工学院工作计划范文

工学院工作计划范文第1篇

1、桩基工程：①图书馆完成试桩静载试验。督促技术资料完成时限，并及时反馈设计单位；（倪友德） ②7月20日完成学生食堂、活动中心、办公楼桩位图。专家楼7月25日完成桩位图。组织落实供桩、打桩准备；（倪友德、保障部） ③督促学生公寓静载试验进度。（唐雪康） 2、南片运动区：督促网球场整改工程进度。（唐雪康） 3、环路东延伸工程：认定连接道路施工方案，核准施工段各类管线的预埋工作。（秦维勇、胡桂楚） 4、5号楼宿舍：房屋拆迁动工，落实完成时限，组织土建施工队进场。（秦维勇） 5、车队停车场：完成场地初步验收。（陈镇国） 6、二期工程招标： ①完成图书馆、学生公寓工作量清单；（保障部） ②完成招标前相关问题的落实；（保障部） ③市招标办组织报名。（保障部） 7、二期准备工作： ①组织图书馆装饰方案认定会；（管翔） ②督促学生活动中心和食堂、办公楼、专家楼月底完成施工图；（倪友德） ③体育活动中心落实初步设计时限；（倪友德） ④化学实验楼确认方案并反馈。（胡桂楚） 8、跟踪落实： ①体育活动中心场地拆迁户搬迁；（华正睦） ②完成二期跟踪审计合同；（盛中民、保障部） ③完成二期工程计划进度。（指挥部） 7月11日—7月17日 1、桩基工程： ①图书馆开始静载试验，7月25日完成；（倪友德） ②学生公寓完成打桩，并进入静载试验，确保7月底完成；（唐雪康） ③全面完成地质钻探，组织与设计单位技术交接会。（倪友德） 2、南片运动区：网球场整改动工，确保8月20日完成。（唐雪康） 3、环路东延伸工程组织全面动工，确保基层7月30日全部完成。（秦维勇） 4、5号宿舍楼改建：督促全面完成搬迁及设备清理，组织房屋拆迁。（秦维勇） 5、车队检修场确保7月20日完成。（陈镇国、秦维勇） 6、二期准备工作： ①图书馆：A完成报建工作；（倪友德） B督促装饰方案7月24日完成；（管翔） ②体育活动中心：A落实光、声学设计单位做好扩初设计衔接；（胡桂楚、保障部） B完成市消防对方案设计的认定并反馈；（倪友德） ③学生活动中心及食堂、办公及专家楼：督促7月20日完成桩位图；（倪友德、秦维勇） ④化学实验楼：落实方案设计完成时限；（秦维勇） 7、跟踪落实： ①体育活动中心督促拆迁户搬迁；（华正睦） ②确认二期跟踪审计合同；（盛中民、保障部） ③田径场地标准验收确认。（保障部、唐雪康） 1、桩基工程： ①落实静载合同，组织技术交底；（建设部、保障部） ②落实图书馆静载试验及工期计划；（倪友德） ③督促完成地质钻探工作。（秦维勇） 2、南片运动区：督促网球场整改，7月10日开工。（唐雪康） 3、环路东延伸工程：完成技术交底并开工，落实工期计划。（秦维勇） 4、5号宿舍楼工程：组织房屋拆迁，落实拆迁工期计划。（秦维勇） 5、车队检修场：组织开工，落实工期计划。（陈镇国、秦维勇） 6、二期准备工作： ①图书馆：A落实图纸送审等报建工作；（倪友德） B落实装饰方案设计，7月24日完成；（管翔） ②体育活动中心：组织扩初设计协调会落实完成时限；（倪友德、秦维勇、胡桂楚、管翔） ③学生活动中心及食堂：7月20日完成桩位图；（秦维勇） ④办公楼专家楼：7月20日完成桩位图；（秦维勇） ⑤化学实验楼：落实方案设计完成时限。（秦维勇） 7、跟踪落实： ①落实体育活动中心拆迁户搬迁；（华正睦） ②落实基建

工学院工作计划范文第2篇

②7月20日完成学生食堂、活动中心、办公楼桩位图。专家楼7月25日完成桩位图。组织落实供桩、打桩准备；（倪友德、保障部）

③督促学生公寓静载试验进度。（唐雪康）

2、南片运动区：督促网球场整改工程进度。（唐雪康）

3、环路东延伸工程：认定连接道路施工方案，核准施工段各类管线的预埋工作。（秦维勇、胡桂楚）

4、5号楼宿舍：房屋拆迁动工，落实完成时限，组织土建施工队进场。（秦维勇）

5、车队停车场：完成场地初步验收。（陈镇国）

6、二期工程招标：

①完成图书馆、学生公寓工作量清单；（保障部）

②完成招标前相关问题的落实；（保障部）

③市招标办组织报名。（保障部）

7、二期准备工作：

①组织图书馆装饰方案认定会；（管翔）

②督促学生活动中心和食堂、办公楼、专家楼月底完成施工图；（倪友德）

③体育活动中心落实初步设计时限；（倪友德）

④化学实验楼确认方案并反馈。（胡桂楚）

8、跟踪落实：

①体育活动中心场地拆迁户搬迁；（华正睦）

②完成二期跟踪审计合同；（盛中民、保障部）

③完成二期工程计划进度。（指挥部） 7月11日—7月17日 1、桩基工程：

①图书馆开始静载试验，7月25日完成；（倪友德）

②学生公寓完成打桩，并进入静载试验，确保7月底完成；（唐雪康）

③全面完成地质钻探，组织与设计单位技术交接会。（倪友德）

2、南片运动区：网球场整改动工，确保8月20日完成。（唐雪康）

3、环路东延伸工程组织全面动工，确保基层7月30日全部完成。（秦维勇）

4、5号宿舍楼改建：督促全面完成搬迁及设备清理，组织房屋拆迁。（秦维勇）

5、车队检修场确保7月20日完成。（陈镇国、秦维勇）

6、二期准备工作：

①图书馆：A完成报建工作；（倪友德）

B督促装饰方案7月24日完成；（管翔）

②体育活动中心：A落实光、声学设计单位做好扩初设计衔接；（胡桂楚、保障部）

B完成市消防对方案设计的认定并反馈；（倪友德）

③学生活动中心及食堂、办公及专家楼：督促7月20日完成桩位图；（倪友德、秦维勇）

④化学实验楼：落实方案设计完成时限；（秦维勇）

7、跟踪落实：

①体育活动中心督促拆迁户搬迁；（华正睦）

②确认二期跟踪审计合同；（盛中民、保障部）

③田径场地标准验收确认。（保障部、唐雪康） 1、桩基工程：

①落实静载合同，组织技术交底；（建设部、保障部）

②落实图书馆静载试验及工期计划；（倪友德）

③督促完成地质钻探工作。（秦维勇）

2、南片运动区：督促网球场整改，7月10日开工。（唐雪康）

3、环路东延伸工程：完成技术交底并开工，落实工期计划。（秦维勇）

4、5号宿舍楼工程：组织房屋拆迁，落实拆迁工期计划。（秦维勇）

5、车队检修场：组织开工，落实工期计划。（陈镇国、秦维勇）

6、二期准备工作：

①图书馆：A落实图纸送审等报建工作；（倪友德）

B落实装饰方案设计，7月24日完成；（管翔）

②体育活动中心：组织扩初设计协调会落实完成时限；（倪友德、秦维勇、胡桂楚、管翔）

③学生活动中心及食堂：7月20日完成桩位图；（秦维勇）

④办公楼专家楼：7月20日完成桩位图；（秦维勇）

⑤化学实验楼：落实方案设计完成时限。（秦维勇）

7、跟踪落实：

①落实体育活动中心拆迁户搬迁；（华正睦）

②落实基建档案建档相关工作。（华正睦） 小陈老师工作室原创 1、桩基工程：

①完成桩基静载招标；（倪友德、保障部）

②组织学生活动中心及食堂、体育活动中心、办公楼、专家楼地质钻探。（建设部）

2、南片运动区：完成网球场整改合同签订。（唐雪康、保障部）

3、环路东延伸工程：完成施工段绿化及障碍物搬迁。（秦维勇）

4、二期前期：

①图书馆：A完成施工图设计全套资料接收，落实图纸送审；（倪友德）

B完成内装饰设计任务书认定；（管翔）

②体育活动中心：落实方案设计二次修改，组织扩初设计相关配套工作；（秦维勇）

③学生活动中心及食堂：落实方案设计最终修改，组织施工图设计相关配套工作，确保桩位图7月20日完成；（秦维勇）

④办公楼、专家楼：落实施工图设计相关的配套工作；（秦维勇、倪友德）

⑤化学综合楼：按学校认定的功能，落实方案设计单位；（秦维勇、保障部）

5、5号宿舍楼工程：

①与中标单位落实工程合同；（秦维勇、保障部）

②完成原住户搬迁工作；（指挥部）

③组织房屋拆迁及开工准备工作。（秦维勇）

6、车队检修场：按6月26日现场会认定地址完成布局规划。（陈镇国、秦维勇）

工学院工作计划范文第3篇

文章标题：化学化工学院研会竞聘演讲

尊敬的各位老师、评委和同学们：

大家下午好！首先感谢大家给我这个机会。此时此刻，我很荣幸的站在这里发表我的竞职演说。我叫，05级硕士，分析化学专业。我要竞聘的是研会……

我知道，化学化工学院研究生会是一个很光荣的组织，这是一个充满激情与活力的地方。从02年成立至今，经过几代研会人的努力，形成了团结协作的工作作风，养成了……的美好传统。当然，还有最重要的是，我们取得了一系列辉煌的成绩！

我有幸在研会工作一年，在这一年里，我熟悉了研会工作的流程，学会了为人处事，学会了处理学习与工作，做到两不误。还有，一年的工作也锻炼了我的集体主义观念，时刻以大局为重；还有，我还形成了一种工作的主动意识和责任感。总之，我感觉受益匪浅！

今天，利用这个机会，我想设想一下我的工作计划：

第一，在活动开展方面：继续保持我们的常规活动，并有所创新，把学术论坛、水上运动会办好，为我院增光。对于学术论坛，应提高其学术水平，另外，在形式上也要有所创新，增加一些新的亮点。水上运动会要增加趣味性，提高大家的参与程度。还有我院内部的文体活动也要活跃起来，抓好各个协会，切实发挥作用。

第二，在服务同学方面：研究生会来自于大家，最后也要服务于大家，真正做到代表作用，架起学校学院和同学之间的桥梁。①开展研会干部进宿舍活动，和广大同学交流，了解思想、学习、生活方面的情况②倡导大家讲学习、树新风，使大家不光在学术上过得硬，在生活中的各个方面都要过硬，展现化学人的风采。

第三，在内部队伍建设上：现在都在讲内强素质、外塑形象，我们也不例外。如果自身素质不过关，怎么能担当重任？首先，在思想上，要纯化加入该组织的目的，明确目标，秉承传统，服务大家，锻炼自我。其次，充分发挥个人特长，人尽其才，人就其位，争取让研会成员都发挥特长，得到锻炼。争取建立一支团结高效的优秀团队！

第四，建立研会与各个党团班的互访协调机制，加强联系和交流，改善信息不畅的局面，使之互相了解，变更好的开展工作。另外，研会应处理好于常委会的关系，接受常委会的指导与监督等。

对于我个人来说，我应该充分发挥积极性，发挥党员的模范带头作用，工作中身先士卒，生活中严格要求，思想上不断完善。

以上是我的一些设想，不管结果如何，我都希望研会的工作再次迈上一个更高的台阶！

谢谢大家！

工学院工作计划范文第4篇

在协同创新方面，美国作为世界上高等教育最发达的国家之一，可以给予我们有益借鉴。美国高等教育置身于一个种族和文化多元的土壤里，许多大学建立了各种跨学科、跨部门、跨领域的研究中心，为整合各种力量协同合作创新提供了很大的平台和广阔的空间。尤其值得推介的是麻省理工学院能源研究计划(MITTEI)。

2005年5月，这所世界一流大学的校长苏珊提议成立一个能源项目。2006年9月麻省理工学院能源研究计划(MITTEI)正式启动实施，其使命是联合科学、革新与政策去改变世界能源体系。它主要包含了4大项目：

一是“研究项目”。研究项曰致力于创造性地应对全球面临的一系列能源挑战。通过这些研究项目，麻省理工学院能源研究计划(MITTEI)使麻省理工学院世界一流的研究团队与负责把合作产品引入能源市场的行业最优秀者紧密联系在一起。这一跨学科团队中有科学家、工程师、经济学家、建筑师和设计师、管理和创新专家、社会科学家，各种知识的交融与碰撞，不同领域的交流与对话，有利于创造性地解决行业面对的复杂与核心问题。通过这些领域创造性的研究，为迎接21世纪的能源挑战开辟了一条光明的通途。

二是“教育项目”，该项目通过教育和校内活动吸引对能源和相关学科感兴趣的学生参与进来，致力于激发学生的学习热情去应对许多与能源问题相关联的科技、社会和政治挑战，提供跨学科的学习机会以及课堂外的学习和研究机会。为了将来的能源可持续发展，该项目还注重培养未来的能源领袖，从而改造世界能源体系。该项目成立了一个能源教育工作组，其成员除来自各个院系的教师外还有两个学生代表，该工作组指导本科生和研究生的教育机会发展，为学生量身定做，大大激发了学生的兴趣。

三是“校园能源管理项目”。该项目把校园作为一个节约能源的实验场所，举办各种各样的活动，包括能源系统升级，学生经营减少能源使用和排放物的项目，校内测试具体的创新措施等等。该项目成立校园能源工作组，利用最新的技术和吸引最优秀的研究人员参与建设绿色校园，进行可持续的能源实践。通过5年的努力，该工作组就为学院在能源花费上节约了上百万美元。

四是“扩展项目”。麻省理工学院能源研究计划(MITTEI)还为政策制定者和公众提供能源信息和分析。比如举办关于能源政策的一系列讲座和学术研讨会等。

麻省理工学院能源研究计划(MITTEI)制定后得到迅速推进，在近年来美国“能源独立”国策的确立及实施中扮演了重要角色。探究其大获成功的原因，主要得益于其优化的组织架构和运作机制。

该研究计划设有4种会员：创始会员，支持会员，准会员，附属会员。创始会员包括壳牌、英国石油、意大利埃尼等3家公司，每个创始会员每年提供5百万美元；支持会员有美国雪佛龙公司等12家，每个会员每年提供1百万美元。同时该计划还成立了执行委员会和治理董事会。执行委员会由麻省理工学院主管科研的副校长、该研究计划教授主席、重点研究项目的负责人、所有的创始会员以及轮值支持会员组成。执行委员会每年集中一次审核MITEI的进程，为麻省理工学院校长提供战略咨询和报告。治理董事会由创始会员、支持会员、教授主席、麻省理工学院能源理事会、重点研究项目的负责人组成。董事会评估麻省理工学院能源研究计划研究范围，为能源研究发展基金提供项目咨询等等。该研究计划的基础部分是能源理事会，其成员来自麻省理工学院所属的5大学院，接受校级领导层的领导。而与校级领导层平行的还有一个外部的咨询(顾问)委员会，其24名成员来自全球著名公司、大学、基金和非政府组织等等。

可见，麻省理工学院能源研究计划，其组织架构和运作机制都充分吸收、整合、凝聚了学校、企业和社会等多方面的力量，有效地发挥了各方面的作用，从而使该计划的协同创新不断取得成果。

我国今年3月份也颁布了一个“2011计划”，亦即《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》。这一计划通过构建协同创新平台与模式、建立协同创新机制与体制，积极推动协同创新，促进高等教育与科技、经济、文化的有机结合，大力提升高等学校的创新能力，支撑创新型国家和人力资源强国建设。作为顶层设计，其对我国高校协同创新能力的提升具有重要意义。事实上，美国麻省理工学院协同创新的理念和实践也已验证，当今科学技术更鲜明地呈现出既高度细化又高度综合的态势，许多大型创新项目必需众多学科、大型团队的协同参与才能完成，许多科技产品必需从研发、转化、生产到营销的一条龙协同工作才能问世。

——协同性的內部机制是基石。协同创新所针对的都是跨学科、跨领域的大型科技项目。其中，创新是目标，而协同则是最重要的手段和途径。因而建立跨学科、跨领域的协同性机制是实现协同创新的基石。类似于麻省理工学院，很多大学都在开展解决现实问题的跨学科研究和教学，但是建立跨学科工作的良好内部机制并非易事。美国大学在跨学科研究方面有悠久传统。20世纪80年代以来，更大型的开拓陸的跨学科研究计划不断出现。麻省理工学院能源研究计划由一整套的项目组成，其覆盖面不仅涉及研究和教育，还延伸到校园能源管理以及对外拓展项目。该计划自动接纳企业合作项目，从而确保感兴趣的企业伙伴参与进来并做出贡献，同时在整合各种力量解决能源相关问题方面作出了许多创举。这一切都得益于一个良好的内部机制。麻省理工学院的实践充分证明，只有良好的协同性机制才能使协同创新有所创获，才能使合作与交流顺利进行。

——优秀的领导团队是关键。随着大学与企业大范围的合作不断增加，如何围绕某个核心主题把众多的企业伙伴与多元化的学术群体聚集起来进行协同创新，是大学面临的一个急迫挑战。麻省理工学院能源研究计划是一个成功的典范。它的顺利运行缘于“在白上而下的机会创造和自下而上的思想产出之间建立很好的平衡”。这需要两种类型的领导者：第一种——为了领导和实施这样的计划，需要非常优秀的学术人员。他们不仅深受学术共同体的尊敬而且受到学术外的利益相关者的信任。第二种——优秀的校长、副校长、院长等组织领导也极其重要。他们敏锐的思维、前瞻的眼光、博大的胸怀、缜密的组织能够有效地影响规章制度和运行程序，动员学校更多的群体参与，同时提升与企业的对话水平，从狭隘的委托研究转变为更长远的研究合作。

——多元化的创新理念是源泉。首先，创新需要差异和多元的文化。人们往往在日常的王作、学习和生活中比较推崇“有共同的语言”，比如人们更喜欢与自己有着共同经历和专业背景或者身份的人员一起工作。然而，许多研究都表明，同质性的团队常常具有趋同性思维而缺少求异性思维，其优势在于善于执行既有的工作计划，但完成创造性的工作则往往比较困难。所以要想有所创新，需要特别注意团队成员的多元化，把有着不同经验、个性、专长和观点的人们“兼容并蓄”地聚集起来，从而在工作中创建一个多元而又差异化的文化土壤。其次，创新需要对话。与其说有效工作需要对话，不如说对话本身就是工作。对话是创新的前提和源泉，围绕某一共同目标，不同的人在争辩中相互说服、相互启发，不同的思想和观点在碰撞中相互交锋，从而激发出创新的灵感火花。这样才能给创新带来机会。因此，在大学里为对话、互动和合作创造条件就如同大学需要教室、实验室、图书馆和宿舍——它们具有同等重要性。

总之，无论是内部机制、领导团队还是创新理念，美国麻省理工学院能源研究计划都给我们带来不少有益的启示，这对江苏高等教育顺利实施“2011计划”、更好发挥在经济社会特别是新兴产业科学发展中的独特作用无疑具有实际意义。

工学院工作计划范文第5篇

关键词：教研室；规范化；管理；实践

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）22-0011-02

一般高校都将教研室设为基础的教学运行、管理单位，一般按照课程特点或专业特点设立。教研室是实现教学目标，完成教学任务的基本单元，是开展教学研究，组织教学活动的基本单位，在高校的教学运行中起着至关重要的作用[1-3]。近年来，我们积极进行教研室规范化管理和建设，对保障教学运行，完成教学目标，开展教学研究，提升教学水平起到了积极的作用。

一、明确教研室职能和教研室主任职责

在教研室建设中，首先要明确教研室的职能，正确定位教研室的作用[4，5]。经过实践，就教研室的五大职能达成共识：①做好师德建设，坚持教书育人；②做好教学组织工作，保障教学运行顺畅有序；③做好课程建设，促进专业建设；④做好师资队伍建设，提升师资水平；⑤做好教学能力建设，提高教学质量。

在明确教研室职能的基础上，实现这些职能的最主要的带头人就是教研室主任，因此，要从7方面明确教研室主任的工作职责：①带领教研室全体人员，贯彻党的教育方针，认真做好教书育人工作。②负责安排、调整教师的教学任务及其他工作，完成学校下达的教学任务，负责组织教学检查，审核考试命题和评分结果。③负责组织制订、修订和实施教学计划、教学大纲等教学文件，负责课程建设，教材建设。④负责制定和实施教研室发展规划和年度工作计划，以及教研室有关规章制度的建立，年度总结等工作。⑤负责师资队伍建设，安排教师的进修提高，组织教师参加校内外的学术交流。做好教师的考核工作。⑥负责组织教学研究，教学法研究活动。⑦关心教师的生活，做好教师的思想政治工作，完成学院交办的其他事务。

二、教研室规范化建设研究与实践

在教研室规范化建设中，要紧紧围绕教学工作的主要环节开展工作。主要体现在9个方面。

1.制订工作计划，建立会议制度。教研室要制定年度工作计划并开展集体活动。坚持教研室例会制度，一般每月1～2次，开展各类教学活动，讨论处理教研室的各类问题。建立教研室之间的相互交流制度，如不定期召开教研室主任联席会议，建立QQ群，利用QQ群进行教师之间、教研室主任之间，院领导和教研室主任、教师之间的交流。

2.切实搞好日常教学运行。搞好日常教学运行，使教学运行顺畅有序。开学，检查教师到岗；期中，教师互相听课，观摩教学，学生座谈会等检查教学质量；期末完成命题讨论，监考，阅卷等工作。组织完成毕业设计题目的申报，审题，中期检查，答辩等工作。严密组织教学过程，抓好备课、讲课、辅导答疑、批改作业、实验、实习、社会实践、课程设计、考试、考查等教学环节。平时做好教师调停课、上课纪律、试卷装订上交、课程补考、填写教学日历、审查考题和评分结果、登记成绩等日常工作，避免发生教学事故。

3.重视课程建设。工学院各教研室都有具有专业特色的精品课程，以精品课程建设为龙头，抓好课程建设。编制和实施课程大纲，改革和研究课程设置、教学内容、教学方法。组织开展课程教学文件编写、教学过程设计、授课技巧、实验实训、课后辅导、考试命题与阅卷，论文指导等涉及课程建设各方面的专题研究。加强教材建设，认真选定或编写适应教学需要，水平高，具有特色的教材和各种教学参考资料。开展课程教学观摩与研讨，以便提高教师把握课程大纲，处理教材，选择教法等能力。加强教师课堂教学的新课导入，提问，课堂管理、阶段小结，布置作业和批改等教学基本功的训练。

4.加强教学研究。建立以培养学生创新精神和实践能力为主旨的教学研究制度。教研室积极申请各类教学研究课题，在专业建设，课程设置，教材编写，教学内容与形式，考核方法，学生能力培养等方面，开展教学科研工作。教研室建立教学改革研讨制度，注重与国内外同行的交流，每年参加1～2次相关课程的学术交流活动。积极开展教学法研究，研究教学重点和教学难点，讨论教学法，注意收集教学相关资料图片，充分利用现代化的教学手段，采用多媒体教学。多年来，积累了多项教学研究成果，2009年出版教学研究论文集1本，共收录64篇教学研究论文。2008年，《高等林业院校“机、电类专业创新型人才培养体系得研究与实践》成果获得北京市教学研究成果二等奖。

5.重视实验室建设。教研室不仅是理论教学的单位，还必须重视和参与实验室建设，这对培养学生实践创新能力至关重要。按照教研室支撑相应实验教学的制度，教师和实验室人员一同制定和执行实验室建设计划，按照教学大纲的要求开出相应的实验，积极指导大学生科技创新训练项目，科技竞赛等活动，加强学生动手能力、创新能力的培养。逐步完善了实验室开放制度，建立了指导学生科竞赛体系，取得显著成果，如学生多项竞赛中获得全国性奖项。

6.强化师资培养。教师是教学的关键，要提高教学质量必须有高素质的教师队伍。教研室必须把教师教学能力培养放在重要位置。注意综合素质的培养，除教学能力外，还应注意外语能力和计算机能力的培养。注重国内外交流，每年都选派3～5名教师在国内知名高校和国外大学研究机构进修访问。经过建设，工学院在学校教学基本功竞赛中连年获奖，并在2011年获得北京市教学基本功竞赛一等奖。

7.坚持文化建设，特色打造。注重教研室和谐工作氛围建设，形成各自的文化特色。首先是民主管理，教学、科研等工作计划和重大事情都经大家充分讨论再经教研室主任决定。学术上自由讨论、取长补短、互相交流学习，建立良好的团结合作与平等竞争工作机制。教研室主任要关心教师的思想、生活，加强凝聚力。教研室组织开展丰富多彩的活动，形成和谐向上的工作氛围。各教研室每年都有1～2次特色文化活动，如走访著名企业，教研室出游，教研室之间的排球联赛等。

8.注意教学资料积累和管理。教学档案是教研室在各类教学活动中形成的，是院校教学档案建设最基础性的工作，对教学评估，教学研究和教学改革有重要的参考价值。要统一保管起来如文字资料、图表、录音、录像、实物、多媒体课件、试题库等。

9.建立学院激励机制。学校和学院要建立积极的激励机制。学院每年召开教研室主任工作会议，总结交流，评选优秀教研室主任。教研室主任在年度或聘期考评中对各位成员进行评价并推荐优秀。对于不称职的教研室主任学院要令其进行整改或进行撤换。对长期不参加教研室活动的教师，进行批评教育责令改正并在聘期考核中予以解聘等处理。

参考文献：

[1]杨天仁.标准化教研室的内涵建设与发展[J].中国高等医药教育，2007，（6）：47-48.

[2]董墨菲.加强高校教研室规范化管理的几点思考[J].产业与科技论坛，2011，10（2），：230-231.

[3]王诗晗.加强标准化教研室建设推动教学质量全面提高[J].辽宁高职学报，2009，11（1）：103-105.

[4]薛梅.教研室工作的规范与管理[J].检验医学与临床，2007，10（4）：1009-1010.

[5]李惠.教研室职能与运行管理机制的研究[J].当代经济，2009：93-95.

工学院工作计划范文第6篇

在此背景下，由常熟理工W院计算机科学与工程学院、金陵科技学院软件工程学院、南京晓庄学院信息工程学院等江苏省应用型本科发起倡议，挂靠江苏省计算机学会，于2016年6月5日在常熟理工学院召开了江苏省应用型高校计算机学科联盟（以下简称“联盟”）成立大会，选举了执委会，常熟理工学院计算机科学与工程学院院长龚声蓉教授任首任执行主席。大会制定了联盟章程，确立了工作方式：联盟每年召开执委会和高峰论坛各一次，了解各高校实际需求，根据需求确认每年工作计划，如教学资源建设计划、师资培训计划等。联盟的宗旨是积极倡导、引领和推进江苏省应用型高校计算机学科建设，促进应用型高校计算机学科的创新改革和资源共享，提高江苏省计算机应用型人才培养质量，提升江苏省高校在国内外计算机应用型教育领域的地位与影响。目前，联盟成员单位包含应用型本科及独立民办本科共23个。联盟立足于应用型本科的实际，集中各学科有限的优质资源，着力解决IT应用型人才培养过程中具体的、共性的问题，主要开展如下工作：

（1）共同探讨计算机学科应用型人才培养模式。从应用型人才的需求出发，综合分析各应用型高校及其区域发展的特点，总结应用型本科人才培养的共性问题，建立应用型人才标准体系，构建应用型本科人才培养方案与课程体系及实践教学体系研究，如嵌入式人才培养体系、校内外实践体系、与职业教育衔接体系、实习实训基地构建等，同时，积极开展教育教学质量评价体系探索。

（2）共同开展师资队伍建设，实现优质师资共享。尽管应用型本科因建设时间短，优秀师资相对短缺，但江苏省应用型本科各计算机或信息学院也存在一定数量的高水平教师。在联盟内实现优秀师资共享，定期组织联盟一线老师进行经验交流、学习观摩，有效解决各高校优质师资短缺问题。同时，寻找应用型联盟教师的共性需求，联合开展集中式师资培训，全面提升联盟教师教学水平。

（3）共同开展教学资源建设。结合应用型人才培养的特点，集中优秀教师资源，共同开展优质教学资源库建设，如MOOC、视频公开课建设等，并出版应用本科计算机类教材系列，打造联盟品牌。

（4）共同开展国际化人才培养，每年输送一定数量的毕业生出国攻读硕士学位。

工学院工作计划范文第7篇

【关键词】 就业 问题 对策

一、2010届毕业生就业的基本情况

1.毕业生就业率

在校就业指导处的悉心指导和院领导的高度重视下,在辅导员、班主任的协同努力以及毕业生的支持配合下,截至到8月27日,我院一次就业率为98.09%,签约率为 98.09% 。在全校各二级学院中一次就业率名列第二,签约率名列第一。石油化工学院2010届毕业生共157人,其中A06储运41人、C06储运(1)39人、C06储运(2)34人、DO7储运43人。共签约154人,无应聘,未就业3人。

2.各专业就业情况表

从表中看出:浙江省内尤其是舟山地区仍是毕业生的首选,在舟山地区就业的人数占到了就业总人数的25.97%,宁波地区也是毕业生流向较为集中的地区。而省外一方面来的单位少,另一方面这些地方的发展空间和宣传力度及影响力都不如省内,所以毕业生去的很少。

石油行业来说,女生相对适应性较差,单位用人需求量较少,特别是民营企业尤其明显。单位用人需求量男女比例大致在4:1左右。

8.举办专场招聘会和信息收集情况

据不完全统计,为2010届毕业生举办专场招聘会(包括小型专场招聘会)共31次,参加应聘毕业385人次。收集用人单位需求信息 201条,举办用人单位宣讲会22次数。

9.需求与供给比情况表

学生就业154人,从事石油行业的有126人,专业对口率为81.82%。

10.优秀毕业生去向情况

省优秀毕业生共4名,校优秀毕业生9名,都被国有大中型企业录用,现在用人单位表现突出,受到所在单位领导好评。

二、2010届毕业生就业工作的思路与对策

自2009年9月以来,我院针对2010届毕业生的就业主要做了如下工作:

1.院领导亲自挂帅,高度重视,把毕业生就业工作作为学院一项长期的重要任务,纳入学院重要的议事日程。

根据我院就业工作的实际情况,院领导多次召集有关人员开会研究就业工作,并于去年下半年就制订印发了学院就业工作计划。学院制订了明确的奖励制度,较好地调动了班主任和毕业生的积极性。

2.积极收集需求信息,强化服务意识,努力拓宽毕业生就业渠道。

(1)尽早安排,为毕业生提供优质周到服务。在2009年下半学期,我们就开始为2010届毕业生就业工作做准备,对全院应届毕业生进行全面的情况调查。同时做好毕业生就业推荐表的填写发放工作,使毕业生有充裕的时间联系用人单位,进行双向选择。并积极组织毕业生参加省、市和学校举办的毕业生供需见面会,主动与各地市和社会企业加强联系,了解各地市对人才的需求情况,推荐毕业生,达成用人意向。此外,院领导通过(下转第2页)

(上接第72页)全院教职工大会等形式发动本院教职工积极为毕业生联系就业单位。

(2)充分发挥校友资源的作用,加强与用人单位联系,广泛收集需求信息,拓宽毕业生就业渠道。在院领导带头并支持下,辅导员、班主任通过多种形式,积极主动与以往接受过我院毕业生的单位加强联系。

3.以学校就业工作会议精神为指导,围绕着“巩固就业率,提高签约率”的总体思路,努力提高就业质量。对上交的非正式(应聘)就业协议一一查明有无变成正式协议的可能。

4.坚持毕业生就业方针、政策公开,毕业生需求信息公开,毕业生就业情况公开,做到择优推荐,尽力为广大毕业生创造一个公平竞争的就业环境,增强学生的竞争意识。

5.通过邀请专家进行就业专题讲座、就业指导课等,并结合实际情况,多次召开毕业班会议,帮助毕业生树立“先就业,再择业”,“先上岗,再发展”等良好的就业和择业观念,培养良好的择业心理。

6.辅导员、班主任平时能加强与学生的沟通,及时了解学生生活及心理情况,进行一对一的个性化指导。注重对学生的感情投入,在催讨就业协议书的过程中,能注意方式方法。在就业工作中赢得了毕业生的理解、支持和配合。

7.及时掌握本院未签约学生的情况和动向,联络和督促毕业生签约,并及时与就业中心保持密切联系。做好班级通讯录,方便联系,沟通,整班建立QQ群。

8.辅导员、班主任有强烈的事业心和责任感,他们配合学院一起做好就业工作。

9.协助学校做好学生与就业单位签订的就业协议书的回收工作以及学生离校后的就业推荐和改派工作。

10.对有成绩不及格,可能不能按时毕业的学生进行预警,安排专供复习的教室,帮助联系任课老师,进行必要的辅导。使学生能按时拿到毕业证书,为其就业创造条件。

11.充分依托就业分协会和科创中心,经常开展与就业有关的活动,配备专门的就业资料阅览室。每班有就业联络员,组织对就业联络员进行培训。

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工学院工作计划范文第8篇

（一）办学经验分享

南洋理工学院高级培训老师等专家分享了建校以来的NYP办学经历历程，；通识课程建设；教与学之的途径；质量管理框架；校企合作等等一系列的经验。这个过程有过失败，有过成功，但无论怎么样，NYP都一如既往的去追求和积极探索，大胆的尝试新。

（二）校内实地观摩与研习

参观了NYP的图书馆，校园设施，工商管理系课程活动与企业中心，工程系课程与项目开发活动之电子工程、精密工程、机电一体化、信息科技系课程活动以及参观互动与数码媒体系活动等等一系列校内的实体观摩。在这里，看到NYP校队在国际上机器人足球比赛对抗和他们连续几年获得世界第一名的奖杯；在这里，看到了学生给企业制作并开发的“给鱼打针防疫而研发的自动打针装置”，还看到了飞机涡轮研究项目，模具加工与制造项目，化工与药品研制实验实训室等等。

（三）校外参观与考察

在老师的带领下参观了新加坡植物园，新加坡国家胡姬花园，南洋理工大学校园，校园华裔馆，国家水源项目滨海堤坝，新加坡滨海花园等校外的考察活动。通过这些校外活动，让人想到了在我们改革深层次目标，不仅仅是知识和素质，还有课程改革的最高境界。

二、道路工程施工技术研修学习收获

（一）结合NYP办学理念，提升教师素质

通过对南洋理工学院研讨、参观、考察和交流，了解NYP办学理念与思路、改革模式、管理等内容后，觉得这里的专业一线老师的工作压力是比较大的，他们起码要具备两个条件。一个是要做专职教师角色给学生上课，进行辅导、作业批判、纠正，传授理论知识。另一个是做项目负责人，有具体可操作的实体研究项目，为企业订制服务，满足企业的要求，让理论和实践恰好融合在一起，得到完美的切入点，实现双赢。这个过程当中，老师的任务或者引领是关键节点，需要老师具备一定的知识高度，丰富的阅历，付出辛勤的劳动，发挥爱岗敬业的精神，做到舍小家爱大家的无私奉献的标杆式旗帜。所以，提升教师的素质是首当其冲的事情。

（二）学习NYP课程管理，转变课程建设思路

南洋理工学院的无界化管理模式对人启发很大，他们利用三个方面来达到专业发展的目的和效果。一个是学生参与竞赛项目，让学生成绩优秀并精力旺盛地去奋斗拼搏，因为这里需要毅力坚持和智慧搭配；另一个是学生做项目开发，一起和老师去为企业服务，做一些企业前沿的研究工作，和老师一起进步和前行；再一个就是学生去企业实习，听从企业的工作安排内容，让学生的理论知识和实践进行有机的融合。对于道路工程施工技术课程来讲，也是需要转变课程建设的这些方法方式，来达到企业或者将来就业岗位的要求水平而去引导学生，启发学生去学习，让学生自己知道怎么去学习，达到自发需求进步的效果而得到理论和实践知识的提升，这就要求教师改变课程建设思路，探索新的方向。

（三）利用通识课程，扩大专业视野

南洋理工学院对通识课程很是重视，这里的通识课程不同于我们的英语基础、高等数学等大学一年级的安排。它不是学习一些普通的知识，也不只是人文知识，通识是和专业相对应的，首要目的是培养富有责任感的人和公民，其核心是如何做人、培养goodman的目标，培育全面发展的毕业生，提高价值观和社会感，让学生具备创新和创业的基础知识和意识，提醒学生的专业兴趣，健康积极生活等等一系列的通识课程。

三、道路工程课改的应用

（一）加深校企合作机制

校企合作是双赢的结果，否则它将无法持续进展，应该让双方知道“企业和学校各会有什么好处？”学生在真实的场景下，学习并获得经验，为毕业作准备，提高企业界对培训体系和学生动手能力的信心。企业合作是能力提升的伙伴，有无限的机遇，无限的可能性；企业项目与创新伙伴，技术能力开发样品及市场开发商业化；合作让彼此成为事业上的伙伴，专业技能知识的提供也能引进企业专才成为兼职教师；同时为企业提供专业资源与技能培训。最终达到师资能力上升，双赢的考量，附合企业操作的机制文化，价值链上的提升。企业可以通过学校开发与创新，及相关行业协同合作专门的支援，得到全面的支持，教职工和学生能有更多的开发机会。学校能够在创新和人力资源开发上促进增长，也是一个学院对未来企业需求认识的窗口，使院校能在人力开发曲线上保持领先。

（二）加大实训实习力度

在校园内部，建立健全道路工程实训教室基地，根据规模来建设配置设施和资金的投入，如果条件允许下可以进行双轨制课程设置的探索，模拟企业环境配备仪器和场地，布置学生项目工作计划，全年不间断的进行学生实训实习安排实施，建立适合的实训教室一体化工程，进行学院能力开发和教职工专业培训的平台，积累经验、分享谈论推广实训成果。另外，进一步加大学生到企业道路工程施工实习的数量和强度，让更多的学生走向工作一线，参与具体的实习项目，真正体会将来面临工作的环境和自己需要提升的知识和能力，让学生自己更有方向感和追逐的目标。

（三）加强团队合作精神

南洋理工学院各个老师在项目上的合作精神启发对于工作的态度需要重新的审视和思考。一个国家，一个学校，甚至一个班级都需要一个好的团队引领，否则她无法走向一个辉煌，通过NYP研修班的学习，体会到团队合作的重要性，体会到NYP走到今天的成功并非一己之力，看看今天来自世界各国各地的高职院校不辞辛苦前来南洋理工学院学习和取经，都为之震惊。先不追溯历史上为NPY做过贡献的人，就是在当下NYP中正给我们做培训的国际课程的老师们，我就感觉到他们的团队意识的强大，并且将这种团队合作放在实际的工作当中对待我们每一个人，这不值得我们去研究和反思吗？所以，我觉得道路工程施工技术课程改革也需要这种意识，也需要把这种精神真正的付诸到我们课改工作中，这就是我们需要的团队合作的精神，而且需要我们进一步的去加强合作。

工学院工作计划范文第9篇

1952年7月14日，成立了北京地质学院筹备委员会，中国地质工作计划指导委员会主任李四光任筹委会主任，李曙森、宋应任副主任。地质部党组副书记兼副部长何长工参与领导了筹建工作。

1952年11月1日，在北京端王府夹道举行了北京地质学院首届开学典礼，教育部副部长曾昭伦，地质部部长李四光，党组书记、副部长刘杰，党组副书记、副部长何长工和北京大学副校长汤用彤、石油部严爽等各部门的代表出席了大会并讲话。李四光说：“现在新中国办起了惊天动地的事业，航空学院是惊天，地质学院是动地。你们就是动地的勇士……你们是新的土地公公、土地婆婆。”学校定11月7日为北京地质学院的“校庆日”。

1952年12月24日，政务院任命井冈山时期参加革命的红军老干部刘型为北京地质学院首任院长，著名地质学家、中国地质工作计划指导委员会副主任委员尹赞勋任副院长。学校实行院长负责制。

建校初期，学校分别在北京沙滩（原北京大学地质馆）、端王府夹道（原北京大学工学院）和河北宣化地质学校三处办学。1954年后陆续迁入北京西北郊学院路新校址。1957年1月～1958年10月期间，学校曾更名为北京地质勘探学院。

工学院工作计划范文第10篇

一、完善制度，加强自身建设

1、结合本部门工作，加强理论学习，及时与市委宣传部等上级部门沟通信息，并到理工大学、职业学院等考察学习，以尽快适应新的工作岗位。

2、制定了部门职责和人员岗位职责，围绕学校和本部门工作，明确责任，分工协作。

3、制定下发《宣传统战处年度工作计划》，并在广泛征求意见的基础上，制定下发了《关于加强宣传工作管理的暂行规定》等四个规定，规范了学校宣传管理工作。

4、实行每周五碰头制度，总结一周工作，查缺补漏，并列出下周工作计划要点。

二、组织党委中心组理论学习

制定下发党委中心组学习计划。编印学习资料，精心筹备学校首届干部读书会，并且在4月30日－5月1日，以落实科学发展观、加强执政能力建设、积极构建和谐校园为重点，进行了党员干部集中学习。

三、学生思想政治工作

1、与学校团委一起，结合当前学校工作实际，召开了学生思想政治工作座谈会，了解学生思想动态，解答学生问题，加深了与学生的沟通与了解。

2、根据市委宣传部工作部署，由学校艺体系承办的淄博市首届“大学生青春之歌演唱会”学校专场演出圆满成功，并参加全市会演，取得优异成绩。

四、紧紧围绕学校中心工作，结合学校揭牌暨新校区奠基仪式，加强对内对外宣传。

1、建立系部、学生宣传、网络工作队伍，召开宣传工作会议，部署年度宣传工作任务。

2、购买新的网站平台，进行旧网资料导入；设计系部二级网站，正在测试开通。

3、与办公室一起，起草学校庆典方案（草案）；在赵书记指导下起草宣传组活动方案。

4、6月9日，淄博日报等7家市内新闻单位对我校联合采访。

5、淄博市委宣传部、大众日报、淄博日报等11家省市媒体参加学校庆典仪式。并对学校进行全方位宣传报道：

6月15日《中国教育报》第八版的四分之一版通栏文章《淄博师范高等专科学校----山东省目前惟一小学幼儿教师培养培训基地》配地理区位图、学校整体规划图

淄博日报6月16日四版整版彩色学校广告。

6月18日头版压题《基础教育师资培训的明珠----淄博师专精心打造山东省小学幼儿教师培养培训基地》

6月19日头版头条《淄博师范高等专科学校举行揭牌暨新校区奠基仪式》

大众日报6月18第二版《淄博师范高等专科学校揭牌》

淄博人民广播电台、淄博电视台新闻频道、淄博电视台科教频道、淄博晚报、鲁中晨报、音体美报等近日连续报道学校办学成果。

6月17日开始，在山东省教育厅网站、淄博教育网、学校网站学校庆典公告及新闻信息。

6、庆典现场整体氛围营造：

针对学校确定的庆典现场方案，我们和总务处分工合作，精心准备预案，16、17日，连续两天靠在现场，为庆典仪式的顺利举行，奠定了较好的基础，比较圆满的完成了庆典现场工作。

五、努力做好外事工作，促进中外交流

1、及时与市外办联系，尽快适应外事工作程序。

2、通过上级外事部门协调，5月30日和6月22日，分别迎接美国印第安纳大学和新西兰怀卡托理工学院教育考察团来我校考察交流，并与新西兰怀卡托理工学院签订合作办学意向书，为学校今后国际交流奠定基础。