大学毕业写总结范文

大学毕业写总结范文第1篇

【思想汇报写作格式】

⑴标题。居中写思想汇报。

称谓

⑵称谓。即汇报人对党组织的称呼，一般写敬爱的党组织。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

正文

⑶正文。写思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想情况。具体内容根据每个人的不同情况而定。如果对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明;如果对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点;如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织;如果遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质估认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场;如果在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报;为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算写清楚，等等。

结尾

⑷结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用恳请党组织给予批评、帮助或希望党组织加强对自己的培养和教育等作为结束语。

落款

在思想汇报的最后，要署名和注明汇报日期。一般居右书写汇报人***。下一行写上****年*月*日。

【思想汇报写作范文】

尊敬的党组织：

大学的最后一个学期就快到了,也就意味着我们即将离开大学生活，踏入社会去实践。对我们来说这是一种考验，在大学里我们学习理论知识、学会为人处事，培养自身思想修养、努力提高综合素质,严格遵守学院各项规章制度,完成了自己职务的各项职责,而当我们踏出学校时，这对于社会来讲我们是新生，对于我们来讲社会是陌生，是一个崭新的面孔。在这里我将对自己在毕业前后的思想、工作、学习情况作简要的总结 ：

一：加强学习专业知识,不断提高软件的熟练程度和设计能力。虽然这学期课比较少，时间空余比较多，但这正是考验我们自觉学习和巩固基础的最好时机，所以我也充分利用这次机会，把以前学过的软件从新复习了一遍，加以巩固。

二：在努力按时完成毕业设计的同时，利用课余时间同图书馆借课外书增加自己的课外知识，扩大自身知识面，提高自己的综合能力。

三：工作上，无论在什么职位我始终以饱满的热情对待自己的工作,勤勤恳恳、尽职尽责、踏踏实实的完成自己的本职工作。积极配合领导老师工作，及时把毕业之前的一些相关信息转达给同学。二年多的学习,我十分注重对学结 与工作的积累,在经验方面是自己工作的积累,也是学校给予我这样的平台与工作机会,让我懂得如何去争取、如何去珍惜与努力，所以我清楚入党后学习的重要，如政治思想、理论知识、工作水平等需要不断的学习,注意加强政治修养,进一步提高自己的党性认识。在

学习的同时，也要不断提高自身素质、沟通能力，同时培养自己的性格要学会开朗、严以律己、宽以待人，向身边的党员模范学习,起相应模范带头作用，从而树立一个好的价值观。因此,我更加珍视自己的工作,也在努力争取更大的进步!!

四：关注网络，了解现在社会上需要的岗位情况。毕业在即，为了能更好的顺利就业，平时我都会在网络收索一些就业信息，以及借助网络学习一些大学生出去就业的礼仪以及关心时政。

五：延续优点，改正缺点。经过了几次面试，我从中发现了自己的不足，其中有语言表达能力不好，不够自信以及缺乏主动性,所以往后我应加强学习不断提高自己的语言表达能力与提高自己的自信,会在工作中不断总结 经验来提升自己。

回顾这一段时间的工作,我基本完成了本职工作,这与领导的支持和同学的帮助是分不开的,以上是我对几个月来思想、工作情况的总结 ,不全面和不准确的地方,请批评、指正。

此致

敬礼!

汇报人：

年月日

敬爱的党组织：

我顺利的大学毕业了，从成为预备党员到现在已经有9个月的时间了，在党组织的关怀和帮助下，我学到了很多的知识。我想我要继续努力，不辜负党组织的期望。今年大学生就业的压力很大，我想就这个问题写一篇思想汇报给党组织。

今年大学毕业生就业难的问题将会更加突出。对此，我认为大学毕业生就业须理性、有信心。

第一，思路要放开。就业，是一个人生存和发展的最基本条件。作为大学毕业生，除了继续深造之外，首要的任务就是要千方百计的寻求就业。但今年毕业的大学生比往年更多，全球性金融危机还没完全度过，给大学毕业生们的就业带来了更大的困难。所以，大学生寻求就业一定要放开思路，平和心态。十多年的寒窗苦读，让我们对就业产生了过高的期望，总希望能够得到一份让人高看的工作。有理想没错，但不能好高骛远。大学毕业生也是一个普通人，找到饭碗是第一要务。要清醒的认识到自己要从零开始。北大才子卖肉，不是耻辱而是佳话。走自己的路，让别人说去吧。三百六十行，行行出状元。要有不怕吃苦受累的精神。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。要有敢吃苦的决心。

第二，绝不勉强自己。大学毕业生不能太高看自己，但也不能过分勉强自己。就业一定要根据自己的兴趣爱好、所学专业、优点长处来寻求就业，这样才能充份发挥自己的长处，不走弯路。如果太勉强自己，拿着工作干不好，用缺点和短处去和人家的优点和长处竞赛，最终走了冤枉路，打击了自己的自信心，误了自己的前程。

第三，要有信心。***总理说的好：信心比黄金更重要。诗仙礼李白自信：天生我材必有用。农民也说：一棵草必有一颗露水养。虽然大河里的石头多，但是从来没有卡死过的螃蟹。更何况为了大学生就业、创业，中央出台了一系列的优惠政策，更何况大学生们已经磨剑十数年，怎么会有跨不过去的坎呢?就业无路，创业有门。

总之，大学毕业生就业需理性，有信心。正如同志所说：在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人。例行，就可以少走弯路;信心，就让你大胆的往前走，只要走过去了，一定是一片天。

最近，我一直在准备公务员的考试。虽然很难，但是总要奋力一搏。能否成功不是太重要，只要努力了，总能找到一份适合自己的工作。衷心的祝愿所有的大学毕业生们：山重水复疑无路，柳暗花明又一村!

此致

敬礼!

汇报人：

大学毕业写总结范文第2篇

②校长的讲话“接地气”，这绝对值得莘莘学子拍手叫好。学生和校长之间从年龄上来说有差距，从思想上来说也难免有代沟，因而他们在交流上存在某些障碍是理所当然的。有时校长辛辛苦苦准备了一篇极富教育意义的演讲稿，可演讲稿的内容却与同学们的生活有些脱节，也难怪有的学生去“会周公”。时事热点是贴近学生生活的，既然教育的根本是以人为本，那么校长讲话中教育的素材与时俱进，也是顺理成章的事情。这样，学生与校长可以产生共鸣，二者沟通的障碍消除了不少。睡倒的学生少了，校长讲话的教育意义也有了实质性的效果，岂不快哉！

③可我们不能忘记有个成语叫“过犹不及”。增加时尚元素固然好，但我们不能忘记毕业典礼的根本是教育。倘若脱离了教育的本心，那么多漂亮多绚烂的演讲，也只能是“金玉其外，败絮其中”。

④将时尚和教育结合在一起做得最好的，我首推北京大学的许智宏校长。许校长在北京大学毕业典礼上演唱了一首当红的网络歌曲《隐形的翅膀》。许校长唱这首歌是有深意的，当年大学生就业形势非常严峻，许校长说：“我觉得这首歌歌词写得非常好，我相信每个同学心中都有一双隐形的翅膀，它能够把你们带向美好的未来。”于是唱了这首歌以勉励学生。校长殷切的期望蕴含在同学们耳熟能详的歌曲中，这无疑体现了他作为一名大学校长的教育智慧。

⑤哲学讲，事物的发展是螺旋上升的。在日新月异的今天，毕业典礼――这道大学生活中的亮色风景的改变尤为重要。正如前文所说，教育工作者需要在时尚性和教育性之间寻找平衡。是否能做到这点，考验着大学校长的功力，也考验着他们的教育水平。面对改变，我们应审慎而行，不忘初心。

写作思路

开篇 主体 结尾

①作者以论述当今大学毕业典礼的现象开篇，引出“欣赏改变，但要不忘初心”的观点 ②从校长和学生的角度指出过于老套的演讲取得的效果不好，鼓励校长改变老套的演讲模式

③承上启下

④列举北京大学校长许智宏的例子谈时尚性与教育性兼顾的必要 ⑤总结全文，再次点明中心

名师点评

1.内容方面：作者对材料的理解比较深入，能看到大学毕业典礼的真正意义，并指出毕业典礼不应拘泥于形式，而应有现实意义。文章通过写许智宏校长唱网络当红歌曲的例子来谈时尚性与教育性兼顾的必要，分析说理比较到位，体现出作者较强的理性力量和深刻的思想认识。

2.表达方面：作者在行文过程中紧扣材料，不枝不蔓，文章思路清晰，语言表达顺畅。

3.发展等级：本文语言表达言简意赅，词约义丰，同时，文章首尾呼应，注重点题，论证有力。

大学毕业写总结范文第3篇

【关键词】非985、211、2011工程类高校大学毕业生就业难主观原因

在当今社会，随着科技和社会的发展，需要越来越多有能力懂创新的大学毕业生。但是，当代大学生却为找不到自己理想的工作而苦恼。目前，大学生毕业生就业状况是社会关注的热点，几乎所有的大学生都希望可以获得高职位，高薪水。为了达到这一目标，很多大学生包括985、211、2011工程类的在校大学生都在努力的充实自己，完善自我。我们可以清晰地看到，当代大学生就业难是个严峻的问题。 而当代大学毕业生对于社会需求而言，人才不是太多，反而是太少，大部分企业都为找不到他们所需要的人才而感到无奈。很明显，这充分说明了当代大学生就业观存在着一定的误区。

一、目前非985、211、2011工程类院校毕业生就业情况调查

面对普通高校毕业生就业难问题，通过自己对沈阳市各个大学的大概了解，我们选取沈阳航空航天大学、沈阳建筑大学、沈阳工业大学、沈阳理工大学、东北大学、辽宁大学和我校展开了调查和研究，前后收回了大部分问卷，包括纸质版和电子版，并根据收回的问卷做出了详细的数据总结分析，以此确定了沈阳应届毕业生的就业方向。调研成果包括：对于非三类院校来说，对工作环境有要求的占28%，没有要求的占72%；不自信的占44%，有自信的占56%；有目标的占24%，没有目标的占76%。对于三类院校来说， 对工作环境有要求的占81.5%，没有要求的占18.5%；不自信的占70.4%，有自信的占29.6%；有目标的占77.8%，没有目标的占22.2%。

因此，对于非985、211、2011工程类院校的学生来说，制定好详细的规划和周密的计划是战胜三类院校学生的“秘密武器”。另外，数据还表明非三类院校的学生自信与不自信各占一半，而三类院校的学生有明显不自信的趋向。经过实地调研与分析，得出这是由于三类院校的高材生相对比较多，竞争比非三类院校激烈，所以难免会有点畏首畏尾，觉得自己能力不够；而非三类院校的学生虽然起点比较低，但都自信满满，希望会通过自己的努力赢得自己美好的未来。还有部分学生选择考研，给自己树立了信心。

二、非985、211、2011工程类高校大学生就业困难的主观原因分析

1、就业观偏差

就业观上的误区是造成大学生就业问题的一个重要因素。在当代大学生中，存在不切实际、就业期望值理想化，错误的自身定位、突出自我，缺乏就业准备，消极等待等就业观上的偏差。很多大学毕业生一味蜂拥沿海、沪京津地区，导致就业人数集中竞争大。东部沿海的岗位往往让应聘者趋之若鹜，而西北地区有些条件优厚的工作却无人问津。一方面，东部惊呼人才过剩，大学生预期薪酬屡屡跌破底线，甚至有人主动提出零薪上岗；另一方面，西部大开发急缺人才，国家出台一系列优惠政策也引不来金凤凰。[1]

2、心理因素

心理问题主要包括焦虑心理、自卑、自负心理、盲从心理、依赖心理等等。我们通过实际调研，通过对沈阳市各大高校的90后大学生的心理调查，探索导致大学生缺乏自信的因素。因为90后大学生年龄较小，在大学期间，面对经历过高考的转折后的另一个新的转折期，正确的认识自我是大学生在大学期间所必须要做的事情，也是大学生未来能够更好的就业的前提。只有首先很好的认识自己，给自己一个合适的定位，才能找到自己满意的工作。但是目前由于大部分的大学生多为独生子女，都在父母的宠爱下长大，在这种情况下就使现在的大学生在进行自我认知的时候存在偏差，影响其对职业的选择和理解。

3、理想的缺失

对2010、2011级学生的调查显示，在这些大学生中，具有社会理想的占14.28%，具有道德理想的占7.56%，具有职业理想和生活理想的均占100%。对2010级学生的调查显示，具有社会理想，道德理想的人数依然很少，分别占24.83%、8.48%；具有生活理想和职业理想的人数却出现较大幅度的下降，分别占26.87%、5.78%。更值得关注的是，明确表示无理想、正在寻找理想、写不出或不愿写自己理想的学生占9.52%。将新世纪的大学生与上世纪大学生相比，其社会理想和道德理想呈现出明显的质的差异；上世纪80年代大学生中具有社会理想的高达94.12%，高于2007～2011级大学生72.33个百分点；具有道德理想的高达83.75%，高于2007～2011级大学生75.28个百分点。【2】这些数据充分表明当代大学生就业难的一个很重要的因素就是理想的缺失。大学生都处在盲目期，不能很好的了解自己，给自己定一个合理的目标，作为刚毕业的大学生，没有任何的经验，高不成，低不就，达不到自己想要的结果，必然导致在工作中缺乏激情，缺乏上进心和责任心。

三、如何解决非985、211、2011工程类高校大学生就业难的问题

首先，作为一名大学生，应该学好专业知识来丰富自己，多看些自己感兴趣的专业方面的书，这样可以比较容易的另谋它业。其次，要向高年级的学生询问就业情况，使自己先有所了解，明确以后的就业方向。再次，提高交际能力，多参加社会实践活动，提高自己分析问题、解决问题的能力。最后，尽量去找一家企业实习，在企业的实际工作中能学到书本上学不到的宝贵经验。欠缺工作经验的人，如果没有一个正确的职业规划，就会遇到很多困难。另外，除了自身的问题之外，各企业也应调整好自己的应聘体制，建立起高校与企业之间的协作，只有两种方案相辅相成，才能有效地解决毕业生就业难问题。

以上是对于研究题目“沈阳市非985、211、2011类高校大学生就业心理与就业形势调研分析”的总结，此次调研紧跟时代热点，反应当前普通高校大学生的就业观、心理、理想缺失等方面的问题。同时，就业观、心理、理想这三个方面紧密联系，能充分展现出当代大学生的真实情况，并为各大高校建立良好的参照平台以供各高校很好的解决大学生这些方面的问题。希望此次调研结果能为当代大学生敲响警钟，为各大企业挑选人才提供良好的依据。

参考文献

[1]陈曦，当代大学生存在的问题及建议[J]《社会工作者》2010.12.09

大学毕业写总结范文第4篇

一、学术论文

学术论文，又称科研性论文，是表述科学研究成果、论证科学观点、探讨学术价值的问题，进行科学研究的手段，是学术交流的工具。在系统地研究问题时，人们必须把思考的进展和结论记录下来，以便进一步深入推敲。使思考更为准确、缜密，更切合客观地深入推敲。所以，学术论文始终是研究中不可缺少的手段。在获得研究成果以后，需要进行交流和推广，这就更必须用论文的形式将它完整地描述出来，使成果变成定型的文字系统，即使成果借助语言文字载体成为他人可以实际领会、可以做到准确把握的信息。所以说，“写学术论文”是传递成果必不可少的工具。随着社会实践科学发展观的向前发展，学术领域的研究工作广泛深入地开展，研究的成果为社会创造了巨大的物质财富和精神财富。学术论文可分为两大类：社会科学论文类和自然科学论文类。社会科学包括哲学、文学、史学、政治、经济等；自然科学包括数学、物理、化学、计算机等。

二、毕业论文写作概述

1.毕业论文的含义。毕业论文是大学生在毕业时，运用在学校学到的本专业知识与相关学科知识，在教师的指导下试着独立地去进行某一项专业问题的科学研究而写出的论文。

毕业论文不仅是对学生学习情况的综合性考察，而且是重在培养学生独立思考与研究能力，是高等院校应届毕业生必须完成的独立作业，是大学生学习阶段学习成果的总结，也是高等院校必不可少的教学环节。根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位暂行实施办法》等文件的明确规定：高等学校本科毕业生，完成教学计划的各项要求，经审核予以毕业，其课程学习和毕业论文的成绩，表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且有从事科学研究工作或担负专门技术性工作的初步能力，授予学士学位。事实上，大学本科生的毕业论文已成为大学毕业时获得学士学位的重要依据。因此，必须高度重视毕业论文的写作，一定要认真地完成。 大学生毕业后要求能写“文从字顺”的学术论文，有本科生撰写学士论文、硕士研究生撰写硕士论文、博士研究生撰写博士论文、博士后研究生撰写专业性的毕业专著。

2.毕业论文的特点。①科学性。毕业论文必须对所研究的选题提供本质性、规律性的发现，通过充实有力的科研材料，周密严谨的论证过程，揭示事物的本质特点，展示出选题的价值和见解。对研究的学科应从理论高度的领域中对某一问题进行专门的、系统的观察、考证、分析、研究、演绎、归纳，从而提出具有科学价值的结论，获得具有科学价值的成果，并对自己的见解与成果作理论性的阐述和剖析，最终达到实用的目的。②创见性。创见性是科学研究最本质的特征和最显著的标志。没有创见性的“研究”，不能算作科学研究，甚至不能称作研究。因此，选题是否有创造和独到的见解，是衡量研究成果价值高低的重要尺度。大学毕业生的论文基本是在借鉴的基础上运用自己所学的知识来达到解决某一选题的目的。但这并不意味着不存在创造和见解，大学生毕业文选题的创见性主要表现为不要人云亦云、亦步亦趋、模仿抄袭、老调重弹，应该表现在力求言别人未言的独到性，退而求其次，至少应具有一定的深刻性和冲击力，自身对问题的认识与见解，看法与主张，与众不同，显示出论文的新颖性。③平易性。大学生的毕业论文，应写得深入浅出，让人爱读，让大多数人都看得懂、读得懂，发挥选题科研的作用。因此，大学生的毕业论文应该追求“平易性”，显示出毕业论文的“平易性”风格。毕业论文切忌装腔作势；新名词大轰炸，故弄玄虚，这是论文的致命伤，这是玩弄论文的学术性的把戏。这里必须说明，在任何文体的写作中，必须讲究文风，毕业论文尤其应该防止想当然，平易不等于粗糙或不准确，也不是说必须使用的术语都不可使用，但使用的这些术语，应该是必要的，能为表现论文的选题服务。可以这样说：“平易性能够使科学性与创见性获得最大面积的公认和普及，能得到广大人民群众的认可。”

3.毕业论文写作步骤。①确立正确选题。首先指导教师应该指导学生正确的确立毕业论文的选题，因选题是学术研究和写好论文的第一步也是关键性的一步。选题选好了，论文就等于成功了一半。这是个很流行，很形象的说法，只有选题选对了，研究和写好论文才有成功的可能性；如果选题选糟了或选错了，不管花多少精力去研究，花多少时间去写论文，其结果都是徒劳一场而已，白费功夫。②摄取论文材料。根据确立的选题，就得获取论文写作的材料，这是为了保证选题的成功，这应该从两个方面去考虑，全面地衡量，而后决定如何行事。这两个方面是：客观的需要和主观的可能。其一、客观的需要。首先选题的选择是来自事业的需要，来自大学生的实践活动，这是个总的范围。在这个总的范围里，有许多具体事项需要注意，别人研究过了没有，别人研究到了什么程度；如果无人研究或研究尚在肤浅水平，那么它是否真是需亟待解决，是有相当研究价值的选题，是否是一个需要填补的空白，是否是一个应当纠正的通说......总之，必须从客观的必要性斟酌选题的意义。大学生应该考虑在社会生活实践中，在自身的实践活动中，去捕捉外界最熟悉最有价值，写起来得心应手，具有闪光点意义极强的材料，为客观选题服务。其二，主观的可能。写作者在获取材料的基础上，在时间上应有起码的保障，根据自身的条件和能力，量力行事。对材料应进行调查或实验，应该具备检验的场所，能显示材料生命力量的所在，做到真实可靠，准确无误，绝对真实，无懈可击。从事毕业论文的写作，意味着攀越险阻，攻克难关，需要勇气和志气，要不怕挫折和失败，这就说明要根据基本的主观条件选择的材料能为自身的选题服务。③拟写论文提纲。根据上述选题的确立与材料的获取，在前者两个步骤的基础上，第三步骤就是拟订“研究论文结构提纲”。如何按步就班有条不紊的写下去，既有条理性又有逻辑性，结构提纲分几个部分来写，怎样突出主题段，重难点段，内容在结构上怎样安排，哪些地方详写，哪些地方略写，怎样转述，怎样过度与照应，怎样保障段落层次清楚，脉络线索清晰。论文的开头部份，主体部份，结尾部份，如何成为一个有机和谐不可分割的整体，起到收束全文，完成主题的作用，达到“圆合美”的结尾。④动笔写好初稿。有了上述详尽的结构写作提纲，就可根据提纲上每部分的具体要求，动笔行文了。在写初稿时，论证的层次要注意严谨，应强调论点和材料之间逻辑的严密性，准确性，每个段落与层次都应体现写作者思路中的一个个步骤。中心论点统领全文，并紧扣论题，并注意段与段，层与层之间，在容量上，篇幅上要注意字数的匀称，转述与衔接上应合理，最后形成整体，达到完成主题突出论题的作用。⑤修正初稿定稿。修改定稿，对写好的初稿应进行反复斟酌修改。修改的原则方法是，从论文的全局着眼，作必要的增、删、改、调、技。在修改时，应认真倾听指导教师的意见，同行专家们的意见，对各种指点或意见，首先自己应该认真考虑，慎重处理，不能盲从，不能拒绝，虚心接受有益的劝告和友好的帮助。初次写毕业论文，应该自始自至终都求教导师，尊重指导教师的意见。增：从论文的全局着眼，是否需要一点语言文字，或一个成语，一个典故与名言名句，直接突出论题，使论题更加鲜明突出，这就是增。删：与论题无关的一些语言文字，一个自然段，一个层次或一、两句话，可要可不要的，可全部删去，毫不可惜，这就是删。改：在整篇论文从头至尾中，有无错别字，标点使用是否正确，结构安排上是否合理，字、词选用上是否准确无误，语言上有无语法错误，全文的开头段，主体段、结尾段是否是一个有机和谐的整体，能否使论文达到“圆合美”的结尾，写作者必须对上述方面问题进行认真的修改，直到达到要求为止。这就是改。调：主要指的是段落层次上的调整，主题段，重难点段，必须在显要的核心位置上（主体段）突出论题，为表现论题服务，强势论题在全篇中的统领重要地位，这就是调。技：指的是在整个写作过程中，运用的技能技巧怎么样；好的写作技巧的运用，不但能起到突出论题的鲜明作用，而且还能增强文章的感染力与吸引力，使议论的感彩更加浓厚，在读者心目中留下了深而难忘的印象，这就是技。

大学毕业写总结范文第5篇

关键词：大学生；就业；形势；对策

一、大学生目前的就业形势

随着我国高等教育的迅速发展，高校的不断扩招，大学毕业生数量急剧增加，每年有数百万大学毕业生涌向社会寻求职业。据统计，2011年全国高校毕业生超过640万，2013年大学毕业生人数达到699万，是高校毕业生人数最多的一年。而2014年有毕业生727万人，加上13年尚未就业的大学生，今年大学生就业形势仍比较严重。每一年的毕业季节，每个毕业生都面临着这样一个问题：在这个人才济济的社会，在这个困难重重的求职路上，如何找到一条适合自己的职业之路。

二、大学生就业难的原因分析

（一）课程设置不合理。一些学校课程的设置过窄过细，导致毕业生就业面窄，不能适应社会的一些需求，导致大学生就业机会少。有些学校的教学模式、教学计划和陈旧的教材没有随着社会的发展做出适应的调整，与时代脱节，使得毕业生在知识能力方面、思想方面与现代社会有着很大的差距，影响了毕业生的就业。

（二）毕业生就业渠道不畅。目前学生的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会；报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，但这远不能满足毕业生的需求。

（三）企业用工制度不合理。一些企业用工制度极不合理，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。另外，起薪较低，升幅不大，并伴有苛刻的罚款制度，让大学生确实受不了。同时，用人单位还设置经验、性别等障碍拒绝应届毕业生。拒绝的理由有动手能力差、需花费培训费用、稳定性不高等等。用人单位在招人时追求实用和低成本，存在眼光短视和心态浮躁的情况。

（四）大学生就业观念落后。大学生的就业观念束缚于传统的观念。“学而优则仕”的观念对就业选择还有很深的影响。期望值过高，不想从底层做起，这就造成了“高不成，低不就”的局面。另外，对薪水、待遇的要求太高，片面的追求那些繁华的，经济条件好的大城市，不愿意留在小城市发展，而且有些大学生很看重国家机关，对一些小企业根本不感兴趣，导致大学生就业难。

三、应对大学生就业难的对策

（一）政府应不断深化改革，完善就业市场。政府要有多种措施以应对目前毕业生就业市场机制不够完善的问题。加大改革力度，加强毕业生就业市场的研究、探讨和实践，积极培育规范、健康和法制化的各级劳动力就业市场；深化人事劳动、户籍、档案、社会保障等制度的改革，破除地方和部门的保护主义，制定灵活优惠的政策，鼓励毕业生的合理流动，引导毕业生到艰苦的地方就业。鼓励高校毕业生自主创业，进行灵活就业，对自主创业的学生，政府要给予政策和资金方面的支持，帮助学生建立经济实体、科技成果转化等。政府不断完善就业管理体制，将高校毕业生纳入社会化工作体系，建立高校间、校企间的协作，使之在学生就业中发挥重要作用。同时要加强对就业市场的整顿，剔除就业市场的虚假信息，对参展用人单位进行把关，提高招聘会的质量。

（二）加强就业指导。高校要加强大学生就业指导工作，满足学生对于人生发展和职业生涯设计的需求，贯穿于大学教育的始终。建立大学生就业机制，建立独立的就业指导机构，掌握就业市场需求的发展趋势，对学生的就业状况进管理；把就业指导纳入教学计划，作为学生的必修课，同时借鉴国外的先进指导经验，总结出适合我国高校的就业指导体系；建立一支高素质、专业化的就业指导队伍，帮助学生了解就业政策、提高自身的求职技巧，调整就业观念；重视对大学生开展创业教育，大力提倡自主创业，加强创业指导和技能培训，努力给大学毕业生创业提供更有利的条件。

（三）积极引导毕业生转变就业观念，实现多渠道、多形式就业。处在新世纪战略机遇期的大学毕业生和高校教育工作者都会发现，我们所面临的时代是一个快速变革的时代。面对不断变化的新形势，要解放思想，与时俱进，以创新的思路不断加强和改进大学毕业生就业指导和服务工作，积极引导毕业生突破传统的就业观念的束缚，树立与时俱进的就业观，进一步拓宽就业渠道，自觉树立自主创业的思想观念，主动到基层就业。努力实现多渠道、多形式的科学择业，积极创业。

（四）大学生应提高自身素质。在大学生涯中，要全面提高自己的综合素质，充分利用高校这一平台，不断地塑造自己，完善自己。在提高自己的学习成绩的同时，还要注意培养自己的动手能力。随着就业形势的变化，大学生应更新自己的就业观念，革除那些陈旧的观念，使自己从那些条条框框中解脱出来。大学生要善于自我调适，进行科学职业规划。大学生也应面对市场需求，做出积极的调整，在心态和观念上，并努力提高自身的就业技能。大学生自身的心态应逐步调整与完善：客观评价自我，树立正确的职业观。

参考文献：

[1] 吴荣梅.大学生就业困难的原因分析及指导对策[J].读与写，2010，（04）.

大学毕业写总结范文第6篇

做人与做事

肖春生与刘杰都是刚毕业的大学生，两人在同一办公室，做同样的工作，他们的工作能力和工作业绩也不相上下，但两个人在为人处事方面却有很大不同。

肖春生比较爽快，见到同事要么老王小李地喊，要么直呼姓名，甚至叫别人小名或者外号。有一次，办公室王波主任在与一个客人谈话，肖春生猛地推开主任办公室门，大声喊：“老王，你的电话。”年近40岁、自我感觉年富力强的王主任，眼睁睁看着自己的部下当着客人的面，把自己喊成“老王”，心里很不是滋味。

而刘杰就不同了，他待人接物笑容可掬，见到领导，就在他的姓氏后加上职务一起称呼，王主任、李部长什么的；如果是没有担任职务的同事，年长的叫师傅，年轻的叫师弟，大家听了都高兴。

肖春生按时上下班，从不在公司久留，工作半年多了与公司的人也没有多少交往。刘杰可就不同了，他下班后喜欢到各办公室去串串，看谁工作没做完，就帮着一起做，同事们谁家有个红白喜事，他也踊跃地凑份子，表示慰问。

两年过去了，原本起点相同的肖春生和刘杰渐渐有了不同。正好王波主任高升为公司副总经理，公司决定采用公开竞聘的方式选拔办公室主任。肖春生和刘杰两人都报名参加了竞聘。评委由公司中层干部和职工代表共20人组成，刘杰最终以98分的绝对优势击败所有竞争对手，被聘为办公室主任，成为公司最年轻的中层干部。

失败是成功之母

广远药械公司招聘一名文职人员，大学毕业三年的李娟看到招聘现场众多的博士、硕士前来应聘，不觉来了个深呼吸，但是她信心十足，为什么呢?因为此次招聘方式独特而简单，要求每个人讲一个自己失败的故事。按照报名顺序，李娟最后一个发言：“三年前，我从中文系毕业应聘到深圳一家公司担任办公室秘书，负责日常接待工作。公司每个月月初有一个中层干部会议，总结上个月工作，布置本月工作任务。有一次，负责撰写总经理讲话稿的王秘书因事出差了，办公室主任只好临时叫我为总经理写一个讲话稿。无巧不成书，总经理因为工作繁忙，事先没有将讲话稿阅览一遍，开会前匆匆拿着讲话稿就在大会上念，结果读错了几个字，引起哄堂大笑。总经理一怒之下，就把我辞退了!”

这的确是一个失败故事，但是李娟并没有就此结束自己的演讲，她继续说到：“我被辞退后，并没有马上走人。我要搞清楚总经理为什么会读错几个字，是我写错了，还是什么别的原因，为以后的工作积累经验和教训。后来经过打听，我知道总经理只有小学文化，完全是跟着董事长白手起家的元老。当时我惭愧极了，心想如果当初知道这个情况，给讲话稿那些不常见的字注上拼音就好了!”李娟发言结束，会场爆发出热烈的掌声，公司总经理走上讲台，当场宣布：李娟被录用了!

舞台与才华

林森从行政管理干部学院毕业后，在一家贸易公司担任行政助理。他不但对自己要求很高，对别人的失误也当场指出、丝毫不讲情面，加上他性格内向，不善于和人打交道，同事们都不太喜欢跟他共事。几个月下来，他发现自己与同事们关系很不和谐，就想辞了这份工作。

第二天，他来到位于市中心的一家顾问工作室，求助于王顾问。王顾问不愧为这方面的专家，他与林森交谈几分钟后，对他下了这样的评语：“你认为自己是一个完美的人，也要求别人做一个完美的人，而实际上人无完人，所以说你的设想是根本办不到的，这就是你的弊病所在了。”林森非常惊讶，无法相信王顾问能在这么短时间的接触中，一语道破他的“天机”。

接下来，王顾问进一步为林森开出“药方”：“你不适合从事需要较多人际沟通的工作，你可以尝试一些相对独立的工作，比如说画家、平面设计、自由撰稿人等等。”

大学毕业写总结范文第7篇

关键词：就业；执行力；岗位能力；价值取向

一、有业不就的本质

(一)对“就业”的内涵的认知值得商榷

什么是就业?中国几千年的文化认同是“学而优则仕”，就业就是“跳出农门”，就业就是获得高收入，就业就是在父辈社会地位基础上的提升，就业就是比父辈的生活更悠闲、待遇更高、地位更显赫……这些传统的就业理念导致了当前“有业不就”的结果。

在当今社会，什么是就业呢?我认为：就业就是合理合法地获得相应报酬的劳动。所谓合理，就是劳资关系是在劳资双方相互认同的关系上建立起来的，而不是强制要求的付出与收获的关系；所谓合法，就是从事的劳动必须是在法律允许与保障范围之内的。而不是非法活动。可以用一句极为普通的社会学话语来归纳当前与未来科学的就业理念，那就是“职业无贵贱，待遇有高低”，只要是合理合法地付出劳动，从而获得相应的报酬的活动就是就业。如果要和别人攀比，肯定就会有业不就，有业不愿就。

(二)“为谁就业”的文化认同重荷

出生于农村背景的大学生占我国当前在校大学生人数的相当比例，这些来自农村的大学生都深知自己的出生地非常缺乏大学生，许多未开发的领域严重地缺乏引领人才。但绝大多数来自农村的学生的回答是“找不到单位，外出打工也不回出生地的农村”，“要到农村去，也要到经济发达的农村”。

是农村出生的大学生不爱家乡么?是他们没有故土情节么?不是，这种“有业不就”的本源是“为谁就业”的价值取向上。学生们认为父母好不容易把自己培养到大学毕业，再回到那种“面朝黄土，背向天”的农村，父母、亲人没面子，自己更没面子。城镇大学生的父母更不希望子女去农村。当前，随着高等教育大众化的深化，城镇相关岗位相比以前并不那么充足，但农村要赶上城市发展的步伐，却产生了大量急缺高素质的大学生去引领，但这种根深蒂固的“为面子、为父母而就业的观念”就导致了大量“有业不就”的现象的存在，从而加剧了就业的压力。虽然也与城乡发展不平衡的外因也有一定关系。

二、无业可就的本质

(一)所谓专业对口的结构性矛盾

我国大学教育一直都是实行的是专业教育，几十年的就业去向绝大部分都是什么专业毕业就从事什么专业的就业，而且大文大理的区别也非常明显。进入上世纪末，随着我国从农业大国向工业大国的转型，相应的社会科学类岗位的人才需求的递增速度与大学专业设置及其招生形成了严重的供大于求的结构性矛盾，这使得不仅仅是大学毕业生就业艰难，相关社会科学类的研究生的就业也不容乐观。另一方面随着工业化进程的加快，相关自然科学类行业所需的管理类人才(传统意义上的社科类人才)也必须是熟知相关自然科学类的人才。也就是说，在工业化不是很发达的时代，传统意义上的社科类人才是可以进入相关自然科学类的管理岗位的，但随着工业化进程的加快，“外行管理内行”的岗位需求已经被淘汰，所以相关岗位需求就无形之中被削减了。

(二)就业价值取向与岗位需求值的矛盾

虽然我国高等教育大众化的速度越来越快，但由于我国几千年来都是农村人口占绝对优势的农业大国。即使大学招生人数趋近于大众化(其中还有一大批成人高等教育的在校生)，实际上在几乎每一个农民和绝大多数的城市居民的内心深层都认为大学教育还是精英教育，自己付了学费而接受了全日制高等教育，就应该有一个很好的就业岗位，从而形成了农村出生的大学毕业生想方设法要在城市找到岗位、找到能光宗耀祖的岗位；城市出生的大学毕业生即使待业也要留在城市的就业价值取向。同时，这些“抱大的一代”和“付出高额教育成本的一代”不仅想在大中城市和经济发达地区找到岗位；同时由于把自己看成是“精英”，城镇中即使有许多待遇较低、工作条件相对较差的岗位，“精英们”又不屑一顾，城镇或经济发达地区高薪低劳的岗位毕竟有限，这种“城里人不想出城，城外人(农村人)要进城”的大学毕业就业价值取向就进一步加剧了“城市无业可就”的现状。

三、有业就不了的本质

(一)大学培养人才模式的转型的执行力及其效果值得商榷

在上世纪80年代，经济社会发展急缺一大批“短平快”的高级人才，大学都是只管按计划生产人才，国家照单全收(分配)人才。加上历史因素，大学课程设置及其实施模式都是沿用五十年代大学模式――全专业课程讲授，学生被动接受模式，进而出现了在“双轨制”时期的大学生的高分低能，用人单位必须对接收的大学生进行二次专项教育培训。随着市场经济的深化，大学毕业生完全实行自主择业就业，学生的岗位操作能力问题成了制约就业的最大瓶颈。学生岗位操作能力与大学人才培养模式的转型的执行力不无关系。

当前各大学培养人才的目标定位可以说都是非常准确的，但是，大学各专业的课程设置及其对学生能力训练的执行力及其效果很是值得商榷：通识教育的目的就是使毕业生有广阔的就业选择空间，为每一个学生的终生发展奠定广博的基础；但前绝大多数高校都还是专业教学模式。同时教育部规定的文科实践实训课程不低于20％，理科实践实训课程不低于25％的标准在许多高校根本落不到实处，进而形成了文科类毕业生写不出一分规范的总结与计划，理科类毕业生基本电路都不知道如何连接，工科类毕业生扳手都拿不顺手……这些现状的成因，不仅仅是教学计划、课程设置等值得商榷，关键是教师是否真正把规定的实践实训计划落到了实处的问题，学校教学管理部门对实践实训计划落实的督导和评价是否到位的问题；当然也还有学校的实践实训设施是否能满足教学需要等问题。

(二)学生自我岗位操作能力的训练力度值得商榷

学校培养人才的模式及其执行力是人才培养的外因，学生自我强化能力是内因。教学相长，教是外因，学是内因。师傅引进门，修行在个人，关键是学生自我的岗位操作能力的修行必须提高。

当前与未来用人单位招聘人才的首选因素就是工作经验，工作经验的积累是需要求职者自己主动去建构的。但是，当代大学生那种传统的学校学习就是书本知识的学习的理念总是很难快速转型，每一个大学生都清楚大学教育就是职前教育，大学学习的最大压力就是就业压力；但许多学生有压力，却缺乏自我消解压力的动力――不仅大量的课余时间荒废在游戏、恋爱上，六七个寒暑假根本就没有利用；临到毕业了，到人才招聘市场或用工单位面试，才知道自己文凭不缺，就缺工作经验和社会实践经验，但为时已晚。大学教育与中小学教育有着明显的成年人与未成年人教育的本质区别；外因是次要因素，内因是主要因素，作为成年人的大学生都明白这一哲学命题，可是付诸实践时总要等到接受重大挫折教训之后才明白这一真谛。

总之，有业就不了是由于大学毕业生的岗位操作能力的欠缺所致，导致学生岗位操作能力不能适应社会工作需要的本源，一方面是因大学人才培养模式的转型的执行力不够；另一方面的原因，也是主要原因，就是大学生在大学生活中没能主动建构与提升自身的社会适应能力所致。

综上所述，当前大学生就业形势严峻的现象不是大学生过剩，而是大学毕业生呈现出“有业不就、无业可就、有业就不了”的三种现象，究其本质原因，外因有城乡以及东西发展不平衡、高等教育培养人才模式的转型的执行力不到位与国民经济发展对人才需求的结构性调整的矛盾、同一岗位的人才需求的合理化竞争等因素；内因有大学毕业生为面子而就业、把自己定位为比普通百姓高一等的“精英”而追求高薪低劳的岗位、大学生自我岗位操作能力的修炼严重欠缺，等等。内外因素相结合，大学生就业形势就不容乐观了。要减少当前大学毕业生的就业压力，内因是主要的，只有内因发生了转型，才能推动外因真正的结构性调整。

参考文献：

[1]毛拉措.当前大学生就业困难的原因及对策[J].攀登。2009(12).

[2]王品飞.师范院校大学生就业竞争力分析[J].通化师范学院学报，2009(11)

大学毕业写总结范文第8篇

第三方调查机构麦可思的一项调查显示，虽然2014年毕业生人数较多，但2014届毕业生签约率有所上升。调查发现，从2013年12月10日到2014年1月9日，被调查的2014届大学毕业生签约率与上届同期相比略有上升。具体来看，高职高专毕业生签约率为37%，高于上届同期2个百分点；本科毕业生为38%，与上届同期持平；硕士毕业生为33%，高于上届同期4个百分点。

投资与理财 邹雨萌

未成功签约的原因

数据显示，期望就业的毕业生中，仍未就业的首要原因是对职位不太了解或个人期望过高，使得自己错失了许多机会，其比例占到了13.7%；其次是认为薪酬过低，无法满足自身的生活，占11.9%；还有11%的同学根本未获得面试的机会。

不同行业就业对比分析

此次调查显示，毕业生期望就业的十大行业，依次为金融/银行/投资/基金/证券/保险、IT/互联网、通讯电子、政府/公共事业单位/非盈利机构、汽车、广告/会展/公关/市场/媒体/出版、房地产、能源、咨询/管理产业/法律/财会、教育/培训。毕业生实际就业的十大行业，依次为金融/银行/投资/基金/证券/保险、IT/互联网、制造业、通讯电子、房地产、汽车、政府/公共事业/非盈利机构、其他、广告/会展/公关/市场/媒体/出版/、咨询/管理产业/法律/财会。

毕业求职二三事儿

网友@小陈是萝卜问：签了三方协议，是不是意味着单位不能不要我了呢？

《投资与理财》：就业协议书一经毕业生、用人单位、学校签署，即具有法律效力，任何一方不得擅自解除，否则违约方应向权利受损方支付协议条款所规定的违约金。从实际情况来看，就业违约多为毕业生违约，所以如果你不想违约，就不必担心这个问题。

网友@王佳佳很牛问：面试时，如果对方问我期望的薪资，我该如何回答最妥当？

《投资与理财》：其实，一般大型企业在招聘时，就会事先说明基本底薪，而一般中小型企业有许多仍以个人能力、面试评价做作为议薪的标准。所以，建议你可以先查询薪资定位的相关资料，配合个人的价值观、经验、能力等条件，做出最基本的薪资底限。如果没有工作经验，应采取保守的态度为好，以客观资料作为最主要考量重点。

网友@苦逼毕业生问：我大学期间没有实习过，简历上的工作经验可以瞎编吗？

《投资与理财》：倘若是挖掘，没吃过猪肉，应看过猪走路，也可。但连猪走路都没见过，却编撰猪如何走路，岂不是瞎编？经历是可以挖掘的，但重点是，挖掘不等于编造。求职靠的是实力，不是侥幸，不是纯粹的运气！练好内功，打好基础，才会成功！与其反复奔波、饱受打击，不如先静下心，深入剖析自己、挖掘自己、充实自己！

网友@赵飞燕是也问：求大神用一句话总结，简历怎么写能最突出？

大学毕业写总结范文第9篇

[关键词] 职业指导；大学生就业；重要作用

前言：

随着我国高考教育改革力度不断加大，高校教育从传统的精英教育向大众教育发生转变，大学应届毕业生就业类型由包分配到当前的双向选择、自主创业，而大学应届毕业生人数与岗位实际需求的矛盾日益尖锐，同时高校专业教育模式与社会的实际需求严重脱节，加剧了毕业生的就业竞争情况，加大了大学生就业难度，同时应届毕业生是我国极为珍贵的人力资源，是国民经济建设发展的有生力量，应届毕业生的顺利就业直接影响到经济发展和社会稳定，因此加强高校大学生就业指导教育对毕业生顺利就业、高校可持续发展、社会安定和谐均有着重要作用。

一、高校大学生就业指导目的

就业指导主要是向求职者提供全面指导、咨询以及帮助的整个过程，而大学生就业指导主要结合心理测试、调查谈心以及职业分析与评价等诸多方式，有利于大学生能认识自身的职业技能水平、职业兴趣以及性格特点，助于大学生能够及时了解与认识社会的就业形势、人才实际需求，熟悉劳动法规条例等，结合市场对各专业人才的供求情况，按照学生的真实求职意向、自身条件以及企业岗位要求，向大学生提供全方位的咨询与帮助，从而实现人职合一。对此，加强大学生就业指导能够平衡大学生就业需求与市场人才需求，实现供求信息无缝对接，避免人才资源的浪费。

二、职业指导对促进大学生就业工作的重要意义

随着高校扩招力度不断加大，高校就业体制改革不断深入，每年都会有超过几十万大学毕业生没有找到合适的工作岗位，就业形势的严峻性造成大学生的就业矛盾不断尖锐，对大学生事业发展以及社会和谐稳定带来不利影响，因此高校应当重视大学生就业问题，加强对大学生日常就业指导。除此以外，大学毕业生当前的就业需求具有呈多层次、差异性特点，如部分大学生有志参加公务员与大学生村官考试，部分大学生则通过与企业签订就业协议来实现就业，也有大学生尝试通过创业来实现自我价值，还有些大学生虽然待在某个工作岗位，然而由于专业不对口，或与自己兴趣特长不符处于将究工作状态，这对大学生日常就业指导提出较高的需求，因此开展大学生就业指导是必要的。

1、职业指导有利于树立职业观

由于大部分学生缺乏就业经验，因此不了解自己的优势与局限缺点，不能准确找出适合自己的就业定位，因此明确认识个人兴趣与专业技能，是大学生树立科学职业目标的重点，然而部分大学生对就业形势与市场需求缺乏足够了解，对职业认知缺乏界定性，因此很难树立适合自己的职业发展规划。就业指导能够帮助大学生充分认知、了解职业，也能够帮助他们认识自我，挖掘自身的闪光点与优势，并与社会的实际需求相结合，职业指导还能够推动大学生更加努力学习专业知识，能够针对性地提高自身所欠缺的专业技能，还能引导他们摒除工作岗位高低、优劣的错误职业观，理性对待就业，明确职业规划，最终引导他们制定正确的职业规划，树立合理的职业目标与职业观。

2、职业指导有利于缓解就业心理压力

笔者结合就业指导经验认为，大学生在择业过程中心理也在发生较大变化，在承受面对就业形势与市场竞争的压力下，一些大学生没有做好足够的心理准备，缺乏优良的心理素质，面对工作缺乏自信、优柔寡断、患得患失等情况，极大影响了他们进入职场。而就业指导能够促进他们加强自我剖析，客观评价自己，真正做到敢于面对挑战、正视自我、不畏艰难，使得他们能够以平常心去面对各种就业挑战，以沉着、稳重的态度与理性思维面对就业的重大抉择。

3、职业指导有利于大学生及时获取就业资讯

求职就业的前提是及时获取就业信息，在大学生日常就业指导过程中向大学生实时提供就业信息是一项常规性的指导内容，坚持人职匹配的就业指导理念重点在为大学生提供准确就业资讯，并结合这些资讯展开就业指导，大学生结合指导能够做出科学的就业选择。第一，高校就业指导部门应与政府部门以及企事业机构保持联系，汇总社会对大学毕业生的专业需求与招聘条件、工资待遇等，实时为大学毕业生提供准确的就业资讯。第二，高校应当总结学生的在校表现、特长爱好、学习成绩、奖惩情况等信息向社会用人单位提供，积极推荐与介绍的大学毕业生资源，推动大学生能够找到适合自己的岗位。

4、职业指导有利于大学生学习就业技巧

就业求职不仅是一门学问更是一门艺术，求职技巧极大影响了学生是否顺利就业，因此，定期向学生传授求职技巧具有积极意义，求职技巧的指导主要包括学习写求职推荐信、自我介绍、心理调整等方面，这些内容对即将毕业的大学生产生重要作用，能让学生结合自身实际条件，综合分析自己的优势与不足，选择适合自己的求职方法，突出自身优点，因此掌握求职技巧有利于增强学生的就业自信心。

5、职业指导有利于大学生掌握就业政策

大学生就业指导内容还涉及到就业政策的传授，就业指导有利于大学生充分掌握政府部门制定就业政策与规定，特别是省市制定的区域性、行业性就业政策，有利于大学生明确就业方向，大学生掌握就业政策与法规，能够在择业过程中维护合法权益，还可以引导大学生结合社会需求与实际条件，能够有目的性地挑选职业，走出择业困境。

6、职业指导能够鼓励大学生创业

部分毕业大学生通过自主创业实现就业，大学生不仅具有高学历、高知识，还具有不畏艰难的热情，然而缺乏工作经验、风险意识以及管理经验等，在创业中必然发生众多困难，降低了创业成功率。就业指导能够引导大学生通过自己的双手与知识来闯出一番事业，培养大学生创业的意识，敢于面对创业风险与困难。高校能够通过创业资源测试评估，客观分析学生自身具备素质、市场需求、创业风险，能够帮助学生根据所学专业知识，确定社会需求且适合自己的创业目标、领域以及方式。

7、职业指导有利于大学生适应社会

高校应当积极宣传敬业乐岗、乐于奉献的理念，大学毕业生初次就业是人生道路的转折点，因此在就业过程中，大学生要体会到从学校走向社会这样环境转变，还要适应以主动学习为主转换为社会实践为主的工作状态。在这些转变中，大学生由于初入社会缺乏工作经验等，因此不能及时融入工作环境。社会发展的后备力量主要来自学校，就业指导作为联系社会与学校的纽带，能向社会输送优质人才，就业指导能够帮助大学生调整状态，让大学毕业生认识到工作责任，树立信心迅速适应新的工作环境，协调好社会与个人、理想与现实间的关系，通过自己掌握的知识技能在未来的工作中闯出属于自己的一番事业，因此奉献、敬业理念为将来人生道路夯实基础。

结束语：

综上所述，大学生就业与他的人生紧密相关，其职业是否合适对大学生工作信心与积极性产生重要影响，甚至对大学生的整个人生与职业生涯产生重要影响。就业与高等教育需求有机结合，重视就业市场需求与人才培养质量，有利于增强大学生在升学与择业过程中自主性，消除盲目性，高度重视高校就业指导对大学生职业生涯规划产生的积极作用，做好大学生就业指导，引导大学生做出科学的职业选择，正确规划好切合自己的职业发展目标，无论对学生自己，还是对高校、社会和国家都有重要作用。

参考文献：

[1]龙立荣，李晔.职业辅导思想的历史嬗变――从职业指导到生涯辅导[J].华中师范大学学报（人文社会科学版），2001，40（6）：136-140.

[2]吴光皎.试论高校职业指导的开展与推动[J].湖北社会科学，2009，（1）：185-187.

[3]肖小琼.大学生职业指导与发展课程改革探析[J].教育探索，2013，（6）：38-40.

[4]任国荣，王运敏，赵红杰等.高校职业指导课程建设有效性的思考[J].河北师范大学学报（教育科学版），2012，14（4）：37-39.

[5]宋玲，张继清.大学生职业指导的观念变革与实践探索[J].思想教育研究，2012，（6）：92-94.

大学毕业写总结范文第10篇

一、论文印装

毕业论文要用我校统一的太原理工大学毕业设计（论文）用纸（印刷厂可提供），并用计算机打印。排版用word文件，版面上空3.3cm，下空2.3cm，左空2.8cm(用于装订)，右空2.3cm。打印正文用宋体或楷体小四号字（英语用TimesNewRoman12），单倍行距（英语用1.5倍行距），页码用小五号字底端居中。

二、论文结构及要求

1．太原理工大学统一封面

2．毕业设计任务书

任务书由指导老师填写，内容、时间与工作日志中任务书相符，经教研室主任、系主任签字后生效。

3．毕业设计（论文）中英文摘要、关键词

中文摘要300字左右（样式见附件一）

英文摘要300字左右（样式见附件二）

关键词（3-5个）

4．目录（样式见附件三）

目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致，主要包括摘要、正文主要层次标题、致谢、参考文献等。

5．论文或工程设计说明书

论文正文部分包括：绪论（前言或概述等）

论文主体

结论

绪论应是综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。

论文主体是毕业论文的主要部分，要求文字简练、通顺、层次清楚，重点突出。

绪论和论文主体应分章排版。

引用文献号用方括号“[]”括起来置于引用名词的右上角，按上标排版。

结论（或结束语）作为单独一章排列，但标题前面不加“第×××章”字样。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，一般不超过两页。

通行的题序层次大致有以下五种格式（实际使用可能有些小异）

第一种第二种第三种第四种第五种

一、……第一章……第一章……第一篇……1．……

（一）……一、……第一节……第一章……1．1……

1．……（一）……一、……第一节……1．1．1……

（1）……1．……（一）……一、……

1．……（一）……

1．……

撰写毕业论文可任选其中的一种格式，但所采用的格式必须符合表规定并前后统一，不得混杂使用。格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。毕业论文标题及第一层次（章）题序和标题居中放置，其余各层次（节、条、款、项）一律沿版心左侧边线顶格安排。文章标题及第一层次（章）题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字，行与行之间、段落和层次标题以及各段落之间均为单倍行距。

毕业论文规定打印一律用宋体或楷体字，论文正文用小四号字。

题目层次不宜太多。不论几级标题都不能单独置于页面的最后一行，即标题排版中不能出现孤行。正文的排版中各段也尽可能不出现孤行。

论文题目用一号黑体字，标题不宜太长，一般不超过25字，如题目过长超过两行，可改用小一号黑体字。

第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字。题序和标题之间空两个字，不加标点，下同。

第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字。

第三层次（条）题序和标题用四号黑体字。

第四层次（款）题序和标题用小四号黑体字。

第五层次（项）以下题序和标题与第四层次同。

论文的中文和英文摘要属二次文献置于目录前，并编入目录，按第一层次（章）的编辑要求处理，另起新页，用小写罗马数字编页并列入目录。致谢、参考文献、同样按第一层次（章）的编辑要求处理，另起新页，与正文一起顺序用阿拉伯数字编页。

公式的规范

公式应另起一行写在稿纸中央。一行写不完的长公式，最好在等号处或数学符号（如“+”、“-”号）处转行，而下一行开头不应重复这一记号。

公式的编号用圆括号括起来放在公式右边行末，在公式和编号之间不加虚线。公式可按全文统编序号，也可按章单独立序号，如：（49）、（7.11），采用哪一种序号应和稿中的图序、表序编法一致。不得有的章里公式编序号，有的则不编序号。子公式可不编序号，需要引用时可加编a、b、c、…等，重复引用的公式不得另编新序号。公式序号必须连续，不得重复或跳缺。

文中引用某一公式时，写成“由式（16.20）可见”，而不写成“16.20可见”，或“16.20式可见”等等。

将分数的分子和分母平列在一行而用斜线分开时，注意避免含义不清，例如，a/b·cosx就会既可能被认为是a/(bcosx)，也可能被认为是（a/b）cosx。

公式中分数的横分数线要写清楚，特别是连分数（即分子、分母也出现分数时）更要注意分数线的长短，并把主要分数线和等号对齐。

表格的规范（样式见附件四）

表格必须同方案叙述有直接联系，不得有同方案叙述脱节的表格。表格中的内容在技术上不得与正文矛盾。

每个表格都应有自己的表题和表序。论文中的表一律不画左右端线。

全文的表格可以统一编序，也可以逐章单独编序。采用哪一种方式应和插图的编序方式统一。表序必须连续，不得跳缺。正文中引用时“表”字在前，序号在后，如写“表2”，而不写“第2表”或“2表”。

表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“表××（续）或表××（完）”。多项大表可以分割成块多页书写，接口处必须注明“接下页”、“接上页”、“接第×页”字样。

表格应写在离正文首次出现处最近的地方，不应超前和过分拖后。

图的规范（样式见附件五）

毕业论文的插图必须精心制作，线条要匀洁美观。插图应与正文呼应，不得与正文脱节。

图的内容安排要适当，不要过于密实。内容的多少和图的大小应符合这样一条原则；当把插图放在桌上，你站着看时能方便地看清楚图上的每一条线和每一个符号。

每幅插图应有图题和图序，全文的插图可以统一编序，也可以逐章单独编序，如图45或6.8。采取哪一种方式应和表格、公式的编序方式统一。图序必须连续，不能重复，不得跳缺。

由若干分图组成的插图，分图用a、b、c、…标序。分图的图名以及图中各种代号的意义，以图注形式写在图的下文，先写分图名，另起行后写代号的意义。

各类线条图应在描图纸或洁白图纸上用黑线绘成，黑色要浓，线条要滑。一般不要用方格坐标纸或有色纸画图。机械图、电气图和土建图均应符合各自相应的国家标准的要求。

（写作中还应注意的：如标点符号、名词、量和单位、数字等应符合相应的国家标准的要求）

6．参考文献（样式见附件六）

论文中引用的文献应尽可能引用近期发表的与论文工作直接有关的文献。

各专业可根据各自设计（论文）类型不同，规定参考文献的数量（其中

工程设计型外文文献不少于2篇。实验研究、理论研究、计算机软件等类型论文的外文文献不少于3篇。文献综述型论文外文文献有10篇以上）。

7．致谢（样式见附件七）

8．外文原文（不少于10000字符）