种植业培训心得体会范文

种植业培训心得体会篇1

关键词：现代农艺 培训现状 策略

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.08.218

农业生产是我国经济发展的基础，但随着市场经济的发展，越来越多的人才从农业生产涌向了工业生产，导致农业生产的人才队伍逐年缩水，现代农业所需要的人才缺口无法得到补充，出现了严重的人才短缺局面。因此，有必要对如何加强农民现代农艺培训进行深入研究，以改善当前农业技术人才短缺的局面，保障我国现代农业的发展。

一、农民农艺技能培训现状

农村农艺技能培训关系着农民种植技术水平的提高和现代农业的推广。促进农村经济发展，增加农民收入，农村劳动力是决定因素，而农民是主体，开展农民科技教育培训，是提高农村劳动力素质，促进农村经济发展，增加农民收入的一项重要措施。

首先，农村劳动者的整体素质正在不断提高。随着经济的发展和工业的发展，农村的劳动力需要不断地进行新技能、新业务的培训。目前，越来越多的农民开始接受正规的农艺培训，并通过现代农业技术改进农业生产现状，尝试提高农业生产的经济效益，这也为地方经济发展提供了非常有利的条件。

其次，农业生产以经验种植为主。虽然越来越多的人接受了正规的农艺培训，但是农村依靠先进技术进行农业种植的农民依旧占比较小，大多数的农民知识水平低，无法有效地掌握先进的现代农业技术，体力劳动依旧是农业种植的主要部分。虽然部分农民也愿意使用现代农业技术，但是由于缺乏必要的技术指导以及其他的一些相关的配套设施，使得现代农业的推广存在着较大的阻碍。

根据农业生产的现状来看，经济作物和对生产技术水平要求高的作物种植效益更高，但是此类作物的种植对农户的技术要求较高，且种植风险较高，再加上许多农业技术都是针对某一大的地域研究出来的，地方化的实践比较少，无法为本地农民运用现代技术提供必要的参考，因此愿意进行种植的农户较少。而种植技术水平较高的农户更愿意进行大规模、高风险的经济作物种植。综合可以认定，凭借经验种植的农业生产无法实现更高程度的现代农业推广，需要进行农艺培训，提高农民的种植技术，来实现农业现代化。

二、加强农民现代农业培训的策略

（一）完善工作思路，把握基本原则

培训工作应抢抓国家农民技术技能培训的扶持机遇，坚持内抓培训，提高素质，外抓输转，提高收入，以服务为宗旨，以需求为导向的工作思路，在农民现代农业培训上坚持以下三项原则。

1.坚持市场导向。市场的需求是最客观的，应根据市场对农作物的实际需求和种植业的实际发展情况来选择农业培训重点，确保培训内容能够迅速转化成农民的实际种植技术能力。当然，培训也要注意专一与多样的结合，要求参训者在掌握一门专业技术的同时，还要了解其他技术。

2.坚持整体规划的原则。在进行培训时，要根据各个乡镇的实际情况进行统筹安排，确保培训内容符合地方特点，同时避免大规模的重复性同类技术培训，以免造成市场资源的浪费。

3.要坚持理论与实践内容培训相结合的原则。既要注重培养农民的实际操作技术，又要考虑其理论认知层面的提高，逐步提高农民对现代农业的认知和把握能力，更要做好对培训内容的“升级”。

（二）建立完善的工作运行机制

在农民现代农艺培训工作的组织、协调、开展、落实等多个环节上，建立全覆盖、全过程的工作运行机制，确保培训工作专门部署，培训活动定期开展，并进一步整合资源，建立党委政府领导、农村工作部牵头的工作机制，推进农业科技培训工作的顺利开展。特别是要建立完善的农民培训联席会议制度，及时研究、解决农民培训工作中的重大问题，切实把农民培训工作落到实处。

（三）注重以现代化的方式来传播

向农民群体传播现代农业知识，要提高传播的便捷性和时效性，运用快捷的方式把最新的知识传递到农民手中。比如在传授一些农业种植、防病虫害的新技术时，就不宜组织集中学习，这样既耗时耗力又不便于农民及时掌握，应该积极利用网络通信资源和农科知识传播体系的构建来实现农民的在线学习和现场指导，及时准确地为农民提供全面的新技术、新信息。

（四）建立完善的培训考评机制

要进一步建立健全农民教育培训监督考核指标体系和绩效评价办法，制定严格规范的考核评估制度和体系，加大对各地各部门开展农民教育培训工作的考核管理力度，同时对各类教育培训机构要加强监督管理，确保农民教育培训质量和效果。如农民现代工艺的考核评估，要以参加教育培训的农村劳动力是否实现增收作为硬性指标，做到农民培训工作有监督、有考核、有成效，真正使农民培训工程成为发展现代农业和促进农民增收的希望工程、阳光工程。

（五）构建长期农业农艺服务体系

要将针对农民的现代农艺技术培训形成长期有效的服务体系，确保农艺培训费用常态化和正规化，由政府出资长期向农业生产领域提供有效的技术培训，以推动和保障我国现代农业技术的提高和农业水平的进步。具体来说，要加强农民现代远程教育设施建设，加快推进农民教育信息化步伐，构建农民终身教育公共服务平台，建立农民创新运用指导中心，将农民在实践过程中总结出来的有推广价值的技术及时进行推广。

综上可知，虽然当前农民的整体素质和技能水平在提升，国家对现代农艺培训的重视程度也在提高，但是当前针对农民的农艺培训机制尚不完善，农民对现代农艺知识的认可度也不高，因此需要在培训时主要考虑农民紧缺的农艺知识，同时规范培训机制以及考核机制，从而确保农民能够得到足够的培训，满足农民的需求以及现代农业发展的需求。

参考文献：

[1]任静.加强农艺培训工作的原则与措施探讨[J].科学与财富，2012（3）.

[2]毕秀利.如何加强农民现代农艺培训[J].祖国：建设版，2013（10）.

种植业培训心得体会篇2

关键词：高职；园林工程技术；校内实训基地

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）09-0175-02

实训教学是高职院校人才培养和教学体系的重要组成部分，是体现高职教育应用型人才培养特色不可缺少的教学环节。实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所，是高等职业教育对学生实施职业技能训练和职业素质培养的必备条件，也是高等职业教育办学特色、提高质量的基础性建设[1]。

“工作过程导向”这一概念源于德国职业教育，近年来越来越受到我国教育界的重视。工作过程导向的实训基地建设旨在实现职业教育的教学过程与工作过程融合，在专门构建的实训基地中进行职业从业资格的传授，以使学生有能力从容应对那些对职业、生计以及对社会有意义的行动领域[2]。

一、高职院校实训基地的基本功能

实训基地是高职院校实施专业实践教学的主要场所，一个完善的实训基地应具有专业的实践教学功能、产学研训相结合的功能、职业技能培训与鉴定功能、对外服务功能、“双师型”师资队伍的培训功能等[3]。

1.专业实践教学功能。高职教育的目的是培养合格的应用型高级人才，实践教学是极其重要的教学环节，能使学生在学校学习期间就接触本行业的新技术、新技能。实训基地应能根据教学大纲和专业课程设置，提供专业课的基本技能训练和综合技能训练。

2.产学研训相结合的功能。科研工作是高职院校的一项重要工作，是提升办学品位、树立学校良好形象和增强学校办学实力不可缺少的因素，也是高职院校教师专业发展的需要。实训基地的建设应当体现科研功能，应能为教师提供良好的科研环境，为产、学、研的结合提供良好的基地。

3.职业资格技能培训与鉴定功能。国家劳动部门现在正在逐步要求各个工种职业岗位实行持职业资格证上岗，因此，培养学生的职业资格技能也是高职院校办学的基本出发点之一。在这种情况下，高职院校的实训基地应具备职业资格技能实训的能力，并努力取得好的社会效益和经济效益。

4.对外技术服务功能。通过对外技术服务，高职院校可以提升自身在社会上的声誉和地位，并给学校争取到额外的办学资金。通过对外技术服务，能够促进高职院校教师专业的发展，提高教师的教学能力。通过对外技术服务，学校与企业的联系也会更加紧密。通过社会对人才要求的信息反馈，学校根据这些信息调整教学，使职业技术教育改革能更及时、更准确地反映经济的发展和社会的进步。

5.“双师”型师资队伍的培训功能。高等职业技术教育的突出特色就是使其培养的学生掌握最新的实用技术和较强的技术创新能力，要培养这样的学生就必须有更高水平的教师。为此，教师应首先在实训基地不断地进行自我培训，实现学生实践能力的提高。

二、园林工程技术专业职业岗位群与专业核心能力

1.职业岗位群与典型工作任务分析。

2.职业能力与实训条件分析。

三、园林工程技术专业校内实训建设

目前，重庆能源职业学院正在进行专业教学改革和学院校园建设工作，这些工作的开展为园林工程技术专业学生提供了巨大的、现实的实训舞台，是不可多得的专业改革与建设机遇。结合我院园林工程技术专业已有的实训条件，构建“立体、多元、开放”的实践实训教学模式，以园林工程建设、园林绿地养护为平台，将园林工程技术专业的教学与“园林工程建设、园林绿地养护”紧密结合，走“园林实训校园化”之路成为园林实训教学的指导思想。现将实训基地的分区设计汇报如下。

1.园林花卉苗木栽培实训区。具体功能是：提供园林植物基础、园林树木学、花卉学、植物栽培养护等课程的校内实训基地，提供园林植物苗木、花卉生产、经营管理等的实训场所，并要求每年能生产、出售一定数量的苗木。通过在此区的实训，使学生系统掌握园林苗木生产、温室花卉生产、苗圃经营管理的基本环节和技术措施，掌握花卉栽培用具、机械、灌溉设备的使用，施肥的方式方法等操作技能。同时，该实训区也为学院产、学、研的结合提供场地，为绿化工、花卉工等职业资格技能培训与鉴定提供场地。

2.园林植物种植设计区。具体功能是：提供园林规划设计、园林植物造景等课程的校内实训基地。本区以散点的形式分布全园，在园中布置各种园林植物造景式样和垂直绿化景观、屋顶花园、雨水花园等景观设计，通过在此区的实训，使学生掌握园林植物种植、大树移栽的基本原则，掌握园林植物造景设计、垂直绿化和屋顶花园设计、雨水花园设计和水生植物造景等基本技能。为学生提供最新的植物造景技术，为科研提供场地，为对外技术服务提供设计展示区。

3.盆景区。其功能是：提供园林植物应用技术等课程的校内实训基地，提供盆景制作、欣赏场所。通过实践操作，使学生掌握盆景制作原理，盆景制作、养护管理，盆景的陈设与欣赏等基本知识和技能，并能制作出一定数量的盆景出售，该区是产、学、研相结合的实训区，也可为盆景工职业资格技能培训与鉴定提供场地。

4.园林工程实训区。具体功能是：提供园林建筑材料与构造、园林工程技术、园林建筑设计等课程的校内实训基地。提供园林工程的实训场所。在本区中布置园林小品、园林假山、园林喷泉、园林单体建筑和园路铺装，并留出较大的空间，提供材料由学生设计、制作、布置园林小品、假山、喷泉、单体建筑和铺装园路。通过在此区的实训，使学生从这些工程入手，掌握园林工程造景技艺和工程设施、施工等知识，培养学生的设计素质和丰富的空间想象能力。

校内园林实训基地的建设不仅可以美化校园环境，更为园林工程技术专业、园林景观设计专业等相关专业的专业课程提供了课程实训基地，为产、学、研结合的办学理念提供了实施场所，为园林绿化工、花卉工、盆景工等职业资格技能培训与鉴定提供了实施场地，也为对外技术服务和双师型教师的培养奠定了一定的基础，为学生提供了良好的实训场地，同时也增强了园林工程技术专业和相关专业学生的实践能力，是一项一举多得的校内实训基地建设方法。

参考文献：

[1]曾令奇.高职教育实训基地功能原则和途径建设理论探讨[J].职教论坛，2005，（18）.

[2]黄荣春.高等职业教育实训基地建设研究[D].福州：福建师范大学硕士论文，2007.

[3]聂华.德国工作过程导向的职业教育思想及其价值[D].上海：华东师范大学硕士论文，2009.

种植业培训心得体会篇3

启东市高级农艺师陈雪平培育了苏珍雪糯2号、苏珍紫糯3号等杂交糯玉米新品种，已通过上海农作物研究所的审定并定名，为启东市青玉米产业发展作出了新的贡献。省级龙头企业南通恒昌隆食品有限公司推出的苏鲜蚕1号、苏鲜蚕2号新品种获省新品种奖。启东市还积极与南京农业大学、扬州大学农学院、省农科院、上海农科院等科研院所合作，开展农业新品种、新技术的研发，为启东市农业科技创新又增添了一个亮点。另外，全市各级农技干部也积极开展农业新技术的研究，如：特经特良作物的密度肥料研究、大棚蔬菜的栽培技术研究、主要作物病虫害的发生与防治研究和家禽家畜的生长规律与饲料研究等，为启东市农业科技进步作出了重大贡献。

二、五措之二：加快农业科技创新成果转化

加快新品种推广。围绕发展优质高效农业，广泛引进鉴定筛选市场需要的、适应启东市种植推广的农作物新品种，全市先后收集引进各种新品种80多个，其中引进筛选的双季豌豆“中豌6号”品种近年来在启东市得到了大面积的推广，取得了显著的社会效益，该项成果被评为启东市科学技术进步一等奖，南通市农业科技推广三等奖。在引进品种的同时，科学做好棉花、玉米、油菜等区域试验、品比试验，通过试验示范，筛选出了抗逆性、适应性和丰产性好的中棉所63、沣油737、玉米新品种苏玉29等新品种，为全市主要农作物主推品种的更新提供了第一手资料，为大面积推广提供了科学依据。开展新技术集成。围绕粮棉油主推技术，结合启东市实际，重点推广了弱筋小麦品质调优技术、晚播小麦独秆栽培技术、棉田高效立体种植技术、杂交棉增密高产栽培技术、鲜食玉米高产高效栽培技术、移栽油菜高产栽培技术、特粮特经多元多熟高效生产技术、四青作物轻简化栽培技术等，主推技术推广率达80%以上。狠抓大宗作物关键技术。利用广播、电视、培训、资料发放和三农热线开展技术宣传，做好秋播技术问答，春提早作物的间套夹种技术要点等技术讲座。夏熟作物抓好培育壮苗、防冻保苗促转化、适时施好小麦穗肥和油菜苔肥等措施，春播作物重点提出因种栽培、提质增效，关键技术普及率达90%以上。加快新模式应用。启东市重点应用了多元多熟立体种植、大棚设施果蔬品种搭配、果蔬立体种植、林间套种(养)等新型生态循环模式和动植物标准化生产模式，充分挖掘农业发展潜力。市农技推广中心研究形成了四大类20多种特粮特经高效种植模式，种植面积每年25万亩以上，平均年亩产值4100元左右，种植业年产值超10亿元。

三、五措之三：大力培训新型职业农民

2013年，全市开展农业专项技术培训401场次，培训农民43247人；开展职业农民培训67期，培训农民98656人；开展农业信息技能培训10期，培训农民407人；农民创业培训开展2期，培训农民301人。通过实施农民培训工程，培育了一大批农村实用人才，创建了一大批高效设施基地，启东市的四青作物、特经特粮、瓜果蔬菜、双低油菜、规模养殖在原有的基础上都有了进一步的发展，成为启东市的特色主导产业。

四、五措之四：完善农技推广体系

利用“五有”乡镇农技推广综合服务中心建设项目、基层农技推广服务体系建设项目和基层农技推广补助项目等，进一步完善启东市农技推广体系建设。推广机构设置更科学。按照政事分离、事企分开的原则，市级农业技术推广服务机构，仍保持原来的设置格局。市农委下设市农业技术推广中心、林果站和市动物卫生监督所等；乡镇成立了农业综合服务中心，设立了农经、农技、畜牧兽医等岗位，承担原机关事业站所的涉农职能。改革后，公益性职能与经营性职能彻底分开，现有的市镇两级农技推广机构，只保留公益职能，种子、农资等经营职能通过改革全面推向市场。改革后，乡镇农业综合服务中心实行以块为主，条块结合的管理机制。农技推广人员的管理权限全部下放到乡镇，人财物全部下放到乡镇管理，管理体制上以乡镇管理为主，市主管部门与乡镇政府共同管理相结合的方式进行。乡镇农技推广人员的考评由乡镇政府负责，会同市主管部门进行考评。工作职能更明确。启东市基层农技推广体系设立在市、镇两级，为农民提供种植业、林业、畜牧业等科研成果和实用技术服务的组织，其承担的公益性职能主要是：宣传贯彻落实党和政府的有关方针政策；农业关键技术和新品种、新技术、新设备的引进、试验、示范和推广；动植物病虫害及农业灾害的监测、预报与防治；农产品生产过程中的质量安全监测、检测和强制性检疫；农业生态环境和农业投入品使用和农作物苗情监测；土壤肥力监测、改良、检测；农村能源和农业公共信息服务；农民公共培训教育和职业技能培训服务等。队伍建设得到加强。全市各镇乡农技干部现核定编制104人，在编在册104人，与改革前比较，文化结构、年龄结构等有所改善。市农技推广机构由市农业技术推广中心、蚕桑站、农村能源站、兽医站、林果站、执法大队、种子管理站、质检中心等部门组成，核定编制105人，实有98人。

五、五措之五：强化农业科技创新服务

开展科技入户，改进为农服务方式。近年来，通过实施基层补助项目、省科技入户工程项目，在全市选配200多名农技骨干为科技入户技术指导员，每人至少联系10-20个科技示范户，同时每个示范户联系20个辐射户，及时传递农业新技术、新信息，形成指导员带示范户，示范户带辐射户，辐射户连农户的农业服务新格局，实现农业服务方式的真正转变。开展信息服务，破解农技最后一公里。通过实施“四电合一”信息工程项目，开通农技服务免费咨询电话12316，为农民解答各类涉农问题。通过建立电台（金色大地）、电视台（金土地）农技服务固定栏目向农民推介各类农业品种技术和典型。通过启东农业信息网、中国四青作物网、农讯通平台收集与各类农业信息，让农民了解最新农业信息、最新种养品种技术等，让更多的农民参与农业信息的互动。利用社会化服务，适时补充农业科技服务。该市专门成立了启东市高效设施农业协会。协会具有新品种引进、新技术推广、高效模式应用、设施蔬果销售和典型宣传交流等多种功能。随着设施农业协会服务功能的充分发挥，农业社会化服务的内涵更为丰富，服务的层次和水平也有了一个新的提高。同时，启东市农机专业化服务形成了以作业、维修、经营为主要形式的服务网络，为农业的产前、产中、产后提供全方位的服务，构建了市、镇乡、村和农机专业户四级社会化组织层次，形成了股份制、合作社、个体经营等多种经营形式。此外，随着启东市龙头企业规模档次的不断提高，“龙头企业+基地+合作经济组织+农户”的农业产业化经营模式得到了进一步加强，一大批农业龙头企业纷纷与基地、与农业合作经济组织合作联合，发展特色农业种养基地，已建立南通市级以上现代农业特色产业基地8个。

种植业培训心得体会篇4

关键词 农林实训基地；建设规划；设计方案；永定第二职业技术学校

中图分类号 TU984.14 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2013）20-0159-03

建设现代农林实训基地是全方位培训掌握农林生产市场化、专业化理论和实践操作问题的一个有效途径。永定第二职业技术学校实训基地是为培养中等职业教育人才的实践教学、职业技能培训、职业技能鉴定和高新技术推广应用的场所，因此实训基地建设具有重大意义[1]。该实训基地的建成，是永定县职业教育事业的一件大事，对学校办学条件的改善、促进职业教育发展、扩大办学规模、提升社会贡献份额将起到极大的示范辐射作用。

1 研究区概况

1.1 自然地理概况

永定第二职业技术学校实训基地建设项目——种养等农林实训基地位于永定县仙师乡务田村葛布段，距永定县城12.0 km，距仙师乡2 km。地理坐标东经116°25′～117°05′，北纬24°23′～25°05′。基地总面积23.33 hm2。

项目区属于低山山地，海拔175～340 m，相对高差165 m，区内大部分山地的坡度在25°以下，地势较平缓，仅局部山地坡度在30°左右，地带性土壤为红壤。境内属永定河水系。

项目区属于中亚热带季风气候，夏长不酷热，冬短而不严寒，干湿季节明显，雨量相对集中。年平均气温20.1 ℃，年平均相对湿度81%，年平均霜期10 d，年降雨量1 400～1 800 mm，年平均日照时数1 742.8 h，适宜植物生长。原生植被为中亚热带常绿阔叶林，但目前经采伐已演变为次生针叶林、竹林、灌丛，有部分林地人工栽植了经济林，但已失管进入衰退期。

1.2 社会经济情况

永定县2011年地区生产总值144.95亿元，全社会从业人员29.45万人，全年实现农林牧渔业总产值36.48亿元。仙师乡位于永定县西南部，东与金砂、城郊乡相接，南与广东大埔县长治乡相连，西与峰市镇、洪山乡毗邻，北与上杭县稔田镇接壤，面积146 km2。乡政府驻地仙师村，距县城14 km。辖16个村民委员会，164个村民小组，有66个自然村，其中有15个革命基点村。全乡有人口2万人，均属汉族，讲客家方言。境内交通便利，高速公路、铁路、省道贯通全县，集镇主道及村主道已实现路面硬化，促进了大小交通的接轨，交通便利，通讯发达。

1.3 作业区林地概况

作业区设计总面积23.33 hm2，均为林业用地。林业用地面积中，疏林地面积5.73 hm2，占24.6%；竹林地面积2.27 hm2，占9.7%；林分面积15.33 hm2，占65.7%。林地立地条件较好。疏林地、林分树种以马尾松为主，树种单一，树种结构不合理，且林分质量较差，林地生产力较低，现有植被与实训基地的要求不相适应。因此，有必要对其实训基地工程要求进行设计，提高基地工程作业质量，以改善实训基地环境，提升学校形象。

2 基地建设的必要性和可行性

2.1 必要性

一是现有校内实训基地的缺乏，不能完全满足全校职专学生学习的需求。二是扩建后更好地发展成人教育及职业技能培训，服务“三农”，为建设新农村、培训新农民做出贡献[2]。三是学校绿化美化工作是校园文化建设和精神文明建设的重要内容，是实现学校环境育人的基础。四是随着当前学校管理模式的变革、人事改革的推进以及素质教育综合要求的不断提高，在目前和今后相当长一段时间内，将面临一系列亟待解决的突出矛盾：应试教育和素质教育两者兼顾的压力日渐增大；办学经济效益和社会效益并举的瓶颈制约开始显现等，校园建设对学校事业发展至关重要，是学校可持续发展的要求。

2.2 可行性分析

一是学校后山的林业使用权属永定第二职业技术学校、永定县仙师中学所有。二是有得天独厚的位置优势，自然条件良好。该校位于永定县仙师乡葛布段，毗邻龙湖，依山傍水，树木葱郁，境内生态环境和自然气候良好、地势平坦，土层肥厚、雨量充沛、水源充足，适合各类果树繁育，符合果林苗圃建设的立地条件。三是有县政府、县教育局、乡党委政府的高度重视。四是通过场地绿化、道路绿化、渠道绿化、生态林带等生态建设，将形成大面积的绿色植被，校园植被覆盖度达到85%以上，形成“校在园中、园在校中”的校园景观，实现校园“园林化”。五是为学校发展开拓广阔的空间，又为永定县经济创造良好的发展契机；充分发挥了地域优势，加快永定县资源优势向经济优势转化，实现经济的可持续发展；为农村劳动力创造了就业机会，增加了农民收入。六是为学校职专学生、全体教师提供一个很好的实习基地，为种植专业的学生创造一个种植、田间生产管理、苗木的病虫害防治等实践的平台，同时把环境教育、绿色教育、生态教育作为课堂教学内容，成为一种绿色文明理念的渗透，提升学校管理品位，打造品质绿色学校，实现学校内涵发展。

3 种养等农业实训基地建设现状

福建省永定第二职业技术学校是一所全日制中等职业学校和初中部学校，学校创建于1968年，学校位于永定县仙师乡葛布段，依山傍水，绿树成荫，环境优美，校园面积占地5.53 hm2，后山林权使用面积35.33 hm2，校园建筑面积1.2万m2，目前在校生超过700人。自职校复办3年以来，已成功举办了五届“阳光工程”农村劳动力转移培训。在当今社会，科学技术更新日益加快，每个人都在不断“充电”接受教育，从而达到一专多能。目前，学校有种养殖专业学生508人，由于实训规模的限制，不能满足全部学生的实践操作需求，一是学校后山35.33 hm2的林地没有得到合理的利用；二是缺乏专业实训基地；三是学校运动场与后山的布局不合理；四是基地所在地的现有森林景观效果差，植被以低产低效经济林和残次林为主，林分单位面积蓄积量偏低，仍然存在林中林缘空地、地力衰退、山林的自身繁殖能力下降的现象。因此，采取积极措施，强化森林保护，将学校后山建成休闲式林果园，为种养殖专业学生提供一个较完整的实训基地是很有必要的。同时，项目建成后将更好地发展成人教育及职业技能培训，服务“三农”，为建设新农村、培训新农民做出贡献。

4 规划设计方案

4.1 指导思想

基地建设要发挥好学校的教学、科研和专业特色优势，以科学发展观、生态文明建设和现代技能人才培养的先进理念为指导，以一流的设施设备为基础，以高质量的学生技能训练、公共培训、职业技能鉴定等服务为中心，以培养适应当地经济和社会发展不同层次需求的应用型专业技术人才为目标，以科学的管理运行模式为保证，建设成多功能、集公共性、示范性、服务性和开放性为一体的现代农业实训基地。通过实训基地的建设，能够开展应用项目研究、农业科技成果推广、生产技术服务、科技咨询、产品开发等服务活动，满足教学和现代农业发展的需要，为当地的现代农业行业及社会主义新农村的建设服务。

4.2 设计原则

一是以人为本，因地制宜，合理布局，突出重点原则；二是真实性原则；三是超前性原则；四是开放性原则；五是通用性原则；六是开发性原则。

4.3 范围与布局

永定第二职业技术学校实训基地建设项目——种养等农业实训基地建设规划设计范围包括永定县仙师乡务田村2006年二类调查林业基本图35林班7大班2、3、8、9小班，35林班8大班1小班，面积23.33 hm2。总体布局为“一区一圃五园”，“一区”：原生植被保育区，学校后山中上部林地，面积13.13 hm2。“一圃”：农业实训植物资源圃，面积2.47 hm2。“五园”：①竹园：以小径竹为主的竹园，面积2.47 hm2；②花椒园：种植花椒，面积0.4 hm2；③果园：种植柚子、枇杷、桃、李、杨梅等果树，面积1.67 hm2；④油茶园：种植油茶，面积3.07 hm2；⑤樱花园：种植樱花、碧桃等，面积0.13 hm2。

4.4 内容与规模

种养等农业实训基地总面积23.33 hm2，总体布局为“一区一圃五园”。设计内容与规模详见表1。

4.5 种植技术设计

4.5.1 原生植被保育区。①现状：位于实训基地中上部，面积13.13 hm2。原生植被为天然马尾松，为用材林地，郁闭度0.5，生长良好，林相单一较整齐。局部地块为低郁闭度或疏林、林中空地，以Ⅲ类地为主。②设计思路：调整树种结构。在保留原生植被条件下，对原生植被进行劈草、施肥；林中空地选择彩叶树种进行补植。改造成为有季相变化的针阔混交林[3-4]。③主要技术要点：在保留原生植被条件下，对原生植被进行劈草、施肥；林中空地选择枫香、山乌桕、黄花槐、三角梅等彩叶树种进行补植。枫香、山乌桕、黄花槐株数各占1/3，株间混交，采取见缝插针式的零星补植，平均补植450株/hm2；三角梅点缀75株/hm2。

4.5.2 农业实训植物资源圃。①现状：位于实训基地中下部，面积2.47 hm2。原生植被为天然马尾松，局部散生杂竹，为用材林地，郁闭度0.2～0.3，生长一般，林相单一，景观效果差。局部地块为低郁闭度或疏林、林中空地，以Ⅲ类地为主，部分Ⅰ、Ⅱ类地，立地条件相对较好。②设计思路：引进和丰富学校本部现有园林植物资源圃（0.67 hm2）的植物种类，合理布局，科学分类和挂牌，建成园林实训植物资源圃，以满足园林植物识别的需要，同时为科研生产提供一定的种质资源。③主要技术要点：选择香樟、南方红豆杉、苦楝、山杜英、乳源木莲、紫薇、深山含笑、桂花、银杏、罗汉松等花木，各占10%，块状混交，大苗移植平均300 株/hm2。

4.5.3 竹园。①现状：位于实训基地右侧下部，面积2.47 hm2。原生植被为人工苦笋竹，为笋竹两用林地，平均3 000株/hm2，生长良好。以Ⅰ、Ⅱ类地为主，立地条件相对较好。②设计思路：深入竹林使人处于竹林内部所感受到的景观形象，其中大体量竹子的存在是形成理想的林内景观的基础。林内景观的经典形式是古典园林中的“竹里通幽”。竹林中搭一茅屋，养心畅情，“独坐幽览里，弹琴复长啸；深林人不知，明月来相照”，即为竹里通幽的理想模式，体现竹文化、展现竹园林艺术。③技术要点：在保留原生植被条件下，对小径竹林进行劈草、施肥。通过景观设计，体现自然与人文的和谐统一。依托巧妙的植物配置手法，合理的植物造景。

4.5.4 花椒园。①现状：位于实训基地山凹下部，面积0.4 hm2。原生植被为天然马尾松和人工杂竹，为用材林地，郁闭度0.2～0.3，生长一般，林相单一，景观效果差。局部地块为低郁闭度或疏林、林中空地，以Ⅰ、Ⅱ类地为主，立地条件相对较好。②设计思路：花椒树耐干旱瘠薄，特别适宜于梯田地、边隙地、荒地、果园四周等栽植。科学栽植花椒树也是改善生态环境、增加农民收入的有效途径。围绕城乡火锅市场，立足农村产业现状，打造实训基地绿色、有机、无公害精品花椒园。通过种植示范，学生体验创业，促进就业、推动当地经济发展。③主要技术要点：花椒树移栽，冬春皆可。连片种植的田块，移栽前1个月必须按行距2.5 m、株距2 m的规格打好穴。穴的规格为30 cm×30 cm×30 cm，栽植密度10 005株/hm2。无论是冬天移栽还是春天移栽，移栽时都必须灌足水，四面压实。

4.5.5 果园。①现状：位于实训基地中下部，面积1.67 hm2。原生植被为天然马尾松，局部散生杂竹，为用材林地，郁闭度0.2～0.3，生长一般，林相单一，景观效果差。局部地块为低郁闭度或疏林、林中空地，以Ⅲ类地为主，部分Ⅰ、Ⅱ类地，立地条件相对较好。②设计思路：要突出特色的果树品种和果园环境，满足学生求新、求奇、求特的心理需求，充分展示果树的新、优、奇、特、色、香等美学特点。通过合理布局，分片规划，种植不同花期和果实成熟期的果树，设置赏花区、观果区、体验区等。③主要技术要点：选择柚子、枇杷、桃、李、杨梅等果树品种，栽植小区每种各0.33 hm2，栽植密度600株/hm2。设计道路排灌系统，包装场和建筑物的设置以及防护林的营造。

4.5.6 油茶园。①现状：位于实训基地左侧全坡，面积3.07 hm2。原生植被为天然马尾松，为低郁闭度或疏林、林中空地，景观效果差。以Ⅲ类地为主。②设计思路：要突出特色的油茶品种和油茶园环境，满足学生求新、求奇、求特的心理需求，充分展示茶树的新、优、奇、特、色、香等美学特点。通过种植示范，学生体验创业，促进就业、推动当地经济发展。③主要技术要点：选用福州地区选育的省审定优良无性系（闽43、闽48、闽60）良种，培育壮苗。提早1个月整好造林地，林地坡度大于10°时，最好按等高线开挖水平带，以利于水土保持。为保证早实丰产一定要适当密植，栽植密度1 650株/hm2。施足基肥，基肥应以有机肥为主。适时栽植，及时抚育，加强保护和病虫害防治。

4.5.7 樱花园。①现状：位于实训基地入口，面积0.13 hm2。山脚路边空地，立地条件较好。②设计思路：通过樱花园建设，改善校园周边环境，进一步推动学校打造兼具生态性、景观性、标志性的特色实训基地建设工作，为学校的园林绿化事业烙下一个源于乡土、融于乡土的特色印章。③主要技术要点：选择樱花、碧桃品种，各占50%，块状配置，栽植密度600株/hm2。

5 结论与建议

（1）项目区具备项目建设的自然地理、社会经济和林地使用条件；学校位于永定县仙师乡葛布段，依山傍水，绿树成荫，环境优美，校园面积占地5.53 hm2，后山林权使用面积35.33 hm2，学校种养专业学生508人，由于实训规模的限制，不能满足全部学生的实践操作需求；该项目实施后，将改善区域生态环境，增加绿地面积，提高森林质量，对周边环境绿化、美化能起示范与推广作用，促进种植职业教育和旅游业的发展，都具有十分重要的意义，并且有利于种养专业对所学知识进行实践，提供实训条件。因此，项目建设是可行的，而且也是必要的。

（2）项目建设注重生态优先与森林景观资源保护，做到绿化、美化与香化相结合，同时提高了风景旅游资源的价值，为合理开发自然资源创造了条件。项目建成后将改善实训基地及学校周边环境，为种养殖专业学生提供一个较完整的实训基地，提高学生科研水平和实践动手能力，更好服务“三农”，为建设新农村、培训新型农民做出贡献。建议进一步探索农林专业实训基地建设的有效途径，并将成果运用到学校的实训基地建设中，为区域经济发展和教学改革提供更科学有效的发展模式[5]。

（3）项目总投资428.1万元。实训基地项目的建设是社会公益性事业，一般不能带来直接的经济效益，其效益很大部分是间接的、无形的、无价的生态和社会效益。因此，应以政府投入为主，多渠道筹措资金，确保项目实施。

（4）设计方案对实训基地工程建设的依据、指导思想、原则加以明确的阐述，提出了“一区一圃五园”总体布局和技术措施，并对项目投资及效益等进行了科学的概算与评价，必将对实训基地工程建设将起指导作用，作业设计方案在技术上和经济上是可行的，具有可操作性[6]。因此，建议严格按设计施工和工程建设项目管理，确保建设成效。

6 参考文献

[1] 陈晖，李国春.农业类高职学院创办实训基地的探索[J].湖南科技学院学报，2006，27（6）：286-288.

[2] 张盛钟.汀江流域森林生态修复对策研究[J].防护林科技，2010（1）：51-53，66.

[3] 卢春英，郑建英，张盛钟.龙岩市重点生态区域提升封山育林措施研究[J].防护林科技，2011（6）：71-74.

[4] 将和平.建设中国现代农业的思路与实践[M].北京：中国农业出版社，2009.

[5] 孙孝龙.新型农业实训基地建设的实践与思考—以蚕桑技术实训基地建设为例[J].江苏教育，2012（9）：33-36.

种植业培训心得体会篇5

从自家地里挖“金子”

受教育程度偏低，是农村的现状；向土地要好日子，是农民的诉求。远教建到村一级的目的正是为了改变这种现状，进而解决农民的一些现实问题。这原本是个“供”与“求”的关系，但因没有调和好二者间的矛盾，就使供求无法达成。从村民的反映看，表现大体两种：一种是“远程教育，那是高科技，咱摆弄土坷垃的，哪摆弄了那东西”；还有一种认为：“课件上说的那些，听着都在理儿，但哪个敢试着种啊，没个人儿指导，一旦出了事儿，咋整？没收成，谁管？”

类似的想法在村民中相当普遍。这使我们意识到，要让村民提高对远教的认识，要让建设起来的村级站点真正彰显实效，就必须有针对性地从培养本土适用型人才入手，就地取“才”，因“才”施教，争取在每个村里都挖掘出一两个既懂技术又有创业能力的“金子”，再扶植这些“金子”在村里发挥出示范作用，这样才能充分调动起村民们对于远教的积极性。培训的平台，就用各乡镇的远程教室；示范用地，可以是学员自家的，这样就更有说服力。

思想统一后，是具体实施。我们首先与东北农业大学取得联系，解决了培训的“能源”问题；接着通过自愿报名和乡镇委派这两种形式，解决了学员问题。所制定的培训内容，我们也做了相应统筹――因乡镇、村自身情况而异，实施特色培训。这样即便挖不出“金子”，也有利于将来市域经济的多元化发展。

要想使培训达到预期的效果，就必须提高培训的质量。培训的质量不应体现在所授技术的“高、精、尖”上，而应在注重实用、易懂的同时，充分调动学员的学习热情。第一堂课，农大的教授从远程视频会议系统的另一端刚开口，就把所有学员都吸引了。“家里养两头猪，用不着什么技术，但你能致富吗？家里养200头猪能致富，可没技术，行吗？……学技术不是为了现在能吃上饭，而是为了明天能挣大钱。”像这样生动形象、“家常”式的讲解不仅提高了学员们的学习兴趣，而且很难的技术问题也变得容易理解了。不过，有一些基础较差的学员还是表现得很懵懂，我们又把五大连池自己的土专家李万和请来。他从自身务农的经验出发――同样一块地我是怎么种的，新技术怎样应用的，这种更直观的讲解使所有学员都受益匪浅。在这样的培训过程中，我们发现了一批种养方面的创业型人才，而下一步是我们如何使其发挥更大的作用。

示范是发展的“作用力”

要想让“金子”们发挥示范作用，就必须给予一定的政策，并做好相关的跟踪服务。双泉乡双泉村村民孙军，参加了种植技术的培训。通过所学他有了一个大胆的想法――利用本村矿泉水资源丰富的优势，种植矿泉稻。不过，在最初的选苗阶段就遇到了麻烦。我们知道后，立即派了专业技术人员过去协助，并对插秧、田间管理直到收割都做了全程跟踪服务。我们还帮他在远教网上下载了很多资料供他学习。矿泉稻种植当年就获得了成功，亩产达到500公斤，8亩试验田就为孙军带来了1280元的增收。在他的带动下，现在该村已发展到家家户户有水田，全村现种水稻3000余亩，成了远近闻名的矿泉稻种植专业村。

就农作物种植这一范围来说，良种推广是最难的，但也是最容易的。难在谁都不敢第一个种，担心没收成；易在只要种植成功，转年种植户一窝蜂似的都换种了。因此，示范作用表现得非常明显。建设乡中心村村民李峰是五大连池市的第一批“村村大学生”，本身农技知识就很丰富。经培训后，他主动找到乡里，表达了自己想创办一个种子协会的愿望，并拿出了可行性方案。乡里立刻开会研究，除了决定由乡里财政出钱全力支持外，还给李峰配发了电脑，把种子协会变成了远教网络中的一个节点。乡里还特别划出一小块试验田，李峰对这块地的土质、温度等都做了测试，关于一些技术细节有不甚明晰之处，就通过远教下载相关的课件或询问农大的老师。细心的呵护换来的是盈盈的收获，村民们看在眼里，踏实在心里。现在中心村已有80％的种植户都换了种。而李峰的下一步计划是把植物保护方面的科研成果也应用到中心村的生产实际中来，让庄稼变得更“安全”，这样村民们的心里就更有底了。

种植业培训心得体会篇6

    一、建立石斛研发创新团队,引领产业发展

    产业发展离不开专业团队和创新人才的支撑。德宏热作所建立于1962年,一直以橡胶、咖啡等长期作物为主开展传统的试验研究。1999年转变创新策略,将单位的一部分科研开发由技术导向转变为市场导向,开始建立石斛种苗组培室。当时的组培室只有3名技术人员,缺资金、缺设备,困难重重。从开始到餐馆收果酱瓶,自己动手洗瓶、接种到今天的工厂化育苗,得益于所领导的重视和全所职工的团结协作以及各级政府部门的关系和支持。11年来,有关石斛研究开发项目得到农业部、省科技厅、省农垦总局、德宏州科技局、瑞丽市科技局的资金支持累计达788.5万元。研究人员也不负众望,克服困难,从传统技术手段中产生灵感和光芒,成功培育了一批批石斛种苗。通过项目带动培养出一批具有种质资源保护、种苗繁育、栽培、植保、加工等专业技能科技人员,其中培养高级职称3人、中级职称8人,引进硕士研究生6人、技术人员3人、技术工25人。2010—2011年,总投资390万元(其中中央投资240万元)的药用植物研究中心建成启用,在科技厅的资金扶持下,增添了一批先进的组培、加工设备,扩大了石斛组培种苗的生产规模,年产石斛种苗77万丛(221万株),成为云南省内从事石斛研发中具有一定影响力的专业团队。

    二、建立石斛种质资源圃,保护野生资源,为产业发展奠定坚实基础

    德宏州得天独厚的地理位置和自然条件,蕴藏着丰富的野生石斛资源,是最佳的石斛生产区。石斛药材讲究地道性,但是,随着市场需求量的增长和市场价格的上升以及石斛种植规模的扩大,石斛野生资源破坏严重,有的品种濒临灭绝。德宏热作所在从事石斛种苗繁育研究过程中,意识到种质资源是产业发展的前提和基础,始终把保护种质资源放在首位,并依托资源优势,开展野生石斛资源调查,从不同渠道收集保存野生石斛品种。2010年石斛种质圃得到农业部南亚办的资金扶持,扩大建设了石斛种质资源保护圃15亩。目前资源圃已保存石斛品种53种,87份,7000多丛,资源圃种极濒危的石斛品种得到备份和扩繁;并利用石斛种质,选育优质、高产的石斛新品种。我所是目前全国保存石斛种质资源最多、最规范的石斛种质圃,为石斛产业可持续发展提供了有力的基础保障。

    三、建立石斛种苗生产基地,为产业发展提供种源保障

    通过10余年的艰辛研究,我所取得了显着的技术成果和良好的经济效益,科技成果共获德宏州人民政府、云南省农垦总局和瑞丽人民政府授予的科技进步奖8项,申报专利6项,其中授理6项,已授权2项。制定了石斛组培种苗繁育技术规程、瓶苗标准、种苗出圃标准等技术规范,建设石斛种苗繁育基地,为产业发展提供了大量的优质种苗。2010年,总投资390万元的药用植物研究中心建成,扩大了石斛组培种苗的生产规模,2011年生产石斛种苗77万丛(221万株),累计繁育金钗石斛、铁皮石斛、齿瓣石斛等12个品种的优质组培种苗共400多万丛(1200万株),种苗推广辐射德宏、思茅、保山以及四川、广东、海南等地,取得显着的经济效益和社会效益。以企业为载体科技成果、专利技术得到及时的应用和转化,2011年8月用技术参股的形式与企业合作在文山建立了约800平方米的组培室,年生产石斛组培瓶苗50万瓶。2012年本所组培中心引入投资合作伙伴和竞争机制,再次扩建组培设备,扩大组培规模,预计2013年达到年生产100万瓶的生产效益,满足产业发展的种苗需求。

    四、建立标准化生产示范园,带动企业、农户规范化种植

    石斛种植投资成本高,风险大,在资金缺乏的情况下,采取与企业合作建立试验示范园,利用自己繁育的石斛组培种苗有偿提供企业和农户建立石斛立地苗床栽培试验示范和石斛与经济作物附生栽培试验示范,分别建立保护地立地苗床种植10亩,附生栽培210亩,辐射带动企业和农户种植近2000亩,实现产值近2亿元。其中与瑞丽市岭瑞农业开发有限公司合作建立了石斛与经济作物附生标准化栽培示范210亩,取得显着的经济效益和社会效益,并具有节约土地资源、节能降耗、保护生态的优点;创建石斛热作标准化示范园1个,使企业牵动力全面增强,年增收500多万元。

    五、成立科技特派员

种植业培训心得体会篇7

******农业综合服务中心，***，男，汊族，大专学历，中共党员，1982年8月出生，1999年6月毕业于山东省成人中专学校，于2000年12月参加工作，于2014年获得农技推广助理农艺师职务，服务于***农业综合服务中心，从事农业技能指导工作。后于2016年3月参加中央广播电视大学函授学习，于2018年7月顺利毕业。在工作过程中，不断加强理论学习，做到理论与实践相结合，以农业技术推广为中心，全面做好农技服务工作，为大农业助推脱贫攻坚贡献一份微薄的力量，现将任现职以来主要从事的工作和取得的成绩总结如下：

一、政治思想方面，在政治上，严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同镇党委及上级党委保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失。在工作岗位上摆正位置，把共产主义事业和广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在大是大非和原则面前做到毫不含糊，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率；注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把农技推广的理论实际相结合，在做好农业技术推广工作的同时，为各村贫困户精准施策，详细规划，引导销售。并于2009年申请加入中国共产党，以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足。

二、加强业务学习，恪尽职守，一心扑在农业技术推广事业上热爱自己本职工作，能够正确认真对待每一项工作，对待工作我丝毫不敢怠慢，要求自己把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训，遇到疑难问题就向同事和领导请教，耐心的听取他提出的意见、建议，改进工作。无论在工作还是生活当中，我相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。近几年来，在多个岗位上学习各项管理知识，都是为我更好的做好农业技术推广工作。

三、积极开展农技培训工作科学技术是第一生产力，农业科技应用水平决定着农村经济发展程度。农村经济能否得到快速发展，全县农民能否脱贫致富，关键在于农业科学技术能否得到普及推广应用。农业技术培训在“科技兴农”工作中发挥着重要作用。我们面向农村，认真开展实用技术培训。2016、2017年采用多种形式，其中集中培训两期，培训农村剩余劳动力600余人，多次邀请县农业局专家到我镇培训，主要培训果蔬栽培实用技术。现场培训20余次，覆盖18个行政村，1800多户贫困户；编印技术资料800多份；培训组在最基层，让农民不离土学到科技知识，获取致富信息。对于外出务工回来的青壮年劳动力，积极引导参与就业培训，学习农业技术的同时也可以选择学习新型工业技术，十分受青年劳动力欢迎。通过培训，让每户农民至少掌握了1-2项实用技术，农户的生产效益较培训前提高5-10个点。

四、加大力度调整种植业经济结构，是顺应市场经济、摆脱贫困落后面貌的主要途径。进入2019年，我镇开始对全镇种植业结构进行全面合理的调整。我在主抓农民培训同时，肩负着全县种植调整的规划和落实工作，在全镇各部门领导对种植结构调整的高度重视下，我站认真学习贯彻了市、县农业结构调整精神，结合本地实际，按照“适当，压缩粮播面积，引进优质经果林，扩大蔬菜种植。”这一主导思想，认真规划设计了2019年度种植业经济结构调整的总体方案。本镇土地肥沃，当地种植业传统(以玉米、小麦等)为主，当地农民受已有种植思想影响，懒汉思想严重(不想管、不会管)，农业技术的提高，可以增加农业产量，提高农产品质量，减少农业种植成本以及人力资源的消耗，为实现绿色农业、可持续发展农业提供先进的技术支持，促进新农业的长远发展。调减玉米种植7960亩替代作物面积4000亩。其中，蔬菜大棚1200亩，主要位于什李社区；中药材800亩，主要位于舜王城社区；水果1400亩(前牟社区种植无籽葡萄1400亩)；退耕还林还草及其他经果林面积4000余亩(郭水坑社区和彭楼社区分别种植哈密瓜各1000亩、向阳社区和刘大楼社区分别种植无籽葡萄各1000亩、)。

五、今年我主抓农业扶贫大棚种植工作，我镇认真贯彻落实市、县农业扶贫生产工作会议精神，坚定农业扶贫大棚产业地位不动摇，按照“控制总量、稳定规模”的要求，突出“落实面积保总量、强化科技促增收、规范管理定奖惩、严格合同稳收购“的工作重点，强化组织领导和责任落实，采取有效措施，做了大量艰苦细致、扎实有效的工作，得了阶段性成果，为完成今年脱贫攻坚各项目标任务奠定了前期基础。在成熟的种植技术下，我镇大棚种植及经济作物种植做到了每村都有专家、每队都有能手，技术员只需要在关键时节及新型病害出现时给予指导而已。第一、二期种植任务已全部完成，现已进入第三期。

六、大力倡导生态恢复，积极响应国家易地扶贫搬迁政策，动员群众搬出交通不便利，环境脏乱差的原居住地，对宅基地及耕地实行复垦复绿、退耕还林还田。以为农户创收为动力，以经果林建设为核心，林业站与农业服务中心协调配合共同支持，抓好落实易地扶贫搬迁后续扶持工作。上联生态养殖业下带绿色种植业，使整个农业生产形成一个完整的产业，在优化农业产业结构，改善农村生态环境和农民生活环境，提高农民群众生活水平方面效果显著。

种植业培训心得体会篇8

随着农业产业结构调整的深入、农产品质量安全监管力度的增强和服务方式转变需求的提高[1～3]，对植保技术的推广提出了更高要求。而构建新型植保社会化服务体系，创新服务方式，为农民生产经营提供便捷高效的服务，是一种切实有效的途径[4，5]。莱阳市地处胶东半岛腹地，常年农作物种植面积

8.7万hm2，蔬菜面积2.8万hm2，果园面积2.5万hm2，年病虫害发生面积33.3万hm2左右，病虫种类300余种，防治面积32万hm2左右。近年来，莱阳市农业局以坚持改革创新、促进农村经济发展、服务产业结构调整为方向，以农产品质量安全水平提升为目标，扎实推进“公共植保、绿色植保”建设，加快植保绿色防控新技术的推广应用，初步建立健全了一支由市、镇（街）、村三级组成的具有较高素质、效率的植保社会化服务体系，强化了科技服务工作，促进了当地的经济发展，使农作物病虫防治效果、经济效益和社会效益同步提高，显示出旺盛的生命活力。莱阳市的农产品质量安全水平逐年提高，农产品出口创汇也逐年攀升，2012年预计达到4.5亿美元。先后获得全国粮食生产先进县、全国无公害农产品（蔬菜）生产示范基地县、全国无公害农产品（蔬菜）出口示范基地县、全国食品安全示范县、全国基层农业技术推广体系改革与建设示范县、中国绿色食品城、国家绿色农业示范区、全国果菜十强县等称号。

1 构建植保服务网络，创新服务方式

1.1 加强植保体系建设，构建植保服务网络

针对农民科技水平不等、病虫害发生种类多、外来有害生物入侵加重的实情，莱阳市植保站进一步转变工作职能，加快体制和机制创新，着力构建新型植物保护服务体系，切实强化病虫害监测预警、应急管理、科学防控能力建设，提升植保整体技术水平，为农产品质量安全水平提升和现代农业发展提供坚实支撑。

①建立市―镇―村三级植保服务网络 莱阳市现有县级植保专业人员10人，同时从18个镇街农技站的78名农技人员中选聘18人作为镇街植保员，在全市784个村庄选聘了784个农民科技示范户作为村级植保技术员，建立起市―镇―村三级植保技术服务网络。

②建立起植保部门+食品加工企业（合作社）基地植保员+农民技术推广网络 结合莱阳市食品加工企业和合作社多、基地面积大的特点，充分发挥企业和合作社辐射带动能力强的优势，按照扶持企业（合作社）就是扶持农民的工作思路，近年来，先后为食品加工企业和合作社选择和培育了基地植保员66人，兼职植保员120人，建立起植保机构+农产品加工企业（合作社）基地植保员+农民的植保服务体系。通过网络建设，初步建立起植保服务体系，理顺了科技成果转化应用快速通道，有力地促进了病虫预测预报、专业化统防统治、植物检疫等工作的开展，加快了植保新技术、新成果的快速转化应用，目前，新技术、新成果覆盖率达到98%以上。

1.2 加强植保技术培训和管理

为加强植保服务体系建设，健全了各项规章制度，实现用制度管人、靠制度管事，采取综合考评、业务考评、服务对象测评方式，对市、镇、村及食品加工企业植保员进行绩效考核，表彰业绩突出的人员，淘汰末位。另外，为加强广大植保员的业务知识更新培训，建立了植保技术人员定期培训制度。采取“走出去”和“请进来”相结合的方式进行定期培训。“走出去”即根据农时季节时令，每年分期分批组织市镇两级植保技术员到外地参观学习和集中培训；“请进来”即定期聘请省内外专家对市、镇、加工企业（合作社）等植保人员进行集中授课，每年培训次数不少于4期。同时，市镇两级植保技术人员通过进村入户指导和深入田间地头现场培训相结合的形式，加强对村级植保员的业务技术培训和指导，每年进村入户培训指导不少于150天。通过对植保员的培训和管理，逐步提高了植保技术人员业务素质，打造出一支能打苦仗、敢打硬仗的植保队伍。

1.3 创新植保服务方式方法

①拓展多元化植保推广模式 近几年来，莱阳农业部门积极拓展植保服务领域、转变服务方式，始终坚持以点带面，小示范大带动，构建多元化植保推广体系，健全了市―镇―村三级植保服务网络，建立起植保机构+农产品加工企业+基地+农户，植保机构+合作社（协会）+基地+农户，科研院校+植保机构+农户等多元化的推广模式。形成了以政府公益性植保机构为主导，食品加工企业、合作组织、农村服务组织等社会组织广泛参与的多元化的植保服务模式，使推广行为与服务行为结合，变被动服务为主动服务，变单纯的技术推广为系统化全方位的服务，积极开展统防统治、代防代治、专业指导、田间咨询等植保服务，加快了植保新技术的快速转化应用。

②建立植保人员联系企业制度 围绕莱阳市食品加工企业众多、生产基地面积大、病虫害发生复杂的农业生产特点，植保推广体系的创新也与企业密切结合，实施植保技术人员联系企业制度。市镇两级的每位植保员与一个农产品加工企业建立一对一的服务方式，根据企业生产需要，定期到企业挂职。一方面帮助解决基地建设、人员培训、农产品质量安全管理等生产过程中遇到的困难，建立起符合出口标准的标准化生产基地等；另一方面通过农产品加工企业生产基地来辐射带动生产农户，加快植保新技术、新成果的推广应用，促进农业增效、农民增产增收，实现三方互利共赢。近年来，先后选调28名植保技术人员，与莱阳市28个主要农产品加工龙头企业进行联系对接。2006年日本实行肯定列表制度，对所有出口到日本的食品实行更严格的标准，市植保站安排1名副站长到龙大企业挂职，积极帮助企业解决基地建设、农残管理及生产等过程中遇到的困难，建立符合出口标准的绿卡生产基地0.33余万hm2，保证了龙大生产基地原料供应的安全，当年龙大出口到日本的食品不但没有减少，反而增加10%以上，进一步提高了出口农产品质量标准。

③建立科技示范园，以点带面，加快植保新技术的推广 本着“带着农民干，干给农民看”的原则，支持和鼓励广大植保技术人员到各类农业科技示范园和示范基地，开展统防统治、代防代治、专业指导、田间咨询等植保服务。技术人员依托示范园、示范基地，把植保新技术、新成果增收的效果实实在在地展现给农民，改变过去传统的单纯讲理论的农业技术推广状况，激发农民学习技术、应用新成果的积极性。到目前为止，全市共建立各类科技示范基地28个，其中市级农业科技示范基地10个，龙大、鲁花等食品加工企业试验示范基地18个。

④建立植保信息网络体系，完善农民需求反馈机制 信息网络发展是现代农业的有效手段和载体。我们建立了市农业信息中心，18个镇街分别成立了镇街级信息服务站，同时在每个市重点食品加工企业确立1名专职植保信息员，各行政村确立1名农民植保信息员。建立以市农业信息中心―镇信息站―食品加工企业信息站―村级农业信息员为主体的四级农业信息网络体系，专门负责农业信息的收集、整理、反馈和工作。近几年，通过网上查询，下载各类有价值的信息和技术资料2 500多条，各类信息4 000余条次，促进农产品销售量1.5万余t，实现销售额1 500余万元。

2 加强标准化生产基地的建设和管理

2.1 做好绿卡示范基地的建设和推广

2003年在省植保总站的支持下，莱阳市开始承担和实施出口农产品绿卡行动计划项目，通过几年的努力，找到了破除出口农产品农残技术壁垒的途径，有效解决了单一企业难以解决的出口农产品农药、肥料残留超标问题，建立了与国际接轨的农产品质量标准体系，进一步提高了莱阳市出口农产品质量标准，各食品加工企业真正做到了有标准可依、按标准生产，严格按照制定的良好农业操作规范进行生产管理，并建立起严谨的产品质量追溯体系，从源头上确保了出口农产质量安全。目前，全市所有出口企业基地均按照“绿卡”标准进行生产，面积达1.7万hm2，全市出口农产品质量水平迅速提升，截止到目前全市出口农产品无一例农残超标事件。

2.2 加强标准化生产基地建设

在抓好出口农产品生产基地建设的同时，莱阳市农业部门还加大内销农产品的标准化基地建设。重点抓好无公害、绿色、有机食品生产基地的认证和监管力度，逐步建立品牌，以品牌来促进生产向规模化、标准化方向快速健康发展。全市有效完成了1.4万hm2的绿色花生原料标准化基地、0.8万hm2的无公害标准化基地和400 hm2的有机食品生产基地的建设，在基地内大力推广借鉴出口农产品绿卡基地建设经验，建立健全各种规章制度和管理档案，基地内加大频振式杀虫灯、防虫网、捕虫板、诱捕器等植保新技术的推广应用，同时实行“统一病虫测报、统一农药管理、统一用药方案、统一技术推广和统一技术培训”的“五统一”管理，严格按制定的有机、绿色、无公害农业操作规程进行生产管理，并建立健全质量追溯体系，确保农产品质量安全。

2.3 强化宣传，加大绿色防控技术推广应用

根据莱阳市小麦、玉米、花生、蔬菜、果树五大主导产业的特点，筛选确定了生态调控、生物防治、理化诱控等12项植保新技术，作为主推技术，通过多种形式加大推广应用，迅速提高病虫害防控水平，保证农产品质量安全。

①建立和完善农业生产技术标准体系 根据莱阳市农产品生产、加工和出口的实际情况，先后制定了12余种主要农产品无公害生产技术规程、10种绿色食品生产技术标准、18种出口农产品绿卡良好农业操作规范，同时，在生产过程中不断进行总结和完善，初步形成了较为完善的适合当地实际情况的质量标准体系。

②采用试验、示范、推广一体化的高效运作模式 为进一步实现植保技术成果的快速转化，在实际推广过程中，充分发挥市、镇、村三级推广网络优势，把植保新技术试验、示范和推广有机结合起来。近年来，先后进行了频振式杀虫灯控害技术、防虫网越夏栽培技术、臭氧机防病技术、病虫害预测预报技术、安全高效植物农药和生物农药应用技术等绿色防控技术的集成试验30余次，示范面积约

333 hm2，推广应用面积0.2万hm2。同时，加强统防统治专业队伍建设，大力推广专业化防治技术。由于采取了统一采购农药、统一技术培训、统一施药等措施，有效地控制了施药次数和施药成本，确保了农产品质量安全。莱阳照旺庄镇西陶漳村在实施蔬菜植保专业化防治后，据测算，平均每667 m2节省农药成本10元，增加蔬菜产量126.7 kg，蔬菜合格率由常规的81%增加到92%，平均每季蔬菜增收节支253.4元，按照莱阳市专业化防治蔬菜面积

0.3万hm2计算，增收节支1 185.3万元。

③采取多种形式，加大宣传和培训力度，提高用药安全水平 为了扩大“公共植保、绿色植保”在全市农民、企业中的影响力，加快植保新技术的推广应用，一方面我们充分利用电视、报刊、网络等各种媒体对各种绿色防控技术进行多方位、全角度宣传报道；另一方面通过集中培训、进村入户、赶科技大集、深入田间地头现场指导等形式，开展有针对性的宣传培训和科技下乡活动。同时，根据季节时令及时发放病虫害情报及信息等，指导广大农民进行科学防治，使植保新技术等得到良好的推广应用，为绿色植保新技术的快速推广打下基础。近年来，共举办各类植保技术培训班180余场次，培训人数达1.5万余人次，发放科技资料3.5万余份。

通过几年的探索实践，一种新型植保体系网络已基本覆盖全市，“公共植保、绿色植保”的理念已深入人心，农产品已步入标准化生产，病虫害已步入专业化防治，基本形成了一条适合当地农业生产的病虫害专业化防控体系，有力地推进了植保工作的协调、可持续发展，有效保障了农产品质量安全。

参考文献

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