可行性方案范文

可行性方案篇1

平均无故障时间：平均无故障时间指的是可修复性较高产品，相邻两个故障期间工作时间的平均值，简称为“MTBF”，能够较为准确的衡量出数控机床的可靠程度，具体数值一般体现在产品标准中。一般来说，国外数控加工设备的MTBF为5000h~22000h，这是国产数控系统所无法比拟的该项指标主要反映的数控机床的无故障参数。故障指的是数控机床无法实现规定功能，平均无故障工作时间能够准确的反映出在无故障情况下数控机床正常工作周期，

平均修复周期平均修复周期：指的是数控机床从发现故障到恢复到规定功能期间的时间周期，与上述评定指标正好相反，其计算的是数控机床故障停留时间参数，英文缩写为“MTTR”。它包括确认系统故障发生的时间参数，数控机床维护时间、维护准备时间，维修团队响应时间、设备重新投入使用时间等。可见，平均修复时间周期的参数大小不仅与产品本身设计参数相关联，与设备的使用方式、维修水平、维护准备充足性也有一定联系。

数控机床可靠性的影响因素

数控机床的可靠性并不是根据相关参数的运算推理得出的，而是产品本身所固有的特性，即便数控机床的可靠性可以通过零部件以及元器件的故障率参数加以评定，但是所得出的结论并不一定与数控机床真实运行状态相符，其中存在着设计与实际制造的差距，在数控机床零部件制造以及装配过程中避免不了会出现一定的误差，此时数控加工设备的可靠性设计参数不再准确。此外，对于数控机床零部件以及元器件的故障率数据库也存在着数据不足的缺陷，以现有的技术水平还不能够制造出与可靠性设计的理论水平一致的产品。影响数控机床可靠性的因素可以归结为数控机床的规定使用条件、数控机床规定使用时间，数控机床规定使用功能，数控机床各个组成部分的参数影响等等。

提升数控机床可靠性的途径

1)正确体现数控机床的使用价值

一件产品只有合理的加以利用才能够真正的发挥效能，数控加工设备亦是如此，只有在使用，安装过程中依照相关的执行标准才能够维持其稳定性，数控机床可靠性的价值才能够得以体现。不正确的参数设置、不完善的逻辑控制程序均能够影响数控机床的使用性能，进而能够影响数控机床的可靠性，因此正确合理的运用数控机床的系统，按照相关标准设定参数，并考虑到数控机床内部结构与参数之间的关系是提升数控机床可靠性的基本条件。

2)注重数控机床控制系统和零部件的质量性

数控机床的可靠性与PLC控制的自动化程度、伺服驱动装置、配套功能部件、电气元件、检测元件的质量性具有密切的联系。选择功能全面，稳定性较高的数控机床控制系统是保证数控机床可靠性的基础，目前市面上主流应用的PLC控制系统包括FANUC系统、西门子系统等，这些系统均由国外厂商设计完成，其控制功能较为完备，且自身的可维护性也较高。

3）重视数控机床维修信息

作为数控机床的使用者，应该及时将设备的运行状态反应到数控机床的制造厂商，方便于产品设计单位对设备运行状态的数据收集，进而也为数控机床的更新改造提供一定的数据支持。如数控机床每次出现故障，其中不仅包括外界环境的影响以及人为因素，也存在着产品本身的设计问题。因此，只有将数控机床的维修信息以及运行数据及时得以反馈，才能够促使数控机床的功能更为完善，这也是提升数控机床可靠性的关键。

结论

综上，随着相关学科的发展以及研究的不断深入。对于数控机床可靠性的理论研究将会更为透彻，其涉及的范围也将会更为广泛。本文主要从数控机床的使用方面针对如何提高数控机床的可靠性提出了几点可行性方案，另外提升数控机床的可靠性也应该包括建立完善的数控机床维修档案.对数控机床故障频次和维修过程进行分析，实行预防性与预测性维修等等，进而提高数控机床的平均无故障时间MTBF，提高有效度，充分发挥数控机床的价值性，提高生产加工的效率。

可行性方案篇2

歌王卡鲁索的朋友—嗓音专家P•M•马腊弗奥迪指出：“意大利美声唱法（Belcanto）的传统教学模式是由教师教学生直接模仿，由一个好的歌唱家传给另一个歌唱家，如此一代一代地传下去”。我国传统声乐教学中也强调“师傅领进门，修行在个人”。中外声乐教学已把“示范法作为声乐教学的主要方法”。国家教育部在全国普通高等院校音乐学（教师教育）声乐必修课（主干专业课）教学理念、课程内容、教学方法等方面，对声乐教学体系、教学模式、教师示范也提出了新的更高的要求，为加强声乐教育教学改革，积极开展声乐学科教学改革与研究工作，做好声乐教学示范研究方案的可行性分析研究；为声乐课程的教学实践起到一定的理论指导作用。声乐教学示范研究将声乐艺术现象与艺术形态，作为一种专门的研究对象进行科学研究。

关键词：

示范；歌唱；教学；声乐

歌王卡鲁索的朋友—嗓音专家P•M•马腊弗奥迪指出：“意大利美声唱法（Belcanto）的传统教学模式是由教师教学生直接模仿，由一个好的歌唱家传给另一个歌唱家，如此一代一代地传下去”。我国传统声乐教学中也强调“师傅领进门，修行在个人”。人类在长期的歌唱与教学实践中，积累了丰富的经验。声乐及声乐教学是实践性、技术性很强的学科，历来具有重视实践的传统。中外声乐教学已把“示范法作为声乐教学的主要方法”。加强声乐教育教学改革，积极开展声乐学科教学改革与研究工作，做好声乐教学示范研究方案的可行性分析研究，为声乐课程的教学实践起到一定的理论指导作用。

一、研究内容

声乐教学示范研究将声乐艺术现象与艺术形态，作为一种专门的研究对象进行科学研究。依据哲学、教育学、心理学、物理声学、人体生理学、心理学等自然和社会科学，研究声乐示范教学的理论与方法。根据声乐艺术悠久的历史传统积淀与丰富的艺术实践创新，研究声乐艺术的内涵与外延的本质规律。声乐教学示范研究以声乐艺术实践为基础，通过由表及里、去伪存真、去粗取精的梳理、提炼、概括，使感性（感觉、经验与体会）上升到理性（即理论）的高度，反过来对声乐艺术实践产生积极指导。是一个系统工程，以专业建设为重点，围绕人才培养方案、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价、教学管理等进行综合性改革与实践，声乐教学示范研究通过对声乐教学示范的基本概念、学科属性、学科体系研究，结合声乐教学实践的传统与现实经验，深入开展声乐示范理论、声乐示范技能、声乐示范修养、声乐示范文化、声乐示范教学、声乐示范实践的研究，并以我院音乐舞蹈系音乐学（教师教育）声乐课程教学为研究对象，实地开展对声乐教学示范体系、声乐教学示范模式、声乐教师理论研究示范、声乐教师实践研究示范、声乐教师课堂教学示范、声乐教师舞台演唱示范的研究，探索声乐教学示范的机制、模式、内容、方法、手段等科学规律，提高声乐教学示范的科学性，保障声乐教学质量的提高。

二、研究方法

（一）历史研究法

声乐教学示范研究应追根溯源、以史为鉴，用“搜练古今，博采沉奥”的精神，对中外声乐教育教学历史进行深入研究，为声乐教学示范研究挖掘历史依据，对揭示声乐教学示范规律，预测未来声乐教学示范趋势也有一定意义。

（二）文献研究法

声乐教学示范研究需要广泛研究、收集与综合类高校音乐学（教师教育）教育声乐教学改革相关的各种资料，包括音像资料、图片资料、文字资料等，在此基础上，运用声乐学、物理学、生理学、心理学、教育学等自然和社会科学知识，对收集的资料进行综合、对比、分析、归纳，为声乐教学示范研究的科学、深入研究提供更加广阔的思路。

（三）问卷调查法

声乐教学示范研究还需要对所有声乐专业的学生进行声乐学习情况问卷调查，并对调查所得数据、结果，运用统计学进行整理、分析，为本课题的研究提供教学主体素材。

（四）个案调查法

声乐教学示范研究需要以某一届声乐专业学生作为实验对象，按照声乐教学示范研究所制定的研究方案进行声乐教学，将调查数据进行对比、分析，为声乐教学示范研究提供论据和实例。

（五）行动研究法

声乐教学示范研究要按照研究需要和要求制定出方案，针对声乐教学实践和教学活动中发现的问题进行分析研究，然后对方案进行调整，重新开始进行新的教学实践和教学活动，通过行动研究法不断地探索、改进和解决教学实践和教学活动中存在的问题，并将实践研究所得经验记录、总结，并形成文字资料。

（六）经验总结法

声乐教学示范研究应将研究的对象进行全面考察，以实践所提供的事实为依据，将分析所得的材料上升到理论高度，为声乐教学示范研究的全面、深入开展提供有效的科学理论依据与研究方法。

三、研究目标

跨入21世纪，伴随着科学技术的迅速发展，声乐教育教学事业也进入一个新的发展时期，同时对声乐教育教学改革提出了新的要求，在全国普通高等院校音乐学（教师教育）声乐必修课（主干专业课）教学理念、课程内容、教学方法等方面，对声乐教学体系、教学模式、教师示范也提出了新的更高的要求，为更好地贯彻落实教育部《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》和《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业必修课程教学指导刚要》这两个重要的教学指导文件精神，声乐教学示范研究应对声乐专业课程体系建设及教学实施工作进一步加强研究，紧跟部级院校声乐教学示范改革步伐，立足综合类院校声乐教学示范前沿，在全国同类院校中率先创建声乐教学示范体系，完善声乐教学示范模式，改变现在单一化的声乐教师课堂教学示范形式，通过课堂内外各个环节，全面构建完整、科学的声乐教学示范体系，在重点做好声乐课堂师生互动教学示范体系建设的基础上，同时做好声乐教师理论研究示范体系、声乐教师实践探索示范体系、声乐教师舞台表演示范体系、声乐教师网络多媒体教学示范体系的创建工作。通过创建声乐教学示范体系、完善声乐教学示范模式，使声乐教学质量得到提升，从而，进一步推动声乐学科建设，为同类院校声乐教学示范提供借鉴模式与范本，同时，推动声乐教学示范科研的建设，不仅能够促进声乐教学的改革与研究，同时还能为地方声乐艺术研究筹备有效资源。

[参考文献]

[1]邹本初.歌唱学[M].北京:人民音乐出版社,2002.

[2]肖黎声.声乐理论基础[M].北京:人民音乐出版社,2009.

可行性方案篇3

随着现代建设事业的快速发展,我国不断在建筑事业方面加大投资力度,与此同时,工程造价管理问题逐渐凸显。工程造价管理问题是建筑工程的主要问题,即加强控制建筑工程造价,进而使工程造价在真实准确的基础上,有效地降低工程造价。在社会主义市场竞争力日益激烈的形势下,合理控制建筑工程造价能够提高企业自身的管理水平,促进企业快速发展。 1房屋建设工程造价管理的主要内容 房屋建设造价管理的主要内容包括:投资的效益最大化、基于活动的造价确定方法与控制方法。房屋建设造价管理范式的主要目的,是利用工程造价管理方法,追求项目投资的效益最大化,以及科学地管理项目建设的人力与物力,进而减低工程造价,减少投资成本[1]。房屋建设工程造价管理范式的主要方法,是在整个项目建设过程中,全体相关部门进行分工合作,共同担任项目建设整个过程的工程造价控制工作,并要求项目建设各个相关利益主体参与到项目建设整个过程,充分发挥其监督职能,以及相互协调、制约的作用。全过程造价管理是一种先进的造价管理范式,房屋建设的造价确定方法,是列出建筑工程项目具体工作的活动清单,通过工程测量方法加以确定各个项目消耗的资源,进而依据这些资源的实际市场价格资料,最终确定较为合理的工程项目造价。建设工程全过程造价管理中的项目造价控制,是一种基于项目活动的造价控制方法,即主要强调建设工程项目的造价控制,必须在项目的所有活动中,以及在项目的活动方法上合理控制人力资源,减少或避免各种不必要的活动,以实现资源的最少消耗,进而有效实现房屋建筑工程项目造价的控制。 2房屋建设工程造价管理中普遍存在的问题 2.1工程招投标制度不完善 当前,大多数建设工程项目均运用招投标的方式,但是招投标制度尚未完善。例如,部分在建的招标项目出现招标文件不详细,标底不正确,甚至缺少标底等现象。少数改建、扩建等使用较多国有资金的项目,按照规定应实施招投标[2]。比如,某建筑工程按照规定实施招投标,则应通过该工程所在地的招投标监管部门,运用招投标的方法确定工程价格,其中工程价格主要包括:建设工程合同价款项、追加合同价款项及其他建设工程款项。标底价格是建筑工程结算的主要依据,对竣工结算具有直接影响。 2.2建设工程合同管理不规范 建设工程合同管理不规范,主要表现在合同的签订上,具体包括以下三方面:一是建设工程合同文本不够规范,缺乏公正;二是不法承包单位或个人使用其他承包商的名义签订合同;三是违法签订分包、转包合同。此外,合同管理的不规范还表现在合同的履行上,比如,合同的履约程度较低,合同相关索赔工作较难实现等。 2.3建设工程现场管理存在漏洞 建设工程现场管理过程中的各种不利因素,对工程造价的合理性及准确性造成不良影响。比如,在办理现场更换签证时,双方建设现场管理人员应当明确两方的责任,明确更换的工程量及材料的合理价格,以免导致更换签证结算时缺乏依据。工程更换签证工作必须谨慎、明确,促使现场更换签证的管理工作能合理有序地开展,有效降低工程造价。 3房屋建设工程造价管理的策略 3.1实行设计招标方式 事业费管理体制是勘察设计单位长久以来采用的一项制度,即设计的主要任务由国家统一下发,实施经费包干的事业化管理。尽管不实行设计招标,也可以制作多种方案的比较,但是,由于各单位原有的传统思想与习惯势力,以及竞争意识缺乏等原因,部分人的思想被束缚,致使设计方案的比较与选择出现较多片面性、局限性[3]。只有实行设计招标方式,才能促使投标者不断增强竞争意识,促进其解放思想、拓宽思路,进而制定出功能全面、造价较低、效益最大化、技术经济较适宜的设计方案。 3.2在初步设计施工图阶段加强控制工程造价 要想构建完善不同层次与环节的工程造价的经济责任体制,必须在设计评优过程中,依据以下三个条件进行评选:是否关心工程造价,有无节省投资及减低工程造价的具体策略,在实际工程设计中是否取得一定的效益[4]。设计单位的概预算人员应以项目建设初期为起点,以工程竣工验收结束为终点,进行全程估算,并且全程参与工程造价管理工作,了解各个环节的造价变化情况,协助工程主持人员完成项目的投资预算、投资分析、投资分配、投资控制等工作,检查及考核各专业设计方案是否超过控制投资。 3.3合理确定承包合同价 房屋建筑单位与中标单位签订建筑工程承包合同时,应以中标价为前提确定工程承包价[5]。在合同建立后,工程承包价不能再作调整,但下列三种情况除外:建设单位提供的实物量不符合工程实际;因设计图纸改动造成实物量改变;工期在半年以上且未将风险费列入工程承包价。前两种情况只能根据工程实物量差部分的费用进行调整。其中,第一种情况调整时的单价,以投标时的报标价为准;而第二种情况,则以改动的设计图纸经过批准时更换,造成工程项目、数量、造价改变增加的部分,按照建筑工程造价管理部门公示的价格及规定增加造价,减少部分按照工程活动清单项目造价进行相应降低;第三种情况,以两方在合同中商定的调整方法为准。 3.4完善工程竣工结算的审计 工程竣工结算审计是竣工结算工作的重要环节。经查核定的工程竣工结算,是核定建设工程造价、建设项目验收后编制竣工结算、核定新增固定资产价值的主要依据。这一阶段,全体参与价款结算的预算人员必须严谨、仔细,同时应积极与工程各相关部门密切配合,充分体现建设单位与施工单位之间的经济责任及合同关系。 4结语 建设工程造价管理综合性较强,涉及面较广,全面贯穿于施工单位的生产过程。企业管理人员必须具备广泛的知识,统筹兼顾,各环节工作必须专业化,能够妥善解决各方面的问题。同时,施工企业应重视新技术、新材料的合理应用,不断提高自身的管理水平,特别是在成本核算与监控等重要环节中必须专业化,形成有效的管理链,促进建筑工程造价管理实现及时、快速及高效的目的。#p#分页标题#e#

可行性方案篇4

随着中国移动通信行业的高速发展，移动通信用户迅速增长，手机已成了人们不可或缺的通讯设备。手机短信作为一种实用、方便、廉价的通信手段赢得了中国广大手机用户的钟爱。同时，短信应用的范围也逐渐由面向大众的移动增值服务向物流等个大应用领域扩展，成为企业不可或缺的客户服务工具和主动营销工具。

针对物流公司的业务特点和应用需求，深圳市梦网科技发展有限公司推出了“客馨通”物流管理双向短信应用系统。该系统配合物流公司的业务运作，通过创新功能与服务，为客户提供更加方便、快捷、多渠道、贴身的信息服务，从而进一步提高物流企业市场服务的核心竞争力。

梦网“客馨通”物流管理双向短信系统基于GSM和CDMA技术开发，通用于中国移动和中国联通移动通信网络，能实现大容量客户信息数据管理、信息集群、多/单点信息传送智能管理、用户反馈自动处理等多种客户信息处理功能。该系统实际上是一套基于短信通信方式的CRM（客户关系管理）应用系统，是一套高效的客户信息管理双向沟通平台。它不仅通过手机短信无线、移动、即时到达的方式承担起信息高速快捷发送的功能，还具有信息收集整理和数据分析作用，是物流公司规范管理、高效服务、便捷工作的利器。该系统除了提供有线短信单向端口通道外，还提供无线短信双向通信设备（即短信猫）。物流公司可通过单向端口发送信息，也可使用短信猫通过无线的方式发送与接收信息。通过它，物流管理公司可以便捷地与用户及员工进行短信双向互动交流，以短信快速、准确、低价、环保、温馨宜人的信息沟通方式把客户紧密联系在一起，全面提升物流管理水平和服务质量。

“客馨通”物流管理双向短信应用系统可以单独使用，也可以利用我们提供的短信二次开发包与单位内部各类系统结合使用，如ERP、CRM、OA、MIS、综合业务系统等，将廉价方便的短信无线通信服务与针对物流行业度身定制的信息管理系统相结合，将企业的信息服务提升到一个新的层次。

二、物流业务短信服务应用范围：

1、综合信息

物流公司可以主动向客户群发送各种信息：基本信息、业务品种的介绍、业务的宣传与推广信息、特约商户的情况、市场宣传、客户促销广告等。

2、物流信息点播

客户可以随时随地发送短信点播物流公司服务项目、路线、价格行情、最新信息、历史明细查询等。

3、短信调度管理

企业利用本系统可以对车辆、人员定位，进行远程监控和调度，随时下达货物运输调度指令、传输条码数据等货物运输信息。

4、货物到达通知

货物到达后，短信通知收件人；投递成功后，即时告诉给发件人，做到时间上无缝衔接。在运输过程中，收件人和发件人都可以发送短信查询货物到达信息。

5.内部员工管理

重要信息通知、重要电子邮件到达通知、会议通知、预设日程通知、向员工发送最新动态信息、向员工发送工作安排与工作计划，通过短信互动，及时了解司机和货物位置，运输进展情况等。

6、客户管理和维护

物流服务的发展已经逐渐超出了传统意义上的货物包装、配送、仓储或者寄存等常规服务，由常规服务延伸而出的增值服务正在成为物流发展的新趋势。针对物流行业客户的产品信息、促销信息、市场行情定制等短信增值服务即加深了客户服务的内涵，也发挥了客户资源的潜力，为物流企业创造新的收入来源。

三、系统的价值和优势

1、提升物流企业的品牌形象，丰富物流管理品牌的内涵。

2、转变工作方式，有效提高管理和服务水平。

3、提高客户对物流公司的信任和满意度，改善客户关系。

5、为企业提供及时、完整和高效的物流信息收集工具。

6、极大减少信息收集和沟通的成本，并提高了信息沟通的效率。

7、物流信息的数据整理和分析方便和快速，可实现实时货物跟踪。

8、对企业、运输司机及客户提供了简单、方便的手段获得物流信息。

9、为企业其他物流方面的应用提供了可配置的平台和扩展应用的基础。

10、消息传递稳定高效，跟踪信息自动采集显示。

11、操作简单，界面人性化，短时间内就能掌握软件的使用方法及流程。

12、系统功能全面实用，软硬件投入成本低，可以进一步开发短信增值服务。

四、系

统功能：（一）信息发送功能

1、一般信息发送：可分为单呼、群呼、散呼、定时（计划、生日、节日）呼等：

a、单呼：将短信息发给一个手机。

b、群呼：对特定的人群进行短信息。

c、散呼：对不同的人群发送不同内容的短信息。

d、定时呼：在指定时刻（节日、生日）发送定制短信息。

2、人性化服务：通过系统设置，可对住户自动发出各种人性化服务，如生日问候，节日问候，到达问候，欢送问候以及温馨提示等。

3、计划呼叫和提醒呼：通过系统设置，可动态地根据预先计划自动发出日程活动、计划安排、具有当日或定时提醒功能。

4、强大的广告呼功能：基于宣传的目的，需要进行短信广告时，系统支持按手机号码段进行广告呼叫。

5、双发送通道：系统支持网络发送和本地无线发送两种方式，确保发送畅通。

6、同时支持中国移动和中国联通的所有手机用户。

（二）接收方面

1、分类接收：系统可按接收信息的无线端口号来分类，可以按客户组来分类，还可以按发送的信息内容分类。大客户还可以使用高级版特服号，双向特服号通过增加字头来分类。

2、实时接收：可以实时将客户发来的信息显示在屏幕上，然后与客户互动交流。

3、历史接收：可以将一段时间内接收到的信息保存下来，随时调出。

4、无线接收：由于各单位的接收号码不同，因此采用无线本地方式接收能使使用单位具有唯一的客服号码。

5、同时支持中国移动和中国联通的所有手机用户。

（三）资料管理

1、客户资料管理：强大的管理功能可轻松实现对所有客户（或员工）的详细资料进行增加、修改、建组、查询等功能。

2、数据库导入与导出：可将企业原有数据库导出后生成的文件导入到本系统中，也可将本系统的数据库导出以便打印、管理等。

3、历史记录管理：对发过的历史信息可以方便地进行查询。

（四）其他功能

1、安全管理：系统有严密的安全管理机制，每个操作的人员可以拥有独立的密码和使用权限，对操作过的记录有清楚的日志管理。

2、常用语管理：建立各种问候语库，计划提醒、通知信息等常用语分类管理。

3、短信分割：对68个汉字以上的信息，系统自动分割成2次或数次发送，以保证较长的信息能发送到住户手机。

4、转移功能：一号多用，在需要语音服务时，可以转移到固定电话或移动终端。

五、系统配置

1、梦网“客馨通”小区物流管理系统服务器软件

2、网络开户

3、短信网关软件

4、无线高速短信猫

5、数据传输线

6、短信卡（仅限网络发送用户使用，有不同面值，可按实际使用情况购买）

只需安装服务器软件，把短信猫通过串口线连接到服务器上，然后插上手机SIM卡，系统即可开始工作。无线方式无需通过互联网络和短信中心连接而是通过GSM网络，在没有互联网络连接的情况下也能接收和发送信息，大大减少系统的建设周期和系统的运营维护成本，一般2天即可启用。

梦网“客馨通”双向短信应用系统的技术优势（功能强大、运行稳定、维护简便等）将为物流管理公司提供可靠的保证。

六、行业推广与应用

深圳市梦网科技发展有限公司精心推出的“客馨通”物流管理双向短信应用系统具有极大的推广价值。该解决方案在行业推广的过程中，得到了广大物流企业的高度关注，该系统已开始在全国各地物流配送、货代、快递、运输企业中得到成功应用，并得到用户的高度评价。

成功案例：

新杰物流有限公司为总部在上海的货运服务公司，在国内各大城市设有20多个办事处，业务上国际国内运输兼顾，国内为主，在铁路、公路、航空综合运输方面以航空货运业务较强。我公司作为其短信应用系统开发的服务商，为其物流软件及业务操作流程做了贴身的规划和设计。新杰物流使用梦网科技的“客馨通”短信应用系统已正式运行半年，用户反应良好，员工也称赞它效率高、使用方便、节省时间精力，是物流服务的好帮手。

深圳市梦网科技发展有限公司

联系人：谭龙

联系电话：0755-82117935

13244729327

附：节省估算

若贵公司一天的调度及通知电话个数为1000个，每个电话平均时间为2分钟，平均话费为0.2元/分钟。

则：每天平均话费为0.2×2×1000=400元/天；

每月平均话费为400×30=120__元/月。

若您使用我们公司的短信平台用短信进行调度及通知：

短信最多为0.1元/条；

每天的费用为0.1×1000=100元/天；

每月的费用为100×30=3000元/月。

由此算来，贵公司在话费方面每月至少可节省75的开支！

可行性方案篇5

[摘要]近年来，国家的教育事业蓬勃发展，人们对教育的投入也越来越大，对于在教育途中遇到的各种问题也会找专业人士解答，尤其是高考填报志愿，但市场上还未有完善的机构可以解决这一问题。我们根据这一市场现状，进行了需求，前景，投资，风险等有关方面的分析，确定其具有一定的可行性后，提出方案，创建了高考咨询服务机构。

[

关键词 ]市场；需求；创新；可行性

一、总论

（一）项目的主要内容

宏图高考教育咨询服务有限公司是一家针对高考生填报志愿进行咨询的服务型公司，公司通过引进经国家认证的先进高考志愿填报技术，聘请资深心理咨询师进行高考生的优势分析、兴趣分析、行为特点分析、职业性格分析、等人才测评结果，分析该学生最适合的就业发展方向，聘请资深高考报考指导教师为学生介绍相关专业及其未来发展情况，给学生制定出系统化、合理性的方案帮助学生进行报考选择，提供高考志愿填报方案。

（二）项目背景情况

据统计，辽宁省2013年有254000名学生报名参加高考，沈阳市有39000人参加高考。近年来，随着人们对教育投入的不断加大，教育产业得到了快速的发展。同时，数以万计的考生家长，对于孩子高考填报志愿等诸多选择都会遇到各种各样的问题，但是目前还没有这样一个针对性强、服务完善的机构为其答疑解惑，类似的高考教育咨询服务公司非常缺乏。经专业人士分析，目前市场有三种志愿填报咨询体系。通过考察及分析，发现各体系都有其利弊。这些服务具有片面性、短暂性和缺乏长期跟踪的环节，导致无法彻底、全面、系统的解决问题。

二、项目技术可行性分析

（一）项目产品市场调查和需求预测

公司对大学生进行相关市场调研，研究数据显示仅有12.9%的大学生是根据父母的意见进行志愿报考，约17.3%的大学生根据老师建议进行志愿报考，13.4%的大学生由专业人士指导进行报考，5.9%的大学生是根据网上模拟志愿填报系统进行高考报考，42.6%的大学生根据自己喜好进行志愿报考。经市场调研，在不充分了解自己性格爱好的情况下，报考自己不熟悉或是不喜欢的大学及专业的大有人在。因此，在报考志愿时做相关高考志愿咨询是必要的，也将是大多数学生及家长将会考虑选择的一项服务。

（二）项目的创新性概述

我公司通过引进经国家认证的先进高考志愿填报技术，聘请资深心理咨询师进行高考生的优势分析、兴趣分析、行为特点分析、职业性格分析、等人才测评结果，分析该学生最适合的就业发展方向，聘请资深高考报考指导教师为学生介绍相关专业及其未来发展情况，给学生制定出系统化、合理性的方案帮助学生进行报考选择，提供高考志愿填报方案。在后期发展中，公司后期将业务扩大到转向艺体生发展方向、出国留学前期准备上，对此类学生进行专业性指导；并对处于叛逆期的学生进行心理疏导，挖掘特长，激发潜能，从而把他们打造成为可用之才。

三、项目实施方案

本公司聘请资深心理咨询师及高考志愿报考辅导老师组建咨询团队。每个团队配备一名资深心理咨询师及高考志愿报考辅导老师。目前公司已成立“指南针”高考志愿咨询团队、“逐梦”高考志愿咨询团队、“骄子”高考志愿咨询团队。每个团队收费标准不同，供顾客选择，同时接受咨询服务的项目不同，收费标准也不同。以下为接受最高价位咨询服务步骤：1.预约指导团队（通过网络、电话），签署《高考志愿咨询服务登记表》及《高考志愿咨询服务协议》；2.咨询服务一：通过“志愿宝”体系，根据考生分数制定相关专业及大学报考方案；3.咨询服务二：由该团队的心理咨询师对考生进行性格特长等专业分析；4.咨询服务三：由该团队的资深高考志愿报考老师为学生分析各专业发展前景，供顾客选择；5.将最终方案提供给考生及家长。

四、筹资决策

公司筹集资金40万元，由宏图内部出资40万元，其中租赁办公场地24000元，置办办公设备10000元。

五、经济效益分析

（一）经济效益

根据净现值（NPV）是反映投资方案在计算期内获利能力的动态评价指标。投资方案的净现值是指用一个预定的基准收益率（或设定的折现率）i，分别把整个计算期间内各年所发生的净现金流量都折现到投资方案开始实施时的现值之和。）

NPV=164.7037（万元）期初投资40万元，164.7037-40>0。所以说明计算期内项目盈利能力很好,投资方案非常可行。除此之外，动态投资回收期就是把投资项目各年的净现金流量按基准收益率折成现值之后，再来推算投资回收期，净现金流量累计现值等于零时的年份P＇t＝（累计净现金流量现值出现正值的年数-1）+上一年累计净现金流量现值的绝对值/出现正值年份净现金流量的现值。

经计算，投资回收期为1.92年，即23个月，投资回收期较短，投资方案可行。

（二）项目的风险性和不确定性

1.市场风险：创业初期，品牌尚未形成，推广需要一定时间，与地方高校建立友好合作关系及宣传方面需要投入大量资金和精力。通过更大的营销努力提高市场份额：初期针对重点中学进行营销，接着拓展普通中学，加大营销力度。

2.营销风险：随着越来越多的人对教育咨询服务行业发展空间的了解和认识，同行业的竞争会越来越激烈。组织具有专业素质的营销队伍，建立及时有效的信息反馈渠道，随时了解市场动态。

3.技术风险：竞争者的技术追随。对策：（1）增加技术研发的费用投入；（2）多元化经营，化解对单一服务的依赖性风险。

4.管理风险：人才的流失，公司规模的不断扩大，公司组织结构、管理方法的不适应性。随着公司的不断发展，要根据具体情况对公司的组织结构以及管理方法做适应性的改变，同时倡导组织创新、思想创新。

5.财务风险：公司发展初期，资金短缺风险，即资金不能满足公司快速发展的需要。对策：（1）完善和加强公司自身的“造血”机制；（2）加强对资金运行情况的监控，最大限度地提高资金使用效率，实施财务预决算制度。

参考文献

[1]王建宗.中国高考向何处去[J].北京文学(社会科学版),2006(5):124—126.

[2]王泽.透视四川美术高考培训现状[J].艺术教育研究(社会科学版),2012(5):96—97.

[ 3 ] 伍振.给“高考经济”热降降温[ J ] .西部大开发( 社会科学版),2006(6):16.

作者简介

可行性方案篇6

【关键词】电网崩溃；发电厂带载；黑启动

0 前言

十三陵蓄能电厂，作为北京地区唯一一座抽水蓄能电厂，不仅肩负华北地区调峰调频工作，更致力于保证北京电网稳定，服务首都电网保电工作的使命。作为水电机组，十三陵蓄能电厂的4台机组保持了水电机组开停机速度快的优点，同时，四台机组的原始设计，均是具有自启动功能的发电/电动机，作为点亮首都的“最后一跟火柴”，十三陵蓄能电厂有责任也有义务承担“黑启动”的职责。本文重点研究了在电网停电时，先由发电车带起机组的附属设备，再在附属设备启动正常的情况下，启动机组，最后送出交流电，恢复电网供电，从而实现“黑启动”。

1大电网风险及 “黑启动”方案

1.1 大电网风险

随着“三集五大”政策的不断推广，大电网趋势已成为必然趋势。多年来国外二十余次大停电事故均说明：大电网稳定性破坏事故频发，风险不断加大，一旦事故造成的损失大，电网恢复时间长。

2006 年我国某电网也发生了 500 kV 双线保护误动，切机装置未能正确动作，1800 MW 负荷转移至 220 kV 电网造成电网振荡，损失近 2600 MW 负荷的事故。自然灾害对电网的影响越来越严重。

电网是人类创造出的复杂大系统，又完全置于自然环境之下，国外的大停电事故说明，人类还不能完全游刃有余的驾驭电网。一旦电网瓦解，将造成灾难性的后果，即使是最坚强的电网也应准备电网灾变后的恢复机制，尤其是作为政治和文化中心的首都――北京，该机制的制定更不容觑。

2 发电车带载试验

发电车作为外接电源，其是否能成功带载机组的附属设备，是“黑启动”成功的关键。因此，在研究其发电车带载的“黑启动”方案前，必须先进行发电车的带载试验。

2.1 发电车带载试验理论分析

十三陵蓄能电厂的系统原理如图1所示，其中发电车由厂用电公用负荷接入。

机组自用负荷，即机组的辅助设备主要有技术供水泵、上导油泵、水导油泵、推力油泵、调速器油泵、球阀油泵、高压顶起油泵以及高压机和低压机，为了保证厂房的安全，电厂还希望电网故障时，发电车能够带渗漏排水泵，以防止水淹厂房的发生。

2.2 十三陵蓄能电厂发电车带载试验

发电车到达十三陵蓄能电厂后，由厂用电公用负荷侧接入系统，并经公用变为厂用电母线充电，再经过自用变为机组的附属设备供电。等发电机稳定运行后，开始投入附属设备，发电车带载通路导通后，依次启动相应附属设备，并录制发电车电压电流波形如图2所示。

通过发电车带载试验，结合录波及相关数据进行分析，可以看出，在发电车带直流负荷及技术供水泵等具备软启动功能设备过程中，发电车输出电压、电流波形发生明显畸变，在高压机、渗漏排水泵等大负荷启动过程中，波形未发生畸变。

3 基于发电车带载的“黑启动”试验

在发电车带载试验成功的基础上，“黑启动”试验也如期而来。“黑启动”试验前准备就绪后，在OIS上启动机组附属设备，待附属设备满足表1中所示的条件后，再在OIS系统上启动“黑启动”程序。

机组并网后进入稳态运行后，运行参数正常，调速器的孤网控制模式稳定运行。

另外，机组并网稳态运行后，方案还验证了励磁调节系统和电压、频率与华北网调的数据传送。验证一切正常后，机组稳定运行半个小时，已确保“黑启动”机组运行稳定正常。厂用电负荷运行正常，母线充电正常。另外，方案还监视了机组瓦温，以及机组的震摆。发现机组“黑启动”开机至停机过程中，机组各部轴承瓦温上升趋势正常，机组各部振动、摆度在正常范围内。通过实际机组的运行状况，验证了发电车带载的“黑启动”方案的可行性。

4 结论

十三陵蓄能电厂通过发电车带载试验和机组基于发电车带载的“黑启动”试验，验证了发电车带机组自用盘负荷的可行性，尽管发电车带直流负荷、技术供水泵等具备软启动功能设备时，发电车电压电流波形发生畸变，但对机组黑启动试验未造成直接影响，通过试验证明外接发电车带机组自用盘负荷进行“黑启动”试验是可行的，大大提高了机组黑启动的安全性和成功率，为机组采用外接电源进行黑启动试验提供了重要的技术支撑。

参考文献：

[1]王梅义，吴竞昌，蒙定中.大电网系统技术.中国电力出版社，1995：32～60

[2]韩水，苑舜，张近珠.国外典型电网事故分析.中国电力出版社，2005：11～132

[3]成连生.电力系统“启动”方案.华中电力，2002，15（1）：7-9.

[4]Teo C.Y.and Shen W.Development of an Interactive Rule-Based System for Bulk Power System Restoration.IEEE Trans on Power Systems，2001，15（2）：10～12

可行性方案篇7

一、物流管理专业教学现状

物流管理专业要求学生具有很强的实践能力。但目前物流管理专业的教学现状还存在很多不足，教学方法不够成熟、对学生实践能力不够重视、教学方法单一等，这些都阻碍对物流管理人才的培养。

传统教学方法采用注入式的教学方法，在课堂上满堂灌，这种教学方法虽然能够将传统知识教授给学生，但物流管理专业更要求学生在日后工作中不但能够将所学技能融入工作中，更要求学生能够顺利解决工作中所出现的问题。传统教学虽然在教学中发挥主导作用，但为提高学生的综合能力，培养学生的实践能力是当代教学缺陷中的重中之重。

二、物流管理专业实践教学模式

为了使学校培养的学生能够满足日后物流市场对人才的需求，除了加强理论教学以为，更应该加强自身实践教育的能力。因此，在改变物流管理专业的实践教学模式上，应该更有所加强。通过多种方法增强实践技能，可以建立物流实训室、实现校企合作定向双向培养等方式方法来改革现有的传统教学。

（一）要求物流企业参与课程体系改革

学生具备的理论知识和实践技能的要求由课程体系决定，学校应该通过要求物流企业的高级管理人员参与课程体系的设计以及教学内容的改革，重点要求学校使理论教学与实践教学相结合，做好学生理论与实践的有机统一。同时也可以共同制定校企合作方案来对人才培养做好未来规划，通过订单式培养来提高物流管理专业学生的就业率。

在专业改革和课程设置上，学校的传统基础教育必不可少，强调现代物流概念的培养的同时，仍要有坚实的物流理论基础。学校教育方面不可忽视，培养物流管理专业学生的实践能力，通过建立实训室，模拟物流企业的工作环境，将理论教学与实践教学相结合。因此，深化实训室教学改革，提高教学质量是当前校园教育改革的重要任务。进行物流实验教学的改革，主要涉及培养教师的实践教学能力，实训教材编写等方面。

（二）建立校内外实践教学基地

学校可以主动与地方企业进行合作，建立分布于货运基地、仓储配送企业、商贸企业的校外实训基地。有效利用物流企业的校外企业的设备与资源，将实训室建立在企业，将课堂建立在现场。这种模式使教学通过校企合作，能够改善教学软硬件，用最少的资金和时间来使用最先进和最实用的物流设施与设备，加强学生对物流设备设施的感性认识，实现专业理论课程知识的消化。同时，将课堂知识实践化，让学生直接接受物流企业管理人员的实践性教学，培养出符合企业实践需要的实用人才，只有这样才能够使校园培养出来的毕业生可以直接被物流企业所接受。

（三）加强教学方法、手段的创新与师资的培养

物流管理专业的日常教学中一定要注重培养学生们分析问题与解决问题的能力。因此，教学过程中应根据各专业课程特征，精心设计课程教学大纲和具体的教学活动，在教学中渐渐的由传统教师讲授为主的教学方式向讲练结合的实践性教学方法。并探索多种教学手段，加强师资培养。

运用案例教学，强调培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力，这就要求教师运用案例教学，将现实生活中和未来工作中的具体案例解释，模拟实际操作过程中遇到的疑难问题，启发学生思维和解决问题的方法，激发学生的学习兴趣。

三、改革职业教育教学方法，增强物流管理专业的整体素质

提高教育质量是职业教育发展的重要课题。教学方法的改革对于提高职业教育教学质量有重要的作用，影响职业教育教学方法改革的原因主要是学校及教师质量意识不强。教学条件、师资水平、课程体系的制约以及教学方法理论研究的滞后，所以，要推进职业教育教学方法改革。必须把职业教育质量放在突出位置，重视对职业教育教学方法改革的研究，加大对教师教学方法的培训力度，改革其他教学要素。

改革教学方法是提高职业教育质量的内容要求，提高教学质量。必须改革现有的课程体系和教学方法。建立以工作过程导向、能适应现代企业需求的现代职业教育课程体系;建立就业为导向的现代职业教育教学方法体系。根据职业院校学生学习水平的现状，职业教育在教学内容和教学方法上应同时进行改革。让学生学得懂、学得会、学得愉快。

可行性方案篇8

论文关键词：人文素质教育；社会背景；现状；可行性方案 

 

面对时展的严峻现实，面对扑面而至的21世纪，世界上许多国家的高校都开展了旨在提高人才培养质量的积极探索。在探索中，对必须注重加强学生的全面素质教育形成共识，尤其对加强人文素质教育的呼声最为强烈。 

1 高校人文素质教育的社会背景 

从社会历史背景方面看，人类社会发展在呼唤现代科学技术进步的同时，也呼唤着人文素质的提高。我国在现代化建设的进程中坚持将和谐的人文原则以及对人类进行长远关怀的人文精神贯彻到现代化建设中去。而教育更需关注人的生存和人的价值，关注人的情感和人的素质的全面发展，自觉承担起培养一代新人的时代使命。 

从社会经济发展方面看，教育作为新经济发展的基础性、先导性事业，其根本的价值就在于它能为经济发展培养智能型和复合型的、善于处理人际关系的、具有团队精神的人才;能把人文精神与科学精神统一起来，并能培养出具有创新精神的人才，培养出善于学习并有能力进行终身学习的人才。对过去那种过分强调教育的“工具意识”而忽视教育的“教化意识”，过度注重科学教育而忽视能力的培养，导致了人才的知识面窄、人文底蕴薄弱的教育思想和方法必须来一个彻底的变革，唯有这样，大学教育才能真正担当起“科教兴国”的时代重任。 

从社会文化发展方面看， 20世纪末产生的新的文化思潮——科学人文主义，认为科学精神与人文精神不是对立的，科学精神就是一种人文精神，人文并不排斥科学。教育应在科学主义和人文主义相互兼容与和谐的理念指导下，培养现代人的完备的人格，使之最大限度地满足人的发展之需要。 

2 高校人文素质教育现状 

2.1 人文知识与人文素质 

许多高校将人文素质教育错误地等同于人文知识教育。事实上，人文素质并不是单纯的人文知识的积累和叠加。开设了人文知识教育课程、开展了人文知识活动，并不等于受教育者或参与活动者就具备了相应的人文素质。人文知识并不等于人文素质，人文素质也不仅仅指人文知识。你是一名文学博士，而却可能一点人文素质也没有；你是一名物理学家，但却可能拥有深厚的人文素质。一个人要拥有人文素质，当然要具备基本的人文知识，但人文知识要转化为人文素质，除了人文知识教育之外，人文教育的约束与导向、人文环境的影响，以及学校教育能否把握使学生将人文知识内化为人文精神的动因等等，显得十分重要。 

2.2 人文素质教育的导向问题 

人文素质教育的目的，无疑是让学生形成良好的人文素质。人文素质的形成，主要基于后天的人文素质教育。目前的人文素质教育，尽管各高校都非常重视，受教育的范围也几乎涉及到不同学科的所有学生，但由于考核方式的约束与导向问题，人文素质教育的实际效果并不理想，难以很好地实现教育目的。目前，人文知识教育主要侧重于测试受教育者对已学人文知识的掌握程度，考核方式缺乏科学性。而人文知识教育对学生产生的人文精神方面的影响，人文教育的实际效果往往却被忽视。由于这种考核方式的约束和导向，人文素质教育也就只是停留在学生对人文知识的掌握上。 

2.3 人文环境的退化、失缺问题 

从高校自身层面而言，近几年高校规模急剧扩张，原有的校区已经难以适应各种需要，于是，许多高校都纷纷通过置换老校区来建设新校区，宽阔、整齐、美丽的高校新区如雨后春笋，拔地而起。而高校新区往往是多所高校集中在一起，形成相对集中、独立的区域，在一定程度上的确有利于营造总体的高教园区文化氛围，但同时，各所高校自身的特色往往很难得到体现，独特人文素养的形成也受到了相互的干扰。 

3 高校学生人文素质教育可行性方案 

3.1 以人文精神蕴涵为中心，通过与思想政治理论课的整合，改革课程体系 

在人文素质教育课程体系的设计上，高校应当根据自身拥有的教学资源，采取灵活的方式进行处理，而不必固执统一的模式，只要有利于传导人文精神，都是可选择的。但是，不论如何安排，必须考虑到它与高校思想政治理论课的衔接与避让，因为思想政治理论课实质上具有明显的人文素质教育的特征，它在对学生进行系统的人文精神培育方面起着灵魂的作用。人文素质教育课程应当以精神的传递为重心，在课程设计上，还应当尽量避免单一学科设置，以世界观、人生观、价值观为核心，通过特定主题进行多学科整合是较好的做法。如有些学校开设了“科技与社会”课程，涵盖“科学技术史”、“科学技术方法论”、“科技社会学”、“科技伦理学”等内容，这种安排笔者认为值得肯定。 

3.2 以对社会和谐性的观察，反思为教学活动的中心，促进和谐发展 

要培养学生对人与自然、人与社会及他人关系之和谐的认识与实践与构建和谐社会相适应的人文素质，不仅在知识习得的基础上的建构，更需要内化主体的思想观念，外化主体的积极行动。这要求教育者必须将受教育者的行为与社会实际、与受教育者的思想行为实际联系起来，将教育内容与受教育者的行为情境联系起来，使受教育者在处理他们与自然、与他人、与社会之间的复杂关系的实践中，巩固已经习得的人文知识和思想观念，并逐步促进这些关系的和谐发展。为此，教育者可以引导学生以和谐性为标准去观察社会，发现与和谐理念背道而驰的人与自然的冲突、人与人之间的矛盾，并努力通过其自身的努力找到问题的症结和解决问题的具体思路、方法；与此同时，促动他们反观自身行为，从而使他们通过自己的身体力行，对人与自然、人与社会及他人之间关系的和谐发展有所贡献。 

3.3 以校园文化建设为重要载体，发挥校园环境“化育人文”的优势 

良好的校园文化氛围，会增添学校的人文气息。学生置身于人文环境之中，耳濡目染，心灵会得到净化，境界会得到提升。报告会、演讲会、朗诵会、辩论会、读书节、文化艺术节以及校园人文景观、校史陈列等形式远比课堂上的课程学习效果明显、直接。同时，校园文化实际上也以隐性课程的形式承担着教育重任。高校要着重通过校园文化培育、校园环境设计等途径，充分实现校园文化的隐性课程的功能，以创建和谐校园为起点，实现人文素质教育的目标。 

3.4 以人文精神的展现为目的，改革人文素质教育的考核方式 

目前，各高校的人文素质教育课程考绩主要采取两种方式：一种是采取辅修、双学位制，修满所设课程，可以得到相应的学业证书。在这种制度下，教师的教学未免更多地倾向于传授知识，因此其效果往往适得其反，不仅不能增强学生的人文思考，反而增大了学生学习的功利色彩，从而让人文素质教育误入歧途；另一种是作为必修课程进行开卷或闭卷考试，不及格或拿不到该类课程的总学分则不准予毕业，在这种制度下，甚至会出现负面作用：学生得到的将不是来自优秀文化成果文化的熏陶和充实，而是教学管理制度的压力，不是对美、责任的感受，而是对一种不合理制度的憎恶。要让学生充分地以自己的思想风格、思维方式去自由地思索人生、思考社会，同时见之于行动，这才是人文素质教育所需要的考核。笔者认为，考核可以采取两种途径：论文与社会实际调研相结合，以“人文关怀度”为评价标准，进行“知”的效果评价；人际关系状况和公益活动参与状况相结合，以每个学生与他人、社会、自然的和谐程度为标准，考察学生的实际行为水平，进行“行”的效果评价。两种评价的具体实施者可以是负责课程教学的教师、专职思想政治教育工作者（或班主任）等。只有这样，才能给予学生一个公允、真实且符合人文素质教育宗旨的评价。