广东高考作文范文

广东高考作文篇1

历年广东高考满分作文范文一：生于此岸心无岸

洪荒宇宙之中，岁月长河之上，我们就降生在这一时代，不偏不倚，不快不慢，诞生在属于我们的时代。我们生长的这片土地，有林立高楼，灯红酒绿;我们停靠的这个海岸，有冷漠喧嚣，名利冲突???

于是我们埋怨此岸的风景，一心想跋涉到看似富饶的彼岸。恰如历史学家汤因比，他选择出生在公元一世纪的中国新疆，去感受众多文化交织迸发的绚烂景象。但正如狄更斯所说的：“这是的时代，也是最坏的时代。”每个时代都有其两面性，所以面对身处的时代要积极地投入其中，纵使身处喧嚣，只要在心中修篱种菊，也如身处净土。

还记得大唐时代的玄奘，那时只有烽火狼烟，锦书雁帛，交通不便，但他乘危远迈，策杖孤征，穿越一百二十多个国家，心怀“宁可西行求生，绝不东还求生”的信念，最终达到印度，取经返回大唐。从此，让更多人在佛经中虔诚地洗涤尽自我的灵魂。玄奘没有生于这个科技发达的年代，但他凭借心中的信念，到达了心中的圣地。因此，环境的约束并不重要，我们所要做的就是适应时代，尽自己所能为脚下的土地植树种花，涵养灵魂的源泉。

所以面对生活节奏快的今天，我们要在日常工作后为自己冲一杯净心之茶，世间本无事，庸人自扰之;面对道德缺失，人情冷漠的现状，更要坚守内心本真，尽自己所能为世界点亮一丝光。

生于此岸，认真走好每一步，尽管岁月的跫音落在了此岸，灵魂却尽情地游荡，去感受过去的淳朴，揣摩未来的发展。作家熊召政便深刻地体会到这一点。独自行走在黄山的雨夜中，他不感到寂寞，因为黄山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言欢，与他在崇山峻岭间完成了一次心灵的对话，让他领略了千年间时光留下的箴言。

恰如居里夫人所说的：“我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”生活在这个钢筋水泥筑成的年代，我们也依旧寻得自我的价值，同时也能在心灵清净中闻宫商角徵羽，行仁义礼智信，我无法赶上李白的春夜桃李夜宴，也不想到未来的土星上居住，我需要的是好好爱护脚下的土地，欣赏此岸的风景，然后让心灵携取古今的有益的思想，细描未来的美妙，且歌且行，足矣!

历年广东高考满分作文范文二：回到原点

《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽!结局总是太蒙太奇，但我庆幸，英雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。

回到原点，重返本真，重拾你的真性情。

难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管里流动的都是水。”的确，生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不施粉黛的素颜，是不是已经遗漏了真性的原点?我们习惯于挤出不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去，却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹去。

生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装;回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，而是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高山……

每次坐飞机时，空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法。面对乘客，本是机上空姐绽放最美丽一面的时机，但我却每每看见一张张木然而冰冷的脸，很规范却很敷衍。

我想，再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。回到原点，虽不完美亦叫人亲切;远离原点，尽管精致但让人生厌。回到生命的原点，是展现自己自然而感性的一面，是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏，是在自己和他人的心中演绎着真善。

于是想起的人口学家马寅初。尽管在那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严，但马老依然保持着不屈的姿态。“宁鸣而死，不默而生”。造反者说他已丢掉立场的原点，我却谓马老回到了一个学者应有的原点。“绝不向以力服人不以理服人的人低头”。这个原点如此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。

原点不是起点，坚守原点者业已登上一个道德的高台，原点又是起点，坚守原点，回到原点者从这里再出发，再扬帆启航，最淋漓也最真实，最平平淡淡也是最轰轰烈烈。

在一个浮躁的社会里，我们满足于”枝枝叶叶外不寻”，但一个人人都标榜“金钱为原点”、“权力为原点”的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会?惟有每个人都自觉地寻找原点的坐标，重获人性的庄严，才有“民德归厚”的一天。

回到原点，重拾本真，这样的要求算不算太高?

历年广东高考满分作文范文三：不能忘记的过去

六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩……

六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵!”话音刚落，就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车，有的人拿到枪，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话：“没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋……”

六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他们同样背着大刀。那中年人说：“都没让家里人知道吧?”众人都沉默不语，中年人把手一挥，“那走吧。”半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响，再也找不到地面上的月光……

战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄，我们无法忘记，忘记战争，忘记死亡与毁灭，更不能、不应忘记战争中的英雄们，是他们结束了战争，停止了毁灭，用他们的死亡，代替了别人的死亡。

战争结束了，就让我们来纪念沉睡的英雄。

六十年后的今天，法国，诺曼底，犹他海滩，当年在此浴血奋战的老兵，穿上了挂满勋章的军装，走在路上，人们向他们喝彩，为他们欢呼，同时他们也发现，老兵们的笑容如此沉重……

六十年后的今天，俄罗斯，莫斯科红场，这里是庆祝，或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所，来自全世界的英雄们，受到各国领导人尊敬、赞颂。

六十年后的今天，中国，东北，某个小镇，一个班的学生，在一位八十多岁的老人的带领下，来到了一座纪念碑下，老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历，依然是激动不已，他唱起了那首令他热血沸腾的歌：“大刀向敌人头上砍去……”学生们流泪了……

广东高考作文篇2

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：1.自选角度，确定立意，自拟题目，文题不限。2.不要脱离材料内容及含义的范围。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄袭。

【素材解读】

从素材解读来说，这段材料近于时事材料，可资借鉴的素材不少。

首先，如果文章准备从慈善行为的本身来行文，那么此类的素材，考生可以参考的有很多，比如，当年唐山大地震的获救者又回到四川地震灾区援助灾民；晏阳初，世界平民教育之父，被称为教育界的慈善家，不愿安居太师椅，空谈误国计，而是扎根到农民中，探索真正对他们有用的善举――开化与教育。比如，高调做慈善的陈光标，在他身后我们却看不到几个受赠者开怀的笑脸，他们沦为了“暴力”慈善的受害者；大连市的微尘，由无数匿名之人捐款而成，给需要的人送去钱财，却不留名，不求回报；台大校长黄中天功成名就后回到耶鲁去感谢曾助他良多的宿管阿姨，那位美国大妈却一脸严肃地拒绝了，并要求他去帮助更多的人来感谢她。黄中天谨记在心，一生中资助了无数学子。这些素材或正或反，都能充分说明慈善的意义。

其次，如果从人的人格与尊严的角度来行文，适用的素材也很多，比如二战中，英国国王霍华德巡视被轰炸后的伦敦贫民区，在一栋破烂的大楼门前，他脱下帽子，向主人询问：我可以进来吗？ 又如，美国公立学校在大雪时一般都会停课，但有间学校却没有这样做，在大雪时依然上课。当家长向学校投诉时，校方的回答是：学校来自贫寒家庭的孩子很多，但学校停课时，他们就不能有免费午餐，就得忍饥挨饿。家长又问是否能只让穷孩子来上课呢？对此校方解释道：我们不想让他们觉得是在被施舍。以上都是照顾弱者的人格与尊严的好素材。

【考场佳作】

傲骨铮铮，主宰命运

广东一考生

前人有云：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”诚如是，人就是自己命运的主宰者。自己的人生，不需他人好意的“施舍”。纵然贫困，我也要扼住命运的咽喉；纵然贫困是人生中的绊脚石，我亦可以凭借他来成就我最辉煌的一踢！

所以，学会拒绝别人的“施舍”，携一身铮铮傲骨，携一身正气凛然，志存高远，自力更生，主宰命运。

汪国真曾道：“我不想未来能否成功，既然选择了远方，就只顾风雨兼程！”正如当今风靡全国的腾讯公司，其创始人马化腾的巨大成功也是饱经了风雨洗礼的，刚刚成立的腾讯公司是一个近乎寒酸的小公司，连维持正常的开支都十分困难。但马化腾没有放弃，更没有接受亲朋好友的资助，而是带领他的员工兢兢业业地工作，不放过任何一单哪怕很小的生意，最终创造了软件业的不朽神话。

素材运用亮点1 ：考生引用汪国真的诗句以及马化腾的腾讯公司的成长作为素材，具有现代气息，前者令文章拥有文辞之美，后者令文章论据充实，有力地论证了分论点。

的确，正如犹太王戒指上的那句铭文一样：“一切都会过去。”今天是黑暗的，明天也是黑暗的，只有后天才是光明的。大多数人都倒在了明天的晚上，终究没有看到胜利的曙光，只有胸怀铮铮傲骨的人，心存远方，风雨兼程，才笑到了最后。

素材运用亮点2：如犹太王戒指上的那句铭文一样：“一切都会过去。”这一举动非常精彩，这本是去年某省高考的材料，作者在复习之余也学会了活学活用，这种方法值得借鉴。

尼采曾说：“谁将声震人间，必将长久深自缄默；谁将划破天际，必将长久如云漂泊。”

人生没有一蹴而就的成功，只有靠汗水与泪水浇灌出的果实。苏珊大妈长相平平甚至有人认为举止粗俗，生活条件并不好，但她从未停止过她挚爱的歌唱事业。她不甘做一颗痴痴等待春天的小草，而是三十六年如一日地坚持练歌，当她站在“英国达人秀”的舞台上，当那曲《我曾有梦》如天籁般地响起，她赢得了全世界的掌声！

素材运用亮点3：作者引用了苏珊大妈站在“英国达人秀”的舞台上唱起《我曾有梦》的素材，来论证人生没有一蹴而就的成功，使得文章的素材横跨中西，显得作者的素材积累相当深厚。

是的，这棵小草终于依靠自己的努力，等到了那个让她生命大放异彩的春天，因为她知道，机会永远只垂青有准备的人，只有自己才帮得了自己，当自己携铮铮傲骨，心存远方，风雨兼程时，真正的春天才会携一花一叶的馨香，向我们款款走来！

拒绝别人的帮助和“施舍”吧！做自己命运的主宰者！

【教师评点】本文立意明确，文章提出要学会拒绝别人的“施舍”，携一身铮铮傲骨，自力更生，主宰命运。文字间充满了正气，兼有精妙的修辞和丰富的引用，使得该文从众多文章中脱颖而出。

对施舍说“不”

广东一考生

古人曾说：“君子不受嗟来之食。”施舍表面上看似慷慨的助人为乐，实则是借此来否定他人的自身拼搏。面对富翁的捐助，唯有一家勇敢地拒绝了，只因他们明白“授人以鱼，不如授人以渔”，自身的努力远比施舍来的重要。人生本应如此，学会在面对施舍的时候说“不”，用自身的拼搏努力创造辉煌。

人应学会对施舍说“不”，探究原因，在于这是个人不屈的精神脊梁。郭沫若曾言：“个人最伤心的现象莫过于自身努力的沦亡。”倘若我们接受了他人的捐助，确能解决一时之急，但我们自身的骨气何在？仅仅沦为了感谢与同意偿还的言论吗？不，君不见乔布斯白手起家时，在自身不名一文之际，仍然拒绝了朋友的高薪捐助吗？也许拒绝意味着错失一个命运的转折，但他明白自身的骨气远比一份物质财富来得重要。面对精神的脊梁，乔布斯学会对施舍说“不”，而用他的自身努力证明自己的独到价值。正是因为他秉持着自身的骨气，他在施舍面前的“不”，立起了自己的精神高地，创造了一代业界神话。

素材运用亮点1：作者引用美国苹果公司的前任CEO乔布斯的素材来说明人不能依靠施舍，而必须有骨气自力更生，可以说是脱离了常规乔布斯素材的窠臼――一般而言都是论证创新精神而使用此素材，所以说素材之用，存乎一心，关键在于如何找到合适的角度来叙述。

诚然，我们确因骨气而学会对施舍说“不”。但假设我们缺乏对于自身努力的坚持与培养，那拒绝也只会让我们一次次在梦想之门前徘徊。正如莎士比亚所说：“自身的努力是拒绝的最好理由。”我们因骨气而拒绝，但在骨气面前，我们更要有不懈的努力。庄子“曳尾于涂中”，只因他早已怀揣着满腹经纶而不愿意和统治者同流合污；陶渊明“悠然南山下”只因为他能挥毫写就一首首散发着无尽魅力的山水田园诗；弘一大师崇尚心外无物，只因他努力精通于佛法道义。他们能拒绝施舍，绝不仅因他们坚持自身心中的精神园地的纯洁和高贵，更是因为他们以自身的丰富才干为基础，用自身的拼搏努力得来的才干构建起自身的精神堡垒，用拼搏换来自身的成功。

素材运用亮点2：作者在中间的第三段连续地使用了大量的素材，庄子、陶渊明、弘一大师的事例信手拈来，用来论证“在骨气面前，我们更要有不懈的努力”恰到好处，让我们见识到除了角度之外，连续的铺陈式的采用例用素材，是增强语势、强化说服力的好办法。

但反观当下中国，又有多少人自甘沦为施舍的奴隶？没有骨气者拿着国家的津贴一直假装自身的贫困；没有努力与才干者以补助为借口掩饰自身能力的缺乏。面对如此，我们应做的绝不是再无忧地接受他人的捐助，而是学会自立于精神高地，用骨气为矛，用努力与才干为盾，勇敢地对施舍说“不”。这正如李贽所言：“一念之本心。”本心是我们不屈的精神脊梁，更是我们拒绝捐助而为自身才干与目标付出的努力与拼搏。

素材运用亮点3：这一段举了“没有骨气者”、“没有努力与才干者”两个反例，和前面的具体事例，一实一虚，一古一今，可谓相得益彰。

面对施舍，我们应该说“不”，因为我们可以骄傲地挺起自身的精神脊梁，用努力与才干证明：我努力，我骄傲，我光明，那么中国一定不再黑暗。

广东高考作文篇3

“天下的好人啊，如果有谁见着我的孩子，请告诉我一声，让我见他一面，要是不能见，让他给我打个电话，让我听听他的声音，知道他还活着，我也就满足了……”这是一个堂堂七尺汉子含着双眼的晶莹面对荧屏的哭诉，这是一个苦苦寻觅孩子十二载的志愿者“父亲”对善良的呼唤，这是一个耐熬了四千多个不眠之夜的“受害者”对道德真情的渴盼。?

泪，恣意横流，为赵大伟，为至今未归和至今已归的孩子，为道德尽丧，犯下永不饶恕罪行的那些人。?

倪萍对工作人员说，请把小圆领上台来，小圆是一个年仅十一岁的小男孩，六年前的一个早晨高高兴兴地在父母的目送下去上学，可到了斜阳殆尽的黄昏却没有回来，也就没有再回来了。他的父母是云南一个偏僻山村的劳苦农民，老实巴交的他们从未祈求天降财源，住进高楼群，吃香喝辣，在他们心中唯一不变的希望就是用自己的双手把孩子抚养成人成才，就是永远的幸福团圆，小圆的名字也许就是这么取来的吧！?

工作人员把摄像机投向了后台的小圆，这本应该是一个朝气蓬勃的孩子，本应该是沐浴在父母关爱中成长起来的健康向上的孩子，可现在……他蜷在后台的一个角落里，头深深地扎着，面对着墙壁，工作人员凑到他耳边说了些什么，他没有回答，只是使劲地摇摇头。他没有面对摄像机，一直没有，但我从他羸弱的身子，从他苦闷的那一抱头中，我读到了一个十一岁孩子的辛酸与痛楚，我读到了社会道德沦丧者给他留下的终生伤害。?

后来倪萍含着欲滴落的泪水低声地对观众说，孩子不愿在荧屏露面。那一刻，台下所有拥有或失去孩子的父亲、母亲们再也忍不住，哭声震撼着现场！哭声震撼着心灵！是啊，小圆算是幸运的一个了，起码他有像赵大伟这样的义务寻亲者的帮助，起码他有机会回到云南老家看看伤心欲绝而卧病在床的母亲。可是，即使见到了父母，又能怎样呢？六年来流落他乡刻下的深深伤痕能说抹灭就抹灭吗？?

赵大伟呆坐在一旁，不停地擦眼，八年来他为多少失儿的父母揩干了泪眼，他让多少笼罩在犯罪阴影下的孩子走到了亲生父母的身边，他目睹了多少撕心裂肺的场面。于是，他呼吁道德，他呼吁如此罪行不要再犯下去，他呼吁所有的家庭团团圆圆，于是，有了篇首的那句催人泪下的言语。?

面对不幸的孩子，不要轻易说“不”，因为这是社会起码的道义！?

【失分警示】?

本文故事叙述完整，人物形象生动，主题的表达也十分鲜明。特别是在对“拐卖儿童”的残酷案例的叙述中，读者看到了不对“孩子的遗失”说“不”的“父亲”，以及志愿者“赵大伟”等人，是他们用自己的行动，向所有世人展示了这一义举。这个故事本身给人振聋发聩的警示。作者能够切合文题，写出合情合理的记叙文，难能可贵。?

广东高考作文篇4

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，的确，大自然的景物总是灵动而又变化莫测，正如远处忽明忽暗的天空，又如近处婆娑多姿的木叶，令人琢磨不透，浮想联翩。我们每天都与大自然共处，似近而又无知其真面目，也许只缘身在此山中吧。可当每次在电视中随着镜头一览无数的盛景，更了解它的历史和知识，又觉它非远，是大自然与我们捉迷藏吗？还是我们的心本身就没有走进过它的怀抱！在草色遥看近却无的初春，走进云台花园，偶遇晴雨交错，云卷云舒，伴着多变的天气，徜徉在自然的怀抱中，其实这里的的景致已非天成，忽然倾盆的大雨使我躲进知识花卉的海洋，我第一次知道兰花有上万品种，对称的花瓣呈现多彩的斑斓，这“不以无人而不芳”的兰是中国的原产，仿佛回到2千多年前的深谷幽兰，兰叶态绰约多姿，色泽终年常青，花朵幽香高洁，正与君子的人格相像，无怪乎怀才不遇的孔子见隐谷中兰愿与之为伍。记得梭罗《瓦尔登湖》吗？那里的湖水树影倒影，清香四溢，读着你都能感知到这遥远“绿色的圣经”的魅力，你能都能感到与大自然做伴是如此的甜蜜和受惠。只带一把斧子就能在深林里生活多年，这是怎样的深思熟虑和对自然的敬畏，黎明傍晚、阳光雨丝，还有那清澈如许的湖水，梭罗正是通过自己亲身的体验和观察，在宁静中思索着生命的本质。俗话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。志在四方的徐霞从年轻时候起，用大半生游历了半个中国，客披星戴月、风餐露宿、出生入死，最终完成一本真正的感悟自然宏伟巨作——《徐霞客游记》。他仗剑远游并不是单纯为了寻奇访胜，更重要的是为了探索大自然的奥秘寻找大自然的规律。大自然一直在赐予人类灵感与启示，当我们身临其境时，境中每一种生活都是精神的更新。还记得春天在仙湖植物园中的泛舟荡漾，夏初在洪湖苑里观赏荷花的绽放，三秋漫步海陵岛碧波万顷的大角弯令人陶醉。近于自然，然后顿悟自然。正是有了大自然的无私恩赐，老子才提出“道法自然”，进而悟出“无为而治”的治世思想；也正是被初春的景致召唤，诗人谢灵运靠近了自然凭窗而坐，于是有了“池塘生春草，园柳变鸣禽”；更是有了大自然的无私恩赐，铸就有了唐人山水田园诗的辉煌。蓦然回首，芳草萋萋春已逝，阴阴夏木正当时。大自然的美永远追随着你的身边，即使，鸿波汹涌，荷残叶落，她从来没有走远，就在我们的身临其境中，也在我们的网络书本之间，只要我们用心去感受。海棠依旧吗？那是逝去的青春年华；月明星稀呢？那是30多万公里漫漫追求。感知自然，近思远虑，自然就会与我们常伴。

广东高考作文篇5

技艺在传递中日益精湛，文化在传递中步入辉煌，科技在传递中发展，人类在传递中成长。在我们的生活中，传递无处不在。父母将他们的生活经验传递给我们，老师们把文化知识传递给我们，我们总是活在接受传递与传递者之间，我们总会把接受的事物在我们的心中加以提炼，加以升华，加上自己的见解，而这个过程，就是发展。

事物的发展离不开传递。从书法的发展中我们便可清楚地看到这一点，从古老的篆体，到秦明的小篆，再到隶书、楷书、行楷、宋体、草书，最后发展为百花齐放的书法艺术。这一个过程中就包括了一代代人的传承发展，从繁到简，从古到今，一代一代的书法家们有接到前人传递的技艺后，经过自己的思考、研究、创新，扬其精华，去其糟粕，发展为一代又一代，一种又一种好字体，若不经过一代代的传递，仅凭一代人便可以把书法提升到如此高度吗？这显然是天方夜谭。

传递的核心是发展。在小说中常能看到这样一段话“如今为师传你本门武学，望你能把历代祖师传下来的武艺发扬光大”。这种武侠小说的情景虽然是虚构的，但是也客观地反映出人类希望通过传递来把学问发展到一个新的高度。如今人人都在关注奥运，人人都在期盼奥运，其实奥运的精神也是一种传递，而这种传递也是了为发展，奥运的精神，在一届一届的传递中，从最初的“更快、更高、更强”发展到了“绿色奥运，人文奥运”。奥运精神在时展的要求下，渐渐发展出一个包含和平、环保、竞技、理想等方面的现代社会科学体系，在一站一站的传递中，从一个岛园的国民运动会发展到了一个普天同庆，全世界同乐，甚至连战争也要为之停止的盛大节日。而每一站的传递，都蕴含着发展的需要，所以说，传递的核心是发展。

我们在生活，学习中经历了各种各样的传递，也见证了一次又一次伟大的传递，我们了解了儒家学说如何在一代代的传递中发展，目睹了基督教如何在传递中壮大。在葵天竺取经，张骞出使西域……这一次又一次的伟大传递告诉我们，传递中需要发展，发展才是传递的根本目的。因此，让我们背负着前人的希望，运用我们的智慧把前人传递到我们手中的东西发扬光大，在历史上留下一笔辉煌的痕迹吧！

【评价】认识深刻，认为“发展离不开传递”“传递的目的是发展”，由此推出中心论点。有创新意思，在内容上，文章用了书法、奥运、唐僧出使等历史中伟大的递者，材料丰富，对社会、生活思考认识比较深刻，议论文体特征突出。当然有一些书法、奥运等知识性方面的错误。一个错别字。

广东高考作文篇6

六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵！”话音刚落，就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话：“没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋……”

六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他们同样背着大刀。那中年人说：“都没让家里人知道吧？”众人都沉默不语，中年人把手一挥，“那走吧。”半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响，再也找不到地面上的月光……

战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄，我们无法忘记，忘记战争，忘记死亡与毁灭，更不能、不应忘记战争中的英雄们，是他们结束了战争，停止了毁灭，用他们的死亡，代替了别人的死亡。

战争结束了，就让我们来纪念沉睡的英雄。

六十年后的今天，法国，诺曼底，犹他海滩，当年在此浴血奋战的老兵，穿上了挂满勋章的军装，走在路上，人们向他们喝彩，为他们欢呼，同时他们也发现，老兵们的笑容如此沉重……

六十年后的今天，俄罗斯，莫斯科红场，这里是庆祝，或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所，来自全世界的英雄们，受到各国领导人尊敬、赞颂。

六十年后的今天，中国，东北，某个小镇，一个班的学生，在一位八十多岁的老人的带领下，来到了一座纪念碑下，老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历，依然是激动不已，他唱起了那首令他热血沸腾的歌：“大刀向敌人头上砍去……”学生们流泪了……

纪念，为了不能忘记的过去。

【简评】

以纪念反法西斯战争胜利60周年为材料的作文在这次阅卷中数见不鲜，这篇高分作文能在瞬间攥取阅卷老师的眼光，其特点在于它新颖的电影蒙太奇手法和紧凑的对比结构。

广东高考作文篇7

你等等，我有话想对你说。( 书村网 mcqyy.com )

你迟疑地停下脚步，用惊奇的目光打量着我。是的，我喊的就是你，我亲爱的农民工兄弟，虽然你我为邻已久，但我知道你并不习惯被我这样的城市人关注。请恕我冒昧，听我真心实意地讲完这番话。

你来自遥远的农村，为了谋生，来到了这样一座陌生的城市与我为邻。你我并不相识，更从来没有过交往，但您拿着微薄的薪水，起早贪黑地为我建设着我的家，阳光晒黑了你的脸，汗水打湿了你的衣裳，但你从来不喊苦不喊累。在你勤劳的手中，一幢幢高楼大厦拔地而起，一间间工厂高速运作，一条条马路连南引北，一个个公园横空出世。没有你，这个城市将不再美丽;没有你，我也没有今天的舒适生活!我感激你，我可爱的邻居，我可爱的农民工兄弟!

然而，为什么在人群中我没能看清你的脸?你慢点走，不必躲躲闪闪，城市是我的家，同时也是你的家。你为这城市作出了巨大贡献，你理应为自己感到骄傲的。我们是邻居，我们应该和睦相处，友好往来的，不是吗?可是，为什么你在恶劣的工作环境中保持沉默不语，默默忍受着那些化学药剂和粉尘对你们身体和心灵的侵害?而直到有一天你发现自己患了病。为什么你不通过法律途径维护自己的合法利益?为什么要用“开胸验肺”那样血淋淋的方式来保护自己?你遇上了不顺心的事，为什么不找我倾诉?为什么要接二连三地用跳楼的方式结束自己宝贵的生命?你我为邻，无法回避，但城市人大多数是友好和善良的，你为什么不试着选择善良的城市人为邻呢?城市是你和我的，城市会保护你和你的家人的，你应该像个城市的主人翁一样，昂首挺胸地走在大路上，让我为你喝彩。

与你为邻，我懂得了“奋斗”的含义;与你为邻，我看尽了辛酸和血泪;与你为邻，我为你的伟大而骄傲，为我的渺小而羞愧。你我为邻，你离不开我，我更离不开你。我亲爱的农民工兄弟，但愿你在城市里能找到你真正的归宿，真正对这城市产生归属感，长久地与我为邻。

广东高考作文篇8

高考一般指普通高等学校招生全国统一考试，普通高等学校招生全国统一考试。那你知道2021广东高考具体时间安排吗?下面是小编为大家整理出的2021广东高考具体时间安排_广东高考人数下降及其影响，希望能帮到大家。欢迎大家参考学习!

2021广东高考时间多加一天今年广东是8个推行高考综合改革省份之一，要全力做好新高考落地的各项工作，精心制定命题、考试和录取工作方案。

与往年不同的是，今年夏季高考由3门全国统一高考科目和3门广东省普通高中学业水平选择性考试科目组成，实行“3+1+2”考试模式。

其中，全国统一高考考试科目包括语文、数学、外语3门科目，使用全国卷，由教育部考试中心统一命题，所有参加高考的考生均需参加。3门广东省普通高中学业水平选择性考试科目，由考生在物理、历史2门科目中自主选择1门，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门。

随着考试科目增加，2021年夏季高考考试时间从往年的2天调整为3天，考试安排在6月7日至9日。

广东高考人数下降报名人数减少约5000人

高考临近，全国各省市陆续公开高考报名人数，部分呈上升趋势。

其中，河南高考报名人数达125万人，比去年增加约9万人;山东79.5万人，增加1.3万人;江西49.5万人，增加3.3万人;湖南56.84万人，增加3万人……与全国上升趋势不同，广东报名参加高考78.3万人，比去年的78.8万人，略有下降。

广东高考报名人数，近十年来位居全国前列。2013年，广东考生数量首次突破了70万，此后基本保持稳定，位居全国第二位。今年山东高考报名人数比广东多1.2万人，但夏季高考考生依然比广东少。

当然，省市之间的高考难度、录取机会，不仅看高考人数，还要看高校录取计划。2020年广东高等教育毛入学率超过了50%，标志着更多考生考上大学和广东实现高等教育普及化。

高考人数减少对他人的影响高考报名人数略有减少，考生的选择也会有更多。

5月6日，广东省教育厅、汕尾市人民政府、华南师范大学、深圳大学四方共建华南师范大学汕尾校区签约仪式在省政府举行。

今年广东将有11所高校(校区)建成招生，其中9所落户粤东西北地区。这些新建高校(校区)，既有华南师范大学汕尾校区、广东工业大学揭阳校区、广东海洋大学阳江校区、汕头大学东校区和广东金融学院清远校区5所省属大学的新校区，有广州幼儿师范高等专科学校、广东汕头幼儿师范高等专科学校、广东梅州职业技术学院、广东潮州卫生健康职业学院、广东云浮中医药职业学院5所新建公办高职院校，还有新建的民办高职院校广东肇庆航空职业学院。

这意味着，广东21个地级以上市实现了本科高校的全覆盖后，将继续扩大优质学位供给、提高毛入学率，更多考生在家门口就能入读“好大学”。