工程师职称论文范文

工程师职称论文范文第1篇

Abstract： This paper analyses the pros and cons of the "access to engineer" system by the analyzing this system in Suzhou Institute of Industrial Technology， and puts forward the corresponding solution from the point of the interaction between school and enterprise.

关键词： 访问工程师；校企互动；培养模式

Key words： "access to engineer" system；interaction between school and enterprise；training mode

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）32-0269-02

1 苏州工业职业技术学院深度校企合作实证分析

江苏省2007年就发文《省政府关于进一步加强师资队伍建设的意见》，提出要建立职业院校教师到企业实践制度，专业教师每两年要有两个月到企业或生产服务一线实践。实行“访问工程师”进修制度，组织教师深入行业企业一线开展技术攻关和合作研发。为贯彻以上精神，苏州工业职业技术学院从2011年就开始实行“访问工程师”项目，每半年选派二十名专业教师作为“访问工程师”全脱产进入企业进行深度实践，教师在企业深入了解行业技术发展水平、企业新工艺、新设备、新技能情况，进行实际操作，提高自己的业务水平和动手实践能力。其使用和管理权在企业，而工资、奖金由学校按在岗足额发放。该制度推行多年以来，收到了企业、师生和社会各界的一致好评。

首先，教师在个人素质和专业技能上都远远超过学生，免费给企业提供一个劳动力，企业非常欢迎，并且教师在与企业的沟通交流上比较畅通，易于与企业建立深厚的情感关系。第二，教师相比学生而言更加珍惜学习的机会，大家的积极性都很高，利用企业的硬件条件填补了自己实践工作的空白，充实了课堂内容，另外，教师直接参与了企业的实际生产活动，教学改革的意识和能力也得到很大程度的提升。第三，教师在自身学习的同时还能利用自己的专业知识帮企业解决生产实际难题，替企业解忧。第四，由于每个教师深入的企业不同，所掌握的行业技能信息不同，而一个学生所面临的教师多达二十几个，所带给学生的信息比“订单式”培养更具有行业化，而非个别企业化。

2 “访问工程师”项目实施过程中存在的问题

苏州工业职业技术学院“访问工程师”项目在操作过程中也暴露出一些问题和缺陷：第一，接受“访问工程师”的企业来源问题，该校是由老师自己联系企业，再由学校审批，要求接受单位一般为本行业龙头企业或较有影响的企业。这种自己联系的大多数是教师与企业管理人员有较深的私交，企业看不到深入的一面，仅靠教师的私人关系只能解决一时的问题，而且不是所有的教师都有这种人脉关系。第二，企业的积极性未充分调动，虽然表面上看企业是得到了一个免费劳动力，但企业对这件事情没有直接的责任与义务，也有企业担心教师的实践会影响到企业的正常工作，碍于教师特殊的身份，企业不能把教师当作自己的员工来看待，都使这项工作难以达到应有的良好效果。第三，教师在作为“访问工程师”不能在校上课，因而这部分任务就要分配给其他老师，由此产生的兼课金使得学校有一定的资金压力，学校想用在经济上给予企业补贴提高企业积极性的方法也心有余而力不足。第四，考核的机制尚不完善。目前对完成访问工程师项目的教师考核方式仅局限于看周记、汇报材料等，难以真正考察教师的实际访问效果，而实际上仅仅几个月的访问工程师时间内取得如何的成果也很难用具体的如取得一个技能等级证书或是解决一个工程实际问题来衡量。

3 政行校企联合，推进“访问工程师”制度

3.1 通过行业协会推荐，校企深入洽谈确定合作企业

省教育厅对于接受访问工程师的单位要求是本行业龙头企业或较有影响的企业，在科技创新、人才队伍建设、仪器设备等方面优势明显，能为访问工程师提供较好的学习和工作条件。苏州市科学技术协会归属下有各类行业学会组织71个，高职院校通过行业学会的推荐，并由学会牵线搭桥，学校和企业深入沟通、交流，在企业和学校双方积极、自愿的原则下建立企业教师工作站，另一方面，一些民营、中小型企业由于缺乏技术创新能力、缺乏人力资源，非常愿意接受访问工程师帮助他们解决实际问题，而且苏州高职院校的学生毕业后大部分都将就职于民营、中小型企业，因此对于这样的企业我们也要充分考虑。

3.2 校企职责明确，政府提供政策经费保障 高职院校派遣具有强烈事业心和良好职业道德的专业课、实践课教学科研工作的教师进入教师企业工作站深入实践，教师企业工作站要为访问工程师提供技术造诣深、实践技能强的“企业导师”，签订协议，明确学校、企业、教师之间的职责、义务、利益及目标等。由学校对教师的工资奖金按在岗足额发放。再由市财政向接受“访问工程师”的企业给予每位老师2万元的补贴或相应的用电、税收政策优惠，科研机关对于由访问工程师和访问企业合作申报的课题优先考虑立项，对于在“访问工程师”项目中贡献突出的企业给予一次性奖励等。

教师在访工期间接受企业的管理和考勤，为保护企业的商业机密、核心技术，解决受访企业的后顾之忧，访问工程师应与企业签订“保密协议”。访问工程师事先必须制定出自己的访问计划，学校根据访问企业的实际情况、学校师资队伍建设的具体安排以及专业设置、课程改革及教材建设的要求选择最合适的访问对象。其次，学院与企业签订共同培养协议，企业根据教师的具体专业和发展方向确定合适的指导教师，并完善访问计划，保证访问工程师能全程参与企业的某个实践项目，全程跟踪每个细节，尽量做到能独立完成项目的一部分内容。访问工程师到岗后，应由企业根据内部员工要求进行考勤，学院、人事处、系部不定期到企业进行访谈、检查和监督，了解教师的在岗情况，访问工程师定期回校相互汇报、交流，及时解决访问期间的实际问题。

3.3 访问工程师的职责与考核 深入生产第一线学习是访问工程师进到企业的主要任务，访问工程师具有丰富的理论知识，通过深入生产第一线学习，能够使自己的理论知识和实践经验结合起来，进而提高自身专业技能和科研能力，从企业中搜集实际案例来丰富课堂教学内容，把企业的新技术、新方法、新工艺引入教学，提高高技能人才的培养质量；同时要了解高技能人才所需的知识点和需求度，收集企业人才需求信息以及企业对高职院校毕业生的评价信息，从而使高校培养出更多能够满足企业的要求的人才。

学校和企业虽是“鱼水关系”，但企业是以营利为目的，讲究经济效益，访问工程师应树立服务意识，努力为企业提供技术服务，为企业输送优秀的毕业生；利用自己的职业优势帮助企业进行新入职员工培训以及职业资格考试培训；指导企业员工职称论文的撰写和发表；为企业整理生产实践资料及档案资料；帮助企业提炼企业文化，利用学院媒介为企业作宣传。另外，访问工程师在企业导师的帮助和指导下，通过收集项目资料，分析研究，提炼观点，可以向有关科技、科研管理部门申请生产实践科研，与企业共同进行项目研发、技术改造以及技术服务，形成“访问工程师”与“企业导师”的共同研究领域，既解决了高职院校教师“科研难”的问题，又解开了“企业导师”技术研发的困惑，加强了学校的科学研究与企业的技术研发和生产应用之间的联系，实现学校与企业的产学研结合，真正达到学校培养人才、企业谋求发展的利益双赢，合作的成功将成为助推剂，保证教师深入企业的“访问工程师”制度长久下去。

访问工程师的考核是一项全过程的动态的工作。教师应定期回校相互之间交流、汇报，对访问期间碰到的实际问题及时解决。访问结束后，访问教师必须填写《访问工程师考核表》，总结提交访问日记、访问成果及访问体会，企业导师要对教师的表现、从事的主要工作、取得的主要成绩和收获等情况在《访问工程师考核表》上作出公正客观的考核评价并签署单位意见。访问工程师回校后，要面向全院教师作访问工作汇报，并由相关部门组织人员对访问教师进行答辩考核，鉴于有些访问成果的实施周期较长，可相应将考核周期延长。考核结果作为教师职称晋升的重要依据，同时对于考核优秀的教师要给予奖励，而对于非不可抗因素造成的出勤率较低，无访问成果的访问工程师取消其所享受的待遇。

4 结语

高职教育要推进校企合作，政府机关及行业部门的参与有着积极的意义，访问工程师项目的良性发展同样需要各方的大力支持，从而为社会培养高素质技能型人才。

参考文献：

[1]王小刚.访问工程师：高职院校“双师”建设新探[J].职教论坛.

[2]崔海军，刘荣红.高职院校“访问工程师”+“企业导师”之双师模式实践与研究[J].当代职业教育.

工程师职称论文范文第2篇

关键词:施工管理 建筑质量

中图分类号：TU71文献标识码： A

引言

建筑工程施工管理，主要是通过管理使项目的目标得以实现。建设项目参建方涉及勘察、设计、监理、施工等单位，实施过程从设计、施工、竣工，到保修，对项目建设要素进行严格且紧密的管理，其主要体现在：对建设要素进行优化配置，即对建设要素时间适量、比例适当、位置适宜地配备或投入以满足施工需要；对建设要素进行优化组合，即对投入项目的建设要素在施工中进行适当搭配以协调发挥作用；对建设要素进行动态管理，动态管理是优化配置和组合的手段与保证，动态管理的基本内容是按照项目的内在规律，有效地计划、组织、协调、控制各建设要素，使在项目中合理流动，并在动态中寻求平衡；合理、高效地利用资金，从而实现提高项目管理综合效益，促进整体优化的目的。

1建设项目的施工管理

建设项目的施工管理包括“三控制、二管理、一协调”，即进度控制、质量控制、费用控制，合同管理、信息管理和组织协调；三控制、二管理、一协调没有轻重之分，同等重要并有机结合。

1.1成本控制

项目施工的成功与否，利润率是一个重要指标，利润=收入-成本，可见利润的增长，就是要增加收入、减少成本，收入在施工单位竞标以后是相对固定的，而成本在施工中则可以通过织管理进行控制，因此成本控制是建设项目施工管理的关键工作，成本控制应注意以下几点：

1.1.1成本最低化原则：施工单位应根据市场价格编制施工定，施工定额要求成本最低化，同时还应注意成本降低的合理性，施定额还应根据市场价格的变动，经常地进行调整。

1.1.2全面成本控制原则：成本控制是”三全”控制，即全企、全员和全程的控制，项目成本的全员控制有一个系统性的实质，包括各部门、各单位的责任网络和班组经济核算等等，应防止出现控制人人有责，但又人人不管现象。

1.1.3动态控制原则：施工项目是一次性的，成本控制应从项目工程的开始一直到结束，施工前应确定成本控制目标；施工期间应对成本进行实时控制，及时校正偏差；施工结束后对成本控制的情况进行总结。

1.1.4目标管理原则：项目施工开始前，应对项目施工成本控制确立目标，目标的确定应注意其合理性，目标太高则易造成浪费，太低又难以保证质量，如果目标成本确定合理，项目施工的实际成本就应该与目标成本相差不多，如果相差太多，那么不是目标成本确定有问题，就是项目施工有不完善的地方(偷工减料或出现材质不合)。

1.1.5责、权、利相结合的原则：在项目施工过程中，项目经理、各部门在肩负成本控制责任的同时，享有成本控制的权力，同时项目经理对各部门在成本控制中的业绩进行定期的检查和考评，实行有奖有罚。只有做好责、权、利相结合，才能得到预期的效果。

1.2进度控制

首先编制进度计划，应在充分掌握工程量及工序基础上进行；其次，确定计划工期，建设单位在招标时提供工程工期，施工单位应参照该工期，结合自己所能调配的最大且合适的资源，确定计划工期；再次，实时监控进度计划，编制进度计划不是将它束之高阁，而是应按所编制的进度计划对实际施工进行适时监控，正确做法是每周总结工程进度，监控其是否与计划有偏差，若工期滞后，寻找原因，落实赶工计划，在每周监控的基础上每月、每季或者每年进行一次进度总结；最后，应尽量减少赶工现象，进度计划一经确定，应严格进行施工，原则上不提倡赶工期，进度计划是在施工单位所能获取的最大且合适的资源基础上编制的，赶工期无疑将增大资源投入，而投标报价是在施工成本基础上形成的，增大资源投入将提高施工成本、减少利润。

1.3质量控制

质量控制主要应从人、材两个方面着手控制；由于任何项目都是由人来完成的，所以人的控制是质量控制中最为关键的工作，是其他控制的基础。

1.3.1人的控制

施工管理中最难、最基本的管理是人的管理，首先是要选对人，每个人的能力在不同时间、地点是不同的，不同的工作对能力的高低要求是不同的，要人尽其才，用对人；另外，应尽量做到一人多能，这样就能精简人员，事半功倍；其次，应充分调动人的能动性；再次，绩效评估是调动主观能动性的有效方法；另外，绩效评估对简单的工作相对容易一些，像一个工人砌砖的质量、钢筋绑扎的速度是很容易进行衡量和比较的，而对复杂的工作绩效评估就显得作用不大，比如解决一个工程难题，就很难用时间、质量等指标进行评估，而要因人而异。

1.3.2材料控制

材料控制是全过程的控制，从材料的采购、运输、存储和使用等过程进行控制,材料控制的目的是使在施工项目上所使用的材料尽可能经济合理，并减少损耗。材料的采购应根据施工合同的要求，采购最经济合理的材料，也就是说采购的材料不是昂贵的好或便宜的好，也不是质高的好或质次的好，而应以满足合同条件且低价为宜，材料采购应按“货比三家”的买卖原则，同一价格比质量，同一质量比价格，采购优质低价材料。

2施工项目的验收

施工项目在竣工验收合格后才开始工程结算,因此验收工作应在施工工作结束后尽快完成,有的施工单位进行施工验收过程相当缓慢，其大部分原因是由于施工资料不齐全，到施工工作结束后才开始后补资料,对工程资料的整理，尤其是现场施工工序资料(含隐蔽工程验收记录)、管理技术类资料、材料质保资料,必须要在平时的施工过程中进行整理归档，并随时接受工程监管单位的检查，也就是说，施工验收工作应从工程项目开工就开始着手进行;另外,尤其关键的是施工单位应与施工各建设主体单位、兄弟单位以及工程监督主管部门保持良好的沟通，建筑工程施工过程是一个程序化的过程，最终将是通过验收，才能交付使用,施工单位作为一个建设工程核心单位，处理好这种相互结合的立体多维关系，离不开沟通，这样才能保证建设项目的顺利施工和验收。

3建设工程项目的保修

施工验收结束后，施工单位并不就此结束对建设项目的管理，而应按合同要求继续履行工程保修义务，负责保修期内的工程维修，主要做好以下工作：第一，施工单位应根据施工合同中的保修范围，实施保修工作，保修完成后组织建设方验收；第二，对保修范围外紧急抢修事故，应立即组织抢修，抢修完成后组织建设方验收；第三，对涉及结构安全的质量问题，施工方应组织相关建设单位进行检查，提出保修方案再实施保修，完成后组织建设方验收。因此，工程项目后期的管理工作丝毫不能因为工程的完工而懈怠，一个建筑企业必须要做到善始善终，千万不能虎头蛇尾，这关系到建筑物、居住者的安全以及建筑企业的声誉和行业的竞争力。

结束语

建设工程项目管理可谓是一个极其复杂的管理过程，其有严格的工作范围、时间进度、成本预算、质量性能等方面的要求，单纯依靠个人英雄式的单打独斗或者孤军奋战根本解决不了问题，而必须借助团队合作的力量，组建一个狼的团队，像狼的生存方式一样把自己的企业建设成优秀的企业，把每一个项目做成优质保量工程，这样不仅是对工程施工管理负责，更是对整个建筑业、社会、人类，乃至国家负责。

参考文献

中国学术论文网[建筑工程师职称论文：建筑工程项目施工管理控制措施的若干研究董世言]