和带动作用，也是团组织开展的活动难以相比的。五、几点启示和思考
在调研中，珠江三角洲地区共青团工作为适应社会主义市场经济发展所进行的探索，给我们许多具有全局意义的启示，归结起来，主要有以下几点。
1.坚持发展的观点。小平同志所讲的“发展是硬道理”，同样适用于共青团工作。共青团事业是一项不断发展的事业。在社会主义市场经济条件下，共青团工作面对困难和挑战更需要发展。可以说，大发展，小困难；小发展，大困难；不发展，没前途。共青团工作面对困难和挑战，要实现发展，应当有实事求是的精神，求真务实的作风，敢试敢闯的劲头。
2.强化共青团组织的社会服务功能。应从共青团如何发挥好国家政权重要社会支柱作用的高度来认识强化社会服务功能的重要性。可以说，共青团组织青年服务社会是国家政权社会支柱作用的具体化。共青团国家政权社会支柱作用发挥的如何，主要取决于社会服务功能的强弱。近年来，共青团的社会服务功能有很大拓展，但与政府在转变职能过程中对社会组织提出的新要求相比，还有很大差距，因此需要进一步强化。
3.形成共青团组织结构的新构架。共青团组织体系依托党政机构建立于计划经济体制之下。在发展社会主义市场经济条件下，共青团在发挥党建带团建的优势的同时，应努力推动团属青年社团面向基层、面向新的领域、面向新兴青年群体调整和完善组织机构，密切与非团属青年社团的联系，推动经济部门和企业设置青年工作机构，培育和发展团属社会中介组织，以此形成一个对共青团原组织体系具有补充作用的新的开放多元的社会化组织网络，从而覆盖到那些原组织体系涉及不到的新体制下的新领域和新兴青年群体，在更广泛的范围内和不同的层面上与青年进行联系和沟通。原有的组织体系和新的社会化组织网络共同构成共青团组织结构的新构架。
4.把社区作为新的工作生长点。随着社会的进步，社区的作用越来越重要。社区是一个综合性的社会活动场所，可以为团的工作提供宽广的空间和丰富的内容，应当成为共青团工作一个新的重点领域。全团有必要以整体推进的态势来加大社区团工作的力度。实现团的有关重点工作和建设在社区的平衡发展，以推动新的工作领域的开拓。
5.在团的工作中加大有关青年事务的内容。青年事务是社会发展的一个重要方面，也是共青团服务青年的重要内容。适应改革的深化和政府职能的转变，主动地承担和参与有关青年的社会事务，有利于共青团工作在促进社会发展中拓展领域，丰富内容，占领阵地，更好地为社会服务，为青年的成长成才服务。联合国第50届大会通过的《到20__年及其后世界青年行动纲领》，对我们加大这方面工作力度富有启示意义。应在总结经验和借鉴国外有关做法的基础上，推动这方面工作实现新的发展。
6.争取政策法规方面的支持。在市场经济条件下，共青团作为重要的人民团体，其工作职能、工作领域和工作内容，都有必要更多地得到政策支持和法律保证。以此进一步明确共青团的社会职能和政府中的青年工作职能，把团的工作纳入党政工作的目标之中，纳入经济社会发展规划之中，保证团的组织在社会各个领域更好地发挥应有的作用。近年来，各级团组织在这方面进行了不少努力，而且收获不小。同时，希望上级团组织在这方面予以支持的呼声也比较高。各级团组织都有必要加大这方面的工作力度。
7.转变机关职能。在机构改革中，共青团组织同样面临着转变职能的问题。广州团市委提出的“小机关、大事业”的思路颇具启示意义。“小机关”的作用在于加强宏观指导，“大事业”的作用在于能够更多地承担与青少年工作有关的社会事务。对各级团组织在机构改革中的机构设置和职能确定问题，团中央有必要提出原则性的指导意见。
青少年宫工会总结范文第6篇
一、背景和意义
自年国务院实施《纲要》以来，全市各地、各部门以科学发展观为统领，围绕市委、市政府工作大局，联合协作、务实进取，公民科学素质建设取得了显著成绩，基本实现了“”时期的发展目标。对未成年人、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员等重点人群科学素质行动措施的稳步推进，带动了全民科学素质的整体提高;教育培训与科普活动广泛开展，科普设施不断完善，科普资源逐步丰富，大众传媒科技传播能力显著增强，使公民科学素质建设的公共服务能力得到较大提升。联合协作工作机制的建立，为全民科学素质工作的顺利开展提供了保障。
但是，也要清醒地看到，目前我市公民科学素质水平与经济发达地市相比仍有较大差距，我市公民科学素质建设工作发展还不平衡，不能满足全面建设小康社会的需要和建设创新型的要求。主要表现在：面向农民、社区居民的全民科学素质工作亟待强化，科普资源整合力度仍然不够，科普基础设施服务能力有待提升，科普人才队伍建设有待加强;科普事业投入不足，科普产业培育和发展不够，社会各方力量广泛参与科学素质工作的积极性还没有充分调动。“十二五”时期是我市全面建设小康社会的关键时期，也是中原经济区建设的奠基期。进一步加强公民科学素质建设，对增强自主创新能力，转变经济发展方式，保障和改善民生，坚持以人为本，促进我市经济社会长期平稳较快发展，实现我市在中原经济区建设中率先崛起、富民兴许目标具有重要战略意义。
二、方针和目标
(一)指导方针
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的指导方针，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的工作主题，面向基层、关注民生，完善机制、提升能力，加强领导、开拓创新，推动科学技术教育、传播与普及，不断提高我市全民科学素质，为推动我市在中原经济区建设中率先崛起富民兴许做出新贡献。
(二)目标
到2015年，科学技术教育、传播与普及工作取得显著成效，基本形成公民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，我市公民具备基本科学素质的比例达到或超过全省平均水平。
1.促进科学发展观在全社会的深入贯彻落实。突出工作主题，更加关注保障和改善民生，重点宣传低碳生活、创新创造、公共安全、身心健康等观念和知识，倡导建设资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然和谐相处，提高生态文明水平，推动发展向依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
2.以开展重点人群科学素质行动带动全市公民科学素质整体水平持续提升。未成年人对科学的兴趣明显增强，领导干部和公务员的科学决策水平不断提高，农民、城镇劳动者、社区居民的科学素质显著提升，城乡居民之间、不同地方居民之间科学素质差距逐步缩小。
3.公民科学素质建设的公共服务能力大幅提升。科学教育与培训体系逐步完善，大众传媒科技传播能力和科普基础设施的服务能力不断增强，科普资源更加丰富，科普人才队伍发展壮大，促进基本科普服务的公平普惠，公民提高自身科学素质的机会与途径显著增多。
4.公民科学素质建设机制不断创新。资源共享机制逐步完善，资源集成和有效利用得到加强，公益性科普事业与经营性科普产业并举的体制初步建立。动员激励机制不断完善，社会各方面参与公民科学素质建设的积极性明显提高，社会化工作格局基本形成。科普工作与科研、教育、文化等事业紧密结合，联合协作机制不断完善，全民科学素质工作合力不断增强。
三、重点任务
根据指导方针和目标，“十二五”时期重点开展以下工作：
(一)实施未成年人科学素质行动
1.任务：
(1)宣传科学发展观，结合我市市情，重点宣传节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造等内容，使未成年人不断提高科学认知水平，从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。
(2)加强基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量，着力提升中小学生的学习能力、实践能力和创新能力，使中小学生掌握基本的科学知识与技能，体验科学研究活动的过程，培养良好的科学态度与兴趣。
(3)巩固农村义务教育普及成果，推进教育均衡发展，提高农村中小学科学教育质量，为农村未成年人特别是女童和留守儿童提供更多接受科学教育和参与科普活动的机会，培养他们独立学习和自我发展的能力。
(4)开展多种形式的科普活动和社会实践，引导未成年人形成对科学技术的兴趣和爱好，树立科学意识，崇尚科学精神，养成运用科学知识和方法思考、解决问题的习惯。
2.措施：
(1)在幼儿园日常教育中融入科学启蒙教育。结合幼儿年龄特点，利用身边的事物与现象，通过游戏、活动等方式激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，养成良好的行为习惯。
(2)推进义务教育阶段科学素质教育。实施科学等课程标准，提高科学课程和数学、物理、化学、生物等课程的教学质量，帮助学生掌握基本的科学知识与技能。加强数字技能学习教育，培养学生运用互联网学习和获取信息的能力。进一步推广“做中学”的经验和成果，创新科学教育方法，鼓励学生通过参与、体验、实践等方式提高科学素质。
(3)推进高中阶段的科学教育。鼓励普通高中开设丰富多彩的科学教育选修课，拓宽学生的知识面。鼓励开设通用技术课程，支持开展研究性学习、社区服务和社会实践活动，提高学生的探究能力。大力发展中等职业教育，加强基础能力建设，推进教育教学改革，着力培养学生的职业道德、技能和就业创业能力。逐步开展农村新成长劳动力免费劳动预备制培训。
(4)丰富校外和课外科学教育活动。动员科技和教育工作者开展与青少年面对面的科技交流活动。发挥科技场馆等科普教育基地的作用，开展大手拉小手科技传播行动、科技专家进校园(社区)、走进科学殿堂等活动，鼓励学生进实验室、动手做科研、参加科学调查体验。办好青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、科学素质网上知识竞赛、课外学术科技作品竞赛等活动，提高各类科技竞赛的质量。积极鼓励各地和民间公益组织开展普及性科技活动，扩大参与面和影响力。面向乡村学生、农民工子女组织开展学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育等各类志愿服务，帮助他们提高科学素质、丰富生活阅历、增长见识。
(5)营造崇尚科学的校园文化氛围。在创建平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园活动过程中，普及保护生态环境、节约能源资源、心理生理健康、安全避险自救等知识，加强珍爱生命、远离和崇尚科学文明、反对愚昧迷信宣传教育。开展学校科技节、科技周等常规教育活动，鼓励学生进行小制作、小发明、小创造，组织开展防灾避险应急演练，设立科普教育长廊、板报，营造师生自由讨论的文化氛围。开展创建“青少年科技教育基地学校”活动，宣传推广科技教育工作的先进经验。
(6)建立完善校外科技活动场所与学校科学课程的衔接机制。总结推广青少年学生校外活动场所科普教育共建共享试点工作经验，逐步扩大试点范围。开展科技馆活动进校园、科普大篷车进校园等工作，鼓励中小学校利用科技馆、青少年学生校外活动中心、青少年宫、儿童活动中心、科普教育基地、青少年科技教育基地等资源开展科学技术教育和科普活动。
(7)发挥家庭教育在提高未成年人科学素质中的作用。鼓励中小学校、幼儿园利用家长学校、家校联系会议等形式，对未成年人父母或其他监护人的育儿观念、方法给予指导，提高其科学育儿水平。鼓励父母或其他监护人为未成年人进行科学实践活动提供条件，引导其广泛接触自然、社会，培养亲近自然的情感。
3.分工：由市教育局、团市委牵头，市委宣传部、市科技局、人力资源社会保障局、国土资源局、环保局、卫生局、广电局、地震局、妇联、科协参加。
(二)实施农民科学素质行动
1.任务：
(1)宣传科学发展观，重点开展保护生态环境、节约资源、保护耕地、发展循环农业、建设生态家园等内容的宣传教育，推动广大农村形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，促进社会主义新农村建设。
(2)提高农民运用先进适用技术发展生产、增产增收致富的能力，引导农民发挥主动性和创造性，将普及实用技术与提高农民科学素质相结合，着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民和农村实用人才。
(3)提高农村富余劳动力向非农产业和城镇转移就业以及适应现代科学文明生活的能力。
(4)提高农村妇女及山区、贫困地区农民的科学文化素质。
2.措施：
(1)建立农村科学教育培训体系。落实《农民科学素质教育大纲》，充分发挥党员干部现代远程教育网络、农业广播电视学校、农村致富技术函授大学、农村化教育机构、农业科教与网络联盟、普通院校、乡镇综合文化站、科普惠农服务站、村文化活动室等在农村科技培训中的作用，面向农民大力开展科学教育活动。
(2)继续开展形式多样的农民科技培训。结合农民创业培训、绿色证书培训、星火科技培训、双学双比活动、巾帼科技致富工程等，开展针对性强、务实有效、通俗易懂的农业科技培训，提高农民的创业、创新和创造能力。
(3)继续开展农业就业人员培训。对农业产前、产中、产后服务人员和农村社会管理人员开展技能培训，提高农民职业技能水平。根据就业市场需求和企业岗位实际要求，对农村转移就业劳动者开展订单式培训或定岗培训，使其掌握初级以上职业技能或达到上岗要求。鼓励农村未继续升学的应届初高中毕业生等新成长劳动力参加1—2个学期的劳动预备制培训，提升技能水平和就业能力。组织有技术、资金和创业意愿的农民开展创业培训，加强项目开发、开业指导、小额贷款、后续扶持等“一条龙”服务，帮助其自谋职业和自主创业。支持鼓励各级各类学校参与培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，开展进城务工人员、农村劳动力转移培训。
(4)广泛开展各种形式的群众性、社会性、经常性农村科普活动。深入开展文化科技卫生“三下乡”、科技活动周、全国科普日等活动，总结推广科技特派员、科技人员进村、科技入户、科技110、科普大集、科技咨询服务站、科技专家和致富能手下乡、科教兴村、科技之光青年专家服务团活动、“三农”网络书屋等行之有效的做法，探索建立科技工作者“常下乡、常在乡”的长效机制。继续开展千乡万村环保科普行动，结合农村环境综合整治，开展节约资源和综合利用农业废弃物等宣传，开展反对封建迷信等科普活动。
(5)加强农村科普示范体系建设。继续实施科普惠农兴村计划、基层农技推广体系改革与建设示范县项目、农村清洁工程、农村民居防震保安工程等惠农工程。加强农村基层科普队伍和科普能力建设，充分发挥农村专业技术协会、农村科普示范基地等示范带动作用，探索建立科普服务“三农”的长效机制。深入开展全国、全省科技进步示范市(县)和全国、全省科普示范县(市、区)、乡(镇)、村、“三创一带”(创建先进科普示范县市、创建先进农村科普示范基地、创建先进农村专业技术协会，带动农民科技致富奔小康)等创建活动，推广农民科学素质行动的先进经验。
(6)健全农村科普公共服务体系。完善农村科技教育、传播与普及服务组织网络。依托农业技术推广机构、农民专业合作组织、乡镇企业等发展农村基层科普组织。对农村党员、基层干部、骨干农民、科技示范户、农民合作组织负责人以及农村各类实用人才开展科普工作培训，重点加强对各类农村实用技术培训机构教师的继续教育和培训。发挥乡镇科协、村科普小组、农村专业技术协会和各类农村实用技术培训机构在农技服务中的作用，发挥科技特派员、大学生村官的科普宣传、科技咨询服务作用，组织专家咨询服务和志愿者队伍，形成动员科技人员为“三农”服务的有效机制。
3.分工：
由市农业局、科协牵头，市委组织部、宣传部、市财政局、教育局、科技局、人力资源社会保障局、环保局、林业局、卫生局、广电局、安全监管局、地震局、总工会、团市委、市妇联参加。
(三)实施城镇劳动者科学素质行动
1.任务：
(1)宣传科学发展观，重点普及节约资源、保护环境、节能减排、安全生产、健康生活等知识，促进经济发展方式的转变和科学文明健康生活方式的形成。
(2)围绕走新型工业化道路和发展现代服务业的需求，以学习能力、职业技能和技术创新能力为重点，提高第二、第三产业从业人员科学素质，更好地适应经济社会和自身发展的要求。
(3)围绕城镇化进程的要求，提高进城务工人员的职业技能水平和适应城市生活的能力。
(4)提高失业人员的就业能力、创业能力和适应职业变化的能力。
2.措施：
(1)加强对城镇劳动者科技教育培训的宏观管理。将科学素质内容纳入各级各类职业教育和成人教育的课程和培训教材，作为各类职业培训和成人教育的内容。促进用人单位加强全民科学素质工作，建立健全从业人员带薪学习制度，鼓励职工在职学习。
(2)大力开展各种形式的职业培训。健全以劳动就业技能培训、劳动预备制培训、岗位技能提升培训、失业人员再就业培训和创业培训为主要内容的面向全体劳动者的职业技能培训制度。开展创业培训、创业指导和创业小额贷款工作，提高劳动者创业能力。根据企业用工需求和劳动者的就业需求，组织订单式、定向式培训，提高劳动者职业技能水平。实施青工技能振兴计划，开展青年岗位能手活动、青年就业创业行动，组织青年技能训练营，开展全市青年职业技能大赛。深入开展妇女巾帼建功活动，广泛开展妇女岗位培训和创业技能培训，激励妇女在工作岗位建功成才。
(3)加强专业技术人员继续教育工作。实施新的专业技术人才知识更新工程，举办专业技术人员高级研修班，建设市级专业技术人员继续教育基地，推进专业技术人员继续教育制度建设，促进专业技术人员能力水平和科学素质的全面提升。充分发挥科技社团在专业技术人员继续教育中的重要作用，帮助专业科技人员开展技术攻关、解决技术难题，参加跨行业、跨学科的学术研讨和技术交流活动。
(4)开展日常性职工科普教育活动。继续深入开展“创建学习型组织、争做知识型职工”、“讲理想、比贡献”等活动，着力打造一批学习型、创新型、技能型团队。充分发挥企业科协、职工技协、研发中心等组织和机构的作用，举办面向职工的专题讲座，组织职工技能竞赛和同业技术交流，广泛开展小革新、小发明、小创造等群众性技术革新活动，组织专家团队深入乡镇企业和国有大型企业开展技术咨询服务等活动。在企业内部刊物、广播、闭路电视、局域网络上开办科普专栏，设立科普橱窗、职工书屋等，充分利用有关实验室、产品陈列室等建设科普宣传阵地。加大面向科技工作者的健康知识科普宣传力度，组织开展健康讲座、心理培训等宣传教育活动。关注进城务工青年的情感需求和心理问题，着力加强对务工青年的人文关怀和心理疏导。
3.分工：
由市人力资源社会保障局、总工会、安全监管局牵头，市委宣传部、市教育局、科技局、卫生局、广电局、地震局、团市委、市妇联、科协参加。
(四)实施领导干部和公务员科学素质行动
1.任务：
深入贯彻落实科学发展观，将提高科学素质贯穿领导干部和公务员的选拔录用、教育培训、综合评价全过程，弘扬科学精神，提倡科学态度，讲究科学方法，增强领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和科学执政的能力，增强公务员终身学习和科学管理的能力，使领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。
2.措施：
(1)开展领导干部和公务员科技教育培训。贯彻落实中央《年干部教育培训改革纲要》及省委、市委实施意见，将学习实践科学发展观、普及科学知识、弘扬科学精神、倡导科学态度、讲究科学方法作为领导干部和公务员教育培训的重要内容。抓好领导干部和公务员的科学教育培训。(2)以创建学习型党组织为载体，加强领导干部和公务员科学素质学习。在各级党委(党组)中心组理论学习中，将科学发展观、创新型国家建设等战略思想以及我国科技发展规划等作为理论学习的重要内容。在组织培训、自主选学和在职自学中，强化科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的学习。
(3)在领导干部和公务员选拔录用、综合评价工作中体现科学素质的要求。在党政领导干部、国有企业负责人公开选拔考试大纲和题库中，强化与科学素质要求有关的内容。在公务员录用考试中，强化科学素质有关内容。启动领导干部和公务员科学素质监测、评估标准制定工作。
(4)依托各类干部培训院校，加强领导干部和公务员科学素质培训。将科学素质教育内容纳入各级各类干部教育培训机构的教学计划，加强课程体系建设，组织编写培训教材和专业教材。
(5)开展各类科普活动，向领导干部和公务员普及现代科学知识。继续办好专家科技讲座、科普报告、主题演讲和科学素质大讲堂等。有计划地组织领导干部和公务员到科研场所实地参观学习。
(6)加大宣传力度，为领导干部和公务员提高科学素质营造良好氛围。推出一批注重科学素养、弘扬科学精神、提倡科学态度、讲究科学方法的领导干部和公务员典型，宣传其做法、经验。落实中央宣传部等部门《关于进一步加强科普宣传工作的意见》(中宣发〔〕27号)，大力传播科学思想、科学方法和科学精神。
3.分工：
由市委组织部、市人力资源社会保障局牵头，市委宣传部、市科技局、国土资源局、环保局、卫生局、地震局、团市委、市妇联、科协参加。
(五)实施社区居民科学素质行动
1.任务：
(1)宣传科学发展观，普及节约资源、保护环境、节能减排、健康生活等知识，促进社区居民形成科学文明健康的生活方式。
(2)提升社区居民应用科学知识解决实际问题、改善生活质量、应对突发事件的能力，激发社区居民提高科学素质的主动性和积极性。
(3)围绕建设文明和谐的学习型社区，提升社区科普服务能力，完善社区公共服务体系。
2.措施：
(1)开展多种形式的社区科普宣传和教育活动。围绕安全健康、节能环保、防灾减灾等内容，开展科教进社区、卫生科技进社区、全民健康科技行动、社区科普大讲堂、节能减排家庭行动、心理健康咨询等活动。有条件的县(市、区)开办社区科普大学(学校)。发挥社区在提高劳动者科学素质、服务民生和促进社会和谐方面的作用，面向老年人、妇女、少年儿童开展科学、安全、健康生活等宣传和教育活动。面向农民工开展提升自身素质、适应城市生活的宣传和教育活动。
(2)提升社区科普能力。实施社区科普益民计划。充分依托社区公共服务场所和设施，完善社区科普活动室、科普图书室、科普画廊等基础设施，发挥其科普功能。结合社区信息化建设，发挥互联网、移动通信、移动电视等新型传媒的科普宣传功能。健全街道科协、科普协会和社区科普小组等网络组织。培养社区实用人才，建立社区科普宣传员和科普志愿者队伍。开展科普示范街道、社区、楼宇、家庭等创建活动。
(3)形成社会化的社区科普工作格局。整合社区内及周边科普资源，建立共建共享机制，鼓励学校、科研院所、企业、科技社团、科普场馆、科普教育基地和部队积极参与社区的科普活动。
3.分工：
由市科协、妇联牵头，市委宣传部、市教育局、科技局、国土资源局、环保局、卫生局、广电局、安全监管局、地震局参加。
(六)实施科学教育与培训基础工程
1.任务：
(1)加强教师的科学素质建设，提高教师队伍整体科学素质和水平。
(2)加强教材建设，改革教学方法，适应不同对象需求，满足科学教育与培训要求。
(3)加强教学基础设施建设，充分利用现有的教育培训场所、基地，根据需要建设新的科学教育基础设施，配备必要的教学仪器和设备，为开展科学教育与培训提供基础条件支持。
2.措施：
(1)大力提高教师的科学素质。鼓励学院等有关高等院校增设科学教育相关专业，着力培养科学教育的专门师资。在职教师培训增加科学教育内容，推进中小学教师科学素质与课程实施能力建设，广泛开展中小学科学教师之间的业务交流，提高实施科学教育的能力和水平。以县及县以下幼儿园、中小学科学教育教师培训为重点，加强科学教育骨干教师培训。逐步完善科学教育教师职称评价标准和办法。
(2)完善科技和教育结合、共同推动科学教育的有效模式。推动高等院校、科研院所的科技专家参与中小学科学课程教材建设、教学方法改革和科学教师培训。推动有条件的中学科学教师到高等院校、科研机构和重点实验室参与科研实践。组织市青少年科技教育讲师团，实施千名科技教师培训工程。
(3)提高科学教育与培训教材的质量。按照基础教育课程标准，进一步提高科学课程教材的质量和水平，增强教学内容的趣味性、直观性和吸引力。将科普工作与素质教育紧密结合，注重培养学生创新创造能力，将科普内容纳入各级各类教育培训教材和教学计划。根据农民、城镇劳动者、社区居民、领导干部和公务员的特点和需求，加强各类人群科学教育培训的教材建设。
(4)改进科学教育与培训的教学方法。加强中小学科学教育研究，改进教学方法，广泛应用现代教育技术与先进教学理念，增强教育教学效果。针对不同人群开展科学教育培训，改革与探索成人教育教学方式，提高培训质量。
(5)加强科学教育与培训基础条件建设。逐步实现义务教育学校特别是边远农村地区中小学科学仪器、教具、图书等基本达标，面向社会提供服务。继续推进中小学科学教育网络资源建设，支持和鼓励现有科学教育网站扩大科学教育资源的容量。加强农村中小学现代远程教育的科学教育资源建设。充分利用报纸、广播、电视等媒体，动员大学、科研院所、科技馆、职业学校、化教育机构、社区学校等公共机构对公众进行分类教育和培训。
3.分工：
由市教育局、人力资源社会保障局牵头，市委宣传部、市发展改革委、科技局、农业局、总工会、团市委、市妇联、科协参加。
(七)实施科普资源开发与共建共享工程
1.任务：
(1)繁荣科普创作。围绕宣传落实科学发展观，紧扣时展脉搏，适应国家、社会和公众的需要，注重科学与艺术、自然科学与人文社会科学的结合，创作开发一批优秀科普作品。
(2)集成市内外科普资源及信息，建立共享交流平台，为社会和公众提供基本科普资源支持和公共科普服务。
(3)促进科普资源开发、集散和服务的社会化，发挥市场机制引导作用，积极推动科普产业发展。
2.措施：
(1)促进原创性科普作品的创作。以评奖、作品征集等方式，加大对优秀原创科普作品的扶持、奖励力度，鼓励社会各界参与科普作品创作。推出一批群众喜闻乐见的优秀挂图、图书、展览、影视作品、文艺节目等科普资源，加大宣传力度，提高公众的认知度。推动优秀科普电影、电视节目在基层播放。加强国际合作与交流，引进国外优秀科普产品，促进我市科普创作整体水平的提高。调动科技、教育、传媒工作者科普创作的积极性，把科普作品的创作纳入业绩考核范围。
(2)推动科技成果转化为科普资源。促进开展各类科研项目成果的传播和普及工作，提高公众对国家重大工程项目、科技计划项目和科技重大专项产生的创新成果的关注度和知晓率。积极探索将学术交流与科普活动紧密结合的新途径，充分发挥科技社团联系科技工作者及科普创作团队的作用，选择适宜向公众传播的科技成果，探索建立将科技成果转化为科普资源的机制。鼓励和支持科研项目承担单位和负责人将科研成果向社会公众传播。
(3)加强科普资源的开发、集成与共享。推动展览和展品在各类科普场馆、设施、服务机构之间交流。推动科普资源包开发，集成各种科普展览、教育和活动资源，供广大青少年宫、科普活动中心、图书馆、博物馆、科普活动站等场所和学校、农村、城镇社区等基层单位共享使用。促进科普展教活动与学校科学课程教学、综合实践和研究性学习相衔接。建立应急科普资源开发与服务机制。
(4)建立科普资源及信息的共享交流平台。以中国数字科技馆等优秀科普网站为平台，建立动员激励机制，通过分散存储、集中服务等形式，推动全社会优质科普资源集成共享。
(5)推动科普产业发展。以公众科普需求为导向，发挥市场的引导、优化和调节作用，推动科普产品的研发、生产、集散和服务。加强知识产权保护，促进科普产业良性发展。推动科普出版、科普旅游、科普展览展品开发制作、科普玩具、科普教育与科普游戏软件、营利性科普网络等科普产业发展，逐步建立公益性科普事业与经营性产业并举的体制。
3.分工：
由市科协、科技局牵头，市委宣传部、市教育局、国土资源局、环保局、农业局、卫生局、林业局、广电局、安全监管局、总工会、团市委参加。
(八)实施大众传媒科技传播能力建设工程
1.任务：
(1)加大报刊、广播、电视等传统媒体的科技传播力度。
(2)发挥互联网等新兴媒体在科技传播中的积极作用。
(3)提升各类媒体的科技传播质量。
2.措施：
(1)制定鼓励大众传媒开展科技传播的政策措施。推动电视台、广播电台制作更多喜闻乐见的科技节目并增加播出时间，出版单位增加各类科普出版物的品种和发行量，综合性报纸增加科技专栏的数目和版面，科普网站和门户网站建设科技专栏。市主要新闻媒体确定专人负责科技宣传工作。完善考核评价机制，扶持科技宣传报道做大做强。推动各类大众传媒机构参与科普产品的开发和制作。大力扶持科普出版物等科普产品在农村和边远地区的发行、使用工作。
(2)提升大众传媒从业者的科学素质与科技传播能力。加强科技宣传报道人员业务培训，定期组织科技宣传报道编辑记者集中学习培训。推动科技社团与媒体交流互动，提高媒体从业者客观准确报道最新科技成果、具有科技背景的社会热点话题以及自然灾害、突发公共卫生事件的能力。
(3)打造科技传播媒体品牌。市主要新闻媒体开设科技宣传专栏或专题节目，定期进行科技宣传报道。各县(市、区)主要新闻媒体参照市媒体做法，开设专题、专栏或专版，加大科技宣传报道力度。培育一批读者量大、知名度高的综合性报纸科技专栏、专版。
(4)支持新兴媒体加大开展科技传播的力度。发挥互联网、移动通信、移动电视等新兴媒体在科技传播中的积极作用，培育、扶持若干有较强吸引力的品牌科普网站和虚拟博物馆、科技馆。
3.分工：
由市委宣传部牵头，市教育局、科技局、农业局、广电局、地震局、总工会、团市委、市妇联、科协参加。
(九)实施科普基础设施工程
1.任务：
(1)大幅度增强科普基础设施的整体服务能力，增加公众提高自身科学素质的机会与途径。
(2)优化科普资源配置，增加科普基础设施总量，形成较为合理的全市整体布局。
(3)基本建立科普基础设施建设与发展的保障体系。
2.措施：
(1)加强对科普基础设施发展的宏观指导。贯彻落实《科普基础设施发展规划》，将科普基础设施建设纳入国民经济和社会发展总体规划及基本建设计划，加大对公益性科普设施建设和运行经费的公共投入。
(2)积极发展科技馆。努力推动建设市科技馆新馆。按照《科学技术馆建设标准》，对不具备展教功能或不能充分发挥科普作用的科技场馆进行必要的更新改造。积极推动科技馆在全市的合理布局，重点在有条件的县(市、区)发展主题、专题及其他具有特色的科技馆。创新理念，加强展览和教育活动的设计策划，增强科技馆的展示和教育功能，提升各级各类科技馆的重复参观率。加强对科技馆运行的规范管理。
(3)建设各类特色科技类博物馆。鼓励、推动有条件的研究机构、大专院校、企事业单位和县(市、区)，因地制宜建设和发展一批专业或产业科技类博物馆。充分利用有关重大工程项目或企业闲置淘汰的生产设施，建设富有特色的科技博物馆。积极推动科技类博物馆在全市合理布局。
(4)推进科普基地建设。发展部级和省部级科普教育基地，定期向社会免费开放。建设不同功能的行业科普基地，不断完善运行机制，纳入全市整体布局。进一步推动科研机构和大学面向社会开展科普活动。鼓励有条件的企业面向公众开放研发机构、生产设施(流程)或展览馆，建设专门科普场所。加强青少年科技中心、社区科学工作室的建设，努力推动建设新的市青少年科技中心，力争每个县(市、区)都建有1—2个科学工作室。推动青少年宫、妇女儿童活动中心、妇女培训基地、文化宫等增加科普教育功能。引导主题公园、自然保护区、动植物园等强化科普教育功能。
(5)发展基层科普设施。依托现有社会设施，推动全市所有的县(市、区)建设具备科普教育、培训、展示等功能的县级综合性科普活动场所。在充分利用和整合现有资源的基础上，到2015年年底，全市60%以上的街道(乡镇)、社区(行政村)建有科普活动站(室)，60%以上的社区(行政村)建有科普画廊(宣传栏)，宣传内容每年更新10次以上。加大科普大篷车配发工作力度，增强为基层群众服务能力。鼓励有条件的农村职业学校、成人教育机构、中小学、青少年宫利用现有场所建立青少年科学工作室。
3.分工：
由市科协、发展改革委、科技局、财政局牵头，市教育局、人力资源社会保障局、国土资源局、环保局、农业局、林业局、卫生局、地震局、总工会、团市委、市妇联参加。
(十)实施科普人才建设工程
1.任务：
(1)提升科普人才队伍的整体素质，培养和造就一支规模适度、结构优化、素质优良的科普人才队伍。
(2)优化科普人才队伍结构，稳定专职科普人才队伍，逐步建立一支专业化科普管理人才队伍。不断壮大兼职科普人才队伍，积极发展科普志愿者队伍。大力培养面向基层的科普人才。
(3)培育一批高水平的科普创作与设计、科普研究与开发、科普活动策划与组织、科普传媒、科普产业经营与管理等方面的人才。
2.措施：
(1)加强农村实用科普人才培养。依托农村党员、基层干部、基层科普组织人员、农村专业技术协会业务骨干、农村科技带头人和基层科技、教育工作者以及离退休人员，积极发展科普员队伍，向群众传递科技信息，组织群众参与科技教育、传播与普及活动。利用农业技术推广机构、农村合作经济组织、农村专业技术协会、农村致富技术函授大学等，采取培训、示范和实践相结合的方式，培养农村实用科普人才，提高科普服务能力。发挥农村科普示范户、农村专业技术协会骨干等农村科普带头人的示范作用。
(2)建立社区科普人才队伍。结合科教进社区、卫生科技进社区、全民健康科技行动、社区科普大讲堂等活动以及社区科普益民计划，建立社区科普宣传员队伍。依托大学、科研机构、科普组织、科普场馆、科技社团、社区科普大学等，建设社区科普人才培养、培训基地。鼓励学校、学会、科研机构、企业、科技社团、科普场馆、科普教育基地等企业事业单位和部队的专业人才积极参与社区科普活动，建立社区科普人才队伍交流协作机制。
(3)发展企业科普人才队伍。充分发挥企业科协、团委、职工技协、研发中心等组织和机构的作用，开展专业技术人员的继续教育和职业技能培训等，培养企业实用科普人才。
(4)积极发展青少年科技辅导员队伍。结合中小学科学课程和课外科普活动，重点在中小学、科普场馆、青少年宫等建立专职青少年科技辅导员队伍。依托科技专家、大学生志愿者、老科技工作者等建立兼职青少年科技辅导员队伍。加强对青少年科技辅导员的培训，提高其开展科学技术教育、组织策划科普活动的能力。
(5)大力发展科普志愿者队伍。推动建立科普志愿者协会、科普志愿者服务站等组织，为科普志愿者施展才能提供服务平台。鼓励老科技工作者、高校师生、在职科研人员、传媒从业者参加科普志愿者队伍。在大型主题科普活动和科普场馆、科普教育基地的展教活动中，充分发挥科普志愿者的作用，为其提供参与科普实践的机会。
(6)加快高端科普人才培养。办好科技传播和相关专业，建设一批科普专门人才培训和实践基地，培养大批科普创作与设计、科普研究与开发、科普传媒、科普产业经营、科普活动组织策划等专门人才。
3.分工：
由市科技局、科协、人力资源社会保障局牵头，市委组织部、宣传部、市教育局、国土资源局、环保局、农业局、林业局、卫生局、广电局、安全监管局、地震局、总工会、团市委、市妇联参加。
(十一)完善公民科学素质建设长效机制
1.任务：
建立健全广泛动员社会各界参加全民科学素质工作的机制。
2.措施：
(1)完善人才培养和动员机制。落实我市中长期科技、教育、人才发展规划纲要，建设专职和兼职科普工作队伍。通过学校培养、在职培训、出国进修、国际交流、实践锻炼等方式培养适应科普传媒等事业发展的专门人才。研究制定激励措施，充分调动社会各界参与科普创作、传播科学知识和科技成果。
(2)建立完善科研与科普结合的机制。推动国家、省、市重大工程项目、科技计划项目和科技重大专项在立项时增加相应的科普任务，验收时对科普效果进行评价。推动承担国家、省、市科技项目的科研团队、企业、高校和广大科技专家在科研与科普工作的结合上发挥示范和带头作用，为广大科技工作者作出表率。
(3)强化科普投入和产业发展的保障机制。逐步加大对科技场馆等公益性科普设施的投入，保障基本建设和良性运转。完善、落实捐赠公益性事业税收政策，广泛吸纳民间资金投入公民科学素质建设。推动各类科普平台的整合共享，提高科普资源使用效益。完善、落实有利于科普产业发展的财政、税收、金融等政策措施。
(4)健全监测评估体系和考核激励机制。根据国家颁布的《全民科学素质基准》，组织开展监测评估工作。定期开展全市公民科学素质调查和全市科普统计工作，为公民提高自身科学素质提供衡量尺度和指导，为《纲要》的实施和监测评估提供依据。探索将全民科学素质工作纳入业绩考核范围，充分调动工作积极性。大力宣传先进人物和典型经验，对在公民科学素质建设中做出突出贡献的集体和个人给予表彰奖励。
3.分工：
由市科技局、发展改革委、财政局、市委宣传部牵头，市委组织部、市教育局、人力资源社会保障局、国土资源局、环保局、农业局、林业局、卫生局、广电局、安全监管局、地震局、总工会、团市委、市妇联、科协参加。
四、组织实施
(一)组织领导
1.市政府负责领导全市《纲要》的实施工作。在市政府领导下，市全民科学素质工作领导小组积极发挥工作规划、综合协调、督促检查等职能作用。各有关部门按照《纲要》的要求，将有关任务纳入相应工作规划和计划，充分履行工作职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力，切实推进公民科学素质建设。
2.完善机制、联合协作。市领导小组实行工作例会制度，定期召开全民科学素质工作领导小组会议，听取实施工作进展汇报，研究部署《纲要》实施中的重要工作，审议重要政策措施，协调解决有关重要问题。
3.各县(市、区)政府负责领导当地《纲要》的实施工作，把公民科学素质建设作为推动本地经济社会发展的一项重要工作，纳入本地经济社会发展总体规划，把《纲要》确定的重点任务列入年度工作计划，纳入目标管理考核范围。要因地制宜，制定本地“十二五”全民科学素质工作实施方案。继续完善公民科学素质建设的工作机制和制度，制定具体政策措施，加大投入，为实施《纲要》提供保障。4.加强《纲要》实施的督促检查，推动工作任务的完成。
(二)保障条件
1.法规政策。在各县(市、区)国民经济和社会发展规划、相关专项规划以及有关科学技术教育、传播与普及的规定中，体现公民科学素质建设的目标和要求。落实有关鼓励科普事业发展的科普税收优惠等相关政策，为提高全民科学素质提供政策保障。
2.经费投入。各级政府根据财力情况和公民科学素质建设发展的实际需要，逐步提高教育、科普经费的投入水平，并将科普经费列入同级财政预算，保障《纲要》的顺利实施。各级政府要安排一定的经费用于公民科学素质建设。各有关部门根据承担的任务，按照预算管理的规定和现行资金渠道，统筹考虑和落实所需经费。
(三)进度安排
1.启动实施。年，推动和指导全市各县(市、区)制定本地“十二五”全民科学素质工作实施方案并启动实施工作。组织制定本实施方案中11项重点任务的具体实施方案。做好“十二五”《纲要》实施动员和宣传工作。
2.深入实施。2012—2014年，继续完善工作机制，加强监测评估，针对薄弱环节，解决突出问题，全面推进《纲要》实施。
青少年宫工会总结范文第7篇
基本技能成重要赛程
参加大赛的有来自全国20多个省、自治区和直辖市的40多名职业、非职业指挥。他们中有的来自专业院团，有的是院校学生，还有多年来为我国基层群众合唱活动做出贡献的音乐教师和文化馆、青少年宫、工会等单位的干部，经各地合唱协会初赛后进入在中山进行的复赛和决赛，年龄全部在45岁以下。
决赛分A、B组，内容大致相同，不同之处在于难度上的差异。第一项是笔试，根据所播放音乐答出作品名称，指出演唱者的错误；根据评委所弹的和声确定和声属性；视唱练耳。主考评委称，这次所出题目考虑到参赛选手水平，是作为一名合唱指挥所要具备的最基本的技能要求。但这第一步就表现出了参赛选手之间较大的差距。音乐院校的学生和进行过这方面专业训练的选手表现出了明显的优势，也反映出业余指挥在基本素质上所普遍存在的不足，大大影响了他们进入决赛的步伐。在第二项比赛对双钢琴的指挥中，曾指挥过多个合唱团的选手往往对作品的诠释较深刻，表现出他们在实践经验和人生阅历方面的优势，而“院校派”则往往以指挥的规范、准确胜出一筹。
激励前进的动力
中国合唱协会理事长田玉斌在总结首届全国合唱指挥大赛时说，既是比赛，就是残酷的，但更重要的是大赛让从事合唱指挥的朋友们更多地了解必须掌握的基本技能、所要具备的基本素质。赛后，很多选手把这种残酷当成激励，成为加快提高自己合唱指挥水平的动力。广州大学城建学院艺术团指导教师左静年仅23岁，她说，与自己学指挥的师姐一起参加大赛，不仅学习了她们的长处，而且从更多的获奖者身上学到了很多东西，不仅有知识，更有对合唱艺术孜孜以求的精神。在参赛选手中有一位已近不惑之年的熟面孔，他是多次在全国合唱比赛中指挥团队获奖的湖北省教育学院艺术系的陈顺桥。虽未能进入决赛，但陈顺桥仍用一切机会观看其他选手参赛，并录下他们的指挥资料。谈起未能获奖，他平和地说，自己前来参赛就有这个思想准备。对于第一轮的笔试口试内容，多年来已经生疏，但这确实是作为合唱指挥必须掌握的基本知识和技能。作为一名指挥要具备全面的综合素质，回去后要好好补上这一课。斯琴是内蒙古歌舞剧院青年合唱团的助理指挥，她来自马背上的民族，生长在大草原。这次来中山参加合唱协会的首届合唱指挥比赛，斯琴看到了许多同行的优秀表现，也听到了老师、专家们对参赛选手们的指导，她说更重要的是找到了自己的不足，明确了努力方向，知道了怎样努力才能做一名好的合唱指挥。她说，将在中国合唱协会这个大家庭里不断学习，成为一名合格的合唱指挥，为草原人民争光。
难得的面对面交流
合唱界资深音乐家、合唱指挥家王树人、萧白、吴灵芬、徐瑞祺、王秀峰、李西林、桑叶松、高奉仁、张以达、左文龙、朱有臻和台湾省指挥家杜黑组成评委会，中国合唱协会理事长田玉斌、常务副理事长李培智担任监委。他们以严谨、认真、公正的工作，赢得了大家的尊重。大赛期间，指挥们与参赛选手面对面的交流，表现出老一辈指挥家对年轻一代合唱指挥人才的深爱与期望，也为选手们追求合唱艺术，努力学习提高的精神所感动。选手们纷纷就自己存在的问题和关心的问题，与各位评委展开了车轮战。他们说，与这么多指挥家在一起交流学习，机会太难得了。
年轻一代肩负着希望
在获奖选手中，武汉音乐学院的段轶柯是引人注目的佼佼者。他以B组总成绩最高分而与另一位选手同列B组第一名。29岁的北京联合大学教师金野在一等奖空缺的情况下，以A组最高分独夺二等奖。
两位年轻人在第一轮的笔试和口试中，就以出众的表现吸引了评委。在接下来的指挥双钢琴比赛中，段轶柯对《希伯莱奴隶》这首合唱曲的深刻理解，仿佛超出了他那略显幼稚的面庞，生动而准确的指挥肢体语言打动着所有在场的人。金野在对作品的理解和处理上也凸显出其基本功的扎实和作为一名合唱指挥所具有的激情。
段轶柯的才华得到了评委们的肯定。来自台湾的指挥家杜黑当即决定提供一切相关费用请他赴台进修深造，显示出老指挥家对中国合唱事业发展的一片诚心。
通过此次首届全国合唱指挥大赛，涌现出一批年轻、优秀的合唱指挥，A组有3人分获二、三等奖，B组有12人分获一、二、三等奖。
青少年宫工会总结范文第8篇
共青团景宁畲族自治县八届三次全委（扩大）会议，是在全县上下深入学习贯彻党的十七大、省第十二次党代会精神，认真落实市委二届八次全会、县委七届五次全会、全县工作会议精神，全团喜迎团的十六大的背景下召开的。这次会议，对于新时期新阶段我县共青团工作更好地以十七大精神为统揽，开创工作新局面具有十分重要的意义。
会议的主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七大、省第十二次党代会、市委二届八次全会、团省委十二届三次全会、县委七届五次全会及团市委二届三次全会精神，总结经验，开拓创新，奋力拼搏，
努力把我县共青团工作提高到一个新水平，团结带领团员青年为建设惠及全县人民的小康社会而努力奋斗。
下面，我代表团县委常委会向全委会报告工作。
一、**年全县共青团工作简要回顾
**年以来，团县委全面贯彻落实县第七次党代会精神，高举“建设、服务、创新、发展”旗帜，立足“构筑青年精神支柱、服务工作大局、满足青少年实际需求、夯实团的工作基础”四大领域，不断增强团的吸引力、凝聚力和战斗力，紧紧围绕县委提出的“一三四八”战略，深入探索，着力建设，狠抓落实，团的工作取得了新的发展和突破。
（一）坚持以科学的理论武装青少年，青少年思想政治教育工作取得了新成就
1、以体验教育为基本途径，扎实推进社会主义核心价值体系实践活动。认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以业余团校、读书会、中心组学习、团刊等为依托，通过培训会、主题班队会等多种形式开展我与祖国共奋进活动，在青少年中大力弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神。继续深入开展“与祖国共奋进，与景宁同发展”主题教育活动，全县各级团队组织广泛开展了“共创和谐，从我做起”创意实践竞赛活动，近1000青少年参与了实践活动，共上报主题创意实践竞赛方案28个。各级少先队组织深入开展了“彩色之旅”、“学礼仪、争奖章，快乐和谐共成长”等主题教育实践活动，让广大少先队员在实践体验中接受教育、增长才干，培养高尚的道德品质。紧紧抓住建团85周年、88周年、“六一”、“七一”、“十一”等纪念日、节庆日，深入开展了“民族精神代代传”、十八岁成人节宣誓仪式、火炬接力等特色鲜明的实践教育活动，增进青少年对民族精神、时代精神、社会主义荣辱观和与时俱进的景宁精神的理解与认识
2、以学习贯彻党的十七大和省第十二次党代会精神为抓手，深入开展了“学理论、树理想”青年理论学习活动。全县各级共青团组织始终把用马克思主义中国化的最新成果武装青少年作为共青团的首要政治任务，建立健全了以团干部、青年知识分子、学生以及各条战线的青年骨干为重点的青年理论学习组织，以深入学习贯彻党的十七大、省第十二次党代会精神为重点，组织学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列中国特色社会主义理论，切实以科学的理论武装青年，以共同的理想信念凝聚青年，把广大青少年的思想统一到十七大精神上来。据不完全统计，**年，全县各级团组织已建理论学习小组30多个，举行理论学习活动90多场次，参加人数达500多人次。并结合学习活动部署开展了景宁县共青团工作调研活动，形成理论成果指导实践工作。
（二）紧紧围绕县委的战略部署，为畲乡经济又好又快发展作出了新贡献
1、不断深化“新农村、新青年”发展计划。一是继续实施青年效益农业开发行动。通过“抓培训、抓示范、抓建设”，培养农村青年科技带头人、农村青年致富带头人5人。深化了农村青年人才开发工作，蓝晓娟同志获得**年“中国十大杰出青年农民”和“**省十大杰出农村青年”荣誉称号；项光泽同志被评为丽水市青年创业之星。二是继续组织开展“四百结对共建”活动。充分整合团内外资源，开展了青年文明号服务新农村建设“百号行动”、“城乡百校手拉手、互助共建新农村”、“百企联百村、共建新农村”和“百团结对共建百村”等“四百结对共建”活动，切实为新农村建设提供力所能及的服务。三是积极开展农村青年培训工作。全县各级团组织共投入培训资金5万元，开展职业技能培训和农村青年实用技术培训等各类培训班8期，参加培训青年1200人。
2、扎实推进青年文明号创建工作。青年文明号是我县各部门的重要窗口，**年我们进一步深入开展了市、县两级青年文明号创建活动。市、县两级青年文明号的创建活动进一步正常化、制度化、规范化。到目前止，我县共有青年文明号集体省级3家、市级13家、县级30余家。形成了青年文明号创建的良好氛围，扩大了青年文明号的品牌影响力。
3、深入基层务求实效开展志愿者工作。一是加强队伍建设，各乡镇团委都组建了青年志愿者队伍，各个学校都加大了志愿者的招募工作，更加完善和规范了具体的活动制度。二是组织志愿者服务重大节庆活动。为畲乡“三月三”暨中央电视台《乡村大世界》走进景宁大型活动提供文明劝导，安全保卫、会务等服务，特别是承担了清理现场、维持秩序等最脏最累的活，充分展示了志愿者的青春风采。三是联合景宁电视台在“三?五”学雷锋统一行动日中，积极开展“志愿景宁，和谐社会”为主题的青年志愿系列服务，充分展示了畲乡青年志愿者的良好精神风貌。
4、深入实施大学生志愿服务“两项计划”，积极开展大中学生社会实践活动。**年有5名大学生志愿服务我县，县项目办严格依照程序，规范操作，按要求落实志愿者工作、生活方面的相关政策，县领导、项目办十分关心志愿者的生活，在中秋、春节等节日多次进行走访慰问。精心组织了以“贯彻科学发展观，服务农村促和谐”为主题的大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动和中学生“四个一”社会实践活动，积极引导**大学等十余所高校的30多支实践小分队开展了实践活动，为大学生志愿者开展暑期社会实践活动提供全方位服务。
5、全力以赴服务滩坑移民工作。**年是我县滩坑移民工作决胜之年。团县委班子高度重视滩坑移民工作，一是结合部门职能，切实服务移民工作，有重点、有针对性的对库区移民子女的上学和就学予以政策倾斜和经济资助。二是当好后盾，积极支持抽调人员工作，保证工作人员在库区安心工作。自2003年至今，先后有5位同志在库区从事过移民工作。三是全力以赴，圆满完成“百日攻坚”移民工作任务。
（三）着眼青少年成长成才的根本需求，在服务青少年全面发展中有了新举措
1、青少年维权工作扎实开展。一是立足社区、学校两个主要阵地，在青少年中积极开展法制宣传教育，提高青少年的法律素质。结合“未成年人零犯罪社区”创建开展了“法律进社区”活动。各个中小学校把法制教育列入教学大纲，广泛开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的宣传教育活动，提高青少年的运用法律保护自我的意识。二是扎实做好流浪、归正、留守未成年人的救助、帮教工作。我们在县综治办、县公安局的大力支持下，制定了《关于加强流浪未成年人管理的工作意见》，分片建立了流浪未成年人救助保护中心。按照《归正青少年安置帮教工作实施办法》开展对归正青少年的帮教工作，正在做“1＋1＋1”接对帮教工作的前期准备。与教育、妇联等部门扎实开展“留守儿童”之家的建设。认真做好12355青少年服务台流转机构的建设工作。
2、组织开展“迎奥运·庆五四”火炬接力赛。为了迎接2008北京奥运会和庆祝“五四”青年节，组织团员青年开展了火炬接力环城跑活动。县委副书记郑耀汉同志出席环城跑启动仪式，并作了重要讲话。环城跑活动向官大市民宣传了奥林匹克运动，也充分展示了当代景宁青年的新形象。当天下午举行了4×200接力赛更是展示了畲乡青年迎奥运、庆五四的昂扬精神。
3、成功举办“新华书店杯”首届中小学生英语演讲比赛。**年10月，联合教育局、新华书店在城北中学和实验二小成功举办了景宁县“新华书店杯”首届中小学生英语演讲比赛。来自各个学校的52名经过层层筛选的优秀选手分年级进行了角逐，每位选手在规定的时间内通过自我介绍、演讲、回答提问等环节展示了自己的英语演讲水平。经过评委的认真评判，评出了各个年级组的一二三等奖。并组队参加了全市中小学生英语演讲比赛。
4、开展第三届全国少年儿童书信文化活动。为培养少年儿童规范写作书信的良好习惯，进一步加强书信文化建设，配合丽水区的第三届全国少年儿童书信文化活动，团县委联合县教育局和县邮政局开展以“我心中的奥林匹克”为主题的第三届全国少年儿童书信文化（景宁县）活动。此次活动从**年6月份开始至**年12月份结束，历时半年，参与的中小学生近5000人，评出获奖书信152封、优秀指导师18名、优秀组织奖7个，在全县广大中小学生中产生积极影响。
5、希望工程工作取得新成绩。一年来，团县委积极加大爱心助学和希望工程实施力度，通过开展明德奖学金、利群阳光、正达学子等活动，不断深化内涵，扩大影响。强化宣传、筹资、实施和监督力度，积极整合社会各方面资源，凝聚社会各方力量，尽最大努力帮扶资助贫困学生。截止目前，通过各种渠道和途径结对贫困学生共416人，其中：大学生66人，高中生42人，初中及小学生308人，共发放爱心助学款240480元。扩建**体彩沙湾希望小学一所，向省青基会争取建校款25万，希望书库12个，取得了阶段性成果。
（四）以开展“作风建设年”、“基层基础建设年”为抓手，团的自身建设和团属事业的发展迈出了新步伐
1、切实加强团县委机关干部的作风建设。紧紧抓住作风建设年契机，确保“清廉从政、服务发展”取得实效。把作风建设与反腐倡廉教育监督工作相结合，与机关效能建设相结合，大力加强廉政建设，提高工作的质量和效率，出台并实施《团县委关于加强作风建设的若干规定》。扎实开展蹲点调研和结对扶贫工作。组织领导班子到联系乡开展蹲点调研，在调研的基础上针对具体问题提出了建设性的意见；不折不扣的落实机关干部和农村1500元收入以下的农户扶贫结对工作。
2、扎实推进共青团基层基础建设工程。积极拓展团建领域，进一步加大在“两新”组织的团建工作力度。在经贸局的大力支持下，团县委班子就非公企业团建工作作了专题调研，经过努力，已有中信公司、**洁净钢管有限公司等两家非公企业建立了团组织，景宁博士园生物技术有限公司团组织正在筹建当中。**年，非公领域的团建工作取得突破性进展。
3、成功召开了县第一届少代会，全面加强以团带队工作。在县教育局的积极配合下，经过2个多月的紧张筹备，于**年7月2日至3日在县政府五楼会议室召开了第一届少代会。大会期间，组织举办“十佳少先队员和十佳少先队辅导员”评选活动；少先队工作观摩活动。大会成功选举产生县一届少工委主任和副主任，并聘任了县少先队总辅导员。少代会的成功召开，完善了我县少先队组织，也充分表现了共青团全团带队的职能。
回顾一年的工作，我们深深地感到这些成绩的取得，离不开县委、县政府和团市委领导的亲切关怀和悉心指导，离不开全县广大团干部的辛勤劳动和无私奉献。在此，我谨代表团县委常委会，向全县各级团组织、广大团干部的辛勤工作和不懈努力表示衷心的感谢！
一年的努力，虽然取得了一些成绩，但还存在着不少问题和不足：一是团的基层基础建设薄弱，农村团组织较涣散，战斗力不强。二是经济社会的全面发展给青少年思想带来较大冲击，青少年思想道德建设有待加强。三是人手缺少、工作经费欠缺，影响工作的有效开展。离青年的期盼、领导的要求还有很大的差距，我们将总结经验、克服困难，在今年工作的基础上，再接再厉，争取把2008年的工作做的更好。
二、党的十七大对共青团工作提出了新要求
在新的历史起点上，党的十七大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，科学回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大问题，对我国经济、政治、文化、社会建设和党的建设作出了全面部署。时代赋予我们新的使命、新的机遇。我们要紧紧抓住机遇，力求新的作为，必须深刻分析与思考十七大对共青团工作提出的新要求。
——党的十七大提出，中国特色社会主义伟大旗帜，是中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。这就要求共青团必须用中国特色社会主义伟大旗帜来引领青年，用中国特色社会主义的理论体系武装青年，坚定不移的走中国特色社会主义道路。中国特色社会主义旗帜，就是当代青年运动的旗帜。中国特色社会主义理论，就是激励当代青年紧跟党奋勇前进的强大武器，是鞭策青年一代实现人生价值的行动指南。用中国特色社会主义伟大旗帜引领青年，用中国特色社会主义理论构筑青年精神支柱，是党交给共青团的光荣责任。
——党的十七大提出了全面建设小康社会的新要求。这就要求共青团进一步激发青年的使命感、责任感和创造性，引导青年积极投身“创业创新，跨越发展”的伟大实践。十七大提出的全面建设小康社会新要求，对经济、政治、文化和社会建设作出了全面的部署；省第十二次党代会提出“创业富民、创新强省”的总战略和全面建设惠及全省人民的小康社会的奋斗目标；市委二届八次全会又提出“创业富民、创新强市”是推进我市跨越发展的必由之路；县委提出要实现“全国八强、基本小康、全市平均”三大目标。我们要深刻领会，认真贯彻，用全面建设小康社会的新要求来感召青年，用“创业富民、创新强县”总战略来凝聚青年，用“全国八强、基本小康、全市平均”的目标来激励青年。
——党的十七大提出“要支持工会、共青团、妇联等人民团体依照法律和各自章程开展工作，参与社会管理和公共服务，维护群众合法权益”。这就要求我们进一步履行好共青团在新的发展阶段的新职能和新要求。党赋予共青团“党的助手和后备军”、“国家政权的重要社会支柱”、“党和政府联系青年群众的桥梁纽带”三大职能，这是共青团发挥作用的原点。随着政府职能的转变，行政管理体制改革不断加快，共青团的职能在不断拓展和深化。我们共青团组织必须从共青团自身的职能定位出发谋划工作，敢于大胆探索，不断拓展工作领域，努力在参与社会管理和公共服务方面力求作为，逐步形成共青团承担青少年事务的工作体系和工作机制。
三、2008年全县共青团工作的主要任务
2008年是全面贯彻落实党的十七大精神及省第十二次党代会作出的战略部署的第一年，是改革开放30周年，也是我县自我加压、超常发展的“奋进跨越年”，做好今年的工作，对于推进我县共青团的跨越发展具有十分重要的意义。
2008年全县共青团工作的指导思想是：以十七大精神为指导，认真贯彻落实省第十二次党代会、团中央十五届六中全会、市委二届八次全会、团省委十二届三次全会、县委七届五次全会及团市委二届三次全会精神，以“高举旗帜跟党走、创业创新作贡献”为主题，坚持立足“构筑青年精神支柱、服务工作大局、满足青少年实际需求、夯实团的工作基础”四大工作领域，团结带领全市广大团员青年为全面建设小康社会、构建和谐景宁作出新的贡献，以优异的成绩迎接团的十六大胜利召开。
总体要求：“贯穿一条主线，实施两项行动，推进三大工程，办好四件实事”。贯穿一条主线：就是以党的十七大精神为主线，组织广大团员青年深入学习贯彻十七大精神，用十七大精神指导实践，引领工作，武装青年，把广大青年的思想统一到十七大精神上来。实施两项行动：就是要举全团之力实施创业创新行动和服务青少年成长成才行动，用实际行动推进跨越发展。推进三大工程：就是要在原有的基础上全面推进共青团基层基础建设工程、“为了明天——预防青少年违法犯罪工程”和青年就业培训工程。办好四件实事：一是宣传使用好12355青少年服务台；二是组织实施“新希望工程”，为低收入家庭青少年助学助困助医；三是扶持青年创业创新，全县各级团组织帮助青年落实信贷资金300万元；四是提升青年职业技能、帮助青年就业，组织青年参加职业技能培训300人。具体来说，今年主要抓好以下工作：
（一）贯穿一条主线，着力引导青少年，教育青少年
就是以学习贯彻党的十七大精神为主线，把广大团员青年的思想统一到党的十七大精神和两创战略上来。举办“高举旗帜跟党走，创业创新作贡献”十七大精神学习演讲比赛，促使各级团组织切实增强学习宣传贯彻十七大精神的自觉性、主动性和实效性，把广大团员青年的思想统一到党的十七大精神和省、市、县委的战略部署上来。做到在学习内容上要真懂。在领悟精神上要真信。在贯彻落实上要真坚持。各级团组织要紧紧围绕“高举旗帜跟党走，创业创新作贡献”这一主题，把学习的体会和思考的收获转化为谋划工作的新思路、促进工作的新举措，团结带领团员青年为建设全面小康的新局面作出贡献。
（二）抓好两项行动，着力服务大局，服务社会
1、深入实施青年创业创新行动。一要积极引导青年创业。广泛动员和组织青年参与“创业丽水”青年创业创新项目竞赛，通过全面发动、层层选拔选送创业项目参与各类省级创业创新项目竞赛，争取省、市“创业创新基金”对景宁青年创业的支持；进一步加大与金融系统的合作力度，在信贷扶持青年创业上扩面、扩量。二要积极促进青年创新。要不断深化企业“青工创新创效行动”和青工技能振兴计划，举办青年岗位能手评选、青年技能创新大赛。三要充分发挥典型引路作用。举办景宁县“青年创业奖”评选活动，通过评选、表彰、宣传在景宁全面建设小康社会进程中作出突出业绩和重大贡献的青年典型，激励广大青年创业创新，改革进取，服务社会，建功成才。
2、开展服务青少年成长成才行动。切实在为青少年成长成才提供有效服务上下功夫，千方百计地为青少年成长成才解决实际问题，在服务中做青少年的贴心人，不断增强团组织对青少年的凝聚力。稳步推进青年中心建设，增添青年活动新阵地；开拓希望工程新领域，让救助惠及更多弱势青少年；扎实开展青少年维权工作，切实保护青少年权益；进一步推进网络文明，引导青少年健康上网；探索开展丰富多彩的文娱活动，为青少年提供健康的娱乐舞台。
（三）推进三大工程，着力服务青年，加强自身建设
1、全面推进“共青团基层基础建设工程”。在团市委的指导下，以“区域覆盖、尊重主体、开放互联、促进活跃”的总体思路，认真做好我县共青团基层基础建设试点工作。要加大建团力度，实现团建多覆盖；要充分发挥团员青年的主体作用，积极开展团员教育、民主评议、民主恳谈、团员组织关系转接等工作，使区域团组织的运行方式有突破；要规范团队衔接、团员发展、流动团员管理等机制，使共青团的基层基础工作不断夯实；要建立完善区域“党建带团建”、“推优入党”工作机制，使基层团工作环境进一步优化；要探索建立区域团组织的联动和协作机制，形成区域共建的整体合力。积极稳妥地推进基层团组织的民主选举，抓住今年村级民主换届的工作契机，做好村级优秀青年的推荐和村级团组织的换届工作。
2、深入实施“为了明天——预防青少年违法犯罪工程”。要继续加强新《未保法》和《预防未成年人犯罪法》的普法教育，让广大青少年知法、学法、用法，增强青少年用法律维护自身权益的意识和能力。要宣传好、使用好12355青少年服务台，逐步把青少年服务平台打造成为集法律维权、心理咨询、就业指导、爱心助学等多种功能为一体的青少年服务品牌，真正形成青少年服务台牵引、党政部门保障、社会力量支撑的工作格局。在全县共青团、公安、司法、卫生等系统和行业中广泛开展优秀“青少年维权岗”创建活动，并指导各创建单位在日常工作中切实履行工作职责，多角度严厉打击侵害青少年合法权益的违法犯罪行为。在开展失足青少年调查摸底的基础上，整合各方面力量，对失足青少年开展结对帮教，一对一地制定具体帮教方案，采取有效的帮教措施，营造关心关爱青少年的良好氛围。
3、全面推进青年就业培训工程。要在充分调研的基础上，对全年的培训工作进行规划。要以团组织为主导，积极联系人事劳动部门、职高、职业技能培训机构等开展职业技能培训。要围绕党政中心，重点在初高中未升学的应届毕业生、城镇失业青年、农村青年等群体中开展各类职业技能培训。要加强与企业合作，打通信息渠道，开展订单培训，把通过培训的青年输送到一线生产基地实践锻炼，并顺利实现就业，切实提高培训的针对性和就业的实效性。
（四）办好四件实事，切实为青少年解难事，办实事
一是宣传好、使用好12355青少年服务台。一要加大宣传力度。通过横幅、报纸、网络、电视等途径，加大对12355平台建设和典型案例的宣传，提高12355的知名度和影响力。二要积极开展活动。围绕法律维权、心理咨询、就业指导、爱心助学四个方面，开展丰富多彩的主题活动，打响12355的工作品牌。
二是实施“新希望工程”——为低收入家庭青少年助学助困助医。围绕省委、市委“低收入农户奔小康工程”的要求，各级团组织要把关心关爱低收入家庭青少年作为推动改善青年群体民生的工作重点，积极帮助解决现实问题。重点做好低收入家庭青少年助困工作和关爱低收入家庭青少年健康工作。对义务教育阶段的低收入家庭的小学生、初中生每年分别给予400元和800元的困难补助；高中生每年给予1000元助学补助；大学生一年给予4000元的助学补助。同时，依托省低收入农户青少年医疗救助基金，积极为低收入家庭的青少年提
供医疗救助，继续开展医疗卫生“三下乡”活动，为他们提供免费健康体检、咨询等服务。
三是全县争取金融系统信贷扶持资金不少于300万元。要充分发挥团组织的人才智力优势、网络优势、组织优势，积极争取同级党委、政府和有关部门的关心和支持，特别是要积极争取金融部门对信贷扶持青年创业工作的支持，充分整合社会资源，确保全年全市通过各级团组织努力，争取金融系统支持共青团信贷扶持资金总数不少于300万元。
四是提升青年职业技能，帮助青年就业，组织青年参加职业技能培训300人。要适应青年群体不断变化的需求，构建科学的职业技能培训体系，实现我市共青团对职业技能培训工作的可持续发展。要通过对青年职业技能培训的项目化管理，以初高中未升学的应届毕业生、城镇失业青年、农村青年为重点，力争2008年全县以共青团为主的青年职业技能培训达到300人，其中，考证率达到90%以上，通过考证率达到80%以上，实现青年就业率达到60%以上。
（五）全面推进团的各项工作，实现共青团事业协调发展。
在做好重点工作的同时，我们还要抓好共青团的各项常规工作，以“突出重点，展现亮点，盘活整体”为思路，实现全团各项工作的全面推进。
1、要着力加强团干部队伍建设。按照“党放心、青年满意”的总要求，建设一支忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年的团干部队伍。要积极争取团委书记列席同级党委会、乡镇团委书记享受副科待遇和机关企事业单位团委（团总支、团支部）书记在任职期间享受单位中层干部待遇、推干荐才等工作。要切实履行团干部协管职能，拓宽团干部选拔渠道，协助党委组织部门做好团的领导班子的选拔配备，配齐配强基层团组织班子。要制订并实施全县团干部教育培训计划，依托各级党校、团校和高校，加强各级团干部，尤其是新任职团干部的业务知识培训。
2、努力推动共青团工作体制机制创新。要进一步加强团内信息和调研工作。要加强信息员队伍建设，完善信息调研工作考核办法，进一步提高团内信息工作水平；继续完善共青团工作督查考核机制。用量化考核的方法，进一步推动共青团工作的规范化；完善督查工作制度，建立日常督查与集中督查相结合的工作机制。大力推进共青团信息化建设。依托网络、手机等现代通讯工具，建立覆盖广泛、使用便捷、互动性强、与传统组织动员方式互为补充的快速动员和响应机制。
3、完善青少年宫的管理，提高使用效率，加大青少年的培训力度，促进青少年综合素质的提高。要最大限度地发挥民族青少年宫的作用。依托民族青少年宫全面开展兴趣写作、思维训练、剑桥英语、声乐、器乐等培训活动，为培养青少年健康的身心和优良的综合素质起到一定的社会效益和人才效益；在思想品德教育以及校外教育文化活动中发挥不可替代的作用。
青少年宫工会总结范文第9篇
一、学生科技创新能力生长的内在机制
创新教育旨在运用科学方法开发和发展学生的创新能力，而这种外部的促进作用只有建立在学生创新能力生长的内在机制上才会更为有效。现代心理学认为：学生的创新才能更容易表现在他们的兴趣和好奇心所关联的内容上；每个能从事正常学习的学生都具有创新能力的生长点。在学习动机中，最现实、最活跃的部分是认知兴趣，或叫求知欲，这是学生、人类乃至动物（假如动物有创新的话）创新的生理基础。
好奇，又称好奇动机，它是个体对新奇事物的注意、探索和操弄等行为的内在动力[1]。引起好奇动机的刺激要具备新奇性和复杂性。刺激愈新奇或者愈复杂，个体对它愈好奇。教学实践表明，适当的（合适的）问题（学生的最近发展区）更容易引起学生的好奇和兴趣，更容易激发学生的认知内驱力，从而更容易使学生形成对问题探索活动的主动参与态度和积极情绪反应。而一旦学生对某事物或某问题产生浓厚的兴趣和强烈的好奇心，他们就会持之以恒、全神贯注地去钻研。通过锲而不舍地探究和努力，他们终将能够合理地解决所探究的问题，并在问题解决的过程中获取解决这一领域或者这一方面问题的专门才能，形成一定的特长或专长。与此同时，由于他们取得的具有一定水平或一定价值的创新成果，他们将会赢得老师、同学及家长的欣赏和赞许，学生的成就动机得到了加强，个人的抱负水平也得到了提高。在这一过程中，学生不仅能在创新活动中体验到与创新成果相联系的愉快经验，而且他们的创新性人格也得到了丰富和发展。
人们对创新活动过程和创造性人才特征的大量研究结果表明：创新过程始于合适问题的发现，终于问题的合理解决或产生新的问题；创新能力只有在创新活动中才得以“生长”——萌生和成长，并在好奇动机向成就动机的转化过程中得到进一步发展；而维持成功感或产生对成功的期待，包括强化“第一体验”以及在第一体验基础上形成连续的成功体验[2]则有助于发展学生的创造性人格。综合人们对创新活动过程和创造性人才特征的研究结果，我们可以得到下述创新能力的“因果关系发展链”，亦即创新能力的“内在生长机制”：
适当的问题兴趣、好奇心探索与钻研问题合理解决或产生新问题在某领域形成特长或专长创新成果创新素质与创造性人格（新的）适当的问题……
二、学生科技创新能力生长的教育责任
创新能力的生长过程是一个诸多主客观因素、外部环境和内部环境、教育者与受教育者相互能动作用的过程。在这一过程中，认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力等内外动机的共同作用是推动学生发展和创新的根本力量，而实现学生好奇动机向成就动机转化、提高学生抱负水平和丰富学生成功体验则至为关键和重要。正是在后一层面上，教育有责任、也有可能在创新能力的“生长”过程中大有可为，为培养学生的创新能力努力创造条件并施加积极影响：
转变教育观念优化教学环境发展创新意识激发创新欲望实施创新训练评价创新成果发展创新能力塑造创新个性教学环境的进一步优化……
联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存》报告中曾经指出：“教育可以培养创造性，也可以扼杀创造性。”因此，教育究竟能做些什么，是培养还是扼杀学生的创造性，教师的行为至为重要和直接，而指导或影响教师行为的教育观念的转变已成为培养学生创新能力的必然要求。
首先，为培养学生的科技创新能力，优化教学环境，着力构建和谐民主的课堂教学氛围成为教师的一大任务。罗杰斯认为：“心理的安全”和“心理的自由”是创造的两个条件[3]。有高度创造性的人常常偏离文化常模，他们喜爱“标新立异”，这就需要教师态度民主、支持学生发表不同意见、鼓励学生以不同寻常的方式理解事物、不赞成不经思考的依赖和顺从。因此，在学科教学中构建和谐、民主的课堂教学氛围，有利于学生心情舒畅、思维敏捷；有利于师生的平等相处和信息的有效交流；有利于各种创新相关因素都被激活在最佳的活动状态，从而形成有利于创造性人才成长的“气候和土壤”。
其次，教师要善于鼓励学生质疑巧问，着力培养学生发现问题并提出问题的问题意识和积极主动参与创新活动的主体意识。在学科教学中，教师要对教材的重点和难点知识设计恰当的——难度适当、富有探索性——问题，要突出学生的认知矛盾，想方设法激发学生思考，为学生质疑做出示范。教师要留给学生发表自己观点的机会，不急于肯定或否定，要努力引导学生在看似平淡处发现新意，在与他人的讨论中发现自己的价值。
第三，教师要拓展学科教学内容，注重教学内容的实践性和时代性。在教学过程中，教师要结合现代科技的最新前沿、所教学科的发展历史和自身特色等精心选择或组织教学内容，开发或设计适合并有利于培养学生科技创新能力的切入点，激发学生的科技创新欲望，并实施有针对性的科技创新训练。
第四，教师要丰富和发展原有的教学评价方式，使评价主体多元化、评价手段多样化。教师要注重从思维方法、思维过程、思维成果、学生体验等多个标准和评价标准个别化方面对创新及创新成果加以判断，既评判，又鼓励，让学生看到自己的创新成就，分析自己创新的得失，从而提高学生的创新能力，丰富学生的创新个性，进而激发学生新的创新欲望。
当然，上述的概括是仅就一般情况而言的。在实践过程中，科学教师还需要就不同的科技创新活动开展有针对性的指导。
三、学生科技创新能力培养的昆山经验
在二十世纪初及以前，人们推崇的是百科全书式的“知识型”人才；在二十世纪中叶，由于科学技术的激烈竞争，人们欣赏的是“能力型”人才；而自二十世纪下半叶以来，世界各国更关注教育功能的前瞻性，关注学生在未来社会中的作用和价值，着意于为未来培养人，这便导致了人们对具有创新精神和创新能力的“素质型”人才的偏爱。人才观的转变带来学生观的变化，学生观的变化又呼唤着新的教学观、学习观与评价观，所有这些为学生创新能力的生长提供了可能，而要把这种生长的可能转变为现实的发展，还需要地方教育领导、学校校长和广大一线教师将观念付诸实践的实实在在的行动。基于上述“学生科技创新能力生长的内在机制与教育责任”的分析（尽管这一分析相对于宏观思考而言似乎显得微观，但其道理是相通的，更进一步说，它更是宏观思考的基础和前提）以及许多教育学家、心理学家对学生创新能力培养的研究成果，概括和总结昆山市科技创新教育的实践探索和教育成效，我们不难从中得出一些可以推广和借鉴的做法与经验。
1.加强组织领导，健全科技创新特色教育网络
昆山是中国大陆经济实力最强的县级市，连续多年被评为全国百强县之首，2012年又被评为中国大陆创新能力最强的城市。正是这一注重创新的城市文化，为区域基础教育学校的科技创新教育注入了生命活力，也为区域科技创新教育特色提供了坚实基础。
自2006年国务院印发《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020）》提出未成年人等四大重点人群科学素质行动计划以来，昆山市委、市政府十分重视昆山市青少年科技素质教育，建立了由市政府分管领导牵头的全民科学素质工作领导机制，以及相关部门分工负责、联合协作的工作机制。市教育局、市科协还专门成立了昆山市青少年科技教育领导小组，加强中小学科技教育工作，提高中小学科技教育质量。市教育局将青少年科技教育工作纳入学校综合考评中，市科协将青少年科技教育工作列入全年工作重点，每年年初联合召开全市中小学科技工作和科技教育特色学校工作会议，部署全年的科技教育工作。
在学校层面，许多学校成立了以校长为核心，教导处、总务处、德育处、团队组织、工会、社区居民、学生代表组成的领导小组。副校长具体分管，科技总辅导员具体抓落实，小组成员各司其职，分工协作，相辅相成，同时建立以班级兴趣小组为点、年级为线、学校为面、社区为辐射的立体化教育网络，保证了科技创新教育的顺利实施。在昆山市实验小学，专门成立学校“少年科学院”的做法有一定的参考价值。学校任命具有丰富科技工作经验的老师担任“少年科学院”院长（享受学校中层干部待遇），把全校的科技教育纳入到“少年科学院”的集中管理中，提升了学校科技创新教育的实效。
2.注重基地建设，为科技创新教育提供理想活动平台
科技创新教育基地在培养学生的科学素养、创新精神和实践能力过程中具有独特和重要的作用，这是昆山市科技创新教育取得优异成绩的又一经验。昆山市青少年宫、费俊龙航天科普馆、昆山市防雷气象科普馆、市中心建造的大型电子科普屏、市柏庐实验小学的防震减灾科普展示馆、中国移动公司昆山分公司的“未来生活馆”、市实验小学的少年科学院……所有这些，为区域科技创新特色教育做出了独特的贡献。
学生的大部分时间是在学校度过的，要进行各类科技实践活动，校内必须拥有一定的科技活动基地。例如，城北中心小学的“星火生态园”已经成了孩子们科学探究的乐园。学校还通过“挂·联·借”的方式同茂迪新能源有限公司、亚龙纸制品有限公司、昆山环境监测站、昆山市气象局、昆山市农业技术推广中心、昆山特种养殖场等单位建立共建关系，充分利用当地的科技人才资源、场地与设备资源，大大提高了校外科技活动的实效性。
3.结合校内校外，开展丰富多彩的科技创新活动
丰富多彩的科技活动是青少年提升科学素养、提高动手能力的有效途径。为此，昆山市将每年十月定为“科技创新月”，广泛开展具有科学性、趣味性、实践性、创造性的“十个一”科技教育活动，即听一次科技讲座、想一个小发明、读一本科普图书、写一篇小论文、做一次小试验、搞一项小创新、看一部科幻电影、画一幅小科学画、编一个小程序和做一个小机器人。在注重学校科技教育特色建设的基础上，市教育局还联合市科协精心组织昆山市青少年科技创新大赛、昆山市中小学生科技实践操作比赛、“金钥匙”科技竞赛、智力七巧板比赛等各类科技竞赛活动，组织科普大篷车进民工子弟和农村学校给同学们送去科技创新的小知识、小发明，让同学们在快乐中享受丰富的“科普大餐”活动；组织围绕天文科普知识学习和“日全食观测”、开设DIY手工实践制作和模型制作、“轻松发明”创新等主题的科技夏令营活动，以及组织学生参观各种科普展览、各类科普讲座等活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的热忱，激发学生对科技的兴趣和理想追求。
4.开展多元评价，促进科技创新教育再上新台阶
科技创新教育的最终目的是培养创新人才，根本在于发展人的创造力，制定客观科学和具有激励功能的评价方案是推动科技创新教育再上新台阶的关键。多年来，昆山市文明办、市教育局和市科协等部门联合开展科技教育特色学校和科普特色社区、科普文明家庭创建评比活动；市教育局将青少年科技教育工作纳入学校综合考评中，从而保证了“科技教育特色”建设贯穿于区域内每一所学校办学过程之中。
科技创新教育评价是人们对科技创新教育进行的价值判断，是人们对科技创新教育效果的一种把握。在学校层面，许多学校每学期评选科技活动优秀班主任和班集体。在学校的教职工考核条例中，把科技竞赛辅导成果的考核纳入正轨，奖励标准和语数英学科竞赛、体育、艺术项目等同等对待，全方位、多角度来评价每一位教师科技特色教育工作情况，评价结果与评先、评优、评职称挂钩，确保特色教育的整体化、科学化、规范化发展。例如，昆山市城北中心小学把学科渗透绿色（科技创新）教育纳入教师“六认真”工作之中，要求每一位教师具体做到“四个一”，即每位教师须在实践的基础上交一份渗透教育计划；一份活动方案；一份渗透教育教案；一份渗透教育论文。这一实践收到较好的效果。
在具体教学层面，注重发挥考核评价对学生科技创新教育的导向激励作用，借鉴实施文化课考核和特长技能考核相结合的评价办法，开展科技之星、展示之星、创意之星、操作之星等“星级”评选活动，给学生颁发“科技创新星级证书”，把考核评选计入《我的创新足迹——学会创新成长记录册》和《综合素质评价》，视评价为评价者和被评价者“协商”进行的共同心理建构和民主协商、主体参与的过程，而非评价者对被评价者的控制过程，从而冲破“客观性”和“科学性”的迷雾，让每个不同学习基础、不同智力水平、不同性格志向、不同家庭背景学生的科技天赋和创新潜能都能得到发挥施展，有效促进了科技创新教育的优化变革和良性发展。
5.服务科学教师成长，保证科技创新特色教育可持续发展
昆山市科技创新教育取得今天的成绩，在很大程度上得力于区域科学技术教育的历史积淀和一批典型科技教育特色项目学校，更得力于一支以青少年宫韩仕龙老师、城北中心小学金喆老师、市实验小学董洪锋老师、城北中心小学谈琴芳老师等为杰出代表的热爱科学教育事业、深谙科学教育真谛的科技辅导员和创新教育活动家队伍。
科技创新教育要求科学教师必须根据科学教育的本质特征、科学教育规律和现代青少年科技后备人才创新能力培养的需要，加强对科学教育内容、性质和任务的正确理解，从现行的单纯学科知识教育误区中解放出来，完整地理解科学知识教学、科学方法训练、科学态度和科学精神培养的真实意义，通过提高实施科学教育的能力而成为现代科学教育改革实践迫切需要的合格教师。为此，同时也为了区域科技创新教育的可持续发展，昆山市教育局、市科协定期组织全市科技辅导教师到外地参观学习；组织科技教育专家面向教师进行创新知识讲座，开展专项技能培训；组织骨干科技辅导教师参加全国骨干科技辅导教师培训考察学习；成立科普讲师团到全市各中小学巡回讲座；积极参加或独立承担“青少年科技创新能力影响因素的研究”、“青少年科技创新活动的研究”、“青少年科技创新能力评价”等多项研究课题等。通过多种方式和途径，造就一支富有朝气、团结协作、业务精湛的科技辅导员团队。
聘请校外科技辅导员，充实或补充学校科技创新教育在某些项目上的不足，提高学生科技活动质量，也是一条富有建设性的学校科技创新特色教育建设思路。另外，许多学校充分调动一部分学有专长的学生家长加入学校科技创新教育辅导员队伍，并建立了长效工作机制。这一举措不仅拓宽了学校科技创新教育辅导员队伍，加强和改善了家长和学校之间的情感联系，同时也扩大了学校科技创新教育的社会影响力。
学生科技创新能力的“生长”是一个渐进的过程，实践中如何随着时代的发展更有效地促进学生科技创新能力的“生长”，依然是摆在教育行政部门的领导、学校校长和广大科学教师面前的一项长期而又艰巨的任务，它需要实践、探索和总结，更需要人们发挥自己的创造性。■
本文为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“基于学科课堂的有效教学研究”（课题批准号：DHA100243）阶段性研究成果之一
【参考文献】
[1]叶奕乾，等：普通心理学[M].上海：华东师范大学出版社，1997，459-460.
[2]熊川武：论理解性教学[J].课程、教材、教法，2002（2）.
[3]刘电芝：学习策略研究[M].北京：人民教育出版社，1999，143.
青少年宫工会总结范文第10篇
校外教育辅导站是我省基层关工委在社会教育实践中的一大创造。切实加强校外教育辅导站建设，对全面提高青少年思想道德素质，促进青少年健康成长具有十分重要作用。自前年五月省教育关工委和去年七月省关工委在南通召开会议推广校外教育辅导站经验后，全省各级关工委在各级党委领导下，在各级文明办和教育部门的支持下，整合各种资源和力量，依靠广大“五老”，建立了15579个校外教育辅导站，创设了青少年关爱服务的新平台，促进了学校、家庭、社会“三位一体”未成年人思想道德教育体系的构建，推进了和谐社会的建设。时任全国人大常委会副委员长的顾秀莲和中国关工委领导同志对此给予了充分肯定，省委、省政府领导同志和省委老领导都高度重视，热情支持校外教育辅导站的建设和发展。为进一步推进校外教育辅导站的建设，做好规范提高工作，不断提升农村和社区未成年人思想道德建设的工作水平，特提出如下意见：
一、进一步明确全面推进校外教育辅导站建设的指导思想、总体目标和具体规划
全面推进校外教育辅导站建设，必须坚持以*理论、“*”重要思想和科学发展观为指导，进一步贯彻落实中央20*年*号和省委*号文件精神，以提高未成年人整体素质，促进健康成长为宗旨，以培养富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代江苏人为目标，以思想道德教育为重点，通过主题教育、学习辅导、文体活动、助学帮困、社会实践等主要形式，努力把校外教育辅导站建设成为促进广大未成年人健康成长的假日乐园，学校、家庭、社会“三位一体”教育网络的重要载体，关心下一代工作落实到基层的工作平台。
我省校外教育辅导站建设的总体目标是：按照省委对加强精神文明建设的总体部署，把全面推进校外教育辅导站建设纳入各地精神文明建设总体规划，因地制宜，全面推进，力争到2010年底全省所有行政村和城镇社区普遍建立校外教育辅导站（中心），有条件的村（社区）可建成多个校外教育辅导站，基本实现校外教育辅导站在全省各村、社区的全面覆盖。各市、县（市、区）、乡（镇）要制定具体规划，扎扎实实分步骤组织实施。规划实施中，各地要重视村和社区中心辅导站的建设，以中心辅导站来辐射、带动一批分站及联办辅导站和家庭辅导站，形成校外教育网络。
各级文明办、关工委要充分认识全面推进校外教育辅导站建设的重要性和必要性，抓住时机，加大力度，大力促进校外教育辅导站建设，开创校外教育工作的新局面。
二、从未成年人实际出发，不断创新校外教育辅导站教育活动的形式和内容
校外教育辅导站的建设要坚持立足基层、就地就近、小型多样的原则，可采用村办、社区办、家庭办、企业家赞助办等多种办站形式。辅导站规模可大可小，可以同村级公共服务中心、社区或住宅小区的文化活动中心建设有机结合。中心辅导站应具有多功能活动室、图书阅览室、教学辅导室、电脑教学室等活动阵地，有条件的还可以配备必要的电教设施，能满足讲座辅导、文化活动等基本需求。
校外教育辅导站教育内容一定要贴近学生、贴近实际、贴近生活。要突出“做一个有道德的人”这个主题，不断拓展思路，创新活动形式，丰富教育内容。要善于把思想道德教育和社会实践活动紧密结合起来，开展多种形式的校外教育和校外实践活动。一是进行理想信念教育、道德和法制教育、爱国主义民族精神和时代精神教育，提高思想道德素养。可开展多种宣讲活动，组织时政形势、革命传统主题报告、道德和法制讲座、老干部讲历史和战斗故事、回乡大学生谈成长之路、读书心得交流、科普知识介绍等。二是进行文化辅导，提高青少年文化知识水平，包括对文化学习有困难的学生进行学业辅导，对家长进行家教指导等。三是开展兴趣小组活动，培养青少年多方面的才能。可集中社区资源，聘请有专长的老师开展美术、书法、舞蹈、乐器等方面的辅导。四是开展文化体育活动，包括教唱革命歌曲、经典诵读活动、编演文艺节目、举办暑期电影周、开展征文比赛、体育比赛、故事演讲比赛等。五是开展社会实践和道德实践活动。组织社会调查、开展科技文化活动、公益活动以及“手拉手献爱心”、为“五保”老人送温暖、“为环境保护出一份力”等志愿服务活动。六是开展心理健康辅导教育。以“共沐七彩阳光，和谐从心开始”为主题，开展谈心活动，对学生进行心理辅导，帮助孩子解决学习、生活中的心理困惑。
校外教育辅导站是学校教育的延伸和补充，必须适应学生和家长的需要，重视个性化教育。要特别关注青少年中的特殊群体。在留守儿童较多的苏北苏中地区，要着重关心留守儿童的生活、学习和管理；在外来务工人员子女较多的苏南地区，要注意保障外来工子女平等接受教育的权利。要注重做好一些学校“双差生”、单亲家庭子女等特殊群体儿童的关爱工作，做好对后进学生的教育转化工作。还要注意做好有不良行为的青少年和刑释解教青少年的教育，转化其思想，感化其情感，使他们健康成长。
三、重视校外教育辅导站的硬件建设，建立和完善一定数量和质量的青少年校外活动场地
校外教育辅导站建设必须坚持贯彻执行中央20*年*号和省委*号文件的有关规定，把未成年人活动场所和校外教育辅导站建设纳入当地国民经济和社会事业发展的总体规划，在进行城市建设、旧城改造、住宅新区建设中，配套建设向未成年人开放的文化活动场所，特别是社区和村的文化活动中心（未成年人活动场所），要把校外教育辅导站建设纳入其中，争取用3－5年的时间，每个县（市、区）都有一所综合性、多功能的未成年人的活动场所，有条件的地方，每个社区、村要有一所文化活动中心和校外教育辅导站。各地博物馆、文化馆、青少年宫和爱国主义教育基地等要免费向中小学生开放。
要切实加强各级各类校外教育辅导站的软硬件建设，软件上做到有校外辅导员队伍、有规章制度、有活动计划、有开展各项活动的记录；硬件上做到有活动室、有桌凳橱、有书报刊、有文体活动器材。各乡镇（街道）、村（社区）要多方筹措资金，在基本设施到位的基础上，逐步添置文体活动器械，有条件的地方可以开设绿色网吧，以适应青少年健康成长的需要。校外教育辅导站的建设要实实在在，不搞形式，确保建成一个，办好一个，真正取得实效。
要妥善解决校外教育辅导站建设经费问题。总的原则是坚持量力而行搞好校外教育辅导站建设，不增加农民负担,不形成新的村级债务。创办校外教育辅导站完全是一种公益性事业，地方财政在可能的情况下，应当安排一定资金给予支持，同时要发动各级机关部门和社会各方面力量支持校外教育辅导站建设。
四、加强辅导员队伍建设，形成激励机制，不断提高校外教育辅导站的辅导水平
校外教育辅导站能否办好，关键是要有一支热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员队伍。要继续动员和组织“五老”参加校外教育辅导站工作。要动员和组织寒暑假返乡大学生、本地有一技之长的专家能人，担任兼职辅导员。辅导站要根据离退休人员和其他志愿服务人员的变动情况，不断调整充实，确保辅导员队伍的相对稳定，后继有人。要制定辅导员的培训制度，不断提高辅导水平。要探索辅导员的激励机制，以奖代补，切实保护他们的积极性。省文明办将会同省关工委每1-2年举办一次校外教育辅导站负责人培训班，每三年对校外教育辅导站先进集体和个人进行一次表彰奖励。各省辖市文明办要会同当地关工委定期开展基层校外辅导员培训班，全面提高校外辅导员的水平。各市、县（市、区）对校外辅导工作中作出贡献的单位和个人也要进行表彰奖励，形成长效激励机制。
五、进一步加强对全面推进校外教育辅导站建设工作的领导
全面推进校外教育辅导站的建设必须依靠各级党委、政府的领导和支持。各级文明办、关工委要主动向党委、政府汇报，坚持在党委、政府的领导下，作出全面推进校外教育辅导站建设的规划和部署。各级文明办要把全面推进校外教育辅导站建设作为各地加强精神文明建设的重要内容，列入工作目标考核体系，列入各地文明城市、文明社区、文明村镇、文明单位等群众性精神文明创建活动内容。要采取措施，大力扶持城乡、社区校外教育辅导站建设。要重视把有关部门的力量整合起来，支持校外教育辅导站的建设。各级关工委要发挥牵头作用，具体做好组织协调工作。各级教育部门要组织发动离退休老教师积极参与校外教育辅导站工作，发动农村、社区附近学校支持校外教育辅导站建设，帮助校外教育辅导站开展各项活动。对参与校外教育辅导站工作的在职教师，要纳入对学校和教师的考评体系。到社区、乡村从事校外教育的在职教师，要主动同当地关工委组织联系，共同谋划校外教育辅导站的建设和发展。
校外教育是一项全社会的事业，要加强同文化、科技、体育和工会、共青团、妇联等部门和组织的联系，充分发挥各部门的职能优势，为校外教育辅导站开展活动提供条件。村（社区）党组织和关工组织要发挥好主体作用，争取各方支持，抓好组织实施。总之，要明确各部门在校外教育辅导站建设中的职责，相互配合、形成合力，齐抓共管。