妇科健康教育范文

妇科健康教育范文第1篇

关键词：健康教育；护理；教育措施

Nursing Analysis of Gynecological Health Education

HE Chun-ming

（Department of Gynaecology，Third Hospital of Nanchang，Nanchang 330009，Jiangxi，China）

Abstract：The law of the People's Republic of China，law on maternal and infant health care health education should be brought into the premarital examination，one of the important contents of maternal care，infant care provision，the hygiene，pointed out that women have the right to receive appropriate health care services，security through pregnancy and childbirth，medical personnel have the duty to provide couples with reproductive health baby the best chance of parenting self-care knowledge and science.Health education is an important part of holistic nursing care of human nature，maternal and child health.How to do a good job in health education，meet the needs of maternal and their families，health knowledge，improve the quality of perinatal care，improve maternal satisfaction.

Key words：Health education；Nursing；Experience

D科病种复杂，患者年龄跨度大，治疗各异，康复时间长，在妇科责任制整体护理中需要制定个性化的健康教育计划，将健康教育纳入患者住院全过程。我院妇科在责任制整体护理中采取一系列的健康教育措施，现报告如下。

1 护理人员自身素质的提高，是开展健康教育的基础

1.1加强专业知识学习 不断加深对责任制整体护理内涵的理解和专业知识的更新。医德高尚、技术精湛、护理技能娴熟、理论功底扎实、操作准确利落、举止文明、谈吐清晰，是开展健康教育的基本条件[1]。

1.2加强健康教育知识及技能训练 针对妇科的病种、治疗和护理方法、对疾病的了解和接受程度及患者家庭状况、年龄、个性特征、文化程度、嗜好、生活习惯等不同，确定健康教育用语，提高护士在健康教育实践中的应变能力。

1.3制定妇科健康教育计划 除开展一般健康教育外，在充分了解妇科患者对健康教育需求的基础上，制定健康教育计划，包括患者的饮食、阴道灌洗上药、导尿管、引流管、镇痛泵、皮肤等的护理，各类手术患者术前、术后需掌握的知识和技能等[2-4]。

2 健康教育方法

健康教育主要根据患者及家属文化程度、接受教育、沟通交流的能力采取集中教育和个体教育并用的形式进行。①讲授法：采取集中或个别讲授的方式（以个别方式为主），向患者及家属讲解妇科疾病特点及治疗用药、护理、康复、并发症预防。②座谈讨论法：护士与患者一起就某个问题进行座谈讨论，护士起组织引导作用，增进护患关系。③演示法：向患者及家属进行示范操作，如怎样协助患者翻身、腰背部、下肢按摩从而达到预防褥疮及防止下肢深静脉血栓等。④书面法：将重要而又难以理解不易懂的问题制成图文或表格形式，配以通俗易懂的宣传卡或手册，供患者及家属阅读，并指导患者有选择地阅读医学科普读物。

3 健康教育的实施

3.1入院教育 患者入院后，责任护士主动热情的介绍病区环境、主管医生、责任护士、人院须知、陪护与探视制度、个人卫生常识、合理膳食方法、各种检查及化验的方法、目的、注意事项等，使患者及家属尽快熟悉医院环境，以最佳心态接受治疗和护理。

3.2术前教育 护士在治疗护理过程中，要主动了解患者的心理状态，进行有目的、有针对性的心理疏导，介绍成功案例，向患者讲解术前术后配合治疗护理的必要性和重要性，解除紧张恐惧心理及急躁情绪。术前患者要做好腹部、会皮肤的准备，清洁脐部污垢，防止感染。肥皂水灌肠清洁肠道，防止术中、术后感染等并发症。注意保暖防治感冒，给予高热量、高蛋白、高维生素饮食，注意个人卫生。

3.3术后教育 告知患者术后6 h去枕平卧及禁食禁水的时间、目的。告知患者术后多有腹胀现象，24 h后喝些萝卜汤，以促进肠蠕动，进食高热量、高蛋白饮食以增加营养减少腹胀，不要喝奶类、甜食、及豆类。根据病情需要保持。指导患者术后下床活动时间、方法并进行有效锻炼，促进康复。

3.4出院教育 根据病情指导患者养成良好的饮食习惯，保证充足的睡眠，避免重体力劳动。避免从事增加盆腔充血的活动如：跳舞、久站等。为防止术后感染应禁性生活时间及来院复查时间[5-9]。

参考文献：

[1]邓熠炜.妇科护理中患者隐私权的保护[J].世界最新医学信息文摘，2015（98）.

[2]英.常规护理联合应急护理模式在预防妇科护理风险方面的效果观察[J].当代医药论丛，2014（03）.

[3]丁玉梅.妇科护理中有效沟通的应用[J].中国医药指南，2010（32）.

[4]杨君.老年妇科患者20例围手术期护理体会[J].齐鲁护理杂志，2006（14）.

[5]王雅娟.运用护理程序做好妇科健康教育效果观察[J].中国卫生产业，2012（10）.

[6]夏士艳，张洪艳，卜素芝.健康教育在妇科患者围手术期中的渗透作用[J].中国实用医药，2010（10）.

[7]樊建卿.急性非结石性胆囊炎腹腔镜胆囊切除术的护理体会[J].中国社区医师，2015（25）.

[8]彭茜苑.探讨健康教育在医院健康体检中的应用[J].中国现代药物应用，2010（24）.

妇科健康教育范文第2篇

【关键词】 已婚妇女；健康普查；分析；研究

1 资料和方法

1.1 一般资料 2010年3月―2011年3月在市医院进行了体检报告调查，介绍调查均为已婚妇女，参加体检的妇女共有1000例，年龄在25~60岁间,其中25~30岁529例,占52.9%; 31~40岁347例,占34.7%; 41~50岁65例,占6.50%； 51~60岁59例,占5.90%。全部调查受众均认证进行了妇科检查，并且填写了问卷调查表，发出问卷共1000份，收回1000份，有效率100%。全部患者都具备初中以上知识水平，填写问卷调查表格没有知识困难。

1.2 调查方法 （1）以妇科检查报告为调查依据，对已婚妇女妇科健康情况工作进行了实际调查，以此来评价目前已婚妇女的生殖健康情况，通过统计学分析查找不安全的隐患所在,为妇女的健康护理和维护提供了一个量化的评估依据,也为合理安排健康教育工作提供了数据支持,有利于提升妇女的身体健康水平。（2）采用了问卷调查的方式，对参加调查的妇女进行了问卷调查，从实际生活体验的角度来进行问题探索。

1.3 调查证明 由该院妇保科、妇产科、病理科、检验科及计生委的医务人员组成医疗队对普查对象先询问病史,填写妇科普查卡片。由体检保健中心妇科主治医师主检。对参检妇女进行病史询问、常规妇科检查、宫颈涂片(巴氏染色法)和妇科B超检查(子宫、双附件)。发现异常再作进一步检查。

1.4 统计学分析 本次研究采用了SPSS 13.0软件进行分析，对比资料用具体数值和百分比进行表示,采用t检验，P＜0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

将患者的妇科检查情况进行了人数及比例的调查整理，详细情况见下表1.

从表1可以看出，困扰已婚妇女最为严重的妇科疾病包括：子宫颈糜烂、附件炎、盆腔炎、滴虫性阴道炎等。对于这些病情产生的原因进行了详细地问卷调查。问卷调查结果显示,与妇科疾病有关的因素有个人卫生习惯、家庭经济收入、疾病严重性认识、就医行为、个人文化程度、性生活、孕产次、卫生知识、避孕措施和家庭环境因素等;因妇科疾病就诊占13.56%,低收入家庭占59.14%; 78.36%调查对象的妇科卫生知识缺乏。子宫颈糜烂、盆腔炎等疾病与相关因素的关联经Logistic回归分析,子宫颈糜烂与频繁不洁性生活(OR=2.334)、孕产次多有关(OR=1.527);细菌性阴道炎与双方性生活前不清洁外阴(OR=2.861)、不清洗内裤有关(OR=1.232)。

3 讨论

通过本次调查研究可以看出已婚妇女的身体健康状况不容乐观,所以应着重进行妇科健康教育宣传，加强相关的妇科健康教育普及。目前，绝大多数妇女都是身体出现了症状才想到去医院治疗，医生很难做到早预防早治疗。虽然多数妇女都认识到了妇科健康问题的重要性，但是许多人对妇科疾病缺乏应有的认识，缺乏对身体的保健，加之各种不良生活习惯等，使生理健康每况愈下，导致一些女性疾病缠身，且久治不愈，给正常的生活、工作带来极大的不便。加上受家庭负担、工作压力，加之缺乏疾病预防基本知识，已婚妇女疾病仍处于高发阶段。从整体规范的角度来说，医院和社区应该进行合作教育，为已婚育龄妇女全部建立了生殖健康档案，常年为其免费进行生殖健康查体，对查出的病人拿出具体治疗方案，并做好跟踪随访服务。对已婚妇女的自身健康调节来说，要坚持体育锻炼，改善全身抗病机能；?注意经期卫生。避免月经前后性生活；医嘱坚持综合治疗；慢性、急性发作期卧床休息，恢复期逐步增加运动。

参考文献

［1］高博,刘丹萍,任晓晖,李宁秀,何廷尉. 农村生殖道感染妇女求医行为及影响因素研究[J].预防医学情报杂志, 2003,(01) ：78-79.

妇科健康教育范文第3篇

【关键词】 女大学生； 妇科知识； 健康教育； 问卷调查

随着社会的发展，高校的连年扩招，女大学生数量在逐渐增加。相应地，女大学生群体也逐渐成为一个值得社会关注的特殊群体。大学阶段正是女性人体生理和心理急剧发展变化的时期。在此阶段，学校开展合适的健康教育从而提高其生殖健康意识和生殖健康水平，这对她们的健康成长至关重要。近些年来，女大学生的生殖道感染、非意愿妊娠以及妇科病发病率有上升趋势＼[1＼]。为了探讨在校女大学生对妇科知识的掌握程度，以便有针对性的开展健康教育课程，2012年3月6日～20日我们对某市5所高校1～3年级女生进行了生殖健康知识调查，现将结果报告如下。

1对象与方法

1.1调查对象

河北省某市5所高校1～3年级在校女大学生。本次调查共发放3149份调查表，回收3149份，回收比为100%。其中有效问卷3100份，答卷有效比为98.4%。

1.2调查方法

采用便利抽样的方法，在取得各学校管理部门及领导同意后，选取1～3年级的学生，讲解研究目的及填写注意事项，学生自愿填表，匿名调查，限时填写，填完后现场收回。对收集上来的问卷按年级归类，不合格的给予剔除。剔除标准：①问卷有漏项未回答的；②不能辨认字迹，模糊不清的。匿名填写有效保证了问卷填写信息的真实性及对个人隐私的保护。

1.3调查内容

调查项目包括年级、年龄、生源地等基本信息以及有关生殖健康知识方面的相关问答，有单选和多选题以供选择。

1.4资料分析

对合格问卷进行编码，统一格式，利用SPSS17.0统计软件进行数据的整理统计和χ2检验。对计数资料采用频数及百分比表示，P=0.05。

2结果

此次回收有效问卷中共调查1～3年级女大学生3100人，其中一年级1112人（占35.87%），二年级1090人（占35.16%），三年级898人（占28.97%）；在回收有效问卷中城市来源2385人（占76.9%），农村来源715人（占23.1%）；学生年龄范围为17～23岁，平均年龄（19.3±1.1）岁。

调查结果显示，在校女大学生对妇科基本知识的掌握情况不容乐观，仅5.7%的学生知晓人工流产是如何操作的仅17.6的学生知晓人流对人体的危害以及人流手术后的注意事项仅48.7%的学生知晓妇女的基本生殖解剖结构仅75.8%的学生知晓白带的正常颜色仅5%的学生知道如何自检；仅1.3%的学生偶尔做过的自我检查。50%的学生完全不知晓妇科炎症相关知识。学生对月经期注意事项相关知识普遍掌握较好，答题正确率普遍在80%以上。不同生源地女大学生对妇科知识掌握情况见表1。

2.4女大学生获得妇科知识的主要渠道

学生获得妇科知识的主要渠道是网络、报刊书籍、电视等大众传播媒介。网络（70.6%）、报刊书籍（67.8%）以及电视（54.3%）是学生学习妇科知识的三个主要来源。此外，值得注意的是，朋友选项以50.9%的比率排列第四，这说明同伴教育在学生获得妇科健康知识的途径中的重要性，而由学校组织的专家讲授和咨询服务则分别排列在倒数第二和第一位，仅占11.6%和6.2%。见表2。

3讨论

青少年正处在人生发展的重要阶段，在此阶段，心理和生理健康都面临着巨大挑战。而作为青少年当中的特殊群体，女大学生的生殖健康尤其值得关注。很多大学生第一次远离父母独立生活，学习上的压力和不良生活习惯等因素往往使她们更容易罹患各种妇科疾病。但与此同时，在校女大学生并没有掌握她们所急需的妇科知识，这就为生理、心理健康埋下隐患。这一时期的妇科疾病会严重影响她们的身心健康，给她们以后的生活和学习带来极大的不便＼[2＼]。

随着社会的发展，西方“性解放”思想逐渐被我国青少年所接受、效仿，婚前较为普遍，发生率在70%以上＼[3＼]。而我们的调查显示，女大学生有初次性经历的年龄提前，15岁以前有性经历的人数为76人，占有性经历人数的10.3%，但是与较低年龄发生的性经历相比，她们并没有掌握相应的妇科健康知识。究其原因，主要是由于传统观念的原因，生殖健康教育在我国各个年龄的人群当中普遍缺乏＼[4＼]。在女大学生入学之前，她们没有接受过系统的生殖健康教育，从而导致中国女大学生的生殖健康知识普遍欠缺＼[5＼]。我们的调查结果显示，在校女大学生对妇科等相关生殖健康知识的掌握程度并不理想。多数女学生对诸如“排卵期”、“白带颜色”、“女性外阴保健”等与基本的女性生理相关的知识尚不知晓；77.6%的女大学生提倡尝试婚前，但是72.4%的人不知道如何安全避孕，82.4%的女大学生不知晓人工流产的危害；再加之无痛人流广告带有误导性的描述，很多女生认为人流无非是一个小手术而已，从而选择多次人流，为生殖健康埋下隐患。

妇科健康教育范文第4篇

关键词：压力；健康体检；宫颈疾病；保护作用

引言

当今医学界有严重威胁女性生命的两大杀手，那就是宫颈癌和乳腺癌,在妇科里面最常见的就是恶性肿瘤，但是乳腺癌是比它还要严重的一种疾病,而宫颈癌则是一种由许多外界因素共同影响而导致的恶性疾病,宫颈癌对于广大女性的生命健康有着极大的威胁。伴随着我国社会的不断前进,我国人民的生活条件也在不断地上升,妇女在社会里面的地位也越来越高了,这就导致女性的生殖健康对于一个家庭的幸福美满有着举足轻重的作用了,如果说妇女的身体出现问题,就有可能导致妇女的精神压力增大,就会导致严重的妇科病或者宫颈疾病。宫颈疾病作为女性里面的多发症,许多妇女都会患得恶性肿瘤,在世界上每年患有宫颈癌的人越来越多,而且大多数人都在中国,并且患病的人群的平均年龄在不断降低，很多患者查处患病时就已经是晚期了,就算治愈对患者寿命也有很大的影响。所以在此我们讨论一下早期妇科病及宫颈疾病筛查中妇科健康体检的作用。

一、对妇科病和宫颈疾病的病因分析

根据统计显示，大多数女性在体检时都会查处乳腺增生症，而且患病的人群的平均年龄也是不断地降低。乳腺增生症的发病原因有很多，影响因素有黄体素相对过低、内分泌旺盛而又调节紊乱等。对于患有乳腺增生症的女性来说，她们有更大的几率患得乳腺癌，10年之内随访的乳腺癌发生率大约是百分之五，从体检之后获得乳腺癌的平均年限是十年。在女性的生殖器中有一种最常见的良性肿瘤叫做子宫肌瘤，它的患得和雌性激素的增多有一定的关联。虽然说子宫平滑肌组织增生而形成子宫肌瘤，但是这不代表它不能发生病变恶化。大多数情况下，会有百分之一左右的子宫肌瘤变成肉瘤，发生这种情况的患病者年纪都比较大。女性最常见的病变有慢性宫颈炎、阴道炎、宫颈糜烂等宫颈阴道的疾病，这些疾病和分娩或者流产时产生的损伤以及外阴阴道解剖的生理特点，还有病原体侵入从而引起的感染等情况有关。宫颈的糜烂和瘤的病毒发生的感染有密切联系，并且这种病毒又和宫颈癌的发生有关联，宫颈癌里面的高危人群就是宫颈糜烂患者，再经过八年到十年就会发展成为宫颈癌，而且会引发一些炎症的恶化。通过大量数据我们可以看出，最近几年，宫颈癌在年轻女性中已经越来越常见了，发展了这么多年，这种病的患病者越来越多了。

二、定期进行妇科健康检查的作用

对于平时工作情况比较紧张的女性来说，更加有必要进行定期全面的健康检查，这是由于大多数的妇科病和宫颈疾病产生的恶化的过程是非常缓慢的，这就导致在患病早期在病人身上很难看出患病的征兆，从而影响医生的判断。这些妇科疾病，对于那些处于育龄期和更年期的妇女来说是比较容易出现的，虽然说妇科疾病的检出率很高，但是妇科疾病的隐匿性同时也很强，大多数妇科疾病的临床表现都是不怎么明显的，患者不知道自己身患疾病，从而延误最好的治愈时间是一大关键性问题。乳腺癌的危险性在乳腺增生的女性中会大幅度提高，这种疾病在早期没有太大的征兆，而且患者患病的早期身体方面也没有太多的不适，如果是患者自身出现不规则出血情况，这时候一般就是已经到了宫颈癌的二期了，此时病情恶化严重。所以说，尽早的进行妇科健康体检是非常有必要的。

三、要加强对健康教育的重视

我们可以从提高人体的免疫力的方面入手，来缓解治疗妇科疾病的紧张步伐。轻度的子宫糜烂、盆腔炎以及宫颈炎都是女性常见的问题。大部分女性缺乏保健引导，还存在风俗和环境的不利的影响。因此，广大妇女应该提前做好预防，使她们进一步认识到妇科疾病的严重性。我们可以利用网络定期播放妇科疾病的康健知识讲座，由医院康健教育专家介绍影响到妇女健康的因素及应对步骤，这种讲座可以增强女性的疾病意识，促使她们主动寻求健康，并且学会坚持健康的生存要领，以及科学的合理饮食等。妇科病并非像年轻女性想像的那么遥远，对于妇女来说，妇科病没有年岁边界，都有患病的可能，所以说女性应该调整好自身的心态，并偏重加强相对于妇女疾病的健康教育，结合自身体内生理激素的平衡，让妇女们从生理、疾病等多个方面进行消除危害自身健康的种种隐患，从而增长对疾病的防御。如果体检发现了一些妇科疾病，应及时到医院进行治疗，平时的时候应该积极加入有氧健身活动，以预防为主，和防治进行联合。但不少女性对自身健康仍然没有"防患于未然"的自我保护的意识，不懂得警备病情进一步生长，不知道关爱自身的生理健康，这是不正确的，妇女应该了解到妇科健康体检以及妇科病的预防的重要性。

结语

近年来随着生活和工作节奏的不断加快,妇女的精神压力越来越大,多种因素导致机体内分泌紊乱,抵抗力下降,增加了宫颈感染的机会。而且随着社会不良风气,过早性生活、性开放、多次人流导致宫颈疾病发病率增加,宫颈疾病已经成为威胁妇女健康的重要疾病之一。许多学者认为阴道炎经常治疗冲洗破坏了阴道环境,容易发生宫颈疾病,宫颈糜烂也是引起宫颈癌的主要因素。因此,开展对妇女妇科病检查的生殖保健工作,及时发现病情,早期治疗妇女常见病、多发病,以降低癌瘤的发生率,提高妇女生殖系统健康水平。我们应该加强对妇科健康体检的宣传，号召广大女性了解到健康体检的重要性。

参考文献

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[2]闫静茹. 妇科健康体检在早期妇科病及宫颈疾病筛查中的作用[J]. 中外医疗,2011,30:69.

[3]张杰. 农村妇女健康体检在宫颈癌和乳腺癌筛查中的作用[J]. 中国医药指南,2013,33:165-166.

[4]侯华美,陈文兵,高萍萍,项秋芬. 苍南地区宫颈疾病筛查后病变早期干预的调查[J]. 中国公共卫生管理,2013,05:698-699.

[5]盘宗敏,杜伟丽. 南沙区农村妇女宫颈疾病筛查现状分析[J]. 广西医学,2010,06:730-732.

妇科健康教育范文第5篇

【关键词】品管圈；住院病人；健康知识

【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）11-0895-01

品管圈（QCC）是指同一个工作场所的个人，为了解决问题，提高工作效率，自发组成一个小团体，通过轻松愉快的现场管理及全员参与的方式，持续不断地对工作现场进行改善与管理[1]。它已不断融入医院日常工作中。2013年5月至2013年8月，我科将品管圈活动用于提高住院病人健康知识知晓率中取得满意的效果，现报告如下。

1 一般资料

1.1 调查对象选择2013 年6月至2013年8 月在我科住院的病人200例和本科室全体护理人员作为研究的对象。

1.2 调查方法采用自行设计的病人健康知识问卷调查表 调查项目包括主管医生、责任护士、专科疾病知识等是否掌握以及不掌握的原因。

2 品管圈活动方法

2.1 组织品管圈活动组 组织护士学习品管圈的特点、活动原则活动方法，使护士对应用品管圈进行健康宣教了解。然后在护士长的号召下自愿报名的前提下，全科15人中抽取8名护士，组成品管圈活动组，其中圈长1名、圈员7名，学历从中专到在职研究生， 年龄由22～45岁，都在临床一线工作。

2.2 选定主题 以评价法进行主题评价， 共8人参与选题过程。通过对住院病人健康知识的调查，发现病人掌握健康知识知晓率低，选定活动主题为：提高住院病人健康知识知晓率。

3 活动步骤

3.1 现状调查

我们对在院病人、护士以问卷调查的形式随机向病人查找知识掌握知晓率低的原因进行了调查， 结果显示病人对健康知识知晓率仅为83.598%，分析结果显示影响健康知识知晓率低的主要原因是护士专业培训不到位，、设备不齐全、宣教内容不形象、探视陪人多、护患沟通方式单一。

3.2 制定对策

3.2.1 加强护士的专科健康教育知识培训 护士长对护士培养意识不强，，随着护理功能模式的改变和服务功能的扩展，护理人员现有的护理知识结构对发挥护士多元化角色的服务技能缺乏支持， 在进行健康教育时，护士显得力不从心。因此，要求护士长重视对护士进行知识和能力的培养。对策：分层次、多渠道、多形式地进行培训。每季度由高年资护士讲课1次， 培训内容包括本科专科基础知识的培训、图表宣教方法的培训、沟通技巧的培训、制作图表及宣教资料的培训、多媒体宣教方法的培训。时间1 个半月， 培训后考核， 护士对专业知识掌握率达90%。

3.2.2 完善新的宣教流程， 针对以往教育内容简单， 形式单一； 教育时机把握不准， 缺乏个性化教育。小组制定了新的宣教流程， 包括发放图表式单病种健康宣教资料、采用大屏幕多媒体电视机进行宣教、按照探视时间，实施病房陪人管理制度，出院指导中添加告知QQ护患沟通群，采用患者易接受的形式宣教， 大大提高了教育效果。

3.2.3 建立有效的监控措施， 由两名护士负责对准备出院的病人进行健康教育知识的问卷，针对一段时间的问卷情况进行评价，分析原因，继续整改。要注意教育的连续性， 注意患者健康教育前后反应和变化的对比。

4 效果评价

自推行QCC 活动以来， 重新进行了职责的分工和工作流程，使病人对健康知识知晓率由83.598%上升到92.48%， 患者对护士的满意度也上升至97.1%， 圈员的各种能力亦得到了相应的提高。

5 讨论

品管圈活动通过科学的方法找出并确定护理工作中存在的主要问题，并有针对性地解决这些问题[2]，成员们在活动过程中都感觉受益颇多：在与病人沟通的过程中， 护士自己认为所学的知识得到了充分的发挥， 自身价值得到了体现；同时提高了护士主动参与管理及主动服务的意识；增加科室凝集力的同时活跃了工作气氛， 使整体护理水平得到了提高；护士在各自岗位上自找健康教育问题，与小组其他成员一起进行研究分析、解决问题，改进工作及周围环境，从中获得了成功的乐趣，体验到生活的充实与满足。有利于个人能力的提高及增强解决问题的信心，增强了团队精神，促进了科室的工作向更美好的方向发展。

参考文献：

[1] 汪四花，林芬，沈国霞.品质管理活动在病房用药安全质量管理中的应用[J].中华护理杂志，2011，46（1）：60-61.

妇科健康教育范文第6篇

方法：选择2010年2月到2011年12月在我院妇产科治疗的患者120例，根据健康教育参与的情况分为护理组与对照组各60例，两组都采用积极的对症治疗与分娩措施，在此基础上护理组采用积极的健康教育措施。

结果：两组所有患者经过治疗与护理后都痊愈或者分娩后出院。随访6个月，护理组的躯体功能、生命活力、社交功能、心理健康得分明显提高（P0.05）。

结论：妇产科面对的患者属于医学问题也是健康问题，积极地健康教育有利于生活质量的提高，也为妇产科健康方式的推广提供了实践依据。

关键词：健康教育妇产科整体护理

【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801（2012）11-0091-02

当前提倡妇产科健康优质服务，提高孕产期妇女的生殖健康状况，是提高国家人口素质、人口状况的重要方面[1]。不仅需要从生理的角度、还应从其心理角度全方位为其提供安全、满意、舒适的孕产期保健服务[2]。健康教育是介于社会科学和自然科学间的一门实用科学，可以提高人们的健康意识，增强人们的体质，提高人口素质[3]。本文为此具体探讨了健康教育在妇产科整体护理中的应用效果，现报告如下。

1资料与方法

1.1研究对象。选择2010年2月到2011年12月在我院妇产科治疗的患者120例，入选标准：无严重并发症；患者签署知情同意书并经过医院伦理委员会同意。年龄最小18岁，最大45岁，平均年龄28.23±6.25岁，75例30岁以上。疾病类型：妇科炎症48例，分娩要求52例，其他20例。根据健康教育参与的情况分为护理组与对照组各60例，两组非研究资料对比无统计学意义（P>0.05）。

1.2治疗与健康教育。两组都采用积极的对症治疗与分娩措施，在此基础上护理组采用积极的健康教育措施。

1.2.1有针对性开展健康教育。不同的个体，不同的阶段有不同的健康问题和需求。因此，根据每个患者的不同情况，有针对性地、灵活多样地选择教育的内容和手段，以获得最佳的教育效果，这是有效开展健康教育的基本原则。

1.2.2加强健康教育的行为干预。每天与患者交谈1-2次，采用诚恳的态度，开导、鼓励、尊重患者，对其做的好的方面及时的加以肯定和鼓励，做的不好的方面给以劝说。如对能每天坚持进行行为锻炼者，给予肯定并鼓励其再接再厉，对不能每天坚持锻炼者进行劝说，强调锻炼的重要意义，并向其发放相关资料，使其充分认识到行为锻炼是一个有效的治疗手段。

1.3观察指标。评定生活质量采用MOS SF-36量表，主要通过躯体功能、生命活力、社交功能、心理健康四个方面评价与健康相关的生命质量，分数越高，生命质量越好。本文所有的调查于安静的病房行，调查开始前向病人讲明本次调查的目的，以取得配合，本次调查的配合率与有效率都为100.0%。

1.4统计方法。采用SAS8.0软件进行数据分析，护理前后生活质量参数比较应用配对t检验，组间对比采用t检验，P

2结果

两组所有患者经过治疗与护理后都痊愈或者分娩后出院。随访6个月，护理组的躯体功能、生命活力、社交功能、心理健康得分明显提高（P0.05）。详见表1。

3讨论

妇产科的健康问题是国际上关注的热点问题，综合地反映了一个国家、地区的社会、经济、文化状况健康教育在整个社会发展中有重要意义，已成为妇幼保健发展的重要组成部分，也是提高妇产科优质服务的重要载体。当前不同职业、不同文化背景的人对复查可健康教育知识的需求都很迫切。

本文护理组通过健康教育，宣传介绍相关知识，在家属与社会的配合下，有针对性地进行疏导、安慰、鼓励，解除患者的心理与行为障碍，使患者尽快回归家庭、回归社会，更好地、更快地适应家庭和社会生活。结果显示两组所有患者经过治疗与护理后都痊愈或者分娩后出院。随访6个月，护理组的躯体功能、生命活力、社交功能、心理健康得分明显提高（P0.05）。

同时在健康教育中，保健人员必须改变意识观念，加强自身修养，除具备丰富的专业知识及解决问题的能力外，还要良好的沟通技巧和高度的责任心。还要加强学习力量，只有不断拓宽专业知识领域，才能做好健康教育工作，让患者满意放心。

总之，妇产科面对的患者属于医学问题也是健康问题，积极地健康教育有利于生活质量的提高，也为妇产科健康方式的推广提供了实践依据。

参考文献

[1]刘朝晖.孕产期及产褥期妇女的生理心理状况分析[J].行为医学，2009，2（4）：306-307

[2]郑小霞.我院对住院病人健康教育进行质量评估的做法[J].中华医院管理杂志，2012，18（3）：180

[3]陆慧燕，张慧，温清霞，等.我院孕妇学校健康教育效果的调查与分析[J].广东医学院学报，2007，25（3）：326-327

妇科健康教育范文第7篇

关键词：妇科疾病；健康教育；认知程度

【中图分类号】R45【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2012）11-0357-02

妇科疾患包括性传播、内源性菌群失调和医源性感染等多种疾病[1]，不仅是育龄妇女常见病，还会诱发各种并发症，对妇女身心，甚至新生儿均会构成极大威胁。因此，采取有效措施对妇科疾病进行预防和控制，是妇幼健康的重要保障。相关资料显示，妇女对妇科保健知识的认知程度与其预防、控制疾病的主动性高度相关。本研究调研了本地区1000名育龄妇女对妇科保健知识的认知度，旨在探讨健康教育在预防和控制妇科疾患中起到的作用。

1资料和方法

1.1一般资料：随机选择本地区1000名育龄妇女，排除患有器质性病变、精神障碍、除生殖系统以外的传染病患者。年龄17～49岁，平均年龄29.89±8.57岁，其中大专以上（含大专）332人，占33.2%；初中以上（含中专）346人，占34.6%；初中以下（含文盲）322人，占32.2%。公务员、教师209人，占20.9%，全部具有大专以上文化；工人192人，占19.2%，其中38人文化处于初中以下；学生288人，占28.8%.全部具有初中以上文化；农民311人，占31.1%，其中284人文化处于初中以下，占91.32%。

1.2研究方法：制定统一调查问卷和疾病调查表。由经过培训的问卷调查员、妇科主治医师、实验室检验医师进行询问、检查并填写问卷和表格。调查时间段为2011年1月～2012年1月。

1.3妇科疾患标准：以乐杰主编的《妇产科学》中设定的妇科疾病诊断标准作为本次调研的疾病诊断标准。

1.4统计学分析：本研究采用SPSS17.0进行统计学分析。以（x±s）表示计量数据，计数资料间用χ2检验，p

2结果

2.1不同文化组别生殖系统累计患病率比对：对不同文化组别生殖系统累计患病率比对（n/%）。结果显示：a、b经比对p

2.2不同文化组别对妇科保健知识认知程度比对：对不同文化组别对妇科保健知识认知程度比对（n/%）结果显示：a、b经比对p

2.3不同文化组别早期就医率比对：对不同文化组别就医率比对（n/%）结果显示：a、b经比对p

3讨论

妇科疾病患病率极高，且部分患者会出现早期无症状表现，这就造成不及时就诊、不合理治疗的比例愈来愈高，致使患者病情无节制发展，导致各种严重并发症和后遗症反复发作[2]，给育龄妇女身心健康带来极大的危害。

本研究以问卷调查结合妇科检查、实验室诊断调研2010年1月～2012年1月本地区育龄妇女对妇科保健知识的认知度，从数据上可看出，文化层次与人群对妇科保健知识作用的认同率密切相关，且呈递进关系，即文化层次越高，对妇科保健知识作用的认同越高，患病率亦越低。这与陈少凡[3]等人研究结果相符合，说明掌握妇科保健知识可降低妇科常见疾病的发生率。

笔者认为，上述结果可以明确，妇科疾病的预防和控制与患者对保健知识的认知程度息息相关。开展科学性妇科保健知识教育对预防和控制妇科疾病有良好的作用。

事实上，健康教育不仅是妇科临床科室护理的重要干预措施，也是社区、基层卫生机构计划生育重要的工作内容。早期妇科疾病症状不明显，但发展迅速，危害性极大。健康教育就是通过循循渐进的指导，使育龄妇女逐步掌握妇科保健知识，自我预防和控制疾病的发生。

笔者认为，妇科疾病种类繁多，健康教育涉及的知识点也比较多，因此，在开展健康教育时，应从以下几个方面进行：（1）定期进行系统培训，培训内容要浅显易懂，生动形象。（2）发放宣传手册，定期就相关内容进行适度抽查。（3）充分利用视觉教具、互联网进行互动，解答疑难问题。（4）建立翔实的地区妇科流行病学统计资料，对重点对象进行重点帮扶。值得注意的是，从本研究调研数据可以看出，农民妇女文化层次较低，初中以下文化者占到了91.32%，因此，基层妇科健康教育应该将重心放于农村，同时还要关注到，由于文化较低的缘故，农村妇女可能在参加教育培训上存在被动性，在对知识的理解上存在困难，健康教育者应更加耐心、更加注重技巧和反复宣教，才能达到较为理想的教育结果。

总之，健康教育是基层护理人员一项长期性工作，我们应该认识到，指导妇女及时发现和诊疗疾病，改善错误的不求医、推迟求医的行为，将是一种有效提高育龄妇女健康水平的可持续发展的模式。

参考文献

[1]Gerrmain A， Holmes K K， Piot P·Reproductive Tract Infection NewYork and London： Plenum Publishing Corporation，1992， 1-55

[2]张法文.性病与妇女生殖健康[J].国外医学皮肤性病学分册， 1999， 25（6）：350-35

[3]陈少凡，冯琪，安宁，等.社区育龄妇女常见生殖道感染干预效果评价[J].中国性科学2008，17（7）：34-36

妇科健康教育范文第8篇

随着护理模式的转变，健康教育成为护理工作中不可缺少的组成部分。而妇科有很多疾病都需要通过腹部手术治疗，如子宫肌瘤，卵巢肿瘤，异位妊娠，子宫内膜癌，盆腔包块等[1-2]。因此，认真做好健康教育是很有必要的。现将我们几点体会总结如下：

1入院宣教

当病人入院时，由于对周围环境不熟悉，易产生焦虑心理，我们应笑脸相迎，热情接待，向他们介绍病房环境，经治医生及责任护士，入院须知，并告知他们如何做好辅助检查，如心电图、X线、B超、生化检查等，使他们解除陌生感[3]。

2术前的健康教育

相关健康教育知识的宣教仍是病人关注的焦点，特别是手术环境及手术方法、麻醉方法、用药、备血目的，血的来源等。这些都是术前病人十分想了解的知识，因此，在术前准备过程中。我们就了解病人的心理动态，告知手术所需的大约时间及手术麻醉清醒时间，疼痛程度及持续时间，药物镇痛方法等。并教会他们做好个人卫生准备，如洗头、洗澡、剪指甲等，告知禁食时间，物品保管（饰物、假牙等），术后特殊卧床方法、床上大小便训练等。使他们以最好的心态接受手术治疗[4]。

3术后健康教育

活动指导：根据麻醉方式，4至6小时就要翻身，避免皮肤长时间受压，发生褥疮。告知早期活动的好处及下床活动方法，如下床时，可先坐在床沿上双腿下垂，如无眩晕、恶心、心悸等症状再站床边，开始步行时、腹部勿用力，双手按住切口绕床缓行，每次活动10-15分钟，每日2-3次。

饮食指导：术后6小时后麻醉作用消失，患者胃肠功能逐渐恢复。所以术后第一天就可鼓励患者进少量流质饮食以刺激胃肠蠕动，促进肠功能恢复，但要避免进甜食以免腹胀。排气后可进半流质，逐步过渡到普食，以含富有营养的蛋白质、高维生素、低脂肪易消化食物为主[5]。

4出院指导

许多妇科手术需要家属特别是丈夫的配合，妇科健康教育有特殊化，特别在夫妻性生活方面，护士应婉转地通过对话的方式，巧妙地应用语音，使得他们理解和配合。比如：全子宫切除术患者，须禁止盆浴及性生活三个月，避免重体力劳动半年、同时要注意营养调理，保持外阴清洁等。因此出院指导不应只对病人而言，而是要连同家属一同宣教。

5讨论

在实践中，我们认为，要做好健康教育工作，护士良好的技术和全面的知识，是维系沟通效果的纽带。护士应掌握有关健康教育的理论与方法，以及相关学科的知识，才能更好地进行健康教育。我们通过对腹部围手术期病人实施健康教育，提高了患者的满意度，也密切了护患关系[6-7]。

参考文献

[1]李小妹.护理学导论[M].长沙：湖南科学技术出版社，2001：162.

[2]蔡伟萍，黄叶莉.妇科腹腔镜临床应用及护理进展[J].护理研究，2004，18（7A）：1142-1144.

[3]张耀刚，李丽.术后低氧血症的研究进展及预防[J].护理研究，2003，17（5A）：514.

[4]段华，夏恩兰，于丹，等.宫腔镜子宫内膜切除术治疗功能失调性子宫出血的疗效及预后影响因素分析[J].中华妇产科杂志，2004，39（5）：301-304.

[5]肖勇，纪燕琴，姚招琴.宫腔镜子宫内膜去除术治疗功能失调性子宫出血疗效观察[J].2006，7（5）：95-99.

[6]张晓薇，曲坚.不同分娩方式对产后早期盆底功能的影响[J].中国实用妇科与产科杂志，2008，24（8）：590.

妇科健康教育范文第9篇

随着我省经济的快速发展，广大妇女在全面推进小康建设、构建和谐河北中发挥着越来越重要的作用。但同时因为工作和生活的压力，也使许多妇女过早地被各种疾病所困扰，其中有不少因没有及时发现和就诊，而错过了诊治的时机，使小病变大病、大病变顽症，甚至危及生命。为关爱母亲健康，提高广大妇女健康教育水平和自我保护意识，让更多的妇女了解乳腺及妇科疾病的预防、治疗常识，做到早查、早防、早治，降低乳腺及妇科疾病发病率和死亡率，进一步维护妇女健康权益，提高生活质量，建设幸福家庭，创造完美生活，河北省妇联与河北医大第一医院，在全省范围内联合开展“关爱母亲健康――万名妇女乳腺及妇科健康免费普查行动”系列公益活动。在活动执行的三年中，河北医大第一医院将免费为万名妇女进行乳腺及妇科健康检查。

河北省妇联副主席裴世馨在讲话中指出：“关爱母亲健康――万名妇女乳腺及妇科健康免费普查活动”是在“三八”国际劳动妇女节期间送给全省妇女同胞的一份特别的礼物。河北医大第一医院在自身不断发展的同时，不忘回报社会，不忘救助社会弱势群体，倾情对万名妇女进行健康普查。这样的善举值得在全社会大力提倡。同时希望越来越多的企事业单位和爱心人士积极参与扶危济困、奉献爱心的公益活动，使“人道、博爱、奉献”的红十字精神在燕赵大地上弘扬，为建设文明、富裕、和谐的新河北积极努力，携手并肩，做出新的更大贡献。

乳腺肿块是女性的常见病和多发病，近年来，随着居民生活水平的提高，高脂肪食物摄入增加，生活压力增大，环境的污染等影响，其发病率逐年上升。乳腺病变已经成为危害女性健康第一位的肿瘤，目前医学界仍无彻底的预防措施，早期发现、早期诊断，早期治疗对乳腺病变患者有很大的帮助。

河北医科大学第一医院最新引进了一套麦默通真空辅助乳腺微创旋切系统，与传统的活检方法相比，麦默通穿刺活检是最先进的微创活检系统，该技术是在彩色超声引导下，在患侧的皮肤上切一3mm大小的切口，使用局部麻醉，将探针穿刺至乳腺肿块部位，通过负压吸引旋切技术将整个乳腺肿块完全切除。该微创术能完整切除3cm以下的乳腺良性肿块，对多发性乳腺肿块的切除只需一个穿刺孔，与传统手术相比，具有切口小、位置隐蔽、手术时间短、切除肿块完整、术后恢复快和术后功能外形无影响等五大优势。

妇科健康教育范文第10篇

【关键词】 健康教育;妇产科;护理体会

作者单位:163316黑龙江省大庆市人民医院

健康教育是一项投资少,产出高,效益大的保健措施,开展健康教育对护理人员具有深远的影响。本科2006年2月至2009年4月对1560例孕产妇患者实施健康教育,取得满意护理效果,现将护理体会报告如下。

1 临床资料

本组收治1560例孕产妇患者,年龄21~43岁,平均(26.4±3.8)岁,孕25~41周,平均(38.1±2.3)周;其中文化程度:大学461例,占29.55%;大专623例,占39.93%;中专350例,占22.43%;初中130例,占8.33%。

2 护理健康教育

2.1 健康教育内容

2.1.1 入院健康教育 对新入院患者要热情接待,熟悉本科室的规章制度、各种生活设施,用通俗易懂的语言详细地向患者讲解疾病的知识,了解患者心理状态,消除其紧张、恐惧心理,消除陌生感,增强其治病的信心,使患者感到温馨和安全感,以最佳的心理状态接受和配合治疗及护理工作,为其创造一个良好的治病氛围。

2.1.2 孕期健康教育 指导患者营养合理搭配,运动量适宜,指导孕妇了解妊娠期的各种生理、心理变化,以及告知剖宫产的适应证、术后的常见症状及护理,引导其选择正确的分娩方式。

2.1.3 产前健康教育 对孕妇进行心理上的安慰、感情上的支持、生理上的帮助,这不仅能减轻和消除产妇的恐惧心理,还能稳定孕妇和家属的情绪,减少分娩时的各种干扰,使产妇增加安全感与自信心,取得积极的配合,同时指导孕产妇做好母胎的自我监护,讲解临产分娩知识,如监测胎动、胎膜早破现象等,产中介绍配合技巧,产后重点宣教胎儿护理方法、母乳喂养知识和母婴保健知识,根据孕妇已掌握的知识情况,正确指导胎动自测的注意点和关键点,正确数胎动,使产妇在产时充分发挥主动性、积极性,使产妇愉快地度过分娩期,确保母婴身心健康[1]。

2.1.4 产时健康教育 指导产妇如何减轻宫缩带来的痛苦,给予精神安慰,使产程顺利进行,为减少孕产妇对分娩的焦虑和恐惧心理,开设导乐分娩[2],让家属陪伴,给予精神上的支持,使之顺利度过分娩过程,并指导产妇如何减轻宫缩带来的痛苦,给予安慰和抚摸,使产妇消除紧张情绪,尽早建立母子感情、早吸吮,通过吸吮还可刺激子宫收缩,减少产后出血。

2.1.5 产后健康教育 密切观察生命体征的变化,如术后有出血、血压下降、伤口敷料污染等,应及时进行处理。待产妇体力恢复后,指导和讲解育儿知识,介绍最新而有益的育儿方法;宣教母乳喂养的优点及喂奶的具体姿势,指导产妇掌握并做到早吸吮、早接触、早开奶,按需哺乳和有效吸吮,使之掌握有效吸吮的特点和重要性,提高母乳喂养成功率,同时进食营养丰富的各类食物,如鱼汤、鸡汤等。

2.1.6 出院健康教育 出院后1个月左右进行随访,设立咨询电话等方式给予院外指导,指导产妇合理进食、注意休息,保证充足的睡眠,给予避孕指导,告之婴儿预防接种的时间、地点,并告之产后检查的时间和重要性。

2.2 健康教育方式

2.2.1 专题讲座 患者最需要的健康教育方式是与医护人员交谈和健康教育讲座,要深入病房,多与患者交谈,沟通,建立互相信任,互相尊重的良好护患关系,选择时机,用通俗易懂的语言给患者及家属讲解疾病的防治知识。

2.2.2 随机指导 充分利用晨间护理、晚间护理、护理操作等时间进行宣教。

2.2.3 书面形式教育 制作患者易懂的相关妇科手术病疾的健康教育资料,整理成小册子发给患者阅读学习。

2.2.4 健康教育专栏 利用病室走廊、橱窗、门口宣传栏、宣传架等进行健康知识的宣教,张贴形象化的实物照片、产前产后的饮食指导、更换衣被的方法、洗澡的程序及手法、母乳喂养的姿势、婴儿抚触方法、产后健美操姿势等,宣传到位,服务到位。

2.2.5 计划性教育 对于共性问题可采用计划的群体教育,把疾病的病因、发病机理、并发症、术前、术中、术后、病复训练等相关知识教给患者,消除紧张心理,建立有利于康复的行为,减少或防止并发症的发生。

3 讨论

在健康教育实施过程中,要注意控制干扰因素,以提高教育效果,健康教育不等同知识单向传播,要注重信息的反馈及效果评价,在实施健康教育时要做到与患者共同学习,使其参与到其中来。护士对健康教育的认识态度直接影响教育的顺利实施[3],健康教育与护理操作同等重要,不能只注重操作技能的提高,应不断更新知识结构,通过各种途径参加继续教育,拓宽护理知识面。通过加强对妇产科患者的健康教育,提高了其知识水平的认识,在很大程度上提高了孕产妇自我保健意识,使患者和家属了解了围产期保健知识,保健意识和能力得以不断加强,改善了护患关系,使护理人员素质得到更大提高。

参 考 文 献

[1] 时红梅,时丽.健康教育在产科实施的体会.中国乡村医药杂志,2003,10(9):45.

[2] 胡凤岐.妇科手术前后的护理.医学创新研究,2007,4(12):107.