班组建设经验交流材料范文

班组建设经验交流材料范文第1篇

炼油厂仪表二车间多年来坚持“和谐产生凝聚，学习获得提高，竞争凸现活力”的班组建设理念，营造出了和谐向上的班组 工作气氛。

“愿景”——实现个人价值与班组价值的有机融合

几年来，车间在职工中积极开展价值理念 教育，确立了班组 管理“六化”标准，即人际关系家庭化、工作程序流程化、生产维护标准化、效益目标最大化、素质提升全面化、工作 环境景观化。同时还建立了

“班组 文化墙”，各班组分别提出了各具特色的班组愿景，例如：催化维护班的愿景是“热爱班组 热爱工作 走进班组 人为我师 走出班组

我为人师”；质量维护班的愿景是“精心维护，热情周到。超前服务，质量免检”等。有的职工根据自身工作实际提出了个人工作愿景，如：“和班组一起进步一起成长，争做优秀职工”“维护好自己所管辖的仪表,四率达标,安全事故为零”等等,抒发的是职工个人的工作目标，这些愿景既有对班组的期望，也有对自己的要求，让人感到实在、贴切、向上，实现自身与班组价值的统一。

“八荣八耻”——树立社会主义荣辱观

在仪表二车间，每个班组墙上最醒目的位置都悬挂着总书记提出的“八荣八耻” 讲话 内容，在班组中树立起看得见、摸得着的职工行为规范和准则。让每个职工以“八荣”、“八耻”为尺度，牢固树立高尚正确的荣辱观，明辩是非、真假、善恶、美丑，让“爱国、爱厂、爱岗位、遵规、守法、守纪，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的种子播撒到车间的每个角落，让“服务、团结、卓越”的理念深入到每个人心。

“全家福”——营造温馨和谐家园，使职工爱家恋家

车间着眼于建设融洽、和谐、奋进的亲情文化，以亲情筑起爱心家园，以亲情凝心聚力，推动了班组的建设，在班组里营造出一种温馨和谐的氛围，班组成员的照片及“全家福”挂在班组的墙上，并在每一张照片下面配上温馨的文字，走进班组，仿佛走进一个温馨的家。在这个“家”里，大家相互促进，共同进步，用厚重的“亲情”氛围感染每名职工，让每个人都融入班组这个大家庭，共同体验大家庭的欢乐和温暖，共同分担大家庭的困难和压力，共同承担大家庭的责任和义务。在每个职工中树立起“班兴我荣、班衰我耻”意识。

“警示语”——温心提示，彰显安全管理人性化

将生活与工作联系起来，把情感与哲理结合在一起，班组每周一条安全温心警示语，一改过去那种硬邦邦、冷冰冰，令人生畏的安全标语。大家从自身岗位出发，你一言我一语把自己的真实情感融入到警句中。如：“酒后上岗，事故发生不过晌；爱惜自己，家人在等你回家”，“安全生产一日放松一日患，侥幸心态一时存在一时忧”，“班前讲安全，脑中添根弦。班中查安全，操作少危险。班后比安全，警钟常回旋”等。朗朗上口的安全警言在全车间职工中广为流传，时刻提醒自己，激励自己，达到循循善诱，触动心灵的目的，使“我要安全”成为职工的一种自觉行为，让“人人抓安全”变为现实。

班组建设经验交流材料（二）

一个充满生机与活力的企业，一个在市场经济下不断提高生产效能的企业，靠的是什么，靠的就是管理。众所周知电力企业是技术密集型企业，企业内部各专业关联性强，电力流程环环相扣，而一线生产班组是电力企业生产中最小的职能单位，担负着电力企业生产的基本活动过程，是企业各项工作的落脚点。因此班组的建设管理工作关系着企业经营战略的顺利实施，战略目标的顺利实现，在电力企业生产中起着基础性的作用，其管理水平、工作优劣直接影响着电力企业的整体状况。只有不断加强班组建设工作，才能建设一支思想好、作风正、能力强、业务精、敢打硬仗、无私奉献的高素质员工队伍，从而达到安全、高效生产。搞好班组建设我认为需要做好以下四个方面的工作。

一、加强思想教育，端正班组建设的态度。

在班组思想工作管理中，班组长要努力做到以心换心，经常换位思考，处处为班员着想，并将集体利益至上的理念贯彻到全员当中。要尊重每一个班员的人格和见解，理解每一个班员的心情和存在的实际问题，努力融入到班员的日常工作、生活中。在班组管理中，既要做好班组成员工作期间的思想工作，又要做好工作以外的思想工作，时刻关注每一个班员的思想动态。

一是统一思想和行为，充分认识班组建设的重要意义。

随着电力改革的不断深入，班组建设的重要性也逐渐被越来越多的人所认识和重视。首先，班组是企业实现自我发展壮大的有效载体。要常常给班员灌输:班组建设搞好了，企业的基础才能够稳固，基础稳固了企业才能够发展，企业发展了职工的收入和“幸福指数”就会水涨船高的思想。要经常开导班员提高对班组建设意义的认识水平，从而自觉地投身到班组建设中去，把企业的利益和自身的利益紧紧联系起来，要有抓好班组建设的决心和信心,不能遇到困难就退缩（总理讲过;在困难面前信心比黄金也重要）。全班上下要统一思想和认识，齐心协力，积极协商和解决班组建设可能出现的新困难和新问题，为企业发展壮大献计献策。

更重要的是要使职工树立起不等、不靠、不推、不拖的作风和主人翁思想，从一点一滴做起，把班组建设创建活动贯穿于日常生产、工作和生活之中，使班组建设成为顺利开展安全生产的有效保障和动力。

二是克服认识上的误区，端正班组建设的态度。

班组建设前期由于有的员工对班组建设产生认识上的误区，而表现出的种种不理解、不积极、不支持等现象。如：有的职工认为班组建设工作是企业领导、管理部门或班组长的事，与己无关或至少是关系不大，主观上只注重工作任务的完成，而忽视了制度、规范的建设管理；还有的班组对于班组建设创建工作仅限于做蜻蜓点水式的表面文章，或三天打鱼两天晒网式的敷衍了事，缺乏深入、持久、全面的创建计划、安排和目标，更有甚者，纯粹是为了应付检查，其后果可想而知。因此我们很有必要从克服种种认识上的误区和端正态度入手，积极而认真分析、思考、教育和引导职工，在提高认识的基础上，转变班组建设的态度，变消极为积极，充分调动和发挥每个职工的积极性和创造性。

最后，进一步提高班组成员的心理和健康问题，要让班组成员树立“谁适应了社会就不会被社会淘汰”的理念,要经常开展思想政治工作（利用班前班后会或进行谈心活动），帮助班员建立起良好稳定的心态，不断提高对企业改革和发展的适应能力及心理承受能力,从容接受一些新的管理方法和理念。如:今年下半年我厂推行“6S”管理,起始阶段有的班员带有抵触情绪,通过第一阶段的宣传教育和整体工作的艰难推进班员欣喜的发现：岗位工作环境比以前整洁了许多。这样一来班员工作时心情舒畅了,工作热情和主动性都有明显提高，使班组管理工作越来越得心应手。有力的推动了班组建设的整体工作。(此外还要积极倡导科学文明健康的生活方式，班组在工作之余，开展一些群众性的活动，丰富职工精神文化生活，陶冶员工情操，增强员工体魄，促进员工身心健康。)

二、完善制度体系，提高班组建设的规范水平。

俗话说，没有规矩，不成方圆，制度的建全在班组建设中具有举足轻重的作用。建立健全各项规章制度只是第一步,做到“有法必依”“一视同仁”，“坚决公正”才是关键。在执行管理制度的同时要努力克服“人治”的随意性，专制性、人情关和治标不治本的现象。

一是不断健全和完善班组建设各项机制。

班组只有不断地修订、补充和完善各种班组建设考评标准、工作条例，以制度来约束、规范、细化、量化班组工作，才能使班组建设工作做到有章可依，有据可查，以制度、规范来保障和促进班组建设工作健康、持续发展，使班组建设迈上新台阶。班组还要建立起人人参与的考评机制，这样班组建设工作可分解、落实到班组的每个成员身上，即可实行责任考核制，使班组建设事事有人管、人人有事做，能有效调动职工参与的积极性，提高班组建设的整体水平。

此外，在班组内部建立起激励、竞争的机制后,要积极开展各种自查与互查活动，相互监督,寻找差距，发现问题，弥补不足，杜绝以点代面和各种搞形式，搞突击的弄虚作假行为，真正使班组建设深入每个员工的心里，并使人人都成为身体力行的标兵。

二是考核奖励要到位。

制度有了,还要看执行的如何。在执行制度上班长应“以身作则”，在制度面前人人平等。破坏制度的不管是谁，视情节给予不同的处罚，使班组管理步入正常化的轨道。

考核奖罚举措是激励和约束班员的有效机制，能有效调动每一个班员的积极性和主动性。要下大力气搞好搞活班组的绩效奖金分配，充分体现多劳多得，奖勤罚懒的分配原则，利用最合理的分配去最大限度的调动职工的工作积极性。要增强班组绩效奖金分配的透明度。实行公开发放，符合班组职工的意愿。让绩效工资表，考勤表，班组费用明细表张榜公布，让班员互相监督，寻找差距，使分配更具有民主性，公正性，赢得职工的信任，提高班组的向心力和凝聚力。在奖罚制度上努力做到扣罚不手软，奖励不封顶，让被罚的职工感到震动，让被奖的职工感到舒心满意。

三、提升综合素质，增强班组建设的发展活力。

加强班组建设管理，是提高企业整体素质的有效途径。企业中任何先进技术和设备必须通过班组操作来发挥作用，只有班员素质不断提高，才能促使企业技术进步、不断发展，整个企业的素质才能跟上社会前进的步伐。

一是要重视班员素质教育。

班组建设经验交流材料（三）

一、党政工团齐抓共管，共同推进班组建设。

班组建设不单单是班组科、班组长的事，班组作为公司最小的一个组成单元，担负的责任却是第一线、最基础的责任，基础不牢，地动山摇，作为基层管理的核心，我们要把班组建设纳入企业发展的总体规划，摆上重要工作日程，建立健全班组建设的组织领导体系，明确职责，在我们内部形成行政主导、工会督导、职能部门协调的党政工团齐抓共管的班组建设工作格局。

二、加强协作，全员参与，形成合力。

全体党员，要在创建活动中，严守自己在创先争优活动中的承诺，要敢于亮出自己的身份，我是共产党员，就是要在安全、生产、经营中真正起到先锋模范作用；工会组织要把学习“白国周班组管理法”同开展“安康杯”竞赛、创建“工人先锋号”等活动相结合，切实维护员工的生命安全与健康；团组织要结合“青年文明号”、“青年安全生产示范岗”等活动，号召团员青年积极参与到班组建设中来。

三、把握关键，切实抓好班组长素质提升。

班组建设经验交流材料范文第2篇

班组是企业生产经营活动的基本单位，是各项工作的落脚点。近年来，班组建设成为企业管理的时代主题。电力公司电厂汽机本体班紧紧围绕“四抓四讲”，在“分组管理、共同实施、全员参与、共享成果”理念的指导下扎实、有序、创造性地开展了各项班组建设工作，为打造一流“星级”班组做了有效探索，并取得了显著成效。班组先后荣获全国电力化工行业“优秀班组”，和荣获神东电力公司“五星级班组”和陕西省电力行业“标兵班组”。先后荣获:榆林市企业班组建设“标杆班组”，陕西省电力行业“标兵班组”,中央企业“红旗班组”。该班班长也数次被评为“标兵班组长”。

“当然，这些既是我们的荣誉，更是一种鞭策，它会激励我们做的更好！”汽本班班长说；

汽本班的“四抓四讲”主要从以下几点抓起：

一、抓思想，讲关心体贴，增强班组的向心力。

班长认为，“在班组思想工作管理中，班组长要努力做到以心换心，经常换位思考，处处为班员着想，并将集体利益至上的理念努力根植到每位员工心中。尊重班员，理解每一个班员的心情和存在的实际问题，设身处地为班员着想。在班组管理中，既要做好班组成员工作期间的思想工作，又要做好工作以外的思想工作，时刻关注每一个班员的思想动态。”所以班组长是“非亲家长”，虽然跟班员没有血缘关系，却要注重建立非血缘关系的亲情。

与人为善，不为小事斤斤计较，这是一个班组能否精诚团结、和睦相处的关键所在。在工作中，作为班组长，应该从关心员工工作和生活入手，经常进行换位思考，设身处地为员工着想，取得员工的信任，进而得到全体员工对其工作上的支持。注重调动每个员工的主观能动性，群策群力。日常工作中着力营造同事之间在工作上互相[！]支持、互相信任，创建了一个融洽、和谐的工作环境，在班内着力营造“家”的氛围。哪个员工病了，班组长应该第一时间组织班员送去问候与祝愿，为此汽本班逐步建立了“四个必访”的亲情关爱机制：一是员工生病住院时必访；二是员工家属生病住院时必访；三是员工家庭有矛盾纠纷时必访；四是员工家庭有红白喜事时必访。及时将组织的温暖输送到困难员工的心田，有效的增强了员工的归属感和幸福感。

汽本班班长常常给班员讲：只有班组建设搞好了，企业的基础才能够稳固，基础稳固了企业才能够发展，企业发展了职工的收入和“幸福指数”就会水涨船高。汽本班还利用班前班后会、工作之余谈心等多种方式给班员做思想工作，帮助员工纾解压力和不良情绪，引导建立积极健康向上的生活工作心态，班员接受新思想、新理念的意识进一步增强。如:电厂推行“6s”管理,由于班员的欣然接受，“6s”管理得以顺利推进，并取得显著成效。受到部门和厂部的高度赞誉，并作为标杆在全厂进行推广、示范。班员的集体荣誉感增强了,班组管理工作越来越得心应手，班组建设工作得到有序开展，建设成果逐步显现。

只有班组长在处理班内事务做到一视同仁，班组的管理工作，才好顺利的开展。在开展工作的同时，特别是要注重工作方式，要善于团结同志，做好职工的思想政治工作。遇事冷静，与班里的同事多商量、多沟通，敢于承担责任，认真总结工作中的经验教训，广泛征求职工对班组管理的意见和建议，不断改进工作方法，完善班组管理的措施。有一段时间，班长发现部分员工情绪不好，经过细心观察、主动询问，得知，是由于这段时间工作忙，班员因连续加班导致三四天无法回家，造成员工家属的不理解，产生了怨言。了解情况后，我及时采取措施利用周末组织班员携带家属进行户外“亲情一日游”和“家属到生产现场”参观活动，班员家属对作业环境有了更深层次的了解，班员得到了家属的理解和支持，回到班组后他们的干劲更足了,班组各项工作的开展也更加顺利了。

思想上的沟通与交流，生活上的关心与体贴，使得汽本班每个班员都感到了班组这个大家庭的温暖，班组内部形成了一股强大的凝聚力。正是凭借着这种“团结协作、顽强拼搏”的精神，汽本班打赢了一次又一次攻坚战，在电厂乃至神东电力公司都赢得了良好的口碑。

二、抓安全，讲率先垂范，增强班组的感召力。

“要增强班组工作的感召力，就必须从自己做起”。相信这点，作为班组长大家都深有感触。凡工作中遇到脏话、累活儿，安全风险较高的活儿，班组长应该总是冲在最前面。汽本班班干部的身先士卒、严以律己，很好地激发了班员的安全工作热情，有效调动了班员的工作积极性，汽本班在历次检修工作中总是能出色完成任务。

“要求班里的职工做到，首先自己要做到，要求职工不能做的事情，自己绝对不能去做。”这是汽本班班组长的信条。

王光彪刚担任班长时，发现班员习惯性违章随处可见。他明白，这是老师傅传、帮、带出现的问题，基于此他在各方面都坚持做到自己不违章，同时要求班员也不允许违章。并结合工作实际，班组创建并应用了“三铁”反“三违”工作法并取得了显著的效果（用铁的制度、铁的面孔、铁的处理来反违章指挥，违章作业、违反 劳动纪律）。近两年来，汽本班安全生产工作顺利推进，高质量实现了班组安全奋斗目标，取得了四个“0”（即0违章、0异常、0障碍、0事故）的可喜成绩。

近年来，汽本班大力加强安全教育，教育职工充分认识新形势下安全工作所面临的严峻局面和存在的问题，克服麻痹思想和盲目乐观情绪，牢固树立“违章就是事故”、“从我做起，杜绝违章”的思想。安全工作坚持以人为本，从严管理，狠抓“三级控制”和反习惯性违章两个重要环节，通过层层落实安全责任制，开展举一反三的安全教育，严格以责定位的监督机制，营造出浓郁的安全氛围。在每项工作开始前，班长组织工作组成员对作业的危险点进行全面的分析，并与工作人员进行面对面的安全技术交底，并做好纸质记录存档。对于工作中可能存在的危险点，以及相应的预控措施进行全面的分析探讨，制定出相应的预控措施并在工作中严格执行，这样就确保了班组的工作能够安全可靠的开展。同时，狠抓外委施工队伍的安全和文明生产工作。班组首先对外委人员进行安全培训，考试合格后方可进入生产现场，开工前进行安全技术交底，并专人对生产现场全程检查督促，实行全过程管理，很好的解决了外委工作人员工作混乱、安全意识淡薄的问题。在设备治理方面，班组以等级检修、日常维修和安全性评价为契机，彻底解决设备缺陷和隐患，使得设备的可靠性进一步提高。

在日常工作中汽本班始终坚持“四个三”，即班前会做到“三查”（查衣着、查安全用具、查精神状态）和“三交”（交任务、交技术、交安全）；班中实行“三监”（监督安全措施执行情况、监督检修工艺是否符合工艺标准、监督检修质量是否符合质量标准）；班后会做好“三评”（评任务完成情况、评工作中安全情况、评安全措施执行情况）和经验总结，作为持续改进的措施，从而达到本质安全。

三、抓学习，讲技术技能，增强班组的战斗力。

在这几年的学习型班组建设过程中，汽本班大力倡导“知识改变命运，技能成就未来”的理念，引导班员创新学习，成绩斐然，为神东电力公司快速培养了许多专业技术人才。在学习培训过程中，采取技术问答、每日一题、考问讲解、轮流讲课、月度测评、学习交流等形式多样的方法，快速提高班员的各种专业知识，并充分利用年轻人求学好胜的积极心态，采取鼓励班员多干工作，多学本领，多碰钉子，多长经验的学习与实践相结合的方式，大搞劳动竞赛、技术比武等活动，想方设法调动员工的学习主观能动性，开发工作潜能，营造了一种追求自我超越、不断进取的工作学习氛围。班长积极帮助班员制定个人学习计划并规划个人发展“愿景”，班员的学习动力增强了，“学习型”班组的气氛日益增强。全班上下形成了比技术、比业务、你追我赶、不甘落后的良好风气，促进了班员专业技术水平的不断提升，班组的整体素质和实际工作能力全面提高，“学习型”班组建设也取得了累累硕果：在厂部组织的技术比武活动中，汽本班参加了三个项目，一举获得了三个第一，一个第二的优良成绩。去年，在神东电力公司举行的第五届职业技能大赛中，汽本班派四人参加了其中的两项（个）比赛项目，取得了一个第一和两个第二的骄人成绩。

班员的专业技能提高了，有效地解决了工作中许多顽疾。电厂135mw5机组自投运以来高加至除氧器疏水管道振动剧烈，导致与除氧头连接部位多次产生裂纹，发生泄漏，严重影响到5机组的安全运行，给班组的日常维护带来极大的困难。在多方努力无效的情况下，班组没有退缩，知难而进，成立了技术攻关小组，在“增收节支、修旧利废”的原则下，经反复论证和推理计算，决定在管道振动较大的部位加装班组修配的组合弹簧支架。经机组投运观察，这一改造彻底解决了管道的振动，从而消除这一严重隐患。这样，既节省了几万元的检修费用（电科院方案加装振动阻尼器，仅购买阻尼器就两万多元，且不一定能解决振动），又有力的保障了机组安全、经济的运行。同样是电厂135mw5＃机组自投运后左侧中联门下法兰多次出现泄漏，泄漏出来的再热蒸汽温度高达四百多摄氏度，严重影响着机组安全运行。经过设备部多次改进但都是无功而返。汽机本体班技术攻关小组经过对该故障的深入分析，最终找到泄漏原因;改造后，经过近一年的运行试验和几次起停机的观察和检查，再没有出现泄漏。这些问题的有效解决彻底消除了影响机组安全运行的重大隐患，有力地保障了机组安全、经济的稳定运行。为此，班组两次受到厂部嘉奖，中联门法兰泄漏改造项目被神东电力公司评为优秀改造项目。

近年来，公司快速发展，人才流动很快，汽本班把新员工培训作为培训工作的重中之重，面对这些满怀志气的热血青年，班组潜心琢磨，努力提供学习交流的平台（购买专业书籍，搭建网上交流平台。），积极营造班组学习氛围；一方面调动各位员工学习的积极性，更重要的是如何帮助年青人尽快成才。中国有句古语说的好：“授人以鱼，不如授人以渔”，班组更坚信“授人以渔，不如授人以欲”。要想促进青年员工尽快岗位成才，就必须多教学习方法、工作方法、处事方法。兴趣是最好的老师，班组总是想方设法激发员工的学习欲。做到有目的地“传”，有针对地“帮”，有重点地“带”，近几年汽本班“师徒合同”签订成功率达100%，所有青年员工经班组培训后均在最短的时间内竞聘为主检，取得了良好的效果。

四、抓管理，讲制度规范，增强班组的驱动力。

随着神华集团和神东电力公司对班组建设工作的高度重视，汽本班创建“星级班组”意识进一步加强。按照电厂实施精细化管理和常态化管理的安排和部署，汽本班始终把创建发电企业一流班组作为促进各项工作进步的龙头来抓，围绕“一流的管理、一流的队伍、一流的设备、一流的检修”目标，建立健全各项规章制度，及时调整和健全组织机构，落实各项安全责任制，规范完善岗位工作标准和各项奖惩规定，确保监督考核到位。严格的管理，健全的制度，有利的措施，不仅保证了班组工作的井然有序和管理的稳步提升，而且增强了班员的责任心，促进了班员间的团结协作。近两年，在电厂实施实施绩效考评中，班组的绩效成绩在全长二十余个班组中始终名列前茅，打造出了一支高绩效团队。

汽本班从班组的实际出发以制度公约化的方式制订出适合班组各项工作小制度三十余种，实现了人员有分工、设备有专责、责任有落实、考核有制度。进一步理顺班组管理流程，有效行使班组各项管理职能。班组很好地践行了以制度管人，按制度办事的科学管理体制。规范了班组物资、工器具、资料管理，营造了干净、整洁、舒适的工作环境。班员工作时的心情舒畅了，班组管理顺势推进，有效地提高了工作效率和工作的安全性。近三年，汽机本体班没有发生因班组所辖设备故障引起的设备异常及以上的事故。连续三年创造了主辅设备完好率100％的良好记录。目前班组正在努力向零渗漏、零缺陷目标奋斗。此外，汽本班还大力加强班组劳动管理，通过岗位评价和绩效考核的有效实施，很好的激发了班员的活力和凝聚力，进一步增强了班组的驱动力。

四抓四讲”是汽本班加强班组建设的法宝，它能激活班组“细胞”，提升班组的管理效能与工作绩效。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。“自己做的好，只能算作合格；自己做的好，并且分享复制出去，以个人超越带动团队超越，才能算做优秀”。汽本班班长王光彪是这样说的，更是这样做的，自从他担任公司班组长协会会长后深感重担在身，多次组织班组建设学习、交流活动，对外参与“班组建设高峰论坛”，学习兄弟行业班组建设的先进经验；对内到公司所属电厂讲授、分享班组 建设成功经验。今年，在他的力荐、组织下班组长协会开展了“新班组建设与班组长胜任素质能力提升”项目，力求将最先进的班组建设经验与方法引入到公司，将班组建设活动引向精透化，规范化。神东电力公司班组长协会在他引领下创造性地开展了各项工作，很好地锻炼了广大班组长的管理能力、组织能力与沟通能力，有效地深化并推进了班组建设的整体工作，有力地夯实了企业基础管理工作。

电力公司电厂

班组建设经验交流材料范文第3篇

为了提升班组建设水平，培育高素质的职工队伍，长春一热设计开发了发电厂班组建设考评系统。本文首先介绍了系统的开发背景，在此基础上研究系统功能需求，设计系统功能框架和技术框架，在系统进一步的应用和推广中，长一热推进了班组管理网络化、标准化、规范化，探索了新形势下班组建设的新举措，适应企业发展的新要求。

【关键词】电厂 班组建设 考评

1 开发背景

（1）集团积极推行班组现代化管理。2015年是国电集团《班组建设五年规划》的关键一年，要求各所属电厂积极运用现代管理方法和网络等技术，构建班组建设信息交流平台和反馈平台，全面提升班组建设现代化、科学化水平。

（2）长春热电一厂是国电东北公司下属的一家电厂，装机容量700MW ，人员1000余人，厂内配有能量管理系统、管理信息系统、生产过程自动化系统、物资管理系统、两票管理系统等软件。对信息化管理模式运用成熟，人员接受程度高，并多次被授予东北公司“现代化管理模范单位”的美誉。

（3）尽管该电厂整体信息化水平高，但在班组建设考评方面仍沿用传统办法，考核部门每年一次到各班组进行人工考评，手写打分。管理人员对班组内平时情况并不了解，多数班组都是临时抱佛脚，现补材料、记录，打扫卫生，使得班组建设制度流于形式，起不到应有效果。长一热现阶段迫切需要对班组建设进行全面规划，实施信息化管理模式，促使班组管理的网络化，标准化和规范化。

2 系统功能设计开发

2.1 系统功能需求

经过初期调研，系统应满足班组建设工作的管理提升、竞争激励、鼓励创新等方面的需求。重点从三方面体现：

2.1.1 全面促使班组管理网络化

将班组日常工作、创新成果等定期录入系统，管理人员无需现场检查，直接在网络上查看。创建班组新闻新事交流平台，采用多种形式展现职工风采。将考评成果展示出来，便于全厂浏览，以激励职工争先创优，传播先进的管理经验。

2.1.2班组考评标准化

参照东北公司的有关标准，制定考评内容及要求，设定评分标准。评分项目要实现量化管理，要涉及班组的方方面面，包括生产安全、思想教育、技能水平、创新培训等方面。考评标准直接显示在网上，允许班组自行打分。

2.1.3 班组管理规范化

不同考核项目由不同部门负责，确保考评成绩的专业可靠，班组信息录入要规定期限，以防止临时补材料现象的发生。规范系统权限，上报内容及考核分数他人不得随意更改。系统设计思想要易于操作，简化班组管理流程，减轻工作量。各班组派发MP3，录制语音材料。

3.2 系统功能框架

3.2.1 首页

点击班组建设系统的IP自动进入，用于展现各层级班组建设的优秀事迹，设立焦点新闻、工作留影、小家建设、创新展示、经验交流五个版块，由班组建设的管理人员负责收集整理材料并上传，采用文字、Flash图片轮播和视频等形式，全厂人员均可见，浏览权限。点击标题链接进新闻页，每模块5条新闻，按照时间排序。首页设有快捷入口，登陆后可依次进入其他页面。

3.2.2 班组建设

由班组权限填写，按照《国电东北电力有限公司班组建设考评表》内规定，设立六大分类，依次是班组基础建设：录入班组组织、制度、信息、计划、现场、成本管理等方面的工作内容；班组队伍建设：录入班组长和职工队伍建设的内容；班组安全建设：填报有关安全保障、安全责任制和应急管理的相关工作内容；班组技能建设：填报机制保障、岗位培训、技能竞赛的工作内容；班组创新管理：定期上报管理、技术、机制等方面的业绩、班组民主建设：上报自主管理的有关业绩。同时设立加分项，支持word/Excel/ JPG/PPT/MP3/WMA等形式上传，支持在线浏览、下载。页面左侧设立班组机构列表，方便快捷查找。

3.2.3 班组考评

班组考评是班组建设的考核页面，由多部门共同管理，对应职能分别打分。页面上方显示考核周期、类型、总分、实际得分和得分率等信息。下方显示考核项目、内容及要求、评分标准、自检分数、考核分数和手型按钮，点击按钮调出填报材料的详细页面，分数由系统自动统计，总分设定为400分，加分项50分，考核合格不扣分，未达标按照评分标准扣分，逐项累计出实际得分。此处班组权限看不到考核分。

3.2.4 班组对标

由系统自动生成评分排名，展示优秀班组的成绩和业绩。设立本年度的总评标和单项考评表，也可查看历年度的考评成绩。支持excel下载。

3.2.5 系统维护

主要有用户、组织机构、考评项目、权限管理等项目，由系统管理员分派三种权限，管理权限：录入班组机构、设定考评内容、评分标准，有编辑修改权限；班组权限：上传班组建设信息、自评打分，编辑班组资料；其他为浏览权限，仅可查看，无编辑权限。

系统功能框架结构如图1。

图1：系统框架结构

3.3 系统开发设计

（1）开发环境：系统采用B/S开发模式，基于JAVA平台搭建，后台数据库使用oracle

（2）服务器端：Windows Server2008 操作系统， IE7.0浏览器，Tomcat 轻量级应用服务器，PL/SQL 数据库服务器。

（3）客户端：IE7.0或360浏览器。

系统技术框架结构如图2。

图2：系统技术框架结构

3 结束语

长春热电一厂的班组建设考评系统上线以来受到了厂领导及各级职工的好评，通过该系统，管理层对班组的管理更加便捷有效、量化透明，班组之间也实现了信息交流，经验共享，并加强学习和自我完善，从而使全厂的班组建设工作都有了显著提升，大大促进了学习型班组的建设，推进班组管理网络化、标准化、规范化。

该系统的成功运行也标志着热电一厂的信息化管理工作迈上新台阶，不但在日常业务中使用，连日常管理工作也运用进来。是一种现代管理工作的变革。同时，该系统也受到上级单位的高度重视，拟在整个东北公司进行推广应用。

作者单位

班组建设经验交流材料范文第4篇

关键词：班组环境；建设；企业发展

中图分类号：F273 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）31-7161-02

班组是企业的细胞，是企业最基层的组织，处于执行层的地位，担负着企业安全生产中最繁重的指标和任务，是企业安全生产、和谐稳定的基础。抓好班组特别是创造良好的班组环境，对于促进企业健康、持续、稳定发展具有深远的意义。

1 基层班组环境现状

1）工作环境硬件设施不规范。首先，休息区与更衣区混乱，物品摆放无固定设施和位置，造成随意放置，环境存在“脏、乱、差”现象。其次，作业环境也存在原材料、工器具、零部件随意放置现象，造成需要使用时浪费查找时间、不利于管理等现象。

2）学习交流制度不健全。工作与学习环节脱节，多数员工和班组管理上认为只要把工作干完就行，不去交流、梳理、总结、分享工作经验，造成技术知识“隐性化”，无真正实践中的学习环境。

3）员工角色定位不准，业务条块分割。在班组中，员工受工种、工时、工作经历经验的限制，员工之间的沟通和互相协作意识不强，形成工作“界沟”。

4）班组现场文化底蕴不足。员工的个人行为、习惯、性格造成部分工不能融合到编组中，班组效率不高、工作团结氛围不浓。

2 改进措施

1）规范配置硬件设施。对班组更衣箱、摆放柜、备件柜等硬件统一设计，由班组员工亲自参与领料、加工、制作、喷漆等全过程，知艰辛、懂爱护、共珍惜，构建共同创造、共同享有的氛围；实行编码定置6S管理制度，创造出标准化的班组环境，以环境标准化促进工作标准化，提升员工的综合素质。

2）构建知识共享体系。制定业务会制度，拓宽班组员工交流渠道。针对日常业务工作，积极开展机电检修工业务会、操作岗位业务会。业务会分别讨论机械检修、电气检修和操作过程出现的故障以及重大检修工作的预分析、预规划，研讨技术缺陷和改进方法，例会采取会议座谈或现场分析的方式，力争把每一次业务会转变为问题剖析会、经验交流会，学习研讨会，把每一个问题的解决现场都转变为培训现场，不忽视班组工作中的每一个价值点。

3）推广利益相关者理论，改变员工角色，增强员工协作能力，使班组内部员工明确自己既是班组的建家人，也是班组的当家人，明确自己的工作中心和服务对象。

4）推行员工职业生涯通道管理，采用“双师制”，导师负责员工班组文化理念彻，老师负责技术提升。成长通道由技能、岗位等级、岗位系列三个极发展，让班组每个员工明白自己的发展方向，完善自己的知识储备。

5）坚持“人造环境，环境育人”的管理理念，完善措施，严格落实，积极推进 “6S”工作法，不断强化班组管理，为高产高效矿井建设奠定了良好的基础。6S管理包括整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全六个方面。通过推行“6S”，采取区域划分、定置管理等措施，对原材料、工器具、零部件、待修品分类标示、存放，杜绝了随意放置现象，缩短了查找时间，提高了工作效率；细化了设备包机范围、标准，逐步将每台设备落实到人，明确责任、分工，加强了管理、检查、维护、保养力度，提高了设备完好率，延长了设备运行周期，确保了人身、设备、设施安全；按照精细化管理标准，重点强化了检修工作现场管理，及时将设备整理归位，并做到“有物必有位、有位必分类、分类比标志”，培养了员工严谨、细致、扎实的工作作风，提升了员工素养，塑造了矿山新形象，全面推动了高产高效矿井建设步伐。

3 效果

1）“更衣室文化”初步形成。员工在更衣室是每天工作的第一步，也是最后一步。对当天工作准备细节和工作失误总结都在更衣室进行，是班组成员交流想法、相互沟通的场所，是“大哥”教导“小弟”、体现部分“领袖”气质和普通价值的地方，更是全队上下发生“化学反应”、迸发凝聚力的所在，可以让激情成为班组的一种习惯。员工顾迎春一句话“让你的行为象我的工作让别人满意”就是“更衣室”文化的真实写照。

2）装备“格子化”管理提高员工工作效率。装备检查日常化、保证装备安全性，减少装备检验时间、寻找时间。员工素质得到提升。

3）业务会沟通是以知识技能为引导，把现场变成了学习的校园。现场文化建设的实践中，，把实现员工的全面发展作为着眼点和出发点，员工围绕企业共同愿景，设计自己的发展目标，制定了自己学习努力方向。改变员工角色，由操作检修型转变成操作技能型，业务会和岗位课堂培养员工树立起知识交流与共享的意识，逐渐自觉地，主动地参与到知识的交流与共享之中

4）利益相关体形成“六大员”概念，摒除员工的本位利益。班组员工形成自己既是本班组利益忠实创造员，也是本班组利益共享者、班组危机时公关员、班组形象代言人、班组资源管理员、班组现场文化缔造者。

参考文献：

[1] 周爱敏.改善班组管理环境培养聪明员工[J].山东化工，2007.

[2] 陶东亚.班组管理之我见[J].改革与开放，2011（10）.

[3] 张元忠.我厂搞好班组安全管理的经验[J].工业安全与防尘，2000（6）.

班组建设经验交流材料范文第5篇

一、全局班组简况

1、各类班组简况

全局班组总数423个，其中，生产班组376个，多经班组26个，后勤班组21个。截至2002年底，全局有69个班组获省公司一流班组称号，占全局班组总数的16％，有115个班组获市局一流班组称号，占班组总数的27％。

2、全局职工队伍素质概况

全局全民所有制职工文化素质：大专及以上文化程度占55．9％，中专、中技文化程度占28．7％，高中占7．9％，初中及以下文化程度占7．5％。多经企业职工文化素质：大专以上文化程度占27％，中专、技校占23％，高中占18．4％，初中及以下文化程度占31．6％。

二、班组建设的几点经验和做法

近年来，我局班组建设工作和创一流班组活动，紧紧围绕本单位的中心工作，深入开展班组建设活动，使班组管理水平有了明显提高，班组工作不断出现新的局面，为全面完成各项生产经营任务，夯实企业基础起到了积极的作用。通过这次调查，认为我局班组建设工作有几点值得总结的经验和做法：

1、在班组建设中做到了“四化”。

(1)文明生产管理标准化：他们严格按照标准程序组织生产。在岗职工着装符合劳动保护的要求，运行人员监盘符合文明生产的要求，生产现场实行严格的定置管理，各项生产工作秩序井然，做到了“三无”即无油迹、无水渍、无灰尘。

(2)资料管理档案化：统一规范各类台帐，各类活动记录齐全，各类记录、资料严格按照档案管理要求归类、整理，既美观大方，又便于查找，使班组养成规范管理的良好习惯。

(3)管理手段微机化：相当部分班组配备了微机，各班组管理制度、技术台帐、设备管理表格、物资管理台帐，全部进行微机管理，逐步向无纸化办公方向迈进。

(4)班组生活小家化：每个班组内部团结友爱，作风民主、凝聚力强、班容班貌干净整齐，努力营造充满温馨的工作生活环境。

2、班组建设工作做到了“四个结合”。

在班组建设中，做到了“四个结合”，即班组建设工作与精细化管理工作、与推行现代化管理方法、与精神文明建设，与企业文化建设活动相结合的工作方法，并采取了日常督查，年中抽评、年度考评的动态考核模式，使班组建设活动做到有的放矢。

3、注重实际效果，减轻班组负担。

为了克服班组建设工作中形式主义，提高班组管理水平，武昌供电分局、江南变电分局等单位都减少了班组管理中一些表面形式，少喊口号，多办实事，增加考核内容的可操作性，用事实来评判一个班组的好坏；并根据企业经营管理的实际需要，及时调整班组建设考核内容，使之更贴近实际。

4、精神文明建设推陈出新，班务公开工作有声有色。

班组建设坚持政治学习制度，积极开展思想政治工作，并做好了记录。遵守社会公德、职业道德和家庭美德，积极参加各项有益的活动，坚持民主生活制度，积极参加企业管理。积极推行班务公开。

5、班组管理由“单纯生产型”向“生产经营型”转变。

班组经济核算是企业核算的基础。企业效益的好坏，关键在班组。江南变电分局专门制定了《检修班组工日、材料、运输台班定额制度》特别加重对经济活动分析、修旧利废、技术革新、工时定额等工作的管理，使班组管理更加重视经济核算和企业的效益。

三、班组建设存在的问题。

近年来，班组建设工作虽然取得不少成效和经验，但由于体制和发展不平衡等各种原因，目前，仍然存在与建立现代企业的发展要求不相适应的部分，具体表现在以下几方面：

1、对班组建设还有不少认识上的误区。有的单位仅限于做蜻蜓点水式的表面文章，或三天打鱼两天晒网式；更有甚者，纯粹是为了应付检查。有的人认为班组建设工作是企业领导、管理部门或班组长的事，与己无关或至少是关系不大，主观上只注重工作任务的完成，而忽视了制度、规范的建设管理。

2、班组台帐较多，人员紧张，负担相对较重。要求记录的内容存在交叉和重复的现象，部分班组的台帐缺少实质性的活动内容，流于形式，甚至部分班组迫于检查采取“突击”的方式。部分班组人员过少，干活忙闲不均，分工不够合理，仍然存在出工不出力的现象，班组内部采取无原则的和气，影响了班组的凝聚力和积极性。班组工艺水平也有待进一步提高。

3、班组思想工作开展乏力。在新形势下，班组政治学习、安全学习未能有效结合工作实际，有的班组就事论事，未能领会精神实质，民主生活会流于形式，宣传报道好人好事较少，学习内容偏空洞等。以班组为单位的文化娱乐活动偏少，沟通不够。

4、班组的创新意识、成本意识、精晶意识不够强。班组长的管理思想较为陈旧，不利于新观念、新技术的注入。如班组的定额管理、工时管理、经济分析等尚未有效开展。特别是电力体制改革的不断深入，班组如何面向市场，班组管理如何创新，如何加强班组的成本核算，许多班组长思想准备不足。

5、对班组长的培养教育力度不够大，有的班长甚至从未培训过。班组长经验交流和学习不够，特别是外出参观学习和经验交流较少，接受新理念、新知识的机会很少，不利于班组长素质的提高。

6、班组的标准化、规范化管理工作，有待于进一步改进。对班组日常检查指导和考核到位不够，部分站所、职能部门的领导和专责，未能深入班组及时发现并指导和帮助解决班组管理中存在的问题。班组内部考核不够严格，奖罚力度不大。

四、对加强班组建设的思考。

1、统一思想和行为，充分认识班组建设的重要意义。

班组作为企业中最小的生产组织和重要的构成细胞，其基础地位是不容置疑的。一旦失去了坚固的基础，一切都将成为空中楼阁、海市蜃楼。企业就象是一个由长短不齐的木板组成的水桶，班组就好比是一块块的木板。水桶的盛水量并不取决于最长的那一块木板，也不取决于木板的平均长度，而是取决于最短的那一块木板。因此，如何充分认识和发挥班组建设的重要意义和作用就显得格外重要。

首先，班组是企业实现自我发展壮大的有效载体。班组建设搞好了，企业的基础才能够稳固，这样企业才能够发展，企业发展了职工的收入和生活水平才会水涨船高。其次，班组是企业孕育、培养、发现各类技术人才和领导干部的重要阵地。因此，各级领导干部和职工不但要提高对班组建设意义的认识水平，而且要自觉地投身到班组建设中去，把企业的利益和职工的利益紧紧联系起来，激发和树立抓好班组建设的决心和信心，企业上下统一思想和认识，齐心协力，积极协商和解决班组建设可能出现的新困难和新问题，为企业发展壮大献计献策。此外，班组建设是提升企业凝聚力和竞争力、实现企业现代化管理的客观要求和前提。只有提高班组建设的水平，企业的凝聚力和竞争力才能增强，企业的社会形象和社会效益才能得到最大限度的体现和发挥。

2、加强班组思想政治工作，克服认识上的误区，促进思想观念更新。

班组工作千头万绪，每个职工的思想观念要跟得上时代的形势，才能与时俱进。随着电力改革的不断深入，新的形势对我们的要求越来越高。班组建设的重要性也逐渐被越来越多的人所认识和重视。但在现实生活中，由于对班组建设产生认识上的误区，而表现出的种种不理解、不积极、不支持等现象时有存在，因此有必要通过思想政治教育和思想政治工作，使职工真正弄懂“创新是企业持续发展的根本动力”、“我靠企业求生存，企业靠我求发展”这些道理，使班组职工在相互影响和激励中，将职工个人的创新行为溶入整体创新之中。克服种种认识上的误区在提高认识的基础上，转变班组建设的态度，变消极为积极，充分调动和发挥每个职工的积极性和创造性。

当前我局面临着增供促销，降损增效，技术创新、树立良好企业形象等繁重任务。这也给班组建设提出了新的更高的要求。各单位的党政工领导必须有时不我待的紧迫感，有只争朝夕的进取精神，必须把加强班组建设，提上议事日程，定期研究解决班组建设工作中出现的新情况、新问题。尤其要认真解决本单位多经班组管理上的薄弱环节。站所、职能部门和企业的党政工领导，都要重心下沉，关口前移，深入班组及时发现并指导和帮助解决班组管理中存在的问题。班组建设应从实际出发，有针对性地制订出适合自己特点的目标和措施，不搞形式主义，不唯一流而一流。做好班组建设的宣传、动员工作，把班组建设创建活动贯穿于日常生产、工作和生活之中，使职工树立起不等不靠不推不拖的作风，从一点一滴做起，使班组建设成为顺利开展安全生产的有效保障和动力。

3、搞好班组安全文明生产、促进生产管理创新。

长期良好的安全生产，是企业最大的经济效益。班组实现安全“双零”目标，直接影响企业稳定生产经营。安全是企业第一位的工作，具体落实在班组。要有针对性地让每个职工清楚安全的隐患在那里，事故的危害有多严重，在工作岗位上自觉做好每项必须做好的安全防范工作，共同创造良好的工作环境和心理环境。

在班组的安全管理中，要切实做到“责任到人，监护到位，措施到位”。要在班组中建立全员的安全意识，建立一种一人违章，“捆绑”班组，人人安全，大家受奖的激励机制。班长要经常用安全第一责任人的标准要求自己，进一步落实班组控制异常与未遂的措施，把班组安全生产的重点放在反习惯性违章上。其次，各单位要依靠科技进步来提高班组安全管理水平。要通过学习新技术、新工艺、新方法，解决影响安全生产技术的难题，有计划地改造旧设备，提高设备安全运行的可靠性；要围绕安全生产组织形式活泼、新颖、多样的班组安全活动，加强技术监督，及时发现设备潜在的缺陷和消除危及人身安全的隐患。与此同时，各单位要积极探索安全工作的新方法，不断改进班组安全器具，把传统的安全工作经验与符合现代化管理科学的要求有效地结合起来，使班组实现无事故、无障碍、无未遂、无轻伤。

促进生产管理创新，还要严格同工种同类型班组建设的标准，不断地修订、补充和完善各种班组建设考评标准、工作条例，以制度来约束、规范、细化、量化班组工作，使班组建设工作做到有章可依，有据可查，以制度、规范来保障和促进班组建设工作健康、持续发展，使班组建设迈上新台阶。

4、加强班组经济责任制管理，挖掘企业内部潜力。

班组经济责任制工作，是调动职工积极性的有效途径。企业管理要积极探索班组经济核算的新方法、新途径，强化核算的基础工作，力求达到检验准确、记录齐全，使班组职工做到“千斤重担众人挑、人人身上有指标”，真正把责、权、利融为一体，调动起每个职工的主动性、创造性、积极性。各单位在班组建设中，要高度重视班组的经济管理，积极抓好班组经济分析活动，严格执行班组的备品备件定额、大修材料定额、小修及正常维护定额、开展节能分析，完成降损任务。企业生产成本中的大部分是由各个班组、各项生产资源的消耗汇集起来的，企业要追求低成本高效益的目标，必然要求班组工作的改善，把挖潜降耗的措施具体落实到班组。要让职工闻到市场气息，增加危机感，让职工知道干什么就算什么、就管理什么，达到“人人心里装着成本，个个学会当家理财”，自觉开展班组经济核算的目的，从而为企业管理上台阶奠定坚实的基础。

5、要切实抓好班组的设备管理。

设备的健康水平是保证生产正常运转的根本所在，也是影响经济指标的重要制约因素。因此，狠抓设备整治是班组建设工作的重头戏。各单位必须结合实际，发动班组职工广泛开展小改小革和合理化建议活动，落实各项设备整治项目，实行状态检修，提高检修质量，提高设备等效可用系数。同时，要发挥班组职工的群体优势，进一步健全设备负责人制度。另外，加强班组设备管理，是管理创新必不可少的内容。班组每个操作人员都必须熟悉和掌握设备的结构、性能和工作范围等等，做到管好、用好、修好，会使用、会保养、会检查、会排除故障，确保生产设备始终处于完好和安全运行状态，为企业生产经营创造良好的物质条件。

6、加强基础培训，努力提高班组职工素质。

企业的竞争实际是人的素质的较量。各单位在班组建设中，要结合班组岗位实际和工作薄弱环节，组织开展专项培训，比如运行人员的仿真培训和一专多能的复合型人才的培训，强化科学技术及现代化的管理知识向培训的各个环节渗透。对班组的关键岗位，必须重点开展高级技术培训。同时，要继续开展既有传统性又有实效性的群众性岗位练兵、技术比武、操作比武等活动。要针对减员增效，人员分流等实际情况，有计划地开展待岗、下岗职工转岗培训，充分调动班组职工学技术、钻业务的积极性，鼓励职工走岗位成才、自学成才之路。要强化激励机制，善于在班组长中发现管理人才。要重视在一线工人中培养中、高级技术人才。要建立人人参与的考评机制。将班组建设工作分解、落实到班组的每个成员身上，实行责任考核制，使班组建设事事有人管、人人有事做，调动职工参与的积极性，提高班组建设的水平。还必须严格考核，各单位应对班组的基础管理工作进行不定期的抽查，对管理滑坡的班组及时亮出黄牌，限期整改。

7、以人为本，建设一批能打硬仗的班组长队伍。

班组长是班组的核心，是班组各项工作的带头人。企业在管理创新上，各级组织和领导都要注重班组长的队伍建设，从政治、思想、技术、管理、文化、创新等方面来提高班组长的素质，要综合考虑，认真选配好班组长，并保持班组长队伍的相对稳定。要加强对班组长的培养工作，充分发挥班组长的指挥生产、管理组织、协调关系的作用。班组长要履行岗位职责，充分行使自己的权力，不断建设好一支高素质的班组长骨干队伍。

班组建设经验交流材料范文第6篇

摘要：班组管理是企业管理的基础，也是企业党建工作的落脚点。班组自主管理水平的高低决定着一个班组在企业各项战略决策实施中执行力的强弱，因此提升班组的自主管理水平，对于提升整个企业的管理水平以及党建工作水平都有着至关重要的作用。本课题即是通过对企业基层班组管理工作考评机制的创新，使得考评机制更加科学完善，更加符合企业实际，进而引导班组管理工作逐步深入，使班组自主管理水平得到有效提升。

一、 现状调查

__热电有限公司是中国__集团的全资子公司，有着60年悠久历史，目前共设班组56个，其中检修班组17个，运行班组16个，其他综合类班组23个。自20__年中国集团公司自上而下开展“五型”班组创建工作以来，__淄博公司按照上级统一要求，从“安全型”、“管理型”、“效益型”、“创新型”、“和谐型”五个方面进行考评，按照月度自查评、季度职能部室综合查评、年度总查评暨奖励的形式进行。

经过一段时间的实践，虽取得一定成效，但我们同时也发现某些班组

的考评工作在一定程度上有流于形式的倾向，陷入了年终优秀班组评选“排排坐”的怪圈。这样一来，班组的日常管理工作就失去了主动性，班组管理水平实际上处于一种停滞不前的状态。

二、原因分析

为了查找出现这种现象的原因，我们从班组考评机制入手，着重分析了考评形式及评价标准影响班组开展工作积极性方面的弊端（见下表）。

类别 现状 弊端

班组考评形式 月度自查评、季度职能部室综合查评与年度总查评暨考核相结合 年度总查评（考核）的形式，考核期太长，激励作用不明显，不利于班组建设工作的持续开展。

若某班组在年初出现安全问题，则被取消参加年度评比资格，会影响其全年工作开展的积极性。

月度自查评未纳入综合评价，只作为参考，不能充分发挥班组主管部门的作用。

考评标准细则 对班组各项管理工作进行了分解，但是量化的指标多集中在各项管理记录上 出现导向性错误，使得班组认为按时记好各项记录就能取得高分。

不同类型班组未分别分解，可操作性不强，不利于职能部门季度、年度考评工作的开展。

三、制定对策

通过以上两方面的原因分析发现，在原来的考评机制中存在着一些较为明显的弊端因素，导致班组自主管理工作停滞不前，考评工作流于形式，“不出安全问题，季度整记录，年底搞突击；出了安全问题，无论再努力，年度考评也没戏”。经过认真分析，我们认为，要从整体上推动班组基础管理工作水平提升，必须重建载体，激励班组参与竞争，争先创优，以此带动公司整体工作的迈进。为此，我公司于20__年初明确提出了“开展创建‘星级’班组建设，并以此为抓手，全面提升班组建设水平”的总体要求。

四、创新考评机制措施

1、以“星级”班组创建为抓手，创新考评机制。

我公司在原“五型”班组评价基础上，重新修订《班组建设管理规定》，将原来班组评比奖励由每年一次改为每季度一次的“星级”班组评比活动，按照“一星级”、“二星级”、“三星级”、“四星级”、“五星级”标准对班组进行检查评价，对获得“三星级”及以上称号的班组公司予以表彰奖励，并颁发流动红旗，奖励额度也按照班组的“星级”进行了调整。

2、以针对性和可操作性为前提，不同类型班组实行“差异化”考评。

为了提高考评标准的可操作性，新的考评标准中对检修班组、运行班组以及综合型班组的考评项目分别进行了分解，使得考评标准更具针对性。如：

运行班组专用：

1、不脱岗、不串岗、不睡岗，不说脏话，不大声喧哗，使用文明规范用语。 脱岗、串岗、睡岗、，每人次扣2分。

2、值班人员监盘时应座姿端正，注意力集中，不谈笑嬉闹，不做与工作无关的事情。 监盘时座姿不端正，注意力不集中，谈笑嬉闹，做与工作无关的事情，每人次扣2分。

检修班组专用：

3、检修现场做到工完料净场地清。 检修现场完工后不符合要求，每处扣1分。

4、坚持文明施工，检修和消缺要做到“三齐”（拆下的部件摆整齐、检修机具放整齐、材料备品搁整齐），“三不乱”（电线不乱拉、管材不乱放、杂物不乱丢）。 检修和消缺做不到“三齐、三不乱”，每处扣0.5分。

3、以权重量化为手段，切实推动班组建设工作向纵深开展。

为了确定考评标准中当前阶段的主要指标，班组建设专责人员对20__年全年落实到检修班组的经济责任制考评按考核项目发生的频次进行了统计（如表所示）。

序号 月份 安全管理（次） 文明生产（次） 劳动纪律（次） 设备管理（次）

其它（次）

1 一月份

04

3

2 二月份

3

1

3 三月份

2

3

4 四月份

2

8

2

1

2

5 五月份

2

3

7

1

6 六月份

3

1

3

7 七月份

9

1

2

8 八月份

2

6

4

1

9 九月份

2

2

10 十月份

1

2

2

11 十一月份

1

2

1

12 十二月份

7

10

1

13 总计

14

32

15

39

7

该月度考评体现了当前阶段重点工作的检查考核情况，从表中不难看出，除去安全管理外，检修班组经济责任制考核项目主要集中在文明生产、设备管理、劳动纪律三个方面，而这恰恰是班组管理工作最基础的点。为了使班组管理工作与公司整体工作结合起来，在确定安全目标为第一个否决条件的基础上，“三星级”及以上班组的必备条件中，特别将“班容班貌”、“消缺率达不到100%”、“存在违反劳动纪律”等列为否决项目，并在细则中加大了对这些方面的扣分力度。

新的考评形式还摒弃了原来的月度自查评仅为参考，不纳入综合查评的做法，改为班组主管部门月度自查评与职能部门季度查评相结合的方式：

季度综合查评得分=月度自查评×30%+季度查评×70%

这种主管部门参与评比的形式，极大程度的发挥了班组主管部门的积极主动性，形成了班组 迈向自主管理的第一把“推手”。

4、以班组规范化管理流程图为导向，指导班组开展创建工作。

为了保证“星级”班组创建工作的规范性，我们还依据《中国__集团公司班组建设管理规定》，将“星级”五型班组考评标准内容分解编制成《五型班组规范化管理流程图》，该流程图根据创建“安全型、管理型、创新性、效益型、和谐型”班组相关查评内容，将班组各项基础工作按照年度、季度、月、周、日进行分解，以指导和强化“星级”五型班组创建工作的规范性和连续性。

5、以《班组建设园地》为平台，实现班组间相互交流相互促进。

自20__年8月份创编第一期《班组建设园地》电子简报开始，至今共编撰《园地》14期，设有“班组建设动态”、“经验交流”、“案例分析”等栏目，刊登公司优秀班组长的管理经验、兄弟单位班组管理的成功案例以及“五小”活动开展情况等。通过这一平台，及时报道公司班组建设动态，把“五型”班组创建中好的做法和经验展示出来，成为班组间相互交流沟通和相互学习的平台，从而达到相互交流、相互促进和共同提高的目的。

6、以党建工作为带动，班组凝[，！]聚力显著增强。

遵循“经营人心”理念，公司坚持把党建工作融入班组管理，不断创新管理，以班组建设助推党建工作水平提升，取得显著成效。组织开展了“班组党员承诺”、“党员‘双无’竞赛”等活动，并利用“技术党课进现场”、“名师高徒”等丰富多彩的活动载体，实现了党建工作的“落地生根”。20__年，配合公司#1-3机组连修，组织开展了“创先争优践行动，我为检修展风采”劳动竞赛活动，通过对“每周之星”等先模人物的表彰，极大的鼓舞了班组成员的斗志，班组凝聚力大为增强，为圆满完成各项生产任务提供了坚强保障。

五、考评机制创新促班组自主管理水平提升，班组管理工作亮点纷呈。

1、激励措施时效性强，提高了班组参与“星级”班组创建的积极性。

班组考评奖励由原来的每年一次改为每季度一次，且奖励额度加大，即使班组在某一季度因为设备等原因发生不安全事件，也不影响下一季度的评比，可以使得“星级”班组创建工作全年无断层，持续不断的开展。为了争创季度“星级”班组，班组开展了各有特色的创建活动。锅炉分场磨煤机班结合公司“安全示范站点”评比，从“安全型”班组入手，自费购买展板，通过张贴班组员工子女安全漫画等形式营造“亲情促安全”氛围；电气分场继电保护班自己动手改善班组环境，自制“节约用电”等小标识，打造“效益型”班组，并连续两个季度获“四星级”班组称号；热控分场、汽机分场各班组紧紧围绕“阳光淄电”建设，班组内悬挂“阳光行动专栏”、开展了阳光心态读书活动、“阳光淄电”进班组、制作阳光桌签以及“明目标 找差距 促提升”活动等，积极创建“和谐型”班组。通过两个季度“星级”班组评比活动，班组间“比安全、比班貌、比管理、比指标”的氛围逐渐浓厚，班组成员的集体荣誉感显著增强，班组的自主管理意识不断提升。

2、量化指标指导性明显，增强了班组自主管理的针对性。

月度经济责任制考核是公司重点工作的风向标，据此制定的重点指标量化及“否决”条件的推出，使公司主要工作与班组管理工作能够更加有机结合，班组可以在完成生产任务的同时，有针对性的在文明生产、设备管理、创新创效等方面逐步深入提高。在创建过程中，班组主管部门为了督促班组从这些方面开展自主管理，有针对性的按月开展了文明生产、设备台帐等的专项治理活动，生产现场管理、设备管理均取得了显著成效；在各项激励政策的实施下，班组创新创效工作也结出了硕果。燃料公司煤场班创新班组文件管理形式，将班组资料分类整理，不同的资料按照种类放置于不同文件夹中，同时在WPS表格中建立一个班组管理界面，将各种对应的资料建立超链接。经过革新后，班组资料十分直观明了，便于管理，方便查询使用。化学分场化验班QC成果——“降低循环水系统碳钢腐蚀率”解决了循环水系统污泥量多，碳钢腐蚀严重，易发生穿孔的问题，为公司节约了成本，提高了设备可靠性，该项成果在20__年山东省质量管理活动评比中被评为省优成果，公司也获得了“山东省质量管理优秀企业”称号。

班组建设经验交流材料范文第7篇

当前，白国周的事迹被媒体广泛报道，他总结的班组管理办法在各个煤矿都得到了推广。中央领导专门批示：煤矿安全生产，基层班组建设非常重要。山东新矿集团煤矿为使学习活动取得实效，全面启动“五型班组”创建工程。

创建学习型班组。学习白国周班组安全管理法，创建学习型班组是基础。为此，煤矿注重培养员工，使其转变思想观念，真正形成“企业与我同发展，我与企业共命运”的企业价值观；引导员工在重点学好业务知识的基础上，全面学习市场经济、现代科技、法律法规和人文科学等方面的知识，不断拓宽知识面，优化知识结构。从而使学习知识、追求发展、自我完善成为员工的自觉要求，努力打造“学习工作化，工作学习化”的良好氛围。

创建安全型班组。学习白国周班组安全管理法创建安全型班组是目标。为此，煤矿以实现“安全第一、违章为零、事故为零”为目标定位。在大力推行区域安全负责制的基础上，将安全管理重心下移到班组，充分发挥基层班组在安全管理上的功能和地位，有力提升企业的安全管理水平；力争达到“个人无违章、岗位无隐患、班组无事故”，培养员工牢固树立“安全第一、生产第二”的理念，“预防为主、安全为天”的意识；“安全维系其生命、健康与幸福”的伦理观；“安全既有经济效益又有社会效益”的价值观，建立起员工“安全生产，人人有责”的认知体系，增强遵章光荣、违章可耻，珍惜生命、修养自我，自律、自爱、自护、自救的意识等。

创建技能型班组。学习白国周班组安全管理法创建技能型班组是重点。为此，煤矿为职工人人设计职业生涯，制定技能达标计划，以“职工技能大赛”活动为载体，大练基本功，强力推进“导师带徒”工程，按照“一年学成手，两年成骨干、三年出人才”的目标要求，以签订导师带徒合同的形式，分阶段、有目标、有计划、循环辐射式地带动和培养更多的技能人才。同时，加大考核力度，按照技能达标计划，实施月度检查和年度考核机制，人人必须参加职业技能鉴定，全面提升员工的业务素质和技术水平，培养一批知识丰富、技能全面、业务精通的岗位技术能手。

创建创新型班组。学习白国周班组安全管理法创建创新型班组是关键。为此，煤矿引导班员立足岗位，大力实施岗位创新，在岗位领域的广度和深度上重新审视自己，以创新的理念干好本职工作。在新技术、新工艺、新材料的推广应用等方面做到人人有建树，为企业可持续发展作出积极的贡献。

班组建设经验交流材料范文第8篇

班组是企业的细胞，是企业最基层的组织，企业的一切工作，归根结底终将由班组来完成。近年来，铁路改革步伐加快，管理跨度的突增，给现场管理带来了诸多不适。目前全党正在深入学习实践“科学发展观”活动，作为一级组织如何确保“安全发展，和谐发展”，发挥处于管理链的终端——班组的作用就显得极为迫切。通过调研，本文对目前车站班组建设中存在问题进行了剖析，提出了提升班组自主管理能力的必要性和对策措施。

一、选题理由

在路局直管站段的大背景下，车站顺应形势，对车间、班组也作了生产力布局调整，管理跨度的扩大和日益严峻的安全生产压力，给我们的班组管理提出了更高的要求，要求之一就是增强自主管理能力。“自主管理”是指组织依靠自身建设，通过自己管理自己，实现组织各项目标的一种管理方式，与之相对的是“依赖式管理”或“被动管理”。

在运输站段，增强班组自主管理能力的意义在于以下四个方面：

（1）实现班组自主管理有助于解决生产力布局调整后，管理跨度空前扩大而产生的旧的管理方式与新的管理体制之间的矛盾；

（2）实现班组自主管理将有助于发挥班组的突击队作用，增强生产一线的安全保障能力；

（3）实现班组自主管理将有助于增长下属才干，有利于选择和培养会技术、懂管理的基层管理人才；

（4）实现班组自主管理将有助于传递安全压力，舒缓上一管理层的工作压力，使上层有更多的精力投入到专心处理重大问题上。

二、现状分析

目前，北郊站共有8个车间、44个班组、114个安全自控型小组，分布在四大行政区。近几年，车站领导非常重视班组建设工作，制订了《北郊站班组建设实施细则》，具体明确了班组管理的“责权利”，成立了班组建设领导小组，下设管理办公室，由劳动人事科、职教科、安全路风科、技术统计科、党群办公室等等齐抓共管，在班组建设上取得了明显成效。调研中发现，绝大部分车间对班组管理的重要性都有较高的认识，其中不乏一些好的做法和尝试，如：桃浦站曾在班组长选拔上大胆尝试用个人竟聘、民主推荐、车间考察相结合的方法；北郊运转车间对安全自控型小组长加强监督考核；杨浦运转车间班组长管理能力较强；北郊货运车间班组长考核权行使较好；何家湾货运车间班组长业绩与月度奖金挂钩力度较大等等。但从班组管理实际发挥的效果和班组细胞活力上看，目前车站的班组管理总体水平还偏低，各个地区的班组建设水平参差不齐，班组长的作用发挥还不理想等等。主要表现在以下五个方面：

（一）自主管理意识尚未深入人心，自主管理缺乏思想保证

长期以来，半军事化的管理体制，造成了铁路各级组织的自主管理意识不强，某些时候，“自主”甚至与“自我、不听指挥”划上等号，作为企业最小管理单元的班组，更是缺乏有效的自主管理。工作中，绝大多数车间习惯于家长制的做法，对班组管理往往抓而不放，不敢给予班组过多的空间。班组过多地依赖于车间，被动执行多，主动管理少；应付了事多，积极思考少。“当一天和尚撞一天钟”在班组中大有人在，即便是上级对自主管理提了一些要求，也是口号多于落实，“蜻蜓点水”般得不到重视。

（二）班组队伍的整体素质不高，自主管理缺乏必要的人才保证

随着铁路运输能力快速扩充，技术装备水平快速提升，信息化管理手段不断增强，对职工队伍整体素质的要求也越来越高。能不能具有一支训练有素，具有较高素质的班组长队伍和职工队伍，已成为关系运输安全生产的重要因素，也成为制约班组自主管理水平高低的决定因素。近几年，职工教育培训工作取得了很大的成绩，职工素质也在逐年上升，但是从目前的数据来看，职工素质仍然存在一定差距。主要表现在：

1、职工文化素质薄弱；

车站职工文化素质普遍较低，初中以下文化程度占有相当的比例。

从工班长来看，44名工班长中，文化程度在大专及以上的2人，占总数的4.5%，文化程度在高中和中专（技校）这一层次的为18人，占总数的41%，初中以下的为24人，占总人数的54.5%，形成了一个金字塔形状。

工班长学历示意图

从整个车站运输业工人来看，文化素质同样令人担忧，近三年来工人文化素质情况如下表。

北郊站运输业工人学历情况

年度大专及以上高中、中专技校初中及以下合计

342.1%54033.9%102064.0%1594

392.6%52234.4%95563.0%1516

493.4%52336.5%86160.1%1433

运输业工人学历情况

事实上，铁道部所制订的岗位任职标准中，所有岗位全部要求高中及以上文化程度，以车站目前的职工文化素质，远远不能适应当前铁路 快速发展的要求与步伐。虽然文化素质与管理水平不能直接划等号，但是薄弱的文化素质却是制约班组自主管理水平的“瓶颈”。

1、职工技术业务素质不强。

知识经济时代的到来与终生学习理念的提出，需要不断学习和实践与现代企业相适应的新知识、新文化，但是部分职工没有真正树立起终生学习的观念，部分职工认为职业培训、技能鉴定对自己没有太多的实惠，背书、考试比干活还累，不愿学，不主动报名参加培训，即使单位送去培训或参加职业技能鉴定，其积极性也不是很高。

技能业务素质不强，表现在工作中缺乏前后联系、融会贯通，完全凭经验干活，知其然不知其所以然。非正常情况下的应急处理能力差，甚至连基本作业技能也不过硬，与岗位技能标准有相当的差距。如果把文化素质低当作是先天不足，那么技能业务素质不强就是后天缺陷，给安全基础带来巨大的隐患。

（三）工班长、小组长管理职责不明晰，参与管理缺乏管理依据

一是在现行的《北郊站班组建设实施细则》中虽然对工班长的管理职责做了规定，但对工班长与安全自控型小组长之间的关系却没有作出明确认定，使得工班长要加强对安全自控型小组长的领导缺乏文件依据；

二是《北郊站班组建设实施细则》中没对安全自控型小组长的职责权限做出相应的认定。在实际操作中，各车间（站）也没有对安全自控型小组长职责作相应的规定，存在“重工班，轻小组”现象。这样一来，安全自控型小组长们失去了主动管理的积极性，甚至认为自身“名不正，严不顺”，对参与班组管理缺乏主动性，从而班组管理往往靠工班长一人“单打独战”，管理的核心作用发挥不出来;

三是班组长的“责、权、利”没有充分体现。“责”，就是班组长要对班组的安全生产，班组管理负起责任，认真履行班组长的职责。“利”待遇、津贴高于一般职工，各种培训、学习、疗休养机会多于组员。但在实施班组管理时所能行使的“权”就显的底气不足。以分配权为例，现行的奖金分配大多数就到车间一级，班组基本无权过问，甚至有的车间班组的奖惩建议权也名存实亡。

（四）班组长选拔任用考核机制不活，自主管理缺乏核心凝聚力。是否把品质好、业务精、年纪轻、会管理的职工选进班组长队伍是班组管理质量好坏的关键，调研发现，多数车间（站）并没有真正执行好班组长选拔、任用程序，而是以岗定职，结果形成了一些所谓的劳动模范型班组长，工作固然干的不错，但是缺乏管理经验和激情。不少班组长被选拔到管理岗位后，对如何管好自己的一亩三分田，没有思路，缺乏信心，不敢大胆管理，认为只要职工不惹麻烦、不出乱子就可以了，没有必要通过严格管理而得罪人，弄得不好，位子难保。遇到职工反映的棘手问题，能拖则拖，能推则推，致使职工的问题常常不能在第一时间得到解决，一定意义上，造成了班组管理有形无魂，没有凝聚力，提高管理水平更无从谈起。在班组长考核方面，现行的一年一次考核时间跨度太长，若上年度被评为三级班组，则次年一年班组长只能享受三级标准津贴，上下浮动不明显，不利于新调整班组长的积极性。

（五）班组建设交流平台不多，自主管理缺乏信息共享。调研中我们普遍感到，各个地区或部门都有一些好的做法或值得推广的经验，但是这些好的做法和经验很少有机会在全站推广介绍，车站各类会议交流不少，但是针对基础管理工作而开展的交流平台却不多，形式不活，班组长遇到的热点、难点和疑点问题，也没能通过正规的信息渠道在其他班组长中沟通和掌握，仅靠一年一次的班组长培训班，远不能满足班组长之间的信息交流需要。

三、研究对策

针对制约班组实现真正意义上的自主管理的五个方面因素，要提升班组自主管理水平，我们建议从以下几个方面着手。

（一）、增强职工自主管理的意识，营造班组自主管理氛围，

企业要搞好生产，取得满意的经济效果，必须从班组做起，给予班组自主管理高度的重视，车站要通过各种形式、方法、渠道，帮助干部职工充分认识到，路局直管站段和车间（站）整合后，给班组建设带来的一系列重大的变化，充分认清新形势下，加强班组建设的极端重要性，例如：可以通过标语、横幅或会议、学习形式的宣传，逐步让班组自主管理的理念深入人心，增强信心。

1、对管理层，可以在班组长、班组骨干以及管理干部中开办班组管理知识讲座、团队精神训练等，把管理理论与实践相结合；在全站开展“班组自主管理活动月”活动，若短期内尚不能全面实现班组自主管理的车间或地区，可以先选塑一些基础较好的班组成立班组自主管理示范区等等，由点及面，逐步推进。让各级管理者知晓实现自主管理并不复杂，它是一种可实现、能实现、见效快的管理方法，实现自主管理将会对安全生产产生实实在在的保障作用；

2、对一线职工，大力营造“站兴我荣，站衰我耻”的主人翁责任感，可以采取定期抽选职工参加集体组织的诸如“今天我当家”、“节约能源，从我做起”等班组特色活动，在年度联欢会上精心编排一些管理实例为背景的小品等，使职工潜移默化地养成为企业发展、为集体利益甘愿贡献的觉悟，调动他们的自我管理、自我约束的积极性。

（二）、以提高职工素质为落脚点，打造学习型班组

站段不是严格意义上的企业，在用人机制上，还承担着很大的社会职能，体现着很大的计划经济的烙印，但是如何把现有的人力资源塑造好、培养好，激发并提升自我管理的积极性却是我们应该做到的。

1、按照“业务技能为基点，现场管理为内容，安全质量为中心，班组达标为主题，思想工作为保证”的模式开展班组长管理能力培训，不断提高班组长的管理能力。对于现职工班长学历素质还未达标的，拟采取送读、夜读、鼓励参加自学考试以及车站与路局成人中专学校联合开办成人中专半脱产学历教育班等办法，促进工班长学历素质尽快达标。

2、调动职工再学习再深造取得高一等级技能资格的积极性，在初期，首先就是通过几年的努力，把技能人才的比例做大。车间（站）是职工教育的主体，要大力打造学习型班组。

一是实行“一对一”帮带，即班组内任命一位已取得或正在取得高一学历或技术等级的职工带动另一位不愿晋升的职工参加考试，考试通过，给予二人一定物质鼓励；

二是培养学用结合的复合型人才，鼓励和培养一些精一行、会两手、懂三门的多面手，鼓励职工多取得上岗证，多参加适合自己的职业技能鉴定，对取得“双证”的职工车站要在待遇上给予倾斜，在缓解一线工学、工休矛盾时，让职工感到实惠；

三是车站或车间要给予班组实现学习型班组所需的软硬件支持，例如：适当给与车间（站）一定的教育经费，鼓励车间（站）结合实际开展一些有针对性的教育活动；设立班组学习园地、必要的学习用品等等。

四是车间（站）要主动承担起业务培训的职责。因各车间（站）所处的地域环境不同，工作的性质、内容不同，各地的《站细》技术管理要求不同。光靠车站“大乎隆”的培训只能是概念上的理解。而车间（站）的培训更具它的针对性和实效性。

（三）、明确管理职责，增强班组核心凝聚力

一是发挥班组领导核心作用。俗话说：一个好汉三个帮。班组长是班组的主要负责人，要对充分调动班组骨干成员的积极性，要充分发挥班组政治宣传员、安全质量员、经济核算员、工具材料员、生活卫生员（即民管员）的作用，要更加明确其在班组中肩负的管理职责。此外，车间（站）要为班组管理搭好台，让班组长唱好戏。对那些不思上进，不顾班组集体荣誉的后进职工，要区别对待，不要一棒子打死，一方面要敢于打破常规，让他们承担起一定的班组自主管理的责任，履行一定的职责，调动他们的积极性，发挥他们的特长；另一方面车间要硬起手腕，学会唱红脸，尽可能为班组长创造一个和谐的管理环境。

二是落实班组管理相关制度。实现班组自主管理，离不开必要的自主管理制度。在车站现行的《北郊站班组管理实施细则》中，对班组基本制度等都进行了规定，但却缺乏有效的落实。因此，首先车站进一步完善相关管理办法，使之更切实好操作，特别是要通过文件的形式理顺班组长、自控型小组长之间的关系，明确自控型小组长的管理职责。其次，班组要结合实际有一套自己的管理制度，班组可以通过召开民管会，共同商议本班组各项管理制度的具体内容，例如会议制度、考核制度、学习制度、监督制约制度等加以量化，公布上墙，共同遵守。

三是给予班组长一定的奖金分配权或建议权。认真执行好《北郊站班组建设实施细则》中关于工班长的职责范围，在明确工班长的“权”上下功夫。不断修订完善车间的两次分配办法，给予班组一定的奖金分配权，请他们参加车间核奖会，提出分配考核建议，使得奖金分配的重心下移，增强班组管理的凝聚力，带领班组职工确保经营目标，质量良好地完成安全、生产、节支各项任务，更好的体现收入激励作用。

（四）探索选拔考核机制，调动职工参与管理积极性

车站要逐步建立和完善班组长培养、选拔、使用、激励机制，做到程序规范、阳光操作，创造各类技能人才公平竞争、公开选拔、公正考核的优良环境，在有条件的车间（站）试行民主推荐班组长制度，实施“技术与管理双分开”，打破“以岗定职”的思维局限，真正把那些肯管理、会管理的业务骨干选拔到管理岗位上来，实现广大干部职工人尽其才、各尽所能，进一步增强归属感、荣誉感，也能让一线职工看到希望、增强信心，全面激发职工群众主动参与的积极性和创造性。

1、严把入口关，把选拔工班长的重心放在一个“准”字上，从源头上保证选拔的质量。车站要根据实际制定选拔任用工班长的基本标准，如在文化水平、技术业务、管理知识、组织能力等方面加以规定，使之在履行管理职责时，体现出“严、精、细、实”的工作作风。“严”就是严于律己，以身作则，对班组严格管理。“精”就是技术业务精益求精，对班组精细管理。“细”就是思想工作和风细雨，善于在细微之处发现问题。“实”就是脚踏实地的工作作风，对上不含糊，对下不护短。

2、完善工班长预备制度，用制度确保工班长选拔的准确性、年轻化，要由各车间（站）民主推荐，交车站考核审查后，确定为预备工班长人选，加强对预备工班长的选拔培养和考察锻炼。

3、修改班组建设“双达标”实施办法，进一步细化办法的可操作性，加大班组“双达标”的考核力度，将班组“双达标”考核从原先每半年考评缩短为每季度考评，奖励从一年一次增加为一年两次，职工岗位达标也纳入奖励范围，以提高职工的工作积极性。

（五）、以信息交流为平台，选树班组品牌。

除班组长培训班之外，车站或车间（站）可以举办一些如班组管理研讨会、班组管理演讲赛、经验交流会等形式活泼的班组交流，把班组管理中好的做法和经验挖掘出来，在全站推广介绍，让大家共同学习，扩大视野，如针对如何填好班组台帐、如何做好职工思想工作、解决现场安全难关等方面，均可以得到交流。借此也可以展现班组长的精神风采，多发现优秀班组长，打造出真正“从群众中来，到群众中去”的过得硬的班组品牌。

四、预期效果

通过实行班组自主管理，以班组长为主的班组管理核心小组，作为班组自主管理的终端负责组织，具体抓各项工作落实，车间干部不再干涉班组长的具体工作，仅提供技术、业务、管理方面的指导，可以让车间干部从直接面对职工的具体工作中解脱出来，较多地投入到抓安全生产上来。

通过实行班组自主管理，由各班组长自主抓本班组的安全技能培训、规范职工行为规范、质量标准化、贯彻执行规程措施、材料节支降耗及职工团结互助友爱，可以造就一支业务技能精、安全行为规范、懂规程措施、现场处理问题能力强的一流职工队伍。

班组建设经验交流材料范文第9篇

坚持以科学发展观为指导，以创建“工人先锋号”活动为载体，以强化制度建设为核心，以全面提升班组管理水平和职工素质为目标，促进安全生产和民主管理制度建设，充分发挥企业工会组织的作用，大力实施职工素质提升工程和群众性经济技术创新工程，最大限度地调动和激发广大职工的工作热情和创造活力，为增强企业核心竞争力、助推经济社会又好又快发展建功立业。

二、总体目标

新形势下加强基层班组建设要紧紧围绕“具有一流的素质、创造一流的工作、提供一流的服务、取得一流的业绩、建设一流的团队”,打造高效、创新、和谐班组为总体目标，主动适应建立现代企业制度的基本要求，做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化，不断提高班组执行力、创新力和凝聚力，努力把班组建设成为能够出色完成生产（工作）任务，具有较强创新能力、管理科学、纪律严明、团结和谐的坚强集体。到2011年底，力争通过全市上下的共同努力，全市有200个基层班组达到企业先进班组水平，100个班组达到市级“工人先锋号”先进集体要求,选树和表彰50个具备“五个一流”条件、具有鲜明时代特色的“工人先锋号”优秀班组，努力把班组建设成为职工提升自身素质，展示个人能力和抱负的全新平台。

三、主要内容

（一）以落实岗位责任制、增强班组执行力为重点，全面提升班组的管理水平。提高管理水平是加强班组建设的基本要求，要从建章立制和完善生产（工作）记录等基础资料入手，以出色完成生产（工作）任务和保证班组工作正常运转为目标，进一步增强班组执行力。要把加强管理与教育职工，增强工作责任感和执行规章制度自觉性有机结合起来，实现职工由被动管理向主动参与、粗放管理向精益管理、传统管理向现代管理的转变，促进班组管理科学化。

（二）大力实施职工素质建设工程，不断提高班组成员的技能水平。通过广泛开展“岗位练兵、技术比武”和“名师带高徒”以及开展“首席员工”、“金牌工人”评选等活动，在班组成员中掀起学技术、比技能、创一流的热潮，努力培养造就一批知识技能型、技术技能型、复合技能型人才，全面提高班组成员的技能水平，努力为班组成员成长成才创造条件。

（三）广泛开展群众性经济技术创新活动，不断提高班组成员的创新能力。大力实施职工经济技术创新工程，通过经常性地开展劳动竞赛、合理化建议、技术革新、发明创造、QC小组（运用质量管理的理论和方法开展活动的小组）、节能减排、降本增效和“小革新、小发明、小改造、小设计、小建议”等“五小”活动，引导广大职工立足岗位，刻苦学习，钻研技术、开展技术攻关和发明创造，不断创造新技术、推出新产品，改进新工艺，全面提升班组的创新能力。

（四）积极组织开展“安康杯”竞赛活动，不断提高班组成员的安全意识和事故防范、应急事件的处置能力。坚持以人为本，关爱职工生命，结合企业和岗位的特点，定期组织职工认真学习国家相关法律法规，全面落实健康、安全、环保责任，严格执行各项规章制度和操作规程，切实加强安全操作技能培训，广泛开展“安康杯”竞赛活动，努力增强班组成员的自我保护意识和能力，充分发挥劳动保护监督检查员队伍建设，切实把好安全生产的第一道防线。紧紧围绕节能减排和促进企业经济发展目标的完成，在班组中广泛开展“我为节能减排做贡献”活动，教育和引导班组成员树立节能环保意识，从点滴做起，从身边做起，积极采用新技术，开发新能源、新材料，不断改进工艺设备，提高节能减排水平，为推动企业科学发展和环境友好型社会建设作贡献。

（五）进一步加强和完善班组的民主管理制度建设，不断提高班组成员的民主参与能力。尊重职工的主人翁地位，坚持和完善班务公开、班组民主生活会、班务会等民主管理形式，畅通职工民主参与的渠道。班组民主生活会每季度召开1次，班务会每月至少召开1次。经济责任制考核结果、考勤结果、推优评先情况、班组费用使用情况等定期进行公开，接受班组成员的监督，保证班组成员行使民主管理权利，真正做到参与决策、参与分配、参与管理，努力使班组管理工作走向制度化、规范化。

（六）切实加强班组的思想工作和文化建设，不断增强班组的凝聚力和战斗力。通过组织职工开展政治理论学习、形势任务教育、职业道德培训和民主法纪教育，坚持以科学理论武装人，以劳模精神和工人阶级伟大品格激励人，努力培养班组成员遵章守纪的自觉性和良好的职业道德，自觉树立正确的人生观和价值观。通过组织开展丰富多彩的文体活动，进一步陶冶职工的情操，丰富职工的精神文化生活，营造起和谐融洽、团结友爱的人文环境，形成互相学习、互相促进、互相帮助、共同进步的良好氛围，努力建设富有鲜明时代特点的先进企业班组文化。

四、推进措施

（一）广泛宣传，提高认识。新形势下加强班组建设是深入学习实践科学发展观的重要举措，要从全局和战略的高度，充分认识新形势下加强班组建设的重要性和紧迫性，进一步解放思想，更新观念，提高认识，要把加强班组建设作为当前和今后一个时期的重点工作切实抓紧抓好。要加大宣传的力度，采取多种形式，大力宣传加强班组建设的重要意义，努力倡导班组精细化管理的全新理念，迅速在全市掀起创建“工人先锋号”，全面推进基层班组建设的新高潮。

（二）健全制度，夯实基础。坚持用制度创新的思路来加强班组建设。各级工会组织要在广泛发动班组参与创建活动的基础上，指导班组建立健全以岗位责任制为主要内容的生产管理、安全环保与职业健康管理、劳动管理、质量管理、设备管理、成本管理、5S管理（以“整理、整顿、清扫、清洁、素养”为内容的管理活动）、操作规程、学习培训与思想教育管理等班组标准化作业和管理制度，健全完善班组管理目标体系、责任体系和技能人才培养激励机制，形成有利于充分调动班组成员积极性、不断增强班组竞争力的运行机制和激励机制。要加强班组基础管理工作，班组要有工作日志、安全生产记录、职工教育培训记录、目标考核记录等，并逐步建立和完善班组管理电子台帐，做到记录及时、内容完整、数据准确，管理规范，努力提高基层班组的现代科学管理水平。

（三）强化培训，提升素质。要牢固树立“以人为本”和“终身学习”的理念，把加强班组教育培训工作作为提高全市职工队伍整体素质的重要内容认真抓好。各级工会组织要深入基层，指导和帮助企业制定班组长培训制度和规划，通过采取集中培训、以会代训、参观考察、专题讲座、经验交流等多种方式，每年至少对班组长轮训一次，不断提升班组长综合素质，使他们的思想和文化技术始终跟上时展的步伐，真正成为企业管理和创新的骨干力量。企业工会要经常性组织开展岗位练兵、技术比武、合理化建议、劳动竞赛等活动，以此来引导和组织广大职工立足岗位学技术，比技能、争一流，全面提高职工队伍的技能水平和自主创新能力，为企业持续、科学发展提供人才保障。

（四）培植典型，示范引领。要深入基层，调查研究，分类指导，培植典型。要注意发挥先进典型的示范引领作用，通过厂刊、黑板报、橱窗等宣传工具，以及广播、电视、报纸等媒体，大力宣传基层班组建设的成功经验，展示基层“工人先锋号”的创建成果，弘扬先进班组长的优秀事迹，努力推进“工人先锋号”创建活动的深入开展，全面提升基层班组建设水平。

（五）加强领导，合力推进。加强基层班组建设关系到企业的创新发展和我市经济社会的科学发展、转型发展、跨越发展目标的实现。全市各级工会组织要高度重视，切实加强领导，迅速成立相应的领导机构，制定具体的实施方案，做到主要领导亲自抓，分管领导负责抓，形成分工明确、部门配合、相互支持、齐抓共管、合力推进的组织领导体系。市成立加强班组建设领导小组，市人大常委会副主任、市总工会主席姜繁茂任组长，成员由市总工会副主席吴进平、市经贸系统党委副书记王宠、市安监局副局长刘克平、市国资局副局长翟传峰、市工商联副主席王吉广组成。领导小组下设办公室，主任由市总工会副主席吴进平兼任。办公室成员由市总工会经济技术部以及各成员单位相关科（部）室负责人组成。各基层单位都要建立以主要领导为组长、工会牵头、党政相关部门为成员的班组建设领导机构，努力形成合力推进班组建设的工作格局。

班组建设经验交流材料范文第10篇

背景和意义

顺应企业改革发展的形势。“十二五”期间，公司着力推进创建国际先进省级电网企业工作（以下简称“创先工作”）。新的发展阶段，公司又将推动从优秀走向卓越的新征程。一方面，改革发展目标的实现，依赖于全体员工的不懈努力，最终要在一线班组的具体工作中得到承接和落实。这要求基层各单位将工作的重心下沉到班组管理，将战略目标的价值倡导与广大普通班组的工作目标、岗位要求相结合起来，将班组的行为规范、管理模式有机地统一到企业的发展方向目标上来。另一方面，改革发展的不断深入，也给基层员工的工作带来了不同程度的挑战。《2014年广东电网基层班组工作现状调研》结果发现：超过80%被访者表示工作心理压力大，心理负荷太重；超过一半的被访者认为目前上级忽视班组员工的精神文化生活；74%的人认为当前的激励形式不够，现有管理手法不合理，会议多、形式多、重复多、惩罚多，几乎没有奖励，直接导致员工工作积极性不足，效率下降。这些调查结果显示出行政管理、制度管理在关注班组员工思想、精神上的缺位，需要找到一种软性管理模式，刚柔相济，激活一线班组的凝聚力和创造力。因此，探索出一套班组文化管理的模式，迅速而全面地提升各班组管理的质量和水平，成为了实现公司改革发展目标的关键。

破解当前企业班组文化建设的困局。其一，有利于推动班组精益化管理。目前，广东电网共有供电所1 089个，其中包括营业、用检、抢修、运维等各类班组共5 021个。由于历史原因，地市、县区公司在班组管理的理念、方法和体制机制上还存在着较大的差别，近年来在探索班组文化建设的道路上也是各自为战。在顶层设计上，提供一套成体系、可复制且行之有效的班组文化建设模板，可以大幅减轻基层各单位班组文化建设探索试错的成本，有效整合起宝贵的建设经验和资源。其二，有利于提升班组文化规范化建设。近年来，班组文化建设暴露出了一些普遍性的问题，主要体现在：由于缺乏统一的建设指导，班组文化建设的推进工作更多地依赖于管理者自身水平，导致建设的思路和路径五花八门。而在县区班组层面，管理者普遍缺乏文化建设的思路、方法和手段，为文化而文化的现象大量存在，班组的主体建设地位不突出，工作得不到班员的广泛参与，文化传播影响力和有效性不强等问题突出。因此，班组文化创建模型的构建和推广，可以集百家之长，让班组建设更加有法可依、有路可循。其三，有利于加快班组文化建设进程。目前，基层单位在班组文化建设的方式上大多还是采用挑选试点单位、先行先试的模式。这种方法使班组文化建设的覆盖面和深度受到了一定的影响。班组文化建设模型的提出，将为基层各单位提供操作性极强的建设模板，将对各单位的创建工作起到很好的参考与借鉴的作用，将有利于班组文化建设工作的全面深入铺开。

课题的提出

模型阐述：“六步法”班组文化建设模型是以时间为顺序，以实操为导向，以进一步提升班组管理水平为目标，对于现有班组管理模式的再提升、再完善。该模型包括了“确定主题”“丰富内涵”“制订方案”“落实举措”“呈现要素”“成果转化”六个步骤。

构想来源：

全面承接班组文化评价标准要求。《中国南方电网公司企业文化示范单位示范点建设评选办法》中，提出了班组文化建设评价的“五好”标准，即“管理机制好”“团队建设好”“工作成效好”“文化特色好”“形象展示好”，班组文化建设的模型将实现对以上五个领域具体18个方面内容要求的全面承接。

总结提炼基层单位多年创建经验。自2013年启动班组文化创建以来，基层单位很好地开展了班组文化建设的实践，探索出了许多值得推广借鉴的思路、方法和机制，“六步法”班组文化建设模型的构建，立足于充分吸收基层单位多年来创建经验的基础之上，贯穿筹备、计划、实施、完善全过程。

应用原则：“六步法”班组文化建设模型要遵循“两确保、两突出”的原则。“两确保”指的是确保责任明确、确保氛围营造到位。所长（党支部书记、班组长）为班组文化建设的第一责任人；全体班员是班组文化的直接推进者和受益者；党建部工作人员是指导者、协助者。以此形成全员参与、合力推进的局面。宣传是文化传播的重要手段，通过及时的传播推广，可以提升文化建设的影响力、班组建设的荣誉感。“两突出”指的是突出管理效用、突出“领头雁”作用。班组文化建设的本质是班组管理的提升，减负、简单、管用是王道，不能让文化建设成为表面文章。第一责任人必须成为班组文化建设中最关键的组织者和倡导者，以此才能更好地破解建设中遇到的困难，形成持续巨大的推动力。

前期准备：在开始班组文化建设模型应用之前，需要进行前期准备，确保建设的推进力度和进度。方法方式包括“看、议、听、说”四个方面。“看”，即学习借鉴，对接上级文件要求和创建标准；学习兄弟单位的经验。“议”即集思广益，成立团队，结合区位特点、班组特色进行分析讨论。“听”即拜访走访，梳理班组历史文化故事、管理经验和不足。“说”即“大家谈”，与班员交流，听取班组建设的建议和想法。

基层的实践

我们选取南方电网广东珠海横琴供电所班组文化创建为例，具体阐述“六步法”班组文化建设模型的应用。

横琴是国家四大新区之一、国家自贸区，位于广东省珠海横琴岛，面积106.46平方千米。横琴毗邻港澳，与澳门一河相通，处于“一国两制”的交汇点和“内外辐射”的结合部，区位优势独特而明显。广东珠海横琴供电所成立于1990年，供电范围覆盖横琴新区，管理20 kV及以上线路33回，供电客户4 814户，现为中型所，班组3个，职工28人，党员7人，团员11人，工程师及以上职称2人次，技师及以上技能6人次。

为顺利推进横琴供电所班组文化创建模型的应用，我们做了大量的前期准备工作：一是召开启动会，介绍创建标准、“六步法”模型和各单位建设经验；二是开展“听听所长谈管理”“历任所长走访”活动；三是收集横琴供电所的历史珍贵照片和影像；四是赴江门局、阳江局等班组文化示范点学习；五是与班员交流，吸取班组建设的建议和想法。在此基础上，按照上述班组文化模型“六步法”分步推进。

确定主题：从四个方面进行考虑：一是考虑班组性质和类别。二是考虑班组特色，即地域文化、历史传承、工作特性、专业特长、典型人物等。三是考虑班组短板，以解决问题、提升能力为切入点。四是考虑班员认可。需要说明的是，确定主题更准确地说是确定方向。横琴供电所的班组文化主题为“琴”字，取地域名称“横琴”的一个字――“琴”，直白地体现区域特点，也容易记住。“琴”与“情”发音相近，契合班组文化氛围，呼应“万家灯火南网情深”的企业形象。琴声悠扬，富有文化艺术气息，能引发对于横琴大未来大发展的美好遐想。而与此同时，琴奏和乐，离不开各音乐元素的密切配合和发挥，与横琴供电所班组文化的建设和管理更是相融相通。

丰富内涵：从三个方面进行考虑：一是对主题的拓展和延伸。二是对全部工作的覆盖和诠释。三是对具体举措制定的指引。横琴供电所的班组文化内涵首先是做到了对企业理念“诚信、服务、和谐、创新”的承接，然后是对“琴”文化的内涵进行了进一步的阐释：“规矩”，即音准，琴文化之根基；行为信条：诚信服务、规范做事、廉洁自律。“协同”，即节奏，琴文化之韵律，行为信条：所里班组不分家、对外协调手牵手。“成长”，即音强，琴文化之强音，行为信条：一般人来不了，出去的不一般；我与自贸区共进步。“出色”，即音色，琴文化之特色，行为信条：敢闯敢干敢创新，出自我手必精品。

制订方案：从三个方面进行考虑：一是承接要求，承接好评价标准“五好”要求，一项一项抓好落实。二是紧扣主题，围绕主题建设的目标，形成固化举措。三是建立机制，落实好人、财、物保障；明确工作内容、责任人、时间节点等要素；重点明确素材梳理、提炼、展示方面的任务、人员和分工。2015年6月，经珠海香洲局党委通过，横琴供电所班组文化创建工作组正式发文成立。所长任工作组组长，班组长和团员骨干任工作组成员，党建部、人资部、办公室、工会、监察部等部门协同配合，并建立每月工作重点和通报机制。同时，工作组组织召开了运维、营销、班务、培训等专项会议共5场，分类讨论梳理了班组的管理心得、成功经验和不足。

落实举措：从两个方面进行考虑：一是固化主题和内涵。二是把握“透”与“特”。“透”，指的是在落实好制度流程规范化、一体化、信息化的基础上，将班组文化建设转化为软管理的举措，在细节处体现。“特”，指的是在举措的制定和实施时，能够反映出班组的特点、彰显独特的魅力。在落实举措方面，横琴供电所一共确定了四个方面19项重点举措，这包括：固化规矩意识，设立了5项重点举措：系统开展政治学习、廉洁文化示范建设、党团员杜绝违章走在前活动、稽查管理提升行动、安风体系建设行动。固化协同意识，设立了5项重点举措：广泛开展牵手行动、联合值班及抢修机制、交叉轮岗锻炼机制、“快乐星期三”团队拓展活动、“我为横琴所”代言活动。固化成长意识，设立了5项重点举措：DIY技术技能培训、员工职业生涯规划、选树身边典型、历史寻根活动、“小夜曲”业余课堂。固化出色意识，设立了4项重点举措：20 kV改造及管理示范工程、电动汽车创新工作室、供电所服务开放日、新区自贸区重大重要保供电工作。

呈现要素：从六个方面进行考虑：一是有规范。全面对接价值理念进行管理机制的优化和完善，形成班组行之有效的“管理规范”“行为规范”等。二是有故事。形成阐述班组文化的历史人文故事，用身边事教育影响身边人。三是有人物。包括选树管理类、技术类、技能类等的领军人物和先进模范典型，发挥示范带动效应。四是有历史。讲好班组历史、传承班组精神。五是有品牌。拥有特色的管理品牌、工作品牌、活动品牌等，扩大班组的凝聚力和影响力。六是有情怀。体现人文关怀和人本管理，营造和谐幸福氛围。横琴供电所在具体的做法上，由各班组长对现有管理制度流程进行梳理，明确和严格执行上级管理制度流程，形成管理规范、行为规范、现场规范的电子档案，结合每周的政治学习、安全例会进行讲解和工作分享。围绕价值观传播，提炼了《六个人，一个所》《细节的注重》《成长的舞台》《我们的赛场》四个文化故事。树立技术领军人物唐建军、技能领军人物邓刚等。梳理了横琴供电所大事记和历史沿革历史。梳理五任所长管理心得和管理语录。建立品牌活动：“小夜曲”工余课堂、“我为横琴所代言”、历史寻根行动、“快乐星期三”团队拓展活动等。打造班组文艺“八星一队”（爱心达人、羽毛球达人、网球达人和琴韵篮球队等）。拍摄“电力十景”，展示电力之美。打造“琴书斋”“笑脸墙”“职工小家”“心理辅导工作坊”等。需要说明的是，“六有”要素所呈现的其实都是为了班组文化主题服务的，对内起到宣传教育的作用。例如：工作组提炼的四个文化故事，一方面都是真实发生的身边人、身边事，另一方面其实每个故事都正好对应着“规矩”“协同”“成长”“出色”四个文化主题内涵。

成果转化：从四个方面进行考虑：一是“六个一”基本宣传展示手法，包括一份展示材料（文稿+PPT+视频）、一首歌曲、一批宣讲员、一份纪念品、一套硬件设施和一个媒介传播载体。二是提炼丰富，对主题、内涵、举措、方法、亮点的再梳理、再提升。三是维护管理，展示的定期更新、不断完善，提升传播时效。四是发挥作用，广泛用于员工培训教育、经验交流、评先推广和文化传承。

横琴供电所形成了八分钟的PPT展示和10分钟视频短片。创作了《横琴之歌》。通过开展“我为班组代言”活动，选拔了四名班组文化宣讲员。制作了一份纪念品“琴书签”。打造了一套硬件设施：岁月留声、星光大道、笑脸墙、琴书斋、职工之家、党团活动室、培训室、电动汽车创新工作室、管理看板、工器具管理室等。制作了多期H5“琴”文化展示内容：“横空出世琴系万家”“星光璀璨”“所长寄语”“精神传承”“电动汽车创新工作室”等。每年开展一次老班员回访日。每年邀请外媒大V、新入企员工、兄弟单位参观横琴所，对横琴所进行宣介。

成果的推广

形成了一套成体系、可复制且行之有效的建设模型。“六步法”班组文化模型很好地承接了网公司班组文化建设评价的“五好”标准 18个方面的内容要求，同时，吸收自2013年班组文化创建以来，基层单位好的思路、方法和机制。按照创建从无到有、从有到强的顺序，提供了一条可行的实操路径和一批实践案例，进一步增强了班组文化建设的标准化、规范化、程序化。

推动班组文化建设的全面铺开。2014年之前，公司班组文化创建示范单位共有36个，开展班组文化创建单位不超过60个。自从推广“六步法”班组文化建设模型以来，创建数和申报数出现明显的提升，班组文化建设得以广泛深入开展，呈现百花齐放、各具特色的局面，申报第三批公司班组文化示范点已达50个，基层大部分单位已实现班组文化创建至县区局的全覆盖，共有6个班组获得公司“首批班组文化示范点”称号。

带动班组管理水平的提升。“六步法”班组文化建设模型，为基层各单位解决了班组文化“抓什么”“怎么建”的问题。避免了“班组管理”“文化管理”两张皮的现象，让班组文化建设落到实处，减少成本“内耗”，对班组现有管理水平进一步再梳理、再优化、再提升。申报创建单位中，东莞供电局500kV纵江站、电力调度控制中心继电保护班组获“表扬立功”集体二等功；惠州惠东局高潭所、肇庆局500kV砚都站巡维中心、茂名茂港局七迳所获“表扬立功”集体三等功；清远清新局浸潭所、东莞局变电管理二所获公司“工人先锋号”等荣誉。