入职培训范文
时间：2023-11-19 01:42:06
入职培训篇1
一、新员工培训目的
为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，让新员工了解公司历史、政策、企业文化，提供给他的相关工作情况及公司对他的期望，减少新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司，增加归属感，使其迅速投入工作,降低离职率。
二、培训流程
培 训 安 排
序号
培训项目
培训内容
授课地点
授课讲师
培训周期
1
职前培训
岗前拓展训练
厂区空地
外聘讲师
一周
从校园到职场
综合楼会议室
人力资源部
2天
自我介绍
综合楼会议室
人力资源部
公司简介
综合楼会议室
人力资源部
企业文化及愿景
综合楼会议室
人力资源部
企业宣传片
综合楼会议室
人力资源部
企业组织架构图
综合楼会议室
人力资源部
各部门职能
综合楼会议室
人力资源部
企业人才观
综合楼会议室
人力资源部
福利体系
综合楼会议室
人力资源部
企业制度
综合楼会议室
人力资源部
2
车间历练
屠宰车间
各车间
车间负责人
两周
分割车间
各车间
车间负责人
两周
副产品车间
各车间
车间负责人
两周
精加工车间
各车间
车间负责人
两周
仓储部
各车间
部门负责人
两周
品控部
各车间
部门负责人
四周
工程部
各车间
部门负责人
两周
3
职能部门历练
综管部
一体化办公室
部门负责人
一周
采购部
一体化办公室
部门负责人
一周
销售服务部
一体化办公室
部门负责人
一周
物流部
一体化办公室
部门负责人
一周
财务部
一体化办公室
部门负责人
一周
生猪采购部
部门
部门负责人
一周
销售部
部门
部门负责人
一周
三、其他补充
1.每周由人力资源部组织开展管培生座谈会一次；
2.培训期所属部门经理对管培生每周进行一次谈话；
3. 培训期所属部门经理对管培生一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标，设定下次绩效考核的时间；
4.管培生每月提交一份培训心得至人力资源部；
5.人力资源部与部门经理一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系；
6.转正后前三个月为观察期,.符合标准留用.不符合标准.继续试用或劝退。
四、管培生培训反馈与考核
1.岗位培训反馈表（到职后一周内）
2.公司整体培训考核试题(培训后)
3.新员工试用期内表现评估表
4.观察期考核表(转正后前三个月由部门经理填写)
五、附件
附件一：新员工岗位培训反馈表
附件二：新员工试用期内表现评估表
附件三：培训期员工评估表
新员工岗位培训反馈表（到职后新员工一周内填写）
员工姓名：
1. 你是否已了解部门的组织结构及部门功能？
是否
2. 你是否已清晰了解自己的工作职责及岗位描述？
是 否
3.你是否已认识部门里所有的同事？
是 否
4.你是否觉得部门岗位培训有效果？
是 否
5. 你是否已接受了足够的部门岗位培训，并保证可以很好地完成任务？
是 否
6.在岗位培训中，可以改进的地方
7.在今后的工作中，希望接受哪些方面的培训?
新员工试用期内表现评估表（到职后30天部门填写）
员工姓名：
1． 你对新员工一个月内的工作表现的总体评价：
优.良. 一般.差.
2． 新员工对公司的适应程度：
优.良. 一般.差.
3.考勤情况
优.良. 一般.差.
4.规章制度执行情况
优.良. 一般.差.
5.工作情况
优.良. 一般.差.
6.与上级沟通情况
优.良. 一般.差.
7.与同事之间的关系
优.良. 一般.差.
8.工作态度.
优.良. 一般.差.
9.对公司建议及意见
入职培训篇2
20xx新员工入职培训计划范文1企业制定员工培训计划的目的是提升员工和管理者的素质，提高企业的管理水平，保证企业的可持续性发展。所以公司员工培训工作要紧密围绕企业经营生产发展战略目标。
20XX年员工年度培训计划的制定应该本着以创建一支高素质、高技能的员工队伍基础，做好年度员工培训工作。企业新员工入职培训主要包含药品、科技、网络、电子、地产、珠宝、物业、百货等等行业。
一、目前新员工培训的现状
从目前现有情况来看，集团的新员工入职培训制度不规范，操作上无制度可依，具体表现在以下几个方面：
集团公司和一线公司在新员工培训的操作上没有清楚的界限。即总部的新员工培训应该哪些人参加，分公司的新员工培训应哪些人参加，课程如何设置等都不清 楚。以今年4月份即将举办的一期新员工培训为例，置业公司没有参加过新员工培训的已经达20多人，如果把在深地区所有没有参加新员工培训的人统计起来，就 达40人左右。这样对新员工培训的组织、课程设置等会产生不利的影响，而且，因为很多人都是已经加入公司很久了才举办新员工培训，会导致培训失去意义。
新员工培训的课程体系目前还没有完全成体系，特别是"金地之道"的推广活动开始之后，原有新员工培训的课程和"金地之道"的培训推广计划的关系需要明确下来。
二、新员工培训目的
为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气
让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望
让新员工了解公司历史、政策、企业文化，提供讨论的平台
减少新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司
让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感
使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系
培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法
三、新员工培训内容
1.就职前培训
到职前：
致新员工欢迎信
让本部门其他员工知道新员工的到来
准备好新员工办公场所、办公用品
准备好给新员工培训的部门内训资料
为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师
准备好布置给新员工的第一项工作任务
2.部门岗位培训(部门经理负责)
到职后第一天：
到人力资源部报到，进行新员工须知培训(人力资源部负责)
到部门报到，经理代表全体部门员工欢迎新员工到来
部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定
新员工工作描述、职责要求
讨论新员工的第一项工作任务
派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一顿午餐
到职后第五天：
一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问。
企业文化,公司制度,产品介绍.
对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标
设定下次绩效考核的时间
到职后第三十天
部门经理与新员工面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表
销售技巧的培训
到职后第九十天
人力资源及培训部与部门经理一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。
3.公司整体培训：)
公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务
公司政策与福利、公司相关程序、绩效考核
公司各部门功能介绍、公司培训计划与程序
公司整体培训资料的发放，回答新员工提出的问题
四、新员工培训项目实施方案
首先在公司内部宣传"新员工培训方案"，通过多种形式让所有员工了解这套新员工培训系统及公司对新员工培训的重视程度
每个部门推荐本部门的培训讲师
对推荐出来的兼职培训师参与新老员工交流会.
给每个部门印发"新员工培训实施方案"资料
每一位新员工必须完成一套"新员工培训"表格
根据新员工人数，公司不定期实施整体的新员工培训
在整个公司内进行部门之间的部门功能培训.
20xx新员工入职培训计划范文2一、引言
开始一项新的工作对新员工来说是充满压力的，新员工常发现自己要在一个完全陌生的工作环境下与不熟悉的人一起工作。为了在新的工作岗位上取得成功，新员工必须学习新的工作方法、了解事实、做事的程序、公司对自己的期望以及公司的价值观。新员工也可能还会因为过低地估计了新的工作责任所带来的情绪影响和适应新环境的难度而感到吃惊。此外，新员工也许还需要放弃一些在以前的工作环境中帮助其取得成功的而并不适合新的工作环境的一些行事方法。
适应新组织的过程被称为组织社会化。社会化是一个复杂而又漫长的过程。新员工要想在新的工作环境中熟悉组织对自己的期望并被新组织的成员所接纳，需要花数周甚至数月的时间。成功的组织社会化对员工个人和组织都很重要，它将关系到新员工的满意度、绩效;投资在新员工身上的启动成本(如招聘、甄选、培训、员工达到工作熟练所需的时间);员工继续留任组织的可能性;替代离职员工的费用几个方面。
尽管组织社会化很重要，但一些组织在介绍新员工和帮助新员工融入组织的工作却做得很少，迫使新员工只好靠自己摸索。一些员工虽然通过这种“自生自灭”式的学习适应了新的环境，但他们在入职的早期有可能经历焦虑和挫败感。企业管理顾问罗百辉认为，认识组织社会化的重要性并采取措施帮助新员工在组织中顺利过渡是必要的。除了招聘阶段的现实性工作预览外，入职培训是普遍使用的一种方法。
新员工入职培训计划是为让新员工了解其即将从事的工作、即将与之共事的上级主管、同事以及组织的情况而设计的一项计划。该计划常常是在新员工同意加入某组织并为其效力后即开始实施。一般是新员工到岗的第一天开始。新员工到岗首日所受到的问候及待遇将给其留下深刻而长久的印象。然而，与着重于组织社会化的预备阶段的现实性工作预览不同的是，入职培训计划重视社会化过程的遭遇阶段，新员工在本阶段将会认识组织中的工作与生活情况。
入职培训的目的通常包括以下几方面：
1、减少新员工的压力和焦虑;
2、减少启动成本;
3、降低员工流动;
4、缩短新员工达到熟练精通程度的时间;
5、帮助新员工学习组织的价值观、文化以及期望;
6、协助新员工获得适当的角色行为;
7、帮助新员工适应工作群体和规范;
8、鼓励新员工形成积极的态度。
入职培训在各种规模的组织中都被广泛采用。不同的组织使用不同的入职培训方法。
二、入职培训内容的评估和决定
从理想的角度来说，入职培训应该遵守评估-设计-实施-评估的框架结构。组织代表应在培训之前进行培训内容和培训方法的精心评定。培训完成之后，再对其进行系统地评估，以评定培训项目的成功程度。
一般来说，入职培训计划应包括如下信息：公司的整体信息，通常由负责人力资源开发的员工提供;与工作紧密相关的信息，通常由新员工的直接上级主管提供;公司信息可包括公司总体概况、关键政策和程序、使命宣言、公司目标和战略，也包括薪酬、福利、安全和事故防止、员工关系以及各种物理设施。工作信息包括部门或工作小组的功能、工作职责和责任、政策、规则、程序、部门参观，以及部门成员介绍。
鉴于组织社会化的本质，组织应该清楚地向新员工传达组织对其的期望。应该向新员工讲明诸如工作职责、任务、报告关系、责任和绩效标准等。虽然有工作说明书，但一些重要的工作特征信息并没包括在内。因此，构成员工期望的要素，工作规则、工作条件、同事关系、客户关系、顾客关系等都应纳入讨论之列。
组织应让新员工从总体上了解组织的使命、目标、结构、文化、产品等关键要素。组织的使命宣言起着强化基本价值观和组织在行业和社会中的地位的作用。懂得使命重要性的员工更有可能产生符合组织使命的行为。有的组织使用信条来传达核心使命并在公司政策和目标中加以强化。许多组织试图简化这些宣言而只通过正式文件，如员工手册和业务报告等来传达。
入职培训中还应向新员工解释清楚薪酬和福利政策。有些组织在入职培训中安排填写薪酬和福利表，以使员工知道他们应该得到的薪酬和已参加的福利计划。
引导新员工了解他们即将任职的部门以使他们更好地理解各种不同的工作如何与整个部门相配合，以及各部门如何与整个组织相协调。培训中还应讨论工作流程、协调等事宜。最后，实际的工作场所布局也应该得到解释，包括办公日用品的存放、各种设施、紧急出口和其他非常规的特征。
在入职培训中，可使用各种媒体，包括讲课、录像、印制的材料、讨论等。电脑软件也可作为培训的方式之一。公司的内部电脑网络也可为新员工了解公司及人员提供很独特的机会。入职培训的时间根据情况而各异。从几小时到几天，甚至几个月不等。
20xx新员工入职培训计划范文3新员工培训对于新员工快速和全面了解公司、尽快进入工作角色、认同公司企业文化，有非常重要的作用。因此，有必要在原有新员工培训的基础上更进一步加强新员工培训体系的建设。
一、目前新员工培训的现状
从目前现有情况来看，集团的新员工入职培训制度不规范，操作上无制度可依，具体表现在以下几个方面：
集团公司和一线公司在新员工培训的操作上没有清楚的界限。即总部的新员工培训应该哪些人参加，分公司的新员工培训应哪些人参加，课程如何设置等都不清楚。以今年4月份即将举办的一期新员工培训为例，置业公司没有参加过新员工培训的已经达20多人，如果把在深地区所有没有参加新员工培训的人统计起来，就达40人左右。这样对新员工培训的组织、课程设置等会产生不利的影响，而且，因为很多人都是已经加入公司很久了才举办新员工培训，会导致培训失去意义。
新员工培训的课程体系目前还没有完全成体系，特别是“金地之道”的推广活动开始之后，原有新员工培训的课程和“金地之道”的培训推广计划的关系需要明确下来。
二、搭建新员工培训体系的设想
1、将公司原有的入职指引人制度重新修改并进行一定形式的推广
在集团范围内推行入职引导人制度，并提供相应的在职训练培训。
入职引导人应做到：在新职员入职报到当天，部门负责人即应为新职员指定入职引导人。入职引导人在新职员入职第一天，确认并协助新职员取得《入职须知》上所列各项资料及表格，向新职员介绍部门职能、人员情况、讲解本职工作内容和要求，帮助新职员了解公司有关规则和规定。任何有关工作的具体事务，如确定办公位，领取办公用品、使用办公设备、用餐、搭乘班车等，新职员都可咨询其入职引导人。
同时，集团人力资源部将通过各种形式，不定期跟进入职引导人制度执行的情况，并在集团范围内予以公布。
2、重新调整新员工培训课程
以往的新员工培训是两天时间，去年共举办了两次新员工培训，原有课程安排基本如下：《走进金地》专题片、《金地发展规划》、《怎样做一个金地人》、《人事制度问答》、《金地员工绩效考核体系》、《职业生涯规划》、《营销个案分析》以及参观、座谈、户外拓展和考试等几部分组成。根据上述的培训课程清单，将新员工培训的课程调整如下：
1、删除《走进金地》专题片等课程内容，开发《金地发展史》课程，课程时间1.5小时。
2、将《金地员工绩效考核体系》和《人事制度问答》两门课程进行合并，统称《金地的人事政策和考核体系》，课程时间1.5小时。
3、将《营销个案分析》增加内容，形成《金地项目介绍》，课程时间1小时。
4、保留《职业生涯规划》、《怎样做一个金地人》课程。
5、增加以下课程：《集团各部门职能介绍》、《房地产业务流程》、《职业礼仪》、《团队工作》、《有效沟通》、《时间管理》等内容。
3、安排新职员尽快接受网上入职培训。
应加快网上学院的建设，重点完成新员工网上课堂的建设，使网上课堂能弥补新员工很长时间都无法参加入职培训的现实情况。并且，还可以让异地公司新职员统一的接受网上培训，达到企业文化统一的效果。
由于目前网上学院还没有开始建设，因此，网上学院建设之后将形成新员工网上课程体系，并且新员工网上课程体系和新员工培训共同组成金地新职员入职培训。调整之后的整体入职培训将如下：
网上新职员课堂：网上学院将提供《入职指引》、《金地发展史》、《集团组织架构及各部门职能介绍》、《房地产业务流程》、《金地项目介绍》、《金地的人事政策和考核体系》等课程，供集团全体新员工学习、并参加新员工网上考试。
新职员培训：除原有课程之外，将增加《职业心态》、《房地产业务流程操作课程》、《个人发表和自我展示技巧》、《电脑操作》等课程。
4、合理处理好各分公司之间与集团总部之间新员工培训的关系。
初步设想如下：
集团的新员工培训应该根据人数多少定期举行，建议人数超过10人即可举办。培训时间为两天，另一天安排户外拓展训练。集团和在深地区的新员工都必须参加，在深地区公司可以视情况举办自己的新员工培训。异地公司的新员工培训，可借助集团的资源，需要不定期举行(但不得少于三个月举办一次)，培训时间至少0.5天。
为了保证新员工相关制度的推行，需要在人事政策上进行相关规定：所有新员工转正必须经过集团人力资源部审批，没有参加新员工培训、新员工网上培训和新员工考试的员工将不得转正或延期转正。
尽快建设新员工课程框架和培养内部讲师;同时加强一线公司专职兼职培训人员的课程授权工作;
5、应届毕业生的入司培训应该单独出台相关培训和培养方案，使这些毕业生尽快适应工作岗位。
入职培训篇3
上周组织实施了了5名新员工为期一天半的入职培训工作，培训流程及内容安排如下：
序号
姓名
部门
岗位
培训时间
内训负责人
1
**
白酒销售一部
销售经理
1.5天
***
2
**
白酒销售三部
销售经理
1.5天
***
3
**
产供部
计划主管
1.5天
***
4
***
董事长办公室
安保专员
1.5天
**
5
***
董事长办公室
司机
1.5天
**
按照入职培训流程，要求各支持部门对本次新员工培训的配合工作安排如下：
序号
负责部门
负责人
接待内容
1
人力资源部
**
审核入职材料、发工资卡号给宜宾财务
2
行政部
***
办公用品发放、安排工位、电脑
3
行政部
***
开通邮箱、申请内部msn
根据各岗位的特点及公司对新员工培训的要求，将培训内容安排如下：
序号
时间
主题
内容
负责人
1
1月21日
13：30-15：30
入职引导
企业文化、人力资源制度培训
**
2
1月21日
15：30-16：00
行政管理
行为规范、办公室管理、信息安全、出差管理制度
**
3
1月21日
16：00-16：30
财务培训
报销管理培训
**
4
1月21日
16：30-17：30
时间管理
工作计划的时间管理
**
5
1月22日
9：30-12：00
产品知识、销售技巧
产品知识介绍、销售技巧培训
**
6
1月22日
13：00-15：30
部门内训
部门内训
部门负责人
7
1月22日
15：30-16：30
确定劳动关系
培训考核、评估，签订劳动合同
**
8
1月22日
16：30-17：30
公司参观
北京总部四合院参观
***
二、培训需求分析
以往在汇总新员工培训需求时，“要求培训更多的销售知识和技巧”这一需求占的比例较大，因此，本次新员工培训前，与白酒品牌销售三部罗总进行了深入沟通与探讨，确定了增加“产品知识与销售技巧”培训课程。本人全程跟踪了销售培训过程，并整理了听课笔记，将作为《销售知识》第一期教材，提供给所有销售经理，以达到及时补充销售知识的目的。
三、培训效果评估
培训效果整体评估表
序号
考核要点
考核依据
目标完成情况
1
培训满意度整体达到85%以上
《培训反馈评估表》
《培训评估报告》
培训满意度整体达到96%。
2
按计划如期完成培训
《培训计划安排表》
《培训档案》
两名新员工由于赶飞机，故未参观四合院
3
在完成目标的同时，费用预算在计划内花费
《预算花费推进表》
《预算花费说明》
新员工午餐费用与住宿费用均控制在预算范围内
下面就每个课程的学员反馈进行汇总，分析如下：
讲师姓名：马琳
课程内容：人力资源及财务培训
参训人员：5人
讲师姓名：吴倩
课程内容：时间管理
参训人员：5人
讲师姓名：潘亚君
课程内容：行政管理制度
参训人员：5人
讲师姓名：罗刚
课程内容：产品知识、销售技巧培训
参训人员：5人
四、培训问题及对策
1、培训考核问题：
目前使用的培训考核题目，仅限于主观题，且无法兼顾考核的重要性及全面性，因此，考核较为流于形式，无法从员工的本职工作出发，真正实现对培训的消化、吸收、反馈的目的。
培训考核建议：
为了保证新员工答题结果能反映客观的学习水平，必须以闭卷形式测试。各部门联合思考并设计针对本部门及岗位要求的测试题，每个部门各设计3套考题，由人力资源部整理到考核题库中，每次考核前，有选择性地（针对相应岗位），抽选新员工所在部门的一套考试题。
本项工作将会在下周三完成，以确保下周四新员工培训中可以应用。
2、《培训反馈评估表》问题：
目前使用的《培训反馈评估表》中，涉及的考核指标较为简单，无法全面的体现出培训考核的各个方面内容。
《培训反馈评估表》修改建议：
增加了对培训目的、培训内容设计的评价，以及对培训的整体打分。并将对课程及教学的掌握及改进意见，第二点：您认为您在哪些方面还需要改进？ 改为：您认为本次培训在哪些方面还需要改进？应如何改进？
更侧重于学员对培训的改进要求的反馈，以保证培训讲师搜集更多精准的培训问题，予以完善。
3、《计划管理》课程问题：
12月份的新员工培训中增加了《目标管理》课程，其目的是为了消除新员工在做工作计划时的顾虑和问题，通过半个小时的讲解，让新员工对公司的目标管理的工作模式进行了解和遵守，从而达到提高工作效率及执行力的目的。
《计划管理》课程建议：
由于在我们的企业中，计划与目标管理尤为重要，因此，我们做培训安排时，会考虑保留针对做工作计划的内容及要求的讲解。但是关于时间管理的其他内容，将在职业化培训课堂上为全体员工灌输。
4、内训问题：
目前部门内训没有明确的培训方案，导致人力资源部无法对各部门内训进行控制和跟进。
内训改进对策：
要求部门负责人提交每次内训的培训方案，包括培训内容，培训时间，培训责任人。同时要求提供内训记录单，规定内训时要确保完成对《岗位说明书》的培训。人力资源部设计《培训记录单》（请见附件），并对内训进行反馈跟踪。
5、新员工入职效果考核及跟踪问题
由于新员工入职没有业绩，很难对其进行考核与评估，故出现了如何跟进及了解新员工投入工作的状态问题。
新员工入职效果考核及跟踪对策：
设计出可以跟踪新员工工作行为三个月的《新员工入职培训跟进计划表》（请见附件）。将此计划应用到本次新员工工作跟踪过程中，同时应与监审部沟通更为详细的考核点，从而完善此程序。
总体来说，本次新员工入职培训的满意度很高，达到了最初的目标值。但在认真分析其实际操作及内部管控流程的过程中，也总结出了以上问题，并找出了解决方案，请郑董审查，如有不符合公司要求和标准之处，请您及时提出，我部会在日后的工作中立即调整策略。谢谢！
与本篇 新员工入职培训总结 内容有关的：
入职培训篇4
关键词:新入职大学生;人力资本
中图分类号:C93文献标识码:A
当今社会,人才对企业的重要性是不言而喻的。然而,由于现在进入企业的大学生基本都是“80后”人群,加上我国高校长期以来的培养模式及大学生自身的一些问题,导致了新入职场的大学生并不能很快地进入工作状态,不符合企业真正的用人需要。
一、企业新入职大学生普遍存在的问题
首先,这些刚刚毕业的大学生大多是在家庭的庇佑下成长起来的,父母对其比较娇惯或者比较纵容。他们凡事责任心较差,而且多有依赖感,越到有困难时能推则推,推不了则拖,总希望有别人帮自己解决问题,独立自主意识差。在挫折面前容易产生自卑心理,胆小畏缩,觉得事事不如意,以致精神不振,意志消沉。他们还常常以自我为中心,很少顾及他人的感受,在校学习生活期间与同学之间容易陷入不良的人际关系,不知道检讨自己,把过错都归于他人。而对于大学生所供职的企业来说,单位的领导、同事不会像家长一样对待他们,会把他们当作是组织机制中运作的一分子,让其实实在在地履行岗位职责,保质保量地完成工作任务,承担起责任。
其次,许多大学生在校期间学习目标不明确,学校动机不纯正,对于所学知识抱着考试能过就行的态度,没有掌握扎实的基础课和专业课,甚至有的学生在临考前的几天才熬夜复习,这样得来的很多知识在考试完就被遗忘。还有一些学生没有刻苦踏实的精神,认为学习是一件很辛苦的事情,不愿意花时间和精力去认真钻研。另外,有的学生虽然也花了大量的时间去学习,但是时间分配上很不合理,大部分精力主要用在了非专业类的科目上,尤其是英语四六级的考证上,这也导致了专业知识不扎实。当大学生走上工作岗位后,是需要用所学知识处理实际问题的,如果没有过硬的理论背景做支撑又怎么去开展工作,哪怕是最基本的工作。而且具体的工作任务往往是最繁琐的,只有稳重踏实的工作才能促进企业的稳步发展。
再次,我国传统的高等教育是一种以学科为中心的教育,受其影响,高职院校的大部分教师虽然有坚实的理论基础和丰富的专业知识,但是缺乏企业和单位的工作经验,不了解企业生产、管理的实际,给学生讲授的也基本上是理论知识,而忽视对学生实际操作能力的培养。大部分高校不能提供有效的实习场地,虽然会组织学生去单位实习,但大部分都是走马观花,根本得不到多少有实际用处的经验。而企业从来都不是纸上谈兵的地方,除了需要新入职的毕业生有坚实的理论背景外,还需要能根据现场的状况做出快速反应和及时处理,对员工的实际动手能力有很高的要求。另一方面,学校所用教材比较陈旧,在科学技术日新月异的今天,企业都是紧跟市场的动向第一时间争取科技优势为企业创造利润,显然用这样的教材教育出来的学生已经不能很好地为企业效力了。
这些新入职的毕业生对于企业来说是具有一定知识存量的人力资源,但在很多方面还满足不了企业的用人需要。所以,对新入职的知识型员工进行一系列有针对性的培训开发,通过一定的途径使其人力资本存量增加且潜在的能力得到有效呈现,在企业的发展中良性显现是必不可少的。另外,有计划、系统、高效的新员工培养和职业指导,对于帮助大学生顺利度过从“象牙之塔”到“企业殿堂”的心理不适应期,融入企业文化大环境,尽快实现从“校园人”向“企业人”的角色转变,具有积极的推动作用。
二、企业可对新入职大学生开展的培训手段
对新员工的培训按阶段可分为岗前集体培训和工作现场培训。岗前培训是对新入职的大学生进行的集体培训,这种培训具有普遍性,无论新入职的大学生将从事什么工作都需要开展该类培训。培训的内容分为物质层面和精神层面。物质层面包括:企业概况、企业产品、业务范围、创业历史、企业现状及在行业中的地位、未来前景、组织机构及各部门的功能设置、人员配置等;精神层面包括:企业文化、经营理念、价值观念、道德规范、企业的制度规范、领导作风等。
这样的培训可以根据企业的具体情况选择不同的方式进行,如请大学教师讲授企业文化的内容,不但可以让新员工总体了解概况,还能感受到在学校里熟悉的授课方式。对组织机构宏观认识方面的培训,最佳的人选是具有把握全局能力的中高层领导,他们从工作领域出发,浓缩了关键信息点,为新员工提供了快速了解工作岗位的途径。新进毕业生开始对中高层领导会有畏惧,接触中放不开手脚,通过听课以及课下的交流,看到了“长官”们诲人不倦、幽默风趣的一面,畏惧消除了、距离拉近了。当然,有的课程如团队精神、职业生涯规划、拓展训练、急救知识和理财知识等课程,还是要聘请专业人士和培训机构。
通过岗前培训协助新员工获得适当的角色行为,就是学生向企业人的转变,养成良好的职业素养;缩短新员工进入角色的时间;减少新员工的压力和焦虑;减少启动成本;帮助新员工适应工作群体和规范;鼓励新员工形成积极的工作态度,对所担任的工作承担自己的责任;减少新员工的抱怨;帮助新员工接受企业的价值观、企业文化,降低流失率;把新入职的大学生都集中起来培训的另一个好处是,使他们在培训期相互认识了解,为以后在工作中人脉资源的形成提供了一个有利的场所。
工作现场培训,一般在新入职大学生到岗后进行,他们在事前确定的岗位上熟悉具体业务,掌握特定的技能。高校毕业生在学校所学的专业就算是与所要从事的工作非常对口,也不一定能合适地处理业务。以会计专业为例,在校期间学生虽然学习了基础会计、管理会计、财务会计、成本会计、事业单位会计等课程,但到了实际工作岗位就会发现对面前的工作无从下手。究其原因,主要是以下几个方面:首先,对工作的流程不熟悉,因为在校期间对实际工作接触少;其次,企业往来的内外部各个账目非常具体,是以前课本上没有接触过的,不清楚应归为哪个会计科目;最后,不同性质的企业对固定资产、管理费用、预提费用等的规定是不尽相同的。因此,开展工作现场培训就显得格外重要了。
企业还可以在新进毕业生所在的部门中指定一位有经验、热心且具有亲和力的老员工采取“师带徒”的方式,对其进行指导。他们帮助新员工根据自身情况,详细分析其优点和长处,制定切实可行的职业发展计划和目标,给新员工介绍工作流程、业务知识与技能、岗位规范和职业道德、部门业务周边关系、及时帮助他们更正错误、鼓舞工作士气等,以便让其尽快熟悉环境,养成良好的工作技能和职业习惯。经过一段时间(一般企业为3～12个月)的工作现场培训,可以有效提高新员工的工作技能,熟练掌握与工作有关的实际知识,并能担负起新工作。
三、其他有效开发新入职大学生人力资源的方法
除了有效的培训外,对新入职毕业生的激励也不可或缺。如,美国哈佛大学威廉・詹姆斯一项研究表明,员工在受到充分激励时,可发挥其能力的80%～90%。新入职毕业生属于知识型员工,这样的员工一般都个性张扬、高度自信且自我实现的愿望比较强烈,对这类人群激励的重要性更加突出。根据这一特性,企业应当对他们的需求特点做出分析,并设法满足这类员工的个性需求,谋求双方的和谐。这样才可以在企业发展的同时不断吸收新鲜血液,并且防止自身的人才流失,使员工可以在自己的岗位上发挥出更高的水平,为企业创造更大的利润。
(作者单位:西安建筑科技大学)
主要参考文献:
[1]赵艺.建立完善的企业培训机制变人力资源为人力资本[J].内蒙电大学刊,2008.9.
[2]耿红,敏孙伟,王世超.新员工入职培训计划研究[M].煤矿现代化,2006.
入职培训篇5
一、培训内容要吸引眼球
1.在园所文化上加强解释，增强认同感。
每所学校都有自己的校园文化，都有自己的办园历史（新园除外）、办园宗旨、办园理念。新教师刚踏进幼儿园的时候对园所文化是不了解的，但对整个集体是充满好奇和期待的，这时，应该及时将园所文化详细地解释给幼儿，让他们明白自己即将融入的这个地方到底是个怎样的集体，它将向哪个方向发展？帮助他们认同并归一到集体文化氛围中，帮助他们尽快消除陌生感、尽快融入集体。如果新教师刚进园时对幼儿园一无所知，则很可能很茫然，很容易失去方向。
2.在基本技能上加强指导，提高规范性。
由于新教师来自不同专业院校，有的院校注重理论知识，有的院校注重教育技能，导致新教师间的差距非常大，有的新教师连在园实习期都没有，即使有的新教师专业理论、专业技能都不错，但没有组织一日活动的基本规范，因此新教师一旦上岗独立带班就会出现许多问题。这是他们最需要帮助的时候，幼儿园应该手把手、面对面地帮助他们知道一日活动到底应该怎么组织、怎么开展。首先应该反复按照一日活动作息时间和活动安排进行讲解和指导，其次在新教师带班时应该多到现场给予帮助，使他们在短时间内明确一日活动的基本组织策略、教育教学常规，帮助他们奠定一日活动的基础，从而逐渐优化。
3.在师德师风上加强示范，提高自觉性。
新教师绝大多数是“90后”，从他们喜欢捧着手机边吃饭边玩网游就知道他们这一代时间观念不强、任务意识薄弱，他们追求休闲、渴望放松，很多传统在其身上已经消失殆尽。而且他们以自我为中心，具有自我认可的价值观，不太在意他人对自己的看法，如果以“60后”、“70后”的标准要求他们讲奉献、加班加点工作，他们就会觉得太辛苦。选择幼教这一职业，在当前形势下必须要求教师为幼儿园、为自身发展努力，经常出现加班加点工作的情况。这时，不能一味说教，甚至批评，更多地应该以身边教师的形象给予正面影响，通过优秀教师的教育行为使他们对自己的职业更感兴趣，以兴趣驱动他们自觉为自己的事业努力。
小X就是一个典型的“90后”新教师，我行我素、缺乏基本教育教学技能、时间观念差、任务意识薄弱，经常不能按时完成工作任务，对于别人的意见属于“虚心接受，屡教不改”一类。发现问题后，除了和她谈心交流外，园长还和她的家长取得了联系，将她在幼儿园的情况进行了说明，希望得到家长的督促，同时及时更换了配班老师，安排工作态度、工作表现积极向上的教师带领她；平时业务园长经常单独为她讲解、分析教育教学行为，帮助她提高基本技能。一段时间后，小X有了质的变化，虽然还不能很出色完成任务，但她的进步是有目共睹的。
二、培训方式应互动参与
新教师刚走出学校，离开院校教师的说教，如果踏上工作岗位后还要经常接受说教式、讲座式的培训，他们就会觉得空洞、枯燥，应采用易引起他们参与兴趣的培训方式。
1.参与式模式激发兴趣。
传统幼儿园集体培训大多采用讲座、报告、听课研讨的模式进行，新教师对新鲜事物感兴趣，可以利用现在流行的“参与式培训”对新教师进行培训。所谓“参与式培训”，即培训者创造轻松愉快的学习环境，运用视觉、听觉等多种工具，引导学员思考，参与监测学习过程，具有开放性、趣味性、操作性、创新性等特点。参与式培训特别重视培训过程，因为过程本身能引起参与者思变，思变能改变他们的知觉及为采取行动做的准备。培训者培训中鼓励参与者积极参与，本身有助于他们树立自尊和自信，树立改革信心，进而采取行动改变现状。幼儿园不妨采用这种新型模式尝试对新教师进行培训，说不定会达到意想不到的效果。如在“一日活动常规”培训中，可以让新教师们扮演角色反映日常工作中的情景，在快乐的模仿、笑谈中加深培训印象，达到培训目的。
2.一对一的方式便于指导。
许多幼儿园在新教师踏上工作岗位后会安排一个有经验的教师作为“师傅”，进行一对一帮教培养，这样的方式实际上是非常有效的。新教师有问题时目标明确地请教师傅，师傅带班时新教师可以有目的地观摩，新教师带班时师傅可以直接给予指导。当然，选择“师傅老师”时，一定要挑选经验丰富、愿意引领的教师，否则只会适得其反，不但没有引导好新教师，反而误导他们。
如小A老师，刚进幼儿园时年轻活泼、好学好问，可由于新教师太多、老教师太少，领导认为她能力强就安排了一名相对来说工作能力不是非常出色的老教师担任。半年后发现小A做事和这名老教师非常相像，不再手脚麻利，反而瞻前顾后、拖拖拉拉，和先前感觉完全不同了。园领导明白问题出在哪里，及时换了师傅，既减轻了那名老教师的负担，又避免了小A进一步“迷失”自己。
3.以多反馈的形式加以督促。
近年来新教师急剧增多引起了教育部门的关注，因此，教育局加强新教师入职培训工作，有的是集体培训，有的是分组培训；有的是职业道德培训，有的是技能技巧培训，很多培训活动具有典型性和代表性，对新教师有切实的指导意义。幼儿园应配合教育局督促新教师认真参加这样的培训活动，可以在他们参加培训之前交代要求：回园后向大家反馈培训信息。这样，新教师在培训时就会更认真地参与，而不会“讲悄悄话”、玩手机。特别对于一些公开课展示活动，让他们反馈后谈谈对活动的看法，无形中对他们进行第二次培训，帮助他们从他人活动中吸取经验、教训，提高教学能力。
三、培训时间应灵活机动
幼儿园一般安排固定培训时间对新教师进行培训，事实上，对于新教师而言要培训的内容实在太多，有的问题当场发现就可进行现场指导式培训，有时培训者只要带着新教师在园内转一圈就能给新教师进行一次现场培训。园本化的新教师培训不应该拘泥于固定时间、固定地点，而应该培养随时随地都能进行“培训”的培训思维，灵活机动地为新教师开展培训，这样反而能发现问题及时培训、及时解决。
入职培训篇6
利用这次培训机会，新进员工相互之间有了一个了解，并就一些问题进行了交流、讨论;更让我们充分了解了公司的发展史、公司未来的发展前景，以及公司对我们的期望。
这次培训使我们对公司的未来充满信心，并且自己也有了努力的方向、奋斗的目标。在这短暂3天的培训后，现对其培训内容进行简要归纳并略谈一些个人粗浅的心得体会。
培训第一天，一群充满朝气活力的新员工相聚会议室，至此拉开了培训的序幕。上午举行了入职培训欢迎仪式，各位领导也在百忙之中莅临会场并发表讲话。陈总要求我们要爱岗敬业，要融入环境有团队意识，要加强学习积累经验。我在以后的工作中一定会谨记陈总对我们的要求和期望。丁总也送给我们四句话，培训是最好的福利，学历代表过去能力代表未来，该奋斗的年龄不要选择安逸，压力不是有人比你努力而是比你牛好几倍的人依然那么努力。丁总的话让我感悟颇深。下午各分公司负责人竞选，给了我们一次很好的锻炼机会。并进行了公司制度企业文化培训，学习了公司司架构，薪酬制度，招聘制度，员工管理制度，考勤制度。制度和企业文化的学习使我们对公司有了更全面的认识。
年轻的我们正是需要怒放生命的时候，但更需要一个平台使自己飞得更高。需要我们以创业的激情去对待工作，和公司成长的同时，也就成就了自己的一番事业。
第二天进行了职业化培训，职业生涯规划。期间我们我们也进行了各种小游戏。其中，最重要的一项收获就是心态的转变。因为心态决定了一个人的行为，各种行为则养成各种习惯，而好的习惯将会带来不同的成功。
通过安全培训，我深刻认识到了安全工作的的重要性，安全其实也是一种投资，一种态度。而且还更深入的了解了各种安全隐患、危害因素，以及在以后的工作中应该重视的各种安全工作细节。其实安全不仅关系到我们个人的安全，也关系到他人的安全。在工作的时候，千万要当心，为了自己，为了家庭，为了他人，保护好自己，杜绝一切悲剧发生。因为安全隐患无处不再，所以没有绝对的安全。为了大家的安全，我们在管理上和技术上要做足工作，千万不要违章作业，真正的做到“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”。我真心期望，每一位都能“平平安安工作，高高兴兴回家”。
通过这次培训，我有以下几点感悟：
第一，我深刻感觉到自己实践能力不足和专业知识欠缺。在校园里我积累了一些专业和理论知识，但在实际的工作中，还有很多经验、职业素养和习惯，需要我去进一步学习和感悟。这就需要我在将来的工作中要谦虚勤奋，吸收优秀的经验，不断丰富跟自己工作密切相关的知识。
第二，是如何发挥自己的价值，为我们公司贡献力量。我想，能够进入九强路桥的员工，都是在校比较优秀的学生，都具有良好的知识背景、严格的纪律性和坚强的战斗力。如何将我们的活力和知识转化为现实和先进的生产力，如何为我们公司增添新的荣誉和价值，是我们应该深刻考虑的问题。
第三，就是如何适应心理的转变过程。从学生到社会人，角色的转变是巨大的，我们将会面临来自工作和生活新的压力。如何适应新环境，抵抗压力，要求我们要勇于应对新的挑战，更好的提升自我，从严要求自己，努力为将来的发展打造更为广阔的天空。 通过这次培训，我们学习着，感悟着，就像是生活、工作道路上的一个驿站，给我们补充能量，增强信心。
我也会不断提升自身水平，踏踏实实的工作，为公司的明天做出自己最大的贡献。
刚刚踏出大学校门的我，对于公司和社会的理解，或许处于一种懵懂的状态。很多事情我们都是天真的自我以为、自作聪明、自作主张，这都是我们应极力避免的一种心态。超强的责任心态，认真的工作态度，优秀的服务意识，持续改进追求卓越的精神才是我们必须具备工作态度。在以后工作中要争取做到，有所为，有所成。
一件事、一个人都不是随随便便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要从一点一滴做起。
入职培训篇7
离开学校，离开家乡，走到了边疆地区，一路走来，看到了茫茫的戈壁，寸草不生的沙漠，来到喀什，来到了南疆公司。在南疆公司，我们进行了十五天的培训，在培训期间让我明白了许多的道理，明白了许多事情。
首先集团公司总经理、财务总监、副总经理给我们讲了自己的经历和自己的在工作中总结的经验，告诉我们要懂的公司给员工的平台，如何在工作中展示自己的才能。在文化课培训期间讲了如何来规划自己的人生。请了喀什大学的教授来给我们将当地的文化、礼仪，让我们明白了在新疆民族团结这块要注意很多问题。各位领导对我们的到来表示了热烈的欢迎，对我们的生活特别照顾。在培训期间组织了好多活动，篮球、撕名牌、演讲比赛，这些活动的意义就是让我明白我们是一个团队，做事情要团结，提高做事的效率。在培训期间，给我们进行了军训，锻炼我们的意志，让我做好吃苦耐劳的准备。王总给我们讲：“我们的到来给公司注入了一批新鲜的血液，我们就像早上七八点中的太阳，我们的到来给了公司极大的希望。”
培训让我有好多的收获：1、要合理的利用的时间，善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。合理安排，事半功倍；2、要善于做出正确的选择，有良好的心态，改变思维，做一个积极向上的人；3、要学会对自己的职业生涯做出规划。你现在站在哪里并不重要，重要的是你下一步要迈向哪里；4、要有目标的工作，为了更好地工作要对自己严厉要求，逐步的完成自己的目标，在工作岗位上做出成绩；5、工程质量无小事，质量责任重于泰山；6、施工安全的基本常识。对于施工现场的隐患要勇于及时指出来。
在军训期间，军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的。军训是紧张与艰苦的合奏，也是考验大家的团队意识。只有大家相互配合，才能使队列整齐，精干。在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，挑战自我，锻炼意志的最佳时机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。在最后的会演中，我们展示了军训的成果。团结就是力量，再小的力量集中在一起就变成了一股不容忽视的力量。
入职培训篇8
*校长的“三个意识”即学校意识、责任意识和荣誉意识，为新教师的提升指明了正确方向，提出了殷切期望。正如牛校所讲，进了实验中学的门就是实验中学的人，因此，作为年轻教师必须以__实验中学主人翁精神激励自我，以对学生负责任的态度传道授业解惑，以强烈的集体荣誉感配合学校做好各项工作。争取一年站稳讲台，三年成为合格的人民教师，六年成长为优秀教师，九年后能够成为教育名师。牛校作为一名老教师老领导，与我们分享了他的很多对教育的独到见解，比如，教育是开化、教化、感化和美化。而令我最感动的还是牛校的那句“教育是一个幸福的过程”。这份幸福或许来自在实际工作生活中的那份真实的体验与感觉，来自学生的成长与发展，来自家长的信任与尊重，来自于工作的创造性与独特性。但无一另外，幸福都是因为爱和被爱，牛校爱着学生，也被学生爱着，因此他幸福着。而对于每一位在教师这个岗位上默默奉献的人来说,尤其对每一位新教师而言，幸福就在我们面前,如果我们选择伸手去抓住它,那么幸福便会来到我们的身边。
如果说*校长让我明白了幸福的另一定义，那么丛校长让我懂得了什么是爱。丛校长的讲话让我几度落泪，为了工作为了学生，他不能像其他新爸爸那样守着自己的孩子出生，甚至不能像其他儿子那样守候在母亲病床前尽孝，每次离开家都要谎称到外边找东西才能狠心丢下病中的母亲...丛校长用他的行动在为我们每一个教师诠释着爱的内涵，也用自己的大爱书写着他不凡的人生。我在心中暗下决心，一定要用自己的一颗心真诚爱护学生，成为一个为受学生爱戴的老师。这是个艰巨的任务，或许需要用一辈子的心血去完成，但我愿意并期待。
赵校长从具体工作方法和技巧切入，为我们年轻新教师传授了颇多切实好用的经验。比如如何巧用课前三分钟，如何征服学生以及如何在幽默、轻松愉悦中点燃学生的学习激情等等。而给我感触最深的是如何学会教学反思。反思不仅可以让我们认识和改进自己，还可以培养良好的思维模式和提升解决问题的能力，故反思之于教学的重要性不言而喻。那么如何反思呢？赵校长指出，要在每节课后写出本节课的成功之处、不足之处、教学灵感、学生创新以及再教设计。他用凝练的语言道出了其多年的教学经验和教学智慧。或许赵校长的智慧和经验我在一时半会还不能真正领略其中奥妙，但我相信只要肯努力甘付出愿用心，一定可以让自己快快成熟起来！
杨主任说：“要笑着做老师、蹲着坐看学生、乐着做同事”，刘老师说：“要有高度的责任感和丰富的管理智慧”，张老师说：“要把工作当作事业来做”......他们用简单的字句道出了__实验中学教师队伍的不凡素质，他们用实际行动描绘着属于__实验中学的辉煌，他们用自己的爱和知识帮助每一位学子成长，我想，这就是实验人，这就是实验精神，这就是__实验中学！