时间：2023-11-12 02:21:20
声音的传播条件
声音是由于物体的振动产生的，物体没有振动，就不能发声，发声时，声源振动带动周围物质以波的形式向外传播，声音的传播类似水波，我们把它叫作声波。
声音要传播出去，需要物质作媒介，我们熟知的“隔墙有耳”说的就是声音能通过“墙”这种固体进行传播，老师讲课的声音同学们都能听到，说明声音通过空气也能进行传播，喜欢钓鱼的同学或养过金鱼的同学都知道，钓鱼或给金鱼喂食时，在旁边说话，会把鱼吓跑，说明液体也能传声，由于月球上没有空气，月球上的宇航员即使面对面也只能通过无线电交谈。
科学研究表明，声音的传播需要物质作媒介，这种传播声音的物质叫介质，一切固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质，真空中没有介质，因此不能传播声音。
例1 如图1所示，小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机，可以看到瓶内手机的光屏闪烁，但却听不到瓶内手机的铃声，这说明______。
分析：声音的传播是需要介质的，用抽气机抽出瓶中的空气，随着瓶内的空气被抽得越来越少，传播声音的介质就越来越少，虽然手机能接收到信号，铃一直在响，但随着瓶内空气的减少，手机铃声在逐渐减小，直至听不到铃声，这说明真空不能传声，如果再注入空气，手机的铃声就会再次传出。
答案：真空不能传声
例2 如图2甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的______产生的，如图2乙所示，鱼儿能听见拍手声，说明______可以传播声音。
分析：敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明音叉在振动，从而推理出声音是由于物体振动产生的，通过生活经验知道，我们听到的声音是靠空气传播的：鱼儿能听见拍手声，说明液体（或水）也能传播声音，
答案：振动液体（或水）
声速
我们对着高墙或山崖喊话。要过一会儿才能听到回声，这说明声的传播需要一定的时间，声音传播的快慢用声速表示，它的大小等于单位时间内声音传播的距离，
声音在不同介质中传播的速度一般不同，一般而言，有15℃时，空气中声音传播的速度为340m/s。
例3 人类从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道，下列关于声的说法错误的是（
），
A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的。
D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
分析：声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是一切固体、液体和气体，声音在空气中的传播速度最慢，在固体中的传播速度最快，因此当有人在长钢管的一端敲击时，在另一端最先听到的声音是通过钢管（固体）传来的。
答案：C
例4 声音在不同介质中传播的速度大小不同，根据表1所示的小资料可知，多数情况下，声音在气体中的传播速度比在液体中的______（填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受______的影响，
表1小资料：一些介质中的声速
分析：声音的传播必需借助介质，声音在介质中以“波”的形式进行传播，声音的传播速度一般随介质的不同而不同，根据表格中的数据不难发现，声音在液体中的传播速度比在气体中的传播速度快：声音的传播速度不但与介质有关，还与温度有关，温度越高，声音的传播速度越快，
答案！小温度
回声
声波在传播过程中碰到障碍物会被反射回来，人们把反射回来的声音叫作回声，人耳能辨别出回声的条件是反射回来的声音与原声的时间间隔必须大于0.1s，如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上。人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1s，回声和原声混合在一起，就会使原声加强，在房间里谈话比在旷野里谈话听起来要响亮，就是在房间里回声和原声混在一起，使原声加强的缘故。
例5 2012年春节联欢晚会上。山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴，下面有关说法中错误的是（
）。
A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
学即用，练一练：
1.关于声音的传播，下列说法中正确的是（
），
A.只要物体振动。我们就一定能听到声音
B.固体、液体、气体都能传播声音
C.宇航员在月球上也可以直接用口语交谈
D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
2.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的______，又没有阻止声音的______，只是阻止声音进入自己的耳朵。
3.声音遇到障碍物能向相反的方向传播，一个同学向一口枯井底大喊一声，经过2s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m/s计算）
一、选择题（每题4分，共计44分）1.（山西）下列有关声现象的说法正确的是( )A．只要物体振动人们就能听到声音B．利用超声波可以测出地球离月球的距离C．“闻其声，知其人”是根据音色来辨别的D．学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声2.（湖北黄石）下列关于声现象的说法 正确的是（ ）A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/sB．宇航员能够进行交流，所以真空能够传声C．蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 D．古诗“少小离家 老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音调未变3.（杭州）与声音传播速度有关的是（ ） A．声音的音调 B．声音的响度 C．声音的频率 D．传播声音的物质4.（广东深圳）“神十”上天，女航天员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（） A． 王亚平说话发出声音是因为声带在振动 B． 地球上的学生 听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 C． 在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒 D． 王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高5.（河北广阳区一模）有些成语来源于声现象，以下几个成语中，与声音的音色相关的是（）A．人声鼎沸 B．绕梁三日 C．晨钟暮鼓 D．声振屋瓦6.（安徽）下列图1中各项描述的实验中，用来说 明声音的传播需要介质的是( ) 7.（成都）如图2所示，与图中情景相关的说法中正确的是( ) 图28.(哈尔滨)下列有关声现象的说法，不正确的是( ) A．吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播 B．用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音 C．超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量D．合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草9.（四川 绵阳）时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是（） A． 紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声 B． 戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声 C． 我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同 D． 蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的10.（福建漳州）下列事例中，没有利用超声波的是（ ） A．蝙蝠利用声波导航 B．用声呐探测海深 C．用B超做体检 D．用听诊器检查身体1 1.（兰州）下列几种说法中正确的是（ ） A．声音可以在真空中传播 B．“低声细语”是指声音的响度小 C．只要物体振动，人就能听到声音 D．声音只能传播信息，不能传播能量二、填空题（每题2分，共计30分）12.（辽宁锦州）“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声。13.（山东济宁）小满用手机往家里打电话。他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的 不同来判断的。妈 妈让他说话大声些，这是要求增大声音的 。14．（集约题）学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。（1）悠扬的笛声是空气 产生的；（2）声音在水中的传播速度 （大于/等于/小于）在空气中的传播速度；（3）在月球上，声音不能传播的原因是 ；（4）如图3所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图 是噪声的波形； （5）在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的 （响度/音调/音色/频率）．某时刻该设备的显示屏上显示58. 60的数字，这个数字的单位是 ；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将 （增大/减小）；噪声监测设备 （能/不能）减弱噪声的强度；（6）中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （声源处/传播途中/人耳处）减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在 噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递 。三、计算题（26分）15.一门反坦克炮瞄准一辆坦克,开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸,再经过2.1s听到爆炸的声音,求：(1)大炮距坦克多远？（2）炮弹的飞行速度多大？ 第二章测试答案一、1.C2.A 点拨：声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，故A正确；宇航员利用电磁波进行交流，声音不能在真空中传播，故B错误；蝙蝠是靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，故C错误；古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变，故D错误。3.D4.A 点拨：王亚平说话发出声音是由声带振动产生的；声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的；在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒；声音大是因为响度大。 5.C 点拨： “人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，说明声音多而杂，主要是响度大，不符合题意；“绕梁三日”形容音乐高昂激荡，虽过了 很长时间，好像仍在回响．说明声音的传播时间长；不符合题意；“晨钟暮鼓”指寺庙中早晚报时的钟鼓声，早晨是钟声，傍晚是鼓声，区分不同的乐器，说明的是音色不同，符合题意；“声振屋瓦”声音把房子上的瓦都振动了，形容呼喊的声音很宏大猛烈，说明响度大，不符合题意。6.D 7.A 8.A 9.D 10.D 11.B二、12.音调；空气；声源处13.音色；响度14.（1）振动（2）大于（3）真空不能传声（4）乙（5）响度；dB；增大；不能（6）声源处；信息点拨：（1）声音是由物体振动产生的，笛声是空气振动产生的。（2）声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。（3）月球上没有空气，真空不能传声。（4）噪声是物体不规则振动产生的，图乙的波形不规则。（5）噪声的大小是指声音的响度，所以，噪声监测器测定的是声音的响度，因为用分贝划分噪声的等级，所以显示屏上显示的数字单位是dB，若此时有一辆大卡车路过此地，噪声会增大，所以显示 屏上显示的数将增大，噪声监测设备不能减弱噪声的强度。（6）减弱噪声的途径：从声源处，从传播过程中，从人耳处。考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声。T恤衫在噪声环境下发电，把声能转化为电能。三、15解：（1）大炮距坦克s=vt=340m/s×2.1s=714m；（2）炮弹飞行的距 离s′=s=714m； 炮弹运行速度v′=s′/t′=714m/0.6s= 1 190m/s 答 ：大炮距坦克714m，炮弹运行速度是1 190m/s。点拨：本题考查了速度公式的应用，认真审题，确定从开炮到听到爆炸声的时间、从开炮到炮弹击中目标的时间是本题的关键。
声音是由物体的振动产生的.声音的传播需要介质.声音可以在固体、液体和气体中传播.但不能在真空中传播.通常情况下声音在空气中传播的速度约为340 m/s.
声音是由物体振动产生的
声音是由于物体的振动而产生的.凡是发声的物体都在振动。振动停止，发声停止.
固体、液体和气体都可以振动发声，因此固体、液体和气体都可以作为声源.例如锣鼓的振动能产生声音：流动的河水发生振动能产生声音：吹笛子时。笛中空气柱的振动也能产生声音.使物体发出声音的途径往往不同.有的是通过击打使其发声的，有的是通过拨动使其发声的.有的是通过吹奏使其发声的.
例1 （2015・梅州）在探究人耳怎样听到声音时.可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图1所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）.
A.振动 B.静止不动
C.一直向右运动 D.一直向左运动
解析：当喇叭发声时，喇叭的振动将推动周围空气振动.并传到肥皂膜上.带动肥皂膜振动.
答案：A
声音的传播需要介质
声音的传播需要介质.真空中没有介质.所以声音不能在真空中传播.人们若要听到声音.除了要有发声物体外，还要有传播声音的介质，没有介质，即使物体在振动，人也听不到声音.如把正在发声的手机放到真空罩中，你看到手机屏在闪光。却听不到手机铃声.
例2 （2015・滨州）关于声现象，下列说法正确的是（ ）.
A.声音可以在固体中传播
B.二胡演奏出的优美旋律.是由空气的振动产生的
C.女航天员王亚平在“天宫一号”上讲课的声音是通过声波传回地球的
D.只要物体振动.我们就一定能听到声音
解析：固体、液体和气体都能够传声，故A正确：二胡演奏出的优美旋律是由弦的振动产生的，B错；太空是真空，声音不能在真空中传播。C错：要想听到声音，必须有传播声音的介质.D错.
答案：A
声音在不同物质中的传播速度一般不同
声音在不同的介质中传播的速度一般不同.在固体中最大.在液体中次之，在气体中最小.但是也有例外.例如声音在软木中的传播速度就比在水中的小.在同一种介质中.一般是温度越高声音的传播速度越大.
倒3 （2015.广安）超声波在海水中的传播速度是1500 m/s.如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4 s返回海面.则该处海洋的深度是（ ）m.
解析：从某处海面竖直向海底发出的超声波经4 s返回海面.声音传播了两个深度的路程.所以该处海洋的深度为1 500 m/sx2 s=3 000 m.
答案：3 000
科学的研究方法
学习“声现象”时.同学们必须掌握两个科学方法：（1）理想实验法.在抽气机不断将玻璃罩中的空气抽出的过程中.我们听到罩内闹钟的铃声逐渐变弱，说明空气越稀薄，传播声音的能力越弱.实验中无法将罩内空气全部抽出.就无法获得理想的真空.但是我们可以根据实验现象进行科学推理.得出声音不能在真空中传播的结论.（2）转换法.人们用容易观测到的现象（物理量）显示不容易观测的现象（物理量）是研究物理的一种常见思路.例如，音叉的振动我们看不见.但观察到发声音叉溅起的水花，知道音叉在振动：鼓面的振动我们看不见.观察到鼓面上的小纸屑在跳动可以判断鼓面在振动.
例4 （2015・桂林）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小：再让空气逐渐进入玻璃罩内.听到声音又逐渐变大.这个现象说明（ ）.
A.声音的传播需要介质
B.声音的传播不需要介质
C.空气阻断了声音的传播
D.玻璃罩阻断了声音的传播
第一章 打开物理世界的大门科学探究的基本过程：（1）提出问题 （2）猜想与假设 （3）制定计划与设计实验 （4）进行实验与收集证据 （5）分析与论证 （6）评估 （7）交流与合作。第二章 运动的世界一、机械运动(动与静)（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。（2）描述方法：选择参照物。（3）运动和静止是相对的。二、长度与时间的测量1、长度的单位国际单位制基本单位：m换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm2、时间的单位国际单位制基本单位：s换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。3、用刻度尺测长度（1）使用前三认清：①认清是否磨损 ②认清量程 ③认清分度值（2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体 ②（看尺）读数时视线要与尺面垂直 ③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位 ④多次测量取平均值。（3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间5、测量误差（1）误差：测量值与真实值之间的差异；（2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）（3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。三、快与慢（速度）1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。2、定义：物体在单位时间内通过的路程。3、国际单位：m/s，常用单位km/h，换算关系 1m/s=3.6km/h4、公式：v=s/t，变形公式 s=vt，t=s/v。5、直线运动的分类（1）匀速直线运动：运动速度保持不变的直线运动。（2）变速直线运动：速度变化的直线运动。（3）平均速度：物体在整个运动过程中的平均快慢程度。用v=s/t计算。6、测量速度的方法：（1）根据v=s/t（2）借助光电计时器 （3）速度仪第三章 声的世界一、声音的产生与传播1、声音的产生是由物体振动产生的。2、声音的传播（1）声音的传播需要介质，真空不能传声（2）传播速度v固>v液>v气(v空气=340m/s)。二、乐音的特性1、乐音的特性（3个）①响度 : A、定义：响度指声音的强弱。B、响度决定于物体振动的振幅，还与距离发声体的远近有关。②音调: A、定义：音调指声音的高低。B、音调决定于物体的振动频率，频率越高，音调越高。③音色 ; A、定义：音色又叫音品，反映了声音的品质与特色。B、音色决定于发声体的材料、结构等。2、噪声防止办法：①、在声源处减弱；②、在传播过程中减弱；③、在人耳处减弱。三、超声与次声1、超声（1）定义：频率高于20000HZ的声波叫超声。（2）特点：频率高，穿透力强，“破碎”能力强。（3）应用：用于医学、工业、军事等。（超声诊断仪、超声金属探伤仪、超声雷达）2、次声（1）定义：频率低于20HZ的声波叫次声。（2）特点：频率低、波长长、传播距离远、穿透力强、破坏力强。（3）应用：预防自然灾害，军事探测等。（4）危害：有很大的破坏力，要防止次生的产生，远离次声源 第四章 多彩的光一、光的反射1、光源：能够发光的物体叫光源。（1）天然光源如：太阳、萤火虫。（2）人造光源如：电灯、蜡烛。2、光的直线传播（1）条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。（2）现象：影子的形成、小孔成像、日食、月食。（3）光速：真空中是3×108m/s。(4)光在不同介质中的传播速度不同，v固
一、填空题1.端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的__振动__而产生的，鼓声主要是通过__空气__传到人耳的。如图所示，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是__相互的__。2.接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的__音色__(选填“音调”“响度”或“音色”)来判断的;如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图__乙__是噪声的波形，图__甲__是乐音的波形。3.日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是__音调__;“高”指的是__响度__。成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是__响度__的大小。4.如图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋，__a__的音调。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的__响度__不同。5.往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，发出声音的响度__相同__，最右边发出的是__1__(选填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”或“i”)音;透过玻璃瓶看到物体的颜色由__透过的色光__决定。二、选择题6.2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”。下列说法中正确的是(A)A.王亚平说话发出的声音是由于声带振动产生的B.王亚平讲课的声音很大是因为她的音调很高C.王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的D.“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108 m/s7.关于声现象的理解，下列说法正确的是(C)A.使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调B.“女高音”歌唱时比“男高音”响度大C.钢琴发声是由于琴弦振动产生的D.声音在空气中的传播速度为3×108 m/s8.依据你所学的声现象知识，下列说法正确的是(C)A.物体只要振动，人们就能听到声音B.声音越宏亮，在空气中的传播就越快C.人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同D.利用超声波给金属工件探伤是利用声传递能量9.如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较，下列判断正确的是(D)A.重敲音调高B.轻敲响度大C.两次敲击音色不同D.两次敲击音调一样高10.(2014，福州)举世瞩目的索契冬奥会开幕式上，女高音歌唱家安娜的歌声倾倒了无数观众。“女高音”是指声音的(C)A.响度大 B.音色好C.音调高 D.振幅大12.东营市城市建设和管理越来越注重以人为本。如城区内某些路段禁止汽车鸣笛，住宅区道路两旁植树造林，跳广场舞的人要把音量调小一些等。这些措施的共同目的是(C)A.绿化居住环境 B.缓解“热岛效应”C.降低噪声污染 D.减少大气污染13.(2014，襄阳)广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动，但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的(C)A.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩B.禁止广场舞活动C.跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机D.住宅楼内安装噪声监测装置14.(2015，安徽预测题)下列关于声的说法正确的是(C)A.用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系B.人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C.倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D.给摩托车安装消声器是阻断噪声传播15关于“声现象”的说法正确的是(C)A.声和激光都能传递信息且都可以在真空中传播B.住宅安装双层玻璃窗是在声源处控制噪声C.利用“超声波”除去体内结石是利用声能传递能量D.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调16.2014年5月，第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是(C)A.机器人的声音不是由振动产生的B.机器人的声音可以在真空中传播C.能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同D.机器人的声音在空气中传播速度是3×108 m/s17.据图分析，下列说法正确的是(B)A.大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清B.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音C.家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见三、实验题18把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由物体的__振动__产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出：__真空__不能传声。19.(2014，曲靖)阅读下列文字完成填空。(1)为了证明发声的桌面在振动，老师在水平桌面上固定了一块平面镜，用激光笔(被支架固定在桌面上)照射平面镜，经反射后在墙面上出现一个小光斑(如图所示)。当用力敲击桌面使桌子发声时，可以看到墙上的光斑在上下跳动。通过光斑的跳动证明了桌面在振动，这种物理方法是__转换__法;实验中选激光笔作光源是因为激光束的平行度特别好，在传播很远的距离后仍能保持一定的强度，激光的这一特性使它可以用来进行精确__测距__。(2)实验时如果要让光斑跳动的幅度更明显些，下列做法：①加大激光笔的亮度;②拉上房间的窗帘;③增大桌子与墙壁间的距离;④将平面镜擦得更干净，其中较可行的做法是__③__(填入你认为可行做法的序号)。四、综合应用题20.下表是某些介质中的声速v。介质 v/(m•s-1)水(5 ℃) 1 450水(15 ℃) 1 470水(20 ℃) 1 480海水(25 ℃) 1 531介质 v/m•s-1冰 3 230软橡胶(常温) 40至50软木 500铁(棒) 5 200(1)分析表格的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关?(只需写出两种)依据是什么?温度，声音在不同温度的水中传播速度不同，温度越高，速度越大__;传播声音的介质，声音在不同介质中传播速度不同。(2)设海水温度为25 ℃。在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2 s后收到回波。根据公式__s=12vt__计算出海水深度为__1531__m。(3)真空中声速是__0__。
一、选择题（每题3分，共36分）1. （2015•湖北宜昌中考）鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是（ ）A.山 B.船 C.流水 D.河岸 2. 在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下如图1中鞋印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（ ）A. B. C. D. 3. （2015•成都中考）据新华社报道，2014年8月20日上午，青奥会赛艇女子双人单桨比赛的最终“奖牌榜”出炉，四川选手罗雅丹与队友潘婕合作，以3分37秒52的成绩获得银牌。赛程全长2 000米，如图2所示为她们在比赛中的情境。下列四个速度中，比她们的平均速度大的是（ ）A． B． C． D. 4. 一辆汽车从甲地驶往乙地，共用了一个小时的时间，前 内的平均速度是 ，后 内的速度是 ，则该汽车在这 内的平均速度是（ ）A. B. C. D. 5. 如图3所示，两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上。下列说法正确的是（ ） A.小强感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物 B.小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边的 小红为参照物 C.小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以旁边列车的车尾为参照物 D.小强先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的6. 2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课。下列说法正确的是（ ） A.王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的 B.王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 C.王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 D.在太空讲话声带不振动也能发出声音7. 在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的（ ）A.响度 B.音调 C.音色 D.频率8. 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，则下列说法中正确的是（ ）A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波的音调很低，所以人听不到D.超声波能传递能量9. （2015•上海中考）甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动。甲比乙先运动 ，甲运动 时通过的路程为 ，此时甲、乙间的距离为 。在如图4所示的 、 、 三条图线中，乙的 - 图（ ）A.一定是图线 B.一定是图线 C.可能是图线 D.可能是图线 10. 新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛焰，敲响小鼓，周围同学看到烛焰随着鼓声舞动。对这一现象解释不正确的是（ ）A.鼓声是由鼓面振动产生的 B.烛焰舞动说明声音可以传递能量C.鼓面振动产生的是超声波 D.周围同学听到的鼓声是由空气传来的11. （2015•广州中考）如图5所示，相同的水下录音装置 、 录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。 录到的有高、低音， 录到的只有低音。由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是（ ）A.频率较低的 B.音调较高的C.能量较小的 D.响度较小的12. （2015•长沙中考）长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图6所示，该设施长175 ，高7 。由隔音板组成，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是（ ）A.采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播 B.分贝是用来表示声音强弱等级的单位C.隔音板能降低噪声的音调 D.隔音板隔音利用了声音的直线传播二、填空题（每空1分，共18分）13. 一只兔子和一条小狗从同一地点出发，同时开始向东运动，兔子运动的距离与时间的关系图像如图7中实线部分 所示，小狗的运动距离与时间的关系图像如图中虚线部分 所示，则小狗的运动速度为______ ；在前 内，小狗相对于兔子将向______运动（选填“东”或“西”）。14. 放暑假了，小明乘坐“和谐号”动车组外出旅游。列车开动后，小明看到窗外的人群在往后退，这是以_______为参照物；若以站台为参照物，则小明是_______的。15. （2015•重庆中考）重庆高速路网全面推行区间测速以来，车辆超速行驶得到了一定遏制。如图8所示。一辆小汽车进入测速路段后，乘客发现测速提示牌往后退，他是以________为参照物。测速设备测得小汽车在通过 的测速区间用时 ，其平均速度为________km/h，根据该路段限速 的规定，该车驾驶员受到了相应处罚。16. 现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为 ，这个数字的单位是______。当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会______（选填“变大”“变小”或“不变”）。17. 在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮时的响度明显大，这是因为在狭小空间声波经过多次_________造成的。18. 2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有 声波产生；医生用的“B超”是利用 声波获得信息。19. 往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的______变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的______不同。20. 在春天的花丛中经常看见蝴蝶的身影。某种蝴蝶的翅膀在 内振动了 次，频率是____ ，人类_______听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）。21. （2015•南京中考）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的_________产生的，是通过________传入人耳的。为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在______处减弱噪声。三、简答题（每题6分，共12分）22. “千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句描绘了一幅大雪过后万籁俱寂的绝美画卷，为什么大雪过后，你会发现周围特别宁静？ 23. 在城市立交桥的两侧一般都装有隔板，这是为什么？ 四、计算、探究题（24题12分，25题10分，26题12分，共34分）24. 某司机驾车前行，突然发现前方 处有障碍物。司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为 ，这段时间内汽车保持原速前行了 。汽车制动后还要继续向前滑行 才能停下。（1）汽车制动前的速度是多少？（2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的 倍。请通过计算判断汽车是否会撞上障碍物。 25. 请利用公路边的路标（每 一个标记）或铁路钢轨（每根长 ）设计一个实验方案，测出汽车或火车的平均速度。写出还需要的器材、实验的步骤、应记录的实验数据（用字母表示），写出最后平均速度的表达式。 26. 在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2① 钢 20 0.3② 钢 0.5③ 钢 40 0.5④ 尼龙丝 30 0.5⑤ 尼龙丝 40 0.5（1）为了验证猜想一，应选用编号为_______、_______的琴弦进行实验。（2）为了验证猜想二，应选用编号为_______、_______的琴弦进行实验。（3）为了验证猜想三，小明选用编号为 的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_______。 期中检测题参考答案1. B 解析：在研究机械运动时，被选作标准的物体叫做参照物。如果我们的研究对象相对于参照物的位置变化了，物体就是运动的，如果位置不变，物体就是静止的。不能选择自身作为参照物，A选项错误。以船为参照物，山相对于船向后运动，故B选项正确。以河岸为参照物，山是静止的，故D选项错误。船可能顺流而下，也可能逆流而上，当船逆流而上时，以流水为参照物，船和山的相对位置不能确定，故C选项错误。2. B 解析：“犯罪嫌疑人”的鞋印的长度约为 cm；“犯罪嫌疑人”的身高约为： 。由此分析可知选项B是正确的。3. B 解析：比赛成绩可看做为 ，则比赛时的平均速度 ，故比她们平均速度大的是 ，故B选项正确。 4. D 解析： ， ， ， ， 。故选项D正确。5. D 解析：小强在以另一列车厢为参照物时，感觉到自己乘坐的列车前进了，而他以站台为参照物时，却发现自己乘坐的列车是静止的，故A、B、C选项错误；小强先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的，故D选项正确。6. C 解析：声音的传播需要介质，真空不能传声，讲课的声音不能通过声波传回地球，A选项错误；声音很大是因为她的声音振幅大，响度大，B选项错误；声音是由物体的振动产生的，不振动不会产生声音，故C选项正确，D选项错误。7. C 解析：不同的声源发出的声音不同，除了音调、响度之外，声音还有另一个特征——音色。听朋友打来的电话，凭声音就知道是谁，因为每个人发出声音的音色不同。在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的音色。故选项C正确。8. D 解析：超声波能在空气中传播，选项A错误。超声波是由物体振动产生的，选项B错误。超声波的频率高于 ，频率太高，不在人耳的听觉频率范围之内，人听不到超声波，选项C错误。超声波可以传递能量，选项D正确。 9. D 解析：甲比乙先运动 ，甲运动 时通过的路程为 ，此时甲、乙间的距离为 ，所以，乙运动的距离为 或 ，运动时间为 。与之对应的是 图线。故选D。10. C 解析：敲响小鼓时，鼓面振动，产生声音，声音能传递能量，使蜡烛的烛焰跳动。听到的鼓声是通过空气传播到同学耳朵里的，这说明声音在人的听觉频率范围内，不是超声波或次声波。故选项C符合题意。11. A 解析：在海里同一位置的鲸发出的同一段声音，距离较近的 录到的有高、低音，而距离较远的 录到的只有低音，这说明低音（音调较低的声音）在海洋中传播的距离较远，音调的高低是由频率决定的，频率越高，音调也越高，所以在海洋中能传播较远距离的声音是频率较低的，故A选项正确，B选项错误。距离声源越远，能量和响度都会减小，所以能量和响度越小的声音传播的距离越近，故C、D选项均错误。12. B 解析：采用全封闭隔音是在传播过程中减弱噪声，故A选项错误；表示声音强弱等级的单位是分贝，故B选项正确；隔音板只能使噪声在传播过程中响度减小，不能降低噪声的音调，故C选项错误；隔音板能够隔音是因为隔音板采用了吸音材料，利用声音的多次反射使声音的能量消耗掉，不是利用声音的直线传播，故D选项错误。13. 1 西 解析：由题图知，小狗做匀速直线运动，小狗的运动速度 ；由题图可知，在前 内，兔子和小狗都做匀速直线运动， ，且小狗和兔子同时开始向东运动，所以兔子在前、小狗在后，小狗相对于兔子将向西运动。 14. 列车 运动 解析：小明以列车为参照物，窗外的人群与列车之间的位置发生了变化，而列车是相对静止的，窗外的人群是运动的，所以会看到窗外的人群在往后退。小明以站台为参照物，站台与他之间的位置发生了变化，而站台是相对静止的，所以他是运动的。15. 小汽车（或他自己） 126 解析：测速提示牌相对小汽车的位置在发生变化，所以以小汽车为参照物，测速提示牌是往后退的。小汽车通过 的路程用时 ，合 ，则根据公式 可得其平均速度 。16. 分贝（dB） 变大 解析：因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝。当几辆重型汽车并排通过时，噪声增强，显示屏上的数据将变大。17. 反射 解析：在狭窄的空间放鞭炮，鞭炮的响声碰到两侧的障碍物就像皮球似的弹来弹去形成了回声，回声不断反射，听起来就一连串的响个不停。而在野外燃放鞭炮就没有这种效果。18. 次 超 解析：自然灾害（如火山爆发、地震、台风等）都能产生次声波，这种声波可以绕过较大的障碍物传播得很远。超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息，所以医学中的B超可以利用超声波准确获得人体内部疾病的信息。19. 音调 音色 解析：往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高。所以可以通过发出声音的音调来判断暖水瓶中水的多少。听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为小号是空气柱在振动，钢琴是弦片在振动，振动的材料不同，发出的声音的音色不同，根据音色就能分辨出小号声和钢琴声。20. 6 不能 解析：蝴蝶的翅膀在 内振动了 次，频率 。人类能听到的频率范围是 。 不在人类听觉频率的范围内。21. 振动 空气 声源 解析：声音是由物体的振动产生的，所以舞曲声是由扬声器纸盆的振动产生的。声音的传播需要介质，舞曲声是通过空气传入人耳的。将音量调小是在声源处减弱噪声。22. 大雪过后，满地覆盖着厚厚的积雪，因为积雪疏松多孔，能够吸收声音，所以发现周围特别宁静。23. 在城市立交桥的两侧一般都装有隔板是防止汽车在运动时所产生的噪声影响两侧的居民，即通过隔板阻断声音的传播，是在传播过程中减弱噪声。 24. 解：（1）汽车制动前的速度 。（2）由于酒后驾车，反应时间 ，所以匀速运动阶段有： ； 。所以 ，汽车将撞上障碍物。25. 需要的器材：秒表。实验步骤：从一个路标开始计时，经过 个路标后记下时间为 。通过的距离为 ；经过的时间为 ，平均速度为 。26. （1）③ ⑤ （2）④ ⑤ （3）20 解析：（1）探究琴弦发出声音的音调与琴弦材料的关系时，应该控制琴弦的长度和横截面积相同，改变材料，即选择 ；（2）探究琴弦发出声音的音调与琴弦长度的关系时，应该控制琴弦的材料和横截面积相同，改变长度，即选择 ；（3）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积关系时，应该控制琴弦的材料和长度相同，改变横截面积，即缺少的数据中长度应该是 。
第三章1认识声现象答案
基础训练
1、振动；介质
2、固体、液体、气体；340
3、振动；Hz；50
4、真空不能传声
5、琴弦；鼓膜
6、振动
7、（1）变小
（2）介质
8、9、10、11、
AABA
12、解：s=vt=340m/s×0.2×60s=4080m
因声音有反射，所以河面宽为：L=s/2=2240m
拓展提高
13、0.15
14、这个成绩不正确，因为声音从起点传播到终点也需要时间。百米赛跑场上，
正确的计时是裁判从看到到发令枪冒白烟开始记录，而不是听到枪声时计时。
如果听到枪声才计时，这样就少了声音从起点传播到终点的那些时间，实际成绩应比12.5s多一些
15、（1）声音传播速度与温度有关
（2）声音在固体中传播速度最快
16、（1）声音可以在细棉线中传播
（2）金属丝的传声效果比细棉线更好
（3）声音在传播中被阻断了
（4）不能
第三章2乐音的三个特征答案
基础训练
1、频率；频率；频率
2、密；高
3、振幅；振幅；振幅；远近；远
4、特色；音色；音色
5、音色；响度
6、响度；音色
7、8、9、10、11、
BAABA
拓展提高
12、D
13、不同；音色；响度
14、（1）空气柱的长度越短，音调越高
（2）水快倒满时发出声音的音调较高
15、（1）3
（2）不能；没有控制变量
（3）若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的
第三章3噪声答案
基础训练
1、①②③④
2、音调；空气
3、噪声；振动
4、声源处
5、振动；声源处；声；电
6、dB；传播过程中
7、8、9、10、
BBAC
拓展提高
11、C
12、从减弱噪音的三种途径上考虑：公共场合不大声喧哗，这是在声源处减弱噪声，植树造林；
在高速公路两旁修建隔音墙，即是通过在声音的传播过程中减弱了噪音的传播
13、（1）泡沫塑料、衣服、锡箔纸
（2）表面粗糙、多孔
（3）隔音效果还可能跟填充物的厚度、填充的松紧程度有关
第三章4声与现代科技答案
基础训练
1、回声；大
2、超声波；声呐
3、能量；振动
4、5、6、7、
BCCD
8、9、10、/
1.宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是( )
A.太空中噪声太大 B.太空是真空，不能传声
C.用通讯设备对话更方便 D.声音只能在地面附近传播
2.我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是( )
A.声音是由于物体的振动产生的
B.声音是一种波,它可以在真空中传播
C.我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同
D.我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高
3.有一根很长的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到( )
A.一次声音 B.两次声音 C.三次声音 D.四次声音
4.关于扩音机的作用，下列说法中正确的是( )
A.改变响度 B.改变音调 C.改变音色 D.减小声音的分散
5.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou(1)” “ruai(2)” “mi(3)” “fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是( )
A.丙、乙、甲、丁 B.乙、丙、甲、丁
C.甲、乙、丙、丁 D.丁、丙、乙、甲
6.初次用收录机把自己的歌声录下，再播放自己录制的磁带的声音 好象不是自己的声音，其原因是( )
A.收录机质量不太好，录制的声音失真
B.歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音
C.平时人们听见自己的声音主要是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别
D.录放磁带时，转速不一致
7.有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是( )
A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B.超声波的音调很低，所以人听不到
C.超声波不是由物体振动产生的
D.超声波能传递能量
8.如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊， 目的是为了( )
A.感受发声音叉的振动 B.体验发声音叉的温度
C.估算发声音叉的质量 D.判断声音的传播速度
9.2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震灾害。在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种特性?( )
A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅新-课-标-第-一-网
10.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是( )
A.音调 B.音色 C.响度 D.声速
11.往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低，因为( )
A.随着水位升高，音调逐渐升高 B.随着水位升高，音调逐渐降
C.灌水过程中音调保持不变,音响越来越大 D.灌水过程中音调保持不变,音响越来越小
12.下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是( )
A.用力拨动琴弦 B.给二胡的弦上涂一些松香
C. 用力敲打鼓 D.转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度
13.为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是( )
A.教室内保持安静，不讲话 B.在教室周围植树
C.每个学生都戴一个防噪声耳罩 D.在教室内安装噪声监测装置
14.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是( )
A.机动车辆在市内严禁鸣笛 B.汽车排气管上安装消声器
C.清除城市垃圾，保持环境整洁 D.在城市街道两旁种草植树
15. 百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是( )
A.听到发令员的枪声开始计时 B.看到发令员的发令枪冒烟开始计时
C.听到发令员的最后一声口令开始计时
D.看到最先起跑的运动员起跑开始计时
二、填空题(共10小题，每空1分，计20分.)
16.小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声;小明右手拉弓，左手不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的
17.由于________效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，而且听到的声音是 的。
18.比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调较高，________的叫声响度大。
19.渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明 能传声;“土电话”表明 能传声。
20.医生给孕妇做B超，说明声波能够传递 ;医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波能够传递 。
21.声速跟介质的种类有关，还跟介质的______有关，15 ℃时空气中的声速是_____ m/s。
22.现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备.若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是______ ;当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将 ____(选填增大或减小)
23.右图中甲、乙是两种声音的波形图，
从图形可知：图 是噪声的波形图，
图 是乐音的波形图。
24.在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如上图(24)所示的标牌，
这主要是在 减弱噪声;教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在 减弱噪声。
25. 在屋子里说话比旷野里听起来响亮，这是因为________使原声得到加强的缘故。电视台的录音棚里的吸音壁上有许多楔形物体，是为了_______。
三、实验探究题(共6小题，第26～27小题各4分，第28～29小题各5分，第30～31小题各6分，计30分.)
26.如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：
(1)这两次声音的最主要的不同点是 不同(选填：音调、响度、音色);
(2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：
27.在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 。
(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明： 。
(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。
28.将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球 ，这个现象表明 ,如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象 ，在上述实验中小球起什么作用 ，月球上没有空气，宇航员之间如何对话的 。
29.在做真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再 ，发现电铃的声音将逐渐 ，(填“变大”或“变小”)，然后把空气 ，会发现声音将逐渐 ，(填“变大”或“变小”)，这个实验用到一种物理方法是 。
30.在生活中经常会看到这样的现象，现象一：先看到闪电后听到雷声。现象二：闪电和雷声几乎同时产生。请你用所学的知识猜想形成这两种现象的原因并说出猜想的依据。
31.利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。
(1)验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。
(2)探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素是： 。设计实验验证你的猜想。
四、应用实践题(共3小题，第32小题6分，第33～34小题各7分，计20分.)
32.初二(6)班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下：
时间：03年10月10日12：00，地点：初二(6)教室
①小红等几位同学在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏 ②小黄在看课外书籍
③小马在讲台前拍球 ④还有几位同学围坐在一起大声争论着问题
(1)根据该同学的记录，对于小黄而言，噪声有 。(填序号)
对于小红而言噪声有 。(填序号)
(2)以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案(不少于二条)
33.某雷雨天的晚上，玉红同学看到闪电5 s后听到了雷声，打雷的地方距她多远?(声音在空气中的传播速度以340m/s计算)
34.科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米? (声音在海水中传播速度是1500 m/s) 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么?
第二章 《声现象》参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B A B A A C D A C B A D B C B
二、填空题
16、振动，音调;17、双耳，立体;18、蚊子，牛;19、液体，固体;
20、信息，能量;21、温度，340;22、dB，减小;23、乙，甲;
24、声源处，传播过程中;25、回声，减弱回声。
三、实验探究题
26题：(1) 响度 (2)固体传声比气体传声效果好
27题：(1)棉线(固体)能传声 (2)细金属丝比棉线传声效果更好 (3)手捏住线
时，阻碍了振动在棉线上的传播 (4)不能
28题：多次被弹开，振动可以发声，只看到小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音，将音叉振动时的微小形变放大，通过打手势、无线电等方式。
29题：用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，变小，又逐渐地通人玻璃罩内，变大，推理法。
30题：现象一：可能是雷电发生处距离人比较远，依据：光速远大于声速，光先到达人眼
现象二：可能是雷电发生处距离人比很近，依据：光速虽远大于声速，但由于雷电发生处距离人比很近，声音传到人耳的时间也很短，因而人感觉闪电和雷声几乎同时产生。
31题：(1)将钢尺一端紧压在桌面上，固定振动部分的尺长一定，用大小不同的力使尺
子振动，观察尺子振动的幅度，比较两次的听觉得出结论。
(2)振动的快慢 改变振动部分的长度，控制使尺子振动的幅度一定，观察尺子振动的快慢，比较两次的听觉得出结论。
四、应用实践题
32题：(1)①③④，③④
(2)不能在教室内打球，不能在教室内高声喧哗等(答案只要合理就可以)
33题：由于光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，故光传播到人眼的时间可以忽略不计，根据公式s=vt可求出距离.s=340m/s×5s=1700 m