简单的教师节贺卡范文

简单的教师节贺卡篇1

女教师教师节礼物排行榜教师节礼物排行榜1：手工的贺卡

如果作为学生给老师送礼物不一定要太贵重。以免给其他同学造成不公平的感觉。所以，你可以制作一张简洁大方的贺卡，既能表达心意，老师也会喜欢。但贺片一定是你自己精心制作或者挑选的，并亲手写上你对老师的祝福语。作为家长可以陪同孩子一起挑选或亲手制作贺卡。这样，在选择制作贺卡这一过程中，你就已经赋予了这一张简单贺卡不一样的意义，而那是对老师深层敬意的表达。

教师节礼物排行榜2：不凋谢的香皂玫瑰花

爱花是人类的天性。简简单单一束花，会让人眼前一亮，还能把阴沉、烦闷、忧郁一扫而光。通常送花给别人，他们不会拒绝，而且觉得特别有面子。所以，今年送花给老师作为教师节礼物依旧是不错的选择，且香皂花也是最近一两年才流行起来的。香皂花有淡淡的香味，又经久耐放，不会像鲜花那样放几天就会带来蚊虫的困扰。女老师优选!

教师节礼物排行榜3：书籍

老师作为学问文明的传播者，书籍是其平日所接触较为频繁的事物，所以送书籍给老师，既好看又显得有文明蕴味。不过，送书也有个秘诀，如果你并不知道老师喜欢什么类型的书籍，可以平时先留意或打探好，能投其所好是最好不过的了。如果实在不知道老师的喜好，可以不送现成的书，送书票也是一种选择。

教师节礼物排行榜4：实用的办公文具

别具一格有创意又实用的办公文具，摆在办公桌上很引人瞩目，这样纪念性也很强。你的那份感恩的心老师每天在办公桌前都能感受得到。如果有条件再搭上一张好老师证，证件里面还有对老师评价很高的内容，满足一下老师小小的成就感。

教师节礼物排行榜5：茶叶

一位精良的老师就像一壶好茶，历久弥香;老师与文明的不可切割，就像茶与文明的不可分割。因此，送茶叶也是教师节礼物优选。送老师一份好茶，送去的不光仅是健康，更是对老师最美的表彰——像茶一样富饶文明底蕴。茶的总类可以选香气浓郁、可抗菌消炎的昆仑雪菊，也可以选择具解郁安神功效的罗布麻茶。

感动女老师的教师节礼物一：手工的贺卡

推介理由：很能表达真心意呀!

如果作为学生给老师送礼物不一定要太贵重。以免给其他同学造成不公平的感觉。所以，你可以制作一张简洁大方的贺卡，既能表达心意，老师也会喜欢。但贺片一定是你自己精心制作或者挑选的，并亲手写上你对老师的祝福语。作为家长可以陪同孩子一起挑选或亲手制作贺卡。这样，在选择制作贺卡这一过程中，你就已经赋予了这一张简单贺卡不一样的意义，而那是对老师深层敬意的表达。

二：不凋谢的香皂玫瑰花

推介理由：花是万人迷，没有不喜欢花的，看到花都生欢喜心。

爱花是人类的天性。简简单单一束花，会让人眼前一亮，还能把阴沉、烦闷、忧郁一扫而光。通常送花给别人，他们不会拒绝，而且觉得特别有面子。所以，今年送花给老师作为教师节礼物依旧是不错的选择，且香皂花也是最近一两年才流行起来的。香皂花有淡淡的香味，又经久耐放，不会像鲜花那样放几天就会带来蚊虫的困扰。女老师优选!

三：实用的办公文具

推介理由：纪念性强。

别具一格有创意又实用的办公文具，摆在办公桌上很引人瞩目，这样纪念性也很强。你的那份感恩的心老师每天在办公桌前都能感受得到。如果有条件再搭上一张好老师证，证件里面还有对老师评价很高的内容，满足一下老师小小的成就感。

四：抱枕按摩器

推荐理由：送礼送健康。

平时疲惫的工作肯定让老师腰酸背痛，渴望有人帮忙按摩按摩劳损的肌肉，工作的时候这显然不现实，不过有个最佳解决方案那就是按摩器。按摩器的价格在20元-100元不等，而且使用方便，随时都可以使用，非常实用，在这里也不建议大家买太贵的。

教师节祝福语1. 创建一个崭新的文件，存储桃李的感念，清除所有的忧烦，发送到老师您的空间，愿亲爱的老师您节日的快乐无以伦比，秋季的收获不只是天下桃李!

2. 三尺讲台，演绎精彩人生;谆谆教诲，开启美好天窗;无私奉献，呵护祖国花朵;辛勤耕耘，收获桃李芬芳。教师节，祝福恩师身体健康，幸福永伴!

3. 老师，您在台上一站最少45分钟，三尺讲台您是一直站，送走了这班送那班，辛苦了一辈子，照样不嫌冤。祝老师身体健健康康，工作生活顺顺当当。

4. 您是烛光，照亮了童稚的心灵;您是春雨，浇灌着幼苗的憧憬;您是马达，推引着每个学子前行。教师节无以为赠，送一条祝福，点亮老师宽慰的笑容。

5. 你满鬓的斑白是对我们爱的奉献，你佝偻的身体恰似巍峨的高山。你挥洒的青春铸就我们在知识的海洋快乐成长。大爱无限，师恩永远。祝教师节快乐。

6. 你的工作很普通，却被誉为阳光下被光辉的职业;你的工作很寻常，却被称作人类灵魂的工程师;你就是我们敬爱的老师，教师节到了，祝您节日快乐!

7. 它没有亲情的伟大，没有爱情的浪漫，没有友情的真挚，但是它默默耕耘，让人受益一生，这就是师生情!教师节到了，愿老师们身体健康，万事如意!

8. 太阳比不过您的热情，月亮比不过您的柔情，蜜蜂比不过您的勤劳，黄牛比不过您的勤恳，感谢您的孜孜不倦，感谢您的谆谆教诲，教师节祝您永远快乐!

9. 老师，是您启迪了我们智慧的心，是您教我们如何做人，是您给我们谆谆教诲，教师节快到了，让短信带去我们深深的祝福，祝愿您身体健康，工作顺利。

10. 高擎智慧的火炬，带领我们走过无知的黑暗;启动知识的巨轮，带领我们驶向人生的彼岸;摊开青春的画纸，带领我们描绘人生的壮美。祝您教师节快乐!

11. 历史老师：迈向成功的道路是呈螺旋形的历史发展走势，倘若没了您的指引，螺旋的圈数不会如此之少，也不会如此之顺。送上最诚挚的祝福教师节快乐!

12. 春天你播下一粒种子，秋天你收获一片金黄。白发已上额头，鱼尾纹深深如老牛犁出的田沟。你的笑容在桃李满园时绽放。今天我送您祝福：祝教师节快乐!

13. 是你不厌其烦的教授激起我对知识的渴求，是你学为人师的表率让我对老师的使命进行重新定义，是你无私的谆谆告诫使我明白了生命的厚重。教师节快乐!

14. 教师节之千万：千叮咛万嘱咐，千鼓舞万教诲，一颗心千万情，千付出万无悔，千桃李天下人，千户人把你夸。心中感激永长存，教师节来祝你快乐千万年。

简单的教师节贺卡篇2

一、流动背景

玄月金秋，教师是这个季节的主题。教师是人类灵魂的工程师，尊师重教已经成为一种良好的社会风尚，每年的教师节都有着很大的社会影响.因此，在20xx年教师节来临之际，运城市邮政局特联合社会各企业，共同向全市大、中、小学校教师推出优惠促销流动，进行“节日献礼”，不仅有效捉住这一重要节日进行针对性营销，更晋升企业公益形象与美誉度，扩大品牌影响力。

二、流动主题

老师，您辛劳啦!

三、流动时间

8月20日——9月20日

四、企业介入形式

(一)制作节日贺卡，祝贺全体教师节日快乐

媒体形式：信卡型邮资明信片，有充裕的广告形象展示面。

规格与价格：186*128mm，2.00元/枚

印刷数目：10000枚起印，以5000的倍数递增。(全市教师数目为33200名)

媒体上风：

(1)邮资明信片由国家局同一发行，形式高档，能体现出企业对教师的正视与尊重。

(2)制作精美的卡片，更易被长久保留，因此，企业的宣传效果更持久。

(二)以“打开有礼”邮简的形式，向泛博教师进行节日献礼。

媒体形式：邮简广告。它是信封与宣传单张的有机组合，即合起来是一个信封，展开来就是一张宣传单张。

规格与单价：大16开，1.00元/枚

大8开，1.20元/枚

以上价格为邮简设计、印刷、数据使用、名址打印及邮寄等一体的用度。

印刷数目：5000枚起印。(全市教师数目为33200名)

媒体上风：

(1)企业以更优惠的价格，即可获取更大幅的广告宣传面。

(2)企业可以根据自己的需求灵活选择印刷数目。

(三)以DM夹报的形式，向教师群体推介企业优惠

媒体形式：DM单页或册子

规格与单价：大16开，0.15元/张

大8开，0.2元/张

以上价格为DM单设计、印刷、数据使用及送达等一体的用度。

印刷数目：10000枚起印。(全市教师数目为33200名)

(四)以商函的形式，向教师群体进行节日献礼。

媒体形式：通过信函的形式，将企业的宣传单或册子，邮寄给目标客户。

规格与单价：六号封，1.2元/封

七号封，1.6元/封

以上价格为带邮资的信封，内件可通过邮政进行制作，同时也可以由客户提供。

印刷数目：3000封起印。(全市教师数目为33200名)

(五)多种形式穿插使用。

顾客可根据自己的需求及实际情况进行媒体组合，使宣传效果达到。

五、运作流程

企业出资赞助并提供宣传、促销内容——邮政局根据企业需求设计贺卡(“打开有礼”邮简等)——邮政局提供全市教师的名址并为企业打印贺卡(“打开有礼”邮简等)——邮政局在教师节前将贺卡(“打开有礼”邮简等)送达到老师手中

六、企业流动收益

(1)每年的教师节都是社会关注的热门，适时推出“献礼”流动，有助于晋升企业公益形象与美誉度，扩大品牌影响力。

(3)通过邮政送达网络，直接将广告信息送到目标对象手中，实现一对一、点对点的强势宣传，让企业在众多广告宣传流动中脱颖而出。

(3)开展详细针对教师的促销优惠，有助于吸引泛博教师群体，大大晋升企业的营销业绩

范文二

一、活动形式

各市场召开茶话会，联谊会，座谈会等庆祝教师节活动;

二、活动主题说明

活动主题：桃李满天下，恩情似海深——一珍教师节主题联谊会(或茶话会、座谈会)

活动目的：

1、借助节日机会，把握合理主题，促进销量，联络感情;

2、企业形象塑造，提升企业形象，推动顾客升级。

三、活动重点环节

1、主持人诗歌朗诵《赞恩师》;

2、教师顾客发言，员工献花;

3、员工代表老师的学生献礼：舞蹈《感恩的心》;

4、凡教师凭教师证在现场购货可享受x折优惠政策。

四、相关道具

1、到会的每位顾客赠送精美的小礼品一份;

2、在原开会条幅的基础上，会场悬挂教师节条幅“老师，祝您健康!老师，您辛苦了!”“尊师重教是中华民族和一珍公司的优良传统!”

五、营造气氛

1、顾客就座的桌子上放小食品、水果、红酒;

2、会场条幅配合。

六、活动注意事项

1、工作人员统一工装。

2、会议过程，有空位置员工穿插就座，其余人员整齐站立会场两侧，积极鼓掌，制造场效。

3、带掌由各店长和各地区经理负责。

4、会议期间，员工不得随意出入会场及在会场内不得随意走动。

简单的教师节贺卡篇3

教师节的作文推荐教师节是一个感谢老师一年来教导的节日，不同国家规定的教师节时间不同。每年公历9月10日，是中国的教师节。1985年9月10日北京庆祝了第一个教师节。

今天是第二十七个教师节。我们学校举行了一些有趣的活动庆祝教师节。我们班里举行的活动也很热闹，有的给老师送花，有的送贺卡，还有的送钱包……多得数不清。我呢，送的是贺卡。

胡老师一进教室，同学们都朝她涌来。该送啥的就送啥，照照跟给我开玩笑，说：“胡老师这次简直是大丰收啊!”

这时，张老师也来了，给胡老师送完礼物的同学，立刻向张老师涌来，照照又说：“张老师也不赖么。”

老师们辛辛苦苦的上了一上午的课(无论是那个老师，这是所有老师的教师节)。下午到了，我悄悄地走进了老师们的办公室，把我写给胡老师的一封信和张老师的一封信放在了她们的桌子上，然后又悄悄地走出了办公室。

下午，我们看了教师节颁奖典礼，胡老师得到了金钥匙奖。颁完奖后，我们看了几个节目。第一个是朗诵，第二个是我们班荣思琪唱的京剧《红灯记》，紧接着就是庄子夏的独唱——《老师，我们真的喜欢你》这首歌。

张老师、胡老师，今天是您的节日，您们照样给我们讲课，您们辛苦了，谢谢。祝您教师节快乐，也祝您身体健康，天天快乐，中秋节快乐。

教师节的作文精选那个教师节，没有鲜花的装扮，没有贺卡的陪伴。但，那却是一个特别的教师节，一个令人难忘的教师节。

让我记忆最深刻的是那节语文课。在上课铃打响之前，无论是“乖孩子”还是“调皮蛋”都端端正正地坐在座位上。这一反常的行为，是因为我们即将为老师送上一份特别的礼物。讲台上的主力队员刘若水，正时刻准备为老师献礼。终于“叮铃铃……”上课铃响了。李老师满怀期待又满心好奇地踏进教室。猜测着我们的葫芦里到底卖的是什么药!

只见刘若水清了清嗓子，装出一副正经的样子，学着老师的严肃的口吻说道：“同学们好!”

望着他那副神奇的模华考查字典网声回应道：“好!”

只见刘若水用手笔画着1……我们不禁深吸了一口气;2……李老师，你是不是和我们一样激动呢;3……“祝李老师教师节快乐!”简单的一句话，却是每个同学最真、最诚的祝福;简单的一句话，也似乎把这几年对老师的所有感情都倾吐了出来。一旁的李老师也按捺不住内心的激动，我们话音刚落，李老师便迫不及待地说：“谢谢你们。”此时此刻，千言万语也无法描述我们的内心，有激动、有幸福、有快乐……

李老师，我们的葫芦里没卖药，卖的是幸福与快乐!

那个教师节，没有贺卡与鲜花，有的只是最真诚的祝福和那浓浓的师生情。

教师节的作文句子今天，是9月10日，是一年一度的教师节，也是从1984年创办人王梓坤校长由史以来第二十次的教师节。这是老师们自己的节日，也是我们感谢老师们最好得时机。我们可以送花给老师;送贺卡给老师;送精致的小礼物给老师;可以祝福老师……今天，我们班今天就过了一个愉快的教师节。

今天下午，我很早就来到了学校，我边走边想：“班长早上叫了一些同学吃完饭来学校部制教室，说是要给老师一个惊喜。”我走到教室的时候。我一看，“哇”，真漂亮啊!一个中午休息的时间就被他们部制的这么漂亮，真是快。

接着，其他的同学也陆续的到了教室，等待着老师的到来。

“来了，来了!”有一个同学喊着。全班同学立刻紧张起来。3、2、1，哗啦啦!一些同学手拿着着五颜六色的彩带碎片来泼向老师，我们立刻站了起来。一起喊道：“老师节日快乐!”我看到了平时上课脸神非常严肃的徐老师，就在那一瞬间，徐老师笑得非常灿烂。接着许多同学想徐老师献花、献礼物和献贺卡。

接着，班主任刘老师也来了。刘老师一到门口，那一些同学又向老师泼彩带碎片。刘老师也很开心。唯独只有英语老师没有上当。

简单的教师节贺卡篇4

小学英语课堂教学，游戏教学一直获得师生的青睐，听唱歌曲，单词游戏，英文歌谣，会话再现等大多应用在操练环节，这样可以不断的反复直至巩固所学知识，营造良好的学习气氛。我常常利用这一环节对学生进行环保教育的渗透。学习水果单词时，针对apple，orange，pineapple，banana这几个单词，我引入了“猜一猜”的游戏，先摆出实物，用纸套遮好，讲述完规则后，邀请几位学生上台，蒙上眼睛，让他们通过touch(摸)、smell(闻)、taste(尝)等不同方法结合自己的生活经验来进行判断，如果判断正确并用英语正确表达，可以奖励自己喜欢的水果。这一游戏的开展，通过摸、闻、尝等动作，调动起学生触觉、嗅觉、味觉等感官的参与，完成了水果单词的操练，增加了英语教学的生活化内涵。最后当学生沉浸在完成任务并获得奖励的喜悦之中时，我适时地展示农场果园的图片，引发学生思考，水果不是无缘无故从天而降，包含着果农的辛勤劳动，要想吃到放心的水果，还要一以贯之地保护好我们的环境。

二、习题训练，营造氛围

小学英语课堂学习中，往往配合巩固所学词汇、句型，教师要精心设计一些课堂练习，这些课堂练习也可以穿插环保内容，进行环保教育的渗透。如一年级学生学习颜色时，我先让学生Listen、drawandcolour，然后请学生将听到的内容以画的形式表达出来，并填上相应的颜色，分组交流，相互纠正，以团队合作的形式完成画面的合理布局。这样的环节引导学生树立人与自然和谐共处理念，增强环保的意识。本文来自于《校园英语》杂志。校园英语杂志简介详见

三、课外拓展，开展活动

课堂教学中的环保教育的时间、条件是有限的，更为重要的要引导学生在实际生活中注重环保，增强对生活中的环保的感知。因此，我们课外开展了一些活动对课堂教学进行适当的拓展和延伸。如每到节日时，我布置了一个Makeacard的活动，要求学生利用课外时间去观察市面上发行的贺卡。回到课堂上，在交流分享各自的收获后，我从贺卡制作的材料讲起贺卡的制作流程，用罗列数据的形式明确告诉学生作为贺卡的原材料——森林资源正在逐渐减少，每一张纸、每一张贺卡都消耗着一颗颗生命之树，倡议学生节约用纸，不用贺卡或“减卡救树”，采用其他电子的形式传递亲情友情，从小事做起，从身边的事做起，捐款植树造林，保护树木，保护环境，保护大自然。综上所述，环保教育在小学英语课堂教学中可以实现。环保教育不是品德课的专利，每一门学科都可以达成学生的环保意识的培养，帮助小学生从小树立爱护地球、珍惜资源、保护环境的责任感，积极参加保护环境的公益活动。

简单的教师节贺卡篇5

[关键词]劳技课 纸造型 有意思 技术

[中图分类号] G40-015 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）36-072

“纸造型”即“纸工”，是劳技课“技术初步”的内容之一，是一种把平面的纸通过剪、折等各种技法，塑造新的形态的活动。由于“纸造型”已经是许多学生在幼儿时期、在生活中接触过的较熟悉的活动，因此，我认为在小学中年级阶段的学习中，大部分学生可以达成教学目标，独立完成作品。而事实却出乎我的意料，在反复的技法技能训练中，学生依然差错不断。反复强调的山线与谷线，却总有学生分辨不清；一再提醒正面粘贴与反面粘贴的识别与技法，却还有学生找不到相对的两个面。通过反复思考，我总结出为了让学生充分感受折纸艺术的魅力，应充分结合小学劳技中年级纸造型教学特点，打造有意思的劳技课堂，让学生在快乐、积极的状态下，在动手与动脑的紧密结合中促进其技术素养的形成。

一、何为有意思的纸造型课堂

1.造型的界定

造型指运用一定的物质材料（如颜料、纸张、泥石、木材等），通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活，表现艺术家思想情感。

2.纸造型的界定

纸造型也称为折纸艺术活动，是儿童按照一定的要求，用手经过折、叠、压等步骤，并借助简单的工具和材料，改变纸张原来的形状，从而使纸张形成新的形状和形象的活动。

3.何为有意思的纸造型课堂

有意思的纸造型课堂是指教师从学生的角度出发，重视学生追求的有意思，即在备课中想的较多的应该是学生真正喜欢什么？想了解什么？使学习真正成为学生的需要，激发出学生内心的美好情感。

二、审视以往在纸造型教学中没意思的原因

对小学中年级纸造型教学认识的偏差，原因有许多。

1.教学侧重于有意义

当下，我国高度重视对技术人才的培养。基于这一背景，在平时的教学中，我单纯以学生掌握纸造型技能技法和完成作品为最有意义的教学行为，而学校的领导、同事似乎也接受了这种课堂教学现状。

2.师资因素

由于兼任劳技教师一职，我经过劳技课程培训学习后，基本能认识到劳技课程对学生学习的重要性。但许多劳技教师往往还同时担任班主任、各科任课教师等教育教学任务，因而没有充足的时间对劳技课进行备课，无法深入探究学生的需要和追求。

三、重构有意思的纸造型课堂的策略实施

1.有意思的教学要符合学生实际

【案例A】苏教版《劳动与技术》三年级上册《剪纸――团花》教学流程为歌曲《剪窗花》导入――学生自学探究――交流探究成果（折叠、设计的纹样、剪切注意事项）――教师适当点拨学生操作――师生共同评价。

根据学习内容我选取了歌曲《剪窗花》作为导入，以为欢快的民族风旋律会让学生觉得有趣，能将学生很快带入情境，事实却不是这样，在歌曲播放的过程中一直有学生嬉笑言欢，问其原因，大部分学生说歌曲一点都不好听，没意思。三年级的学生在平时生活中对于像《剪窗花》这类民族风浓厚的歌曲接触甚少，且一部分学生热衷于当下的流行歌曲，对《剪窗花》这样民族风深厚的歌曲觉得实在是没意思，甚至觉得土得掉渣。

这样的课堂导入不是学生喜欢的，不能引起他们的注意，自然就提不起他们上课的兴趣。

【案例B】在另外一个同年级的班级教学同一个内容时，我把歌曲导入调整为游戏导入。我准备了一个精美的盒子，盒子里放入几幅精美的团花作品。我说：“今天，老师带来了一个神秘的百宝箱，大家猜猜里面是什么呢？我要邀请一位认真听课的同学过来摸一摸。”当被邀请的学生把手放进去摸时，我又邀请其他学生通过台上同学的描述，猜猜台上的同学可能摸到什么？接着再请台上的同学将自己摸到的团花作品展示给大家看。

这次的游戏导入学生都觉得很有意思，学生乐意参与到其中，学生在听到神秘的百宝箱时，注意力已经被吸引过来，接下来的摸一摸与猜一猜更是让学生兴致大发，当台上学生摸出精美的团花作品并进行展示时，台下学生的视觉顿时受到了剪纸作品的强烈冲击，直接有效地把全体学生带入到学习的情境中，本节课学生创作的作品数量与作品质量显然优于前一个班级。

正如托尔斯泰所说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣”。同样的教学内容，第二次授课时我注意到了从学生的年龄特征与生活实际出发，选取了学生喜欢的游戏作为课堂导入，激发了学生的学习兴趣，唤起了学生强烈的求知欲望，收获了不一样的教学效果。

2.有意思的活动要遵从课程特点

【案例C】苏教版《劳动与技术》三年级下册的《面具》一课的课后拓展内容如下。

（1）创设有意思的情境。欣赏“假面舞会”视频并制作自己喜欢的面具，再戴着自己制作的面具参加班级的假面舞会。

（2）了解面具的特点。课件出示不同国家与民族的特色面具，这些面具有哪些特点呢？思考人们会在哪些场合使用面具呢？

学生通过观察、交流，了解到有的面具形象简单，但部分的面具新颖、特别、有创意且有寓意。许多少数民族的人们在舞蹈、戏曲等活动中会戴上面具。

（3）了解制作步骤，突出技法训练。我挑战――请同学把课件中打乱的制作过程按顺序排列；我尝试――对称的部分如眼睛等，可以用什么方法进行制作？

这个环节中，我根据综合活动课程的特点，把纸面具的学习与游戏结合起来，让学生在玩中学。在打乱制作过程后，再按顺序排列这一活动中，学生了解了面具的制作过程，知道形象的设计是非常重要的，可以在制作过程中边调整边制作，以达到自己想要的效果。在学生尝试制作对称部位时，有的学生反复动手比对，得出通过折叠中心线后再确定眼睛等对称部位的位置，最后用笔画下来再进行修剪的结论；有的学生先剪好眼睛等两个对称部位的小部件，再把小部件摆放在设计好的大脸庞上，接着用铅笔沿小部件在大脸庞上描出位置，最后修剪。我还引导学生将这两种方法进行对比，学生得出结论：第一种方法快捷，制作出的部位对称效果好，但折过的中心线容易留下痕迹，使作品看上去不平整，影响美观；第二种方法不会留下折叠的痕迹，但步骤繁且耗时长。学生亲身实践，手脑并用，加深自己对材料、工具、技术过程的理解。

在本案例中，我用“假面舞会”这一主题贯穿整节课，欣赏“假面舞会”的视频导入，舞会上舞者们各式各样的面具让学生觉得有意思，给学生留下深刻的印象，为接下来的学习埋下伏笔。在学习、探究的过程中我依据劳技活动课程的特点，设计了学生喜爱的活动环节，激发了学生动手的欲望。让学生亲历实践过程，在操作过程中获得经验，凸显了学生在课堂中的主体地位。在激发学生积极动手的过程中，培养了学生积极的劳动态度。

3.有意思的拓展应着眼学生发展

【案例D】课程拓展――自制贺卡。活动项目一：（1）说说自己印象最深刻的贺卡是怎样的？用了哪些不同的纸张材料做成；（2）互相交流制作贺卡用到哪些技法；（3）小组合作，互教互学，完成基本的贺卡制作；（4）展示作品，科学地评价优点与不足。

本活动重在指导学生了解贺卡的结构形式，如单张平面式、折叠式（分对称式折叠、不对称式折叠）。遵循颜色搭配和造型设计大方、耐看的原则，可简朴、可时尚，运用简单的剪、画、贴等技法可制作一张简单的贺卡作品。

活动项目二：（1）挑战台――能利用不同材质的纸张使自己设计的主题更丰富、更美观，并画出设计图；（2）交流评价设计方案；（3）综合建议，修改自己的设计，完成贺卡的制作。

活动项目二中的“挑战台”是我依据班级学生情况采用的分层教学的机制。因为班级中除了一些能初步设计的基本制作纸造型的学生外，还有一些动手动脑能力较强的学生，简单的贺卡制作不能满足所有学生的需求，根据实际，调整实践作业的难度，也能取得较好的效果。

在本次活动中，学生大胆采用多种材质的纸张，如瓦楞纸、皱纹纸等，使作品呈现的方式更丰富；还充分利用已经掌握的“立纸花”等形式装点贺卡，贺卡上的各种造型运用了丰富的卷、折、刻、剪等技法使所设计的作品各具形态，学生在活动中感受由创造带来的成功和喜悦，身心愉悦。

劳技课程强调在现实生活中选择那些对学生发展有益、对未来生活有用、与科技发展趋势有关的内容，劳技教师作为核心组织和设计活动。在学习过程中应引导学生联系生活、热爱生活，把所学知识与技术应用于生活，并创造新的生活。”

“自制贺卡”正是我在学生已掌握了纸造型的各种技法的基础上，在“六一”儿童节来临之际，利用劳技课鼓励学生运用学过的纸造型知识来设计制作贺卡，作为“六一”儿童节的礼物送给同学，礼物既讨人喜欢又特别有意义。

通过这一拓展活动，既复习与巩固了所学过的纸造型的各种技法，又让学生深受启发：原来学过的纸造型知识不但可以用来创造美好的作品，还能成为联系同学的纽带。本节课既把课堂真正还给了学生，又培养了学生美好的劳动情感。“有意思”的劳技课堂，还需要教师有幽默风趣的语言，需要师生之间默契快乐的配合。

总之，教师应确立“学生是劳动与技术学习的主人，他们不但是劳动体验、动手操作的主体，而且是技术探究的主体。”本着这一理念，广大劳技课教师要根据教材的知识点创设学生喜闻乐见的情境和活动，让“有意义”的劳技课程还要“有意思”。让纸造型学习成为快乐的源泉、艺术的享受，成为激发学生学习兴趣，培养思维能力和创新精神的课堂，真正实现劳技课的原有价值。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 任建波.过有意思的教育生活[J].江苏教育，2014（7）.

[2] 唐玉辉.教师，你会忽悠吗[J].教育艺术，2006（7）.

[3] 余巧庄.论教育中的目标范式与改良[J].文学教育下，2010（10）.

[4] 周新桥.教育在传播一种态度[J].知识窗（教师版），2014（4）.

[5] 李彩英.漫谈发展观教育[J].教育艺术，1999（6）.

简单的教师节贺卡篇6

教师节送给老师的礼品一：手工的贺卡

推介理由：很能表达真心意呀!

如果作为学生给老师送礼物不一定要太贵重。以免给其他同学造成不公平的感觉。所以，你可以制作一张简洁大方的贺卡，既能表达心意，老师也会喜欢。但贺片一定是你自己精心制作或者挑选的，并亲手写上你对老师的祝福语。作为家长可以陪同孩子一起挑选或亲手制作贺卡。这样，在选择制作贺卡这一过程中，你就已经赋予了这一张简单贺卡不一样的意义，而那是对老师深层敬意的表达。

二：不凋谢的香皂玫瑰花

推介理由：花是万人迷，没有不喜欢花的，看到花都生欢喜心。

爱花是人类的天性。简简单单一束花，会让人眼前一亮，还能把阴沉、烦闷、忧郁一扫而光。通常送花给别人，他们不会拒绝，而且觉得特别有面子。所以，今年送花给老师作为教师节礼物依旧是不错的选择，且香皂花也是最近一两年才流行起来的。香皂花有淡淡的香味，又经久耐放，不会像鲜花那样放几天就会带来蚊虫的困扰。女老师优选!

三：实用的办公文具

推介理由：纪念性强。

别具一格有创意又实用的办公文具，摆在办公桌上很引人瞩目，这样纪念性也很强。你的那份感恩的心老师每天在办公桌前都能感受得到。如果有条件再搭上一张好老师证，证件里面还有对老师评价很高的内容，满足一下老师小小的成就感。

四：抱枕按摩器

推荐理由：送礼送健康。

平时疲惫的工作肯定让老师腰酸背痛，渴望有人帮忙按摩按摩劳损的肌肉，工作的时候这显然不现实，不过有个最佳解决方案那就是按摩器。按摩器的价格在20元-100元不等，而且使用方便，随时都可以使用，非常实用，在这里也不建议大家买太贵的。

教师节送的花教师节送花推荐1：康乃馨

康乃馨的花语：大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬之情。浅红色代表钦佩，深红色代表深深的爱和关怀。纯白色代表了纯洁的爱和幸运;花纹康乃馨代表拒绝求爱时的道歉。粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。

康乃馨： 伟大、神圣、慈祥的母亲

红康乃馨： 祝老师健康长寿

粉康乃馨： 祝老师永远年轻，美丽

黄康乃馨： 长久的友谊

白康乃馨： 纯洁的友谊

补充：教师节一般可以选择康乃馨或百合，或者两者的组合，这两种花都很常见。

教师节送花推荐2：百合

百合花种类繁多，花色艳丽丰富;花形典雅大方，姿态娇艳因品种而异;花朵皎洁无疵、晶莹雅致、清香宜人;百合独特安静，象征着女性的一些特性诸如独立自强。在中国百合花具有象征百年好合、家庭美满、伟大的爱之含意，有深深祝福的意义。受到这种花的祝福的人具有清纯天真的性格，集众人宠爱于一身，不过光凭这一点并不能平静度过一生，必须具备自制力，抵抗外界的诱惑，才能保持不被污染的纯真。其花语是纯洁、百年好合、祝福、庄严。

教师节家祝福语1. 您的教诲，我永远铭记;您的为人，我永远崇拜;您的人生轨迹，是我做人的目标。教师节，我把学生给我的祝福全部转给您，感谢您成就了我的今天!

2. 您的工作很普通，却被誉为阳光下被光辉的职业;您的工作很寻常，却被称作人类灵魂的工程师;您就是我们敬爱的老师，教师节到了，祝您节日快乐!

3. 教师节到了，我托阳光送你美好的祝愿，我托秋风带给你深深的思念，我寄白云捎给你久久的惦念，我挟蓝天传给你真真的问候，辛苦了，敬爱的老师。

4. 我渴望拥有您那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃，希望无限;我盼望拥有您那颗属于春天的心，生长着一棵棵枝繁叶茂的大树!教师节快乐!

5. 您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向;一路上有您的关注，我才能顺利实现理想!祝老师节日快乐!

6. 对待学生，给予春天般的温暖。对待工作，投入火一样的热情。对待错误，不吝批评和指正。对待成就，抱以欣赏和鼓励。感谢你，老师。祝教师节快乐。

7. 教师节到来之际，我把百合花的纯洁、康乃馨的温馨、风信子的喜悦、香石竹的热心、桂花的吉祥一起揉入到我的短信祝福里送你，愿你快乐，生活无忧。

8. 教师节到了，小时候是送自己画的画。上中学的时候，开始流行送贺卡。大学了，学会了给老师送花。现在工作忙，发个短信表示问候。祝老师节日快乐!

9. 你在上，我在下，你在前，我在后。你领着我们向正义方面走，你用你一生精髓教导我们，在那特别的一天，我会从远方捎去我深深的祝福!教师节快乐!

10. 年轻时光是您在陪伴，青葱岁月是您在领航，三尺讲台留下您殷殷的关切，人生途中镌刻您深深的呵护。金黄的季节，收获的时刻，衷心祝您教师节快乐。

11. 蜗居三尺天地，教鞭指扬文字，粉尘挥洒知识，育出满天桃李。笑容堆积，是您辛劳后的欣喜，开心依旧，是祝您幸福无比，教师节日，祝老师万事如意。

12. 教师节到了，愿我的祝福像清茶一样滋润您干涸的喉咙，像蜡烛一样照亮您的办公室，像鲜花送一样给你送去一片清香!愿您在今后的日子更加健康快乐!

13. 学有所成，难忘老师的谆谆教导;业有所达，难忘老师的悉心解惑;教师节到了，祝敬爱的老师与爱同行，与福同舟，与悦同路，与年轻同龄。节日快乐!

14. 学识在心中，出口便成文，祖国栋梁才，辛苦培养着，教师节将至，祝福年年送，愿你身体好，愿你心情好，愿你宏图展，愿你笑口开，老师祝节日快乐!

简单的教师节贺卡篇7

“任务型”教学中，任务的设置是一种对具体情境的多元化分析，不同的内容与活动可以通过多种方式的任务活动来实现目标，在教学中，我主要设计了以下“任务”：

(一)讨论或辩论式任务

小学生争强好胜。教学时适当引入竞争机制，让学生针对某一问题展开讨论，发表自己的看法，可激发学生学习的积极性，锻炼学生运用语言的能力。如在教学Holidays时，我不仅让学生在画一画、说一说的任务型学习中掌握了课文内容，而且拓展教材，设计了如下表格：

针对表格内容，组织学生进行小组讨论。最后，我把学生按照喜欢的节日分成了几个组，就题目“When is…?What do people usually do at…?Did you…last year?”进行辩论。这样的任务能使学生在组内讨论、交换意见，促使学生积极思考，充分发挥他们的想象力和创造力，锻炼了学生的思维能力和口语表达能力。

(二)操作性任务

贴近学生生活、具有现实意义的语言场景更利于学生产生语言学习的兴趣并促使其主动地内化、吸收与运用。因此，通过设计一定的操作性任务，可以让学生在操作活动中感受语言的学习和运用，并有效地展现其个性化特征。制作贺卡、生日卡片等活动都是操作性的任务。如在教师节时，围绕“给教师送贺卡”这一情境，我设计由学生自制贺卡的活动：“贺卡表心意，同学们亲手制作的更是精品，你可以将它赠给老师，表达你对老师的节目祝贺。你可以在贺卡上画好插图，再在上面写上一句祝福的话。”全班同学一下子都忙开了。当同学们把贺卡送给我时，我看到了贺卡上美丽的图画和各种祝福的话语：“Happy Teachers’Day!”(教师节快乐!)“BestWishes!”(致以最诚挚的祝福!)“I wishyou well and happy!”(祝您健康愉快!)我心中充满了幸福和欣慰，因为在这一刻，每一位同学在写下祝愿的同时，正在自觉地尝试着语言的综合运用，英语正成为他们生活、活动的工具。

(三)展示性任务

此类任务可以为学生提供展示自己才能的平台，促进学生个性的张扬和创造力的发挥。在任务实施过程中，学生可以训练收集信息、处理信息的技能，用学到的英语知识做事情，体现了“做中学，用中学”的原则。如编英语手抄报，我的实施过程是这样的：(1)我提供示范小报，让学生阅读、了解英语小报。(2)学生根据自己的爱好和兴趣确定自己所办报纸的主题，并围绕这个主题收集资料。(3)学生设计版面，编写英语手抄报。(4)手抄报完成后，组织学生进行展示，让学生用简单的英语在小组内或全班介绍自己做的小报，并让学生进行评价。评选出优秀的作品，让学生体会到用英语做事情的成功感和乐趣。

简单的教师节贺卡篇8

关键词：兴趣；自主学习能力；创新思维

信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，从小培养学生的掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，作为一名农村中学的信息技术老师，如何利用有限的教学资源，如何在课堂教学中挖掘学生的学习动力，提高课堂教学效率？

一、兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”八年级的学生正处在青春期，每个孩子的脑袋里都有一个新颖的“点子”，而作为教师，我们在教学过程中需要时刻关注孩子的学习兴趣，进而采取更有效的教学方法。每年的九月，桃李飘香时，孩子们都想为自己喜欢的老师送上不同的祝福，而我的第一堂信息技术课也在这收获的季节里开始了。记得那天我用多媒体教室系统向孩子们演示了几张制作精美的贺卡时，那一张张瞠目结舌的脸庞，一声声愉悦的惊叹，我知道孩子们爱上了在我鼠标下变幻莫测的贺卡。于是，我赶紧问道：“孩子们，你们喜欢这些贺卡吗？”“喜欢！”“那教师节快来了，想悄悄地为自己的老师做一张吗？”“想！”听着孩子们清脆的声音，我知道孩子们已经喜欢上了这门课，于是我借助这一平台，愉快地将学习内容清晰化，生动化，很快学生便学会了WPS软件的简单使用，并能做出一张精美的贺卡。

二、大胆尝试，体验新奇，培养学生自主学习能力

农村的孩子对每个事物都是新鲜，好奇的！在教学中我都充分关注学生想象力培养，用他们看待事物的眼光来学好我们的教学内容，从而激发学生的创造性思维，发挥学生的主体性。比如：在制作贺卡教学中，我只对学生演示了怎样制作艺术字，怎样插入图片的操作，看似简单的两个操作，有些孩子就发问，“老师，贺卡跟这操作有关吗？”我笑了笑，然后向同学们演示了几张制作好的精美的贺卡，就放手让同学们去练习，充分发挥他们的想象力和创造力，试图让他们把自己的贺卡制作得精美，个性十足。在巡视时，我发现有些孩子很聪明，巧用文本框将他所制作的东西拼凑在一起，让凌乱的版块合并，让整张贺卡生动、精彩；还有的同学选用了PPT制作贺卡，并配以动画效果。这些都是孩子们运用自己聪明的小脑袋想到的，都是在我的教学过程之外，这样的结果让我感动。在课堂总结环节中，同学们纷纷发言，抢着说自己的得意之处，课堂气氛十分活跃。每个孩子脸上的笑容都是那么灿烂，那么阳光。事实证明：学生在这种活跃、轻松的气氛中学习、探索，他们的大脑始终处于兴奋状态，所学到的知识技能也是十分扎实，特别是他们自主发现的操作技能。同时，他们的主体意识也得到了充分发挥，实践能力也不断提高。所以说，大胆地尝试，别出心裁，能够培养学生的自主学习能力，有效地提高课堂教学效率。

三、运用“新”教学方法，激发学生的创新思维

1.多激励，少提醒，放手去做，禁忌代劳。在课堂上，学生完成任务往往不会很顺利，遇到困难的时候，学生第一个想到的就是向老师询问：“我怎么做不出老师做的那个样子呢？”“这个页面怎么设置啊？您帮我做做行吗？”类似的问题很多，在这种情况下，如果老师躬身示教，并一遍一遍不厌其烦地演示给学生看，那么几乎要占用整节课的时间。而且老师做完以后，学生并不见得能够掌握，以后自己再做的时候，可能还是一片茫然。在教学中，我尝试着拒绝学生提出来的某些问题，不再“有求必应”。当学生问我能否代做的时候，我常常会说：“你自己再琢磨琢磨，自己再试试看。”有很多次，我发现尽管教室里的计算机都连接了因特网，但是学生在遇到困难的时候却不知道利用这个最全面的“点子王”。遇到这种情况，我就会提醒他们：“如果你遇到困难，离你最近的不是我，而是你面前的电脑。”这样，适当的提醒会使得他们茅塞顿开。

2.坚持“以用为主，培养能力”的原则，使学生在应用计算机完成操作任务的过程中不仅掌握了计算机的基础知识和基本技能，而且亲身体验了分析问题、解决问题的过程，体会探索、发现、创造与成功的喜悦。如有一节内容是讲工作表中的计算，里面包括求和，填充和求平均分三个方面，按任务驱动的教学模式，不是孤立地介绍各个函数的概念和使用方法，而是有机地将所有内容结合起来形成一个整体。在讲述的过程中，我以“学生成绩”作为例子，因为这个对于学生们来讲并不陌生，我提问：怎样算出一个同学的总分呢？让同学们讨论，然后找同学以数学方式来解决问题，并根据同学的叙述在教师机上演示，然后请他们在自己的机子上尝试练习计算剩余的同学的成绩，学生在操作中暴露的问题我及时进行了讲解更正，最终完成解决问题。