个人述职情况范文

个人述职情况篇1

该同志一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，保持良好的道德风尚。在工作中，能够顾全大局，在思想上、政治上、业务上不断完善自我，真正树立科学的发展观、正确的政绩观和牢固的群众观。

二、注重求真务实，不断提高自身的工作能力

该同志在目前的工作岗位上已工作近3年，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，均获得较大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行。

三、敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展

该同志能够以正确的态度对待各项工作任务，认真遵守单位制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，没有无故迟到、早退的现象，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，保证了各项工作的顺利进展。

四、尽职尽责，扎实工作，取得较好成绩

该同志始终能本着对工作高度负责的态度，坚持任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得较好成绩。在连续两年单位年度考核中被评为“优秀”。

五、注重廉洁自律，不断改进作风，做到无私奉献

个人述职情况篇2

2020年，从年初的疫情防控到复学准备，复学后的日常疫情防控和教育教学工作的有序开展，我支部全体党员教师在上级部门和学校的具体要求下，认真执行和落实相关要求，做到了理论知识学习、教学工作开展、疫情防控、党员服务群众多方面的协调统一。具体工作开展情况如下：

1、将三会一课、主题党日、党员同志报到社区服务群众等活动按要求每月认真开展落实；

2、配合学校和年级组召开了第五届教师代表会，修订和完善了学校的相关管理制度；

3、对云岭先锋APP党员积分自评打分标准进行了重新的修订，每月、每季度认真落实党员“三亮工作”；

4、配合年级组狠抓学业水平考试，参与年级组的管理，及时将发现的问题与年级主任进行沟通；

5、发展了李国鲜和王正杰两位同志成为入党积极分子；

6、配合学校和年级组对联考中存在较大问题的教师进行谈话，帮助其发现问题，及时改正；

7、督察学校上下班纪律，对存在问题的教师进行提醒谈话，帮助其改正存在的问题；

8、发现存在的问题，及时通过正确的途径向学校领导报告。

二、存在问题

过去的一年，虽然取得了很多的成功，但依旧存在一些问题需要改正，具体存在的问题如下：

1、理论知识学习不够深入和透彻，少部分党员存在应付式的现象，没有真正的用心去学习成长；

2、网上党支部使用不够熟悉，很多应该上传到平台上的信息未能及时上传保存；

3、对工作中存在问题的党员，尤其是年轻教师的教学工作和班级管理工作指导不足，往往只是出现问题后才想办法补救，未能做到未雨绸缪、提前阻止问题的发生；

4、对部分老党员的现代化党务APP使用培训不足，导致工作开展效率不高；

5、对年级上一部分教师的舆论导向引导不足，有极少数教师喜欢说一些不恰当的言论；

6、对学生理想信念、人生价值观的树立指导不够，少部分学生缺乏奋斗意识，在学生混日子。

三、下步打算

1、提升党员素质。要重点解决党员教师在科学发展、教育质量、师德师风、教学水平及在党性党风党纪方面存有的问题，在党员中深入展开以“增强师德修养、弘扬新风正气”为主题的师德师风建设活动，重点解决不愿干、不敢干、不会干、不实干的问题，重点整治不作为、慢作为、乱作为的问题。

2、创新管理机制。要认真完善支部内部管理的机制、建立健全质量评价机制。按照“继承发展，持续改进”和“制度管人，数据说话”的原则，探索适合的评价体系。

3、推动科学发展。努力把科学发展观的要求转化为推动支部发展的坚定意志、谋划支部科学发展的准确思路，持续推动我支部党员教师的发展，培养一批有担当、有作为的党员模范教师。

4、加强对教师的管理。进入高考模式的上课制度后，配合年级组分析好各层次班级各学科之间存在的问题，引导科任教师形成合力，避免单打独斗的现象出现。

个人述职情况篇3

一、履行基层党建工作责任情况

（一）夯实组织建设基础，增强支部凝聚力

**年，**党支部积极做好党员组织关系转接工作，及时充实支部成员2名，并通过公推直选报经分局党委研究通过，推举支部书记、副书记及组织委员，进一步健全了支部班子，优化了组织架构。积极召开班子成员碰头会、谈心会，在各项重点工作中共同谋划、统一思想，形成良好的工作合力。

（二）严格组织生活制度，形成支部向心力

始终坚持通过规范的组织生活制度确保日常政治生活的有效落实，坚持以“周四集中学习日”为抓手，提前明确学习内容，采取多种方式，将集中学习常态化、科学化、具体化。在深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化方面，我们以“灯塔—党建在线”、“金盾—红云”等平台为依托，坚持以明要义、明目的、明职责为原则，由支部班子带头学习，形成学习态度的根本性转变。坚持以开发区党工委、分局党委指示精神为引导，积极做好学习党的精神网络答题、重温入党誓词、谈心谈话等各项活动开展，结合党建检查情况反馈，检验前期学习效果，深刻查摆存在不足，不断完善支部工作机制。同时，教育引导广大党员主动上缴党费，主动亮明党员身份，以党员先进性、模范性为广大群众做好表率，吸引广大群众向党组织积极靠拢，不断壮大党员队伍。

（三）持续全面从严治党，提升支部战斗力

“严兵先严将，严下先严上”，在全党都在贯彻落实中央关于全面从严治党的大背景下，支部一班人始终以严守铁律为己任，严守底线不逾越为根本原则，事事时时将纪律和规矩摆在前面，根据《准则》和《条例》各项要求，组织班子成员、广大党员反复学习和认真领会，充分运用监督执纪“四种形态”，扎实开展纠正“四风”建设，坚决抵制形式主义、官僚主义新表现出现反弹，坚持开展提醒谈话、自我反思等活动，坚持抓早抓小抓苗头，防范未然保先进，使广大党员固化形成抵制违反纪律的行为自觉，增强“四个意识”、全面夯实反腐防线。

二、 存在的突出问题及分析

虽然支部圆满完成全年各项工作任务，但在部分方面仍存在薄弱环节和不足，具体表现在：

（一）思想重视不够，工作部署不及时，进度缓慢导致滞后。没有从思想深处认识到党建工作的重要性，党建工作摆不上应有的位置。部分工作存在交接不及时、不全面，个别具体工作出现空白期，没有及时统筹部署做好相关调剂，造成了工作局面的被动，影响了中心业务工作质量。

（二）创新意识不足，组织生活不丰富，转化不利造成

被动。不能根据人员不同情况采取多种方式展开工作，缺乏丰富创新组织生活形式的思考，只满足于“收到了、开展了、完成了”，没有在质量和效果上下功夫，导致组织生活开展不生动，党员教育缺乏吸引力，党员队伍整体素质还偏弱的现象。

（三）责任分工没有压实压细。轻党建重业务的情况依然存在，虽然职责有了分工，但在具体工作中，没有将党建工作责任有效传导下去，导致工作指导既有重叠又有空档，扰乱了日常工作的步骤。在组织制度落实上，偶尔以业务工作忙为借口，放松党性修养，自我加压意识不够，自我要求标准较低，自我提升力度不足，制约支部建设提档升级。

三、下一步工作措施

**年，支部将明确一条主线，把握三大原则，对标典型先进，实现过硬支部、忠诚队伍双目标。

（一）把握主线，提升站位，充分发挥模范带头作用

**年是贯彻党的精神的开局之年，支部将以深刻领会新时代中国特色社会主义思想，认真研读精神实质为主线，切实端正态度，提高思想认识，提升政治站位；忠诚践行“四句十六字”总要求，身先士卒，多学多思，走在前想在前；切实秉承“崇法守正、鼎新笃行”公安精神，担当作为，以上率下；精心部署开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，全面落实党建工作第一责任和政治工作主体责任；紧紧围绕“大学习、大调研、大改进”，紧密结合“两学一做”常态化制度化，学在经常、做在日常、改在平常，固化形成长效机制。

（二）坚持原则，丰富内容，助力组织生活成果落地

坚持组织生活系统性原则，制定全年组织生活计划表、路线图，确定学习内容，列出大纲，步步为营狠抓落实，保证学习的连续性；坚持组织生活及时性原则，针对人员调整、工作变更等各类因素，保证第一时间受领，第一时间反馈，第一时间处置，第一时间衔接，实现工作的稳定性；坚持组织生活灵活性原则，在做好规定动作的基础上，通过微党课、微体会等形式充分调动每名党员的积极性，征求意见建议，丰富组织生活形式，提升组织生活效果。

（三）纪律在前，从严治党，塑造忠诚干净党员队伍

个人述职情况篇4

一、加强自身建设，筑牢政治防线

为了适应新形势、新任务的要求，我始终站在"讲学习、讲政治、讲正气"的高度，深入学习党的十六大精神、"三个代表"重要思想和党中央、国务院关于加强党风廉政建设、深入开展反腐败斗争的有关文件规定，始终牢记“两个务必”，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。通过加强自身建设，进一步坚定了共产主义的远大理想和全心全意为人民服务的宗旨观念，正确使用党和人民赋予的权力，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，增强了拒腐防变能力。

二、狠抓督促检查，认真落实党风廉政建设责任制

按照党风廉政建设岗位职责的要求，主要抓了分管范围内的党风廉政建设。一是开展经常性党风廉政建设教育。利用检查指导工作、召开会议之机，见缝插针，教育分管范围内的领导干部坚持一切从人民利益出发，深入贯彻、模范实践"三个代表"的要求，消除“官本位”意识，一心一意为人民服务，进一步增强了他们勤政为民的宗旨观念。二是帮助指导分管部门把廉政建设纳入制度化轨道。针对分管范围内不同部门的行业特点和实际情况，帮助他们分析形势，制定措施，建立健全规章制度，在部门内部形成了一套行之有效的廉政建设“小立法”，使广大领导干部有令可行，有禁可止，规范约束了干部的行为，杜绝了“吃、拿、卡、要”等不正之风，从机制上保证了分管部门的规范有序运转。三是加强源头治理，推进政府部门作风建设。主要是协助县长狠抓了行政审批制度改革和财经秩序整顿。行政审批制度改革，按照县委、县政府的要求，在组织法制局、财政局、物价局等部门对全县行政审批事项和行政事业性收费进行全面清理的基础上，积极筹备建成了县行政审批服务中心，共有27个部门、7个中介机构、409项审批事项入驻。“中心”的成立，真正把政府权力的使用置于人民群众的监督之下，提高了工作效率，受到了广大群众和投资者的一致好评。财经秩序整顿主要是组织审计和财政、税务等部门分别开展了财政收支审计和税收财务大检查，并在29个部门、单位进行建立国库单一帐户集中支付体系试点，从而进一步规范了财经秩序，从源头上遏制了腐败现象的发生，促进了全县经济的快速健康发展。四是深入实际，加强监督检查。定期不定期地深入分管部门和企业，通过实地调查、座谈、听汇报等形式，摸准吃透有关情况，掌握廉政建设第一手资料，及时发现并解决了个别苗头性、倾向性问题，预防了违法违纪问题和不正之风现象的发生。同时，对于责任范围内的党风廉政建设和反腐败工作，及时向县委、县政府一把手汇报，并提出了一些有利于加强廉政建设的意见和建议，促进了相关工作的顺利开展。

三、坚持以身作则，真正做到廉洁自律

个人述职情况篇5

根据中央、省、市、特区纪委全会精神和“述职述廉评议”要求，按照六组发〔20__〕4号文件的安排,乡党委决定乡政府开展“述职述廉”评议活动。结合我乡实际，特制定如下工作方案。

一、工作目标及要求

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照中央、省、市、特纪委全会精神，为适应全乡经济社会发展总体布局的要求，把反腐倡廉工作融入经济发展、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设之中，拓展从源头上防治腐败工作领域。严格按照“述职述廉评议”的要求、程序、方法步骤，积极稳妥开展工作并确保取得实效，以增强领导干部履行述职述廉的自觉性，促进领导干部廉洁从政，进一步推进我乡党风廉政建设和反腐败工作。

二、成立__x乡述职述廉评议领导小组，评议工作在乡述职述廉领导小组的组织领导下进行。

领导小组由下列人员组成

组 长：__x

副组长：__x

成 员：__x、x

三、述职对象和述职内容

（一）述职对象

述职述廉对象为__x乡政府乡长

（二）述职内容

学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的路线方针政策情况，执行民主集中制情况，履行岗位职责和党风廉政建设责任情况，遵守廉洁从政规定情况，存在的突出问题和改正措施，其他需要说明的情况。

（三）参评人员

乡党政领导班子成员、人大代表、政协委员，乡股级干部、一般职工代表队、村两委的成员作为参评人员。

四、述职评议的方法、步骤

述职评议由乡党委组织进行，共分四个阶段:

第一阶段成立机构、制定方案（　6月10日前　）

乡党委负责本次评议的组织领导，成立以乡党委书记为组长，党委副书记、纪委书记任副组长，党委委员为成员的述职述廉领导小组，领导小组下设办公室于乡纪委，由纪委副书记任办公室主任，成员从相关股室抽调，负责处理评议工作的日常事务，并按有关要求制定工作计划和措施报特区组织部、特区纪委。党员领导干部述职述廉评议工作在乡党风廉政建设任制领导小组的领导下，由述职述廉人员所在的党支部组织进行，成立由班子成员任组长，纪检、一般职工代表和服务对象为成员的述职述廉工作组，具体负责述职述廉评议的日常工作。

第二阶段召开动员会（

6月11日　上午　9：30）

组织述职述廉评议人员认真学习《中共六枝特区委办公室关于印发〈六枝特区科级领导干部党风廉政建设述职述廉评议制度（试行）〉的通知》（六特办通字〔20__〕58号）；中央纪委、中央组织部《关于党员领导干部述职述廉的暂行规定》（中办发〔20__〕30号；总书记在十七届中央纪委第三次全会上的重要讲话；中共中央办公厅、国务院办公厅《关于党政机关厉行节约若干问题的通知》（中办发〔20__〕11号；《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》（中发〔1997〕9号；《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》等文件精神，对述职述廉评议工作提出要求。发放征求意见表，征求对述职述廉人的意见和建议，并将收集的意见、建议和乡党委、政府掌握的有关情况进行梳理，及时反馈 给述职述廉人。述职人按述职的三项要求及反馈的意见和建议，自行撰写个人廉洁自律和履行述职述廉情况的述职报告，交乡纪委报党委、政府有关领导审核。

第三阶段述职评议（　6月25日上午　9：30）

1、召开大会进行述职述廉评议。召开由评议人员参加的大会进行述职述廉评议，由 述职述廉人宣读述职报告。参评人员根椐 述职述廉报告和解答提问的情况

，当场进行民主测评打分。实行 “称职”， “基本称职”， “不称职”的评分标准。

2、勤廉考察。由乡纪委派人进一步征求乡班子成员、股级干部、职工代表和村两委代表对领导干部勤廉方面的意见和建议。对在述职述廉测评中反映问题比较突出，由乡纪委会同组织、财政等有关人员，查阅有关资料、进行勤廉考察。考察中要注意收集和保管好证据。

第四阶段限期整改和通报情况（　6月25日　至　8月10日　）

对测评和勤廉考察中发现有问题的人员，根据不同情况进行处理。限期整改。

乡述职述廉领导小组对述职述廉人的述职内容、参评人员民主测评和个别访谈的情况进行综合分析，分别按“称职”， “基本称职”， “不称职”三个标准评定，向特区党委、政府提出奖惩建议。

乡述职述廉领导小组对民主测评、勤廉考察及整改情况进行审核，形成反馈意见后，召开述职述廉评议代表大会进行通报。

评议工作结束后，乡党风廉政建设领导小组办公室及时总结经验，整理有关资料上报和归档。

个人述职情况篇6

一、范围和方式

学校挑选6个(两校区各3个)院系党总支书记向学校党委进行会议现场述职，其他院系党总支书记、机关党总支书记以及各直属党支部书记以书面形式向党委述职。机关各党支部书记、院系教工党支部书记和学生党支部书记分别向机关党总支和本院系党总支进行会议或书面述职。党建述职工作按照两校区分别进行。

二、时间安排

学校基层党组织书记述职评议工作于2018年1月中旬前进行，院系党总支书记会议现场述职评议具体时间另行通知。机关各党支部书记、院系教工党支部书记和学生党支部书记述职评议考核工作，分别由机关党总支和各院系根据学校总体工作安排自行确定时间，并报本校区组织部备案。

三、主要内容

2017年度基层党组织书记述职评议考核，重点围绕贯彻落实中央、省委、省高工委、学校党委关于党建工作部署要求、落实基层党建重点任务、推动全面从严治党向基层延伸。主要内容为如下六个方面：

（一）履行基层党建工作责任情况。重点是党组织履行主体责任、书记履行第一责任人职责、班子其他成员履行分管领域基层党建责任情况，突出书记履职尽责情况。

（二）中央、省委、省高校工委和学校党委关于基层党建工作的重大部署落实情况。重点是学习贯彻党的和省委十次党代会精神，贯彻全国、全省高校思想政治工作会议精神情况。

（三）推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况。重点是在“学”和“做”上深化拓展，发挥关键少数的示范带动作用以及党员先锋模范作用发挥情况，“”、主题党日活动开展情况等。

（四）基层党建重点任务落实情况。重点是党支部自身建设，严格党员日常教育管理和监督，加强党员组织关系管理，加强流动党员管理，规范党费收缴和管理使用工作，办好管好建好分党校，推动基层党建工作情况。

（五）省委巡视组反馈意见和2017年度述职评议整改台账落实情况。重点是省委巡视组反馈意见中关于基层组织建设方面的整改落实情况；2017年度述职评议考核中发现问题的整改完成情况。对问题要分类处置，做到件件有着落，逐项进行具体说明。

（六）抓基层党建创新探索情况。重点是在教育改革、教书育人、教师队伍建设、人才培养和管理与服务中，创新形式，加强党的领导，强化基层党组织政治功能和服务功能，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用情况。结合本单位实际抓基层党建工作取得的有针对性、前瞻性的工作创新措施及取得的实际成效等情况。

四、方法步骤

学校党委召开扩大会议，听取部分院系党总支书记现场述职。主要方法步骤：

（一）开展前期调研。学校党委安排专题调研组，深入部分述职院系了解院系党总支书记抓基层党建工作情况。各党（总）支部书记要深入师生实际调研了解本单位基层党建工作情况，对照上年度整改承诺，抓紧解决尚未整改到位的突出问题，全面总结抓基层党建工作情况，为述职做准备。

（二）撰写述职报告。各党（总）支部书记要认真学习领会新时代中国特色社会主义思想，重点围绕述职评议6个方面的内容，认真总结推进全面从严治党、抓基层党建工作情况。述职报告要注重用具体事例和数据说话，回应上年度查摆的突出问题和上级党组织督查巡视反馈的问题，深入查找基层党建工作存在的突出问题，并一一对应明确工作思路举措，防止“虚空飘”。要控制好述职报告内容篇幅，总结成绩部分占述职报告2/5，问题及原因分析部分占2/5，今后工作思路部分占1/5，现场述职报告控制在2000字以内，书面述职报告控制在3500字以内。述职报告经述职本人签字后于2017年12月30日前报本校区组织部。电子稿发送本校区组织部邮箱（xx校区组织部邮箱：xx；xx校区组织部邮箱：xx）。各党总支、直属党支部和机关党支部述职报告于述职评议会召开前三天在校园内网进行公示。

（三）召开述职评议会。由校领导主持述职评议会。会上，现场述职人员逐一述职，校领导结合平时掌握情况进行点评，其他述职人员提交书面述职报告。会议组织参会人员对所有述职人员现场测评。

（四）形成综合评价意见。校党委综合平时调研了解、督促检查和述职评议会上领导点评、现场测评等情况，对述职各党总支、直属党支部和机关党支部抓基层党建工作情况形成综合评价意见，并按“好、较好、一般、差”四个等次作出总体评价。综合评价意见经校党委会研究确定后，向本人反馈，在一定范围内通报，并写入个人年度考核评价。把抓基层党建工作情况作为评先评优的重要依据。对抓基层党建综合评价为“好”的，年度考核才能确定为优秀等次；对综合评价为“一般”和“差”的，将进行约谈、限期整改，情况严重的将依据《中国共产党问责条例》进行问责。

（五）推进整改落实。参加述职的党（总）支部书记要认真梳理分析自己查摆、会前督查、领导点评、群众评议、考核反馈指出的问题，制定落实整改方案，列出问题清单、责任清单、整改清单，逐项抓好整改落实，不能一述了之。校党委将采取定期、不定期抽查等方式，跟踪督促整改落实。

基层党建述职评议考核是强化“四个意识”、落实管党治党政治责任的重要举措，是严肃党内政治生活、推动全面从严治党向基层延伸的重要抓手，各党（总）支部要高度重视，认真准备，精心安排，按照上级党组织和学校党委要求，切实做好党建述职评议考核各项工作，推动学校全面从严治党向纵深发展。

个人述职情况篇7

一、述学述职述廉的对象

公司、分公司所属各处级单位领导班子成员；

公司、分公司机关副处级以上领导人员。

二、述学述职述廉的主要内容

处级领导人员述学述职述廉要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据公司党委关于加强领导人员队伍建设的有关要求，从理论学习、工作业绩和廉洁从业等方面进行。

（一）述学内容

1、学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；加强思想作风建设的情况；学习党和国家方针、政策以及公司党委指示决定，坚持从严治内、依法治企的情况。

2、努力学习相关业务知识，不断拓宽知识面，提高现代企业管理水平方面的情况。

3、学习上存在的问题和差距，今后的努力方向。

（二）述职内容

1、本人主管或分管工作、目标、指标完成情况以及本人为实现各项目标所做的工作，采取的措施。

二级单位党政正职和公司、分公司机关部门主要负责人应重点述本人在完成重大生产经营、改革稳定目标中所起到的主要作用和工作表现。

2、政治意识、大局意识、改革意识及工作作风方面的情况，组织观念，坚持民主集中制原则，按照议事规则、工作程序办事方面的情况。

3、履行岗位职责中存在的主要问题和差距，今后的改进措施。

（三）述廉内容

1、执行领导干部廉洁自律有关规定情况，紧紧围绕中央纪委对国有企业领导干部廉洁自律提出的各项要求，按照公司、分公司有关廉洁自律规定逐项检查执行情况，有关违反规定的行为，是否已做了纠正。

2、执行领导干部个人收入申报、礼品登记、业务招待费使用情况向职代会报告以及个人重大事项报告等项制度情况。

3、执行党风廉政建设责任制，抓党风廉政建设和反腐败工作情况。

⑴执行党风廉政建设责任制情况；

⑵执行上级党委领导同下级党政主要负责人谈话制度情况；

⑶执行廉政谈话、诫勉谈话制度情况。

三、述学述职述廉的形式

1、年度述学述职述廉。

各二级单位处级领导人员分别在本单位职工代表大会或公司组织的领导班子及处级领导人员考核大会上进行述学述职述廉。

公司、分公司机关处级领导人员分别在本部门大会或公司组织的处级领导人员考核大会上进行述学述职述廉。

2、民主生活会述学述职述廉。

处级领导人员应按照党员领导干部民主生活会制度有有关要求，在领导班子民主生活会上进行述学述职述廉。

3、其他形式述学述职述廉。

公司党委、纪委认为有必要时，可以要求有关单位召开指定内容的专题民主生活会或指定有关部门召开指定内容的专题会议，有关处级领导人员应就有关问题专题进行述学述职述廉。

四、述学述职述廉的要求

1、处级领导人员的述学述职述廉工作是加强领导人员考核和监督的重要措施，是领导人员广泛听取群众意见、强化自我约束的重要途径，也是从根本上关心爱护领导人员的重要保证。各单位、各部门都要高度重视，切实把这项工作作为加强领导班子和领导人员队伍建设的重要内容抓实抓好。

2、处级领导人员述学述职述廉前要充分听取职工群众的意见，认真做好准备工作，各二级单位党政领导的述学述职述廉要在领导班子会议上进行通报，以接受组织监督。

3、处级领导人员述学述职述廉报告是对本人思想、工作、作风的回顾，也是自我教育、自我提高的过程，因此既要肯定自己做的工作，又要找出存在的差距，内容要真实可靠、翔实、具体，避免空洞泛论，力戒空话、套话。

处级领导人员的述学述职述廉报告正职文字2500字以内，副职文字在2000字以内。

4、处级领导人员述学述职述廉一般每年进行一次，主要结合各单位职代会民主评议、民主评议领导人员或领导人员考核工作进行。处级领导人员年度述学述职述廉后，应在规定的范围内进行民主评议和民主测评。

根据需要，经公司党委决定，也可以结合其他工作进行。

5、各二级单位处级领导人员的述学述职述廉报告应于职代会后一周内报公司党委。

公司、分公司机关处级领导人员的述学述职述廉报告应于次年一月底前报公司党委。

处级领导人员应自觉按规定述学述职述廉，因特殊原因未能按时述学述职述廉的，应及时补交述学述职述廉报告。

处级领导人员的述学述职述廉情况列入领导人员考核内容。

五、述学述职述廉的组织领导：

1、公司、分公司处级领导人员的述学述职述廉工作在公司党委领导下，由公司党委组织部具体负责，由公司纪委搞好检查监督。

2、各单位处级领导人员述学述职述廉工作结束后，各单位要向公司党委报送领导人员述学述职述廉情况及整改意见，并抄报公司纪委、公司党委组织部。

3、切实加强思想政治工作，充分认识搞好领导人员述学述职述廉工作的重要性、必要性，通过开展述学述职述廉，不断改进工作，提高素质，更好地贯彻落实“三个代表”的重要思想，做到立党为公、执政为民。

个人述职情况篇8

述职报告是有关工作人员根据制度规定或者工作需要，向上级主管部门或本单位员工陈述集体或个人履行岗位职责的情况，回答是否称职的一种文书。

述职报告不同于工作总结，这是由两者的写作目的不同并由此带来的写作内容、表达方式等差异所决定的。工作总结是一个单位、部门集体或个人对一项工作或一段时间里的工作进行回顾检查、分析研究，从中找出经验教训，引出规律性的东西，以指导下一阶段实践所采用的一种文体；述职报告是向上级机关和本单位群众讲述某个集体或个人在某一特定领域内履行职责的情况，从而回答是否称职的一种应用文书。工作总结的写作目的决定了要对已有实践进行全面、系统、深刻的分析，并归纳出一些新鲜、独到而又具有一定指导意义的规律性的东西，而这些却不是述职报告所必需的内容；形诸语言文字，两者也有区别，工作总结要求用叙述方式概括反映工作过程，用议论的文字对理性思考的结果加以归纳，采用叙议结合的写法；述职报告则主要采用说明的表达方式。

一份好的述职报告，至少应当体现三个特点：第一是限定性。首先是选材限定。述职人无论是叙述做过的事情，还是说明取得的成果，所用材料都必须限定在述职人的职责范围以内，不能游离职责去任意选取。其次是作者限定。述职报告的作者必须是述职者，即相应职责的承担人或某个述职集体的代表。再次是时间限定。报告的是任职期或其中某一阶段履行职责的情况。第二是写实性。首先是突出事实，因为对履行职责情况最具说服力的东西是事实，所以述职报告完全可以少讲或不讲那些“虚”的东西，而只用事实说明述职者的德、能、勤、绩、廉状况。述职报告不是不能谈认识，而是不能喧宾夺主，重点是侧重于陈述做了什么和效果如何。其次是叙述准确，对事实不夸大、不缩小，注意把握分寸。再次是述职报告中所涉及的时间、数字、实例都必须真实可靠。第三是简朴性。无论是上报的文字还是当场叙说，要获得好的效果和印象，述职报告都主张在语言文字表述上尽量简明扼要,朴实无华，既要避免使用铺张渲染的描写语言、抒情语言，又要避免使用议论性语言和套话、空话，而只应使用说明性语言，有一说一，有二说二，如实道来。

在文体结构上，述职报告一般由标题、称谓、正文、落款四部分组成。标题经常采取两种写法：一种是只写“述职报告”四字，再一种是加上时间和所任职务。称谓要根据情况确定，如果是向上级领导呈送的述职报告，顶格写接收者名称；如果述职报告用于面对面地向领导、主管和相关群体口头表达，称谓则针对听众对象灵活变化。落款包括署名和时间两项内容，如果述职人的职务、姓名已经在标题上出现，那么，文末只写成文时间即可。

正文是述职报告的关键内容，一般由前言、主体、结尾三个部分组成。前言主要写个人任现职以来的基本情况，如任职时间、任何职，根据本岗位职责的要求，概述履职的主要成绩，并对尽职情况做出总体评价等，前言部分的写作要简明扼要。主体是述职报告的核心，要围绕岗位职责要求，写出三层意思来。对于自己在任职期间，对既定路线、方针、政策、国家法律法规的执行情况，要写得高度概括，避免过多占据篇幅。对于业务工作方面，完成的任务，取得的成绩是重点，应根据岗位要求集中反映，并注意用典型事例和具体数据来说明，以增强说服力。至于工作中还有哪些该做而未做或做得不好的，应归纳出来，并简要分析其原因。这一部分内容在书面述职报告中可以占据一定篇幅。结尾总括全文，强调自我评价，可以简述今后的设想和打算，最后用惯用语结束全文，如“以上述职，请予审查”，“述职完毕，请指教”，“以上是我的述职报告，请指正”等。

述职报告的写作目的决定了述职者既要全面报告情况，又要避免事无巨细。最好以简略之笔概要展示工作全貌，再集中笔墨抓住最重要的工作、最突出的业绩、最能说明问题的事实，写深、写透、写充分，使述职报告有面有点、详略得当、重点突出、特点鲜明，充分展示述职者的个性和魅力。