优秀作文素材范文

优秀作文素材篇1

叩问心灵

湖南一考生

汪国真曾有言：“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。”

诚然，人生中追求无止境，幸福无大小。然而，肯定这份追求，这份幸福，只需在夜深人静时，叩问自心，当听到那句——“我愿意。”一生无悔，足矣！

嵇康，一朵空谷的幽兰。那时，一把铁锤划过天际，击于石器之上，溅起万点火星，瞬间汇集，光芒万丈。那时，面对宦海沉浮，他没有沦陷；面对司马集团的威胁，他没有屈服。那时，朋友入仕，他写绝交书；生命将终，他独奏《广陵散》。他就如打磨的铁器，坚韧自强，即使磨难重重，也不会动摇自己内心世界高洁的追求与坚守。不论结果，叩问心灵，只道一声“我愿意。”

能于热地思冷，则一世不受凄凉；能于淡处求浓，则终生不受枯槁。

古来圣贤，不乏落寞失意之人，只因他们在那“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”的污浊社会中能够坚守自己的心灵，坚守自己的追求，不为他物所主导。于是成就了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的那份充实与幸福；成就了欧阳修于深山与民同乐的高洁情怀；成就了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博襟……往事如烟话沧桑，相信在抵过千百般困难后，他们叩问心灵，会振臂齐呼：“我愿意！”

海子曾说过：“要有最朴素的生活和遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路遥马亡。”如今，在这物欲横流的社会中，有多少人汲汲于富贵而出卖了他们的心灵，有多少人追逐于名利而典当了当初的追求？

当“干露露”们唯财是举，当“郭美美”们哗众炫富，仍有一些人在自己的人生道路上拼搏着自己的梦想与追求，提升了自己也造福了社会。“歼—15”号总设计师罗阳在飞机制造完成之瞬间，累倒在了甲板上最终不幸去世。他没有太多的钱财，他也不渴求过多的名利，只想把一生的精力奉献在追求上，他做到了，他是幸福的。相信他在倒下的那一刻，内心仍然坚持自己的理想，一声“我愿意”从他内心发出，感动了无数国人。“才道霓虹君已去，英雄长存海天间！”

“身有疾病，必能治愈；心有忧伤，谁能承当。”这是《圣经》中的一句箴言。多少次，我们叩问心灵，才知道追求的真正涵义，无关乎结果，只在于那一次次拼搏不屈的过程。幸福亦如此，不是靠金钱与名利堆砌，而是追求后那一份心灵的充实、满足与宁静。感动中国人物刘伟，身患残疾用生命奏出华美的绝响；从小就不幸得小儿麻痹症的乡村女医生，多年来从未向命运屈服，伏在丈夫背上，夫妻俩行走于大山间，为村民们治病开方。不解的人们想必会问：“值得吗？”而答案已在他们的心中，三个坚定的字——我愿意！

司汤达说：“我从地狱来，要到天堂去，正路过人间。”人间风云变幻，世事无常。然而，风物长宜放眼量，只要无愧于内心，一生，安矣！

叩问心灵，“我愿意！”

【素材还原】

①素材还原现场一：罗阳，航空报国英模。他是我国歼-15研制现场行政总指挥、中航工业沈阳飞机工业（集团）有限公司董事长、总经理。2012年11月25日12时48分，在大连执行任务时，突发急性心肌梗死、心源性猝死，经抢救无效，在工作岗位上殉职，终年51岁。他投身祖国航空事业30年来，秉持航空报国的志向，坚持敬业诚信、创新超越的理念，兢兢业业，攻坚克难，长年超负荷工作，带领工程技术人员完成了多个重点型号研制，直至生命的最后一刻，为我国航空事业发展做出了突出贡献。

（此素材刊发于本刊2013年第5期第10页，编者注）

还原链接：对比叙议，彰显境界。为了与“干露露”们的唯财是举、“郭美美”们的哗众炫富作鲜明对比，《叩问心灵》一文中，考生巧妙引入了航天报国英模罗阳的感人事迹素材：“‘歼—15’号总设计师罗阳在飞机制造完成之瞬间，累倒在了甲板上最终不幸去世。”随之的议论紧扣题意，揭示文旨：“他没有太多的钱财，他也不渴求过多的名利，只想把一生的精力奉献在追求上，他做到了，他是幸福的。”而一句“相信他在倒下的那一刻，内心仍然坚持自己的理想，一声‘我愿意’从他内心发出，感动了无数国人。”则彰显了为国鞠躬尽瘁的英雄罗阳的崇高的精神境界与人生价值。“才道霓虹君已去，英雄长存海天间！”叩问心灵，感天动地。

②素材还原现场二：“最美乡村医生”周月华，家住在重庆北碚区柳荫镇西河村，从小患有先天性小儿麻痹症，无法正常行走。1994年她当上了乡村医生，进药不方便，她的爸爸和哥哥就担着箩筐到市区去挑；出诊走得慢，周月华就手脚并用在山路上爬。有一次刚从海南打工回来的小伙子艾起看到了正在出诊的周月华，被她身残志坚、护佑村民健康的精神深深打动，最终用一句“背你一辈子”的承诺打动了周月华。这些年来，周月华在丈夫艾起的背上走遍了家乡方圆13平方公里的大小山岭，每年诊治病人近3000人次，为辖区近5000村民送去了医疗服务和健康知识。

（此素材刊发于本刊2013年第11期第20页，编者注）

还原链接：以例证旨，鲜活深刻。围绕“叩问心灵”的设题，考生将“最美乡村医生”周月华感人的鲜活素材摄入文中：“从小就不幸得小儿麻痹症的乡村女医生，多年来从未向命运屈服，伏在丈夫背上，夫妻俩行走于大山间，为村民们治病开方。”这一富有时代气息的人物素材，成功印证了文段开头“多少次，我们叩问心灵，才知道追求的真正涵义，无关乎结果，只在于那一次次拼搏不屈的过程”的主旨表达。这样的例证，既强化了“最美”者们“我愿意”的精神境界的主基调，又令文章思想内容的现实意蕴更为厚重深刻。

【运用揭示】

《叩问心灵》这篇佳作运用的几个人物素材，都具有作为论据使用的特性，那么我们不妨从拓展和深化的视角，对罗阳、周月华这两个感动中国的典型素材进行礼赞式或评论式再尝试。

示例一：一滴水可以折射太阳的光辉。和古往今来无数英雄一样，罗阳让人们在他身上看到了勇气和奉献，感到了奋进和不屈；中国一定要有自己的航母舰载机，中国的航空事业一定要赶超世界先进水平，中国一定要强大……这是罗阳为之奋斗和献身的崇高理想。中华民族跌宕起伏、波澜壮阔的发展史一再地告诉我们，正是有了罗阳这样无数优秀儿女前赴后继、无怨无悔的付出、拼搏和牺牲，才有了辉煌灿烂的中华文明，才有了历经磨难却始终屹立在世界民族之林的伟大民族。

【运用亮点】精确地提炼出罗阳“和古往今来无数英雄一样”的共性与个性，是文段的一大特色。作者把“勇气和奉献”、“奋进和不屈”的内核链接于罗阳短暂而辉煌的人生中，使他为祖国强大而奋斗和献身的崇高理想有了精彩解读，“付出、拼搏和牺牲”成为罗阳一生的写照，令人感佩。

示例二：周月华丈夫艾起背起妻子——最美乡村瘸腿女医生周月华行医，坚持20年为乡村服务。有人说这对夫妻的行为体现了纯粹的爱情，有人说这更是一种无私奉献的精神。在我看来，这一对夫妇鹣鲽情深，互相帮助、互相扶持二十余年，彼此之间的深厚爱情确实让人感动和羡慕。但是这对夫妇能够将这份小爱转化为为人民服务的大爱，二十年如一日的坚持送医上门，这一举动不仅让我深深地为之折服，更让人情不自禁地为之动容。

【运用亮点】作者以概述感人事迹作铺垫，水到渠成进行深度评价与热情赞美。文段中两个“有人说”写出人们的普遍认知，“在我看来”表明是个人见解，随后展开议论，“为之折服”、“为之动容”的心灵触动，折射出一种时代的思想之光，催人奋进。

湖北卷·高考佳作

各适其才

湖北一考生

我不完美，但独此一款；我不是全才，但学有所长。

——题记

大千世界，每一个人都是独一无二的天使。我们生逢此世、生逢此时，我们染以时光的印，献之毕生之力，当我们尽了自己的专长，我们的中国会因各具特色的我们绽放不败光彩。

尺有所长，寸有所短。

与生俱来的一无所有被填写上满满的朴素真理，于潜力至极之际，没有什么不同的我们也会因此发挥己长，来让生命变得更美、更好。当命运的咽喉被不幸扼住，史铁生无奈坐上了轮椅，从此与行无缘。当没有运动的生命将要凋谢，他毅然执起思维的笔，以静坐的姿势、坦然的心态，在思想的田埂上奔跑跳跃，如一息风、一闪光，渺小却力量巨大。也许没有杨威撑杆的本领，但史铁生用自己在思想上的长处撑起了生命一片湛蓝的天空。

是金子，总会发光的。

我们的躯体与思维，如鱼与熊掌一样。长，必也会有所短。人生路何其短，找准自己的定位，绽放人生的不朽。当奥普拉执着于生命的追求，她忘记苦难，成就人生；当九把刀为救母写书，他忽略坎坷，执着于这部剧的制作，成就人生；当杨振宁执着于贡献国家，他放弃模仿导师，另成大作……也许人生不会导之以航，但磨砺会让我们懂得自己的长或短。找准人生定位，谁，都是终究会发光的金子。

天生我材必有用。

人，是自然生成的，材，是自己一人成就的。人生必少不了小弯路，必少不了错误的选择，但信念始终在前方，路一直在脚下。陶渊明放弃官权利势，选择了精神生活的神仙居所，在“采菊东篱下，悠然见南山”的一耕一织中成就自己，以不朽的佳作流芳百世。也许名利场上的陶渊明争不了名，得不了利，自己的才能也会被铜臭封住，但他终是在人生半路上找到了合适的路，一再贬谪的坎坷，最好被一缕菊香消尽。有才，必有用处；是材，必有用处。

染了尘世的尘，我们便都是凡夫俗子，在别人的眼里活，并不是我们来此世的初衷。我们的资本，除了鲜活的生命便所剩无几，因此，我们得把握这独一的时间简史，走自己适合的路，尽其才，成就人生。相信我，你就是传奇。

那么，朋友，就开始成就人生的光吧。适其才，成其才，放手去追，你是那抹不灭的光，你的人生不变地在闪亮。

【素材还原】

素材还原现场： 史铁生1972年不幸瘫痪，后来身患尿毒症，需要靠透析来维持生命，命运对史铁生不能不用残酷来形容。每周3次的透析，1000次针刺，让他的血管变成了蚯蚓状。史铁生却用笔来超越生命的困境，写出了《我遥远的清平湾》、《我与地坛》、《病隙碎笔》、《务虚笔记》、《我的丁一之旅》等大量优秀作品，其诗性的语言和深邃的哲思打动了千千万万读者。

还原链接：巧用对比，盛赞精神。“当命运的咽喉被不幸扼住，史铁生无奈坐上了轮椅，从此与行无缘。当没有运动的生命将要凋谢，他毅然执起思维的笔”的对比，颇具命运逆转的反差效应；“渺小却力量巨大”的对比，更有褒扬人物精神的明确意图；“也许没有杨威撑杆的本领，但史铁生用自己在思想上的长处撑起了生命的一片湛蓝的天空”的对比，将励志的“身残志坚”的时代格言推向极致，主旨挖掘极为深刻。

【运用揭示】

考生为准确把握作文题料的深刻内涵，在呈现主旨的过程中，重点运用了当代作家史铁生事迹的鲜活素材，我们可以据此素材多角度演绎，灵活性运用，以实现这一人物素材价值挖掘的最大化。

示例一：“我觉得活着就是你对生命有疑问、对生活有疑难。但是关键在于一种面对人生的态度。”这是史铁生的名言。是的，史铁生用残缺的身体创作，生动地写出了健全而丰满的思想，他的写作与他的生命完全连在了一起，他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。

【运用亮点】这一精彩文段聚焦作家事迹，评价特殊人生，重在凸显素材的启迪意义。作者用引语开篇点题，以述评揭示人品，借对比强化价值。“他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心”一句，集中表达了文段作者对史铁生坎坷经历与传奇人生过滤出来的现实观照与哲理思考，富有深刻意蕴。

示例二：轮椅生涯给了史铁生大量独自思考的时间，也让他对生与死等深层问题的参透了悟远胜常人，读他的文字，会觉得那是个深不可测的空间，仿佛黑洞，吸引你想去深入他的那个世界，那是个充满哲人思考的世界，远离了名利场的喧嚣，有些寂寞却如静水深流。我总觉得，他是超越这个时代的，他与畅销、流行这样的语言毫不搭边，也许他会被暂时遗忘，但是，当潮水退去，他的作品终将成为经典！

优秀作文素材篇2

初中写人叙事600字作文素材一

一个骨瘦如柴，双手长满老茧，一颗门牙还断了一半的老人——他就是我最爱的爷爷。

他同每个人一样，并不伟大，但却能为我遮风挡雨;他不是幽默大师，但却能让我开心一笑;他虽然不强壮，但却如同一根高大的顶梁柱让人觉得安心。

每天，背上书包，坐上爷爷的电动车，靠在爷爷的背上眯起了小眼，听风从我耳边吹过，看路上的景色从我眼前闪过。好幸福啊!没错，爷爷就像是我的专属司机，而且从不罢工。即使是烈日炎炎的夏天、寒冷无比的冬天。他也绝不会让我多等半刻。

记得一个冬天，爷爷同往常一样在车旁等我，我懒散地背起书包。一打开家门，刺骨的寒风便无情地朝我刮来。啊切!一个响亮的喷嚏向我提出了抗议。我很不情愿地坐上了车，心里想着，冬天可真无情啊!一路上，寒风像刀子似的刮着我的脸，我可怜的小手早己冻得麻木了。我不知道爷爷的手怎么样了，但我想得到，那一定是双冻得开裂的手。一会儿，爷爷突然说：“怎样，冷不冷呀?”我张开冷得直打哆嗦的牙齿，半天才蹦出一个字：“冷。”“那你把手放到我的衣服里暖一暖吧。”爷爷继续说道。我看着那双冻得跟胡萝卜似的手想道：得救了唉!于是，二话不说地便把手放到爷爷的后背。哇!立刻有一股暖流涌上心头，爷爷的背好宽大好温暖，对于我来说就如雪中送炭一般。我问爷爷：“你不冷吗?”爷爷故作很冷的样子说：“咝，你这小丫头，冷死我了。”我被爷爷这骨稽的表情给逗乐了，哈哈大笑起来，不一会到了学校。我站在校门口，望着爷爷远去的背影暗想：爷爷，谢谢您。

我爱爷爷，爷爷更爱我。在我眼里，爷爷的背是最宽大最温暖的。

初中写人叙事600字作文素材二

我是一个篮球的“追星族”，看着电视里热血沸腾奔跑的篮球运动员。它带给我们的是激情、热血：动力十足让我们身临其境!因此我喜欢这号称，世界第一运动，在世界各地都有狂热的球迷，我也是一个“铁秆球迷”，我还是一个“追星族”，只不过我追的不是那些大名鼎鼎的国际球星，而是我们班的三个“小球星”!

小倩是一个爱打篮球的小女孩，她是校队的一个“尖刀”，她的投球命中率高，是一个十足的“危险人物”。对方常派出几位精兵强将来防守她，可是一个不留神就被她钻了个空子。

在篮球校队这个月严格而辛苦的训练中，小倩每天一早来到学校，一放下东西便去和别的队员们一起跑步，一起运球学习上篮，不管多累多苦都坚持克服下来。这是我们班的一号“小球星”。

小健呢!他是一个健壮而又幽默的男生!他也是一个“危险人物”。他的头脑很灵光，总把敌人耍得团团转，别看他平时吊儿朗当漫不经心地样子。可是一开场，他就像一个矫健的雄狮，前面助攻，中场抢断，甚至后场护卫到处都有他活跃的身影!这就是我们班的二号“球星”。

还有一个人物不得不提，那就是名气越来越大的小芯，她是校队主力，球技十分精湛，篮球在她手上像一个乖巧听话的小孩。

几个反方队员的体力被她耗费了一大半，她沉着冷静的运着球，任反方队员抢，都挡住了她上篮，她趁反方队员体力不适时，转身绕过了反方队员完美三步上篮，球进了!她脸上映满笑容，凭借自己的球技与智慧，与伙伴赢得了本场比赛。

怎么样!我们班的三位小球星很厉害吧!我相信他们日后一定能成为魅力四射振兴中国蓝球的国际大球星的!

初中写人叙事600字作文素材三

生活是一部剧本。从一开始，就不受控制地向前谱写着什么。形形色色各种各样的人，突然的出现在剧本当中，认识不认识，那都是缘分。

我有一个阳光般的童年，小学时人很多，互不相识却又在一班里很正常。只是一个女孩引起了我的注意。在欢闹的操场上，只有她一人靠在墙上望着远方。恬淡的表情，却不时流露出缕缕忧伤。

我鼓起勇气，问：“可以交个朋友么?”她转过身，用手拉起我的手，“可以。”只是这样，从此我们俩再也不形单影只了。

慢慢地，我理解了她许多的秘密。她的爸爸妈妈离了婚，去了远方，她跟着奶奶生活在这个城市里，早早了解了世态百般悲凉的她变得坚毅而又脆弱。她把我当成知己，缓缓地倾诉着远方的事情。

当小学五年级毕业的那一天，闪亮的金色丝绸铺盖上大地时，她的背影突然转过来，抱住了我：“如果努力，我希望我们能够上一所初中。”我愣住了。这句话飘忽着，在年末的九月却实现了。

大家都去军训的时候，我和她因没有军训服而留到了教室里。她变得既熟悉又陌生;剪了一个“小子头”，却依然笑着对我说，“你的画风变好看了。”至此，我的记忆便一片模糊了。她最终还是转学到外省了，只留下一条告别短信，一条极短的告别短信：“希望在某一天，还能遇见。”

也许没有人会记得“她”，一个坚强的孩子。她就如深秋的落叶一瞬间便落到地上，却在我心中留下了深深的擦痕。由那条短信留下的联系方式，我一直没有勇气去拨通。我想在许多年后，省去中间繁杂的蜕变过程，直接见到长大后的你，就是不知道我们还能不能一下认出双方。

期待与你相见的那一天，我的朋友。

 

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优秀作文素材篇3

[关键词]高校；思想政治理论课；中华优秀传统文化

[中图分类号]G641

[文献标识码]A

[文章编号]1671-5918（2015）24-0042-02

高校思想政治理论课要将自身在课堂教学中具有的主渠道作用全面发挥，充分渗透中华优秀传统文化，这不仅是传承与发扬中华优秀传统文化的重要途径，还是现阶段必须完成的政治任务。因此加强中华优秀传统文化进教材、进课堂、进学生头脑，成为了现代高校思想政治理论课的焦点话题。本文首先阐述了高校推进中华优秀传统文化的重要意义，然后介绍了高校推进中华优秀传统文化“三进”工作的原则，最后阐述了高校推进中华优秀传统文化“三进”工作的具体途径，旨在为更好地开展高校中华优秀传统文化“三进”工作提供一定得意见与建议。

一、高校推进中华优秀传统文化的意义

（一）多元文化共生，中华优秀传统文化受到了高度关注

现阶段，随着世界的深入发展与不断变革，呈现出了多极化与经济全球化的势态，使得世界上多种多样的思想文化：过去的和现在的、外来的和本土的、正面的和负面的，彼此产生了严重的激荡，有的互相吸纳，有的互相排斥，有的互相渗透，有的互相矛盾。对于这些情况，中华文化也不例外，在中国经济水平的不断提升及其在国际市场上的影响力日渐突出下，使世界各国区域产生了学习中华文化的思想，由此，中华传统文化被越来越多的人所青睐。然而，中华传统文化中存在的不足也在世界上泛滥影响，一些不怀好意的人常常钻中华传统文化漏洞的空子肆意妄为的攻击中国社会主义制度。现代大学生实际中也受到了各种文化的影响。当面对文化复古主义时，大学生们显得十分的兴奋，同时却又十分的迷茫；当面对东突、达赖的民族分裂言论时，大学生们在表现痛恨的同时又陷入深深的困惑之中，没有能力判断分裂主义分子的言论是对还是错。由此可见，现代大学生关于中华传统文化方面的了解还不够深入，所以推进中华优秀传统文化“三进”工作，是高校教育的核心内容。

（二）西学东渐情势下提高大学生的传统文化素养

目前，虽然多数大学生都存在主流文化意识，体现了社会主义文化的发展方向，但随着整个世界形势的不断变化，部分大学生受到了西方文化的影响，产生了自私自利、拜金主义的思想，尤其是部分大学生丢掉了中华优秀的道德风尚，诚信降低、价值观扭曲严重，导致中华优秀传统文化面临严峻的社会问题。中华优秀传统文化散发着浓烈的人文精神与民族精神，充分体现了爱国主义情怀、努力奋斗的决心、自强不息的态度，这些文化精华的价值不应随着社会制度的变化而逐渐削弱，社会主义先进文化不可避免的会对中华传统文化进行扬弃，对于处于社会主义先进文化核心地位的大学生，应及时全面的吸收中华传统文化的精髓，据此抵制外来文化的冲击与影响。推进中华优秀传统文化进学生头脑，已经成为了西学东渐情势下传承与弘扬社会主义先进文化的实际需求。

二、高校推进中华优秀传统文化“三进”工作的原则

中华传统文化涉及了思想、文字、语言，礼、乐、射、御、书、数，以及书法、音乐、武术、民俗等。传统文化具有世代相传、民族特色、历史悠久、博大精深的特点。虽然人类创造的一切都能纳入文化的范畴，但由于历史不可避免地存在一定的局限，部分传统文化在现代社会中使用并不合适，所以应清楚获悉传统文化传播中应遵循的原则。

（一）坚持传统文化为思想政治教育服务

高校思想政治理论课有助于促进大学生科学世界观、价值观、人身观的形成，符合社会主义对高校提出的本质要求。因此思想政治理论课并非一直注重于传统文化的传授，而是保证传授的传统文化可以为思想政治教育提供良好的服务。传统文化中丰富的民族精神、爱国主义精神是爱国主义教育过程中不可或缺的重要素材。我国历史中一些享誉盛名的爱国主义者、革命先烈、优秀人物的所作所为都能有效激励大学生的爱国情怀。传统文化中的群体本位、道德本位价值取向是道德教育过程中必要的素材，孔孟等人的道德名言，教育着世世代代的中国人。传统文化中的天人合一、和合思想是社会主义和谐社会教育的关键素材。思想政治教育促进了传统文化当代价值的实现，传统文化为思想政治教育提供了科学理念、优秀素材。所以思想政治教育和传统文化两者间的辩证统一使得优秀传统文化得到了良好运用。

（二）贯彻中华传统文化“多元一体”的内容

中华民族具有多样化、多层次的特点，而中华民族中汉族发挥着关键性作用，其他少数民族也贡献巨大。中华民族文化体现出了多元性特点。因此高校思想政治理论课在推进中华传统文化过程中，应将其多元性全面体现，不仅将传统的汉族文化传授给学生，还应使大学生掌握了解各种少数民族的传统文化。随着改革开放的不断深入，少数民族文化逐渐朝着商品化方向发展，人们常常通过贩卖少数民族落后的文化来获得经济利益，而对于一些优秀的传统文化，很少受到人们的关注。高校思想政治理论课应重视这一点，加大少数民族优秀传统文化的传播力度。

三、高校推进中华优秀传统文化“三进”工作的途径

高校思想政治理论课集思想政治理论进教材，进课堂、进头脑于一体，是思想政治理论教学内容及方法的辩证统一。在传授中华传统文化时，思想政治理论课应满足“三进”的要求。

（一）推进中华优秀传统文化进教材

优秀作文素材篇4

关键词：素材；多媒体；科学性；生动形象性；被感知性

随着课程与信息技术整合的提出，越来越多的教师在课堂教学中使用了多媒体课件，选择、制作优秀的课件成为现代教师一项新的任务，一个优秀课件要有好的多媒体素材作为基础，本文就具体地对教学课件中多媒体素材的要求方面来阐述，为制作优秀的教学课件做准备。

一、素材要有科学性

一个好的教学课件首先应保证它所用的素材必须具有科学性，其科学性一是指各素材所表现出来的物质外形特点要科学。二是素材表现的运动规律要科学。如，在模拟物体作平抛运动时，物体在水平方向上运动的距离是由物体的初速度和水平高度来决定的，物体的初速度和水平高度中有一个发生了变化都会引起其水平方向上运动的距离变化。这个简单的运动要用课件科学地表现出来，需要精心地为每个环节准备科学合理的素材。

二、素材要有生动形象性

素材在科学的基础上要生动形象，能突出事物的特点，但不能夸张，要易于学生情境创设，积极地发现和思考问题，夸张的素材容易分散学生思考问题的注意力，特别是图片、声音和动画素材一定要注意不能太夸张。教学课件不仅要生动形象地表现事物现象便于学生对知识的理解，还要能培养学生的抽象思维能力、动手能力、观察能力、发现问题解决问题的能力及科学地探索知识的能力。

三、素材要有清楚的被感知性

教学课件进入课堂，这就要求课件中素材所传递的信息能

被每一个学生接受。如文字和图片的可视度要高，文字图片不能太小，文字的字号以教室最后一排看清为准，图片或视频的尺寸应不小于画面的四分之一。文字的色彩与背景的色彩反差应大，文字的屏幕版式、字体格式及段落格式设计要合理，文字的颜色不宜太亮，要减弱眼疲。

一般字色应尽量使用深色，如：黑、深蓝、深绿、大红等。重点内容的文字宜用其他颜色突出并引起注意。在背景音乐的选取上应根据讲述的内容选用风格旋律相适合的。一般不宜选用大家很熟悉的音乐，否则会将学生引至欣赏音乐而并非关注内容上来，以至于喧宾夺主。

在使用文字和声音素材时应尽量避免其带来的干扰度。可观察到的实验尽量让学生动手亲自观察实验现象，在课件中可用视频素材表现的就不要用动画素材来表现，这样有利于学生科学地认识客观现象，而不会对一些现象产生怀疑的态度，不利于对知识的认同，所用的视频素材的画面应该平稳清晰，要把在制作过程中的操作声音控制在一定的范围内，除了某些需要特别要表现的声音外，动画素材要流畅且能够清晰地展示运动的过程。

运用多媒体手段进行教学，符合学科的特点和教育发展方向，也得到了许多一线物理教师的重视，但我们应认识到它所存在的不足，这需要我们在制作课件时精心地选择和安排素材，这是一个不断发现问题和解决问题，不断发展的过程。

优秀作文素材篇5

摘 要 本文采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法，对我国女子短跑100米竞技水平停滞不前的主要原因进行剖析探究，为改善我国女子短跑项目的发展提供理论依据。

关键词 女子100米 运动成绩 对策研究

一、前言

本文对近几年我国女子短跑运动项目在国内外大赛中取得的最好成绩和国外运动员成绩进行比较与分析，探讨我国女子短跑运动员与世界先进水平运动员之间的差距以及停滞不前的主要因素，寻求解决的途径，以促使我国女子短跑竞技水平提高到目的，为我国女子百米运动员的科学选材、训练及比赛提供参考依据。

二、结果与分析

（一）我国女子100米竞技水平停滞不前的主要原因

1.对我国女子100米运动员的管理体制和培养模式的分析

目前，我国竞技体育人才培养模式主要为“金字塔”式。这种培养模式面临着严峻的考验：首先是成才率低；其次是受社会各方面的影响，生源减少，质量下降，严重影响我国竞技体育人才的培养。究其主要原因主要表现在以下几个方面。

（1）“三级训练网”的发展渠道过窄

“三级训练网”包括：传统体育学校及中小学运动队为代表的初级训练形式；以体育运动学校及业余体校为代表的中级训练形式；以各省专业队及国家集训队为代表的高级训练形式，所共同建立的运动员培养体制。主要问题表现在：初、中级训练形式缺少经费支持、教练水平逐年下降、人才输送渠道相对混乱，人才储备来源相对比较单一等。因此，应加大对基础建设的资金投入，拓宽人才培养途径，保证生源量。

（2）运动员的培养管理体制不完善

主要问题存在于：选材、训练不够科学；训练比重大，学习时间少，学训矛盾突出；医疗、住房、退役后就业等保障体制不够完善；运动员待遇千差万别，影响着运动员训练积极性；同时，有限的经费使用不够合理；此外，教练员与运动员的关系极大影响运动员的成材率。

2.对我国优秀女子100米运动员竞技能力的分析

（1）我国优秀女子100米运动员在世界大型比赛中的状态分析

通过观看近几年的比赛录像及查阅相关资料，不难发现在参加世界级大赛（奥运会、世锦赛、世界杯等）中，只要跑出11秒4左右的成绩，运动员就有机会进入前16名；跑出11秒2左右成绩，就有机会进入前8名。而代表我国参赛的运动员在国内比赛中都曾跑出11秒4左右甚至11秒2左右的成绩。但在国际赛场上通常难以取得理想成绩。这说明我国女子短跑运动员在国际大赛中不适应大赛气氛，心理素质不过硬，适应比赛能力差。因此，应为运动员多创造参加国际比赛的机会，积累比赛经验，提升临场比赛的心理素质。

（2）中外优秀女子短跑运动员在最大速度及节奏方面的对比分析

从表1可以看出，我国优秀女子短跑运动员的前30米加速能力与世界优秀女子百米运动员比较差距较小，且启动阶段几乎持平，但在转入途中跑时，保持速度的能力交差；40-50米是我国优秀女子短跑运动员的最大速度阶段，而世界优秀女子短跑运动员则在50-60米处达到最大速度；比较而言，世界优秀女子短跑运动员速度保持的能力优于我国优秀女子短跑运动员；同时，我国优秀女子短跑运动员与世界优秀女子短跑运动员相比较，最大速度出现的位置相差在10米左右，最大速度相差在0.46米/秒；以95%的最大速度跑过的距离相差在20米左右。这说明我国优秀女子短跑运动员与世界优秀女子短跑运动员在最大速度和保持速度节奏的能力方面有着明显的差异，这正是我国优秀女子短跑选手需要改进和提高之处。

（3）我国女子优秀短跑运动员后程减速的原因分析

首先，通过分析可知我国女子优秀短跑运动员在过度加速时容易引发肌紧张，致使技术动作僵硬并变形，对途中跑的继续加速和获得最大速度影响较大。其次，由于过度加速和由此引起的肌肉紧张，在一定程度上造成了有限能量的过早及过度消耗，对后程继续保持高速前进影响较大。再次，动作频率越快能量消耗就越大疲劳出现的就越早。当运动员在加速跑阶段依靠增加步频来提高速度时，动作频率快肌肉收缩与放松的时间短，极易产生疲劳，致使后程减速明显。

（4）我国优秀女子100米运动员运动寿命年限的分析

我国优秀女子短跑运动员的最好成绩大约出现在23―26岁之间，而世界优秀女子短跑运动员的最好成绩大约在25―29岁之间。我国优秀女子短跑运动员成才晚，但是最高成绩出现的早，退役年龄偏早，而世界优秀女子短跑运动员成才较早，出现最好的成绩晚，运动寿命长。这说明我国优秀女子短跑运动员的运动生命远远不及国外优秀运动员。

3.对我国优秀女子100米运动员身体素质现状分析

（1）中外优秀女子100m运动员身体条件的对比分析

从表2中可以看出，步幅、身高、步频是影响运动员成绩的主要身体条件。从生物力学角度分析：步幅的大小，除受身高、腿长的影响外，还与运动员跑步时蹬地力量的大小、蹬地速度的快慢、技术掌握的合理与否，以及运动员的协调性和柔韧性等条件密切联系。而这些因素，在很大程度上都受后天因素影响。在上述因素中，力量因素对步幅的影响比较大，且专项快速力量最大。世界纪录保持者乔伊娜身材（1.69 m）并不是很高，柔韧性并不比其他\动员更出众，技术也称不上完美，但她凭借很好的力量最大限度地增大了步幅，成为至今为止最优秀的女子100m跑运动员。因此，中国优秀女子短跑运动员如要在现有基础上取得步幅的突破，就必须大力发展力量素质，特别是快速专项力量。

（2）我国优秀女子短跑运动员在力量素质分析

我国优秀女子短跑运动员与世界优秀女子短跑运动员相比在力量上有较大的差距，而这一点很大程度制约了我国短跑运动员竞技能力的进一步提高。我国的短跑训练以速度训练为核心，专项力量训练较少，这样总在这种低强度的状态下训练，不能充分发展大肌肉群的力量素质，竞技能力不能得到充分挖掘。

三、结论与建议

（一）结论

1.我国后备人才培养体制、管理制度及保障体制均有待完善，极大影响运动员的成材率。

2.我国女子100m运动员心理素质较差，适应比赛能力差，在国际大赛中难以发挥出自身水平。

3.我国优秀女子短跑运动员与世界优秀女子短跑运动员在最大速度和保持速度节奏的能力上存在一定的差距。

4.我国优秀女子短跑运动员运动寿命较世界优秀女子短跑运动员运动平均寿命要短。

5.我国优秀女子运动员与世界女子100m跑运动员步频、步幅方面有较大差距，运动技术要待提高。

（二）建议

1.拓宽人才培养途径，完善运动员的管理与保障体制，更好的解决退役运动员的后顾之忧。

2.科学选材、训练，完善训练体系，尽量延长运动员的运动寿命。

3.增加运动员参加大赛的机会，增长经验，增强心理素质。

参考文献：

[1] 李风雷.我国优秀女子短跑运动员100m跑速度节奏分析[J].山东体育学院学报.2007，23（1）：93-96.

[2] 李卫平，邹红，李舒雅.中国女子竞技体育的现状分析及对策研究[J].体育与科学.2007（4）：66-68.

优秀作文素材篇6

（一）名言类素材――检验真实性

真实是作文的生命。唯有真实，方能服人。可有些考生为了骗分，在作文中想方设法自编名人名言，并且驾轻就熟；也有些考生平时积累不到位，临到用时记忆模糊，只好心存侥幸，凭感觉写出，总认为网上阅卷速度太快，老师是不会细看的。

【作文片段】

诗人纪德在《先知的花园》中说：“时光易逝，唯有你的青春之心不会老。”的确，“老去”是自然的不可抗拒的规律，但正如王国维先生那句“一事能狂便青春”，物质会腐朽，但保持一份青春心气，执著、积极，纵然我们白发苍颜，心却不会颓然老去。青春便作为一种精神存在，万古不废。（2014年江苏高考优秀作文《一事能狂便青春》）

【名师考证】

①作者混淆：纪德，法国作家。主要作品有散文诗集《人间食粮》，长篇小说《伪币犯》《蔑视道德的人》《窄门》《田园交响乐》《梵蒂冈的地窖》等。纪伯伦，黎巴嫩诗人、散文家、画家。主要作品有中篇小说《折断的翅膀》，散文诗集《泪与笑》《行列歌》《先驱者》《先知》《沙与沫》《彷徨者》《先知的花园》等。写《先知的花园》的是纪伯伦，而不是纪德。

②名言自编：“唯有你的青春，永不老去”这句台词出自电影《致我们终将逝去的青春》第二十四章，无论是纪德还是纪伯伦都未曾说过“时光易逝，唯有你的青春之心不会老”这句话。

③诗词篡改：“四时可爱唯春日，一事能狂便少年。”这是国学大师王国维七律《晓步》中的颈联，考生为了作文扣题，将“少年”篡改为“青春”。

像这样论据失实的优秀作文，在各地满分作文和优秀作文中随处可见，提醒阅卷老师不可不擦亮眼睛。

（二）事例类素材――检验准确性

议论文除了名言就是事例，对于事例类素材，一些考生要么张冠李戴，要么偷梁换柱，结果造成叙例与事实不相吻合，甚至是自相矛盾。

【作文片段】

不要忘了海子的教诲：“人要有遥远的梦想和朴素的生活，即使明天天寒地冻，路远马亡。”看林徽因，正值青春年华，却与丈夫到乡间寻访古建筑，践行人生理想，正如金岳霖赠言：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”（2014年江苏高考优秀作文《逝去的永恒》）

【名师考证】

①“人要有遥远的梦想和朴素的生活，即使明天天寒地冻，路远马亡。”其实这里面只有一小句是来自海子的《枫》：“北国氏族之女/北国之秋住家乡/明日天寒地冻/日短夜长/路远马亡。”后来青春文学七堇年在新作《被窝是青春的坟墓》中把它加工成了这样的一句话，但七堇年的这句比海子原句更有内涵了。原文引用应将“海子”置换成“七堇年”才对。

②“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”是金岳霖送给林徽因的“挽联”，而不是“赠言”。“赠言”是分别时说的或写的勉励的话。一词之差，生死有别。

议论文事例类素材的选用，常常“得之在俄顷，积之在乎日”，这就需要广大考生在看名篇佳作时要勤于动笔，好记性不如烂笔头，只有作笔记才会使人记忆精确。

（三）细节类素材――检验合理性

记叙文的成败关乎细节，每年高考数量不多的记叙文中，一般得分并不高，就算一些写得较好的记叙文，考生在选取细节类素材时也不同程度的存在照应不周和细节失真的现象。

【作文片段】

我还见到过父母的婚纱照，寥寥几张，或是深情的凝视，或是相爱的依偎。甫一翻开，那爱意与幸福总能触动我的心弦。当然还有我刚出生时在父亲怀中的笑脸，那时父亲两鬓尚未斑白，模样正值年轻。这些照片都被父母装帧起来，仔细珍藏。每当父母从照片下经过，我总能看见他们沉浸于记忆中的深沉的微笑。（广东2014年高考优秀作文《数码时代，珍存点滴》）

【名师考证】

“甫一翻开”应该说的是相册或影集，“每当父母从照片下经过”应该说的是挂在墙上的像框。为什么前言不搭后语？原来是中间缺少过渡：“这些照片后来被父母放大后装帧起来，挂在墙上”。

（四）生活类素材――检验时鲜性

“文章合为时而作”，无论是议论文还是记叙文，生活类素材都应是考生的首选。应时、新鲜是验证这类素材的首要标准。

【作文片段】

你是否还记得那株摇摆在东篱下的野菊――陶潜。“采菊东篱下，悠然见南山”是他所向往的生活，他毅然辞官，回归田园，过着清贫乐道的生活。即使生活困窘，无酒可饮，他依然沉醉于田园生活，过着逍遥自在的日子。因为他热爱这种生活，他用心感悟花儿的芳香，大自然的气息，在这里，他抛开世俗的纷扰，潜心于诗词，他将毕生所学用于其中，创作出无数流传千古的田园诗词，他才能在文坛上占据一席之地，名垂青史。如果他对田园生活厌倦，那么他无法专注于田园式的创作，因为他的心不在这里，那么他将平凡过完一生。（2014年湖南高考优秀作文《用心做事，创造辉煌》）

【名师考证】

“心在哪里，风景就在哪里。”留恋于田园生活而大有作为的人物当中，除了东篱野菊――陶潜之外，难道就没有其他人选了吗？现实生活中有烛照深山的李桂林、陆建芬夫妇，有怒放高原的并蒂雪莲胡忠、谢晓君夫妇；有小岗村群众的贴心人沈浩、不负群众的草鞋书记杨善洲；更有新近推出的感动中国的草原曼巴王万青、老百姓的贴心人段爱平、悬崖边上的护梦人格桑德吉。放着这么多时鲜素材不去用，偏偏要到议论文“三大巨头”中去讨要人见人吐的“陶李苏”，这是中了哪门子的邪？

（五）文学类素材――检验耐用性

文学类素材，是广大文学爱好者的最爱。要写文化类散文，少不了要在文章中穿插诗词名句，化用文坛典故。关键是为引用而用，还是为扣题而用。只有紧扣文章中心的巧引和妙引，才能以一当十，“蜂拥而上不如巧用精兵强将”。

【作文片段】

浔阳江头，白居易动情地相邀“莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行”，才有了曲词一体的至臻完美的艺术境界；丹山道上，李商隐真心地感叹“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”，吟出青出于蓝而胜于蓝的和谐。这种改变，谁都乐享其成。（安徽2014年高考优秀作文《改而有“度”》）

【名师考证】

优秀作文素材篇7

吉林工贸学校始终坚持以培养“德艺双馨、知行合一”的现代职业人为目标，长期致力于“中华优秀传统文化教育有效途径和方法”的研究，坚持中华优秀传统文化“进教材、进课堂、进头脑”的“三进”原则，探索“工贸好声音”优秀传统文化教育内涵，通过“四四工程”（四校、四周、四月、四节）德育活动载体，将“四同音”内容融入德育实践中。经过多年来的实践探索，逐步形成了我校“诵-浸-践-寓”的“文房四宝”育人模式。

现在，通过开展中华优秀传统文化教育，丰富了学校德育内涵，构建了“经典教育常态化”“素质教育外显化”“教材应用校本化”的德育体系，同时也促进了职校学生思想道德水平的提高，使他们能够快乐学习、健康成长、广泛就业，为培养具有社会主义核心价值观的现代职业人起到了积极的推动作用。

二、实施背景

职业学校的学生多为初中应试教育的失意者，“一多三差”（“一多三差”即单亲家庭多，学习基础差、行为习惯差、思想素质差）现象在中职校园里随处可见，他们对社会新鲜的事物、现代时尚的东西接受较快，而对传统德文化却不屑一顾，这一现状给学校德育工作带来了新的课题。如何用中华民族几千年的优秀文化和优良品德浇灌职校学生的心田，对其实施爱国主义和传统美德教育，培育民族认同感、自豪感，是贯彻党的教育方针的重要内容，是培育社会主义核心价值观的重要源泉，也是学校德育工作宝贵的精神财富，对学生精神品格的培养有着积极的现实意义。

为此，致力于“中华传统文化与学生德育教育的有效途径和方法”的研究，坚持传统文化“三进”原则，向学生传播普及传统文化，成为我校德育工作的常态化内容。

三、主要目标

（一）预期目标

1.通过提炼中华经典文化中能够促进新时期职业学校学生综合素质提高的内容开展中华优秀传统文化教育，促进学生、教师、学校、家庭与社会和谐发展，达到学生健康成长，教师自主提高，为社会输送高素质的职业人才的目标。

2.弘扬和培养新时期职校学生的民族精神，促进职业教育中学生道德水平的提高，营造新时期职校学生快乐学习、健康成长、广泛就业的环境和氛围，造就一代具有社会主义核心价值观的现代职业人。

（二）创新点

1.致力“中华传统文化与学生德育教育的有效途径和方法”的研究，坚持传统文化“进教材、进课堂、进头脑”的“三进”原则，探索“工贸好声音”优秀传统文化教育内涵，将“四同音”内容融入德育实践中，构建以中华优秀传统文化为基础的德育实践体系。

2.研究“经典常态化”“素质外显化”“教材校本化”三元素之间的逻辑关系，在实践中促进三元素之间相互渗透、相互交融、整体构建具有我校特色的育人机制――“诵-浸-践-寓”的“文房四宝”式育人模式。

四、工作过程

第一宝：诵――诵经典，厚底蕴

“诵”，相当于文房四宝中之“笔”，这是学习优秀传统文化的第一步，先书写、读诵经典，再内化，简单易行。

树立全员学习的理念。经过实践，我们认为，对学生进行传统文化教育不能局限于班主任，也不能仅仅停留在德育课、班团会，而应是“处处皆教育之地，人人皆教育之人”。我校要求每一位教职员工都应该成为传统文化教育的榜样和模范。从2007年开始，我校加大了对全体教工的传统文化培训力度，通过外出学习考察、举办读书报告会，经典诗文赏析，组织专题讲座，参加和谐德育课题研究等活动，提高了教职工的思想认识，形成了弘扬传承传统文化，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的育人理念。

将《弟子规》引入课堂。我校以国家意识、文化认同、公民人格为学习内容，以传统文化在拓展型课程中的培育为有效载体，将德育教育与学科教学相整合为切入点，通过开设《礼仪与修养》《中国茶艺》《中国武术操》《中国礼仪手语操》等拓展性课程，让学生在欣赏、实践中了解中华文化发展史。2010年，我校将国学经典《弟子规》作为传统文化课程，引进课堂；2012年，我校根据实际编写了《学做弟子规》中华传统文化教育系列校本教材，通过传统经典文化的学习，端正了学生的思想态度，纠正了行为习惯，厚实了学生的传统文化底蕴，培养了学生健全的人格。

第二宝：浸――浸环境，营氛围

“浸”，好比文房四宝中之“墨”，在校园环境建设上突出传统文化特色，注重学校和企业文化的融合，营造清新亮丽、和谐向上的文化氛围。

让墙壁会说话，用文图浸润心田。利用橱窗、走廊、墙壁、实训室等空间，张贴名人名言、名人故事、企业文化等，让无声的墙壁变得生动起来；校园黑板报登载经典诗文，成为学生阅读、赏析、评比、积累的平台；各班级教室环境布置或是诗画、诗文的内容，或是学生阅读古诗文的学习成果，或是古诗书法展、手抄报的学习园地，经典文化的内容，从而彰显班级文化特色；开放校园网络平台，建设师生交流平台（如师生论坛、师生博客等）；保持校园环境卫生，健全卫生检查评比机制，为师生营造整洁、温馨的文化环境；创办《团之光》等校园刊物，展示学生学习中华经典文化的心得与体会。

第三宝：践――践礼仪，养习惯

“践”，相当于文房四宝之“纸”，学生犹如一张白纸，我们的教育就是在纸上作画，培养一名懂礼仪的、有良好行为习惯的学生就相当于完成了一幅优秀书画作品。

我校根据《弟子规》的内容与学生的生活实际相对照，制定出《吉林工贸学校学生行为规范训练手册》，对照行为手册纠正行为习惯：“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”培养学生良好的生活习惯；“用人物、须明求、倘不问、即为偷”培养学生良好的行为习惯；“读书法、有三到、心眼口、信皆要”培养学生良好的学习习惯。通过学习行为手册，明确了学校的各项规章制度，学校通过严格的“三建”（班主任队伍建设，学生干部队伍建设，管理人员队伍建设）、六管（宿舍管理；早操、间操、眼操、读报等环节的管理；课间、自习管理；风纪管理；日常卫生、生活消费管理、违纪学生管理），双落实（责任落实；效果落实），规范了学生的行为，帮助学生养成良好的礼仪习惯。

第四宝：寓――寓活动，强素质

“寓”，如同文房四宝之“砚”，意为之平台，以传统文化活动为教育载体，提升学生综合素质。

为了弥补课堂教学的局限性，真正体现学生的主动性和创造性，我校通过“四四工程”（四校、四节、四月、四周。四校：党校、团校、公民学校、家长学校；四节：文化艺术节、技能节、感恩节、成人节；四月：行为规范月、爱国主义教育月、法制安全教育月、就业指导月；四周：孝心周、体育周、健康宣传周、志愿服务周），给学生搭建了一个展示自我的平台，不仅锻炼了学生的能力，更让学生在锻炼中感受到中华传统经典文化的魅力与博大精深。

1.立足校情社情，把感恩教育活动作为德育工作的切入点。从2007年，我校将每年的11月份定为“感恩”活动月，将11月22日定为“感恩节”。通过召开感恩教育系列活动，培养学生的感恩意识。让学生从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报、心存博爱的人。

2.加强社团组织建设，丰富传统文化的内涵。通过我校的社团组织如“百人大鼓队”“百人乐队”“百人武术队”“百人舞蹈队”“百人礼仪队”“百人健美操队”、田径运动队、毽绳运动队，经过多年的打磨已经逐渐走向成熟，在我校一年一度的校技能节上，由百人组成的传统文化《弟子规》诵读、百人中华健身武术操、百人中华礼仪手语操、百人药香歌背诵、百人威风锣鼓、百人发动机拆装等表演，充分展示了工贸学生的精神风貌，为学生树立正确的道德观、就业观和择业观打下了坚实的基础。

近几年，文化艺术教育已成为我校德育工作中的亮点，唐宋诗词、《弟子规》诵读比赛，成语故事讲演、红歌演唱比赛、文明礼仪风采大赛等活动，使学生在参与中得到体验，在发展中得到创新，提升了学生的集体主义观念、艺术品位、审美情趣和创新实践能力。

四、实施保障

1.切实加强对传统文化教育的领导，把这项工作作为一项事关社会发展、民族进步的战略任务来抓，成立领导小组、保障资金投入。

2.充分发挥课堂主渠道的作用，编著出版了校本教材《学做弟子规》。

3.建立奖励表彰机制，定期评比学校励志学生，认真组织“弘扬和培育民族精神月“活动。

4.突出全员德育理念，加强教师师德建设，做到每个人都是德育工作者，为人师表。

五、主要成效与成果

通过优秀传统文化教育，使全校师生和家长受到很大启发，改变了以前对传统文化的片面认识，增强了他们的民族自尊心和自豪感，开阔了视野，净化了心灵，使班级更和谐，学校更和谐，家庭更和谐。

1.实现教育常态化。在校园中营造浓郁的传统文化氛围，将中华经典教育作为课程开设，开辟经典教育阵地，有效保证了经典教育长期化。

《工贸好声音》传统文化教育成果在吉林市电视台《直播江城》节目中播出，受到社会各界的广泛赞誉，学校被评为吉林市传统文化进校园先进示范学校，经验材料荣获全国德育科研优秀成果一等奖。

2.达到素质外显化。活动中渗透传统礼仪教育。学生的思想品德得到了很好的改善与提高，学生的精神面貌以及素质修养都得到了很大的提高。

毕业生深受用人单位和社区群众的好评，在全国、省市各级专业技能竞赛中有近200余名学生获奖；有160余名学生在全国文明风采大赛中获得一、二、三等奖。

3.应用教材校本化。编写了《学做弟子规》校本教材，供教师和学生学习；参与了全国和谐德育科研课题成果即《立德树人》主题班会教材的编写，由《光明日报》出版社出版，作为全国中职学校学生统一班会教材。

自2007年至今，学校先后被教育部评为全国教育系统先进集体、全国德育科研先进实验学校、全国“温暖工程”先进集体、吉林省“三创建”先进学校、省示范性宿舍、省绿色校园、省勤工俭学先进单位、吉林市教育系统先进单位、市教育系统金牌学校、市中等职业教育‘课程改革年’重点工作评估先进单位、市校园文化建设示范校、市“最美校园，最佳管理”学校；被吉林市教育局评为先进党总支、市“五四”标兵团委、市优秀家长学校、市“传统文化进校园”先进实验学校等。

六、体会与思考

几年来，我校将传统文化与德育教育紧密结合起来，围绕服务学生就业的核心，从理论到实践，从课堂到社会，从校内到校外，从显性教育到隐性教育，为培养学生的传统道德素质、创业发展素质、乐群协作素质创造了良好的条件，学校的精神文化、物质文化得到很大的改善。

优秀作文素材篇8

为丰富少年儿童暑假生活，让孩子有一个轻松、愉快、有意义的暑假，图书馆联合DigiBook电子书工坊举办电子书创作比赛。

一、活动主题：“秀出你的精彩”

二、活动时间：2014年6月24日---7月26日

三、活动事项：1、报名

少儿组：限30组家庭（4-12岁），中学组：限30人（13-16岁）。

报名方式：亲临图书馆前台填写报名表格或致电22892289填写相关信息即可。

2、培训

时间：7月12日，上午9：30—11:30中学组培训

下午13：00—15:00少儿组培训。

培训地点：图书馆二楼多媒体电子阅览室

内容：发放“点点博创”单机版电子书创作软件及讲解使用方法。同时图书馆建立“点点书学习讨论群170708469”，添加报名读者QQ号，便于下载“点点博创”单机版电子书创作软件、软件教学视频、优秀作品样本、制作讨论等；群内有软件工程师和指导老师，参赛者可随时在QQ群里请教老师问题和交流创作经验。报名读者可在家提前准备图片、文字等素材，如有问题随时在QQ群中互动交流。

3、练习、创作、提交作品

7月12日-20日报名读者在家或来图书馆制作电子书，在此期间可将电子书作品提交至图书馆指定老师。作品提交截止时间为7月20日。

提交方式：线上传文件至QQ或QQ邮箱、带U盘至图书馆。

4、评比、颁奖

7月26日，上午9：00时——11:30时

四、奖项评选：

①评出少儿组一等奖1名、二等奖各2名、三等奖各3名，其余为优秀奖。

评出中学组一等奖1名、二等奖各2名、三等奖各3名，其余为优秀奖。

②现场颁发馆藏证书、精美奖品。

③活动结束后两周内，提供免费电子书送入每位参赛小读者家里

五、征集素材类别及要求

1、内容要求：

围绕“秀出你的精彩”----幸福一家、才艺展示、快乐成长…等主题，包括文章、书法、绘画、手工艺品、摄影等，即一切可进行数字图片转化的内容作为电子书素材。

2、素材要求：

（1）、准备的素材均需以数字文件格式：jpg（图片）或word（文字）等，图片大小最好不要低于2400*1600px像素照片（400万像素相机拍摄所得相片）。

（2）、每人准备的素材数量为：30—40件。所制作电子书页数不超过26页