乒乓球比赛秩序范文
时间：2023-12-02 21:05:21
乒乓球比赛秩序篇1
关键词：体育 乒乓球 社团
乒乓球是我国的“国球”，在全国各地都有着广泛的群众基础，由于其具有运动量适当、对运动场地要求不苛刻、不易受伤等多种优点，受到各年龄层、各职业人士的喜爱，在各高校也广为欢迎。本文通过对南开大学乒乓球协会发展现状的介绍，认为“高校巡回赛”这一活动模式十分适合目前的发展状况，对乒协发展起到有效的推动作用。
一、社团现状
1.社团概况
南开大学乒乓球协会成立于2010年，规模从最初的不足20人发展到如今每届150余名会员，从最初的专业水平落后发展到现在拥有校队，并且校队均由被评为国家二级运动员的学生组成，他们在做好与其他学生一样学业的同时发展个人爱好，为南开大学乒乓球协会的发展起到举足轻重的作用。南开大学乒乓球协会是一支空前热情、活跃的队伍，在水平上已经具备开展日常规律性教学活动和承办多项比赛的能力，在硬件条件上获得了学校的大力支持。
作为体育类社团，南开大学乒乓球协会的第一目的是为广大同学提供一个锻炼身体的平台，第二是培养同学们对乒乓球的兴趣，第三是提高乒乓球的技艺，同时为推动学校体育运动的发展贡献力量。
2.社团组织架构
南开大学乒乓球协会的管理层由主席、副主席、活动组织部、办公部、宣传部、外联部六部分构成。主席总领各项工作，适当组织分工、贯彻落实学校各项政策和要求、把握社团发展的正确方向；副主席协助主席的各项工作，负责团支部各项工作；办公部主要负责活动记录、财务记录和管理、纳新会员登记、部分策划总结起草，其他协工作；组织部承担大型活动的协调组织、主办协办比赛的赛程制定和规划、会场和赛场秩序维持；宣传部：比赛及活动图片拍摄、人人网、微信等宣传工具账号管理、会员卡和传单设计等于社团宣传相关的工作；外联部的职能是与活动赞助商联系沟通、与校内外合作组织初步交流、为各项活动的开展提供物资保障。
3.社团运营模式
目前乒协实行“四维”发展模式，即乒协、校队、南开师生、友谊高校四部分共同发展，基本形成以提高南开大学乒乓球校队的技术水平、培养南开大学乒乓球协会成员的乒乓球素养、促进南开大学全民乒乓球体育事业和树立天津高校间学生乒乓球组织的模范形象为活动宗旨，以强健南开人之体魄、增进南开人之间团结友爱、弘扬南开人之精神为最终目的的活动纲领。
组织上，校队是基于南开大学乒乓球协会的高级组织。乒协通过日常活动为校队发掘和培养具有潜力的队员，为校队提供源源不断的后备力量，促进校队良性持久发展。乒协立足于培养同学体育兴趣、提高乒协会员的乒乓球技能、为同学们锻炼身体提供良好条件，同时抓住“竞技性”和“趣味性”两个着眼点，为同学们在休闲时光中以球会友，锻炼身体的同时体验运动乐趣提供了绝佳平台。除此之外，南开乒协在不断发展完善自身的同时还十分重视与天津市各高校乒协之间的交流，在每学期的活动中，都推出与天津大学和天津中医药大学、天津外国语大学在内的多校交流活动，使同学们在娱乐的同时更是建立了真挚的情感，学校之间也收获了珍贵的友谊，同时，高校间的交流也有效的推动了天津市高校乒协的发展以及大学生乒乓球水平的提高。天津高校乒协的交流活动已逐渐成为南开乒协的品牌活动，南开乒协希望通过校际交流这一维度的活动，将南开乒协“阳光友好”的精神传播给更多的人，同时建立和加深南开大学与其他友谊高校深厚的友谊。
二、“高校巡回赛”模式分析
1.提出背景
天津市高校乒乓球社团的管理组织结构正在不断发展完善，已经形成了相对合理的部门设置和分工，在管理人员的安排上也逐步规范。因此，高校之间的交流显得更尤为重要，适当的交流不仅能够分享各自的管理经验，同时也为各高校队员间切磋球技分享体会提供良好条件，为高校间搭建桥梁，推动天津市高校乒乓球水平发展提高。
天津高校乒乓球社团的活动场地以学校内的乒乓球馆为主。天津市大多数高校乒乓球馆的标准球台数量在10张以上，场地情况基本能够满足社团日常活动需要。但部分高校乒乓球馆由于各种条件限制，存在球台间距不足、地面防滑度不够等问题，而“高校巡回赛”的构建旨在发挥各学校优势，扬长避短，充分利用较好场地资源，从而共同进步。
2.运营模式
所谓“高校巡回赛”指，在每个学期将选择一到两个学校举办比赛，主场高校作为主办方，邀请天津市各高校的代表队参加比赛，比赛秩序可依照“天津市大学生乒乓球比赛”为蓝本，根据代表队数量做调整，获得名次的队伍和个人颁发证书及奖品予以奖励。
作为主办方的学校可以选择向学校申请资金以及寻找赞助单位获得举办经费。
3.意义价值
第一，主办方学校在举办比赛时召集多方资源，组织多个部门进行赛事准备，在这个过程中培养了管理部门的组织协调能力，锻炼了管理者处理问题的方法和能力，对今后的就业有十分积极的意义。第二，主办方学校在举办比赛寻找赞助单位的同时发展了商业开发技能和人际交往沟通能力，为今后走向社会奠定基础。第三，各参赛队员无论是在筹备比赛的训练期间还是参加比赛的赛场上，都需要肯吃苦的坚强意志，巡回赛的开展对大学生意志品质的提高也起到积极的作用。第四，在各高校筹备比赛以及参加比赛的过程中，无疑加强了学校之间、同学之间的交流，使得不同学校、不同专业的同学在这个过程中学会交流合作，获得真挚的友谊，天津市的各高校也因此建立深厚的友谊。
乒乓球项目是一项集力量、速度、柔韧、灵敏和耐力素质为一体的球类运动，同时又是技术和战术完美结合的典型，调动参与者的多个器官，锻炼多方面的身体机能。乒乓球社团活动的丰富显著提升了学生参与乒乓球运动的热情，能使将这项运动的益处带给更多学生。就南开乒协来讲，95.2%的学生认为乒协的活动进一步增加了自己对于乒乓球运动的兴趣。与此同时，乒乓球社团的发展也将促进学生在集体生活能力的提升，很多学生认为乒协的活动提升了个人在集体活动中的交流和沟通能力，而“高校巡回赛”将是为各高校乒协的发展提供宝贵的机会。
参考文献：
[1]王传友，冯伟.高校体育社团发展现状与对策研究[J].吉林体育学院学报，2009，（01）.
乒乓球比赛秩序篇2
乒乓球作为我国的国球，深受广大同学的喜爱。乒乓球作为一项技术与力量的完美结合，不但能增强同学们的体质，而且也能培养同学们的迅速反应和判断能力，以下是小编精心收集整理的大学乒乓球策划案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
大学乒乓球策划案1一、活动目的：丰富同学业余生活，增强同学体质，培养其团队精神。
二、活动方式：
1、有67个班分别派出一个代表队(男、女各4人)，通过抽签方式进行第一轮淘汰赛。
2、由剩余代表队进行冠、亚、季军争夺赛。
(抽签)
3、比赛项目共分为男单、女单、混双、男双、女双(参赛人员不得同时参加两个项目的比赛)
三、活动规则：
1、比赛开始前一分钟由裁判组织队员抽签(分别注有：1号、2号、3号、4号、5号、6号)，1号对3号，2号对6号，4号对5号，且抽到单数者有选择场地位置及优先发球权。
2、每场11个球，五局三胜这，连胜三局者胜出，第四、五局可经双方同意取消(如出现11，则加两球，连胜两球者胜出，如a队1：b队12，b胜出)。
3、队员自带球拍，组织者提供球。
4、不得辱骂对方，一切由裁判判决。
四、活动奖项：冠、亚、季军各一名。
五、比赛时间：4月7日中午13点。
一：活动目的：
为了促进同学之间的交流，丰富同学们的课余生活，加强同学们积极参加体育活动，锻炼身体的意识，我们特别组织这样一次活动，希望通过此活动，能让各个年级的同学得到一个相互交流的机会，让大家在学习之余有更加丰富的活动。
二、比赛组织：
主办方：体育教研室
协办方：院乒乓球协会
三、活动流程：
1、活动对象：本次活动面向____学院所有在校生，由参赛队员提前报名。
报名采用自由报名。
2、比赛地点：三楼礼堂乒乓球场
3、比赛时间：周六和周日举行。
4、比赛方式：
(1)形式定为男单，女单。
(2)比赛采用单淘汰赛制。
5、比赛器材要求：
(1)乒乓球由乒乓球协会统一供给，乒乓板由选手自带。
(2)记分采取国际惯例：口报与记分相结合。
6、比赛规则：
(1)整个比赛分为预选赛和决赛。
(2)预选赛采用三局淘汰制。先满11分的胜出。整个预选赛采用单循环淘汰制，胜者进入下一局。
(3)所剩选手还有一定数量时(男单：4人;女单：4人;)，将进行决赛。决赛采用五局三胜制。
(4)其他乒乓球规则一切按国际惯例，由当值裁判具体操作。
7、奖项设置：
男子单打、女子单打各设一等奖(一人)，二等奖(一人)，三等奖(两人)
四、宣传：
活动宣传(由宣传部负责)
五、人员安排：
(1)裁判：在院乒乓球协会中进行选拔。
(2)工作人员：乒乓球协会成员
六、注意事项：
1、裁判员要注意检查运动员学生证，发现冒名顶替者立即取消比赛资格，比赛结束后才让运动员签名，防止弄反胜负队员。
2、迟到者的处理：当有任何一方选手迟到十分钟以上当自动弃权论。
若双方都不到，则作双方弃权论，下一选手轮空进入下一轮。
七、资金预算：
1、比赛用品：
(1)乒乓球：__/桶_3桶=__元
(2)记分纸笔：__元
(3)车费：___=___元
3、奖品：__元
总计约：__元
大学乒乓球策划案2一、比赛目的：
弘扬国球文化，提高竞技水平，展现蓬勃向上的精神风貌，进一步丰富校园文化生活，提高乒乓球爱好者的竞技水平和综合素质，营造经管学院和谐发展氛围。为大家提供一个互相交流的平台。
二、比赛组织：
主办单位：______学院团总支学生会体育部
比赛时间：
单项比赛：20___年12月13日晚上6:308:30
团体比赛：20__年12月14日晚上6:308:30
比赛地点：__乒乓球室
参赛对象：____学院全体在校学生
报名时间：20__年(12)月(2)日至(12)月(10)日
三、比赛项目：
男子单打、女子单打、团体比赛(各系抽签对阵)
四：比赛用具：
参赛选手根据自己的使用习惯自带乒乓球拍和比赛用球。
五、比赛规则：
1、此次比赛为单打比赛采取国际通用的11分制，比赛执行中国乒协最新审定的《乒乓球竞赛规则》。
2、单项比赛均采取三局两胜制。
男子取前五名、女子取前三名。根据报名情况抽签分组比赛。
3、团体比赛根据抽签情况对阵，采取五场三胜制，每场比赛三局两胜。
每个专业由三名男队员和两名女队员组成，比赛顺序为：男单，女单，男单，女单，男单。
六、注意事项：
各参赛选手比赛前十分钟必须到达赛场，比赛开始前持有效证件到记分台处检录。如有特殊情况不能按时到达者应提前与大赛组委会联系，超过开赛时间15分钟未到者按弃权处理。比赛本着友谊第一，比赛第二的原则，参赛选手必须尊重观众，尊重对手，服从裁判的判决。
七、奖项设置：
单项比赛男子取前三名，女子取前三名，团体比赛取前三名，凡获得前三的选手和队伍，其获奖者颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。
八、工作安排：
1、场地的借用，12月8号之前落实场地的借用工作。
2、体育部：负责向各系发放和收取报名表，组织人员参加比赛。
3、宣传部：负责制作条幅，制作选手号码牌，制作宣传卡片。
4、外联部：负责悬挂和收取条幅，布置场地。
5、学习部：负责比分统计，公示选手晋级情况，书写奖状。
6、科技部：负责拍照片，整理经典照片。
7、文艺部：负责向负责人通报比分。
8、生活部：负责茶水等后勤服务以及打扫乒乓球室。
9、12月10号报名工作截止后组织各个选手和代表队的抽签工作。
九、比赛结束后邀请院学生会主席团成员给获奖选手和代表队颁发荣誉证书。
十、传媒宣传：
邀请经管院记者团对赛事进行新闻报道，拍照，为学院留取赛事历史资料。照片上传院学生会博客，以扩大宣传力度，树立经管院新形象。
十一、赛后总结：
协同院学生会对本次比赛进行经验性总结，积累我们的经验及总结本次比赛暴露的问题。
大学乒乓球策划案3一、参赛对象
管理处宜昌社区身体健康的职工(含在职、内退、退休、新元职工)均可报名参赛。
二、参赛报名
报名地点：宜昌社区部。
报名截止时光：20__年5月11日。
三、分组抽签、比赛时光及地点
分组抽签时光：__月__日上午10点，过时不候。
比赛时光：__月__日至__月__日，每一天比赛时光为下午2点半至5点半，晚上如需安排比赛由裁判组提前通知。
比赛地点：_____
四、比赛办法
男子组先采用抽签的方式将参赛人员分成a、b、c、d四组，小组采用循环赛的方式取前两名，第二阶段比赛采用a对b、c对d小组前两名交叉比赛，胜者进半决赛，半决赛采用上述ab组、cd组交叉赛胜者对阵，胜者决一、二名，负者决三、四名。
女子组采用抽签的方式将参赛人员分成a、b二组，小组循环赛的方式取前两名，半决赛采用a、b前二名交叉比赛，胜者决一、二名，负者决三、四名。
小组比赛、第二阶段比赛、半决赛采取五局三胜制，决赛阶段采取七局四胜制。
五、名次及奖励
男女组各取三名给予名次奖励，男子四至八名、女子第四名给予纪念奖。
六、组织机构
1。成立《20__年“和谐杯”乒乓球比赛活动》组委会。
组委会主任：__
成员：__、___、__、___、__。__、__负责经费预算、奖品及纪念品的购买。
__、__负责活动秩序册、比赛规则制定。
宜昌社区部负责活动报名、场地准备、赛事通知工作。
2。成立比赛裁判组、仲裁组
裁判长：__
裁判员：__、__、___、___、__、__、__裁判长可根据比赛现场需要指定临时裁判员。
仲裁组：__、__、___、___负责比较赛发生的争议和其它特殊状况作出仲裁。
大学乒乓球策划案4一活动口号：
为了明天，“乒”搏到底
二主办单位：
__-__学院乒乓球协会
三活动主要负责人
乒协会长
四活动目的
为了促进同学之间的交流，丰富同学们的课余生活，加强同学们积极参加体育活动，锻炼身体的意识，我们特别组织这样一次活动，希望通过此活动，能让各个年级的同学得到一个相互交流的机会，让大家在学习之余有更加丰富的活动。
五比赛流程：
1、活动对象：大一、大二全体学生
2、比赛地点：院健身房
3、比赛时间：11月下旬
4、比赛方式：
(1)形式定为男单和女单，分组进行比赛。
(2)比赛采用单淘汰赛制。
5、比赛器材要求：
(1)乒乓球由体育部统一供给，乒乓板由选手自带。
(2)记分采取国际惯例：口报与记分相结合。
6、比赛规则：
(1)整个比赛分为预选赛和决赛。
(2)预选赛采用三局淘汰制。先满11分的胜出。整个预选赛采用单循环淘汰制，胜者进入下一局。
(3)所剩选手还有一定数量时(男单、女单各为6人)，将进行决赛。决赛采用五局三胜制。
(4)其他乒乓球规则一切按国际惯例，由当值裁判具体操作。
大学乒乓球策划案5引言：
__年是国家的奥运年，为发扬奥运精神，同时也为学校校庆献礼，校学生会准备于_月__日在校乒乓球场区组织第__届__杯乒乓球赛。
活动宗旨：促进校内各院系之间的交流，增进彼此之间的友谊，从而提高我校在乒乓球上的竞技水平，特举办此次乒乓球赛。
活动时间：__月__日
活动地点：校__区乒乓球场
比赛须知：各院系须在比赛前一周将各院系的运动员名单报学生会体育部处，并在比赛前三天抓阄决定分组和赛程。
比赛规则：11球制。比赛分为两个阶段：第一阶段是循环赛阶段，在小组循环赛阶段，单场比赛为三局两胜制，循环赛结束，按所胜场次决定各小组的胜队，进入淘汰赛阶段。淘汰赛阶段输者即被淘汰。
每场比赛按“男单、女单、混双、女单、男单”顺序来完成。在淘汰赛阶段，输三场即遭淘汰。
球员必须服从裁判的裁决，否则，即为淘汰。球员须按时到场，否则即视为弃权。球拍可由球员自带，但必须符合要求。本着友谊第一、比赛第二的原则，希望球员要注意自己的言行。
活动经费：比赛用球__元，裁判报酬__元，奖品及证书__元。
活动流程：由学生会宣传部负责对此次比赛予以前期宣传和比赛中的报导;
各院系组织好比赛人员参加比赛;
乒乓球比赛秩序篇3
【关键词】我是球王；乒乓球；群众体育
【Abstract】“I’m the King” 2015 Henan national table tennis city tour game is the largest and the whole mass of table tennis sports event in Henan province， which is significant of holding this kind of game in the future. It has the following main conclusion： promoting the national fitness and the mass sports development； promoting the development of sports industry and consumption； accelerating the development of table tennis project in the crowd； exercising backup talents and promoting the material diversification； improving the exchange of table tennis fans and is conducive to social harmony； accumulating competitions experience and its competitions mode is worth promoting.
【Key words】 I'm the King； table tennis； mass sports
引言
为了贯彻落实《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》和国家体育总局有关体育改革的指示精神，推动河南群众体育赛事活动创新和全民健身事业发展，打造河南有影响力的全民体育品牌赛事，由河南省体育局、河南省新闻出版广电局、河南日报报业集团联合主办，河南搏冠体育文化传播有限公司运营推广的“我是球王”河南省全民乒乓球城市巡回赛从2015年9月开始，历时3个月在2015年12月21日落下帷幕。此次赛事致力于乒乓球运动的普及和推广，打造全民健身品牌赛事，采用城市巡回赛和总决赛的办赛模式，在河南省内引起了非常不错的反响。
1赛事介绍
1.1赛事组织
“我是球王”2015年河南省全民乒乓球城市巡回赛是由省体育局、省新闻出版广电局、河南日报报业集团三家厅级单位联办，体现出本次比赛的高规格。在本次比赛中有省、市各级18家机关或单位以多种形式参加了比赛的筹办工作，四个城市乒乓球协会等多个社会团体，170多个团体组织直接参加比赛。创新的赛事理念和办赛模式吸引了中琪实业集团、河南博冠体育、仰韶彩陶坊酒、大彩网、王老吉、中国联通等12家国内知名企业的大力支持。 为了保障高质量的赛事组织工作，组委会组建了功能完善、人员齐全的工作团队，大赛设置常设部门五个，全兼职工作人员29人，协调公安、保安等安保人员320人参与赛事安全保卫工作，6所高等院校近500名学生志愿者参与竞赛、赛事引导、文明礼仪、宣传推广、秩序维护等工作。
1.2赛事参与
“我是球王”2015年河南省全民乒乓球城市巡回赛是河南省历史上年龄段最全的乒乓球比赛，全民的、最接地气的乒乓球比赛。赛事设置为“4+1”模式，即四场城市巡回赛加一场总决赛。巡回赛城市选择了郑州市、鹤壁市、新乡市、洛阳市，总决赛在省会郑州举行，具体时间地点见表1。在项目设置上有参与性强、参与范围广的成人团体和成人单打，它分为20―40岁组、40岁以上组、50岁以上组；也有旨在发掘乒乓球后备人才的少年单打比赛，它分为小学1至3年级男、女组，小学4至6年级男、女组；还有不设门槛、涵盖所有年龄阶段和技术层次的光板球王擂台赛和迷你球台挑战赛。
1.3赛事情况
“我是球王”2015年河南省全民乒乓球城市巡回赛的规模和影响非常大。赛事影响全省18个省辖市，直接参赛人数破万人，各个年龄段和技术水平全覆盖。四场城市巡回赛后官方数据，本次比赛共吸引约13066人次直接参加了成人团体赛和成人单打比赛，少年单打比赛、迷你球台挑战赛、光板球王擂台赛。从参与本次比赛运动员地域上来看豫北参与热情最高为35%；豫西也有不错的群众基础参与率达27%；豫东和豫南分别为20%和18%，与豫北、豫西相比较低。从参与本次比赛运动员的年龄上来看1至3年级（2007年至2009年出生）占总人数的10%，4至6年级（2004年到2006年出生）占总人数的27%，这在一定程度上说明河南省乒乓球后备人才基础还不错；年龄为20至40岁的运动员占总人数的18%；40岁以上的占35%；50岁以上的占10%。从运动员的打法类型上来看主要以右手持拍为主，占86%，左手持拍占14%；持拍类型相差无几，横拍和直拍分别占48%和52%，这主要还是受到中老年人参与率高的影响，就目前而言，青少年横拍持拍的人数远高于直拍持拍的人数；从打法习惯上来说，运动员以反胶打法为主，占73%，长胶和正胶分别占13%和14%。〔1〕
1.4赛事宣传
“我是球王”2015年河南省全民乒乓球城市巡回赛的赛事宣传工作可谓“星”光闪耀。赛前组委会通过报纸、新闻、官方自媒体为本次比赛造势，在比赛中更是邀请了我国乒乓球总教练刘国梁、乒乓球世界冠军王皓、马琳，国家队资深教练李晓东亲临现场，与河南的乒乓球爱好者展开互动，进一步提升了国球在大众心目中的地位，拉近了“明星”与“民星”之间的距离。巡回赛期间，共刊发刊登赛事相关原创新闻报道52篇，被多家政府门户及国内主流新闻门户网站转载，制作了8部宣传片，赛事官方自媒体的累积送达和阅读总量近8万次。〔2〕
2赛事成功举办的意义
2.1推动全民健身、群众体育发展
“我是球王”2015年河南省全民乒乓球城市巡回赛的成功举办得益于三个厅级单位的保驾护航和各赞助单位的资金保障，使“我是球王”2015年河南省全民乒乓球城市巡回赛的办赛规模如此庞大，参与人数之多、项目之全是河南省举办乒乓球比赛之最，吸引了不同年龄、不同职业、不同层次的乒乓球爱好者参与其中，有力地促进了全民健身和群众体育的发展，提高了人民身体的健康水平。
2.2推动体育产业发展，促进消费
“我是球王”2015年河南省全民乒乓球城市巡回赛，四场城市巡回赛加一场总决赛的成功举办是乒乓球这项运动重新在河南掀起了一股乒乓球热潮，增加了乒乓球爱好者，有利于体育消费人群的发展。赛事的举办吸引了王老吉、领跑体育等企业的赞助，带动了周边产业的发展，有利于推动体育产业的发展。
2.3促进乒乓球项目在群众中的发展
我国乒乓球运动在群众中的发展是让乒乓球运动退下神坛、脱离竞技为目标的表现。只有群众中乒乓球运动的蓬勃发展，才能从根本上推动我国乒乓球运动的可持续发展，保持国球的生命力。让乒乓球服务全民健身大计，服务群众体育建设。〔3〕
参考文献
〔1〕荆雯.我国草根乒乓球运动发展研究――从“谁是球王”看乒乓球运动推广〔J〕.体育文化导刊，2014（1）：32-35.
〔2〕增藕元，唐东阳.“谁是球王”中国乒乓球民间争霸赛分析〔J〕.体育文化导刊，2014（2）：35-37.
乒乓球比赛秩序篇4
为丰富校园课外文体生活，让学生在新年到来之际，在各种游园活动中度过愉快的一天，送出深深的祝福，迎接新年的到来，培育积极向上的精神及欢乐和谐的风貌。
二、活动项目：喜迎元旦，快乐游园
三、参加人员：全体师生
四、活动地点：学校运动场
六、活动具体安排：
七、活动方案
(一)海狮顶球
负责老师：
活动描述及游戏规则：
2、甲、乙背面站好，距离为2米，时间2分钟。
3、甲乙队员双方将篮球夹在背上，走到对面，投入栏中，时间用得少的两
组获胜，组员各获一颗星。
4、当某1组队员将球运至终点后，本轮比赛结束。
5、2米赛区内只能用背运球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可捡
回至起点位置后再往前行，但所用的时间算至总时间内。
(二)摸鼻子
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、黑板上画人头像，游戏者先说要摸头像的什么部位，然后蒙上眼睛，原地转三圈，而后走向人头像，用手摸人头橡，在区内摸到自己指定的部位并未压线，得一颗星，摸在区外或压线，不得奖。
(三)、我们都是好朋友
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、两人一组绑住脚，两组开始比赛，先到终点胜。
(四)巧搬气球
负责老师：
活动描述及游戏规则：
2、每次搬运不限数量，气球不能用它物粘在一起。
3、从始点搬到终点，限时2分钟，始点用手放好气球，起步开始、途中不
得用手和手臂触球，气球不能爆，不能落地，到了终点可用手放在指定地点，每人可得1颗星。
(五)百发百中
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、比赛一次6人参加，设6个赛区。每轮比赛限时1分钟。
2、参赛者站在离目标2米远的地方，用手向桶内掷乒乓球。
3、每人五个球，投进3个球获1颗星。
(六)脚踏实地
负责老师：
活动描述及游戏规则：
2、参赛者左、右两脚交替行走，一脚一脚按照已画好的脚印按顺序向前行进。
3、凡有因失去平衡摔倒、踏在脚印外或扶持他人(物)者，均以失败论处，
比赛立即终止。成功者得一张奖券。
(七)你演我猜
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、参加者可以猜挂在树上A、B、C、D四个区域的谜语。谜语种类丰富，动
物、植物、地名、成语等。
2、两位员工一组，选四组员工上场，由一位员工看题目，并做出动作(不
能说话)，另外一位员工说出答案，在规定时间内猜得最多的为赢。道具：写上词语的纸张5张，猜中三次的获得一颗星。
(八)乒乓球接力
负责老师：
活动描述及游戏规则：
2、甲用乒乓球拍托着球传给乙的拍子上，乙将球运至终点倒入桶内(注意：
球掉了可捡起至起点重新开始)。
3、最先到达终点者小组每人获1颗星。
(九)音乐椅子
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、五位参赛者围绕四把椅子跑,主持人以鼓声为号，鼓声一停各抢椅子坐下，一局比赛后，未抢到椅子者被淘汰出局，搬掉一把椅子。每局下来，人数椅子数递减，坚持到最后3名各得奖券1张。
2、凡是拉、挤、推、撞人或用手拖拉椅子者视为犯规，罚当局离场。
3、鼓声停止时才能开始抢椅子。
(十)、快乐传递
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、 在桌子上摆放五只碗，碗里盛放适量清水，由参加活动的同学将一
个乒乓球从第一只碗开始向最后一个碗中吹，中途不能使乒乓球掉
出碗中。能将乒乓球吹如最后一个碗内者可领取奖券。
2、 不得用手或者其他道具使到达终点。
八、活动要求
1、中午13时前各班布置好游园活动的场所、张贴好活动规则、标好进出口路线。
2、班主任12月31日中午放学前做好学生活动中的安全教育，如：
(1)在参与活动时，上下楼梯注意安全，自觉遵守秩序排队，不插队，不推挤等。
(2)尊重工作人员，服从工作人员安排，使活动在团结、友爱、欢乐的氛围中进行。
九、兑奖办法
每个同学玩完5个项目后，先自行计算好活动总分，再到兑奖处凭活动卡领取一份新年礼物，并领取和自己活动总分相对应的活动奖品。
1、凡是参赛同学得两个糖
2、参赛得三颗星以下者得五个糖
3、参赛得三颗星以上者得十个糖
4、参赛得五颗星者得十个糖和一个笔记本。
十、工作人员安排：
1、安全巡查：(巡查员职责：巡查学生在活动中的秩序和安全，特别是楼梯上的安全。引导学生有序进行活动，做到活动场所间不留安全死角) 负责人：程慧然、保安
2、摄像摄影：谭书志
3、兑奖：
总负责：谭书志
乒乓球比赛秩序篇5
一、活动准备
1.申请校乒乓球馆，由组织委（xxx）安排，副班长（xxx）协同完成。
2.奖品材料准备，由生活委（xxx），学习委（xxx），和体育委（xx）商议准备。
3.照片采集由宣传委(xx)和摄影爱号者（xxx）完成。
4.活动秩序和突发事情的紧急处理，班长（xxx）文娱委（xxx）保卫委（xx）负责。
5.团支书负责活动的动员与总结。
二、活动内容
1活动规则
在一场单打比赛中，首先由一方发球（称为发球员），再由对方接发球（称为接发球员）；然后双方交替进行合法还击。
单打比赛每场采用7局4胜制。
在一局比赛中，每人发两个球就应交换发球权，依次类推，直到一局比赛的结束。每局比赛先得11分的的（单打、双打）运动员为胜方；但双方比分达到10平后，先多得两分者为胜者。在10平或实行轮换发球法后，每人只发一个球，就要交换发球权，直至该局比赛的结束。当一局比赛结束后或决胜局中当一方先得5分时，应与对方交换场地
2活动意义
2.1 乒乓球是我国的国球，打乒乓球不仅能全面锻炼人的身体，还能调节人的情绪，使人心情愉快，性格开朗大方，提高思维能力，促进智力发展。安全 由于乒乓球是隔网对抗，所以它比足球、篮球等有身体接触的体育项目更有安全性，适合于喜欢健身的中老年爱好者。
2.2、 打乒乓球的好处
安全 由于乒乓球是隔网对抗，所以它比足球、篮球等有身体接触的体育项目更有安全性，适合于我们班所有人参加。
强身 乒乓球运动能全面锻炼人的身体，使人体的呼吸系统、消化系统及运动系统等得到全面锻炼。
益智 乒乓球运动在发展人体的速度、灵敏、力量、耐力、协调等身体素质的同时，也能锻炼和培养人们的勇敢、顽强、机智、果断等良好的心理品质。
协作 乒乓球运动使人的反应更快，思维更敏锐，动作更协调，乒乓球比赛中的双打还可以加强团队合作的精神，培养两人的默契感。
舒心 打乒乓球还能调节人的情绪，使人心情愉快，性格开朗大方;能开发人体大脑智力，提高思维能力，促进智力发展
3.活动口号
挥动激情、放飞梦想 。拼搏追取、善学勤奋。张扬个性，展现青春。奋力拼搏 勇往直前。
4.活动场景
老手一个个的在球桌旁，正在做热身运动。好多新人则在那边商议着怎样去接球发球。
球赛开始了，裁判员的开始刚落地，双方队员就开始激烈地比赛。两位才子一会儿旋转球，一会儿快球，一会儿长球，一会儿短球，尽显其才。
男儿有英雄女子也有花木兰，看那边，原本应该柔弱的女孩子，在比赛时，总是让人捉摸不透。对方突然打了一个快速球时，原本以为，要接住球都很困难。然而她却毫不费劲的接了过来，并且很低，很快。对手没有防备输了一个球。原来高手是这样炼出来的，又是几个旋球，只见球在空中飞舞，她却能操纵自如，最后以10：11战胜了对方，赢的了这场比赛的冠军。唉！看人真不能看表面啊，会害死人的。
5.乒乓球明星们
三、活动小结
1.活动的不足
整个活动中感觉不足的是时间安排过于仓促，此外，在活动期间可能影响了部分同学们的正常学习时间；对活动的可行性考虑得也还不够周到，毕竟有一部分人是从来没打过乒乓球的
2.积极的方面
乒乓球比赛秩序篇6
【关键词】体育设施；师资力量；专业性
乒乓球运动从民间游戏演进成为一种正式的国际竞技体育运动项目已有一百余年的历史，然而现有的研究往往都局限于对于成人乒乓球运动及训练方面，青少年往往不被作为研究的重点。但是从我国的实际国情出发，中学乒乓球运动训练对于提高青少年的身心健康水平以及增强其综合素质有着非常重要的作用，因此本文拟从初中体育与健康课程中的乒乓球训练谈起，以期能够为我国青少年的健康与运动方面提供一点有益的见解。
一、初中体育课程中乒乓球运动训练的现状
首先在乒乓球运动的硬件设施层面，经费的缺乏和设施的落后严重地影响了初中体育乒乓球训练的发展。乒乓球运动的一个特点是对于必要的体育器材设备的依赖性，尽管在近些年的改革中，各个初级中学不同程度地对运动基础设施进行了加强，但是情况依然不容乐观。笔者经过调查发现，尽管全部的初级中学都拥有乒乓球训练场地，然而多数乒乓球台都处于室外，很难避免受到不良气候的影响，而且多数室外乒乓球台是水泥球台，SMC乒乓球台尚未得到广泛普及，少量的室内乒乓球台未能完全向学生们开放，这也使得大多数学生对本校的乒乓球训练设施表示不够满意，从而限制了参与乒乓球运动的学生人数。而在球拍配置上，学校提供的训练用球拍存在着廉价和破损的情况，在初中学生尚未能普遍自行准备优质球拍的前提下，也极大地影响了初中体育乒乓球训练的开展。
其次在乒乓球运动训练的组织管理层面上，各个初级中学往往将训练的重心放在了常规的体育教学课程当中，而对于课外训练则随机地将选择权交给了学生，缺乏相应的计划安排和专业指导，这样一来只有那些对乒乓球运动非常感兴趣的同学才会选择进行乒乓球运动训练，多数学生则丧失了能够较好地接收乒乓球运动训练指导的机会。而在课程安排上，课时数量也是明显不够的，学校往往是使用通用教材进行教学训练，这样一来就是的乒乓球运动的教学训练出现了缺乏针对性的弊端，而在理论讲解方面，教师也往往是在练习中进行顺带的解释，没有系统地将乒乓球运动的历史和某些关键性的技术细节以生动的图文形式进行展示，这对于缺乏自主性的初中学生而言，无疑加大了他们深入进行乒乓球运动训练的难度。
再次在乒乓球教学的师资队伍力量方面也存在着不足。笔者通过调查发现，体育教师对于乒乓球技术的掌握往往通过在体育院校的普修课程进行，虽然说其技术相对于初中生而言已经足够，然而其个人的专项系统学习和训练几乎没有，多数体育老师处于身兼数职的状态，极少有专门从事乒乓球运动教学的人存在，而老师的专业性实际上很大程度上决定了学生对于这项运动训练的兴趣和选择。
二、影响与制约初中体育中乒乓球运动训练的因素分析
从笔者对于初中乒乓球运动训练的现状的调查中不难看出，影响和制约初中体育乒乓球训练的的主要因素有三个方面：
第一，学校领导对于乒乓球运动训练的重视程度还远远不足。尽管从实际调查中了解到，相当数量的非从事体育教学管理的学校领导也对乒乓球运动有着相当的了解和掌握，但是他们对于在学生中开展乒乓球运动训练不够重视，很多领导出于乒乓球运动设施不能一次性容纳较多学生这一特点的考虑，甚至要求削减乒乓球设施的数量，而把注意力放到了篮球场或者足球场等能同时容纳更多学生进行运动训练的设施上。即使是不打算削减乒乓球运动训练设施的学校也往往由于经费的短缺，而不能够完善已有的乒乓球设施的规划。而且乒乓球运动虽然易于开展，但是在进行竞技比赛的过程当中，选手的专业程度并非一朝一夕可以实现，而与此相反的一些集体项目则比较容易在集中训练的情况下使得成绩得到明显的提高，因此有些领导考虑到学校的体育成绩和荣誉方面，也会因此忽视见效较慢的乒乓球运动，久而久之就会导致乒乓球运动训练仅仅成为少数学生的兴趣爱好，而缺乏学校的大力支持。
第二，场地设施条件制约了乒乓球运动训练的进一步发展。从笔者的调查中了解到，多数乒乓球场地由于处于室外，很难抗拒不良气候的干扰，乒乓球由于其体积较小质量较轻的特点，在有风干扰的情况下，很难秩序进行。同时球台的质地也对乒乓球有着非常大的影响。一般来说木质、合成塑料和玻璃钢球台的效果要明显好于水泥球台，但是出于经费的考虑，目前多数室外乒乓球台依然是水泥球台。而且在乒乓球台数量不足的情况下，学校内部也很难广泛地开张乒乓球运动竞赛，这就限制了学生对于乒乓球运动的广泛参与。另外在球拍使用方面，各个学校都明显存在着球拍使用时间过长、频率过高的特点，这使得学生对于乒乓球运动的兴趣也收到了极大地负面影响。而且在场地设施本身的管理上面，也有着非常大的问题，比如没有及时维修破损的球台和球网，没有固定的室内球台的开放时间，这些都导致参与乒乓球运动训练的学生人数的大量减少。
第三，乒乓球运动训练也受到了师资力量不足的影响和制约。乒乓球运动的技术性要求很强，这就要求作为技术传承人员的体育教师应当具备合格的专业素质和理论水平，因为体育教师不是运动员，不仅仅需要在竞技技术上处于较好的水平，更应当在教育上有着很好的能力。这样才能让学生不但学习到乒乓球运动的技术，更能了解到乒乓球运动的价值，从而极大地提升他们参与乒乓球运动的积极性，拓宽他们的知识面，更近一步地让他们接受终身体育教育的理念。另外乒乓球技术相对于其他运动而言比较复杂和精细，比如球拍的握法，运动的步法，在进行运动的时候还有推挡、攻球、搓球乃至削球等，都需要教师本身不但具有较高的技术水平，还能够将这些技术的动作要领和细节一一给学生进行讲解和展示，但是在调查中笔者发现很多学校尽管也开展了一定数量的乒乓球活动，但是课程中的乒乓球教学课时较少，课外活动中的乒乓球兴趣活动更是寥寥无几，有限的师资力量并不能满足学生的需求。
三、改善初中体育课程中乒乓球运动训练的策略
首先，场馆与设施的齐备是非常必要的，是能够促使乒乓球运动训练必要保证。因此各个初中应当加大体育经费的投入完善乒乓球运动场馆和球台的建设，对于室内乒乓球馆应当制定相应的制度，保证能够在课余时间有秩序的对学生开放，从而给愿意提高乒乓球技术的学生一个良好的训练环境。
其次在师资力量方面，应当首先提高教师的专业性，可以考虑派遣乒乓球技战术水平较高的教师进行集中的培训，从而使得他们能够进一步研究乒乓球的教学方法。在全校范围内也应该定期组织专项比赛，教师之间、学生之间甚至教师与学生之间都可以开展一定的公开赛，从而促进交流提高业务素质和改善时尚关系。
再次，应该革新教育观念，强调学生的主动学习能力，学校领导应当重视乒乓球运动，为乒乓球的教学训练提供重要的支持，而对于教师方面应当为学生创造良好的教学氛围和训练环境使得学生参加乒乓球训练的积极性有较大的改善，同时教师还应当拓展体育教学训练的空间，将课内教学与课外训练结合起来，从而真正提升初中体育乒乓球运动训练的发展水平。
参考文献：
[1]卢贤钊，王泽民.对乒乓球青少年训练时期重要技术概念的认识[J].北京体育大学学报，2007（8）
[2]唐三良.初中体育中的乒乓球训练研究[J].新课程（教研版），2011（3）
[3]王军. 基层学校乒乓球课余训练现状和对策研究[J]. 中国校外教育（理论），2008，（1）
[4]张海菡.苏州市吴中区中学乒乓球教学开展现状及对策研究[D].苏州大学，2009
作者简介：
乒乓球比赛秩序篇7
关键词：乒乓球；文化；文化自觉；文化自信
中图分类号：G80-054文献标识码：A文章编号：1006-2076（2013）05-0001-05
1重新认识文化是乒乓球运动发展的根基
乒乓球运动之于我国有一种特殊的情感饱含其中，被誉为“国球”，在我国享有极高的地位。在物质和精神同样匮乏的年代，我国乒乓球运动的发展曾为国家的整体政治发展、国际地位的提升、民族气势的鼓舞作出突出贡献。是竞技乒乓球运动的发展使“中美破冰”打开国门、使“东亚病夫”敢于直面世界、使“小球推动了大球”[1]。乒乓球运动在我国有着广泛的群众基础，每每提及乒乓球运动，国人心中总有一份自豪感油然而生。
乒乓球运动是社会文化活动的一种，其衍生出的乒乓球文化，更是社会文化中的一个亚文化分支。作为一个运动项目的发展，硬件设施诸如场地器材、教练员、运动员、陪练员、科研人员、管理人员等等的发展十分重要，但是软件如制度精髓、精神实质、文化内涵的发展更是起着决定性作用的。在我们的项目发展登峰造极的时候，在荣誉的掩盖之后会有种种的问题出现，所出现的问题必有其文化根源，所以对于运动项目的文化发展脉络的研究是深化运动项目发展的必经之路，从其制度精髓、精神实质和文化内涵上来拓宽运动项目的发展维度，是提高运动项目生命力的手段之一。故而，要促进我国乒乓球运动的发展，当务之急，是重新理清其文化发展的应有脉络，沿着其文化发展脉络去探究乒乓球运动的未来发展趋势，构建乒乓球文化自觉、树立乒乓球文化自信，这应该是体育学人之于乒乓球运动项目文化所理应关心的问题。当我们将乒乓球运动请下神坛，放眼现实社会中的乒乓球运动发展之时，当我们曾经引以为自豪的“国球”在国际社会备受冷落之时，当我们强大的“包揽”势态却造成了国内外体育运动爱好者对于乒乓球运动不齿之时，也就是我们反思之日。从1959年，容国团夺得第25届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军以来，世界乒坛的中国声音一直没有断过。在举国体制的作用之下，我国优秀的乒乓球运动员和教练员顺应国际乒坛的形势，积极研发新的技术战术，可以说，在制度层和器物层面，我国竞技乒乓球运动都取得了无比辉煌的成就。在精神层面也不乏“人生能有几回搏，此时不搏更待何时”“走下领奖台，一切从零开始”的精神鼓舞，“养狼计划”等认识上的全局观。但是，我们不得不承认的是，我们的乒乓球文化，在器物层的精进和制度层的上保障，远远大于精神层面。如此而言，要重新认识乒乓球运动发展的根基，我们需要不断深化对于乒乓球文化发展脉络的认识，推动乒乓球文化从文化自觉走向文化自信，最终走向文化自强，提升乒乓球运动发展的精神实质。对于乒乓球文化发展脉络的解析，能够让更多关心中国乒乓球运动发展以及世界乒乓球运动发展的人保持一种积极而又富有生命力的文化态度。
2未来我国乒乓球文化发展的基本脉络
谈及乒乓球文化发展的基本脉络，主要是借鉴人类学家费孝通的观点，从乒乓球文化自觉的觉醒、客观、担当，到文化自信的传承、开放、超越来进行讨论的。乒乓球文化自觉能让我们更清醒地认识到对于乒乓球运动项目本身发展我们所担当的使命；乒乓球文化自信能让我们在充分肯定自己的基础上不断挑战自己，摒弃文化自闭与文化自负现象，关心乒乓球运动项目本身的发展，更具国际视野，在推动乒乓球运动发展的过程中除去“小我”的保守观念，张扬“大我”的磅礴气势。文化没有国界，乒乓球运动更没有国界。乒乓球运动本身不属于任何国度，也不属于任何区域，它是全人类文明的共同成果，是属于全世界的，理应造福世界人民。乒乓球运动永远不可以单一地成为任何一个国家炫耀竞技体育实力的把戏、把玩政治的手段和维护当权者既得利益的工具。作为乒乓球发展相对较好的所谓的“乒乓大国”，如果我们一直狭隘地为包揽而得意，那么对乒乓球运动发展来说，并无一点好处，并且可能导致乒乓球运动项目普及地域的萎缩，阻碍项目发展。
2.1构建乒乓球文化自觉——觉醒、客观、担当
“文化自觉”是费孝通在1997年北京大学举办的第二届社会学人类学高级研讨班上提出的[2]。“文化自觉”是指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”，明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它的发展趋向，不带任何“文化回归”的意思，不是要“复旧”，同时也不主张“全盘西化”或“全盘他化”[3]。自知之明是为了加强对文化转型的自主能力，取得决定适应新环境、新时代对文化选择的自主地位[4]。文化自觉是一个艰巨的过程，首先要认识自己的文化，理解所接触到的多种文化，才有条件在这个正在形成中的多元文化的世界里确立自己的位置，经过自主的适应，和其他文化一起，取长补短，共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套与各种文化能和平共处、个抒所长、联手发展的条件[5]。所谓乒乓球文化自觉，就是一个国家或社会团体对乒乓球项目本身所衍生出的文化的觉悟和觉醒，对乒乓球运动项目文化的自知之明，从认识上根本认可乒乓球运动项目本身的均衡发展，要比垄断这个项目，使其发展充满了局限性更为重要。乒乓球文化自觉主要包括对乒乓球文化在乒乓球历史进步中地位作用的深刻认识、对乒乓球文化发展规律的正确把握、对发展乒乓球文化历史责任的主动担当[6]。乒乓球文化自觉是一种内在的精神力量，是对乒乓球文明进步的强烈向往和不懈追求，是推动乒乓球文化繁荣发展、乒乓球运动项目在世界范围内均衡发展并得到世界人民认可的思想基础和先决条件。
2.1.1觉醒——对乒乓球文化的自知之明
对于乒乓球运动以及乒乓球文化的地位的认识，我们可以从不同的角度去分析。首先从国内的、历时的角度来分析。乒乓球运动在我国被定位为“国球”，在整个民族文化心理结构[7]当中，乒乓球运动以及乒乓球文化都有着标志性的意义。乒乓球运动曾经打开国门，乒乓球文化曾经激励民族自信，乒乓球曾推动国际社会关注第三世界国家。但是目前在国内，乒乓球运动参与者的年龄偏高，受乒乓球文化影响较深的，也只是有民族情结的中老年人。乒乓球在中国声誉很高，但是人们已经习惯于中国乒乓球队夺冠，对于冠军的期待不高，夺冠属正常，只要不夺冠，都是失败。其次从国际的、共时的角度来分析。中国的乒乓球运动登峰造极，曾频频包揽世界各种大型赛事的全部金牌，包括世界杯、世锦赛、奥运会三大赛事。中国乒乓球运动长盛不衰，生命力强，无论软件的技术、战术、心理、管理，还是硬件的训练条件、训练水平、教练员和陪练员的水平等，都优于世界平均水平[8]。但是目前的国际社会对于乒乓球运动处于一种敬而远之的状态，因为中国队的实力过于强大。目前世界乒乓球运动技术水平的极度非均衡效应，使得乒乓球运动项目开始萎缩，乒乓球文化发展范围越来越狭窄，很多国家即使花了大量的人力、物力、财力去培养优秀的乒乓球运动员，也根本无力与中国抗衡，甚至在国际型赛事当中，想得一块奖牌都难以实现。一旦这样的局面出现，必然会导致乒乓球运动项目在其他国家的发展受到极大的限制，也阻碍了乒乓球文化作为体育文化的一部分服务人类社会文明的发展。
所以从乒乓球文化自觉的角度去认识我国乒乓球运动的地位，值得我们注意的是，国内乒乓球运动的高定位、低普及，国际乒乓球运动的高认可、低参与的惨淡景象。如此局面的出现，危机重重，所谓“盛世危机”并不言过[9]。作为乒乓球运动大国，我们不能仅仅自娱自乐，“独乐乐，不如众乐乐”， 将乒乓球运动项目的发展当做乒乓球文化发展的一部分，将乒乓球文化作为世界体育文化的一部分，将世界体育文化的一部分作为人类文明的一部分。舍弃属于自己的“小我”，看到属于世界的“大我”，这是乒乓球文化发展自觉的切实表现[10]。我国乒乓球文化发展要实现自觉，首先要将小我置之度外，将乒乓球运动项目本身的发展作为目标，通过发挥我国乒乓球运动项目在运动员的选材、培养、训练、陪练等方面的优势，帮助他国或其他协会提高运动成绩，通过齐头并进的方式，在激烈的争夺中求得项目的发展。
2.1.2客观——对乒乓球文化发展规律的把握
对于乒乓球文化发展规律的把握，在主动构建乒乓球文化自觉中占有基础地位。乒乓球文化自觉既要遵循文化的传播与发展的规律，也要遵循乒乓球运动项目自身的发展规律。文化尤其自身的特性，有其自身的发展规律，要构建乒乓球文化自觉，不仅要有为世界乒乓球运动发展服务的满腔热情，而且要有理性的认识，有对乒乓球文化发展规律的科学把握。否则，就会导致行动上的随意性、盲目性。应当看到，文化是一个非常复杂的现象，乒乓球文化发展更是掺杂着运动项目发展的问题，对乒乓球文化发展规律可从不同层次、不同角度作出多种多样的概括，见仁见智也属正常。
任何一个时期的文化都是历史的产物，推进文化建设必须立足于现实的经济社会条件。经济基础决定上层建筑，文化是一定社会政治经济的反映，经济基础和政治制度影响着文化的发展方向和发展状况[11]，乒乓球文化发展也不例外。迄今为止，乒乓球运动的发展经历了欧洲乒乓球运动全盛日本队称雄世界乒坛中国乒乓球运动的兴起欧洲乒乓球运动的复兴与欧、亚的争夺中国乒乓球运动雄起称霸乒坛中国为首的亚洲全面兴起、欧洲全面衰落六个发展阶段。在这六个发展阶段当中，乒乓球文化的发展不仅包含着东西方文化的相互融合，也蕴含着激烈的东西方文化冲突。虽然乒乓球运动起源于欧洲，是在西方的贵族、宫廷文明当中孕育而生的，但就目前的国际发展形势而言，我国是乒乓球运动发展的中心，也是乒乓球文化发展的核心力量。虽然我国的经济发展不属于独占鳌头之列，我国的举国体制以及乒超联赛制度都有待于进一步完善，我国的乒乓球文化发展也处在初级阶段，但是与世界其他国家相比，我国的乒乓球运动项目仍然属发展较为成熟之列，理应在把握乒乓球文化发展规律、深刻理解乒乓球文化发展自觉的基础之上，毫无保留地把中国乒乓球运动发展过程中值得借鉴的经验传授给其他国家和协会。在优势项目上的奉献，是我国充分认识到乒乓球运动发展的阶段性特征，认识到现阶段世界乒乓球文化构成和状况的复杂性所制定的切实的乒乓球文化发展战略，既不降低标准又不提不切实际的目标，既不落后于时代又不超越阶段的乒乓球文化自觉的表现。
2.1.3担当——国内外的责任与义务
责任源于自觉，行动体现自觉。我国在国际上的定位就是要做一个“国际社会上负责任的利益攸关大国”[12]。我国有助力世界乒乓球运动发展的实力，在横滨世乒赛的备战期间，中国乒协曾主动派人去充当波尔、萨姆索诺夫、苏斯等主要对手的陪练，国乒在个别项目上也纷纷做出保留，马琳、王励勤、张怡宁放弃双打比赛，新人全面上位；我们在鹿特丹世乒赛之所以将最强的混双搭档拆散，就是希望能给其他国家运动员留以空间让其发挥优势；我们在广州设立全球首个“国际乒联乒乓球国际培训中心”；在江苏南通兴建集训练、学习、交流于一体的多功能乒乓球训练基地“中国乒协乒乓球运动学校”；主动邀请来自欧洲十多个国家的男女选手在我国南通通州乒乓球训练基地与中国选手共同训练；开放二队和青年队的训练，让其他协会的教练员和运动员来学习；依托上海体院成立中国乒乓球学院，培养专业的、具有高等学历的乒乓球运动员和教练员；积极传播乒乓球文化，今年11月份将在上海召开“首届中国乒乓球运动发展论坛”等等。我国已经在诸多方面都做出调整和积极努力，希望能给其他协会的运动员机会，希望能够推动乒乓球运动的发展。但是目前看来，从乒乓球项目发展的非均衡性来看，欧洲选手能与我国优秀乒乓球运动员抗衡的太少，亚洲的日本、朝鲜、韩国、新加坡则和中国有抗衡的实力，但是想改变现状，需要一个周期，就像培养一个优秀的运动员或者一个团队，是需要过程的，不可能是速成的。正如有人说，如果政治制度变革需要6个月，经济体制变革需要6年，那么文化的改变至少需要60年，甚至更长的时间[13]。对于世界乒乓球运动项目的发展来说，乒乓球运动的发展以及乒乓球文化的发展需要“大我”精神，需要牺牲精神。我们并不是以“救世主”自居，我们只是协助国际乒联去发展乒乓球运动，让这个运动项目能够成为一个“为世界人民所爱，为世界人民所享”的运动项目，这是我们作为一个乒乓球大国理应承担的国际责任。
乒乓球文化自觉之于国际责任的担当是我们要竭尽所能地促进世界范围内乒乓球运动项目的均衡发展。那么乒乓球文化自觉之于国内责任的担当则是，乒乓球文化更要在自觉的基础上，承担起满足人民精神文化需求、保障人民基本的参与体育文化活动的权益的责任，同时也要承担起提高我国体育文化软实力、丰富文化民生的责任。
2.2树立乒乓球文化自信——传承、开放、超越
文化自信，是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。只有有了文化自信的气度，才能有对民族文化的自信心和自豪感，才能在漫长的历史长河中保持自己、吸纳外来[11]。乒乓球文化自信，则是在乒乓球文化自觉的基础之上，对我国已有的乒乓球文化价值观的一种充分肯定，是对乒乓球运动项目生命力的坚定信念，是在建构乒乓球文化自信的过程当中，始终保持着不忘本来、吸收外来、着眼将来的态度。
2.2.1传承——不忘本来
乒乓球文化从自觉走向自信，首要的是传承。乒乓球运动起源欧洲，是在网球的基础上衍生出来的运动方式，它保留着网球运动中的那份天然的绅士气质、严格严谨的精神与顽强拼搏的斗志。欧洲这个孕育了乒乓球运动的地方，曾经一度将这项运动推向其发展的高峰。但真正的高峰是中国乒乓球队以及亚洲乒乓球队的参与与崛起。中国乒乓球队于1952年成立，在党和国家几代领导集体的亲切关怀和全国人民的热情支持下，拼搏不息，攀登不止，经历了从弱到强、持久昌盛的发展历程。中国乒乓球队自1959年容国团夺得第一个世界冠军之后，便在国际乒坛一展雄姿，多年来一直是世界乒乓球运动发展的核心国家。但是，对于乒乓球运动的发展，我们不仅仅在举国体制的保证之下投入了大批人力、物力、财力，更实在精神实质和项目文化方面也取得了优异的成绩。中国乒乓球队是一支有精神、有文化的队伍，在球队当中一直流传着“胸怀祖国，放眼世界”“人生能有几回搏”“胜了从零开始”“永远一分为二”“我是代表集体领奖的”“输球不能输人”“甘当铺路石”“集百家之长，走自己的路”、“创新才有生命力”等等口号标语，成为社会共有的精神财富，被经久传诵。
随着经济社会的发展以及新科学技术的发展，乒乓球运动发展到今天不仅仅是硬件科学技术的革新与推进、不仅仅是教练员和运动员对于乒乓球技术的把握与创新、也不仅仅是举国体制的有力保障，在这些能够被轻易看到的物质本质之外的，是其内在精神和文化的继承与发扬。在构建现代乒乓球运动文化发展之时，我们提倡在乒乓球文化自觉的基础上构建乒乓球文化自信，而构建乒乓球文化自信的重要方法就是对传统的乒乓球文化的传承。如果没有传承历史当中经典的精神文化，那么我们要树立乒乓球文化自信则不足以称为文化自信，那样更像是文化自负。传承乒乓精神的经典，润泽当代，惠及后世，这应该是我们饱富乒乓球文化自信的表现。
2.2.2开放——吸收外来
乒乓球文化自信的树立如果限定在对古典的绝对遵从和对历史的无端崇拜上，那么这样的乒乓球文化自信同样也不能够被称为文化自信。乒乓球文化自信是相对于国内外乒乓球文化发展而言的自信，是在传承经典的基础之上，开放性地吸收外来的结果。乒乓球本来就是个舶来品，虽然这个舶来品被我国演绎得如此出神入化，但是它毕竟是一个起源于欧洲、发展于欧洲的运动项目[14]。在欧洲，虽然乒乓球运动算不上热门的体育运动，但是乒乓球运动当中所蕴含的礼仪性、秩序性、审美性、技巧性等方面都沿袭着欧洲的绅士气质。
这样一个来源于世界的运动项目，应该让它回归世界，从而为世界人民造福。作为日前乒乓球运动发展的核心国家，我们在发展的过程中，应该主动让乒乓球运动中所蕴含的精神与文化在融合了中国传统文化的和谐与互补之后向世界文明开放，敢于吸收外来。乒乓球文化自信建设中，通过对外开放吸收欧洲及美洲元素，让目前被亚洲所垄断的乒乓球运动回归到世界多元文化的共同建设当中。在具体的操作层面，吸收外来式的开放不仅仅包括吸纳外籍球员来华打球、举办和参加各种友谊联赛等，更包括主动开设一些高端的乒乓球培训课程，或邀请国外的知名选手来华参加训练和比赛。或者通过国际型的组织机构，不仅将我们的优秀人才、技术、战术、选材方法等等传播出去，更向其他协会学习他们先进的管理制度、管理方法以及乒乓球精神内涵。要有开放包容的胸怀接纳世界多元文化的精髓，带着谦虚谨慎和辩证的态度去取舍和吸收，并转化为再造的能力。这也是中华文化的一个很大的特点，就是对外来文化有着强大的整合能力，许多外来文化传入后，都实现了同中国文化的有机结合。将吸收外来的乒乓球文化同我国的传统乒乓球文化结合起来，融入中国文化的元素，打上中华文化的烙印是构建乒乓球文化自信的一个途径之一，也是中国乒乓球文化发展脉络中最具生命力的环节。
2.2.3跨越——着眼将来
我们的文化自信，不仅来自于历史的辉煌，更来自于当今中国的蓬勃生机，来自于未来发展的光明前景。放眼世界、审视自己、展望未来，世界的变化、中国的进步、人民的伟大创造为我们的文化繁荣提供了历史性的广阔舞台，当代中国文化正展示出令人振奋、再现辉煌的良好势头[15]。在中国文化事业快速发展的进程中，属于社会文化亚文化一种的体育文化也应该有着放眼将来的视域。
乒乓球比赛秩序篇8
为了从根本上改变学生体质显着下降的问题，积极响应国家号召，“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的教育理念，以下是小编精心收集整理的体育活动策划方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
体育活动策划方案1一、举办单位：_____大学生
二、比赛时间：200_年_月__日
三、比赛地点：活动中心
四、参赛对象：_____学生
五、参赛规则：某某专业各班级分别派出代表队
六、团体大项
1、袋鼠跳
比赛方法：每组比赛四队参加，每队10人，全部由男生组成。每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。最终用时最短的队伍获胜。
道具：每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽1.2米。
详细规则：比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。
2、8字大绳
比赛方法：每组比赛由4队参加，每队10人，2人摇绳，8人跳(4男4女，次序不限)。按照8字的比划顺序依次循环通过。在3分钟内以通过绳的人次多者为胜。
道具：每组一条长约20米的长跳绳。
详细规则：比赛前列队在绳一端，裁判员施令后开始摇绳，并开始计时。队员依次通过大绳。最终以3分钟内通过大绳的人次数多为胜者。如果有队员在中途使比赛中断，则此人不计入成绩，从下名队员开始继续比赛。
3、多人大绳
比赛方法：每组比赛由4队参加，每队十人。每队2个人摇绳，8个人跳(4男4女，次序不限)。在规定时间内，以8个人全部进入大绳开始计数。最终以3分钟内计数多者为胜。
道具：每组一条长约20米的长跳绳。
详细规则：比赛前列队在绳一侧，裁判员施令后开始摇绳，并开始计时。最终以3分钟内大绳摇过的圈数多者为胜。如果途中有任何一名队员没有进入大绳，则取消成绩。
4、十人九足
比赛方法：以系别为单位，共七个队伍。每队十人，五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。
道具：每组一条长约五米的绳子
详细规则：相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。
5、过杆舞
比赛方法：以系别为单位，共七个队伍。每队五人，三男女女。
道具：一根长约五米的杆子
详细规则：每组队员必须弯腰后仰从杆下走过去。若没有碰掉杆子，工作人员把杆子挪下一级(10厘米)再开始。若有队员碰掉杆子即淘汰出局。最低过杆纪录的队伍获胜。每队按顺序进行比赛。
七、团体小项
1、齐心协力
比赛方法：每组比赛由四队参加，每队三人，两男一女，次序不限。每支队伍三个人站成一纵列，所有人的左脚固定在一支长条木板上，所有人的右脚固定在另一支长条木板上，这样一队三人行走时就必须同时迈动左脚或右脚。在裁判员施令后参加的数队一齐向终点跑去，最终用时最短的队伍获胜。
道具：每队两条相同的木板，每个木板宽25cm、长100cm，在板上均匀固定三条尼龙绳环，以便将队员的脚固定在板上。用明显的标记划出起跑线、终点线和跑道线。起跑线和终点线间距离50米，每条跑道宽1.2米。
详细规则：比赛前由裁判检查各队队员的脚是否已牢固的固定在木板上。检查完毕后，各队就位在同一起跑线上。裁判员发令的同时，各队成员按照本队的跑道一齐迈步冲向终点。裁判在发令时一并开始对各队分别计时。每队通过终点线的标志是，两只脚中较后的一只所在的木板的后沿越过终点线。
如果某队在比赛中摔倒，可自行爬起，但不得脱离木板。如果某队在比赛中脱离木板，必须在脱离时立即停下，并在重新固定后继续比赛。比赛中各队必须沿本队的跑道线行进，不行越线。如果本队的木板越线，比赛成绩无效。
所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。
2、端水梅花桩
比赛方法：每组比赛由四队参加，每队四人，两男两女，男女间隔。比赛开始后，第一个人从起点处的水桶中向自己的水盆中倒满水，然后端着水盆沿着用砖块铺成的小路向终点跑去。到达终点后将水盆中的水倒进指定的水桶，然后持空盆沿直线返回，将脸盆交给下个队员，再由下个队员完成同一任务。四个人循环轮流。从开始计时，当起点处的水全部被运送到终点后这一队的比赛完成。当所有队完成比赛后比较每队运到目的地的水量，以多者为胜。当水位相差不足1公分的，以用时短的取胜。
道具：用明显的标记划出起跑线、终点线和跑道线，起终点间距离30米，每条跑道宽2米。用50块砖以一定间隔，摆成具有一定行走难度的蜿蜒小路，目的是使运动员因为控制平衡而把水从盆中洒出。两条跑道间有1米的间隔，而且砖块摆法必须一致。起跑线外放置两大桶水，要保证比赛时间内不会将起点处的水运空。终点要放置两只大空桶，要保证比赛时间内不会将桶装满。水盆要小号的，而且必须是足够牢固的轻质塑料盆。每队所用的盆和桶的规格必须一致。
详细规则：比赛前由裁判检查各队起点处的桶里是否已装有相同量的水，并检查终点处的桶里是否有剩水。检查完毕后，各队人员站成一纵列就位在同一起跑线前。
裁判员发令的同时，各队第一名成员自行将桶里的水倒入脸盆，并开始进行搬运。倒水时必须由该次搬动的人员自己倒，有其它队员协助的将取消成绩。
行进时必须按顺序和规定路径，一次一只脚踩一只砖块，任何一只脚不得落地，一只脚落地一次加5秒，但在重新上砖块之前不再加秒。从哪里落地的必须从哪里上砖，如果有一块砖被有被踩到，加10秒。
四个人必须依次轮流搬运，不得插队、跳过，如果有这类事件发生，取消成绩。
任何一队都可以在任何时候示意裁判比赛完成，一旦示意该队的计时就停止，之后该队的任何队员不得向终点的桶中倒入水。所有队的比赛完成后先比较各队终点处的水量多少，如果差距较大，以多者为胜。如果差距不大，水位差小于1cm，则以用时较短的队伍为胜。
3、呼啦圈跑
比赛方法：每组比赛4队参加，每队3人，2名女性在起点1名男性在终点。比赛开始前，每队第一名参赛队员将呼啦圈放至腰部，听裁判发令后一边摇动呼啦圈一边向终点线前进，到达终点后将胡拉圈传给终点处的队员，并由以相同的方式跑回，再传给起点处的队员向终点跑去，最终完成比赛。跑动过程中尽可能保持呼啦圈不要落地，最终用时最短的队员获胜。
道具：每名队员所用呼啦圈规格一致。用明显的标记划出起跑线、终点线和跑道线。起跑线和终点线间距离50米，每条跑道宽1.2米。
详细规则：跑动过程中呼啦圈也不能触地。如果呼啦圈触地后，必须在原地停下，重新将呼啦圈放至腰间方能继续进行比赛。呼拉圈未触地时手臂不得触碰呼啦圈。传接呼啦圈时必须在跑道端线以外。所有组的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三名优胜者。
八、参赛方法：以系为单位组织报名的参加比赛
九、奖励方法：
设团体冠亚季军各一个。其余为优胜奖。
十、经费预算
十一、其它事宜：凡参赛队请接受大会统一指挥，队员服从裁判，本规定未尽事宜，解释权归主办方。
体育活动策划方案2一、活动背景与意义
为关爱年级女同学，展现年级学生朝气蓬勃，积极向上的青春风采，全面活跃年级课余文化生活，在女同学节到来之即，结合年级实际情况，体育系20__级特举办“女同学节，我们一起度过”主题活动，让大家积极参与活动，共享节日的快乐，体验难得的感动;同时也能加强班级、年级同学之间的交流，促进男女同学之间的友谊，给同学们锻炼和展示自我的舞台。
二、活动主题
女同学节，我们一起度过
三、活动对象
体育系20__级全体学生
四、活动时间
20__年3月7日晚19：00—21：00
五、活动地点
田径馆
六、活动具体内容
(一)辅导员讲话并宣布活动开始
(二)全体人员跳交谊舞，舞曲结束后，男同学送上为女同学准备的礼物小礼物，庆祝她们的节日
(三)女同学自我介绍，才艺展示
1.年级34名女同学用简洁有特色的语言进行自我介绍、魅力秀场及才艺展示，展现青春活动，秀出真我风采。
自我介绍内容包括：姓名、班级、性格、爱好以及一年多来大学生活的真切感受。也可自由结合，以班级、寝室为单位介绍并展示自己的团队(个人1分钟，团体根据人数，最多不超过10分钟)
2.男同学做评委，评出人气的个人及团队(个人前三名，团队两名)。
(四)我的愿望我实现——幸运大抽奖
1.说出你的愿望或祝福”。
由一、二、三班男同学代表给四、五班每一位女同学发一张书签，让她们写上自己的心愿或祝福语，并签上自己的名字;
2.请年级代表从所有的书签中抽出5名幸运大奖，当众公布她们的心愿和祝福并送上幸运礼物。
3.将愿望和祝福贴在各寝室的“愿望墙”上面，这样既可以帮助学生实现愿望，加强同学之间的交流，也可自己动手美化学生宿舍。
(五)年级拔河大赛，团队意识的培养
1.一、二、三、四、五班各选派10名学生参加比赛，一至三班为一组别，四、五班为一组别，实行淘汰赛，分别评出第一名;
2.混合比赛(男女混合比赛)：男女自由结合成四组，每组男同学10人，女同学5人，进行三局两胜淘汰赛，评出第一名，并颁发小奖品。
注：裁判员：朱永飞计时员：王振标记录员：年纪通讯员
(六)男女混合呼啦啦，互相交流转转转
男女互相结合，共十组，分为两大组进行。每小组要求三名女同学，两名男同学进行呼啦圈转转转，每人一分钟，共五分钟，最后按照圈数的多少决定胜负。(注：总裁判1人，朱永飞;计时员2人，王振标、杨雪;记录员若干，为每班通讯员。)
(七)由主持人宣布获奖人员名单，辅导员为每组获胜者颁奖。
七、活动具体分工
(一)活动总负责：__
(二)活动总协调：__
(三)活动主持人：__
(四)海报宣传：__
(五)通讯稿件：__及本年级通讯员
(六)活动场地布置：__
(七)礼品准备：__及各班班长、
(八)摄影：__
(九)清扫工作：全体年级委员会成员及部分学生
八、活动经费预算
(一)小礼品：100元
(二)场地布置：20元
(三)美术纸：15元
体育活动策划方案3一、时间
20__年1月22日至24日14：30-18：00(三个半天)。
二、地点：旅游局办公区域
三、参赛人员及组队要求
1、旅游局局机关所有成员，人人参与。
2、个人项目参赛，部门群众项目和部门协作项目，每人每项限报2项，因部门队员不足，经组委会同意，可兼报。
3、部门群众项目和部门协作项目参赛，按游戏规定人数参与。
四、比赛项目设置
(一)个人项目1月22日14：30-18：00
1、珠行万里
每个队员手拿一支乒乓球拍，将乒乓球放到球拍上，绕过障碍物到达指定目的地，乒乓球不能落地。先到达者为胜。(道具：乒乓球、乒乓球拍、椅子4把)
2、套圈游戏
每人每次发五个铁环，套中目标将获得一份奖品。每人只能玩一次，重复玩此游戏者，不获奖。(道具：套圈10个、啤酒瓶4个)
3、夹乒乓球
比赛时间为3分钟，在2张桌子上各放一个小筐，里面有乒乓球的小筐放在第1张桌子，一个为空的放在另一张桌子上(距离4米)，用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球，3分钟内夹乒乓球多者为胜，途中掉到地上不允许捡起。(道具：筷子、乒乓球、小筐、桌子)
4、正话反说
选手须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出，如主持人出题“诚信创新”选手念“新创信诚”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等。选手比赛共分三轮，采用淘汰制进行。第一轮出四字题，第二轮出五字题，第三轮出六字题。三轮过后留存选手胜出。
(二)部门群众项目1月23日14：30-18：00
1、毛毛虫
准备呼拉圈两个，每个部门派出三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，放置障碍物。(道具：呼啦圈4个，椅子2把)
2、踩气球
每个部门选派三名队员，一名站在起点，一名站在终点(相距4米)，站在起点的队员吹气球，吹好气球后第三人拿到终点队员处，终点队员踩气球，在5分钟时间内比一比，哪个部门吹得多为胜。(道具：气球若干)
3、指手画脚
每个部门选派两名队员，一个人根据主持人手中的资料透过肢体语言向另一人表达，在3分钟时间内猜出最多的获胜。
4、心心相印
每个部门选派两名队员，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。(道具：皮球2个)
(三)部门协作项目1月24日14：30-18：00
1、盲人方阵
各部门选派两人，分派到两组，每组4人，让所有队员都蒙上眼睛，在十分钟内，将一根绳子拉成一个的正方形，并且四个队员分别站在四个角上。哪组先完成，哪组获胜。(道具：8米长的绳子2根)
2、抱球接力
每两部门选派两名参赛队员，每组2人，一名队员抱起3个皮球，从起点绕过终点障碍物回到起点，由另一名队员接过三个皮球，继续从起点绕过终点障碍物，回到起点的。途中不能掉球，先回来者为胜。
3、大珠小珠落纸篓
各部门选派参赛队员，每组三人，其中一人拿一个纸篓，与另两位应对面站在两条线外。一人将5只皮球分别抛入篓中，另一人将5只乒乓球分别打入篓中。拿纸篓的人能够前后左右转动身体接球，但不可过线。进球多的一队为胜。(道具：5个乒乓球、5个皮球、一副乒乓球拍)
4、袋鼠跳跳跳
各部门选派代表，每组3人，各队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后从起点出发到绕过终点回起点，其他两人逐一接力，中途布袋不得脱离双腿，先到者为胜。(道具：布袋2个)
五、奖项设置
每组比赛分为A、B两组进行比赛，比赛奖项设置为胜出奖和参与奖。
胜出奖：洗衣液/家庭装洗衣粉参与奖：毛巾/香皂
六、物品采购
道具：乒乓球若干、乒乓球拍1副、8米长绳子2根、布袋2个、铁环5个、啤酒瓶4个、皮球5个、纸篓2个、纸箱2个、气球一包、呼啦圈2个。
奖品：洗衣液/家庭装洗衣粉100份
体育活动策划方案4活动准备：
1.积极邀请家长来园参加亲子活动。
2.准备游戏需要的材料。
3.布置活动场地。
4.奖品。
活动时间：__年__月29日上午8点半
活动主题：我运动我健康我快乐
活动流程：
1、以班级为方队入场
2、集体韵律操表演
3、园长致开幕词
4、运动员退场
5、亲子运动会比赛
6、为幼儿及家长颁奖
比赛程序：
一、拍皮球
准备：皮球若干
玩法、规则：参赛选手听到哨声同时拍球，如果拍球过程中球拍掉下来，马上退出比赛，坚持到最后的五名选手均获奖。
二、接力运球
准备：皮球若干
玩法、规则：参赛家长以班级为单位，看哪队能最先运完球，最先运完的班级就获胜，取一二三等奖。
三、两人三足
准备：布绳若干
玩法、规则：每个班级四个家庭协作接力完成，幼儿家长结伴，用绳子将靠近的两腿绑在一起，注意一定要击掌另一家庭才能开始走，最先结束的班级获胜。
四、投篮
准备：海洋球若干，塑料篓6个。
玩法、规则：相同人数的队员每人站在规定的红线后投10个海洋球，家长站在一定距离外相对应的红线后手持篓子接球，以接到球数多的家庭获胜。
五、跑步
准备：赛道，彩绳
玩法、规则：每六人一组比赛，听到哨声才能起跑，抢跑不能超过三次，否则算犯规退出比赛。
体育活动策划方案5一、活动主题：增强体质，增进友谊。
二、活动目的：全面贯彻落实学校体育工作计划要求，丰富学校文化生活，提高全校师生的身体素质和运动技术水平，展现我校师生的精神风貌，培养顽强拼搏、团结协作的精神。
三、活动时间：20__年4月24-----28日
四、活动地点：__小学
五、参加对象：__小学全体师生
六、组织领导及分工
1.领导小组
组长：
副组长：
成员：
2.基本分工
___：担任总指挥，对本次运动方案进行审核，对活动开展进行指挥。
___：负责活动的设计和规划，担任指挥，搞好活动的照相摄像。
__：制定本届运动会活动安全预案，负责本届运动会活动期间安全。
___：带领老校区师生参加活动，组织老校区活动，负责老校区师生及老校区活动安全。
__：活动准备，维护秩序，收集活动记录及统计。
__：活动准备，维护秩序，照相摄像，准备各类奖项。
__：活动准备，维护秩序，做好后勤服务及活动情况统计。
__：维护活动秩序，做好后勤服务和运动会的相关准备。
__：负责运动会的筹备，活动程序设计、安排及解释。
__：负责运动会的筹备，协助搞好老校区活动。
__：负责本届运动会活动的准备，负责活动用电安全。
(大家并做好分管的及其它临时安排的工作。)
七、比赛项目
(一)教职工运动项目
1、篮球赛：参加的有初中文科教研组、初中理科教研组、(完小小学教研组、村小教研组)小学联合教研组，以教研组为单位参加，单向循环淘汰。
2、拔河比赛：分男、女组，组内队队见面，每两队进行三次比赛，胜一场计1分，负一场不计分，以计分总和定胜负。
参加的有初中文科教研组、初中理科教研组、完小小学教研组、村小教研组，以教研组为单位参加，每单位6人。
3、乒乓球赛：分男、女组，自愿报名参加，实行分组单向循环淘汰赛。
4、羽毛球赛：分男、女组，自愿报名参加，实行分组单向循环淘汰赛。
(二)学生运动项目
1、拔河比赛：分男、女组进行，同年级进行比赛，三至九年级的学生以班为单位组队参加，进行三次比赛，胜二次的队为优胜队。
2、篮球赛：初中班级以班为单位组队参加，实行分年级组单循环比赛，最后评出一、二、三等奖各一名。
3、乒乓球赛：分小学和初中男、女组，4—9年级以班为单位推选一名优秀选手参赛，实行分组单循环淘汰赛，胜一场计1分，负一场不计分，以计分总和定胜负、名次。
4、吹气球比赛：分小学和初中男、女组，4—9年级每班1人，在规定时间2分钟内以吹爆气球个数多为胜，每组各取前三名。
5、集体跳绳：分小学和初中组，3—9年级以班为单位比赛，每班12人，其中2人摔绳，在规定时间3分钟内集体过绳数多为胜，每组取前四名。
6、羽毛球赛：分小学和初中男、女组，4—9年级以班为单位推选一名优秀选手参赛，实行分组单循环淘汰赛，胜一场计1分，负一场不计分，以计分总和定胜负、名次。
八、比赛设奖项
(一)教职工运动项目奖项
1、篮球赛：评一、二等奖各一名;
三等奖两名，颁发荣誉证书，一等奖奖现金100元，二等奖现金80元，三等奖奖现金50元。(奖金用于教研组开展活动)
2、拔河比赛：评一、二等奖各一名;
三等奖两名，颁发荣誉证书，一等奖奖现金100元，二等奖现金80元，三等奖奖现金50元。(奖金用于教研组开展活动)
3、乒乓球赛：分男、女组，各评出一等奖1名，二等奖2名三等奖3名，颁发荣誉证书，一等奖奖50元，二等奖奖30元，三等奖奖20元。
4、羽毛球赛：分男、女组，各评出一等奖1名，二等奖2名三等奖3名，颁发荣誉证书，一等奖奖50元，二等奖奖30元，三等奖奖20元。
(二)学生运动项目奖项
1、拔河比赛：分男、女组同年级比赛，评出各组优胜队，颁发荣誉证书。
2、篮球赛：评出一、二、三等奖各一名，颁发荣誉证书。
3、乒乓球赛：分小学和初中男、女组，各组评出前3名，颁发荣誉证书。
4、吹气球比赛：分小学和初中男、女组，各组评出前3名，颁发荣誉证书。
5、集体跳绳：分小学、初中组比赛，各组评出前四名，颁发荣誉证书。
6、羽毛球赛：分小学和初中男、女组，每组评出前3名，颁发荣誉证书。
九、各项目教师具体负责安排
略
十、其他事宜
1、各项目负责老师组织比赛项目，并进行记录，将最后成绩送到陈明处。
2、活动期间各班主任负责本班学生安全，严格加强学生管理，严禁学生违反活动秩序。
3、若比赛项目在时间上不发生冲突，请各老师积极帮助其他比赛顺利完成。
4、根据活动需要，各位教职工必须做好安排的临时工作，确保活动顺利进行。
5、各班主任、教研组组长准备好本代表队的队牌和彩旗，组织进行训练，写好本代表队的解说词，交解说员龙红灵教师。
6、班主任教师要指导运动员赛前做好充分的准备活动，并做好参赛运动员体检，不合格不能参赛。
7、运动员必须掌握要领，裁判员要认真负责，有序参加比赛。
8、裁判员按大会要求准时到位，公正准确、严肃认真。
运动员按时参加比赛，比赛后迅速退场。
9、学校行政、团队组织学校礼仪队，搞好学校礼仪队员培训，搞好欢迎仪式和颁奖仪式。
十一、学生要求
1.遵守大会各项规定，遵守学校纪律，听从大会指挥。
2.开、闭幕式运动员队伍服装整齐、精神饱满、口号宏亮、步伐整齐、有气势。
3.运动员要赛出水平，赛出风格，尊重对手，尊重裁判，准时出场参赛，胜不骄，败不馁，互相学习，团结友爱。
凡有运动员严重违规或弄虚作假者，均取消比赛资格。
4.观众队伍遵守大会时间，整齐，有能烘托比赛氛围但不影响比赛的道具，观众席布置合理，氛围好。
5.各班同学要保持场地清洁卫生，不得乱抛瓜果皮壳、纸屑等。
每半天比赛结束后，各班派专人打扫清洁卫生。