优秀集体申报材料范文

优秀集体申报材料篇1

一年半来，我们的班级在成长中前进，在前进中不断地成长。

一、优异的成绩

学习中最关键的应该是对学习的认识，对待学习的态度，我们把学习当作生命发展的阶梯，把学习与我们将来的职业、命运紧密联系在一起，并通过系列班会帮助大家对学习产生深刻的认识，从而产生强烈的学习欲望。我们同学之间相互学习、合作、比较，大家积极进取，共同进步。我们把学习当作一件快乐的事，在快乐中学习，从学习中得到快乐，而且养成了良好的学习习惯。课堂上，同学们上课认真听讲，积极回答问题;课后大家聚在一起激烈地讨论学习上遇到的困难，认真地完成老师布置的作业，并且随时向老师请教。一年半来，班级中学习环境稳定，学习氛围浓，在学校组织的考试中各科成绩一直名列年级前三名，其中多门课程名列年级第一，张钊，王晖两名同学获得“区级三好生”的称号，另外还有五名同学获得“校级三好生”的荣誉称号受到了科任老师和学校领导的广泛好评。

由于我们良好的学习氛围，很多老师选择我们班上的市级、区级以及校级的公开课，任务量很大，但责任更重，我们很努力的在每一节公开课上都展现出我们最完美的一面，因为我们知道，代表的不仅仅是金融五班而是整个金融商贸职业技术学校，身为“家”的一员，我们有责任也有义务为我们的家增添色彩。最关键的是在所有优秀的老师的精彩讲课过后，我们收获更多的知识。

技能训练我们更是刻苦练习。一分耕耘，一分收获。我们班的焦航同学获得北京市财会人员综合技能比赛点钞第二名，珠算优秀奖的好成绩。梁雅娟同学获得区演讲比赛第三名。杜宪群同学在校技能队中表现突出受到老师的好评。在市珠算协会点钞过级中我们班共有8名同学通过，珠算共有25名同学通过。在北京市英语口语考试中，我班共有29名同学通过初级考试，其中优6名为优秀，9名同学通过中级考试，一名为优秀。在北京市计算机一级考试20人报名其中18人通过并有一人为优秀。

二、出色的班级管理

我们班拥有一批紧紧团结在班主任老师周围的积极分子，由他们组成的班干部队伍，带领全班同学去努力学习，团结拼搏。在平时工作中班委会各领其职，要求班干分工合作，起到表率作用。我们的班干部在工作中积极主动，热心帮助同学。为此，班委多次聚集一堂，共同讨论班级建设，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们定期召开班干部会议，听取班干部对本班情况的汇报和建议，总结上一周的出现的问题，从而进一步解决，商讨下一周的计划和行动方案。

一年半来，我们班在班主任老师和班级全体同学的努力下稳步发展，在班级管理上，我们班创造自己的个性特色，我们既在班主任老师的领导下，同时又是一个相对独立的，具备一定思考和创新能力的团队。因此，我们不仅协助老师做好日常管理，还形成了自己独特的管理风格和制度，有效加强了班委的凝聚力和战斗力。我们学会了什么叫以身作则，学会了怎样工作，怎样做人，怎样为班集体做出贡献，为同学服务。大家不仅提高了服务意识，还提高了自己的工作能力。其中吕朋利、付玲玲获得“校级优秀学生干部”称号。市优秀班集体申报材料样本

三、完备的思想建设

在思想建设上，本支部以加强团员思想政治教育，提高团员政治素养为宗旨，努力提高本支部团员素质。通过组织支部学习，开展团员活动，利用学习生活中一切机会，调动班级中的先进力量加入共青团。与此同时，要求本支部团员在学习，思想，工作生活等各方面严格要求自己，还鼓励其中的先进力量积极向党组织靠拢。到目前为止，本支部已有团员21名，并已有多名入团积极分子。已有1名同学参加了区党校的学习，2名同学参加了校党校的学习。

学期的三月，我们班组织了团员和团员积极分子参加了一项有意义的团员活动，为了这个活动我们做了很多准备，例如我们去了团结湖派出所向她们询问一些有关法律的问题，还请他们借给了我们一些有关于市区宣传法律的材料，为了能够在宣传的同时能够解答居民的问题，我们利用很多时间来了解、学习这些法律的知识。在发宣传单的时候有几名同学甚至碰到了外国的友人，因为英语水平有限，所以沟通上有点问题，但是我们尽了我们最大的努力，他收下了宣传单，让我们感到很自豪，派发的越来越兴奋。

四、丰富的校园活动。

军训是每个人生活中一笔宝贵的财富，而在金融五班的大家庭里体验这样一份经历，更是所有金融五班同学的共同财富。经过全体同学的不懈努力我们班在高一获得“军训优秀班集体”。在入学以来第一次全班性的活动——广播操比赛中，大家齐心努力争取做好每一个动作，受到学校领导的一致好评，并获得“精神文明奖”。

高一第二学期学校组织了拉拉队比赛和篮球比赛，其中拉拉队比赛我班被评选为优秀拉拉队，这个荣誉当然跟每一位拉拉队成员的努力是分不开的，她们在赛前的一个星期里，克服一切困难，每天几乎都快天黑了还是不愿离校，当她们的舞蹈已经有了一定的雏形她们请来了朱校长和德育处的李主任对她们的舞蹈进行指导，校领导对我们班这种精神的评价很高，这个结果是她们用努力的汗水和金融五班团结精神换来的。在校篮球比赛中，我们班会打篮球的人很少勉强组成一个队，而且我们并没有专业的教练老师，但我们拥有团结一心的队员和拉拉队。

在这次比赛中，充分体现了我们的团队精神。赛场上的运动员们在拼搏的打好每一个球，而场下的每一位拉拉队员的表现并不亚于场上的任何一位运动员，他们用那洪亮的嗓音来为运动员呐喊、助威。“金五加油、金五必胜”的口号响彻整个操场。金五的篮球精英们凭着他们的智慧与能力顺利的打入复赛闯进八强。在放暑假的时候我们班共有8名同学参加了城市奥运志愿者的活动，他们不怕苦不怕累不怕牺牲了他们的休息时间，他们觉得那是他们的荣誉，同时也成为了奥运会时期不可或缺的一道靓丽的风景线。他们耐心的对每一位前来询问的友人伸出援助之手。我班还有28名同学观看了残奥会，为残疾人朋友加油助威，成为鸟巢里一道亮丽的风景。

进入高二以来我班在各次小型广播操比赛中名列前茅。在新年即将来临之际，学校决定让我们各班开联欢会，为了给班主任老师一个惊喜，一份新年礼物，我们班同学筹划了本次联欢会。我们用水彩在地上写上了“xx金五最牛”，还在墙上用统一的紫色气球拼成了一个心形，在里面贴上了我们的集体照，所有的一切让人感到我们金五是一个团结、温暖的集体。

四、 积极的班级文化

我们班的每一个角落都充满着温暖，因为在教室的四周围。都是我们班同学精心制作的板报、壁报。看到板报的人感受到我们的团结、感受到我们班的友谊，所以有很多老师在看到我们的板报时都会说“还是你们班的板报看着最舒服，最漂亮!”，让制作板报的的每一位同学心里都感到了满足，因为所有的画、字都是用她们的心去画的，是用我们金融五班的团结制作的，是我们每位同学智慧和想象力的结晶。在学期末我们班还获奖了——获得年级二等奖。

我们班还制作了班刊《家》，主题是咱家的事，也许我们写的文章没有华丽的词藻，却记录着发生在我们这个大家庭中的一些小事，所有的文章都是原创，我们希望用这种方式记录下我们成长的历程。

五、赤诚的感恩之心

高一我们召开了以“相亲相爱一家人”主题的班会，为实习老师送行，在班会中每名同学积极参与，培养了我们金融五班团结协作的意识，增强了班级同学之间的友谊与老师之间的感情。高二我们召开了“今天成就明天”主题班会，通过这次班会我们增强了职业意识，克服困难的勇气，也意识到技能训练对我们的重要性。在5.12大地震发生后我们积极献出我们的爱心，为灾区同胞捐款，我们是一个国家的兄弟姐妹，生活在同一片土地，成长在同一个时代，我们用力量来传递力量，用生命挽救生命。经过这次事件，不论是中国还是我们，都让我们深信只有团结才有力量。

每一年都有一个特殊的日子纪念教师，那就是教师节。我想每一位受到过老师教育的同学这辈子永远都不会忘了这一天。我们班更是如此，班主任以及所有老师对我们的好我们记在心里，为了能够让老师可以开开心心的度过这美好的一天，我们想尽了办法。我们全体同学同心协力制作了一个精美的展板庆祝所有老师节日快乐，并且会在上课前给予老师最温暖最真挚的祝福，而且我们还特地给职员老师制作了两份特殊的礼物——两幅国画。这两幅画虽然比不上有名的画家，但是表达了我班全体同学对所有老师的感恩，而且我们全班也制作了一份很特别的礼物给班主任，感谢她对我们的教诲，感谢她对我们的好，我们会永远记住的。我们永远对我们的班主任以及所有老师怀有那一份感恩之情。

我们金五的以上表现获得了所有老师和领导的肯定，获得了07-08第一学期校级优秀班集体，07-08学年度区级优秀班集体。

优秀集体申报材料篇2

一、在浓烈的学习氛围之下，我班整体在学习方面取得了优异的成绩。

在学习上，同学们勤奋好学，积极进取。上学年，经过全班同学的努力拼搏，我们在期末考试中取得了骄人的成绩。虽然离目标，离老师的要求或许还有距离，或者跟学校的一些先进班级还存在差距。但差距就是动力，可贵就在于此，我们同学敢于面对它，挑战它，这也正是我们还需努力的原因，我们也必将会再创辉煌。

上学期，在全学院XX级同学学习竞争达到白热化情况下，我们同学“立于狂澜而不倒”。成绩在这次激流当中得到了稳步上升，好几个共同的学科要比同级的一些班级要好。下学期，我们班有三位“校一等优秀奖学金”，四位“校二等优秀奖学金”，两位三等和一位四等共十名同学获得了奖学金，比例已达30%。我们可以看到我们的巨大进步。不仅如此，我班几位优秀的同学还获得了明阳、春雨等几项社会奖学金。

当然，迫于当今社会对人才的严格要求，同学们的学习热情，求知欲望绝不仅仅表现在学校、学院所开设的必修课所取得的成绩上，其更强烈的还表现在对课外知识的渴求之上。校选修课，许多同学所修学分早已达到了学校8个学分的要求，但却还异常踊跃的参加着别的科目的选修以充实自己。另外，在其它方面，如音乐培训班，吉他学习班，以及篮球裁判培训，我们都有同学参加，而且每每所设课程，都需要个人出资，来换取仅仅一个学时的听课权力，并不显少的资金，在强烈的求知欲下，同学并不犹豫。正因如此，我们班出了个“卡拉ok赛”的季军，一个吉他好手，更有一些电子计算机高手卧藏其中，随时挥发开来。另外参加篮球裁判培训的有一名同学一举考获了“广西区国家二级篮球裁判员”证书，成为全校仅12名学生二级裁判员中的一员。尽管过了四级，过了六级，英语培训班上照样可以见到我们同学的身影。计算机一级过了，还获得过“网页设计奖”的同学也会出现在电脑课上。这就是我们的同学，永无止境的求知欲望，永不满足的求识精神。

总之，在知识经济的强烈感召之下，我们的同学正迈着稳健的步伐，朝着自己的目标，向着自己的理想阔步前进。

二、文艺活动、体育活动全民参与，体育健将层出不断。

一学年以来，文艺、体育等方面所取得的成绩，正恰恰是我们班有着极强组织性和纪律性的最好见证。

优秀集体申报材料篇3

-------题记

春寒秋露，日月如梭，转瞬之间大学时光已过大半。当初年轻激昂的梦想与青涩的校园憧憬都已不在，只留下涩涩而甜美的回忆，伴随着共同的理想我们来到了这里，29名同学组成了一个大家庭，在辅导员老师的带领下，同学们用自己的理想描绘着对未来的美好蓝图。我们有信心也有理由申请省级优秀班集体这一荣誉称号，激励我们更好的开创以后的大学生活。

一、班级简介

本班有29名同学，团员25名（6名入党积极分子），预备党员3名，学生代表1人，班委14人，各个同学认真负责，共同为班级出谋划策，在班委集体的带领下，本班逐渐形成了良好的班级文化氛围，积极参加各项院系承办的活动，并取得优异成绩。

二、思想政治方面

先进正确的思想是各项行动的指南，搞好思想建设是班级各项工作顺利开展的关键，作为新时代的大学生更应当如此。在这两年时间里，我们班委集体号召全体同学认真地学习“ 三个代表”等重要思想，贯彻学习十八大的内容，用自己的行动向党组织靠拢，并从班级中发展预备党员3名，入党积极分子6名，同学们的思想道德素质得到明显提高，同学们对党充满了信心，有着无比坚定的信念，全部递交了入党申请书。

三、良好的班风学风

一个班级只有有了自己独特的班风才算是一个完整的集体，更将会是一个鲜活的生命。而作为一个班集体，凝聚力必不可少。

首先，必须加强团结。一个班集体就是一个家，温暖与否要靠集体里每位同学的悉心经营，班级内部形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

其次，一套完善的班级制度来管理班级是必要的。为此，我们建立了一支凝聚力极强的服务型班委及干部队伍。班委成员认真负责，态度端正，做好老师和同学之间的桥梁工作，得到老师和同学的一致肯定。

再次，学习氛围浓厚，同学们积极参加全国四六级考试和国家计算机资格考试，大部分同学都取得优异成绩，努力向更高的舞台迈进。其他同学也不甘示弱，迎头赶上。在两年的学习过程中，3人获得国家励志奖学金，11人获得综合奖学金，7人获得国家助学金。

现已进入大三下学期的我们，每个人都确立了明确的目标，不论考研或者公务员，只要有目标，就有动力为之努力奋斗，那么离梦想就会更近一步。

四、课外活动

从入学之日起，大家都以提高自己综合素质为目的，积极参加院系和省级活动，在取得优秀成绩的同时，个人能力得到极大提高。

1）迎新、送老及元旦晚会

同学们充分发挥自己的个性，才艺突出，参加各类丰富多彩的晚会活动，有话剧表演，小品，唱歌，跳舞等。在这些活动中，同学们之间积累了深厚友谊，为自己的大学生活增添了活力。

2）歌手大赛

在举办的歌手大赛中，大家踊跃参加，其中1名同学获得冠军，2名同学获得二等奖，2名同学获得三等奖。

3）登攀杯辩论赛

全体同学报名参加了信息科学技术系辩论团，并积极应战，4名同学组成的团队获得了亚军。

4）篮球比赛

班内男同学根据自己的爱好，参加了篮球比赛，积极锻炼，3名同学代表本系参加学校承办的篮球比赛，取得优异成绩。

5）“校园吉尼斯”

为丰富大家的课外活动，系里举办了趣味篮球，“三条腿跑”比赛，跳绳比赛等，大家也都积极参加，不少同学都取得了良好的成绩，活动在大家的欢声笑语中落下了帷幕。

6）运动会

每个人都有一颗年轻的跃动的心，大家在学习之余，参加了校运动会，不仅强健体魄，而且放松心情。1名同学获得3000米长跑亚军。

7）拔河比赛

团结就是力量，同学们齐心协力，在两次拔河比赛中，我班分别取得第一名和第二名的成绩。

8）双学月活动

优秀集体申报材料篇4

学校所属各年级、班级:

为鼓励学生奋发学习，促进学生德、智、体、美等各方面全面发展，根据《xxx学生奖学金评比发放办法(修订)》，学校于2021年3月进行2020-2021学年度第一学期在校生奖学金评定工作，现将有关安排通知如下：

一、评选范围

学籍在我校的全体中专阶段在读学生(不含外阜生源)

二、评选原则

⑴各类奖项评定需坚持公开、公平、公正的原则；

⑵每个集体和个人只能获得一种奖项，不能重复获奖；

⑶凡是本学期有不及格课程或违纪受到学校警告及以上处分的学生原则上不能参与个人奖项的评选。

三、奖项设置及名额

奖项设置分为先进集体奖和优秀学生奖

⑴先进集体奖：

①先进班集体名额7个（2020级3个、2018级2个、2019级2个）；

②先进文明宿舍名额12个；

⑵优秀学生奖：

①优秀个人名额不超过各班人数5%（30人以下班级为1名，30及以上班级2名）；

②优秀学生干部名额不超过各班人数的5%（30人以下班级为1名，30及以上班级2名）；

③学生会优秀干部名额不超过学生会人数的5%；

④学习进步奖各班结合实际评选，名额不限。

四、评选标准

按照《xxx先进集体和优秀学生评选制度》执行

五、工作要求

⑴集体和个人申报奖项需按要求填写《xxx2020-2021学年度第一学期先进集体（优秀学生）申报表》；

⑵申报材料需签署班级意见、班主任核实意见、各年级同意推荐后，由年级收齐后统一上交学生工作部进行初评，申报截止时间为2021年4月12日；

⑶各班级应严格按照学校评优评先工作规定，准备各类奖项申请材料在规定时间内申报，逾期不予受理；

⑷各年级主任、班主任及相关负责人要应高度重视此项工作，严格审核集体、个人所报材料真实性，对在评优过程中存在弄虚作假的集体和个人，学生工作部将取消该集体或者个人评优资格，并予以全校通报批评，对经事后举报查实的违规行为，将追回其所颁发的奖金和荣誉证书，并进行相应的违纪处罚。

联系人：

电话：

附件1：xxx2020-2021学年度第一学期先进集体申报表

附件2：xxx2020-2021学年度第一学期优秀学生申报表

附件3：《xxx先进集体和优秀学生评选制度》

学生工作部

优秀集体申报材料篇5

为进一步提升我省高校科技创新水平，培育和建设一批具有较强自主创新能力、能为国家和江苏经济社会发展解决重大科技问题的优秀科技创新群体，根据我省高校“*”科技发展规划要求，省教育厅决定开展2009年度江苏高校优秀科技创新团队评选工作，现将有关事项通知如下：

一、申报条件

1.创新团队以部级、省部级重点学科、重点实验室、工程技术研究中心等创新研发基地为依托，研究方向属于国家和我省中长期科技发展规划提出的重点领域的重点方向，主要从事对经济发展、社会进步和国家安全具有重大意义的基础性、前瞻性研究；对我省发展高新技术产业具有较大牵引带动作用、能产生良好的经济或社会效益的自主创新和技术应用创新研究。所从事的研究有明确的自主知识产权目标和标志性创新成果计划，有明确的技术实现路线和切实可行的研究方案。

2.创新团队带头人具有宽广的学术视野、较深的学术造诣、创新性学术思想和较强的科技创新能力，能科学把握团队研究方向和研究过程。品德高尚，治学严谨，具有较好的组织协调能力和合作精神，在研究群体中具有较强的凝聚力。

3．创新团队带头人应是本省高校从事科研和本科及以上教学第一线的全职人员，近五年内获得部省级以上相关人才计划资助或主持过部省级以上重大科研项目。

4．高校校级领导不得作为团队带头人推荐。两院院士年龄原则上不超过65岁；其他团队带头人年龄原则上不超过55岁。

5.创新团队成员一般在8人以上，并具有长期良好合作的基础、相对集中的研究方向、合理的专业结构和年龄结构，具有良好的合作机制、环境条件和工作氛围。所在学校能落实匹配所要求的资助经费。参加人员有明确的任务分工，每位成员对所承担的研究任务能投入足够的时间和精力。

6．申报领域：自然科学领域。

7．要坚持团队、平台（基地）和项目的有机结合，特别是“211工程”重点建设的高校要坚持把创新团队建设和创新平台建设紧密结合。

二、申报范围与名额

1.创新团队的申报范围为全日制普通本科高等院校。推荐范围限于高校的部级、省部级重点学科、重点实验室或工程（技术）研究中心。已获得国家自然科学基金委员会、教育部及省创新团队计划资助的不再列入申报范围。

2.本次确立20个左右省优秀科技创新团队，并实行限额申报。申报名额：“211工程”高校每校不超过2个，其他本科院校每校不超过1个，没有符合条件的可以不推荐。

3.鼓励跨学科、跨高校组建创新团队，鼓励高校与国内外科研机构、企业合作组建科技创新团队。积极提倡资源共享、优势互补、合作共赢、风险共担的合作攻关和集成创新。

三、申报材料要求

1．推荐的创新团队须按照《2009年度江苏高等学校优秀科技创新团队申请书》的要求准备申报材料，申报材料必须突出重点，简明扼要，包含附件在内不超过80个页码。

2．申报材料一式5份，用A4纸双面打印,加盖所在学校公章和负责人签章。各高校以公函的形式统一申报，不受理其他组织或个人申报。

3.团队带头人和主要参加人员的主要相关成果材料用A4纸复印，《申请书》和相关附件合订成册，并请用软封面纸。

优秀集体申报材料篇6

2015年度传播交流推广资助项目申报指南是在文化部、财政部及国家艺术基金理事会的领导和指导下，深入学习在文艺工作座谈会上的讲话精神，认真总结分析 2014年度艺术基金资助项目征集、评审、立项、签约和实施工作的经验，广泛征求各地文化主管部门、各级各类艺术单位或机构的意见和建议，经过艺术专家、财务专家和项目管理专家反复研究论证设计而成的。随着经济社会发展，群众物质生活日益富足，对精神生活的需求也不断提高，希望能够欣赏到更多高水平的艺术作品。另一方面，近几年来文化事业快速发展，积累了一批优秀的艺术成果，这些成果应该由群众更好的共享，也需要在展演、展示中与群众见面，听取群众的意见、建议和要求，从而进一步提升其艺术水平，打磨成时代精品。同时，在国家的对外交往中，也需要将传播当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人民审美追求的优秀艺术作品推介到海外，以展示我国文化发展成果，通过扩大文化影响力提升国家竞争的软实力。

我国地域辽阔，民族众多，发展差异较大，现代文化市场体系的建立健全是个长期的任务，文化市场机制、体系的建立和能力不平衡、不完善的问题将长期存在。不同地方、不同发展阶段、不同艺术门类和同一艺术门类不同风格、品质的艺术作品，其传播、交流和推广中的市场能力差异较大。国家艺术基金支持的传播交流推广项目，应是那些艺术内容优秀、社会价值重大、项目策划优异而仅靠市场配置资源很难完成、具有公益性特点的艺术项目。

一、指南的特点

（一）指南体现了基金资助的导向性要求

申报指南强调，资助反映实现中华民族伟大复兴中国梦，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化的传播交流推广项目。这体现了作为由国家设立的公益性基金，有着明确的导向性要求。 2012年11月29日，在国家博物馆参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了“中国梦”。他说：“大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。 ”“中国梦”的核心目标可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到2021年中国共产党成立 100周年和 2049年中华人民共和国成立 100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。“中国梦”是“爱国之梦”，也是“和谐之梦”“和平之梦”“发展之梦”。设计传播交流推广项目，要深刻理解“中国梦”的丰富内涵，防止简单化，避免标签化、庸俗化、浅薄化。对内要发挥凝聚人心，塑造共同理想，激发创造热情的作用，对外要着眼于消除误解，增强沟通，营造良好国际环境。

传播社会主义核心价值观是艺术作品展演、展示活动的目标和任务。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。艺术基金资助的传播交流推广项目，展演、展示的应是体现社会主义核心价值观的作品，是有益于社会健康发展，能够取得良好社会效益的活动。

多元一体、丰富博大的中华优秀传统文化，凝聚着中国精神、中国价值，凝聚着中国人的审美趋向和生命情趣，是中国艺术的“身份”与本性。国家艺术基金资助中国化的艺术作品传播交流推广，传承和弘扬中华优秀传统文化，推动优秀传统艺术的创造性转化和创新性发展，鼓励一切艺术创造的活力和源泉充分涌流。

（二）指南体现了基金资助的群众性要求

申报指南要求，艺术作品的传播交流推广活动是要跟上时展，把握人民需求，符合传播规律，体现创新意识，为人民喜闻乐见，公众参与度高的项目。这是对艺术作品传播交流推广活动在质量、品味、风格等方面提出的更高要求。艺术基金通过立项资助引导具有充沛激情、生动笔触、优美旋律、感人形象的，为人民群众喜闻乐见的艺术作品开展传播交流推广活动，这也是国家艺术基金群众性的具体体现。通过艺术基金的资助，使具有较高审美价值、艺术品位和艺术个性，思想性、艺术性、观赏性相统一的项目为更多的群众所知晓、所欣赏，提高群众对文化活动的参与度，助力公共文化服务体系建设。

（三）指南体现了基金资助的广泛性要求

艺术基金传播交流推广资助项目的范围比较广泛，对舞台艺术 ，美术、书法、摄影，工艺美术作品的展演、展示等传播交流推广活动都给予支持。在支持优秀艺术作品在境内展演、展示活动的同时，也支持能很好反映当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人民审美追求，能够讲好“中国故事”，具有国际影响力和竞争力的“走出去”项目在境外的展演、展示活动，积极探索中华文化“走出去”的广阔前景，促进不同文化的相互了解和尊重，提升我国艺术作品的国际竞争力。

二、申报的要求

（一）申报主体要求

传播交流推广活动是专业性、综合性很强的工作，需要调动多方面资源协调、配合，并且对主办方有资格、资质的要求，因此艺术基金只受理单位或机构申报。申报艺术基金资助项目的单位或机构 ，应是 2012年1月1日前在我国内地同级工商部门注册的企业，人力资源和社会保障部门注册的事业单位，也可以是在民政部门注册的社会团体和民办非企业单位，但必须是独立的单位或机构法人。因事业单位体制改革重新登记、注册的单位或机构，以改革前事业单位的登记、注册时间为准。为体现公平公正和政府转变职能的要求，根据全面深化改革的精神，党政机关不宜作为申报主体申报艺术基金项目。

为保证申报项目质量 ，艺术基金规定每个申报主体可申报 1― 2个项目。由多家单位或机构合作完成的项目，应由其中一家单位或机构作为申报主体进行申报，但应出具主要合作方的同意意见。获得立项资助后，申报主体应及时将获得立项资助的信息告知各合作方，负责在实施过程中与各合作方的协调，并作为责任方接受审计和监督。对项目申报和实施过程中可能发生的知识产权争议，应由各合作方自行协商或依法解决。

已经获得“国家艺术基金（一般项目） 2014年度传播交流推广资助项目”立项资助的申报主体，在资助项目结项验收前，不得再次申报传播交流推广资助项目，但可以申报艺术基金的其他资助项目，如“舞台艺术创作”或“艺术人才培养”指南类别中的项目。

（二）申报项目要求

艺术基金资助的传播交流推广资助项目应是已经完成了相关前期准备、条件比较成熟的项目。具体体现在：一是完成了项目的前期准备工作，能够提供详实、可行的工作方案;二是与展演、展示承接方签署了相关协议;三是已经落实了部分资金。并且申报项目应该是在 2016年1月1日至 12月31日之间实施的项目。为了体现艺术基金的权威性和公益性，指南明确规定不资助艺术家个人的作品展演、展示以及各种纪念活动和节庆赛事。

2015年，艺术基金对申报在境内展演的剧目提出了更高的要求，申报的剧目应是在服务基层、服务群众过程中久演不衰，深受欢迎，产生过较好社会影响的作品。并且对申报作品已经完成的演出场次提出了明确要求： 1949年10月1日以后首演的作品，演出场次应达到 1000场以上，并且从 2008年至今演出场次应达到 60场以上; 1978年12月31日以后首演的作品，演出场次应达到 400场以上，并且从 2008年至今演出场次应达到 60场以上; 1949年以后首演的作品，总演出场次不足 1000场的，但应从 1978年12月31日以来演出场次达到 400场以上，并且从 2008年至今演出场次达到 60场。项目申报时应由同级文化主管部门出具演出场次的证明。同时，艺术基金还要求申报在境外开展的展演、展示项目，应是国内有代表性艺术家群体或一流艺术团体的代表作品。

（三）申报材料要求

申报主体申报艺术基金项目，要认真准确地填写相应的项目申报表，提供相关附件材料。证明申报主体资格、资质情况的材料，应是由同级行政机关颁发的登记、注册证书复印件，其中能够在全国组织机构代码管理中心查询认证的组织机构代码证为必须提供的材料。因事业单位体制改革重新登记、注册的应特别注明，没在国有文艺院团转企改制名单上的企业，还需提供同级文化主管部门出具的证明材料。其次，要提供开展传播交流推广活动的工作方案，与展演、展示承接方签署的相关协议和已落实资金证明。艺术基金对在境内展演的舞台艺术作品是有已经完成演出场次要求的，需要提供同级文化主管部门出具的证明。在境外实施的项目需要提供有审批权限的文化主管部门的批准文件。再次，申报展演类项目需要提供演出剧目完整的视频文件，申报美术、书法、摄影和工艺术美术作品展览类项目，还需提供 5至 10幅有代表性作品的照片。

国家艺术基金资助项目（一般项目）的申报受理，为集中申报受理。今年的项目申报受理工作从 3月1日开始，到5月1日结束，各申报主体可在 2015年3月1日至 5月1日之间登录国家艺术基金网站（ http：//af. cn），通过“国家艺术基金网上申报管理系统”，按要求填写“国家艺术基金（一般项目）传播交流推广资助项目申报表”，并按要求上传申报材料。申报表和申报材料还要在网络提交后，下载、打印、装订并在指定位置加盖公章，邮寄 1份到管理中心。为保证评审工作的公平、公正，申报材料应单独装订，不要和申报表装订在一起，申报材料中的照片夹在文字材料内即可，不要装订在一起。提供的视频文件应存放在 U盘中一并邮寄。

三、申报项目的组织

（一）做好项目策划

艺术基金资助的传播交流推广项目，要能够体现出这个艺术门类现阶段发展水平。策划项目时要做到特点突出，展演、展示的应该是有代表性的剧目和作品。展示艺术家群体的作品，要考虑艺术家群体或作品之间的内在联系，能够从中凝练出主题。整合盘活文化资源，开展跨区域的合作，推动优质艺术资源在更高层次、更大范围的共享，让尘封的优秀作品、沉睡的文化瑰宝都活起来，是提高项目质量的有效途径。中华文化多元一体，文脉深厚，多姿多彩。我们的文脉“地图”，区域文化、民族文化“地图”，更加壮丽优美、跌宕起伏、无拘无束，相同或相近的艺术门类在不同的行政区域都有分布，并且取得了各自有代表性的成果，将这些成果整合起来组织展演、展示，各美其美、美人之美、美美与共、走向大同，全面展示区域文化和某个艺术门类的发展成果，既有社会价值也有艺术价值。

在用好演出、展览等传统展演、展示手段的同时，要注意推动传统艺术形式与现代科技手段相结合，运用现代科技成果，拓宽文化传播渠道，丰富文化表现形式，增强展演、展示活动的互动性、参与性和贴近性，不仅让专业观众，也让普遍群众能够更好地接触、接受高水平的艺术作品，推进艺术与社会、艺术与生活、艺术与群众的融合。

（二）落实好前期工作

传播交流推广项目的前期工作比较复杂，往往需要提前一年开始谋划，在境外实施的项目，按照国际通行做法，准备时间还会更长。在 3月1日申报工作开始前，展演类的申报项目应落实好演出时间和剧场，与承接方签署了意向协议或正式合同;展示类的申报项目在落实好展出时间和展场的基础上，还应完成策展和展品征集工作，并且在申报时能够提供相应的证明材料。对应由申报主体承担的经费，需要提供已落实资金的证明材料。

（三）核定好经费预算

优秀集体申报材料篇7

2015年度青年艺术创作人才资助项目申报指南是在文化部、财政部及国家艺术基金理事会的领导和指导下，深入学习在文艺工作座谈会上的讲话精神，认真总结分析 2014年度国家艺术基金资助项目征集、评审、立项、签约和实施工作的经验，广泛征求各地文化主管部门、各级各类艺术机构的意见和建议，经过艺术专家、财务专家和项目管理专家反复研究论证设计而成的。青年是国家的未来，我国从事艺术创作的青年人才众多，是艺术舞台上最活跃的创新力量，为鼓励艺术探索和创新、激发青年创作活力，推出创作新人，培育后备人才，支持青年艺术人才创作出更多的精品力作，国家艺术基金制定了《2015年度（一般项目）青年艺术创作人才资助项目申报指南》。

一、指南的特点

（一）指南体现了基金资助的导向性

申报指南强调，青年艺术创作人才资助项目资助的作品要能够反映实现中华民族伟大复兴中国梦，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。这体现了作为由国家设立的公益性基金，有着明确的导向性要求，也是为青年艺术人才的创作打下坚实的思想基础。

2012年11月29日，在国家博物馆参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了“中国梦”。他说：“大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。 ”“中国梦”的核心目标可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到2021年中国共产党成立 100周年和 2049年中华人民共和国成立 100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。“中国梦”是当代中国最生动的社会实践和最大的主题，“文变染乎世情，兴废系乎时序”，“笔墨当随时代”，“中国梦”主题的创作自然也是艺术基金资助的重点。要注意深刻理解“中国梦”的丰富内涵，防止简单化，不能将“中国梦”标签化、庸俗化、浅薄化。既要坚持正确导向，又要遵循艺术规律，更要关注当下，关注现实，着力反映全面深化改革的社会主潮，反映党和国家推进经济社会发展的战略部署，反映社会主义建设事业取得的突出成就。青年艺术家在创作中更要着力于突破小我，融入大众，把自己的个人创作融入时代的洪流当中。

“文以载道”向来是中国文化艺术的优良传统。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。艺术基金资助的艺术作品，是体现社会主义核心价值观、寓“大道”于生动鲜活的艺术表现的优秀作品，是严肃考虑作品的社会效果、有益于社会和人民的作品。

多元一体、丰富博大的中华优秀传统文化，凝聚着中国精神、中国价值，凝聚着中国人的审美趋向和生命情趣，是中国艺术的 “身份”与“本性”。艺术基金资助中国化的艺术创作，传承和弘扬中华优秀传统文化，推动优秀传统艺术的创造性转化和创新性发展，鼓励一切艺术创作的活力和源泉充分涌流。

申报指南要求，青年艺术人才的创作要表现人民的伟大实践、时代的进步要求，创作出彰显信仰之美、崇高之美，有筋骨、有道德、有温度，为人民喜闻乐见的作品。这是“二为”方向的具体体现，也是党对文艺创作方向的根本要求。艺术基金通过立项资助引导艺术人才坚持以人民为中心的创作导向，深入生活，扎根人民，创作出更多主题好、思想新、传得开、留得住、检验的优秀艺术作品。

申报指南提出，艺术基金资助追求真、善、美，具有较高审美价值、艺术品位和艺术个性，内涵丰厚、形象鲜活、笔触生动、旋律优美，思想性、艺术性、观赏性相统一的艺术作品创作。思想精神、艺术精湛、制作精良才有可能成为艺术精品，这也是艺术基金资助项目追求的质量标准。

（二）指南体现了基金资助的广泛性

艺术基金资助青年艺术创作人才的范围比较广泛，在继续资助美术、书法、摄影创作人才基础上， 2015年的资助项目范围中新增了对戏剧编剧创作人才，曲艺文本创作人才，音乐作曲创作人才，舞蹈、舞剧编导人才和工艺美术创作人才的支持。这都是当前艺术界普遍反映人才相对短缺，并且又是艺术发展急需的艺术种类。申报指南将戏剧编剧创作人才和曲艺文本创作人才等相对薄弱或急需的种类排在前面，使其更为醒目，起到“立标杆”的引导作用，体现了艺术基金对薄弱艺术门类的创作人才的关注。

（三）指南体现了基金资助的针对性

青年艺术创作人才资助项目是针对 40周岁以下青年艺术人才的资助，这是最富创作激情，最具创作活力的年龄段，也是艺术创作的第一个“黄金期”。为这个年龄段的艺术人才提供资助，目的是对青年艺术人才在他们最需要扶持的时候给予有力的帮助，为他们尽快成才铺就道路。这也是自然科学基金和社会科学基金已经取得成功

艺术感染力强、深受人们喜爱、经得起历史的经验做法。

二、申报工作的要求

（一）申报主体要求

青年艺术创作人才资助项目延续了 2014年度的规定，继续受理个人申报。申报艺术基金资助项目的个人应不超过 40周岁，即1975年1月1日以后出生。考虑到 2015年度舞台艺术创作资助项目中不再受理艺术人才的个人申报，这部分的艺术创作可以在 2015年度青年艺术创作人才资助项目中申报戏剧编剧创作、曲艺文本创作、音乐作曲创作和舞蹈、舞剧编舞创作。在考虑推荐制度的完整性、真实性和可操作性基础上，艺术基金在 2015年的资助项目申报指南中新增了可由申报主体所在工作单位出具推荐意见的要求，这也有利于申报主体出具推荐材料。

已经获得“国家艺术基金 2014年度美术、书法、摄影创作人才资助项目”立项资助的申报主体，在资助项目结项验收前，不能再次申报青年艺术创作人才资助项目。

（二）申报材料要求

申报艺术基金资助项目，首先要认真准确地填写相应的项目申报表，提供相关附件材料。证明申报主体资格的材料是本人的身份证或军官证复印件。其次，要提供申报主体曾在本领域获得专业奖项或参加过展览、演出活动的获奖、参展、参演证书清单及复印件。再者，青年艺术创作人才资助项目的资助范围比较广泛，每一艺术种类都有不同的辅助材料需要提供，申报戏剧编剧和曲艺文本创作人才项目，须提供申报主体本人主要作品 2―3部和申报项目的创作构思、故事梗概;申报音乐作曲创作人才项目，须提供申报主体本人主要作品2―3部的乐谱、音频、视频文件和申报项目的创作构思、音乐小样的乐谱及音频、视频文件;申报舞蹈、舞剧编导人才项目，须提供申报主体本人主要作品 2―3部的完整音频、视频文件和申报项目的创作构思;申报美术、书法、摄影和工艺美术创作人才项目，须提供申报主体本人主要作品的照片 5―10幅和申报项目的构思草图、初稿复印件或作品小样的照片。

艺术基金资助项目（一般项目）的申报受理为集中申报受理。今年的项目申报受理工作是从 3月1日开始，到5月1日结束。各申报主体可在 3月1日至 5月1日之间登录艺术基金网站（ http：//），通过“国家艺术基金网上申报管理系统”，按要求填写《国家艺术基金 2015年度青年艺术创作人才资助项目申报表（一般项目）》，并按要求上传申报材料。申报表和申报材料在网络提交后，须下载、打印、装订并在指定位置加盖公章，邮寄 1份到基金管理中心。为保证评审工作的公平、公正，申报材料应单独装订，不要和申报表装订在一起，申报材料中的照片夹在文字材料内即可，不要装订在一起。提供的音频、视频文件应存放在 U盘中一并邮寄。

三、申报项目的策划

（一）要反映能力水平

青年艺术创作人才资助项目是对艺术创作主体的资助，也就是对人的资助，出发点和落脚点是推出创作新人，培育后备人才，这与艺术基金其他资助项目是有所不同的。评审时，专家更关注申报主体的创作能力和艺术水平。因此，申报时提供的作品要能够全面反映申报主体的艺术水平，这些作品可以与申报项目有关，也可以与申报项目无关，但要与申报项目为同一艺术门类并具有一定代表性。申报主体在本领域获得专业奖项和参加过展览、演出活动的证书，以及相关的媒体报道、评论文章等也是能够反映其艺术水平的重要佐证材料，应在申报时一并提供。

（二）要注重艺术创新

青年艺术创作人才资助项目鼓励艺术探索和创新，意在进一步激发创作活力，推动艺术发展。策划申报项目时，要在遵循艺术规律，尊重艺术规律的基础上，注重创新性。立意要新，要善于把握时代主题，捕捉新发展、新变化、新气象，体现青年艺术创作人才的敏锐性;方法要新，要善于运用新的技术，尝试新材料、新技巧、新手段。要把形式创新和内容创新有机结合起来，使艺术创作在求新、求变中求发展。

（三）要说明保障条件

优秀集体申报材料篇8

一、评选条件

校级以及校区级先进集体评选的基本条件是：实践论文、调查报告或其他形式的实践成果具有较高的专业水平，有实质性的成果上报，成果充分体现实践性质;在实践过程中主动与地方媒体联系，有媒体对团队的认可并进行正面报道，同时树立了校区的良好形象;建立了与实践基地的合作意向，得到当地单位党团组织的较高评价;圆满完成社会实践总结工作，按时上交所要求的各项材料;在实践活动过程中有指导老师科学专业的指导。

校级以及校区级先进个人主要表彰在暑期社会实践活动中表现突出的指导教师和学生。

校级以及校区级优秀通讯员将从各小分队上报的社会实践通讯员中评选产出，要求曾准确及时报道社会实践开展情况。

校级以及校区级申报优秀调查报告的基本条件是：能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路;坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅，字数一般不超过8000字。2011年暑期社会实践优秀调查报告校级以及校区级的评选从已提交的调查报告中评选产生。

校区优秀组织奖是对在组织今年暑期社会实践活动中表现突出的校区学院学生会颁发的，以学院学生会为单位申报，评选的基本条件是：学院领导高度重视，成立社会实践领导小组;准时制定并上报暑期社会实践工作计划和实施方案;社会实践活动点面兼顾，社会实践率高;社会实践成果显著，实践团队表现突出，获奖论文比例高;社会实践宣传报道稿件充足，质量高;社会实践工作总结材料按时上报，优秀实践报告按时上报。

二、申报工作要求

申报优秀组织奖、先进集体、先进个人的须提供1000字左右的活动总结及有关材料，并按要求填写有关表格,申报优秀调查报告的请用A4纸4号仿宋体打印。各类申报材料于10月8日前报送到校区团委。

校区各学院学生会、服务社、团支部要高度重视，认真做好暑期社会实践活动的总结表彰工作。要通过举办汇报会、座谈会、评比总结表彰会等形式，把社会实践活动不断引向深入;要通过总结表彰工作，巩固活动成果，扩大活动影响力，研究和制定活动的新形式新思路，进一步推动该项活动向纵深方向发展。

(一)国家“特岗计划”招聘对象和条件

二、招聘指标具体指标分配见附表1。

三、招聘原则

(一)教师招聘坚持“公开、公平、自愿、择优”和“三定”(定县、定校、定岗)的原则。

(二)优先招聘报考学科与所学专业一致的全日制普通高校本科毕业生和符合条件的本县代课人员。

(三)招聘的教师安排在县以下(不含县城所在地)农村中小学校，其中国家“特岗计划”招聘的教师原则上安排在县以下农村乡(镇)初中和中心学校，且一所学校原则上安排不少于3人。“硕师计划”研究生安排在农村乡(镇)初中。

四、招聘程序特设岗位教师招聘按照公布招聘岗位、报名、资格审查、考试、录取、签订合同、培训等程序进行。招聘分为两个阶段。

第一阶段招聘符合报考条件的全日制普通高校本科毕业生(报考学科须与所学专业一致)和取得相应教师资格(幼儿教师资格不能报考)、年龄在45岁以下且在公办中小学连续代课5年以上目前仍在教学岗位的本县人员。第二阶段招聘其他符合条件的人员。第一阶段招聘结束后，公布第二阶段招聘岗位，进入第二阶段招聘。招聘考试分为笔试和面试。第一阶段的考试免笔试，只设面试;

第二阶段的考试设笔试和面试。笔试由省统一组织。第二阶段招聘笔试的考务、阅卷、成绩统计工作，由地区教育局统一负责组织;面试、体检和录取等工作由县教育局负责组织。报名采用先网上注册报名，然后现场审核确认的方式进行。符合报考条件的人员在阶段报名时间内登录“特岗计划教师招聘网”( tg.ncss.org.cn/)，点击特岗报名注册考生信息选择设岗省份申报岗位，注册并申报岗位成功后，下载打印出《特岗教师报名表》。同时，在“贵州教育网”下载、打印《贵州省2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘报名表》并填写。(一)第一阶段招聘(免笔试人员的招聘)

2、资格审查报考者经资格审查合格后，进入面试程序。对资格审查合格者，由县教育局建立报考个人档案。

4、录取、签约面试及体检均合格者方可进入录取程序。录取原则按照填报志愿及面试成绩从高分到低分录取。符合免笔试条件的本科毕业生在报考县落选的，由地区教育局根据其填报的第二志愿在本地区所辖“特岗计划”县及时进行调剂。根据各县调剂后的岗位缺额情况，可对符合国家“特岗计划”招聘条件的落选考生，根据其调剂志愿在省的协调下进行跨市(州、地)调剂。被录取者(含“硕师计划”研究生)须在规定时间内与县教育局签订聘任合同。凡未签订聘任合同的，视为放弃录取资格。应届毕业生在开学报到时仍未取得毕业证的，其签订的聘任合同自然解除。

5、上报和公布第一阶段招聘录取签约名单 ①5月26日公示特岗县岗位需求学校计划。 ②5月30日在铜仁学院大礼堂进行现场签约。 ③完成第一阶段工作总结和第二阶段岗位需求上报省教育厅。

(二)第二阶段招聘

2、资格初审报考者经“特岗计划”县教育局资格审查合格后，取得考试资格。 “特岗计划”县进行资格审查并签署意见后，建立报考档案(录用后，此档案将进入“特岗计划”教师个人档案)，并将初审合格人员名单(含加盖公章的文本、Excel电子表格，样式见附表3)报地区教育局。地区教育局汇总审核后，将初审合格人员名单连同地区考务安排于6月16日前以电子邮件形式报省教育厅师范处。6月17日后，省教育厅在特岗计划教师招聘网和贵州教育网公示初审合格人员名单，并公布各地提供的考务安排，供报考者查询。