美发学习计划范文
时间：2023-02-28 22:36:53
美发学习计划范文第1篇
2001年，带着对父亲的不解和极大的抵触情绪，赖志郎来到上海开拓美发事业，开始了他第一次真正意义上的创业，没有了台湾的基础，所有的一切都要靠赖志郎从头做起，选址、办执照、招聘员工、装修、开店，所有的进展都必须要赖志郎亲自参与，那段时间。赖志郎真正体会到了创业的艰辛。
在上海，美发行业的竞争非常激烈。要怎么做才能让曼都这个品牌在上海立足并发展呢?赖志郎明白。要想在竞争中获胜。就一定要有好的发型设计师，在美发行业，人才流失最为严重。一些美发店为了迅速赢利，往往采用高薪挖角的方法。赖志郎并不打算这么做．可要怎样才能得到好的发型设计师呢?赖志郎想到了父亲教他的方法，他要把洗头学员打造成发型设计师。
在美发行业里，洗头学员和发型设计师的待遇有着天壤之别。一个知名的发型设计师每个月可以收入上万元人民币，而洗头学员的收入却只有几百元人民币。每个洗头学员都梦想着有朝一日成为发型设计师。洗头学员不仅收入低，工作也很辛苦。我们平常洗头没有什么问题。但是如果让双手在洗发精里面泡一天会怎么样呢?洗头学员的手会干裂，严重的时候。经常出现三四条裂痕。甚至已经没有办法再洗了。戴手套又怕对客人不尊重，学员只能忍着疼痛继续洗。晚上敷药后还要套一个套儿，可隔天再拆开，都还没痊愈仍要继续洗。
看到了这个过程，赖志郎感受颇深。在美发店里，洗头学员从事着最辛苦的工作，可要想学习理发技术。简直是难上加难。唯一的途径只能靠自己偷学，赖志郎的父亲当学徒的时候吃尽了各种苦头，在有了自己的美发店后。他亲自设计了一套培训洗头学员的方法。他要让这些学员们在最短的时间里，成为合格的发型设计师。
赖志郎在上海推出了这套培训方法。在曼都，从洗头的学员到发型设计师一共有10个不同的级别。每天，公司都会在空余时间里组织学员学习理发技术。每三个月，公司都为员工们进行一次晋级的考核，每次晋级成功，工资都会有不同程度的提高。如果10次考核都能够顺利通过的话，两年左右的时间里。洗头的学员就可以成为实习发型设计师。
员工们的工作积极性。让他既吃惊又感动。每天晚上10点。是曼都美发店关门歇业的时候，打扫完卫生后，已经工作了12个小时的员工都没有离开，而是拿出假发套，在反复地做着练习。员工们说，他们每天都如此。一般要练到凌晨12点以后。为的就是早日实现设计师的梦想。
凭借稳定的人才培训体系 连锁事业越做越大
从洗头学员到发型设计师的学习过程非常辛苦，除了日常的工作。学员们每天都要重复着单调的洗、剪、吹。为了缓解他们的压力，赖志郎的太太也来到了上海，成立了曼都培训学校，定期为员工们做业务学习和心理辅导，激励他们向着自己的目标奋斗。
从2001年到2007年的六年时间里。赖志郎夫妻俩培训出一大批出色的发型设计师。学员们的努力得到了回报。在曼都美发店里，那些以前收入只有几百元人民币的洗头学员变成了知名的发型设计师，他们的人生也发生了难以想象的改变。有一个学员，曾因为日子过不了，跑去跟主管借一百块钱过日子。而做了设计师以后，两万元以上的月薪使他有能力买房子了。
在曼都，发型设计师并不是员工们追求的最终目标，成为了发型设计师的学员们又在朝着更高的目标努力。赖志郎让这些设计师们定期出国。和国际发型大师交流，为他们打造年收入百万的学习计划，赖志郎最终的目标就是要让这些洗头学员成为他生意上的合作伙伴。一个洗头学员做了设计师后，学习了更多的技能，更好的态度，然后变成低阶的主管。再变成高阶的主管，甚至跟曼都变成合作的伙伴。一同开店，变成老板。
美发学习计划范文第2篇
关键词: 高职学生 英语听力学习 学习策略
一、前言
英语教学中听说能力的培养至关重要。“在人类语言交际的两种主要方式中,听说这一途径是基本的、首位的”[1]。国际经济全球化使得最具备竞争力的人才必定是掌握英语交际能力的人。国内发达城市中大量合资、外资企业也急需掌握英语交际能力的专门应用型技能人才,因此高职教育中学生的英语学习应突出语言应用能力的培养,尤其是听力理解能力。
二、高职教学现状及学生听力学习基础
高职学生英语语言能力发展不平衡,听说能力很弱。进入高职后,英语课时少,生源基础参差不齐,再加上英语等级考试的压力,无法安排系统的听力教学,教师只是稍作一些听力应试技巧方面的指导,而把提高听说能力的训练任务下达给学生,督促学生课外自学。高职院校生源受自身语言基础和学习习惯的影响,英语听说能力的培养有着许多不利的因素:①语音基础弱。多数学生来自欠发达地区,英语学习环境差,受方音影响大,发音不标准,单词辨音能力弱。②词汇量不足。尤其是对一些常用词汇及习惯用语不熟悉,对一词多义现象不了解,直接影响英语听力的发展。③缺乏学习方法。大部分学生学习自主性不强,不善于总结学习方法。比如练听力时只关注单词,忽视对意群的理解,无法把握文章主旨。④知识面狭窄。缺乏英语国家的文化知识,有时熟悉材料中的词汇和语法结构,但对其真正的涵义却理解不透,甚至曲解。⑤心理素质欠佳。因听力基础差,听时常感到被动、忧虑,学习效率低。特别是部分学生急于求成,期望值过高,不能如愿便很快放弃努力。
“听”的过程是涉及各方面语言知识、相应的文化背景知识及相关的具体信息的复杂过程。因此培养听说能力不仅仅需要时间,关键是要有明确的目标、科学的方法和持之以恒的学习精神。只有克服自身不利因素,坚持不懈进行大量的实训,才能有效提高听力水平。
三、培养听力理解能力的主观因素
由于学生的语言基础不同,教师不能制定统一的目标和要求,也不能有针对性地监控每个学生学习。这就要求学习者必须有对自己的学习负责的自主学习意识,而这恰是高职学生最缺乏的。高职学生应当明白任何教学,都不可能涵盖今后所需要的一切知识和能力,仅靠课堂教学是无法真正培养综合运用外语的能力的[2]。学习者对学习最终结果起决定作用。高职学生必须尽快了解大学学习的特点,从对教师的依赖和从属关系中解放出来,把被动的学习转变为主动行为,在教师指导下确定自己的学习目标,制定合理的学习计划,养成自主学习的习惯,为毕业后的继续学习和终身学习打下基础。
听力能力的形成需经过长期系统训练。在听力过程中遇到困难是正常的。遇到听不懂的单词和句子时不必紧张,有个别地方没听懂,不一定影响对整个材料的理解。充分地意识到这一点,就会减轻心理压力。随着对听力技巧的熟练掌握,即使漏听一些内容也会自然地使用一些补偿措施,如利用信号词、同义、反义词等猜出困难词义。反之,如果在听力过程中过于焦虑,则会影响听的注意力,使得用于思考和记忆的能量相对减少,语言信息储存和输出效率、效果降低,导致本来能掌握的内容也听不懂了。长期心理压力会引起兴趣下降,所以听力选材的难易度也很重要,Krashen[3]强调了最佳语言输入必须是可理解的、有趣的和大量的。可理解的语言输入材料要略高于学习者实际的语言水平,才会在理解后有一种征服感、成就感和满足感,也才能保持恒久的兴趣和热情。
四、掌握科学的学习方法
加拿大渥太华专门从事第二语言教学研究的Vandergrift教授指出:“听力理解原非一项被动的活动。而是一个极其复杂的主动过程。”[4]听力训练中要掌握科学的学习方法,不是被动接受所有信息,而应主动去捕捉某些信息,丰富知识、经验,增强信息预测能力,养成良好的听音习惯,掌握听力策略,培养连贯记忆能力。
1.制定可行学习计划,坚持计划科学有效地实施。
一个明确的、可操作的学习目标系统,不仅可以使学习活动显得有计划性和条理性,而且还可以减少学习的焦虑感和盲目性,从而提高学习效率。高职学生必须制定一个合理的个性化的听力学习计划。为了便于操作和检查,不仅要有长期规划,更重要的是要有明确的近期目标计划和短期目标计划,比如制定每周听力学习计划、学期计划。学习目标要切合自身实际,由浅入深,循序渐进。若盲目求高,目标难以实现,则会挫伤积极性,造成计划流产。定期对计划执行情况进行评估、反思和总结,并适时调整计划,才能保证计划的有效实施,逐步实现学习目标。
2.培养听觉感知能力,奠定扎实的语言基本功。
英语语言的听觉感知能力是指辨别英语语音音素,辨认并理解英语词义的能力,它直接关系到英语听力的基础。正确的语音是听说的基础。高职的学生大多语音基础薄弱,音标读不准、认不全,不能根据音标拼读单词,给听说交流、自主学习带来极大困难。因此听力训练首先应从学习语音练习开始。通过向老师请教、同学交流或通过网络音频、磁带、光盘自学,熟悉音标发音特点、方法和规律,通过跟读练习、录音对比掌握重音、弱读、连读、同化、失去爆破、清辅音浊化、升降调,掌握意群的停顿、英美发音差异等,主动有意识地纠正自己错误的发音习惯。由于不同的语调可以表达不同的情绪和感情、态度和意思,甚至是相反的含义,所以要通过语调训练了解句子表达思想感情和语句之间的深刻内涵。坚持每天练习,逐步做到发音规范到位、表达自然流利,听力训练与口语训练同步提高。
3.灵活掌握听力策略,准确全面理解听力材料。
在听力训练中许多学生抱怨说:语速太快了,一个词还没反应过来,其他的词就已闪过,结果听到的内容支离破碎。这反映出他们还没有很好地掌握听力策略。Richards(2006)[5]总结了三种常见的听力过程模式:(1)自下而上模式,即听者对听力内容的理解从单词到短语再到句子,最后形成文章观点、主旨的理解;(2)自上而下模式,即理解过程中充分使用先前知识,而不是仅仅依赖单个的音或单词。这种模式的听力理解目的性较强,听者侧重注意所需信息,同时激活大脑中的相关知识;(3)交互模式,即自下而上和自上而下的信息处理方式同时作用、相互依赖,这种模式可以更好地解释学习者信息处理方式的多样化。
自下而上模式较多地关注语音和词汇层面的信息,占用听者大量的工作记忆容量,听解速度趋于缓慢,不仅会漏听一些细节,而且会阻碍完成深层次的理解。自上而下的听力理解模式主要依靠世界、经验知识等来积极预测、推理文章的主旨大意,比如通过已有的关于题材、体裁方面的知识或标题、语境、关键词对材料进行预测,构建出话语的纲要图。有了预期和推断,听的过程变得主动,可以准确把握主要信息。但对文章中的具体信息重视不够,对一些简单基本信息也会漏掉。
从信息论的角度看,听力理解过程实际上是信息传递的过程,听者主要目的在于获取信息,有选择地识别应着重注意的信息。因此提高听力效率,要重点培养抓住中心大意,有意识地主动关注某些信息,获取特定信息的能力。从应对听力考试的角度来看,理想的听力过程模式应该是灵活综合运用交互模式。因此在平时训练中应尽可能激活大脑中已有的知识,充分利用预测、推理能力,培养捕捉特定信息的能力,才能达到对文章充分准确的理解。
4.泛听精听有机结合,在潜移默化中培养语感。
语言学习讲究“精”与“泛”的结合。“精”讲的是质,“泛”讲的是量,只有两者有效结合才能提高英语听力训练的质量。在听力训练的初级阶段,以精听为主,不要盲目地追求大输入量,而是要听懂并学会。包括掌握基本的语音知识,识别英语语音中的连读、重读、弱读、同化,失去爆破、语音语调及英、美语音的差异;要求能够把听到的声音迅速地与字母对应起来,掌握常用的读音规则和常用的表达结构、句型、词组等。
泛听是通过大量的听力实践,巩固在精听训练中所掌握的听力技巧,体会一个完整语言交际过程。应选择较为真实的语言材料,比如把BBC或VOA的慢速或正常语速的节目作为泛听材料,不一定要听懂每个单词,但要听懂段落的中心思想和主要情节,培养用英语直接理解信息的习惯。在听力训练初期,泛听训练不宜占过多时间,随着听力水平的提高,逐步扩大泛听比例。到了高级阶段要以泛听为主,精听为辅。
5.听、说、读、写有机结合,丰富认知,培养西方思维模式。
语言是文化的载体,文化习俗、生活方式及人们的思维模式都会反映到语言中来。在交际中听的障碍不仅来源于语音、词汇、语法等语言知识本身,而且来源于双方迥异的文化背景。具备一定文化背景知识,对所听的对话和短文材料熟悉,理解就会更深刻,甚至能弥补语言基础上的不足。若能在听力过程中不断激活头脑中已有的相关背景知识和语言知识,则容易预测出即将出现的后续话语和信息,因此听起来感到不难。这也是自上而下听力理解模式的基础。所以在日常学习、生活中,学习者应主动了解关注西方的文化、历史、地理、政治、科技等各方面的知识、信息,扩大知识面。如通过查阅相关的杂志、书籍或者搜索互联网,了解西方节日的由来、风俗、象征及意义,填补文化知识空白,或浏览人类科技研究发展的历史和现状等,克服影响听力提高的知识。
对话式听力材料,信息点较容易捕捉。而大段的语篇中信息点分散,内容不易把握。了解西方人的直线型思维特点,熟悉英语先总后分组织篇章的模式对听力理解非常重要。如果听者能在听音开始时即能抓住主题句把握语篇的中心意思,则较容易跟上说话人的思路,进而对语篇的内容作出正确的推断和理解。因此在听力训练中要培养听音一开始就全神贯注投入的好习惯。和汉语语篇相比,英语行文逻辑结构比较严谨,大量使用逻辑连接词,比如表达因果、递进、示例、列举、转折、总结等关系的信号词等,给听者进行信息预测、逻辑推理提供了便利。所以学习者要熟练掌握英语中表达各类逻辑关系的连词、副词或词组、结构。在听力训练时若能养成听后复述或改写听力材料的习惯,则会大大地促进西方思维表达习惯的养成。内容复述,有机地结合了听与说、听与写两种能力的训练,能拓宽记忆、理解范围,加深对听力材料的综合理解。而且为了能够完整地复述,在听和理解的同时要做到:第一,找到并抓住主题;第二,记下重要的细节句。即做笔记的速度要与说者速度保持同步。所以听写笔记要将听到的词和句子精简到最精练的程度,学会用最少的书写来体现最完备的内容。因此有必要探索适合个人的有效记录方法。如借用简写拉丁词,如,i.e.,e.g.,etc.等;也可以发展一套供自己使用的语言符号系统,如用!表示important,用edu表示education,ss表示students。在记录对话或谈话时,分别在不同的地方写下不同说话者的话,或以树形图记录纲要,这样可以大大提高听力理解和记忆的效率。
五、结语
总之,听说训练是一项长期任务,高职学生不仅需要有自主学习的意识,更要坚持科学的训练方法和听力策略,这样才会快速有效地提高英语听说水平,并不断激发学习兴趣和内在潜力,最终促进个人发展以适应社会需要。
参考文献:
[1]何兆熊.语用学概要[M].上海:上海外语教育出版社,1989:143.
[2]束定芳.外语教学改革:问题与对策[M].上海:上海外语教育出版社,2004.
[3]Krashen,S.Second Language Acquisition and Second Language Learning.Oxford:Pergamon Press,1981.
[4]Larry Vandergrift.Facilitating second language listening comprehension:Acquiring successful strategies[J].ELT Journal,1999,53(3):168-176.
美发学习计划范文第3篇
近年来，伴随着市场经济的发展，新建商品楼及住宅小区不断增多，二手房市场日益活跃，许多业主将房屋转手、出租，租住人员又将其转租他人，形成“二手房东”，因此给流动人口计生管理工作带来了很大的困难。为了进一步完善流动人口计生管理工作，将其逐步推向规范化、制度化、法制化的轨道，我社区根据自身特点（社区管辖区域大，流动人口结构复杂、分布广、流动性大）展开一系列的工作，具体做法如下：
一、机构健全、制度完善
社区干部通过学书记“三个代表”的重要精神，从实际出发，树立团队精神，增强“一盘棋”意识，狠抓落实、责任到位，坚持把计生工作摆在首要位置。首先，由社区计生干部、责任区民警、单位和工地计生负责人、居民小组长及流动人口育龄群众组成‘__社区流动人口计生领导小组’，坚持每季度召开一次例会。组织领导小组成员学习计划生育政策、法规条例和传达上级有关计划生育文件精神，通过召开例会与小组成员共同探讨、收集有关进一步完善流动人口计生管理工作的建议，确保我社区流动人口计生管理工作顺利开展。
二、责任到位、层层管理、层层监督
进一步落实“单位负责、条条保证、以块为主、条块配合”的流动人口计生管理机制。与各用工单位、基建工地、小区物业管理部门、个体店面及私房出租户签定计生协议书，将“谁用工、谁负责；谁受益、谁负责”的原则落实到实处。定期召开流动人口计生例会，组织学习《中华人民共和国人口与计划生育法》、《__省计划生育管理条例》、《__省流动人口计划生育管理办法》、《__市暂住人口管理条例》等国家、省、市计生法律、法规及相关文件精神；并由其汇报上月流动人口迁移变动情况，及时有效地将其纳入流动人口日常管理，坚持一户一表、已婚育妇一人一卡，力求做到不漏项、不漏人、不漏户。
三、计生管理规范化、制度化、微机化
为使流动人口计生管理逐步走向规范化轨道，我社区先后将辖内用工单位、基建工地进行电脑入录，实行微机管理。日常工作中加强对辖内流动人口关于计生知识的宣传与教育，强调办理《流动人口婚育证明》的必要性，分发《流动人口婚育、节育、审检须知》。对已持有《婚育证明》但未经验证的流动人口提供无偿验证服务，对未持有《婚育证明》的流动人口予以宣传、督促其办理。我社区现有流动人口育龄对象2178人，其中持证列管人员1177人，无证列管人员1001人。截止03年3月我社区共通报流动人口已婚育妇827人次，通报及时率达100，组织查环、查孕工作两期，双查到位率达100。同时也对检查中发现不符合政策怀孕的对象及时采取补救措施。
四、流出人员结构情况
我社区流出人员共有11人，其中育龄妇女3人，已婚育妇2人（其中1人离婚，另1人为已婚未育），流出人员《流动人口婚育证明》办证率100。
当前社区又将面临再次整合，社区管辖范围将随之扩大，如何做好流动人口计生管理工作成为社区计生工作的热点话题。就此我社区总结出当前流动人口计生工作存在的问题：
1具体情况：
①截止06年3月我社区共发出流动人口已婚育妇通报单827人次，接到回复仅有58人次，通报回复率7。
②我辖现有流动人口育龄对象2178人，持有《流动人口婚育证明》的仅为1177人。相较省外流动人口持证率低，据绝大部分流动人口反应其户籍所在地办理《流动人口婚育证明》需缴交定额押金，由于所押金额较高，家庭经济困难，因此办证难。
③流入人口中未婚同居人数日益增多，未婚先孕的问题普遍存在。由于未婚育龄妇女不列入“双查”对象之中，因此无法及时的掌握其孕情，及时做出相应补救措施。
④我社区现有“美容美发”42家占个体沿街店面的6.8，由于“美容美发”的小姐大多晚上才“上班”，流动性大、证件不齐全且不配合我社区开展工作，因此给我工作人员入户登记带来了一定困难。
⑤辖内流出外地务工、经商人员共有11人，其中已婚育妇2人，但确从未接到由流向地发出的已婚育妇通报单。
以上几点是我社区在日常流动人口计生管理工作中总结出的存在的问题。针对这些问题我社区初步制定以下几点方案：
①一如既往地做好流动人口计生管理工作，发动辖内流动人口参与节假日开展的一系列宣传活动。通过形式多样的活动内容宣传有关计生政策、法律、法规，从而提高流动人口知法、学法、守法的法律意识。
②与责任区民警配合，深入辖内单位、工地、
店面及私房出租户登记流动人口，及时有效的将其纳入管理之中。③向有招用流动人口的单位宣传《流动人口婚育证明》的办理，通过辖内宣传栏向流动人口宣传《流动人口婚育证明》的重要性及来厦验证的程序，从而提高我辖区《流动人口婚育证明》的办证及验证率。
④发动流动人口未婚青年加入到社区“五期教育“中，组织其学习国情国策及有关计划生育的各项法律、法规。
美发学习计划范文第4篇
从欧美发达国家及地区高等职业教育发展历程看，可概括为“双元制”模式、“行业主导型”模式、“工读交替制”模式、和“合作教育”模式等。
1．“双元制”模式。所谓“双元制”，是指由教育机构与企业联合举办的，以最大限度利用职业技术学校教育资源和企业培训资源，强化理论与实践结合，共同培养既具有专业理论知识，又具有专业技术和技能以及解决职业实际问题能力的高素质技术人才的一种职业教育制度。“双元制”最突出的特点是行业协会组织与企业的广泛参与，“双元制”教学活动的总目标是为青年人提供尽可能广泛的个人教育，使他们在接受教育的过程中逐渐熟悉未来的工作和社会。德国“双元制”职业教育制度形成于1919年，1938年起，德国正式实行普遍义务职业教育制度，二战后，“双元制”职业教育为德国经济的重建和腾飞培养出了大批具备高职业素养的技术工人。需要注意的是，德国的文化传统、社会价值观念、社会责任观念以及对职业教育的理解，是企业参与职业教育的重要基础。
2．“行业主导型”模式。澳大利亚是这一模式的典型。澳大利亚在过去多年的职业教育改革中，形成了以“行业”为主导的职业教育制度，具有了可持续发展的强大动力，行业在高职教育中的作用非常突出。从国家宏观决策到学校的具体教学安排，行业的参与无所不在。在联邦政府管理职业教育的权威机构国家培训总局中设有各种理事会、咨询委员会和TAFE服务处，都是由各行各业的代表人物组成，他们直接参与职业教育和TAFE发展重大问题的研究和决策，提供意见和建议。行业还直接参与确定职业教育的培养目标，制定各行业的能力标准和操作规范，以此为职业教育和培训提供专业设置、教学计划以及课程安排的依据。在办学方面，行业通过参加TAFE学校董事会、帮助学校建立实训基地、直接参与学校的建设和管理，与学校共同决定办学方向，进行办学质量评估。行业还为学校提供兼职专业教师，接纳学生学习，对TAFE进行支持。最重要的是，行业为TAFE学生的就业提供较为充分的机会。除了参与职业教育的管理外，行业还对职业教育的发展提供巨大的财力支持。2000年，雇主们花在各种形式的职业教育和培训方面的资金就达到40亿元，成为政府之外职业教育资金的又一重要的来源。
3．“工读交替制”模式。“工读交替制”，即“三明治”教学制，学生用一段时间在学校学习理论知识，一段时间到工厂企业参加生产劳动以验证理论，接着再学习一段理论又到实践中去应用。如此交替进行，直到掌握所学专业，通过考试拿到毕业证书为止。交替制的学生分为两类，以企业为依托的和以学院为依托的。以企业为依托的学生，无论是在企业工作还是在学院学习都由企业付给薪金；以学院为依托的学生，在学院学习期间由学院提供资助，在企业时领取企业付给的工资。企业的学生可以通过学习获取更高的职业资格，改善其职业前程；学院的学生由于在企业实习，因而有可能在择业中处于优势。这种学习形式要求有非常细致、周密的组织使得学院的学习与企业实习融为一体，同时对教师的要求也比较高。英国的全日制高等职业教育主要采用工读交替的模式。在英国，企业在职业教育中发挥重要作用。企业从以下几方面积极参与职业教育：雇主在一些教育基金会等关键机构中任职；雇主直接参与学校领导班子；企业参与制定职业资格标准；企业参与对学校的评估；企业以各种方式对学校提供资助，与学校建立合作办学制度，提供实训设备、场地。学校非常重视进行社会调查，总是根据社会企业的需要设置专业，并严格按照企业或行业协会制定的标准进行教学，把职业知识纳入到学校，开设“工作经验课程”，学生定期到企业参观，学校教师经常到企业度过一段时间以帮助他们对工作环境更加熟悉。
4．“合作教育”模式。合作教育源于19世纪初的美国,是美国教育制度中一种很独特的形式。这种模式实行“学校与用人部门合作、共同育人,学生参加一定的顶岗实践活动”形式,讲究学校教育与现场实践的有机结合,使学生获取直接知识和经验,提高素质与能力,它尤其适合于应用型人才的培养。合作教育产生的根本动因是满足学生就业的需要,实际上也就是满足用人部门的需要。在工业迅猛发展的潮流中，各种企业为了提高自身的竞争力，适应不断变化的社会需要，十分重视人才的引进和培养。为了提高职工的技术和素质，企业纷纷投入资金、场地、设备、师资等，参与职业培训。有不少企业甚至与职业学校合作，共同进行职业教育。学生一边在学校学习文化基础课和职业理论课，一边到企业或工厂车间进行实际操作训练。这两种学习方式交替进行，提高了学生职业培训的效率。另外部分企业与学校签订合同，招收学校毕业学生进企业工作。这种形式有机地结合了人才培养的市场需求，既提高了工人的素质和技术，有效地推动了社会生产力的发展，又降低了失业率。
二、启示
由于东西方的文化差异、国情及教育发展状况不同，对于欧美发达国家的先进经验，我们不能全盘搬用，而是要结合现状，去伪存精。对我国职业教育的启示可概括如下：
1．校企合作中的分工与合作。无论是以德国“双元制”为代表的企业为主的校企合作模式，还是以美国“合作制”为代表的学校为主的校企合作模式，虽然合作的模式有所不同，但由于体现了学校与企业在文化知识教育和技能训练方面的职能分工、理论与实践的结合、以及校企资源共享等优势，从而具有较强的生命力。因为职业教育中的校企合作具有多方面的优势，各国政府对其发展十分重视，通过有关立法加强对校企合作的干预。除了通过法律、行政手段进行宏观管理外，政府还给予经费上的支持。企业在合作教育中的地位也举足轻重。参与学校管理、制定办学规范，还参与教学质量评估等。政府与企业的介入，推动职业教育的校企合作的发展，产生“学校、企业、社会”整合模式。在这种模式中，学校、企业、社会在职能上既分工又合作，资源充分共享，呈现出所谓的“大职教”或“职教一体化”的趋势。
2．校企合作中主体自觉的态度行为。校企合作过程中，无论是企业还是学校，都有积极、自觉的态度和行为。学校在合作过程中，为推动校企紧密合作，使学校的专业设置、教学内容、发展方向与企业的需求相适应，学校聘请企业界人士参与学校的管理。除帮助学校为商界更好服务，为企业解决临时工作、辅助工作的人力需求，物色称职的固定雇员之外，还帮助学生制定学习计划、开设讲座乃至找工作，积极扩大学院声望以及学生就业率。企业在合作过程中也积极与学校开展合作，选派热心于教育的员工管理、教育学生，与学校共同评定学生工作成绩，参加制定、修改、执行合作教育计划，同时，提出需要发展的专业与课程，等等。另外，企业派员工进高校学习。为鼓励职员进学校学习，企业一般都付部分工资，有时还根据实际情况延长职员在校学习期限。
3．校企合作中良好的社会环境。第一，政府重视。纵观欧美发达国家和地区的高等职业教育，他们能有长足的发展，一个重要的原因在于政府的重视和大力支持。德国是世界上职业教育比较发达的国家之一，也是最早普及义务教育的国家。在历史上，德国政府领导人有重视职业教育的传统，认为支持职业教育，是其经济发达的一个重要原因。第二，社会各界普遍重视校企合作教育。由于校企合作教育培养的人才素质高、能力强，有不错的经济收入，相应的也有较高的社会地位。人们很尊重职业教育与培训，并不认为接受此类教育是低人一等，国外有些大学本科生在毕业后还有针对性地去选择进入高等职业学校学习一技之长，以便更好地满足人才市场的需求。
美发学习计划范文第5篇
【关键词】 学习型组织；卫生监督；执法能力
1 创建学习型组织的背景
卫生监督综合执法中主要监督职能要求具有职业卫生、医政及传染病防控、学校卫生、旅业及游泳场、美容美发及公共场所等相关专业知识，必须熟悉了解和掌握法律、部门规章及行业规范才能保质保量地完成各项监督工作。因此，越来越迫切地需要我们创建学习型组织，提升卫生监督综合执法能力。
2 学习型组织的内涵
为了开展卫生监督综合执法我所也不断地进行培训、研讨和学习，但感觉人员观念的转变和技能的提升收效不大，始终找不到学习型组织的“味道”。要建设学习型组织一般围绕“五项修炼”开展，“第五项修炼”的作者彼得.圣吉提出的五项修炼的概念包括：自我超越、改变心智模式、共同愿景、团队学习、系统思考。团队学习的修炼，是通过团体学习修炼，使团体的集体智慧能够高于个人的智慧，团体拥有整体搭配的行动能力。当团体真正学习的时候，不仅团体整体产生出色的成果，个别成员的成长的速度也比其他的学习方式成员更快。
团体学习的修炼从“深度汇谈”（Dialogue）开始。“深度汇谈”是团队所有成员摊出心中假设，进入真正的一起思考的能力。“深度汇谈”的修炼也包括学习找出有碍学习的互动模式。必须根除团队互动中的“自我防卫”模式，它最妨碍组织学习。
团队学习非常重要，在现代组织中，学习的基本单位是团体，而非个人。因此，为了使卫生监督执法能够与时俱进，不断取得更好效果，建立学习型组织是非常必要的。
3 创建学习型组织的具体措施
3.1 打造基础管理平台
卫生监督综合执法核心内容是包括组织结构在内的“硬”要素：战略、组织、流程、制度等等，这是组织要完成使命的必要保障。但真正要更有效地完成组织使命，必须有团队成员共同接受和拥护的组织愿景。愿景是组织完成使命的驱动因素，但愿景能够被各个成员接受并为之付出自己的努力，是要通过团队学习来实现的。因此建设学习型组织完成组织使命的前提，没有这些学习型组织建设，各项制度就无法落实。
在建立组织结构方面，首先，学习型组织，顾名思义，是组织行为，组织的领导人必须亲自抓，在某种程度上讲，是项首长工程。其次由专门的知识管理部门来负责学习型组织的建设和维护，主要工作为标杆管理、外部信息收集和、组织内部问题公布和意见收集、知识共享平台的建设和维护，使学习活动制度化、常态化，并纳入年度绩效考核。
创建学习型组织的目的是有效的提升组织员工的学习能力，并保证有效地利用和传承，因此，必须建立相应的流程和制度，以保证不但能学到新知识，还能将知识加以保存和有效利用。
3.2 塑造学习的文化和氛围
学习型组织要有学习型文化，首先要确定学习的理念和价值观，要把学习与创新作为组织的核心理念进行塑造；其次要求管理者改变过去的管理风格，多与下属进行沟通和交流，即“深度汇谈”；再者要建立学习型团队和相应的激励和约束机制，，比如成立“读书会”“分享会”等，并把学习作为一项任务，与年度考核结合起来，这样才能建立真正的学习文化。
3.3 构建学习和培训体系
首先明确学习内容，组织学习不同于学校里的教育，它讲求学习能够解决组织问题。这就需要组织构建完善的培训体系。另一方面还要建立各种制度来维持组织的持续学习，比如：定期的读书会、提交学习心得、人员流动及岗位轮换等，还要建立相应的考核机制，以确保考核效果。
3.4 构建知识共享与交换平台
良好的沟通机制可大大提高学习的效果，组织要定期向员工推荐、印制或者购买学习资料，并结合自己的工作进行交流。另外，及时公布所内的大事方针、重大问题、建议征集、热点讨论等，以提高员工的参与程度，让知识得到增值。
3.5 标杆管理
通过设定标杆，引导、支持员工与团队向先进的监督、管理实践学习，并在所内合理分配和使用这些知识，在不同部门之间达成知识、技术、数据的共享。
3.6 提升团队学习技能
这个技能主要指领导者和员工的能力和素质，是一种思维方式而非操作方法。所以，学习型组织的建设，要求组织里的“人”在观念上和方法上进行改变，借助“第五项修炼”，首先要改变心智模式，转变自己的观念，然后要塑造组织和团队的共同愿景，让大家有共同的目标，进行团队学习，群策群力，集思广益，进而是个人的自我超越，唯有个人的不断提高，才能使组织和团队产生飞跃，最后是要能系统思考，不局限于局部，要从整体和长远的眼光来看待问题。
4 持续改进提高综合执法监督能力
4.1 学习型组织建设也是一样，不要急于求成，不必力求一次就做的很完美，选定组织的目标，描绘出组织的愿景，就可以开始不断地进行尝试，发现问题，及时组织成员进行“深度汇谈”，找到解决问题的方法，然后加以改进。
4.2 这个过程中，可以采用PDCA的工具方法。首先是P(PLAN)计划，如：“深度汇谈”计划、学习计划、一个监督执法任务的计划都可以。接下来的是D(DO)行动，不要怕出错。然后是C(CHECK)检讨，对做过的事情进行不断的检查和讨论，对出现的问题进行深入的分析，同样是通过“深度汇谈”的方式，找到问题的真因，制定新的对策。最后是A(ACTION)处置，依据C的结论，采取针对性的措施，再次组织计划和行动。
如此循环往复，学习型组织也在持续改进的过程中不断完善，最终形成一个能够自我完善的学习型组织，成员的个人技能和组织目标需要的一致性不断提高，个人的技能不断提高，监督执法能力不断提高，监督执法组织的目标不但能够很好地完成，并且通过不断创新，完善卫生监督管理体系，使卫生管理工作质量得到保障。
参考文献
[1]圣.彼得《第五项修炼》
美发学习计划范文第6篇
20__年是实施“十一五”环保规划的开局之年，开好头、起好步对实现“十一五”环保目标至关重要。全市环境监察工作在市局党组的正确领导下，在省环境监察总队的精心指导和帮助下，认真贯彻党的十六届五中全会精神和《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统揽全局，按照第六次全国环境保护大会以及第八次全省环境保护大会的要求，紧紧围绕全市环保中心工作和重点任务，认真履行环境监察职能，不断增强环境执法能力，下大力整治环境违法行为。全市环境监察人员上下一心，团结一致，求真务实地狠抓责任落实，较好地完成了本年度环境监察任务。现将我市20__年度环境监察工作总结和20__年度环境监察工作思路报告如下：一、20__年度环境监察工作情况
（一）紧紧围绕全市环境监察工作任务，认真抓好政治理论学习，增强做好环境监察工作的责任感和紧迫感。
第一、加强队伍建设和管理，不断提高环境执法水平。一是制定理论学习计划。按照理论教育、素质教育与业务知识培训三结合的要求，结合全市环境监察工作实际，从指导思想、学习内容、时间安排、学习形式、学习要求等五个方面拟定下发了《昭通市20__年环境监察理论学习计划》认真抓好落到。二是统一了学习内容。在学习贯彻《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》和第六次全国环保大会精神的基础上，重点加强学习了《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国环境影响评价法》、《排污费征收使用管理条例》、《环境监察》等环保法律法规及相关专业知识。三是提出具体要求。强调理论学习与实际工作相结合、集中学习与个人自学相结合等灵活多样的方法，自觉完成全年度的学习计划。四是抓好业务培训。在认真抓好理论学习的同时，还积极主动参加由省、市级组织的各种业务培训。年初以来，全市环境监察人员先后共分__批__人次参加了省级组织的行政执法培训、防辐射管理培训、排污费征收软件业务培训；分__批共__人次参加了[找材料到文秘站网-文秘站网网上服务最好的文秘资料站点！]市级组织的电子政务培训和计算机业务等级培训。通过学习和参加业务培训，全市85名环境监察人员中，持证上岗人员__名，其中有行政执法证__名；有环境监察证的__名；持证上岗率达到__*，有效地提高了全队人员的综合素质，增强了全队人员的责任感和使命感，切实做到爱岗敬业，尽职尽责，确保了环境监察队伍政治上清、法律上明、业务上精。
第二、认真抓好党风廉政建设和纪律作风教育。一是通过学习《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例》，注重从思想上进一步加强全市环境监察人员的党风廉政建设和纪律作风教育，按照昭通市环境保护局《关于落实20__年党风廉政建设和反腐败工作任务的方案》，教育和引导全市环境监察人员树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，在思想上筑牢拒腐防变的坚强防线。二是结合省局《关于征集违法典型案例的通知》精神，针对各个不同类型的典型案例进行实际分析和研讨，举案说法，以案施教，从思想意识上逐步增强正确行使职权、依法行政的观念，从环境行政执法程序上有针对性地提高了行政执法水平。三是学习贯彻国家环保总局“环保系统六项禁令”和环境监察人员“六不准”制度，认真开展环境监察人员职业操守教育。通过不断加强党风廉政建设和抓行风建设，加强反腐倡廉教育和纪律作风教育，全市环境监察人员的整体素质在原有的基础上有了较大提高，依法行政、文明执法意识普遍增强，较好地树立了全市环境监察队伍的良好形象。
（二）紧紧围绕全市环保中心工作和重点任务，认真履行环境监察职能职责，抓好各项工作落实。
第一、贯彻落实《排污费征收使用管理条例》，排污费征收创历史新高。一是认真抓好排污申报登记与核定工作。按照排污申报登记与核定工作的要求，对全市辖区内所有污染源和污染物排放种类、数量等情况进行摸底调查，全年共指导__*家企事业单位和个体工商户完成了排污申报登记工作，为依法、全面、足额征收排污费打下坚实的基础。二是拓宽排污费征收渠道，确保年度排污费征收任务的完成。根据《排污费征收标准管理办法》和国家环保总局《关于排污费征收核定工作的通知》等规定，开展了餐饮、娱乐、美容美发等服务业小型排污单位排污量抽样测算，把餐饮、娱乐、美容美发等服务业小型排污单位纳入排污费征收范围依法进行征收。三是分解任务，努力完成全市排污费征收工作。按照省局下达我市350万元的征收任务数，市环境监察支队组织人员对全 市排污收费情况进行了认真分析，结合全市往年排污费征收工作情况，及时分解下达了我市20__年度的排污费征收任务。上半年，由于对各县区排污费征收工作督促指导力度不够，对有可能出现的问题分析和估计不足，致使上半年的排污费征收任务数未按省局下达的征收计划完成，受到省局的通报批评，引起市政府分管领导和市局领导的高度重视，为确保全市排污费征收任务能按时完成，市局领导及时组织召开了排污费征收工作专题会议，总结和分析了上半年在排污费征收工作中所存在的问题，对下半年排污费的征收工作进行了安排和部署，及时安排工作组分别到排污费征收任务相对较重的县区加强督促指导。目前，全市排污费征收工作进展顺利，截自11月__日止，全市共征收排污费____余万元，占全年排污费征收任务的__*，超额完成了本年度排污费征收任务。
第二、加大环境执法力度，整治环境违法行为。一是制定监察计划，抓好建设项目环保“三同时”监察工作。按照属地管理原则，认真抓好省局委托监察的建设项目“三同时”执行情况的环境监察，委托11县区环保部门对辖区内的建设设项目“三同时”进行现场监察，落实和完善重点污染源现场检查制度，做到对重点污染源现场监察频次每月不低于1次，一般污染源现场监察频次每季度不低于1次的环境监察制度，从源头上加强环境管理，有效控制和预防新污染源的产生，促进老污染源的治理。二是突出重点，拟定重点建设项目的环境监察方案。在分管领导的带领下，先后对溪洛渡电站、向家坝电站、昭待高速公路、水麻高速公路、华新水泥厂等重点工程、重点建设项目进行了现场环境监察，结合各重点工程和重点建设项目的实际情况，分别拟定了监察方案，进一步加强了环境监管，确保全市重点工程、重点建设项目环境监察工作落到实处。三是严格现场环境执法，进一步加大对环境违法企业的整治力度。对未办理环评手续擅自开工建设的昭通市第一人民医院传染病区建设项目、昭通市圣源酒业有限公司、昭通市戒毒所等环境违法企业（单位）进行了现场查检，并根据现场检查中发现的问题，分别向市局拟报了现场监察情况报告，提出监察意见。对昭阳威力淀粉有限公司未办理环评手续，违法建设、生产、排污等问题采取了停电、停水、停止生产和责令对洒渔河造成的污染进行清理整治，排除危害，恢复原状的处罚措施。对云南九欣化工有限公司违法排污等问题采取了停止电力供应，责令立即停止生产，限期补办环评手续，完善污染治理设施，并处罚款4.5万元的处罚措施。
第二、认真抓好落实中高考期间环境噪声污染的监察管理工作。中高考期间，为了给全市考生营造一片宁静的学习、休息和考试环境，对全市中高考期间环境噪声污染的监管工作做到了早布置、早安排，早落实。进一步加大了中高考期间噪声监管的巡查力度，对考生的举报、投诉进行了及时、准确的处理，较好地完成了全市中高考期间的噪声监管工作。
第三、认真开展整治违法排污企业保障群众健康环保专项行动。按照昭通市环保专项行动领导小组的统一安排和部署，市环境监察支队对全市开展的环保专项行动进行了督促和指导。重点抓好了以下六个方面的问题：一是集中整治威胁饮用水源安全的污染和隐患问题。按照《饮用水源保护专项执法检查工作方案》的要求，对全市集中式饮用水源地进行了全面检查，掌握了基本情况，补充完善了基础信息，建立健全了全市饮用水源地管理档案，为规范我市集中式饮用水源地的管理打下了良好的基础。对水质有影响的4家企业进行了集中整治，确保全市集中式饮用水源地的水环境安全。二是集中整治工业集中区和工业园区的环境违法问题。督促指导昭阳、水富两县区环保部门对昭阳工业园区和水富工业园区进行了环保专项执法检查，检查相关企业12家。其中能按照环保要求，手续完善并认真落实了建设项目环保“三同时”制度和环境影响评价制度的企业8家；不按环保相关要求落实建设项目环保“三同时”制度和环境影响评价制度的企业4家。责成4家违反环保相关规定的企业限期整治，落实环保“三同时”制度。三是集中整治建设项目环境违法问题。对20__年《环境影响评价法》实施以来的化工、采选矿（含煤矿）、冶金、水电、公路、造纸等行业的建设项目进行清理整治，对31家存在环境违法问题的企业分别进行了相应的处罚和落实了整改措施。对环评审批、环保“三同时”制度落实和环保验收过程中存在的问题进行了认真清查。对未经环保部门审批合格的违法建设项目进行了依法查处。对未按环评规定申请环保“三同时”验收，擅自长期以试生产名誉违法进行生产的少数个别企业作出了停产治理的处罚，较好地落实了这次集中整治工作。四是集中整治公路沿线环境污染的问题。重点对辖区内的213国道（昭待公路、昭麻公路、水麻公路）及11县区县际油路沿线的排污企业和旅游道路沿线、旅游景点保护区（昭通大龙洞公园、大关县黄连河风景区、水富县大峡谷风景区和威信县红色旅游区）影响景观和有碍观瞻的污染企业的排污问题进行了认真检查，全市辖区内主要公路沿线和旅游道路沿线、旅游景点保护区均未发现有违法排污企业。五是集中检查各地及重点企业突发环境事件应急预案的制定和落实情况。按照国家和省环保局关于制定和报批、公布《突发环境事件应急预案》（以下简称《预案》）的要求，制定印发了《昭通市突发环境事件应急预案》，督促指导各县区在制定《预案》的同时，认真抓好了辖区内重点污染企业《预案》的制定工作。对全市94家重污染企业《预案》的制定和落实情况进行了专项检查。责成3家企业重新修订和完善应急预案。责成1家尚在制定和落实过程中的企业，于12月底前完成《预案》的制定并落实完善相关的应急措施和设施。六是省级及州、市级挂牌督办事项（企业）完成情况。全市挂牌督办企业共计29家，其中市级挂牌督办企业5家；县区级挂牌督办企业24家。采取挂牌督办的方法是向社会公示挂牌督办企业名单和对确定的挂牌督办事项进行集中整治。如对昭阳威力淀粉有限公司、云南九欣化工有限公司等环境违法企业采取了停水停电、停止生产、限期整治、经济处罚等强制措施。
第四、认真抓好整顿和规范矿产资源开发秩序工作。一是组织成立了工作组。按照《关于切实做好全面整顿和规范矿产资源开发秩序工作的通知》要求，组织成立了以政府为主导，环保部门牵头，相关部门联动的联合工作组，深入重点、热点矿区积极开展矿山生态环境整治工作，基本上摸清了各类矿山企业的环境保护状况。二是突出重点，抓好整治 。重点对矿山企业的环评审批手续办理情况、环保“三同时”制度执行情况、污染治理设施运行情况、排污许可证办理及污染物排放情况、生态植被的恢复情况进行清理整治，规范了全市矿产资源开发秩序，矿山环境整治和矿山环境监管得到了进一步落实。
第五、认真开展矿山采选企业尾矿库环境安全隐患排查工作。对全市217家矿山采选企业尾矿库运行状况、管理情况、环保措施落实情况、环保事故应急预案的制定情况等进行了全面检查，对5家存在有一定环境安全隐患的企业责令落实了各项整改措施，确保辖区内不发生任何环境污染事故。
第六、重视环境污染事故和污染纠纷的调查处理工作，努力维护群众环境权益。全市统一开通了“12369”环保热线，环境案件的受理率得到了有效提高，在环境污染事故和污染纠纷的调查处理工作中，全市环境监察人员坚持既有利于生产发展，又有利于环境保护；既要维护受害者利益，又要利于化解矛盾的原则，妥善解决好各类环境污染案件，做到事事有着落，件件有回音。据统计，全年共接受和处理各类案件__*件，其中省局转处的案件__*件；市委、政府及市长热线办转处的案件__件；群众来信、来电、来访__件；通过“12369”环保热线自动受理的案件__*件；办理人大建议__*件，政协提案__件。
二、几点体会
一是加强县区级环境监察队伍建设是做好全市环境监察工作的根本保证。
二是加强能力建设，提高综合素质，加强党性修养和纪律作风教育是做好全市环境监察工作的重要前提。
三是积极主动争取上级部门的帮助和指导，当地党委、政府的高度重视及关心，有关部门的大力支持和配合是做好环境监察工作的关键。
四是树立和落实科学发展，认真落实全市环境保护目标和任务，紧紧围绕全市环保中心工作和重点任务来开展工作，服从服务于全市经济建设，积极主动，开拓进取，抓重点，抓热点，环境监察才能有所作为，地位才能得到提高。
五是与时俱进，不断创新，建立健全科学合理的环境监察工作机制是环境监察工作不断取得进展的重要保障。
六是开展环保专项集中整治是强化环境监察工作，解决突出环境问题的有效形式。
三、存在的主要问题
全市环境监察工作经过全体监察人员的共同努力，较好地完成了全年度的各项工作任务，取得了一定的成绩，但与建设一支思想好、作风正、懂业务、会管理的环境监察队伍相比，与上级部门和人民群众的要求相比还存在着一定的差距，主要表现在以下几个方面：
（一）缺乏与时俱进，开拓创新精神。全市环境监察工作在如何适应新形势的发展，与时俱进，开拓创新上，措施还不够得力，工作还不够扎实。
（二）依法行政，执法必严还有待进一步加强。全市环境监察人员环境执法能力还有待进一步提高，对重点工程、重点建设项目的监察力度还不够强，建设项目“三同时”监管不到位的情况依然存在。有法不依、执法不严、违法不纠以及守法成本高、违法成本低、环保执法难的问题还未从根本上解决，差距还很大。
（三）标准化建设严重滞后，全市环境监察能力建设还有待进一步加强。全市环境监察能力建设远远滞后于当前形势发展的要求，需要进一步加强全市环境监察系统标准化建设。一是在建立健全环境监察机构方面还有待进一步加强。二是在落实环境监察人员编制、保障执法经费等方面还有待进一步落实。三是在配备环境监察各项技术装备方面还有待解决。如环境监察执法车辆、环境监察现场取证设备、环境监察现场监察设备和现场监测设备、环境监察现场监察监测防护设备、日常办公设备等严重缺乏，难于正常开展工作。
（四）全市环境监察人员业务素质、行政执法能力还有待进一步提高，行风建设和职业操守教育还有待进一步加强。
（五）市环境监察支队作为全市环境监察部门的业务主管部门，对如何抓好全市环境监察工作方面还有待进行认真的研究和思考，在督促和指导11县区环境监察业务上的力度还有待进一步提高，在对上和对下的工作中还应进一步加强协调与联系，与各科室之间、部门之间还应进一步加强合作与沟通，同时，注重提高自身综合能力，树立良好的环境监察形象。
四、20__年度工作思路
20__年，全市环境监察工作面临的任务艰巨，肩负的责任重大，我们决心在市局的领导下，在省环境监察总队的业务指导下，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实十六届五中全会和第六次环保大会精神，用科学发展观指导全市的环境监察工作，大兴求真务实之风，进一步改善条件，加强队伍建设，提高执法水平，增强执法能力，为进一步改善和提高全市环境质量，切实维护人民群众的环境权益提供坚强有力的保证。
（一）继续抓好全市环境监察人员政治理论和业务知识的学习，拟计划在一季度举办1期环境监察业务培训班，统一和规范全市环境监察工作。特别是在行政执法、排污申报登记与核定、排污费征收、建设项目“三同时”监察、环境污染事故和污染纠纷等方面进行全面的统一和规范。
（二）继续深入贯彻《排污费征收使用管理条例》，规范排污收费和排污申报工作，抓好全市排污费征收稽查工作和全市排污口规范化管理工作。认真开展对溪洛渡电站和向家坝电站自工程建设以来的排污申报登记与核定工作，准确核算“两站”建设期间的排污费，抓好“两站”排污费收缴工作，按计划完成20__年度的排污费征收任务。
（三）继续开展全市生态环境监察工作，加大对矿山、自然保护区、旅游区及重点资源开发建设项目的生态环境监管力度。
（四）继续开展整治违法排污企业保障群众健康环保专项行动，下大力解决突出环境问题，及早安排和部署全市中高考期间环境噪声控制和监督管理工作。
（五）高度重视全市环境污染事故和污染纠纷的调查处理工作，进一步规范和完善“12369”环保热线各项规章制度，维护群众环境权益，加大环境违法整治，确保全市环境安全。
（六）继续抓好全市环境保护宣传工作，引导全社会共同参与环境保 护，努力创造和谐的社会环境。
美发学习计划范文第7篇
[摘 要]自20世纪90年代以来，发起了实施中国志愿者行动，国内大学生志愿服务活动领域得以拓展，影响也逐渐扩大，社会各界对大学生志愿服务的认同度得以提升。但在活动过程中也存在着服务时效与记录管理工作不完善、服务团队的管理不规范等主要问题。因此，相关人员应不断提高大学生志愿服务工作的能力与实效、完善大学生志愿服务工作的管理规范，进而改进大学生志愿服务的激励机制。本文也对大学生志愿服务时长统计与服务记录管理工作进行了研究，以提供一些参考。
[关键词]大学生；志愿服务；长效机制
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.10.161
[中图分类号]G641；C916 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）10-0-01
1 现阶段大学生志愿服务工作发展稳健
从国外社会来说，欧美发达国家志愿服务活动起步较早，在美国，2 000多万的大学生参与了社区服务学习计划，10多万教师和管理人员设立了有效的课程服务计划。从国内社会来说，近十年大学生志愿服务不断发展。从2008年开始，大学生志愿服务研究相关数据、文献数量等增幅较往年加大，受奥运会志愿服务的影响，大学生志愿服务研究发展稳健。2009年，随着世博会、亚运会志愿服务的开展，大学生志愿服务研究也快速发展。特别是在2011年后，志愿服务活动的发展越来越引起了社会的广泛关注。
2 Ρ裙内外志愿服务发展水平
在国内，以清华大学为例，据调查，参与志愿服务的调查对象中仅有28.9%的成员在参与志愿服务之前接受过培训，而71.1%的同学在成为志愿者之前并没有经过面试筛选。在欧美发达国家，志愿服务活动已普及，深入民心。有关数据显示，美国的志愿者组织总数超过100万个，美国大学也有着各式各样的志愿服务组织。
20世纪70年代后，志愿者组织在全球范围兴起并发展。21世纪以来，志愿服务工作已成为国际社会衡量一个国家社会发展和文明水平的重要标准之一。在新时期、新形势下，志愿服务工作虽然已经成为了我国高校思想政治教育工作的重要内容和载体，但与美国等发达国家相比，我国的大学生志愿服务工作仍然处于发展初期的阶段，相关的理论研究工作也有待学术界进行深入探讨。
3 大学生志愿服务的问题
3.1 大学生志愿服务没有实现长效机制
调查显示，大多数学生每次志愿服务时间在2-4小时，长时间（4小时以上）的志愿服务只占很少一部分的比例，且约有66%的同学是为了体验志愿者精神。这表明大学生把志愿服务作为一种社会实践形式，并没有达到其真正目的。导致这一问题的关键是在教育教学制度改革的同时，没有将大学生志愿服务工作形成制度化的深入改革，更没有建立起长效的机制。志愿服务不规范，缺乏完善的管理和保障体制，工作的分配也呈现不平等的现象，此外，志愿者自身合法权益缺乏保障，导致学生对志愿服务不重视且难以实现长效机制。
3.2 组织机构散乱
调查显示，52.8%的同学认为当前志愿服务存在的主要问题是组织机构不健全。志愿服务活动的开展，主要以学校团组织或学生会为领导进行组织和管理工作，几乎没有专门具有实效性的部门进行管理，导致志愿组织机构散乱，致使大学生志愿服务活动缺乏有效的监督、管理和指导，随意性较大。同时，对于高校志愿工作的服务范围来说，其缺乏规范性，也没有建立健全培训系统，造成了学生对组织安排的志愿工作敷衍了事，进行走马观花式的服务。组织机制不完善、没有明确的组织机构对大学生志愿服务工作进行系统化管理，导致志愿服务工作混乱。
3.3 参与方式表面化和随意化
调查显示，大多数同学仅在有时间和有精力的情况下才会去参与志愿活动，而积极参与的同学只占30%。志愿组织难以营造出持续的志愿服务氛围，志愿者在活动中也会渐渐缺乏兴趣，志愿者活动逐渐演变成一种形式主义，因其专业性减弱，且没有专业的指导与监督，最终导致部门大学生逐渐放弃志愿服务。
4 大学生志愿服务相关问题的改进方法
大多数大学生志愿者对志愿服务工作的态度只是一时兴起、积极尝试，并不能持续坚持，其有效对策在于建立长效体制。笔者结合国内外高校志愿工作的经验，从志愿服务的根本意义出发，总结出了解决方案。
4.1 提高大学生志愿服务的能力与实效
高校要制定相关政策，保障志愿者的权益与社会地位，积极引导大学生参加各类志愿服务活动。针对这一办法，高校有关组织应加大对志愿服务精神的宣传，积极进行思想教育工作，逐渐培养大学生服务奉献的热情和品质。
4.2 完善管理规范，促进志愿者的团队建设
志愿服务活动开展的质量受管理机制的直接影响，管理机制不健全，会导致一系列问题。由此看来，完善志愿服务的有效管理机制，是高校推进大学生志愿服务工作的重要一步。因此，相关人员应完善管理规范，加快志愿者团队建设。
4.3 推行志愿者注册制度，健全志愿服务体系
针对志愿者难以管理的问题，应从来源上入手，以各大高校为单位，实施志愿者注册制度，以社区服务项目、重大节日为依托，集中进行志愿者的注册工作。通过志愿者注册制度的建立健全，对志愿者进行统一的、专业的管理和培训，从而形成完善的志愿服务机制，这对志愿服务的发展起到了积极的推动作用。
主要参考文献
[1]宋海英.大学生志愿服务活动长效机制建设研究[D].济南：山东大学，2012.
美发学习计划范文第8篇
（一）切实加强领导，注重周密组织部署。3月20日，局党委召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，所属12个支部的120多名党员和局机关全体同志参加了会议，局长陈金法就“提高认识，增强开展学习实践活动的自觉性；明确要求，增强开展学习实践活动的有效性；找准重点，增强开展学习实践活动的针对性；制定方案，增强开展学习实践活动的有序性；加强领导，确保学习实践活动顺利推进”等五方面进行了深入学习实践科学发展观活动的动员。制定了五方面28项重点工作领导联系抓落实方案。开展以“服务基层、服务企业、服务农户、服务发展”为主要内容的“四服务”活动为载体的深入学习实践科学发展观活动。部署开展以“深入实践科学发展观，以民生为本，推进贸粮事业科学发展”为主题的解放思想大讨论活动。建立以局长为组长，其它班子成员为副组长，各科室负责人为成员的深入学习实践科学发展观活动领导小组。提出了“解放思想有突破，提升能力有进步，解决问题有效果，创新机制有进展”四方面目标要求；明确了“学习调研、分析检查和整改落实”三个阶段的具体方法步骤和“加强领导，营造氛围，树立形象”等三方面的具体工作要求。所属各支部也建立了相应的深入学习实践科学发展观活动领导小组，制定深入学习实践科学发展观活动工作计划，召开深入学习实践科学发展观活动再动员会议。
（二）深入学习调研，注重统一思想认识。局党委中心组制定学习计划，局领导带头学习，局机关全体党员干部坚持周一学习夜制度，紧紧围绕十七大确定的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，坚持不懈地深化学习。组织举办“五个一”专题活动，陈金法局长作了一次题为“提高理论认识，增强全局意识，确保学习实践科学发展观活动取得实效”的专题报告；其他班子成员分别到联系企业开展了一次学习辅导；邀请党校毛庆平老师开展“金融危机与对策思考”的专题讲座；结合新《生猪屠宰管理条例》宣传，组织开展了“食品杯”和“民泰杯”深入学习实践科学发展观知识竞赛。加强深入学习实践科学发展观活动信息宣传工作，在贸粮信息网专栏编写学习实践活动专辑16期，发表学习实践活动宣传信息51条，已编印《贸易与粮食信息》专题报道9期。所属各支部共悬挂学习实践活动宣传横幅7条，定制学习实践活动标语牌5块，张贴学习实践活动标语20条，党员活动室开辟学习实践活动宣传专栏1个。
局领导带着“如何扩大消费，拉动内需”，“如何加强‘放心菜’基地管理”，“如何保障粮食安全”，“如何提升商贸流通业竞争力”，“如何加强直属企业党风廉政建设”，“如何加强行业监管”等课题，深入六方面调研：一是深入3家重点工业企业；二是深入10家商贸流通企业；三是深入12个所属支部；四是深入5万公斤以上订单种粮大户；五是深入5家养猪大户；六是深入5家种菜大户，在调研活动中，共形成了12篇调研文章。
（三）加强互动联系，注重找准突出问题。局党委在学习实践活动中加强了与三方面的联系：一是加强与直属企业的联系。按照局班子职责分工要求，各分管领导要经常到直属企业，及时了解企业发展中存在的热点、难点问题，寻求破解之道，帮助企业研究发展对策。二是加强与服务对象的联系。根据机关同志的不同工作分工，确定办公室每位同志随同分管领导联系1家直属企业，业务科室每位同志至少联系1家服务对象或农户。三是加强与帮扶对象的联系。深化“一户一策一干部”制度，全体机关干部与困难党员、低保户等开展结对帮扶活动，每年至少两次走访慰问联系结对的低保户和困难党员户，尽最大努力帮助他们解决实际困难和问题。
通过召开种粮大户恳谈会，党风廉政建设恳谈会，养猪大户恳谈会，放心菜工作恳谈会，与商贸企业负责人面对面座谈，发放党风廉政建设征求意表80份，发放学习实践活动征求意见函160份，充分听取各方面对贸粮工作的意见和建议，宣传贸粮相关政策，共商企业发展对策。
开展“我为*科学发展献一计”活动，征集到各类计策几十条，其中10条建议被局党委采纳，这些建议对我局科学发展提供了很好的参考。
（四）不断解放思想，注重解决民生问题。4月23日，市局在交流学习心得和调研文章的基础上，专门组织开展了以“深入实践科学发展观，以民生为本，推进贸粮事业科学发展”为主题的解放思想大讨论活动。局机关全体人员和各支部班子成员参加了大讨论活动。
与会人员结合当前经济形势，结合“三个实际”，即贸粮工作实际、本单位业务实际和党员干部思想实际进行了深入广泛的讨论。陈金法局长谈到，科学发展观是解放思想、与时俱进的马克思主义认识论和方法论。我们要进一步深化认识解放思想和科学发展的内在关系，不断增强解放思想，实践科学发展观的自觉性和坚定性，树立正确的思想解放观、科学发展观，既持之以恒，又突出重点。同时，要紧密结合自己的思想和工作实际，从事业中找到各自的着力点，发挥主观能动性和创造性，把落脚点放在制定和落实具体措施上，不断实践科学发展观，在实践科学发展中不断解放思想。我们要经常深入实际调查研究，深入基层问计于各服务对象，老百姓的需求、市场的信息就是我们决策的信号。我们肩负扩大内需、粮食安全、菜篮子工程建设、国有企业稳定发展等的责任和使命，每个领导干部都要倍加珍惜组织的培养和信任，倍加自觉地实践科学发展观，倍加努力地干好自己的本职工作，真正成为解放思想实践科学发展观的引领者和践行者，团结一心，同舟共济，推动各项事业发展。
通过解放思想大讨论，进一步加深对科学发展观的认识和理解，为企业和贸粮局的科学发展进一步理清思路，并形成6篇研讨文章。
（五）广泛征求意见，注重查找问题根源。在认真总结学习实践活动阶段性工作成效的同时，局党委及时研究部署分析检查阶段工作，制订分析检查阶段实施方案和具休日程安排，并于5月18日，召开学习实践科学发展观活动由学习调研阶段向分析检查阶段转换的转段动员会，认真总结学习调研阶段取得的成效，部署分析检查阶段的任务和具体要求。
5月27日，局党委专题研究学习实践活动分析检查阶段有关活动安排。
5月31日-6月4日，局党委成员和各科室负责人分别与党员干部开展谈心交心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解和团结。
6月1日，局机关支部召开组织生活会，按照科学发展观的要求，结合自身的工作岗位，全体党员认真进行对照检查，开展批评与自我批评，进一步理清思路、明确方向。
6月3日，局党委召开推进贸粮事业科学发展民主恳谈会，并邀请市“两代表一委员”评议团和市委学习实践活动第九指导组成员参加，充分听取各科室队、直属企业和服务对象的意见和建议。
6月5日，局党委召开学习实践科学发展观专题民主生活会。班子成员紧密联系自身和分管工作实际，广泛交流学习实践科学发展观的心得体会，深入查找与科学发展观“不相适应、不相符合”的突出问题，深刻剖析产生问题的原因和根源，研究提出深入贯彻落实科学发展观，推动工作创新发展和加强自身建设的思路、对策及举措。通过认真开展批评与自我批评，开诚布公地找问题、查原因、提建议，局领导班子进一步深化了认识、统一了思想、明确了方向、坚定了信念。
6月25日，在充分征求各方面意见和建议的基础上，经局党委扩大会议审议通过了*市贸易与粮食局党委贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。
7月10日，召开学习实践科学发展观活动工作会议暨部署整改落实阶段工作动员会，会上回顾了分析检查阶段工作情况，并部署了学习实践活动整改落实阶段的各项工作任务。
（六）认真落实整改，注重体现实际成效。根据贸粮局贯彻落实科学发展观整改落实方案，局党委带领系统内全体党员干部，集中力量解决制约贸粮科学发展的突出问题，解决群众关注的难点问题，解决党性党风党纪方面的热点问题，兴办涉及群众切身利益的惠民实事。开展以“服务基层、服务企业、服务农户、服务发展”为主要内容的“四服务”活动，为基层、为企业、为农户、为发展大局提供优质服务；开展项目攻坚行动，重点抓好会展中心工程建设、中心粮库三期工程前期工作和大米车间改造工作；开展实事惠民行动，建立所属党支部与农村党支部结对共建制度，深化“城乡手牵手，共建新农村”活动。
8月13日下午，召开贸粮局学习实践科学发展观活动群众满意度测评会，市委学习实践活动“两代表一委员”民生组评议团成员，第九指导组成员，商贸流通企业代表，养猪户代表，屠商代表，蔬菜基地代表，贸粮系统党代表、政协委员，所属各支部书记，局机关全体同志参加。会上，陈局法局长向与会代表通报了贸粮局学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作情况，与会代表对贸粮局学习实践科学发展观活动进行评议，共发放测评表46份，收回46份。经测评，群众对贸粮局学习实践科学发展观活动满意的41人，比较满意的5人。
二、学习实践活动取得的主要成效
（一）提升商贸流通竞争力。成功举办第二届*农（渔）产品展销会。大力引进新型商贸业态。九龙汇商业步行街内共引进100多家商贸企业进驻，店面开店率达41%以上，Tesco乐购超市在我市的落户，基本达成由银泰百货出资数亿元在我市城市新区建设10万平方米的高档次的大型百货商场的框架协议。逐步完善流通网络。引导重点连锁企业向农村拓展，三和、人本等连锁企业积极向社区和农村发展连锁店15家，全市累计建成连锁超市达282家。
（二）巩固粮食、生猪市场基础。抓好早谷订单入库，共与211个村789户签订早稻粮食储备订单10854.45吨；7月14日，召开早稻收购工作会议，粮食收储企业共准备了仓库27仓，仓容20320吨，收购点18个，推出粮食入库8项服务承诺，开展入库优质服务活动，截止8月11日，累计收购早稻41*吨；6月17日至19日，市领导带领有关部门人员赴安徽省桐城市和东至县粮食基地进行考察，市粮食收储公司与桐城市和东至县粮食部门签订了《粮食产销合作协议书》，落实早晚稻生产基地各2万亩，协议订购早晚稻各4000吨，弥补本市地方粮食储备轮换粮源。
加强肉食品市场监测，密切关注市场动态，落实生猪活体储备，完善应急机制。指导企业在巩固生猪调运渠道、防止从疫区调入生猪的前提下，优化生猪调入品种，尽量调运优质品种的生猪供应当地市场，走访养猪专业户7户，向养猪专业大户提供市场生猪供需价格信息，指导、安排专业养猪大户适时出栏生猪。
（三）重视“菜篮子”放心工程根据各蔬菜基地上报的生产信息，对每个蔬菜基地的产品在上市周期内不少于2个批次的检测，采取上田头速测和取样检测相结合，检测结果在“放心菜”信息网上公布，并及时反馈给菜农。
设立并公开生猪屠宰管理监督举报电话，拓宽对生猪私屠滥宰线索的征集渠道。深入各食品分公司、养猪专业户和农贸市场，多方了解各地生猪私屠滥宰情况，增加对非法屠宰生猪行为的侦查密度，掌握生猪私屠滥宰的新动向。到6月底，共出动检查56次，出动执法人员666人次，查处违法案件4件，捣毁私屠滥宰窝点13个，查处并销毁非法屠宰的生猪产品3754公斤，案值5.65万元，有效遏制了生猪私屠滥宰现象的回潮。
（四）行业监管有序推进。加强对酒类流通企业的备案登记工作，落实专人，对前来办理备案登记的企业实行即时办理。新办理酒类流通备案登记企业12家，累计办理酒类流通备案登记企业3218家，发放“酒类流通随附单”87本。加强对酒类流通企业“酒类流通随附单”制度执行情况的检查，努力实现酒类商品自出厂到销售终端全过程流通信息的可追溯性，共出动执法人员11人次，检查酒类流通企业16家，提出口头告诫5次。
牵头制订并印发了《2009年*市小美容美发店质量安全整治与规范工作方案》，各镇（街道）建立完善小美容美发整规工作机构，并在石塘镇开展小美容美发店质量安全整治与规范工作试点，该镇共有小美容美发店65家，60家已完成整规工作，5家正在办理证照过程中。召开全市小美容美发整规工作再落实会议，对下阶段的整规工作进行了再部署。城北街道、横峰街道对辖区内的小美容美发业主进行业务培训，城西街道召开了“十小”行业整规工作动员会，小美容美发店整规工作有序推进。
（五）直属企业健康发展。
1、指导粮食收储公司开展市中心粮库三期扩建项目前期和应急加工车间建设工作。目前，前期工作正在进行中；日产100吨的大米加工车间选址已确定，下半年完成加工设备的招标，并启动加工车间建设工程。
2、帮助粮油经营公司办理三星市场的产权证的历史遗留问题,确保企业权益。经营公司业务量成倍增长，效益显著。
3、指导食品总公司采取四条措施加强肉食品质量管理：1-6月，屠宰检疫191578头，检出病死猪411头，病害肉及病害内脏75962公斤，全部进行无害化处理。
4、帮助燃料总公司走出困境。前几年，企业出现连年亏损，每年的亏损额都在百万元以上，多的年份达400多万元。通过调整企业领导班子，帮助解决历史遗留问题等，使企业重现生机。
5、帮助化建公司抓好民爆仓库搬迁工作。目前，市化建公司正在由分管领导牵头，奔走于各部门之间落实工程建设的前期各项工作。
6、协同华阳公司调研燃油费改税和新税收政策实施对报废汽车回收的不利影响。于6月底前完成《关于*市再生资源回收利用行业情况的调研报告》，并提出了八方面对策建议报上级有关部门。
（六）班子自身建设得到加强。局班子按照整改落实方案明确的问题和措施，结合五方面28项重点工作领导联系抓落实方案，切实加强了与直属企业、服务对象和帮扶对象等三方面的联系，先后有针对性地部署开展了重点项目攻坚行动、“家电下乡”活动、“三送”为农服务活动、培训指导活动、上门解困服务活动和完善政策、制度等，取得了明显成效。
狠抓重点项目进度。九龙大酒店建设主楼外立面已完成，室内正在装施工中；副楼外立面同室内装修同时进行；设备安装与装潢要求同步进行；小岛高级商务楼土建基础施工中；室外景观正在施工中；上述各项已完成总工程量大约30%；预计到2009年11月10日完成上述项目工程的65%，计划在2010年1月1日开业。抽调骨干力量，成立会展中心项目一期建设专门工作小组，采取三个同步，即：解决遗留、调整规划、土地报批同步；土地征用、地质勘测、规划设计同步；填土围墙、项目设计、工程招标同步，多头并进、统筹时间、力抓进度，预计到年底全面完成中心项目一期工程。
认真按照省政府和省商务厅要求，积极开展家电下乡推广工作，并取得了较好成效。截止8月10日，全市已核准备案销售网点108家，销售网点家数列全*各县市区首位，共销售家电下乡产品突破8000台（部），实现销售额1700万元，我市家电下乡产品销售总量和销售总额分别超过*各县市区平均数的26.5%和23.9%。我市家电下乡产品销售持续升温，对扩大内需，拉动消费，促进经济增长起到了显著的带动作用。
开展为期一周的以“送政策、送订单、送定金”为主要内容的“三送”为农服务活动，把党和政府的订单粮食政策在第一时间告知种粮大户，让种粮大户及早安排春耕生产，帮助种粮大户解决因购买农资、化肥等资金需求。
抗台期间，局班子分头冒着狂风暴雨走访种粮大户、养猪户、蔬菜基地，察看灾情，了解受灾情况，粮食收储公司落实四项措施减少粮农因雨天和台风带来的损失：一是对农民收割后已晒干符合国家粮食收购标准的粮食及时动员收购入库；二是利用现有的5台烘干机，24小时为粮农提供早谷烘干服务；三是利用粮食部门的空仓和场地提供种粮大户放置湿谷；四是深入调研，及时向当地政府汇报种粮大户实际困难，利用学校教室等场地放置农民抢收的湿谷。
指导养猪户做好饲料防潮防霉工作，灾后生猪疫病防治工作，并叮嘱养猪户碰到困难可随时与食品公司联系，共渡难关。市食品公司共上门收购受灾生猪167头，为养猪户减少因台风“莫拉克”带来的损失。指导蔬菜基地积极投身灾后重建。
与*市最大的农资供应商*农资公司加强了合作交流，充分借用对方的技术力量服务蔬菜基地建设。邀请市农林局和*农资公司专家，就实施无公害生产、合理用药等内容向蔬菜基地和蔬菜协会100多位菜农进行了一次集体培训。实地解决泽国肖健康果蔬种植园苦瓜生产中出现的“早衰”症状，为基地挽回经济损失2万多元。
组织机关干部走访慰问特困结对户，送去慰问金4200元；与市直机关党工委、粮食收储公司党支部联合发出节约粮食倡议和帮助种粮大户收粮归仓的“党日活动”。
会同有关部门妥善协调明珠百货经营户上访事宜。明珠百货业主陈某因经营不善，拖欠经营户销售款、房租费、水电费以及各类押金、人员工资等共计1000万元左右。我局积极开展相关处置工作：一是从保护陈先夫个人安全的角度出发，将其送至横山民兵训练基地，并落实专人重点开展思想教育工作，促进问题及早解决；二是召开经营户和房东协调会议，稳定他们情绪，要求继续保持经营，最大程度地减少各方的经济损失；三是成立联合调查组，对明珠百货从20*年至今所发生的全部财务帐册开展清查，摸清财务情况和资金流向；四是积极物色有实力、有诚意、有能力的企业接管明珠百货，确保平稳过渡。
进一步完善《*市贸易与粮食局招投标管理实施细则》，对系统内招投标实行分级管理与备案审核相结合的管理制度，建立局招投标管理工作小组和监督小组，进一步规范招投标实施程序，切实加强党风廉政建设。
三、主要启示和体会
一是必须坚持理论武装，把深化学习、提高认识贯穿始终。搞好学习实践活动，党员干部受教育是基础。学习实践活动中，他们把深化学习、提高认识贯穿到学习调研、分析检查、整改落实的各个阶段和各个环节，不断丰富学习形式，创新学习载体，讲求学习效果，不断加深广大党员干部对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解，把学习实践活动变成统一思想、提高认识的过程。实践证明，广大党员干部只有在用科学发展观武装头脑上下功夫，不断地深化学习，真正使科学发展观在头脑中扎根，形成推动贸粮科学发展的共识，才能不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，才能真正学会运用科学发展观分析解决实际问题，健全完善体制机制，促进贸粮科学发展。
二是必须坚持实践特色，把解决问题、完善制度贯穿始终。实践性是科学发展观的本质特征，解决问题、完善制度是学习实践活动的目标要求。学习实践活动中，他们着眼经济社会发展大局，结合贸粮工作实际，坚持边学边改、边查边改、集中整改，立足当前着力办好改善民生、凝聚民心的实事好事，放眼长远努力在体制机制创新上实现新突破。事实表明，只有把坚持实践特色、解决突出问题和完善体制机制有机衔接、有效统一起来，加快解决那些影响和制约贸粮科学发展、群众反映强烈、当前具备整改条件的突出问题，并把解决问题的有效措施和办法以制度的形式固定下来，才能找准学习实践活动的着力点，把学习实践活动落到实处。
三是必须坚持探索创新，把提高针对性、增强实效性贯穿始终。探索创新是学习实践活动的活力所在。学习实践活动中，他们尊重基层和群众的探索创造，鼓励基层党组织既认真做好“规定动作”，又积极创造“自选动作”，引导、鼓励广大党员对贸粮工作中的重大理论和实践问题进行深入研究和思考，边学习，边实践，边探索，边总结。实践证明，只有紧密结合贸粮行业实际和各单位工作特点，围绕推动贸粮科学发展主题不断创新活动内容、活动方式和活动载体，切实增强活动的针对性和实效性，才能保证学习实践活动生机勃勃、充满活力。
四是必须坚持群众路线，把发扬民主、开门搞活动贯穿始终。贯彻落实科学发展观的实际成效，群众看得最清楚、体会最深刻。学习实践活动中，他们充分发扬民主，密切联系群众，广泛吸收群众参与学习调研、分析评议、整改落实，自觉接受群众监督和评判，体现了服务群众和让群众满意的要求，受到了广大干部职工和群众的好评。实践证明，只有坚持开门搞活动，真正做到听取民意找问题，顺应民意抓整改，依据民意看效果，学习实践活动才有坚实的群众基础，才能保证学习实践活动深入有效地开展，才能把广大党员、群众的发展积极性引导到贸粮科学发展上来。
五是必须坚持领导带头，把以身作则、率先垂范贯穿始终。市局领导干部特别是主要负责同志始终坚持高标准严要求，率先垂范，既站在前台抓活动，又摆正位置受教育，既带头学习调研、带头分析检查、带头整改落实，又联系实际躬身实践、示范引领，在学习实践活动中起到了关键作用。实践证明，领导班子、领导干部在贯彻落实科学发展观中地位重要、责任重大、作用突出，只有紧紧抓住领导班子和领导干部这个重点，真正发挥领导的示范带头作用，才能引导和带动其他党员同志积极自觉地开展学习实践活动，确保学习实践活动不走过场。
四、今后工作打算
（一）把推动商贸流通业发展作为扩大内需的主要途径。把创新流通组织形式和营销方式，引进新型业态，增强服务功能，改善消费环境，拉动消费增长作为新的经济增长点。
一是发展大商贸。加快流通企业信息化建设步伐，提高电子商务运作能力。切实抓好传统业态改造提升，发展品牌经营、连锁经营、规模经营，提升商贸层次。极力完善农村商贸流通体系，继续实施连锁超市进村、便利消费进社区、便民服务进家庭的“三进”工程，进一步扩大农村连锁超市或连锁便利店覆盖面，改善农村消费环境，保障农村消费安全。积极培育和发展新的消费热点，引导消费结构升级，引导个性化、时尚化、品牌化消费，加大商贸龙头企业的培育力度。
二是做好大会展。全力办好专业性展会，创新办展手段，提高办展水平，促进企业在交流和学习中加快实施产业升级、市场开拓、结构调整，克服行业形势困境，实现产业发展壮大。大力促进会展消费。通过各类特色展览会的举办，带动和辐射我市商贸、旅游、餐饮、娱乐、酒店、通讯、交通运输、信息服务等多个产业的快速发展。
三是建设大项目。积极参与城市规划与建设，抓紧落实会展中心的建设。
（二）把构建粮食调控体系作为稳定粮食安全的主要措施。
一是多渠道落实粮源。抓好粮食订单工作，通过“三送”服务等手段，引导和支持粮食生产。继续开展“四好”优质服务活动，以“三服务”为载体，完成订单收购，保证群众零投诉。加强与省外粮食基地的联系。进一步巩固和完善与基地产销合作关系。转变储备粮油招标采购模式，探索省外采购新路子。适时安排储备轮换，准确把握市场供求，尽可能争取储备粮轮换的有利时机。
二是多方位加强管理。开展科学保粮，加大仓储基础设施投入，提升科技含量。健全科学保粮制度，严格执行仓储保管的各项基本制度，对制度执行中发现的问题及时改正，逐步完善制度。抓好检查考核，继续开展“一符四无”粮仓活动，组织开展粮食清仓查库工作。
三是多途径落实措施。健全应急机制，完善市场体系，优化军粮供应。
（三）把建设菜篮子放心工程作为确保食品安全的主要方式。
一是巩固蔬菜基地。加强蔬菜基地管理，对基地内的生产、销售、质量等情况定期了解指导，定期对菜农进行技术培训。强化产品质量检测，加强蔬菜基地上市蔬菜农药残留检测和“放心菜”专卖店、直销点产品的监测。建设产销流通体系，努力促成蔬菜基地产品进超市，鼓励蔬菜基地开发“放心菜”小包装产品等蔬菜精深加工项目，创建自主品牌，增加消费者认同感，扩大“放心菜”的知名度和影响力。完善产销信息管理，充实“放心菜”产销信息网站内容，做到本地信息及时公布、监管内容真实、先进做法即时传播。
二是巩固生猪定点屠宰管理。确保肉品质量，督促定点屠宰企业把好质量关。维护市场稳定，继续落实活体猪储备和专项资金，做好与生猪调运户和外地客商的信息互通工作，详细掌握全国的猪源情况，巩固现有省外猪源，开拓生猪外调新渠道，增加货源的有效供给能力，抓好肉食品市场价格监控，确保肉价平稳有序。深化服务工作，做好对专业大户的代宰代批工作，不断提高专业大户对食品企业的满意度。
（四）把提高行业监管水平作为优化经济秩序的主要保障。
一是强化行业监管职能。加强机关工作人员和执法人员的普法教育和专业法学习，落实行政执法责任，实施行政执法评议考核。开展贸粮政策法规宣传，开展行业指导和运行分析。加强成品油、煤炭、典当业等行业的监督管理，加强行业协会的培育、指导和监管。
二是抓好行业规范整治。开展猪肉质量专项整治，继续对私屠滥宰多发区域开展重点整治，严厉打击私屠滥宰不法行为。开展酒类流通专项整治，开展美容美发足浴行业整治，在总结试点镇开展整治工作的基础上，在全市范围内全面开展美容美发足浴行业质量安全整治与规范工作。
（五）把全力推进贸粮自身建设作为提升服务的主攻方向。
一是进一步加强党风廉政建设。加强思想政治建设，深化理论学习学分制，抓好干部职工的思想政治教育。加强制度建设，健全各项规章制度，落实各项监督措施，做到制度、监督并重。加强廉政建设，全面落实党风廉政建设责任制，加强作风建设。继续开展创建人民满意机关活动，切实推行“一线工作法”、领导干部蹲点调研、民主恳谈、帮扶企业克难致胜“五送”等活动。
二是进一步加强直属企业的可持续发展能力。帮助协调解决企业历史遗留和经营发展中的难题，并尽可能争取政策为企业发展提供支撑。继续对直属企业领导班子实施考核，落实工作目标责任，始终保持企业经营者的压力和动力。继续加强和改进贸粮企业人才培训。各直属企业也要制订企业发展战略，明确发展方向，落实发展任务，克服各种不利因素，优化企业结构，内强管理，保持可持续发展。
三是进一步加强安全综治工作，继续重视安全生产，强化安全责任意识，落实综合防范措施，确保安全生产。
美发学习计划范文第9篇
赴英国留学将更快捷、透明和规范
计点积分制是英国移民系统45年来重大改革当中的一部分，将原来入境英国的80多种不同的移民途径简化为5个主要的申请类别，第一类别：对英国的经济和生产力发展有贡献的高端技术人才；第二类别：持有雇主邀请的技术工人第三类别：填补英国临时劳动力短缺市场的低技术工人；第四类别：学生；第五类别：青年交流人士和临时工，其中第一、第二、第五个类别关于工作的签证申请现在已经在运行中了，第三个类别还没有开始运行。这次启动的第四个类别是关于学生签证的，分为普通学生签证和青少年学生签证(4－17岁)和短期学生签证，涉及到众多学生、在职人士的留学、接受培训的签证问题。签证方式的转变，可以让学生在递交申请之前就知道是否有资格获得这个签证，这样就让整个签证过程非常简单而直接。
申请英国普通学生签证的申请人需要获得40个计点积分制下面的分数，其中30分是由学校为这个申请人签发的证明他学习课程的签证邀请函。这张信函中要包括他所申请课程的学习信息，以及担保学校的登记号，学生的一些个人信息，课程的费用信息以及课程的级别。在今年的晚些时间，这个系统将会被一个新的网上的系统所取代，这个新的网上系统将会为每个学生发一个录取确认的证明，这些都是在网上进行的。在2月份启动这个新系统的时候，还是使用签证邀请函。
另外10分是学生需要证明他们有足够的资金，申请人需要证明他们既有资金来负担自己的学费，同时也能够负担自己在英国的生活费用。新政策第一次明确了费用的标准应该是什么样的，具体的数额会根据学生是否在伦敦地区学习而有所不同。对于在伦敦地区学习的学生，首先要有负担第一年学费和有7200英镑的资金作为第一年的生活费用的证明。在伦敦以外的地区，生活费的标准是5400英镑。对于学习课程时间不超过9个月的学生，需要证明每个月的生活费达到分别是800镑(伦敦地区)和600镑(伦敦以外地区)，另外还要证明有足够的资金能够负担自己的学费。以前赴英国留学，担保金必须拥有6个月的存期，计点积分制实施后，申请学生的担保金只需有28天存款历史就可以了。如果申请学生的年龄在18周岁以上，担保金必须存储在学生本人名下；未满18岁的学生的担保金可以写父母或其他监护人的姓名。
需要强调的是，申请材料都必须是真实的、有据可查的原件，才会被认可能够获得所需要的40分，否则，签证申请有可能会因此被拒签。英国政府对于所有欺骗行为、虚假材料实行零忍耐的政策，如果申请人提交了虚假材料，欺骗签证工作人员，或者是隐瞒了重要的信息，申请不仅会被拒签，而且有可能在之后的10年以内都会被拒绝提交签证申请。
新体系要求所有招收国际学生的英国院校必须首先获取政府的批准并获得相应的资格证书。证书分为A、B等级，相关部门会考评院校以给出相应等级，目前已有1000多所院校获得了认可。这就意味着英国的边境管理局将和所有的英国担保机构更加紧密地配合，确保签证可以顺利核发，并且保证不会有人滥用签证。这将帮助英国政府打击冒牌学校，也将一定程度上限制了一些以打工为目的的人赴英，对真正想去留学的中国学生非常有利。
低学历者、在职白领赴英“充电”迎来契机
计点积分制的启动不仅对赴英国读本科、硕士的留学生有利，因为他们将完成学业后获得长这两年的毕业生工作签证，从而帮助他们在英国获得更多的工作经验。对有意赴英进行半年到一年短期语言或职业培训的人士来说，同样有利，因为申请学生签证的学历要求、担保金门槛、语言门槛等都放宽了，学历层次不太高的高职、中职、专科等学历的学生也有了申请机会；对于资金周转不灵，仅能提供留英数额为一年费用保证金的家庭和语言基础不太好(相当于雅思3.0分)的学生而言，也是重大的利好。
以前拥有高职、中职、专科等学历的学生由于语言能力较弱，通常赴英国参加职业类技能培训课程前需要进行半年甚至是一年的语言培训，因此被认为学习能力不足，有潜在移民倾向而遭拒签。按照签证新政，这类学生的雅思成绩达到3.0或以上后，只要修读的语言课程长度超过半年，并能提供与这期间的学费和生活费总额相同的担保金，持无条件的语言课程录取通知书和有条件的职业课程录取通知书就符合申请普通学生签证的资格，获得与语言课程同等长度的签证。
学生完成第一阶段的学习后，语言水平达到即将入读课程的要求，凭着下阶段课程的无条件录取通知书，包括语言、职业培训、学位等课程，便可在英国本土重新申请学生签证，无需回国办理。在新政策下，学生可逐年根据学习计划准备担保金，不像过往需要在初次申请签证时准备大量的担保金，这无疑对那些需流动现金维持公司运转的家庭提供便利。
美发学习计划范文第10篇
关键词：建筑学 教学 改革
21世纪，建筑业的兴衰，很大程度上取决于建筑教育与学生素质，特别是建筑学和规划专业人才的培养。因此，在新世纪，认真探讨建筑教育的改革，为发展我国的建筑教育，是很有必要的。西方先进建筑学教育模式的成功案例与广义建筑学地诞生充分说明了建筑学不是闭门造车，也不是师徒交接地手艺活，而是一个及景观，人文，经济，以及心理的综合学科，这就新形式下地建筑学教育教学体系提出了新要求新高度，跨学科协同创新的教学方式也成为了一种必然趋势。
一、国内外相关研究现状及发展趋势
欧美发达国家的建筑学教育起步较早， 学习研究他们建筑学专业的发展经验， 对于明确建筑教育的改革思路是至关重要的。虽然各国政治、经济、文化背景各不相同， 但在教育思路、教学组织、教学方法和成果评判等方面具有相近的特点。国外地学科协同创新理论开始地比较早，俗称广义建筑学理论：欧美发达国家建筑学专业的研究范围已不仅着眼于空间与时间， 而是融合进了更多的人文、环境， 这一现象被称为广义建筑学。研究其高层次的教学情况对我国的专业教育具有重要的意义。
相对于西方发达国家而言，我国的建筑学教育历史相对较短。1978 年之后，随着改革开放的不断深化，我国的建筑学专业在恢复重建的基础上，以“后发优势”的发展理念开始与发达国家建筑学教育机构进行接轨，借鉴其科学的教育模式和组织方式。其中，建筑学专业教育评估体系的建立、建筑师注册制度的逐步完善、国际交流合作与竞赛日益频繁、建筑市场不断拓展等等，这些因素对当前以及今后的建筑学教育都将具有深远指导性的影响。
由于在20 多年的时间内，建筑学教育经历了多方面的冲击和变革，缺乏一段稳定的过渡发展期，导致目前在建筑学教育领域内存在一定的误区。主要体现在：缺乏理论性研究能力、知识体系单一、交流与表达能力欠缺等方面。对比发达国家的教学水平与研究水平，不难发现，开展国际交流与合作，充分开展请进来，走出去的开放式办学思路，才能有针对性地解决这些问题，使得我国建筑学教育在本科阶段有连续性的提高。
二、我国建筑学专业教育现状
80 年代之后，我国建筑师以及建筑院校的师生在国际竞赛中频频获奖。我国建筑院校师生参与国际竞争的热情与渴望是我国建筑教育走向世界的内在动力。我国庞大的建筑市场为我国建筑师走向世界提供了机会，也吸引了外国建筑师和国际建筑界的浓厚兴趣。在国内主要城市的标志性建筑竞标当中，国外高水平建筑师事务所带来的不仅是竞争力的方案，更重要的是引入了一种先进的工作模式、思维取向和隐藏在其后的教育体制。以上诸方面从不同层面体现出我国建筑界与国际建筑界的全面了解与多层次交流，建筑学教育也不断受到来自各方的冲击和影响。总体上讲，有利因素有：多元的建筑理论思潮打破了固有的传统思维模式；教学工作更多地围绕实践需要展开；教育体制逐步向国际化和正规化方向发展。
我国现阶段的建筑学专业教育， 其课程设置具有一定的局限性， 缺乏与相关学科的融合。建筑学的发展在观念上是广义的， 要更加广泛、更加综合、更加实际地贴近人的生活。建筑教育要重视对学生创造性的培养与扩大视野， 建立开放的知识体系， 既要有科学的专业训练， 又要有人文学科的培养。未来的建筑师将不只是和传统的土建工程中各专业人员打交道， 也不仅仅是和建筑工程类的工程师、规划师打交道， 而是要跨出建筑类各专业的范围，与更多自然科学、人文科学的专家合作， 把各专业理论融汇于建筑。
三、建筑学专业改革的方法
1.逐渐转变建筑教育观念
建筑系学生普遍有一种不良的倾向，也就是说专业学习偏重于建筑构思、建筑造型和建筑空间而普遍忽视建筑技术。建筑技术包括建筑结构、建筑设备、建筑安全和建筑材料等建筑技术方面的知识，以及相关的建筑设计标准及规范、建筑经济知识和现行法规等多项内容。上述相关的技术课程部分已开出，然而，学生学习的积极性和主动性不高。究其原因，以前大部分建筑的功能和技术比较简单，因而建筑设计偏重于建筑的造型和图样表现。学生深受其影响，而目前建筑功能日趋复杂，建筑技术也随之要求越来越高。因此，应当引导学生提高认识，转变观念，重视建筑技术的学习。这几年，我国实行的建筑师注册制度（考的内容有建筑技术），也将促进建筑教育观念的转变，引发教育各个层面的改革。
2.拓宽专业口径
实现多学科协同创新，培养多层次的人才，随着建筑业发展，其相关产业也随之发展。如：房地产开发业、室内设计装修业、环境艺术设计、模式制作、透视效果图绘制等。它们每年也需要大量的建筑学毕业生。学生毕业生，除了到各级设计单位工作外，还有多种就业机会。用人单位对毕业生综合能力的要求也有所提高，除了设计能力外，计算机应用能力、外语、公关能力等也成为用人的重要标准。再加上，大学毕业分配后，岗位轮换现象也日趋普遍。昔日的人才讲究“深”与“精”，当今社会要求复合型人才，则追求“博学”而“面广”。因此，在教学课程体系上，除应满足基本的职业需求条件外，应尽量拓展教学体系上所能覆盖的知识范围。在教学中，要因材施教，重视学生的个性发展，促进人才培养的多样化。
3.建筑学专业教育与“产学研”三结合