中年男人养生范文

中年男人养生篇1

关键词：《幼儿园教师专业标准》；男幼师生；免费培养

中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2013）12-0029-03

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出：学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。同时指出，要严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质。目前，发达国家不仅重视幼儿教育，更重视幼儿教育中男性角色的重要性。幼儿教育不能没有男性，这一点在有些国家几乎已成为了法律。如：日本规定每个幼儿园里必须有1/4以上的男教师；美国规定每个幼儿班至少有一名男教师。国外研究表明，男教师加入幼教领域不仅有益于儿童的全面健康发展，还对幼儿教育质量的提高有积极促进作用。

根据有关资料统计，我国幼儿教师有90多万人，但其中的男教师却只有2000人左右，以至于在很多幼儿园，男教师会成为媒体争相报道的新闻。幼儿教育迫切需要男性的加入，这样不仅可以改善幼儿师资比例，更重要的是男教师可以教给孩子阳刚、坚强、宽容等特质，使幼儿在成长之初，性格平衡全面发展。

江苏于2010年起开始实行男幼师生免费培养，培养学校在男幼儿教师的培养目标、培养内容和培养方式等方面开展了卓有成效的实践。

一、出台相关政策，保证生源质量和数量

传统观念认为，幼儿教师是女性的职业。长期以来，由于社会认可度不高、工资待遇低，男生不愿报考幼教专业，因此幼儿园中以女教师为主。江苏省的幼儿园师资队伍性别结构严重失衡，男教师稀缺，全省幼儿教师男女比例为1：99[1]。为吸引男生报考幼教、从事幼教，江苏省针对幼儿教育队伍性别结构矛盾突出的状况，决定开展师范生免费教育试点，每年招收一批五年制幼儿师范男生实行免费教育，力争到2020年为江苏每所幼儿园培养一名男教师。

《江苏省教育厅关于开展师范生免费教育试点工作的通知》中提出：“从2010年起开展师范生免费教育试点工作，探索建立师范生招生、培养、就业一体化制度，为培养造就优秀幼儿教师奠定基础。”这一决定充分认识到了男性教师资源对于幼儿教育发展的重要意义，体现了江苏对于幼儿教育事业的重视。从2010年起，江苏每年招收免费师范生300人；2012年起，招生数量扩充到每年600人。三年来，大批优秀男初中毕业生踊跃报考，至2013年6月，6所培养学校实际共录取1139人，分数线均达到当地四星级高中分数。江苏省教育厅分别于2012年和2013年举行男幼师培养工作汇报会，展现了男幼儿师范生的良好素质和才能，显示了江苏男幼师生阶段性培养成果。

实践证明，男幼师生免费培养这一举措可以有效地解决男性幼儿教师紧缺的状况，从而实现幼儿教师资源的结构均衡，促进幼儿教育事业的发展。

二、广泛积极调研，科学设计培养目标

《幼儿园教师专业标准》明确提出：开展幼儿园教师教育的院校要将《标准》作为幼儿园教师培养培训的主要依据。[2]幼儿师范学校的目标就是培养合格的幼儿教师，因此应重视落实专业标准，推动幼儿教师专业化进程。

从全国范围看，男幼师生数量少，一般都是与女生同校同班接受培养，没有集中培养男幼师生的先例。因此，幼儿园需要怎样的男教师、男幼师生的培养课程应如何设置等问题，成为培养学校面临的首要和核心课题。

《标准》指出：幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具备良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。[3]对幼教工作者的调研表明，幼儿园需要两类男教师：一类是具备专业知识和专业能力，能够开展常规的幼儿园教育教学；另一类是具有某种特长，比如轮滑、球类等体育特长，或者擅长课件制作、音频视频制作、摄影摄像以及幼儿园安全管理等等，这些特长正是女教师所欠缺的。当然，男教师如果既能够从事常规的教育教学工作，又具有某种特长，那将会更受幼儿园的欢迎。

经过多方调研与商讨，培养学校认为：现代男幼师生应该具有健康的体魄和健全的人格，先进的教育理念和教育思想，良好的思想品德和文化素养以及扎实的专业知识和能力，同时在体育、科学、信息技术等方面具有特长。

三、围绕专业标准，优化课程设置

《幼儿园教师专业标准》要求：培养学校必须将《标准》作为幼儿园教师培养的主要依据，完善幼儿园教师培养方案，科学设定教师教育课程。[4]围绕专业标准，依据男幼师生培养目标，学校在科学设置课程方面作了有力探索。

针对男生特殊性，进行独立编班。由于男生女生的学习特点、培养目标有所不同，培养学校采取了独立编班的形式，并在课程设置方面体现男性特点：根据男生体力好、运动量大的特点，将舞蹈课、体育课两节连排；专门聘请男老师教授舞蹈课程，突出体现男性的阳刚之美；减少艺术类技能课程必修课时数量，增加适合男生的健康、科学等活动设计课程数量。

拓展文化课学习，提倡终身学习。《幼儿园教师专业标准》强调，要优化知识结构，提高文化素养，并具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。[5]根据男生的学习特点，在文化基础课的设置上，学校适当拓展数学、物理、化学、生物等课程内容。同时鼓励男生在校期间参加自学考试，不断提高自身素质。

增设选修课程，拓展学生能力。学校在三、四年级开设选修课程，设置硬件、软件维护，视频处理技术，电教设备使用维护，防身术、健美操、武术、跆拳道、轮滑等选修方向。灵活多样的课程设置，为男幼师生一专多能的专业发展提供了科学平台，为他们的个性化发展提供了有利空间，促进了整体培养目标的有效达成。

四、通过多种活动，增强专业认同和职业信念

师德是幼儿园教师最基本、最重要的职业准则和规范，每一位教师都必须秉承“师德为先”的理念，做到热爱学前教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿，为人师表，教书育人，担当起幼儿健康成长的启蒙者和促进者的责任。

为了稳固男幼师生的专业思想，增强专业情意，培养学校带领男学生前往有男教师的幼儿园参观、听课，进行专业入门教育；邀请男幼儿教师介绍自己鲜活的成长经历和工作经验，让学生明确未来的角色身份，知晓将来的工作要求；经过优秀园长的谆谆教导和热情激励，男生清楚地了解到如何才能成为一名优秀的幼儿园教师。几年来，培养学校通过定期组织男幼师生下园见实习等活动，加强了学生对幼儿及幼儿园的了解，激发了学生投身幼儿教育事业的热情，增强了专业认同。他们为自己是一名男幼师生而感到光荣与自豪，对将来踏上幼教工作岗位，实现教育理想满怀憧憬，信心百倍。

儿童教育家陈鹤琴不仅创造了“活教育”理论，更是怀着“一切为儿童”的深情，把一生奉献给了中国儿童教育。陈先生这种热爱儿童、热爱教育事业的精神是男幼师生首先应该学习和发扬的。因此，学校带领学生研读陈鹤琴教育思想，把“乐于从教、善于从教”作为开展男幼师生德育活动的首要任务。根据男生特点，学校设置了如认识自我、感恩教育、责任与担当等不同的德育模块，帮助学生牢固树立“立志从教、终身从教”的职业信念。

五、通过社团活动，塑造男幼师生特质

男幼师生应该具备良好的心理素质，这些心理素质将会帮助他们尽快适应职业需要，对幼儿的成长也会产生很大影响。江苏之所以出台男幼师生免费培养制度，“就是要形成良好的幼儿教育生态环境，促进幼儿快乐健康成长，更好地培养幼儿刚毅和勇敢的品质，进一步提高民族素质”。[6] 因此，男幼师生必须具备健康的个性心理。

学校重视加强男生自我人格的塑造，塑造男性心理特征和男性气质，以保持自身的性别优势不被女性同化。自信刚强的性别特质不但能够帮助男生从心理上突破传统的职业偏见，而且也是男生将来在幼儿园创造性工作的重要条件。学校充分依托各种学生社团活动和学科活动，促进男幼师生形成阳刚的气质、阳光的性格。男生们发挥个性特长，积极参与社团活动和学生会工作，活跃在校园电视台、文学社、记者站、青年志愿者协会、摄影社、舞蹈队、合唱团等各类社团活动之中，许多男幼师生已经成为学生社团和学生会组织的骨干力量。

另外，在艺术月、读书沙龙、书法比赛、朗诵比赛、幼儿园环境布置展等社团活动和学科活动中，学校注重专业熏陶与德育活动的结合，这不仅激发了同学们热爱祖国、热爱幼教事业的热情，更培养和提高了他们热情开朗、吃苦耐劳，善于与人沟通，善于团结合作的能力。

六、与幼儿园合作，加强教育实践能力的培养

《幼儿园教师专业标准》强调，要把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。[7]在培养男生的专业能力上，学校构建“全程教学实践体系”，完善校内实训条件，创建校外实践基地，健全实践环节，全面促进男幼师生的专业化发展。重点选择了几所有男教师的幼儿园，与学校建立深层次的合作关系，开展教学资源共享、教研课题合作、教材开发等项目的合作。

学校分阶段分层次组织教育实习见习活动，力求集中实习与分散实习相结合，综合实习与分领域实习相结合，随机穿插与定岗实习相结合。除了开学之初的幼儿园参观体验，每学期都安排一周以上的教育见习、教育实习、专业实训或顶岗实习。另外，幼儿园开放日、六一儿童节等幼儿园重大活动时，组织学生参加活动的观摩、管理等工作。通过这些活动加强男生的教育实践能力的培养。同时，鼓励男生积极收集学前教育的活动案例；鼓励男生深入社会、家庭和幼儿园进行调查研究并协助开展保教活动。学校要选择有丰富实践经验的幼儿教师作兼职导师，以确保实习见习的质量。

随着我国学前教育事业的发展和幼教改革的深入，更多的男教师进入幼教领域是一个必然发展趋势。虽然男幼师生的培养已成为幼教领域关注的话题，但男幼师生培养的针对性和实效性还需在今后的实践中作进一步探索和验证。

参考文献：

[1][6]江苏省教育厅关于开展师范生免费教育试点工作的通知[Z].苏教师〔2010〕10号文件.

中年男人养生篇2

[摘要] 目的：为了全面掌握和了解廊坊市中小学生最近几年的营养状况，为促进儿童青少年身心正常发育和提高他们的营养水平提供依据，廊坊市防疫站于2003～2007年随机抽取7～18岁在校中小学生5万余人进行了营养状况的调查与分析评价。方法：测量方法按照《1995年全国学生体质健康状况调查实施方案》对学生身高体重的监测细则要求进行；评价方法采用全国学生体质健康调研组统一软件身高标准体重法进行。结果：①2003、2004、2006、2007年度的营养不良率分别为25.82%，22.66%，15.66%，14.11%；肥胖率分别为11.59%，13.58%，13.93%，14.23%。②营养不良率男生为14.65%，女生为22.57%，男生比女生低7.92个百分点；肥胖率男生为17.92%，女生为7.55%，男生比女生高10.37个百分点。③2003、2004、2006、2007年度的男生营养不良率分别为15.38%，15.24%，14.54%，15.45%，女生营养不良率分别为30.12%，29.99%，16.83%，13.35%。2003、2004、2006、2007年度的男生肥胖率分别为17.12%，19.69%，16.81%，18.04%，女生肥胖率分别为6.31%，7.56%，5.93%，10.38%。结论：廊坊市中学生营养状况堪忧。2003、2004、2006、2007年度的营养不良率呈现逐年下降的趋势，而肥胖率却在逐年上升。在性别比较上，男生营养不良发病率低于女生，而肥胖率却明显高于女生。

[关键词] 营养状况；中小学生；学生体质；学生营养

[中图分类号] R195 [文献标识码] C[文章编号] 1674-4721（2011）07（c）-191-02

学生营养状况是评价少年儿童生长发育和健康状况的重要指标。为了解廊坊市学生营养状况，深化对学生营养健康工作的科学指导，笔者对2003、2004、2006、2007年该市区中学生营养状况的监测结果做一评价，现将结果报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

对2003～2007年学生健康体检的原始资料进行整理。抽取廊坊市城区中学5所，其中初中3所，高中2所，共学生13 739名，其中，男生6 858名，女生6 872名（其中次年所调查人数包括入学新生人数并去除当年毕业学生人数）。年龄为11～19岁，均身体健康。

1.2 评价方法

选用世界卫生组织推荐的身高标准体重法进行营养状况评价。按《学校卫生情况年报表填报说明及技术规范》要求操作，将全部样本逐年逐项核对正确，再做统计评价。

1.3 评价标准

采用1995年《中国学生7-22岁身高标准体重值》作为评价标准，体重在身高标准体重值的90%～110%为营养正常，≤90%为营养不良，其中≥80%且＜90%为轻度，＞70%且＜80%为中度，≤70%为重度；＞110%且＜120%为超重，≥120%为肥胖。

1.4 统计学方法

调查资料用Excel建立数据库，使用SPSS 15.0进行统计学处理，采用χ2检验。

2 结果

2.1 不同学年学生营养状况比较

见表1。从表1可知，营养不良率呈现逐年下降的趋势，2003、2004、2006、2007年度的营养不良率分别为25.82%，22.66%，15.66%，14.11%，2007年和2003年比较下降了11.17个百分点（χ2=23.50，P＜0.01）。而肥胖率却在逐年上升，2003、2004、2006、2007年度的肥胖率分别为11.59%，13.58%，13.93%，14.23%，由2003年度的11.59%增至2007年度的14.23%（χ2=45.87，P＜0.01）。

2.2 不同性别学生营养状况比较

见表2。由表2可知，营养不良率男生为14.65%，女生为22.57%，男生比女生低7.92个百分点（χ2=489.65，P＜0.01）；肥胖率男生为17.92%，女生为7.55%，男生比女生高10.37个百分点（χ2=212.75，P＜0.01）。而且，营养不良率男女生都有逐年下降趋势，男生由2003年的15.38%降至2007年度的13.45%，女生由2003年的30.12降至2007年的13.35%。

肥胖率男女生都有逐年升高的趋势。男生肥胖率由2003年的17.12%增至2007年的18.04%，女生肥胖率由2003年的6.12%增至2007年的10.38%。

3 讨论

4年监测结果表明，学生营养不良率逐年下降，而肥胖率却在逐渐上升，这与有关报道一致[1-3]，目前，随着人民生活水平的提高，物质也极大丰富，人们有充足的能力去满足营养方面的需要。另外，国家实行计划生育政策，一个家庭只有一个孩子，因此孩子的营养便成了家庭生活中的重中之重。父母会竭尽所能把营养最丰富的食品给孩子吃。因此，营养不良的现象大大减少，但却造就了无数的小胖墩。尽管学生家长都较重视对孩子的膳食经费的投入，但由于缺乏合理的营养知识，或者不能对孩子的行为进行及时的监督，容易使学生营养状况出现异常趋势。

男女生之间的营养状况的差异是非常明显的[4-5]。男生营养不良率是14.65%，女生为22.57%；男生的肥胖率为17.92%，女生为7.55%。究其原因可能与以下因素有关：女生适应社会潮流，追求骨感美，因而控制饮食量。同时女生大多有吃零食的习惯，再加上偏食、挑食，影响了正常进食，造成营养素摄入不足。另外，女生大多数都好静不好动，缺乏体育锻炼，造成胃肠蠕动缓慢，消化功能差，也会影响营养的吸收。而男生却恰恰相反，传统观念认为男性就应该是身材魁梧、体格健壮，因此男性很少会控制饮食，而男性也少有吃零食的习惯，再加上男性生性活泼好动、运动量大，因此饭量也就更大，营养素的摄入自然也就比女生多[6]。

4 建议

将合理的营养知识纳入学校健康教育工作计划[6]，加强对家长、教师和学生的营养知识宣传教育，使其认识到合理营养的重要性。

合理营养平衡膳食，在中小学有计划、有步骤地普及学生营养午餐。

培养良好的饮食习惯。进食量适中，不过饱，为了增加饱腹感，餐前可先吃水果和汤类。少吃糖果、点心等甜食，少吃油腻食物，吃饭要细嚼慢咽，防止狼吞虎咽，两餐间的零食可以以水果和玉米花一类的小食品来代替糖果糕点。加强体育锻炼，增加热量消耗，如做减肥体操、游泳、跑步等各种活动。应有一定的运动量，并坚持锻炼持之以恒，这样既可增强体质，提高身体抵抗力，又可起到减轻体重的作用。

[参考文献]

[1]杜林,倪莉红.广州市1992～1995年学生常见病调查分析[J].中国学校卫生,1999,20(3):130-131.

[2]马艳萍.1997～2000诸暨市中小学生营养状况评价[J].中国学校卫生,2002,23(5):413.

[3]王惠琴,刘春红.包头市白云鄂博矿区2004～2008年中小学常见病分析[J].中国学校卫生,2009,30(10):84-85.

[4]谢峥能,曹小东,钟小梅,等.1995～1999年州市中小学生营养状况分析[J].中国学校卫生,2001,22(1):38.

[5]古丽努尔,张立荣.沙湾县1999年中小学生现时营养状况[J].中国学校卫生,20021,23(1):43.

[6]于显波,张晓光.富锦市中小学生营养现状分析[J].职业与健康,2003, 19(6):93.

（收稿日期：21011-06-09）

中年男人养生篇3

【关键词】：男性健康；疾病；养生

【中图分类号】R749

【文献标识码】A

【文章编号】2095-6851（2014）04-0631-01

男儿有泪不轻弹，坚强在男人身上不是品质的一种体现，而是男人的血肉。男人注定要在“贫贱不能移，威武不能屈”里禁锢，所以面对生活，要不成功，变成仁；面对压力，要有对抗全世界的勇气，只能进不可退；面对疾病，我是男人。在外面男人风风火火，在家里，他们的痛自己懂得，关注男性健康，保护家的护航。

1 生活

（一）男人的生意和家庭。生意和家庭永远是一个男人的中心，有可能一辈子都在围绕这两个包袱转圈，他们的时间大多都是放在这两方面。他们的压力永远释放不完，有的只是不停地战斗，为了自己和家庭永远奋斗在一线，只希望自己的生意越来越好，生活越来越好，越来越幸福。也有很多的成功男士面对生活将自己的大多精力用在了生意上，将自己的精力换成物质，作为家庭的贡献，他们希望自己的家人有更高的社会地位。可是他们用自己的精力甚至健康换来的一切，终将如何呢？

（二）男人的健康。男人四十一枝花，用大家的话来说，男人在这个年纪拥有很多，权利、金钱。本该适当休息的时间，但是几乎所有男人同时也理所应当的认为自己正当年，不愿意停下自己前进的脚步，他们继续服务于他们的事业和野心，每当家人责备他们不要永远这么努力，适当地休息一下，他们总是会说，我没有你们认为的那么拼命，我会注意的。可是男人总是野心在管制自己的身体和行动，家庭会一如从前的实质性忽略，招来家人的不悦，而自己的健康也会受到很大的冲击，试问一个即将走出中年的男人开始步入老年的男人，在这样的生活节奏下，他的健康会受到不同程度的破坏。虽然不会有太大的反应，但是平常生活中常常忽略的小毛病其实已经埋下了严重的病根。美国人流传这样一句话：他们夜以继日、年复一年地拼命工作，从不休假，从而早早地给自己挖了坟墓。健康，男人的软肋。

2 生理

男性生理已经成为一个课题，专家们说男性的生理健康状况实际比当今的女性更为严重。快节奏的生活，极大的工作压力，还有他们所呆的充满电磁辐射的生活环境，已经导致包括男性生殖、泌尿系统的生理疾病的发病率明显升高，而且患者也趋于年轻化。但是由于某些面子问题，很多人选择了避而不谈，坐等其严重。

（一）心脏。胆固醇含量过高很容易导致高血压和动脉硬化，心脏再此时将受到很大的威胁，而且每年有许多男性患心肌梗塞。为什么强壮的男人会如此不堪一击呢。其主要原因就是，男人总是处在紧张地环境中，大的工作量，情绪的不稳定，吃饭时狼吞虎咽，而且很多时候特别爱吃肉，摄入大量的脂肪，而且经常的饮酒吸烟，使血液中的脂肪含量还有胆固醇明显增加。这样的情况平常的反应不是很大，而某些年轻人会直接将这种小毛病直接忽视，也就埋下了很大的隐患。曾经我看见一个公司老板在目睹众多生意伙伴再三十几岁突然暴死后，放弃生意，走遍全国去旅游时写下的游记，上面就提到啦，他的那些朋友甚至他自己在压力过大的商场中怎样一步步将自己的身体在不知不觉中带到了悬崖边上。心脏，人的发动机，保护好心脏，就是尊重自己的生命

（二）胃。说到胃呢，就又提到了吃喝，据有关部门统计男性患胃溃疡的可能性是女性的两倍。为什么男女相差那么多呢，还是离不开烟酒，烟酒有害健康，同志们大业未成需要注意。同时男人多多少少都会有点暴躁，特别喜欢大口吃肉，大口喝酒，这种暴饮暴食很危险。所以，胃炎，十二指肠溃疡，总是男人心里的恶魔。而且平时男人也总是处于压力大的情况下，所以有时也会导致肠易激综合征，厌食少食，消化不良，恶心呕吐及大便失调等。保护咱的胃，生活一片光明。

（三）前列腺。只有男人才有的器官，但是这样的得天独厚，却在很多时候给了男人痛的打击。大部分男人在年纪渐老的时候，都会患一些前列腺疾病，其主要原因就是雄性激素分泌的改变引起的，使尿道周围的腺体增大。过度饮酒和进食动物脂肪也会对前列腺造成一定的伤害。

（四）。远离烟酒，男人你是在对自己负责。专家说于几十年前相比男性的活力是原来的一半。现在环境，气候，还有人们的工作生活习惯，都在一定程度上影响了男人的生理健康。男人的健康状况也直接体现了男人的精神面貌，充满活力的男人是你健康的资本。而且中老年时期比较容易引起炎，肿瘤也非常严重，一旦出现大多数就是恶性。所以一定要注意自己健康，保持自己的营养均衡，尽量远离烟酒。

3 养生

关注男性健康，创建幸福家庭。保护好男人的健康是一个家的幸福保证，所以男人的养生非常重要。而且癌症，脑血管疾病，心脏病，糖尿病是男性健康的重大威胁，这都与吃有关，养生就是养健康。

有个传说，白娘子为救许仙盗取仙草，这仙草乃为生姜牙，生姜还被称为还魂草，中医也说生姜是助阳之物，男子不可百日无姜。坡在杭州净慈寺见一80多岁老和尚面色童相，老者于是说，他吃生姜已有40年啦，传说不可轻信，但也有其可取之理，生姜对于男人养生来不可或缺，本来俗语有云“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方”。其实抛出生姜神秘的外壳，他含有挥发性姜油酮和姜油酚，可以除湿，祛寒，活血，发汗，健胃止呕。

男人经常受到压力的侵扰，长时间的工作，精神经常长时间的处于紧张状态，很难舒解压力。但是有一种食物可以减轻压力――全谷类食物。因为维生素B群可以抵抗压力，而全麦面包，糙米等含有丰富的维生素B群非常有助于抵抗压力。而且全麦面包也很神奇，他是复合性碳水化合物，可以缓慢释放能量，可以让人放松，镇定。

除此之外，南瓜子可以补充维生素E抗老化，胡萝卜提升身体抵抗力，大蒜提高免疫力，红酒可以预防动脉硬化，深海鱼预防心脏病。海鲜含有大量锌，绿茶等含有维生素C的食物可以保护男人的生殖器官，提高质量，而且这绿茶还可以提高免疫力。上述食品是男人养生非常好的选择，保护好男人的胃，保护好男人的健康。

4 结束语

关注男性健康，创建幸福家庭。保护好男性的健康最主要的就是多多关注他们的饮食，还有生活习惯，尽量远离烟酒，注意养生。掌握好的养生方法，耐心对待他们的身体，把他们逐步的引向健康的生活习惯。男人注意保护好自己其实就是对家的负责，家人安全，你安全就是最大的幸福。关注男性健康，作为家的护航。

参考文献

[1]张东明.男性参与计划生育和关注生殖健康[J]. 开卷有益（求医问药）. 2008（06）

[2]林越楠，陈振文.关注男性生殖健康[J]. 中国计划生育学杂志. 2005（12）

中年男人养生篇4

关键词：江苏免费男性幼儿教师教育；意蕴探寻；建议

中图分类号：G451 文献标志码：A 文章编号：1002-0845（2012）11-0119-03

一、江苏男性幼儿教师教育的政策实践

自中国近代师范教育建立以来，国家一直坚持实施师范生免费教育制度。1997年以后，在受教育者普遍按照成本分担原则缴费入学和师范院校转型的背景下，师范院校开始实施逐渐收费乃至全额收费的制度。这一转型，为师范院校拓展了发展的空间，同时也直接导致了师范院校生源质量的下滑。为了吸引优秀生源，从源头上解决师范院校出现的生源质量下降问题，自2007年起，国家在教育部6所直属师范大学恢复了师范生免费教育制度，恢复后的首届免费师范生已于2011年毕业。在国家的示范性举措推动下，近年来全国有新疆、、上海、云南、江苏等16个省（区、市）全面或部分实行了师范生免费教育。

国家和地方的师范生免费教育有一个共同的目标，那就是吸引优秀师范生源，鼓励优秀人才进入教师队伍，打造一支高素质专业化的教师队伍，但国家和地方院校培养免费师范生的侧重点有所不同。其中，国家教育部直属的6所师范大学实施师范生免费教育，主要是培养高中起点的四年制本科学历的学科教师，以充实中西部地区和农村的中小学师资队伍。地方师范院校中率先启动师范生免费教育、定向培养试点工作的江苏省南通地区，主要以培养初中起点的五年制专科学历的小学教师及幼儿园教师为主，以改善农村小学及幼儿园的师资队伍的现状[1]。江苏在全省范围内开展师范生免费教育试点工作，主要是针对辖区内幼儿教师队伍性别结构矛盾突出，亦即男幼儿教师稀缺的现状，以招收培养初中起点的5年制幼儿园男性教师为切入点，旨在解决幼儿教师队伍性别严重失衡的问题。

江苏自2010年启动5年制师范学前教育专业男生免费培养工作以来，2010～2011年连续两年各招收了300名5年制幼儿师范男学生，分别安排在南京、苏州、徐州等3所高等幼儿师范学校进行免费培养。为了向社会展示两年来幼儿师范男生免费培养的成效，2012年4月，江苏省教育厅在苏州举行了男幼师免费培养工作汇报和研讨会。其中，一种汇报形式是工作报告，3所学校分别以《精心培育男幼师生，着力提升江苏幼教质量》、《开拓创新，深入研究，精心培养》和《突显个性，为免男优化成长环境，潜心育人造就高素质幼儿教师》为题，介绍了各自采取的措施和取得的成效；另一种汇报形式是3所学校的男幼师联袂奉献表演，包括合唱、舞蹈、诗朗诵、钢琴演奏、篮球表演等，他们从不同的侧面展示了自己的风采和魅力。总体看来，3所学校都针对男性幼儿教师的特点，制订了专门的培养方案，重视职业人格塑造，强化职业技能训练，建立了全程跟踪机制，这表明江苏的男幼师免费培养工作已经取得阶段性成果。因此，2012年江苏将5年制免费幼儿师范男生的招生计划扩大到600名，并新增南通高等师范学校、常州幼儿师范学校和镇江高等专科学校3所学校作为培养院校。同时，江苏省教育厅也希望各地市能深刻认识男幼师免费教育工作的重要意义，加大政策宣传的力度，吸引更多的优秀生源报考。同时希望培养学校在教学、管理、科研上不断创新，努力提高教育的质量；希望男幼师能树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，早日完成学业，为江苏的幼教事业做出应有的贡献[2]。

二、江苏男性幼儿教师教育的目标与意义

师范生免费教育试点工作因省市或地区的不同其侧重点应有所不同。江苏在全省范围内开展的师范生免费教育试点工作，既不像教育部6所直属师范大学那样为西部或农村培养中小学教师，也不像省辖范围内的南通地区那样培养农村小学教师及幼儿教师，而是以培养辖区内所有幼儿园（包括城市）男性教师为切入点，其目标与意义主要体现在以下两个方面。

1.集中培养，优化教师的性别结构

幼儿时期是儿童个性、思想、行为习惯等形成的关键时期。幼儿通过与教育者的密切接触，从教育者的言行举止、待人接物以及性格特征等方面耳濡目染地接受教育，并逐步将其内化为自己的个性品格。但是，在家庭教育和以往的幼儿园教育中，孩子的成长环境几乎都是女性，这在一定程度上导致了当前幼儿身上存在着柔弱多于坚强、依赖多于自理、模仿多于创造等一些问题，甚至还有许多男性幼儿出现了女性化的倾向。从一般意义上说，男性教师相对于女性教师具备某些独特的优势，如性格乐观、积极自信，独立自强、勇敢果断，大度豁达、风趣幽默，思维灵活、兴趣广泛等[3]。为此许多发达国家普遍重视男性幼儿教师的培养问题。从性别比例上讲，日本幼儿园男性教师约占7%，美国约占10%，瑞典1986年时就高达27%。而目前我国幼儿园教职工总人数在100万左右，其中男性只有6万多，真正从事教育教学工作的仅为1%，远远低于发达国家的比例。在江苏省的幼儿师资队伍中，男女性别比为1∶99，许多幼儿园长期无男性教师。而相关人士建议，幼儿园男性教师的理想比例应为20%。

由于长期以来“幼儿教育理所当然地被认为是女性的职业”，虽然各地幼儿师范学校招生时明文规定不限男女，但是男性青年基本上还是不报考幼儿师范。据统计，苏州高等幼儿师范学校办学35年，在实施学前教育专业男生免费培养工作之前，总共招录男生不足10名；有些师范学校至今还没有招录男幼师的记录。另外，即使有极少数的男性青年选择了学前教育专业，也曾立志长期从事幼教事业，但是由于没有相应的工作和舆论的氛围，致使他们改变了初衷，或不去应聘幼儿园教师岗位，或工作很短时间以后就转岗从事其他工作。因此，只有采取行政干预措施，才能扭转幼儿园无男性教师的局面。师范生免费教育试点率先从招收和培养男性幼儿教师开始，借此转变舆论导向，形成尊重男性幼儿教师的浓厚氛围，激励优秀男生报考学前教育专业，从而建立幼儿园男性教师补充机制，以解决幼儿园师资队伍性别结构失衡的问题。

2.专职教学，全面保障幼儿健康成长

解决幼儿园师资队伍性别结构失衡的问题，对促进幼教事业的健康发展具备重要的作用。创设拥有男女教师的更为合理的教育环境，不仅能为幼儿园增添活力，还能够让幼儿接触到更多的信息，有利于激活幼儿的思维，增强幼儿分辨事物的能力，培养其坚强果敢的意志品质，从而促进幼儿的健康成长。但要想在短时间内快速提高男性幼儿教师的比例是有一定的难度的，而且男性自身也存在着一些弱点，如情绪容易冲动、不稳定，不够亲切、温柔和善解人意，缺乏耐心和细心，等等[3]。为此，在幼儿园应如何安排男性教师的有关讨论中，形成了一个比较一致的观点，那就是“男性教师不适宜带班”。其中，消极的理由是，在生活料理方面男性教师往往不如女性教师那样细心周到，甚至一些女性幼儿家长对男性教师还存有戒心；积极的理由是，男性教师在幼儿园是稀缺资源，如果安排其从事跟班式的保教工作，不利于实现男性幼儿教师价值的最大化。

关于如何安排男性幼儿教师的问题，《江苏省教育厅关于开展师范生免费教育试点工作的通知》（苏教师【2010】10号）中是这样描述的，“通过师范生免费教育试点，招收培养一批幼儿园男教师，力争在3～5年内使全省每所幼儿园拥有1名以上男教师”，而且认为这“对于形成良好的幼儿教育生态环境、遵循幼儿教育发展的规律、保障幼儿快乐健康成长、提高民族素质具有十分重要的现实意义和深远的战略意义”。其中，虽然没有明确规定男性幼儿教师是跟班保教还是专职从事教学工作，但是如果将“3～5年”才等到的“1名男教师”安排在某一个班上担任保教工作，对于更多的班级就谈不上“形成良好的幼儿教育生态环境”的问题了。所以，有的试点学校把男性幼师的培养目标定位为，具有“先进的教育理念和教育思想、良好的思想品德和文化素养、扎实的幼教知识和艺术创造力、健康的体魄和健全的人格”，这才是正确领会了试点工作的真正意图。安排男性幼儿教师专职从事教学工作，让他们每周轮流到多个相应班级担任一定量的教学任务，有利于使多个教学班“幼儿教育生态环境”得到改善，从而让更多的幼儿受益。

三、江苏男性幼儿教师教育的建议

江苏启动男性幼儿教师教育的试点工作富有时代性和创新意义。其中，对男性幼儿教师的培养既要从幼儿教师的基本要求出发，使他们具备幼儿教师的基本素质，又要充分发挥他们的性别优势，让他们在将来的工作中担当起女性幼儿教师无法承担或难以承担的工作。另外，还要使这些男性幼儿教师认识自身从事幼儿教育工作的积极意义，帮助他们塑造符合幼儿教育要求的良好个性品质。

1.发扬传统，提高男性幼儿教师的基本素养

自1984年江苏省南通师范学校进行招收培养初中起点5年制专科学历小学教师试验之后，江苏很快也开始了培养初中起点5年制幼儿教师的试验。由于5年制专科学历小学、幼儿园教师的培养模式独具优势而且符合我国的国情，因此该培养模式在相当一段时间内将在我国的许多省份继续存在[4]。2005年6月，江苏省委、省政府在《关于加快建设教育强省、率先基本实现教育现代化的决定》中明确指出，要“积极发展5年制专科教师教育，为小学、幼儿园补充合格教师”。在28年来的实践中，许多高等师范院校积累了丰富的5年制专科学历小学、幼儿园教师教育的经验，在新一轮5年制师范学前教育专业男生免费培养试点工作中，培养学校首先要发扬长期以来形成的优良传统，立足于培养具有专业化水准的幼儿教师，为男幼师走上教师工作岗位后的持续发展奠定基础。

教师专业素质是“教师拥有和带往教学情境的知识、能力和信念的集合，是在教师所具有的优良的先存特性的基础上，经过接受正确而严格的教师教育所获得的”。教师的基本素养由专业情意、专业知识和专业技能构成。其中，专业情意是前提，包括专业性向、专业伦理、专业情操和专业理想；专业知识是基础，包括普通文化知识、所教领域的专门知识和教育学科知识；专业技能是关键，包括基本技能和实践技能。教师的专业发展既有赖于专业情意的培养与专业知识的积累，更有赖于专业技能的提高[5]。在学前教育专业男生免费培养试点工作中，要注意继承和发扬长期以来培养5年制幼儿教师的成功经验，通过开展一系列能够体现主体性、生活性、体验性的活动，培育师范生的专业情意，依据专业取向和实践取向的要求构建学前教育专业免费师范生实践性课程体系，进一步完善师范生的专业知识结构，用系统化的设计和水磨的功夫培养师范生的基本技能，通过建立师范生职业技能训练与测试中心等机构，培育师范生的实践技能。同时，还要加强教育实习基地的建设，采取实习、支教和顶岗实习等多种形式，为师范生提供更多的实践机会，帮助他们将专业知识逐渐转化为实践技能，进一步培养他们的职业情感，提高他们的实践能力。

2.创新课程，突显男幼师的性别优势

长期以来，由于学前教育专业招收的学生几乎都是清一色的女性，所以高等师范院校学前教育专业的课程体系基本都是按照女性的学习特点设置的。在男性幼儿教师免费教育试点工作开始以后，如果不对传统的学前教育专业课程体系以及教学内容和教学方法做出相应的调整，那么这些男幼师不仅可能会因为性别差异导致学习成绩不出色而产生自卑心理，而且还可能因怀疑自己从事幼儿教育工作的价值和能力而动摇专业信念。因此，试点学校要坚持“以人为本、因性施教”的原则[6]，及时对原来的学前教育专业的课程设置进行调整，除了设置幼儿教育基础课程之外，还应为男幼师提供更适合其性别特点的学习内容，以支持他们习得有别于女生的专业技能，从而使他们在努力提高专业素养的同时，突显出自身从事幼教工作的优势。

课程体系的创新，可以从文化基础课程和专业技能课程两方面着手[7]。文化基础课的设置要充分考虑男、女生存在的思维差异，针对男幼师擅长理性思维、动手操作能力强等特点，适当拓展数学、物理、化学、计算机、体育等课程内容，在高年级还可以开设计算机维护、视频处理技术、电教设备使用维护等课程，以激发男幼师的求知和探索的欲望，这样既有利于提高男幼师的专业素养，又有助于男幼师步入工作岗位以后，在幼儿园的健康（特别是体育活动）和科学领域的教学、信息技术的应用、教学科研、幼儿园管理等工作中发挥自己的专长。专业技能课程的开设应更多地考虑男幼师的生理特点，以激发他们的学习兴趣。如针对很多男幼师生对舞蹈不感兴趣、没信心的问题，可以考虑聘请男舞蹈教师教授男幼师舞蹈，以此帮助他们树立学习舞蹈的信心，并在舞蹈中体现男性的阳刚之美。又如，可以打破只学钢琴的单一模式，增设一些管弦类乐器，为男幼师提供更多的选择机会。另外，还可以为男幼师开设体操、武术、跆拳道等选修课程，从而促使他们形成一技之长。

3.调适心理，优化男幼师的个性品质

江苏实施的是“定向招生，定向培养，定向就业”的一体化政策，免费男幼师在入学前要与录取学校和所在省辖市教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事幼儿园教育工作不少于5年，市教育局确保其在公办幼儿园有编制有岗位，省财政应给予免学费、免住宿费、困难学生生活补助费等经费资助。而且免费男幼师的录取主要以考试分数和面试考核为依据，有些考生由于受家庭背景等因素的影响，冲着免学费、有岗位等“诱惑”选择了幼师专业，这样难免会使进入免费培养行列的个别男幼师在职业认同感、爱心与人格以及其他基本素养等方面可能存在“缺陷”。另外，在许多人的眼中，幼儿教师是一个非常女性化的职业。所以，一些男幼师进入这一行列之后，在心理与精神上还可能会承受巨大的压力，或称之为“性别压力”[8]。

针对男幼师可能存在的“个性缺陷”和“性别压力”，除了坚持“以人为本、因性施教”的教育原则以外，还应提高男幼师的自我调适能力。首先，应结合有关教育教学活动帮助男幼师正确认识男性从事幼儿教育工作的积极意义，同时向他们介绍长期从事幼儿园或小学教育工作的男性教师的成功经验，或聘请有关男性教师给他们讲述自己的成长故事，让他们正确对待社会舆论中可能存在的对男性幼儿教师的偏见，增强他们的抗压能力。其次，把培养乐于从教、长期从教的高素质男幼师作为重要任务来抓，可通过开设职业生涯规划课程等，指导男幼师对自己的职业生涯进行正确的规划，也可以邀请有关嘉宾与男幼师进行以“职业规划”为主题的沙龙研讨活动，分享他们成长的快乐，消除可能存在的疑惑，同时应鼓励他们保持男儿本色，在自己性别优势上创造独特的教育方式，从而促进他们牢固树立“立足从教、终生从教”的职业信念。另外，要积极营造有利于男幼师健康成长的良好环境，同时结合心理学教学以及其他教育活动，帮助他们全面了解自己的心理特征和优秀教师应具备的心理品质，指导他们学会进行自我调节，努力塑造良好的个性品质。

参考文献：

[1]黄正平. 地方实施师范生免费教育：意蕴探寻与政策建议——以江苏省南通市为例[J]. 现代教育科学：高教版，2012（2）.

[2]师资处. 我省免费男幼师培养工作取得阶段性成果[EB/OL].， 2012-05-21.

[3]刘智成，梁艳. 男教师介入幼儿教育的理性思考[J]. 天津市教科院学报，2006（5）.

[4]黄正平. 关于小学教师培养模式的思考[J]. 教师教育研究，2009（4）.

[5]潘建. 小学教师培养模式：问题与抉择[M]. 南京：南京师范大学出版社，2011.

[6]钟铧. 男幼师培养要“以生为本、因性施教”[J]. 安康学院学报，2009（2）.

[7]胡娟，孔宝刚. 提高五年制免费男幼师生的专业认同感[J]. 幼儿教育：教育科学，2011（12）.

中年男人养生篇5

男人养生保健最重要的就是防衰老，做好以下九点，让男人年轻10岁：

养生保健九戒之一：戒懒

希望你能够勤活动，现在的青年都开始有富态的肚子，对身体不好。所谓的不要懒惰不是说你要勤于工作，而是你一定要持之以恒地适度运动。

养生保健九戒之二：戒过劳

每天工作十七八个小时，超过身体所能负荷，这是违背大自然的规律的。半夜不睡觉，免疫功能会很低下，中医讲这是胃气营血紊乱，阴阳不和，难免会生病。

养生保健九戒之三：戒烟

这不用多讲，香烟里面的尼古丁会对血管的内壁造成损害，不说得不得癌，对脑血管、心血管系统都不好。

养生保健九戒之四：戒怒

因为工作辛苦，心情有时候不太好，一发怒体内所有的内分泌都紊乱，肾上腺素分泌，交感神经兴奋，血压就会上升，血管就会痉挛。发怒，中医来讲肝气上逆，人也容易生病。年轻人不要肝火太旺，遇到棘手的事情要冷一下再处理。

养生保健九戒之五：戒欲

这也有几方面，不要太贪婪，比如说我要买房、买车，我要干什么，欲望太多失望也会很多，不平衡给身体带来伤害。还包括中青年的，也不要太多，要适度。

养生保健九戒之六：戒多食

年轻人胃气大，能吃，喜欢美食，长此以往肯定把胃气伤了。另外，容易引起高血脂、高血压、痛风。青壮年现在这样的问题很多。

养生保健九戒之七：戒酒

就是不要嗜酒无度。少量红酒我们认为是活血化淤的，对女性来说还有美容的作用。

养生保健九戒之八：戒不体检

有的年轻人单位组织体检都不去，你对你卡上有多少钱很了解，但是你对你身体里的状况却不了解，这是不好的。你的爱车经常去保养，人怎么不去保养呢？

养生保健九戒之九：戒有病不治

查了，高血脂、脂肪肝，认为没事，不治。有的人跟我说，我离死还很远呢。那不行，小病不治成大病，既花钱又浪费时间，所以一定要记住小病都要上医院，这样才能为自己的事业去奋斗。（穆漂徽）

坚持五不要远离男性不育

很多男性不育去医院检查，说是成活率低。专家指出造成男性不育的病因有很多，除了因器质性引起的男性不育外，很多都有是由于日常的不良生活习惯而引起的，如穿紧身牛仔裤、久骑赛车、洗澡温度过高、饮食单一缺锌少硒、经常进入厨房吸入油烟、久用笔记本电磁辐射等，这些习惯性的因素都是会导致不育的，远离不育，更要远离这些诱发不育的因素。

1、不要穿紧身牛仔裤。男性学专家和泌尿学专家认为紧身牛仔裤不但压迫男性生殖器官，影响正常发育，还因不透气、不散热，而不利于的生存。正常情况下温度要比体温低3 ℃～4 ℃。

2、不要久骑赛车。赛车车把的高度低于车座，重心前倾，腰弯曲度增加，会的、前列腺紧贴在坐垫上，受到长时间挤压后会缺血、水肿、发炎，影响的生成以及前列腺液和的正常分泌而致不育。因此，男青年不宜久骑赛车，每天不应超过一小时，保护会坐垫应用海绵套。

3、不要洗澡温度过高。正常情况下必须在34 ℃～35 ℃恒温环境中才能正常发育，洗澡时水温过高往往暗伏“杀机”。如桑拿浴时室温可高达70 ℃～80 ℃，比正常浴室温度要高一倍以上，很不利于生长，或造成“死精”过多而致不育。医学家从男子不育成因中获悉，一部分男子正是由于温度比正常人高2～3 度，不能成活。因此年轻人应慎洗桑拿浴，平时洗澡的水温也应在34 ℃左右为宜。

4、饮食注意不要缺锌少硒。微量元素锌可促进的活动力，能防止过早解体，利于与卵子结合，可见锌对生育有重大影响。硒也是人体不可少的微量元素，几乎全来自食物。日本医学研究人员观察男性不育1000例，发现37人的中硒含量不足。因此，男青年不可偏食，应注意多吃含锌、硒多的食物，如鱼、牡蛎、肝脏、大豆、糙米等。

5、避免吸入大量厨房油烟。近期有研究发现，厨房油烟中竟有74种化学物质能致细胞发生突变，导致不育，成为“家庭杀手”新“罪证”。他们发现喂服了厨房排油烟机油杯中的冷凝油的果蝇，细胞染色体的突变率为0 .54% ，并有2 .8% 的果蝇不育，这表明其生殖系统受到明显破坏。

（王韩宇）

笔记本导致男性不育

经常将笔记本电脑放在腿上使用，可能引发“烘烤皮肤综合征”，不仅皮肤会变色，出现斑点，而且这种慢性、持续时间较长的皮肤炎症会增加人们患上皮肤癌的几率。研究人员还发现，如果每天把笔记本电脑搁在腿上使用超过6小时，对皮肤的影响等同于阳光强烈照射。

另外专家指出，的生成需要维持合适的温度。将笔记本放在腿上使用，机器产生的热量会使男性生殖器区域温度升高。长时间下来，有可能导致数量减少和质量降低。此外，坐姿不正确也会对男性生殖健康带来不良影响。

专家表示电脑辐射对人体健康是一种潜在的积累型危害。使用时距离要适中，最好不要在床上使用笔记本电脑。避免时间过长，每2—3个小时应休息一下。使用后，应及时洗脸、洗手。晚上睡觉时，应该拔掉电源，或干脆把它放在卧室外。(白铁军)

男性能不能用妇科药

药物因其特殊性，对服用者有严格的界定，比如儿童和成人在临床用药或服用剂量上就有明确的区别。而针对成人患者的用药，虽然基本是男女通吃，但也有部分药物，被视为妇科或男科专用药，带有浓郁的性别色彩。但事实并不是这样。

传统观念中的妇科用药“乌鸡白凤丸”、“逍遥丸”、“桂枝茯苓丸”等，也时而出现在男性患者的处方上，而被大多数人视为男性用药的“龟龄集”、“六味地黄丸”等，也被用于女性患者治疗。药物到底有没有性别之分？同样的药物，对男女产生的药效有没有差别？

药物本无男女之分 对症用药才科学

其实药物本身并没有男女之分。药理专家介绍，男女的体质不同，有些药物可能男女有所偏重，但治病讲究辨证论治，只要符合药理，所谓的男性药、女性药都可混用，不足为奇。一些女性特有的疾病、男性特有的疾病在“换”药服用后反而能起到很不错的效果。因此，临床上，医生经常会开些所谓的妇科用药给男性病人，或者把男科用药用于女性患者。

专家强调，去掉用药色彩，对症用药才科学。比如“乌鸡白凤丸”就是可以男女混用的药物。“乌鸡白凤丸”可以补气养血、调经止带，常被用来调理妇科的一些症状，但它是一剂阴阳双补的成药，使用范围很广，也可用于治疗男性不液化症、前列腺炎、阳痿、遗精和慢性肝炎等症。

除了中药，西药也同样如此，比如“克罗米芬”，是女性促排卵最为常用的药物之一，但由于其作用于脑垂体前叶，即可诱发女性排卵，又能促进生成，因此也被用于治疗男性不育症患者。

素有男科“圣药”美称的“龟龄集”也是不分男女的。“龟龄集”强身补脑，固肾补气，本来常被用于阳虚气弱所致的阳痿、、遗精等症，但也可用于多种属于肾阳虚衰所致的妇科病的治疗，如输卵管阻塞不孕症、原发性痛经、习惯性流产、月经不调、崩漏带下和更年期综合征等。而经常被认为是男性才能服用的药物“六味地黄丸”，对妇科的更年期综合征、黄褐斑、功能性子宫出血等也具有相当的治疗效果。

中年男人养生篇6

官方离婚协议书的范本一

男方：周xx，男，汉族，____年__月__日生，住______，身份证号码：女方：吕xx，女，汉族，____年__月__日生，住______，身份证号码：

男方周xx与女方吕xx于____年__月认识，于__年__月__日在____登记结婚，婚后于__年__月__日生育一儿子/女儿，名______.因____致使夫妻感情破裂，已无和好可能，现经夫妻双方自愿协商达成一致意见，订立离婚协议如下：

一、男女双方自愿离婚。

二、子女抚养、抚养费及探望权：

儿子/女儿______由女方抚养，随同女方生活，抚养费(含托养费、教育费、医疗费)由男方全部负责，男方应于__年__月__日前一次性支付______元给女方作为女儿的抚养费(/男方每月支付抚养费__元，男方应于每月的1-5日前将女儿的抚养费交到女方手中或指定的xx银行帐号：)。

在不影响孩子学习、生活的情况下，男方可随时探望女方抚养的孩子。(/男方每星期休息日可探望女儿一次或带女儿外出游玩，但应提前通知女方，女方应保证男方每周探望的时间不少于一天。)

三、夫妻共同财产的处理：

(1)存款：双方名下现有银行存款共______元，双方各分一半，为______元。分配方式：各自名下的存款保持不变，但男方/女方应于____年____月____日前

一次性支付元给女方/男方。

(2)房屋：夫妻共同所有的位于xxx的房地产所有权归女方所有，__房地产权证的业主姓名变更的手续自离婚后一个月内办理，男方必须协助女方办理变更的一切手续，过户费用由女方负责。女方应于____年____月____日前一次性补偿房屋差价______元给男方。

(3)其他财产：婚前双方各自的财产归各自所有，男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有(附清单)。

四、债务的处理：

双方确认在婚姻关系存续期间没有发生任何共同债务，任何一方如对外负有债务的，由负债方自行承担。(/____方于__年__月__日向xxx所借债务由__方自行承担)

五、一方隐瞒或转移夫妻共同财产的责任：

双方确认夫妻共同财产在上述第三条已作出明确列明。除上述房屋、家具、家电及银行存款外，并无其他财产，任何一方应保证以上所列婚内全部共同财产的真实性。

本协议书财产分割基于上列财产为基础。任何一方不得隐瞒、虚报、转移婚内共同财产或婚前财产。如任何一方有隐瞒、虚报除上述所列财产外的财产，或在签订本协议之前__二年内有转移、抽逃财产的，另一方发现后有权取得对方所隐瞒、虚报、转移的财产的全部份额，并追究其隐瞒、虚报、转移财产的法律责任，虚报、转移、隐瞒方无权分割该财产。

六、经济帮助及精神赔偿：

因女方生活困难，男方同意一次性支付补偿经济帮助金____元给女方。鉴于男方要求离婚的原因，男方应一次性补偿女方精神损害费____元。上述男方应支付的款项，均应于__年__月__日前支付完毕。

七、违约责任的约定：

任何一方不按本协议约定期限履行支付款项义务的，应付违约金____元给对方(/按______支付违约金)。

八、协议生效时间的约定：

本协议一式三份，自婚姻登记机颁发《离婚证》之日起生效，男、女双方各执一份，婚姻登记机关存档一份。

九、如本协议生效后在执行中发生争议的，双方应协商解决，协商不成，任何一方均可向xxx人民法院。

男方：(签名) 女方：(签名)

xx年x月x日 xx年x月x日

官方离婚协议书的范本二

男方：某某，男，汉族，年月日生，住，身份证号码：

女方：某某，女，汉族，年月日生，住，身份证号码：

男方与女方于年月认识，于年月日在登记结婚，婚后于年月日生育一儿子/女儿，名。因致使夫妻感情破裂，已无和好可能，现经夫妻双方自愿协商达成一致意见，订立离婚协议如下：

一、男女双方自愿离婚。

二、子女抚养、抚养费及探望权：

儿子/女儿由女方抚养，随同女方生活，抚养费(含托养费、教育费、医疗费)由男方全部负责，男方应于年月日前一次性支付元给女方作为女儿的抚养费(/男方每月支付抚养费元，男方应于每月的1-5日前将女儿的抚养费交到女方手中或指定的XX银行帐号：)。

在不影响孩子学习、生活的情况下，男方可随时探望女方抚养的孩子。(/男方每星期休息日可探望女儿一次或带女儿外出游玩，但应提前通知女方，女方应保证男方每周探望的时间不少于一天。)

三、夫妻共同财产的处理：

⑴存款：双方名下现有银行存款共元，双方各分一半，为元。分配方式：各自名下的存款保持不变，但男方/女方应于年月日前一次性支付元给女方/男方。

⑵房屋：夫妻共同所有的位于XXX的房地产所有权归女方所有，房地产权证的业主姓名变更的手续自离婚后一个月内办理，男方必须协助女方办理变更的一切手续，过户费用由女方负责。女方应于年月日前一次性补偿房屋差价元给男方。

⑶其他财产：婚前双方各自的财产归各自所有，男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有(附清单)。

四、债务的处理：

双方确认在婚姻关系存续期间没有发生任何共同债务，任何一方如对外负有债务的，由负债方自行承担。(/方于年月日向XXX所借债务由方自行承担)

五、一方隐瞒或转移夫妻共同财产的责任：

双方确认夫妻共同财产在上述第三条已作出明确列明。除上述房屋、家具、家电及银行存款外，并无其他财产，任何一方应保证以上所列婚内全部共同财产的真实性。

本协议书财产分割基于上列财产为基础。任何一方不得隐瞒、虚报、转移婚内共同财产或婚前财产。如任何一方有隐瞒、虚报除上述所列财产外的财产，或在签订本协议之前二年内有转移、抽逃财产的，另一方发现后有权取得对方所隐瞒、虚报、转移的财产的全部份额，并追究其隐瞒、虚报、转移财产的法律责任，虚报、转移、隐瞒方无权分割该财产。

六、经济帮助及精神赔偿：

因女方生活困难，男方同意一次性支付补偿经济帮助金元给女方。鉴于男方要求离婚的原因，男方应一次性补偿女方精神损害费元。上述男方应支付的款项，均应于年月日前支付完毕。

七、违约责任的约定：

任何一方不按本协议约定期限履行支付款项义务的，应付违约金元给对方(/按支付违约金)。

八、协议生效时间的约定：

本协议一式三份，自婚姻登记机颁发《离婚证》之日起生效，男、女双方各执一份，婚姻登记机关存档一份。

九、如本协议生效后在执行中发生争议的，双方应协商解决，协商不成，任何一方均可向XXX人民法院。

男方： 女方：

签名： 签名：

中年男人养生篇7

离婚协议书合法范本一

男方：某某，男，汉族，年月日生，住址，联系电话，身份证号码：

女方：某某，女，汉族，年月日生，住址，联系电话，身份证号码：

男方与女方于年月认识，于年月日在登记结婚，婚后于年月日生育一儿子/女儿，名。因致使夫妻感情破裂，已无和好可能，现经夫妻双方自愿协商达成一致意见，订立离婚协议如下：

一、男女双方自愿离婚。

二、子女抚养、抚养费及探望权：

儿子/女儿由女方抚养，随同女方生活，抚养费(含托养费、教育费、医疗费)由男方全部负责，男方应于年月日前一次性支付元给女方作为女儿的抚养费(/男方每月支付抚养费元，男方应于每月的1-5日前将女儿的抚养费交到女方手中或指定的XX银行帐号：)。

在不影响孩子学习、生活的情况下，男方可随时探望女方抚养的孩子。(/男方每星期休息日可探望女儿一次或带女儿外出游玩，但应提前通知女方，女方应保证男方每周探望的时间不少于一天。)离婚协议漫画

三、夫妻共同财产的处理：

⑴存款：双方名下现有银行存款共元，双方各分一半，为元。分配方式：各自名下的存款保持不变，但男方/女方应于年月日前一次性支付元给女方/男方。

⑵房屋：夫妻共同所有的位于XXX的房地产所有权归女方所有，房地产权证的业主姓名变更的手续自离婚后一个月内办理，男方必须协助女方办理变更的一切手续，过户费用由女方负责。女方应于年月日前一次性补偿房屋差价元给男方。

⑶其他财产：婚前双方各自的财产归各自所有，男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有(附清单)。

四、债务的处理：

双方确认在婚姻关系存续期间没有发生任何共同债务，任何一方如对外负有债务的，由负债方自行承担。(/方于年月日向XXX所借债务由方自行承担)

五、一方隐瞒或转移夫妻共同财产的责任：

双方确认夫妻共同财产在上述第三条已作出明确列明。除上述房屋、家具、家电及银行存款外，并无其他财产，任何一方应保证以上所列婚内全部共同财产的真实性。

本协议书财产分割基于上列财产为基础。任何一方不得隐瞒、虚报、转移婚内共同财产或婚前财产。如任何一方有隐瞒、虚报除上述所列财产外的财产，或在签订本协议之前二年内有转移、抽逃财产的，另一方发现后有权取得对方所隐瞒、虚报、转移的财产的全部份额，并追究其隐瞒、虚报、转移财产的法律责任，虚报、转移、隐瞒方无权分割该财产。

六、经济帮助及精神赔偿：

因女方生活困难，男方同意一次性支付补偿经济帮助金元给女方。鉴于男方要求离婚的原因，男方应一次性补偿女方精神损害费元。上述男方应支付的款项，均应于年月日前支付完毕。

七、违约责任的约定：

任何一方不按本协议约定期限履行支付款项义务的，应付违约金元给对方(/按支付违约金)。

八、协议生效时间的约定：

本协议一式三份，自婚姻登记机关颁发《离婚证》之日起生效，男、女双方各执一份，婚姻登记机关存档一份。

九、如本协议生效后在执行中发生争议的，双方应协商解决，协商不成，任何一方均可向XXX人民法院起诉。

男方：女方：

签名：签名：

年月日年月日

离婚协议书合法范本二

男方：姓名 ， 年 月 日出生，民族：汉族，现住址： .

女方：姓名 ， 年 月 日出生民族：汉族，现住址： .

男女双方在 年 月 日在宜宾县柏溪镇民政部门登记结婚。现因感情不和，自愿离婚，经双方协商一致，对有关事项，依《婚姻法》的规定达成如下协议：

一、男方 与女方 自愿离婚。

二、子女的抚养：

1、双方于 年 月 日生育一男孩，取名： ，离婚后儿子随男方直接抚养生活，由女方每月给付抚养费(包括生活费、教育费、医疗费) 元，在每月 号前付清，直到孩子完成高中教育阶段止。高中教育阶段之后的有关费用双方日后重新协商。

三、夫妻共同财产的分割;

1、房产：夫妻双方婚后无共同房产。

2、机动车辆： 年 月 日购有雪弗兰牌汽车一辆，离婚后归女方所有。

3、股权、股票、债券等：(无共同持有，无需分割)。

4、债权与债务：(无共同债务，无需尝还)。

5、双方各自名下的其它私人财产(如首饰、衣服等)归各自所有。

四、离婚后住房的安排：

男方住：自由安排

女方住：自由安排

五、其他协议事项：

上述协议事项，双方保证切实履行;协议内容如有隐瞒、欺骗、责任自负。

立协议人：

男方： (签章) 女方： (签章)

中年男人养生篇8

五年制免费男幼师生作为新生群体，其职业道德素养的高低直接决定着今后幼儿教师队伍的质量。作为五年制免费男幼师生培养学校，必须认真思考，如何提高五年制免费男幼师生职业道德素素养。

一、提高五年制免费男幼师生职业道德素养的意义

（一）提高免费男幼师生职业道德素养是师范学校培养合格毕业生的需要

教师职业道德规范要求每位教师要爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。职业道德是教师必备的基本素质，因此，培养免费男幼师生良好的职业道德素养是贯彻高等师范学校培养幼儿教师目标的基本要求。因此，五年制师范学校要高度重视学生的职业道德教育，重视培养学生的敬业精神和责任意识，从而向社会输送合格的幼教人才。

（二）提高五年制免费男幼师生职业道德素养是提升幼儿教师队伍质量的要求

国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）指出：“加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。”教育部2012年颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》指出：“幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。”《幼儿园教师专业标准（试行）》提出幼儿教师要师德为先，要热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

近年来，各地虐童事件频频发生，说明一些幼儿教师的职业道德存在缺陷，对幼儿生命缺乏尊重与爱，引起社会对幼儿教师质量的质疑。免费男幼师生在校期间，经过教育、训练和实践，具备良好的职业道德素养，有利于提高幼儿教师队伍的质量，促进学前教育的健康发展，利国利民。

（三）提高免费男幼师生职业道德素养是促进幼儿健康成长的需要

幼儿教师的职业对象是3～6学龄前儿童，他们是处于身心发展迅速、同时易受伤害关键时期的幼儿。这就要求幼儿教师更需要师德高尚，具有良好的职业道德修养，富有爱心、责任心、耐心和细心，热爱幼儿，并给予幼儿精心的呵护和教育培养。这样才能在面对复杂的幼儿教育活动中，充分履行教师的职责。此外，幼儿可塑性大、模仿性强，教师的一言一行、一举一动都会对幼儿产生潜移默化的作用。在某种程度上，可以说幼儿教师的师德素养水平决定着幼儿的道德水平。这就给免费男幼师生提出要求，幼儿教师必须严于律己、以身作则，做幼儿的楷模，发挥榜样示范作用，以德育人，进幼儿健康成长。

二、五年制免费男幼师生职业道德素养现状

（一）缺乏坚定的幼教职业理想

幼教职业理想是指幼师生对幼儿教师职业的向往和追求，既包括对将来所从事的教师职业的追求，也包括对做一个什么样理想教师的追求。职业理想是职业素养的重要组成部分，有了崇高的职业理想才能迸发出努力去实现这一职业的学习动力。俄国的托尔斯泰曾说过：“理想是指路的灯塔，没有理想就没有坚定的方向”。但是，目前部分男幼师生在填报志愿时，缺乏做幼儿教师的职业理想，被动填报学前教育专业。少数学生本人并不热爱幼教工作，之所以填报免费学前教育专业，一是看重免费，二是看重有编制有岗位，部分学生是因为家庭的困难、家长的要求、老师的建议才选择学前教育专业。各校之所以能够招收到较多的免费男幼师生源，政府新政策的刺激起到积极的作用。此外，对幼教专业缺乏认识以及社会传统观念的束缚，影响了很多男生对幼教专业的热爱，甚至不愿意在别人面前提及自己的专业。由于对从事幼教事业缺乏坚定的理想，必然或导致对所学的专业、将来所从事的职业的不认同，直接影响他们的学习动力和职业道德素养的提高。

（二）贴上“免费”标签，危机感和责任感缺损

五年制免费男幼师生这一政策，主要是政府期望通过“免除学费，免除住宿费，并对家庭经济困难学生补助生活费”的方式，把更多成绩优异的男生吸收到幼儿专业来。部分学生心里充斥着一股优越感，只简单理解了“免费”，认为自己高人一筹，进了学校就以为进了保险箱，放松了对自身学业的要求；认为自己是政府包就业的，学习缺乏动力；认为未来的职业是个铁饭碗，对自己是否符合幼儿教师的师德要求和专业要求没有充分的认识，对将来从事幼教事业缺乏危机感和责任感。

（三）缺乏职业纪律意识

教师职业纪律与职业道德范畴虽然不同，但两者相辅相成。职业纪律作为外部约束机制，对职业道德实践具有约束和导向作用，有效掌握职业纪律和职业规范的内容，是提高职业道德素质的必要条件。由于免费男幼师生招生对象是初中毕业生，他们对教师职业道德规范以及教师职业纪律了解很少，这就影响免费男幼师生按照教师职业道德规范和相关法规要求去提高职业行为。

（四）专业技能基础薄弱

当代社会，具备教师职业道德是教师素质的首要要求，而教师的专业技能是教师道德的体现。只有把教师职业道德和专业技能相结合起来，才能铸造一个合格的幼儿教师。为促进幼儿教师专业发展，建设高素质幼儿教师队伍，教育部2012年颁布出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》。该标准明确合格的幼儿园教师应具备的基本专业素养，幼儿教师以能力为重，要把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。这不仅引领和促进幼儿园教师的专业发展，无论对当下还是长远的幼儿教师队伍建设、学前教育事业的健康发展和亿万幼儿的健康发展，都是极其重要的。

目前，绝大部分男幼师生入学时文化成绩优异，但是专业技能基础相当薄弱。从学生入学情况来看，多数学生存在“四不会”现象，即不会弹钢琴、不会跳舞、不会唱一首完整的歌曲、不会说普通话，他们专业技能远离幼儿教师的职业标准，如果在校五年时间，不彻底改变，将来很难成为一名合格的幼儿教师。

（五）学校职业道德教育方式单一

目前，五年制师范学校只是把免费师范生的职业道德教育当成一门思想品德课进行讲授，在教育方式上仅限于课堂讲授，师德教育沦为知识性传授，在师德教育途径上，仅仅停留在教材上，缺乏道德实践。此外，存在重知识技能，轻师德培养现象。

三、提高五年制免费男幼师生职业道德素养的措施和途径

（一）强化免费男幼师生终身从事幼教的职业信念

1. 通过免费政策的解读，增强师免费男幼生的职业责任感和使命感

招收五年制免费男幼师生主要目的是改变幼儿师资队伍男教师稀缺的状况，完善幼儿师资性别结构。据《中国教育统计年鉴》数据显示，中国幼儿园教职工总数100万人左右，其中男性约1万人。江苏省男女幼师的比例高于中国的平均水平，达1：99。为解决这一问题，江苏省教育厅于2010年启动男幼师免费培养政策。学校首要任务就是帮助免费男幼生端正思想认识，充分知晓政府这一决策的重要性。引导学生懂得，今后的工作将会改变女教师顶起幼儿园一片天的传统格局，将为幼儿教育事业注入新鲜血液，从而增强学好专业的时代紧迫感、社会责任感和使命感。

2. 通过专业前景解读，帮助免费男幼师生树立职业自信心与自豪感

我国越来越重视男教师进入幼儿园，一方面改变幼儿教师的性别结构，另一方面，促进幼儿身心健康全面发展。五年制师范学校应向免费男幼师生宣传男教师对幼儿成长的积极影响。认识到幼儿与男老师在一起，不仅满足了幼儿身体锻炼的需要，而且对幼儿形成勇敢、坚毅、刚强、豁达的性格有着积极作用。男教师对幼儿性别意识的形成具有积极的影响，幼儿阶段形成的性别意识对幼儿以后的性别角色认同及性别行为有着重要影响。通过专业前景及重要性解读，学校帮助免费男幼师生树立职业自信心与自豪感。

3. 全社会关心免费男幼师生成长，为其终身从事幼教事业创设和谐的社会环境

良好的社会舆论和社会环境对提高免费男幼师生职业道德素养，养成终身从事幼教的职业信念具有很大的促进作用。一方面，家长的支持和正确鼓励仍是学生成长不竭的动力。另一方面，新闻媒体要加强宣传免费男幼师政策，深入学校报道免费男幼师生成长经历。在报道幼儿园新闻中，不要使用“女阿姨”、“男阿姨”说法，避免对男幼师生心理上产生不良刺激。此外，市、县（区）各级政府及教育主管部门，要把免费男幼师生这一政策贯彻到位，不设置任何障碍，以积极的心态为民办好实事，为免费男幼师生的成长、顺利就业创造和谐的社会环境。

（二）完善免费男幼师生职业道德教育体系，充实职业道德教育内容

1. 教师职业道德教育课程是提高免费男幼师生职业道德素质的主阵地、主渠道

五年制师范学校应通过开设的职业道德教育课程对免费男幼师生进行职业理想、职业信念、职业责任、职业道德规范教育，提高学生的职业道德素质。教师在教学理念、方法与手段方面进行大胆创新，克服“满堂灌”现象，切实提高免费男幼师生职业道德课堂教学的实际效果。

2. 教育政策法规课程是提高免费男幼师生职业道德素质的必要补充

一是加强学习《中华人民共和国教师法》，了解教师的责任和应当履行的义务。免费男幼师生未来的职业是幼儿教师，应热爱幼儿教育，始终把自己的神圣职责，把自己的成长、个人的进步同提高民族素质、同社会主义现代化建设紧密联系在一起，这是提高职业道德素养的前提。

二是加强学习《中华人民共和国未成年人保护法》，关系爱护学龄前儿童。2012年国家修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定：“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。” 第二十一条规定：“ 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”幼儿教师与中小学教师不同，教育的对象是3～6幼儿。免费男幼师生必须充分认识到教育对象的特殊性，幼儿身心发展特点决定了对他们的保育和教育不能有差错，否则可能危及他们的身体、心里甚至生命，需要教师特别细心、更大的耐心和博大的爱心。

3. 贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，提高免费男幼师生职业道德素养

中共中央关于印发《公民道德建设实施纲要》的通知（中发〔2001〕15号）指出公民基本道德规范为：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。公民职业道德规范为：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。学校是进行系统道德教育的重要阵地。五年制师范学校必须认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，把教书与育人紧密结合起来，把免费男幼师生职业道德教育渗透到学校教育的各个环节，通过抓基本道德规范养成促进职业道德素质的形成，把公民的职业道德规范细化为教师职业道德规范。

4. 加强社会主义核心价值观教育，提升免费男幼师生职业道德素养

党十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。” 社会主义核心价值观中爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。中共中央总书记在主持中共中央政治局学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。五年制师范学校在免费男幼师生五年教育过程中，以社会主义核心价值体系建设为主线，加强社会主义核心价值观教育做到进教材、进课堂、进头脑，从而促进免费男幼师生职业道德教育，培养幼教事业的敬业精神，为实现伟大“中国梦”积聚正能量。

（三）发挥教师的榜样示范作用，两代师表一同塑造

教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响。教师的职业道德潜移默化地影响着学生的职业道德素养。五年制师范学校提高教师的职业道德素质和提高免费男幼师生职业道德素养，

两手抓两手都要硬。一方面，学校配备具有较高政治素质和思想觉悟水平、有强烈的事业心和责任感、业务能力强的教师参与免费男幼师生的教学和班级管理，用教师的实际行动感化、带队学生形成优良的职业道德品质。另一方面，免费男幼师生积极参与“师德标兵”、“优秀班主任”、“优秀德育工作者”、“我最喜爱的教师”、“最具爱心教师”等等评选活动，师德各项评比活动，学习教师敬业爱生与无私奉献的红烛精神，参与并监督教师师德建设，做到两代师表一同塑造。

（四）落实《幼儿园教师专业标准》，提升免费男幼师生职业技能

作为培养免费男幼师生的五年制师范学校，要将《幼儿园教师专业标准》作为幼儿园教师培养培训的主要依据，重视幼儿园教师职业特点，加强学前教育学科和专业建设。对照幼儿园教师专业能力，制定出免费男幼师生专业培养方案并严格执行。把免费男幼师生培养成为具备幼儿教育教学能力，特别是具有观察了解幼儿、掌握不同年龄幼儿身心发展特点和个体差异的能力；具有环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏的支持与引导、教育活动的计划与实施、对儿童的激励与评价等基本专业能力。此外，五年制师范学校还应考虑男幼师生的特点，拓展个人选修的空间，满足一些学生对男子健美操、武术、跆拳道、计算机应用等课程喜爱，突出男性幼儿教师的教育优势，适应幼儿园保教、科研、管理所需要的高素质、专业化、应用型幼儿教师的需求。

（五）加强师德实践环节，强化免费男幼师生职业道德教育的实效性