班组安全教育总结范文

班组安全教育总结范文第1篇

一、必须牢固树立“安全第一”的管理思想

班组要对安全教育工作的重要性、紧迫性、艰巨性、长期性给予充分的认识。过去在安全教育方面大多只停留在“务虚”上，纵观历来发生的各类事故的原因，总有安全教育不够或不力的问题，所以抓班组安全工作必须转变思想观点，牢固树立“安全第一”的管理思想，彻底改变安全教育工作提起来重要、干起来次要、忙起来不要的现状。也只有这样，才能自觉地、切实地搞好班组安全教育工作。

二、加强安全活动日管理，提高安全学习质量

开展班组安全日活动是提高广大职工安全思想的有效途径之一，是进行安全教育的主课堂。安全活动的质量与人身安全、设备安全、检修质量有着密切的关系，所以班组的安全活动不能流行形式和突击，而应形成制度，在安全日活动中主要针对三大方面加大力度进行学习：一是要联系现场实际学，通过对事故的分析谈出自己的体会、讲出存在的问题，逐步培养自己从技术角度分析事故或异常，并制定防范措施的能力。二是在学习必要的《规程》中要力戒教条。三是学安全知识要注意动手能力的训练，要让全体职工学会和熟悉现场设备急救的方法、现场安措的设置方法和安全工具的使用方法，不断提高自我保护能力。另外，应引入互动式的教育方法，使安全活动方式的多样化，如搞一些安全技术问答、安全知识竞赛、安全培训、技术比赛、模拟现场安全措施、安全分析、事故预想和反事故演习等，使班组成员感到安全活动内容丰富、生动活泼，让职工重视安全技术，乐于参加体训，变“要我培训”为“我要培训”形成自觉学习的良好风气。从而提高职工参加安全活动的积极性，最终达到提高安全学习质量的目的。

三、建立“班组安全流动岗机制”，增强职工的安全责任感

建立班组“安全流动岗”是进行安全教育的一种行之有效的方式，同时它还可以大大降低班组成员的习惯性违章行为。流动岗每周轮换一次，负责监督全班职工的各项工作。在安全学习会上流动安全监督员将一周来发现的班组成员中的习惯性违章、违规等不安全现象提出来让大家分析总结，以引起大家的注意。这样可以起到以高带低、互相促进、全员参与的作用，并且能够及时发现危险环境、危险行为等，将事故消除在萌芽状态。

四、充分利用班前班后会，实现安全教育经常化

班前班后会是班组管理中的一项主要内容，充分利用班前班后会进行安全教育的督导有助于班组及时总结经验班训，举一反三，不断规范工作行为，从而提高班组的安全水平。在“班前碰头会”上，在布置一天的工作任务的同时，应向大家讲明当天工作内容的安全注意事项、应采取的安全措施、使用的安全器具等，提醒大家严格按《安规》和相应的专业规程办事，并将可能发生的问题做好事故预想，以便采取相应的对策。在“班后碰头会”上，应对一天的工作给予必要的总结，分析一下大家在工作中存在的一些问题，使大家今后在处理同样问题时避免类似错误的发生。这样通过班前班后会有意识的灌输各种安全思想，把班组安全教育融入日常的工作中，潜移默化地提高每个职工的安全意识和安全知识水平。

五、定期开展反事故演习，紧密联系实际搞好安全教育

学安全、讲安全，最终还是为了保安全。在实际工作中我们发现反事故演习的方法对安全教育工作有很好的促进作用。班期应定期组织职工分析安全形势，测试设备健康状况，有针对性地对所辖主设备开展反事故演习活动，让职工在模拟事故处理过程中得到锻炼，提高职工的应变能力和实践水平，加深对安全知识的理解，同时培养职工临危不惧、遇事不惊、沉着冷静的心态和提高职工的防范能力。

班组安全教育总结范文第2篇

关键词：油田企业；班组；安全教育；培训；路径

Abstract: in recent years, with oil as a national strategic energy status is becoming more and more serious, oil companies began to play a more and more important role in social and economic development. The oil companies, oil (gas) is directly linked to the growth of the quantity and economic benefits, and the production safety is related to the realization of their economic and social benefits of the double benefit. Such a special industry in oilfield, good safety management is the first. The team as the direct production activities of oilfield enterprise units and units, should shoulder the responsibility of safety education and training, to enhance safety awareness of oilfield workers, improve the security management team and the level of production. This paper analyzes the main path of oil field enterprise safety education and training.

Keywords: oil field enterprise; group; safety education; training; path

中图分类号：X937 文献标识码：A

一、油田企业班组安全教育及培训的现状

当前，油田企业班组安全教育主要存在几个方面的问题：

（一）意识匮乏。很多油田企业班组都在反复强调安全，但是在实际的工作中却不注重安全教育，认为安全是职工自己需要注意的事，不需要反复教育，这就使得班组安全教育落实不到位，安全教育比较简单，抓不住职工的心理，再加上职工本身的文化素质就不高，而且学习接受的能力较差，直接导致了职工的工作自觉性很低，并不能够把安全生产放在首位。

（二）班组安全教育重形式、轻实质。安全教育的最终目的是为了提高职工对安全生产的认识，提高职工的安全技能。但是一些油田企业班组片面的把安全教育当做安全文件学习和江都，不注重员工安全技能的培训，使得安全生产多成为形象功能。

（三）班组安全教育及培训活动枯燥。只有让职工积极的参与到安全教育和培训中，才能提高他们的安全意识及技能。但是油田企业班组的安全教育和培训活动比较枯燥，不是学文件，就是开大会，安全教育及培训活动完全成为了职工的一种思想折磨，这样的教育及培训下，职工的安全素质可想而知。

二、油田企业班组安全教育及培训的具体路径

（一）班组安全教育及培训的时间要保证，这是落实安全教育及培训活动的关键。安全教育及培训必须要有时间上的保证，要保证其不被随意占据。因此，油田企业在制定日常活动时，要把安全教育及培训的时间纳入规划，要保证每周一次的安全教育及培训时间。这样既能及时的发现员工在过去的一周内存在的安全操作隐患，及时的做出指正，起到防微杜渐的作用。又能让员工及时的学习新的安全理论和知识，更新他们陈旧的安全观念。为了保证培训的效果，培训不宜过长，也不宜过短，每次培训应该在一个小时为宜。

（二）班组安全教育及培训的内容要全面，要发挥其指导作用。安全教育及培训应该达到这样的目的，即促进班组职工安全理论和安全技能的双重提高。这就需要安全教育及培训的内容要坚持理论教育和技能教育相结合的方式。首先，要通过理论教育，让班组的职工充分了解自己所从事的工作所需要的基本安全知识，让他们知道在实际的工作中哪些是必须禁止的，不可违背的，让他们坚持有所为、有所不为。其次，要通过安全技能教育让职工掌握实践中不同的岗位必须掌握的安全技能，让他们能够安全熟练的进行操作。而为了达到这一目的，必须要完善油田企业班组安全教育及培训的内容。因此，油田企业班组在制定安全教育及培训内容时，要改变开大会的形式。要结合各个班组实际操作内容的需要，组织班组职工学习实际操作时需要注意的规章以及工作条例。要在班组安全教育及培训中融入安全事故经验分析和总结事项，要组织职工学习安全事故中的操作问题，让职工自觉联系自身工作实际，有则改之，无则加勉。各个班组根据不同的生产操作内容进行危险点的重点学习和分析控制学习，让职工掌握安全预防和应急处理能力。各个班组要把职工安全技能培训作为安全教育及培训的重要内容，要让职工熟悉的在各自的岗位上进行安全生产，明确各个岗位需要掌握的专业技能。并组织他们学习各项安全措施。在技能培训中，要坚持这样一个思路，即“干什么就学什么，缺什么就教什么”。努力提高安全技能培训的针对性。

（三）丰富安全教育及培训的形式。

1、利用各种载体进行安全教育及培训。班组组长讲话式的安全教育及培训已经无法满足班组成员的安全学习需求。班组应该充分借助油田企业的传播载体进行安全教育及培训，比如可以充分利用油田企业的报纸、内部杂志和广播及多媒体等作为教育及培训工具，开辟安全教育及培训专栏。让安全教育及培训成为企业管理和企业文化的一个重要组成部分，让员工时时都能感受到安全教育，时时都能接受不同形式的安全培训。可以利用杂志报纸开辟班组知识讲解专栏，可以利用广播向班组职工传达安全生产细节，也可以利用多媒体等工作将安全生产中的事故及隐患进行曝光，让班组成员警钟长鸣。

2、班组可以举办各种安全知识竞赛活动。安全知识竞赛活动可以通过演讲、征文比赛等进行。定期在班组举办各种演讲比赛或征文比赛，并根据比赛的类型设置相应的奖项，对表现优异的班组成员采取一定的物质和精神奖励。在演讲比赛中，可以将职工的优异表现通过摄像头记录下来，并作为班组安全教育及培训的宝贵影像资料， 在征文比赛中，可以将职工的优秀作品在班组的宣传栏中展示出来，给安全教育及培训活动挺高书面资料。要把安全知识竞赛作为安全教育及培训的一项重要内容。

3、班组可以举办安全技能比拼活动。油田企业的班组可以根据某一时期的生产任务和各个班组的生产特点，定期组织职工进行安全技能比拼大赛。在技能比拼中，对职工的安全技能进行综合评价，让职工掌握全面的安全操作技能，实现安全理论和安全技能双提高。

（四）班组安全教育及培训的人员的配备要合理。安全教育及培训需要有班组人员负责。培训人才的队伍要科学合理，既要选拔班组的专业工程师，负责理论及实践的教育及培训，又要喧杂班组中技能熟练的职工进行实践操作演练，还要选拔接受能力较强的职工进行模拟演练。这样才能壮大班组的安全教育及培训队伍，提高培训水平。

（五）建立考核制度，对班组安全教育及培训进行考核。考核的目的在于考查班组某一段时间的教育培训成果，以便班组根据培训结果及时调整培训策略，保证培训的科学性及合理性。也便于油田企业班组准确掌握该班组内成员的安全知识和安全技能掌握情况，并对一些特殊工种进行重点培训，全面提高安全教育及培训的效果。

结语：综上所述，搞好油田企业的班组全教育及培训有着至关重要的意义，其是是对本班组的员工作业安全与切实生产的要求，能够提高班组成员的安全意识和安全操作能力，从而提高他们的安全生产水平，避免各类安全事故的发生。

参考文献：

[1]朱先念.“1231”三级安全培训法的建立与实践[J].中国培训.2010(07)

[2]周杰.安全生产培训体系的理论探索与运行改进研究[D].浙江工业大学.2008年

班组安全教育总结范文第3篇

关键词：铁路班组长安全教育培训意识 能力

安全存在于社会各行各业、各个环节之中。对身处生产一线的班组长来说，安全不仅属于铁路也属于社会、属于家庭、属于自己。安全是铁路运输的生命线，是运输生产永恒的主题，铁路运输安全不仅影响着铁路本身的生产效率和经济效益，也会对社会政治和经济造成重大影响。

一、对班组长开展安全培训是确保铁路安全生产，取得好的效益的关键

（一）进行安全教育就是确保班组长自觉地按客观规律办事

班组长的安全教育是保证运输生产安全的关键，只有班组长在安全意识上从一种本能的反应上升到在主观上去认识运输生产的客观规律、去阻止和预防安全事故的发生，主观认识到安全的重要性，才能真正抓好运输生产安全，因此安全教育是必不可少的一部分。

（二）做好班组长的安全教育是保证铁路安全不可缺少的重要手段

有安全才有效益，班组长的安全意识、职业责任、劳动纪律、技术作业标准、群体安全和生产过程中的自控、互控、他控都要靠人的控制能力去体现或完成。因此，安全教育是保证安全运输不可缺少的重要手段。

（三）班组长的安全意识和对安全的把控能力是铁路运输生产安全的重要因素

人的意识影响人的行为，安全意识只是一种安全愿望，班组长要实现这种愿望，必须通过自身的安全素质和技能去实现。故此，应通过各种途径与渠道，大力开展班组长安全知识技能的教育培训，切实提高班组长在劳动作业过程中对安全的可控能力。在加大安全技术装备投入的同时，还应着力培育班组长的科学理念和科学素养，使班组长能尽快熟悉掌握、正确使用新技术新装备。当前铁路运输生产任务繁重，部分管理人员存在“重生产轻安全”的现象，有些在潜意识中存在凭经验、凭感觉的侥幸心理。这种状况对班组长安全意识的侵蚀作用，必须引起我们高度警觉。

（四）安全教育的重要性主要体现在班组管理

铁路安全运输稳定与否，更与班组安全管理有着直接的关系。班组是铁路的细胞、最基层的管理单元，是铁路进行思想、技术、文化教育的前沿阵地，是铁路一切工作的出发点和落脚点。班组在铁路生产结构中虽然是最小的生产和管理的一层机构，但它是铁路安全运输生产的重要环节，是安全管理的基础和重点。铁路安全管理工作的起点和终点都体现在班组安全管理之中，班组的管理水平和班组长的素质直接关系到铁路的安全，反映铁路的管理水平，决定着整个运输工作的质量、社会效益和经济效益。

二、重视和加强对班组长的安全教育工作的目标和手段

要经常性组织班组长接受安全教育，不断提升班组长的政治思想和安全生产技能的整体素质，通过培训使班组长树立起两种种意识和具备三种能力。

（一）树立两种意识：1、树立教育为先意识，要以岗位安全操作为重点抓安全教育，这是因为岗位安全操作规程十分具体，明确的规定了班组长的安全作业规范，每一个班组长不但要牢记，更应将其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒抓好安全教育，使班组长牢固树立起安全意识和具有精湛的技能。2、树立超前意识。所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性，敏感性，超前性。如果班组长没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。班组长一要吃透有关安全的法律、法规的精神实质，弄清上级对安全工作的要求，把握安全工作方向；二要有精湛的生产技术，对生产流程，生产设施了如指掌，对设备安全隐患有预测，使设备保养有的放矢，保持设备的良好状态；三要了解和掌握班组的安全状况，分析员工思想动态，注意精神变化，对容易发生事故的岗位、工作心中有数，超前工作，稳定队伍。班组长抓好安全工作，一要总结成功的经验，找出成功的秘诀；二要总结失败的教训，找准失败的原因，使二者上升为理论，以指导今后的安全工作。

（二）具备三种能力：1、要有对危险因素的预知和预防能力。班组长对班组中可能发生或导致危害安全的因素要有前瞻性和预见性。2、要有进行群众性的危险预测和预防教育的能力。此类教育是控制人为失误，提高班组长安全意识和技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，进行安全岗位教育的重要手段。3、组织协调生产的能力。组织协调能力越强，则班组工作干的越好。

三、班组长安全教育的方法

（一）组织学习安全技术操作规程

结合事故案例，讲解违反安全操作规程会造成什么样的危害，启发大家进行讨论，采取什么措施才能做到安全，要防止说教式的照本宣科、枯燥无味的就事论事，使学习流于形式。

（二）结合安全生产检查进行安全技术教育

根据日常安全检查中发现的问题，针对工人的生产岗位，讲解不安全因素的产生和发展，怎样做才能避免事故的形成和伤害。

（三）结合技术练兵，组织岗位安全操作的技能训练

安全教育一定要坚持教育与操作实践相结合。例如：岗位练兵，应急演练等。这样用理论指导实践，实践反过来又推动理论的提高。

（四）结合职工思想动态进行安全教育

职工安全思想教育方法要讲究科学性，要抓住职工思想容易波动、情绪不稳定的时候，对症下药，深入细致的做好思想教育工作。

综上所述，班组长的安全意识是安全生产的重要保证，不同的管理产生不同的安全质量。如果铁路里的班组长不能够深刻地认识到这一点，只靠被动地、外在各方面的压力来推动安全的进程，早晚有一天我们会自食其果。只有不断改进和完善对班组长的激励和约束机制，建立全新的适应铁路发展要求的安全管理方法，才能确立“安全第一”的思想在铁路发展中的地位，才能使最基层生产组织的班组搞好安全生产，也才能保持铁路的安全生产平稳，取得好的经济效益，只有班组充满了勃勃生机，铁路才能有旺盛的活力并能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。

参考文献：

【1】李秋程锦山班组长培训新模式和新方法 现代班组，2010

【2】双亚萍构建铁路班组长培训思考 铁路研究，2009

班组安全教育总结范文第4篇

班组作为企业完成安全生产各项目标的主要承担者和实现者，是安全工作的源头，是企业安全生产的第一道防线，也是实现职工安全健康的最终落脚点。因此，企业安全管理的各项工作必须紧密围绕生产班组开展，只有把安全生产责任和各项措施落实到班组和现场，抓好班组的安全管理，确保人身和设备的安全，企业才会健康和谐发展。 一、目前班组安全管理存在的问题 据事故分析统计：在当前伤亡事故中，90%以上的事故发生在班组，80％以上的事故是由于违章指挥、违章作业和设备隐患没能及时发观、消除等人为因素造成的。从各类事故的发生来看，主要存在班组责任制落实不到位；安全教育、班组安全日活动、反习惯性违章、查隐患等方面存在流于形式，做表面文章现象。 二、做好班组安全管理工作应采取的措施 班组作为高危群体，生产必须以规范班组的日常安全活动和班组安全生产责任制为切入点，以班组安全教育、班组长队伍、反习惯性违章、制度建设等基础性工作为突破口，提高职工的安全意识，控制班组作业人员的不安全行为，确保防患于未然。 1、抓班组安全教育，增强职工的自我保护意识和能力安全教育不仅对缺乏安全知识和技能的人是必须的，对具有一定的安全知识、安全技能的人，同样重要。 （1）安全知识和意识教育。安全知识及意识教育是安全教育的核心和基础，是最根本的安全教育。主要包括国家安全生产方针、政策，安全生产法律法规，劳动纪律，生产技术知识，基本安全技术知识，岗位安全技术知识等内容。 （2）安全生产经验教育。安全生产的经验是职工身边活生生的教育材料，是广大职工从实践中摸索和总结出来的安全生产成果，是防止事故发生的护身符。及时总结推广先进经验，既可以使被宣传的单位和个人受到鼓舞，激励他们再接再厉，又可以使其他单位和个人受到教育和启发。 （3）事故案例教育。与经验相对应的是教训，教训往往是用沉痛的代价换来的，因而它的教育意义同样十分深刻。 安全教育要根据不同的人员层次、不同的作业环境以及不同的安全状况，安排不同的教育内容，要突出针对性和灵活性，不能“一锅煮”，更不能搞形式、走过场。要做到“内容上求实，形式上创新，效果上求好”，这样安全教育才有生命力。 2、抓反习惯性违章，杜绝违章行为 习惯性违章作业、违章指挥是造成人身伤亡事故和误操作事故的主要原因。对电网企业班组而言，抓反习惯性违章，要从挖掘不安全的苗头着手，抓异常、抓未遂；重点防灼伤、高处坠落、触电误操作事故。 （1）引导职工认识习惯性违章的危害。习惯性违章一是麻痹思想，重视一般情况，而忽视特殊情况；二是怕麻烦，图省事，把本应该履行的程序减掉了。在反习惯性违章活动中，只有让职工从以往的事故教训中深刻认识习惯性违章的危害和后果，根除习惯性违章的思想根源，才能促使其自觉的遵章守纪。 （2）排查习惯性违章行为，制定反习惯性违章措施。对本班组存在的习惯性违章行为进行认真细致的排查；要吸取其他企业、班组的事故教训，举一反三，排查本班组有无类似习惯性违章现象，制定出有效的反习惯性违章措施。 （3）加强对习惯性违章的处罚力度，建立纠正习惯性违章的激励机制。习惯性违章是屡教不改、屡禁不止的行为。对屡禁屡犯者，应该“小题大做”，从重处罚。通过惩处责任人起到警示、教育广大职工群众的作用。对长期遵章守纪，督促别人纠正习惯性违章，积极消除事故隐患，避免事故发生的班组成员，应给与表彰奖励，做到奖罚分明。 3、抓好班组长队伍，发挥班组长的模范带头作用 安全生产事故大都是人为因素造成，要解决人的问题，重点应该放在班组长的选拔和培养方面。班组长是一线的领导者、执行者，一个好的班组长能坚决执行各级的安全生产指令，能在没有人监督的情况下，严格执行规章制度，对于班组安全起到至关重要的作用，班组安全生产工作搞得好与否，关键在班组长。 （1）选好班组长队伍。把思想素质好、有责任心、业务精的骨干力量充实到班组。 （2）实行班组长的人员交流，实现资源的更优化配置。 （3）加强班组长的培训，以此提高班组长的思想、业务素质。 （4）发挥班组长的表率和带头作用，班组长要在班组安全工作中身先士卒，身体力行，加强与班组成员的交流，时刻掌握职工的思想动态。 （5）强化班组长的责任意识。班组长作为班组安全第一责任人，要经常对班组的安全形势进行分析、总结，全面了解和掌握安全生产情况，切实解决好安全生产中出现的问题。 4、抓班组日常安全活动，规范班组成员的行为 （1）坚持班前会和班后会。班前布置安全、班后检查安全，将安全工作做到一日安全程序化，是几代人用鲜血和生命换来的经验、教训和智慧凝结，是保证安全生产的法宝。班前会是以思想动员的方式，对即将作业的安全工作进行分析预测，以便防患于未然，具有针对性和预见性。班组长要对当天的生产任务、相应的安全措施、需要使用的安全工器具和设备运行情况、工作环境等交代清楚；班后会则是以讲评的方式，对已完成的生产过程中的安全工作情况进行总结、检查，并提出整改意见。班组长要全面、准确地了解当天的工作情况，把发现的不安全现象或造成的事故作为掌握的重点总结评比。 （2）坚持班组安全日活动。安全日活动是班组开展安全分析的基本形式，不仅是职工学习有关安全生产各类文件、加强法制观念、提高自我保护意识教育的有效形式，也是班组成员相互交流安全工作经验的机会，对提高生产一线职工的安全意识、规范职工安全行为起着重要的作用。一是建立完善班组安全日活动管理制度，从活动的原则、内容、时间、记录及检查考核等方面对安全日活动作出明确规定；二是创新活动内容与形式，提高活动效力。在开展班组安全日活动中，既要突出重点，又要力求活动内容系统全面、形式丰富多彩，吸引班组成员主动参与。三是班组成员应抱着“学安全、懂安全、会安全”的态度，从解决本岗位的实际问题出发，积极参与安全日活动；四是建立完善检查考核和激励机制，将考核结果与经济责任制、目标责任挂钩，定期兑现奖惩。#p#分页标题#e# 5、抓班组隐患消除，强化班员的安全意识 班组隐患很重要的一点就是没有找准人的不安全行为、机械设备的不安全状态、作业环境的不安全隐患及管理上的不足。要有咬定青山不放松的毅力和勇气，不查出隐患、不消除缺陷誓不罢休；要营造全员参与的良好氛围，让大家明确查什么、怎样查、谁负责，具体落实到位，落实到人。 班组安全管理是电网企业安全工作的重点，是安全生产与发展的基础。企业安全生产重心一定要下移到班组，班组安全抓好了，企业的发展才会有根基。

班组安全教育总结范文第5篇

(一)要有超前意识。所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性。如果班组长没有这种超前意识,就抓不住安全工作的要害。班组长一要吃透上头,弄清上级对安全工作的要求,把握安全工作方向;二要吃透下头,要掌握班组的安全状况,分析班组成员的思想动态,注意情绪变化,对容易发生事故的岗位、工种心中有数。

(二)要有监督意识。一要加强对周围环境和设备状况的监督,一旦发现隐患要及时处理,把事故消灭在萌芽状态。二要加强对本班人员上岗前安全(本文来自中国美术高考站,更多精品免费文章请登陆查看)防护准备工作的监督,发现忽视安全的现象及时制止。三要加强班组成员在生产过程中执行安全规章制度的监督,看每个职工是否按安全规程操作。四要加强对重点人员、重点岗位的监督。

(三)要有事后总结意识。班组长抓好安全工作,一要总结成功的经验,找出成功的秘诀;二要总结失败的教训,找准失败的原因,使二者上升为理论,以指导今后的安全工作。

二、要以岗位安全操作为重点抓安全教育。这是因为岗位安全操作规程十分具体,明确地规定了职工的安全作业规范,每一个职工不但要牢记,更应将其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒抓好安全教育,尤其对职工返岗与换岗的安全教育更应重视。

三、要在班前做好确认。班组长一定要想全局,作好包括上岗人员的体力、精神状态、作业环境及事故隐患整改情况的确认,这是保证安全生产的前提条件。

四、要对危险因素的预知预防。班组长对班组中可能发生或导致危害安全的因素要有前瞻性和预见。如进入作业环境复杂现场等情况,要对职工做出明确的提醒并布置防范措施。要利用安全活动时间及工前较短时间进行的群众性的危险预测预防活动。此类活动是控制人为失误,提高职工安全意识和技术素质,落实安全操作规程和岗位责任制,进行岗位安全教育,真正实现三不伤害的重要手段。

班组安全教育总结范文第6篇

一、班组是最基层的生产组织，是实现安全生产的基础，因为班组是一个企业的细胞，是生产经营的最小单位，是生产经营任务的直接完成者，因此能否将安全管理的有效性深入到班组的安全建设，是大幅度降低伤亡事故，实现安全生产的关键。班组安全工作的好坏，直接影响着企业的安全生产和经济效益，而班组安全建设的成效大小，取决于班组长对安全生产的认识程度及所具备的安全技术知识水平和实际的组织协调能力。为此必须重视和加强对班组长的安全教育工作。班组长在抓班组安全工作中除切实加强班组建设，提高班员安全素质外，还要有三种意识。

（一）要有超前意识。所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性。如果班组长没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。班组长一要吃透上头，弄清上级对安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下头，要掌握班组的安全状况，分析班组成员的思想动态，注意情绪变化，对容易发生事故的岗位、工种心中有数。

（二）要有监督意识。一要加强对周围环境和设备状况的监督，一旦发现隐患要及时处理，把事故消灭在萌芽状态。二要加强对本班人员上岗前安全防护准备工作的监督，发现忽视安全的现象及时制止。三要加强班组成员在生产过程中执行安全规章制度的监督，看每个职工是否按安全规程操作。四要加强对重点人员、重点岗位的监督。

（三）要有事后总结意识。班组长抓好安全工作，一要总结成功的经验，找出成功的秘诀；二要总结失败的教训，找准失败的原因，使二者上升为理论，以指导今后的安全工作。

二、要以岗位安全操作为重点抓安全教育。这是因为岗位安全操作规程十分具体，明确地规定了职工的安全作业规范，每一个职工不但要牢记，更应将其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒抓好安全教育，尤其对职工返岗与换岗的安全教育更应重视。

三、要在班前做好确认。班组长一定要想全局，作好包括上岗人员的体力、精神状态、作业环境及事故隐患整改情况的确认，这是保证安全生产的前提条件。

四、要对危险因素的预知预防。班组长对班组中可能发生或导致危害安全的因素要有前瞻性和预见。如进入作业环境复杂现场等情况，要对职工做出明确的提醒并布置防范措施。要利用安全活动时间及工前较短时间进行的群众性的危险预测预防活动。此类活动是控制人为失误，提高职工安全意识和技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，进行岗位安全教育，真正实现三不伤害的重要手段。

班组安全教育总结范文第7篇

关键词：如何开展 班组安全活动 思考

安全是电力企业永恒的主题，电力企业离开安全就谈不上生产，更谈不上效益。企业安全工作的重点在班组，班组是各项生产工作的直接执行者，也是实现安全生产的主要载体。目前，电力企业的班组安全活动在活动深度、实效性上存在诸多问题，如各种安全检查和安全工作一个接一个开展，但是开展深度还很不够；安全预防工作缺乏创新；班组事故预想不到位；设备安全维护开展不够；检查总结一大堆，安全整改工作做得少。这些现象直接影响班组每次安全活动的效果，影响职工安全意识和企业安全水平的提高，进而影响企业生产的安全。因此，企业要实现安全生产长周期，就必须先重视和强化班组的安全活动，增强班组成员的安全意识。

一、对安全活动的认识要提高

1、安全性评价活动。为了使本企业安全形势不断提升，企业在生产过程中会针对自身实际，采用安全性评价活动等手段形成安全的闭环动态管理。班组可以抓住开展安全性评价专项活动的机会,集中评估班组安全管理、劳动保护与作业环境、设备管理诸多方面存在的问题，并将查找出的问题按照轻重缓急有计划地逐条整改,从而提升班组安全的可控、在控能力。因此，在开展这项活动时，要对班组成员阐述此项工作的意义，发动每位成员进行全方位评价，提升企业整体安全态势。

2、各种安全检查。企业在生产过程中为了实现长治久安，经常会针对气候、环境、现场状况、人为因素，甚至企业当前的问题等安排各种安全检查。这些都是企业安全决策者结合实际深思熟虑的结果。 因此，在落实这些安全检查活动时，班组应引导班员领会活动的目的所在。积极采取行动、落实措施，使企业安排的各项安全检查不流于形式,达到预期的目的。

3、文明生产治理工作。班组应深刻领会企业在生产过程中对于文明生产治理工作的重视。在班组工作中对文明生产和设备管理齐抓共管，使良好的文明生产能促进设备管理，并提升人的能动性。 锦上添花花更美，文明生产对安全生产和人员意识的可控就是锦上添花，将会促进安全上新的台阶。

二、安全活动要持之以恒

1、安全工作是一项长期的任务，要注重坚持和积累，不能急于求成，不能期望通过几次安全活动就使所有职工的安全意识和技术水平有质的飞跃。但每次安全活动必须要有实效、有收获，要注意学习、总结和积累，并在总结中提高。另外,安全活动还要注意班组整体安全经验的积累、班组共同安全习惯的形成以及共同安全意识的提高。

2、在开展安全活动过程中，要注意班组共同安全意识的强化和二次提升。每个班组都有自身的特点，安全习惯也会有所不同。因此，班组要注意引导共同安全意识和安全习惯的形成，对好的、行之有效的措施要坚持，对不足的地方要逐步规范、完善。这将大大提高安全活动的先进性、持续性。

三、安全活动要注重落实

1、班组每天都在强调安全，加强安全意识，但是光有安全意识是不够的，更重要的是要有行动。例如发现在某处工作时容易掉落工具，因此自己就特别小心，形成了安全意识；但是其他人不清楚这种情况，在此处工作时稍有不慎还是容易掉落工具。所以针对这种情况，就应该迅速采取一些防止掉落工具的措施，才会取得比较好的效果。安全就是无论问题大小都必须迅速果断采取准确行动。

2、班组的各种专项安全活动总结出的问题很多，但最终落脚点是必须去实施、去干，使每一个总结出的不足都得到改正。既然已经失去了超前防范的机会，亡羊补牢也是很有意义的，已经发现问题，如果没有实际行动就等同于对安全事件的纵容。

四 安全教育活动要精心组织

班组安全教育活动的效果在很大程度上取决于班组长的安排和组织，所以班组长除了有强烈的安全责任心和对班组的安全现状有较为深入的了解外，还应做好以下工作：

1、明确学习的目的，精心选定学习资料。所选的资料不仅要具有安全教育意义，而且要能调动班员的学习兴趣。班组长对学习内容应有较深刻的理解，能在学习过程中摆出问题，引导班员分析和讨论；也可指定1 -2个表达能力强的班员先做好发言的准备，以开拓其他人员的思路，通过讨论加深对有关条款的理解。如，某班组开展了关于某超高压局人身死亡事故通报的安全学习活动，主要目的是让每位班员明白在工作过程中不能忽视安全，向班员敲响警钟。活动的目的就很明确。

2、把握好学习主题，随时启发诱导。学习过程中，遇到与主题无关的话题,要及时引导到正题上来；学习结束时，要做好归纳总结工作，要用精练准确的语言把要点传授给班员。现场教育不仅可以使班员学到有关的安全知识，还可以增强班员的现场自我保护意识。

五 安全活动针对性要强

1、从生产现场设备隐患及班员的行为着手， 使班员充分认识生产过程中存在的安全隐患。因为班员对身边的隐患较为熟悉，有切身体会，对这类问题开展讨论，不仅可以提高班员的安全意识，而且可以快捷有效地找到解决问题的方法。

2、从事故案例着手，开展安全教育。事故案例是安全教育的极好教材，特别是发生在身边的案例。因为任何事故都会在一定程度上给个人和集体带来危害和损失。因此对于受教育者来说，更容易从中吸取教训、引以为戒，达到警钟长鸣的效果。

3、重视制止不安全行为的教育。每次事故发生之前，往往会有多次不安全行为前兆，因此安全教育的着眼点应放在制止不安全行为上。只有杜绝不安全行为，才能最大限度地控制事故，防止事故的发生。

六 安全活动要形式多样

安全活动要形式多样、不拘一格、因地制宜，才能更好地调动班员的学习积极性。

1、现场安全自查。组织班员进行规范性的安全检查，及时发现设备的不安全状态、环境的不安全因素以及管理方面的缺陷。这种方式可以集思广益，全面发现各种危险和隐患，达到措施准确、行动明确、消除事故隐患及时的作用,同时也增强了班员防范事故的意识。

2、反事故演习。电力企业的特殊性要求员工必须具有正确判断和处理突发事故的能力,因此反事故演习是安全教育的重要课题。通过反事故演习可以提高班员分析、判断、处理事故的能力，确保设备安全、可靠地运行。因此，在各项安全活动中要适当安排反事故演习。

安全知识竞赛。安全知识竞赛不仅可以提高班员安全素质，同时也是相互交流、相互学习的平台，更是营造企业安全文化氛围的重要方法。 4、4、安全讲座。通过了开展安全讲座，可以介绍安全基础知识，帮助班员解决标准化操作和反习惯性违章中遇到的具体问题，不断提高班组成员预防事故的能力，减少误操作。

此外，还可以通过举办安全展览、征集安全警句等活动来进行安全教育。

班组安全教育总结范文第8篇

(一)要有超前意识。所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性。如果班组长没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。班组长一要吃透上头，弄清上级对安全工作的要求，把握安全工作方向;二要吃透下头，要掌握班组的安全状况，分析班组成员的思想动态，注意情绪变化，对容易发生事故的岗位、工种心中有数。

(二)要有监督意识。一要加强对周围环境和设备状况的监督，一旦发现隐患要及时处理，把事故消灭在萌芽状态。二要加强对本班人员上岗前安全防护准备工作的监督，发现忽视安全的现象及时制止。三要加强班组成员在生产过程中执行安全规章制度的监督，看每个职工是否按安全规程操作。四要加强对重点人员、重点岗位的监督。

(三)要有事后总结意识。班组长抓好安全工作，一要总结成功的经验，找出成功的秘诀;二要总结失败的教训，找准失败的原因，使二者上升为理论，以指导今后的安全工作。

二、要以岗位安全操作为重点抓安全教育。这是因为岗位安全操作规程十分具体，明确地规定了职工的安全作业规范，每一个职工不但要牢记，更应将其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒抓好安全教育，尤其对职工返岗与换岗的安全教育更应重视。

三、要在班前做好确认。班组长一定要想全局，作好包括上岗人员的体力、精神状态、作业环境及事故隐患整改情况的确认，这是保证安全生产的前提条件。

四、要对危险因素的预知预防。班组长对班组中可能发生或导致危害安全的因素要有前瞻性和预见。如进入作业环境复杂现场等情况，要对职工做出明确的提醒并布置防范措施。要利用安全活动时间及工前较短时间进行的群众性的危险预测预防活动。此类活动是控制人为失误，提高职工安全意识和技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，进行岗位安全教育，真正实现三不伤害的重要手段。

班组安全教育总结范文第9篇

班组长安全管理

一、班组是最基层的生产组织，是实现安全生产的基础，因为班组是一个企业的细胞，是生产经营的最小单位，是生产经营任务的直接完成者，因此能否将安全管理的有效性深入到班组的安全建设，是大幅度降低伤亡事故，实现安全生产的关键。班组安全工作的好坏，直接影响着企业的安全生产和经济效益，而班组安全建设的成效大小，取决于班组长对安全生产的认识程度及所具备的安全技术知识水平和实际的组织协调能力。为此必须重视和加强对班组长的安全教育工作。班组长在抓班组安全工作中除切实加强班组建设，提高班员安全素质外，还要有三种意识。

（一）要有超前意识。所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性。如果班组长没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。班组长一要吃透上头，弄清上级对安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下头，要掌握班组的安全状况，分析班组成员的思想动态，注意情绪变化，对容易发生事故的岗位、工种心中有数。

（二）要有监督意识。一要加强对周围环境和设备状况的监督，一旦发现隐患要及时处理，把事故消灭在萌芽状态。二要加强对本班人员上岗前安全防护准备工作的监督，发现忽视安全的现象及时制止。三要加强班组成员在生产过程中执行安全规章制度的监督，看每个职工是否按安全规程操作。四要加强对重点人员、重点岗位的监督。

（三）要有事后总结意识。班组长抓好安全工作，一要总结成功的经验，找出成功的秘诀；二要总结失败的教训，找准失败的原因，使二者上升为理论，以指导今后的安全工作。

二、要以岗位安全操作为重点抓安全教育。这是因为岗位安全操作规程十分具体，明确地规定了职工的安全作业规范，每一个职工不但要牢记，更应将其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒抓好安全教育，尤其对职工返岗与换岗的安全教育更应重视。

三、要在班前做好确认。班组长一定要想全局，作好包括上岗人员的体力、精神状态、作业环境及事故隐患整改情况的确认，这是保证安全生产的前提条件。

四、要对危险因素的预知预防。班组长对班组中可能发生或导致危害安全的因素要有前瞻性和预见。如进入作业环境复杂现场等情况，要对职工做出明确的提醒并布置防范措施。要利用安全活动时间及工前较短时间进行的群众性的危险预测预防活动。此类活动是控制人为失误，提高职工安全意识和技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，进行岗位安全教育，真正实现三不伤害的重要手段。

班组安全教育总结范文第10篇

关键词：安全生产教育安全技术 安全管理安全管理培训 安全技能培训 。

1.工作环境不安全因素

针对施工企业的工作环境是不稳定的，工作地点经常变化，人员的流动性非常大。工作环境条件相对较差等因素，制度的建立是非常的重要，其无形中能够约束员工遵守企业的纪律，约束自己的行为；还有，完善的制度应该设法为员工创造一种对企业的安全感和依赖感。根据施工特点，进行具体问题具体分析的方法来解决问题，为安全生产提供保障措施。实现其制定的安全生产目标，从工人的素质情况，作业特点进行分析，建筑产品的多样性，施工过程变化大，规则性差。给施工安全带来不少隐患。

施工机械、机具繁多，其安全操作是工程安全施工的重中之重，因此必须做好施工设备的安全防护装置。思想态度不端正，存在侥幸心理，伤亡事故必然频繁发生。

施工企业工作环境、工作地点、工作时间易于发生事故特点。

新工人安全技术知识不足，热情高、劲头大，好奇心理强，猛冲蛮干，对安全生产防护用具使用不当或不愿使用，忽视安全生产，从而造成事故者居多。

2．安全管理预防措施

针对以上的安全隐患，制定相应的安全生产对策给予预防消除。

在安全技术工作上，切实抓好“三基”、“三种人”、“三件事”、“二结合”、“三发言”、“六防”安全工作。

2.1三基

抓好基础工作，加强安全思想教育，特别是要抓住真人真事、现实思想的教育，打好安全生产思想基础；抓好基层工作，健全队组安全组织，充分发挥队组安全员的作用；抓好基本功，使每个职工都熟悉安全基本要求，平时知道怎样操作，遇事知道怎样处理。

2.2三种人

做好新工人，生产技能较低的工人和已遂、未遂事故责任者的工作，加强对他们的教育，注意他们的思想情绪的变化，帮助他们解决思想上和技术上的问题。做好技术人员的工作，严格要求，具体帮助，使他们真正做到安全工作和生产工作的“五同时”；做好安全生产和积极分子和先进人物的工作，及时推广他们的经验，表扬他们的先进事迹，加强对他们的培养，充分发挥他们的模范带头作用。

2.3三件事

抓好月、季、年安全工作总结评比。

2.4二结合

安全工作与其他工作相结合；安全教育与技术培训相结合。

2.5三发言

班组安全员班前会上发言：介绍班组安全情况，交待安全注意事项；班组安全员班中发言：积极进行安全喊话，发现问题及时提出意见；班组安全员月终总结会上发言：如实反映每个人安全生产方面的表现，提出表扬评定意见。

2.6六防

采取有效措施，做好防触电、防爆炸、防高处坠落、防物体打击、防机械伤害、防坍塌等事故工作。

归纳起来，安全生产劳动保护工作必须以预防为主，“严”字当头，依靠群众，把好关。

安全生产教育，必须警钟长鸣。必须融入于企业生产管理以及企业员工的安全生产教育上，才能很好压抑住建筑生产悲剧的产生。

3.安全管理效能发挥

安全管理的效能发挥，自然离不开管理的主体、对象，其最根本的决定因素是人，即管理者和被管理者，他们的安全文化素质及其安全文化环境直接影响管理的机制和能接受的方法。人们愈来愈注意到，职工的安全文化素质的提高，是不断推动安全文明生产，保护职工在劳动中的安全和健康的关键。

因此，只有施工单位把安全生产管理当成一件大事来抓，并且把安全教育制度化，层层落实，从公司――项目部――班组――员工，把安全理念融入安全生产，提高安全生产意识， 杜绝安全隐患的可能发生，关心员工安全生产，提高员工科学的施工工艺水平，才能杜绝安全事故的发生。

4. 强化安全教育培训

首先，要强化安全教育培训工作。

对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。工人只有事先接受过安全教育，懂得了正确使用个人防护用品的重要性，才能自觉合理使用好个人防护用品，才能一旦发生意外，个人防护用品起到应有的保护作用。但是在少数建筑施工现场，工人违章作业的现象十分严重，问题在下面，根子在上面，由于工人三级教育的时间上和质量上得不到保证，少数工人在不懂安规的情况下冒险上岗作业。安全教育培训工作存在的严重缺陷，是造成部分工人违章冒险作业的根源。

班组不仅是生产的第一线，而且还是安全思想工作的第一线。因此，企业班组建立了每周一次安全日活动制度。对此，确有许多抓班组安全教育好的单位，但也有一些班组的安全教育流于形式，或者没有很好地开展起来。结合本企业，班组的安全教育没有落到实处主要表现为：

安全学习，按兵不动。为增强职工安全意识，要求各班组组织职工学习安全知识。为此，公司还印发了《关于开展安全思想教育活动的通知》，并组织有关人员深入各班组检查。检查结果，有些班组有组织职工学习安全知识，但《安全日活动记录》却每周一次没少填。原来，为了应付上级抽查，有的班组长专门指定"秘书"在编写，有人称：这叫打"白条"。只有形式，没有内容。大多数由班组长口头简单地讲一下"大家要注意安全生产"。其实班组长更重视的是完成工程的任务，却把安全教育当成为一句空话。

5. 安全教育中注意事项

纵观一些生产事故，多是由于麻痹大意，没落实具体措施等因素造成。因此，企业在抓安全教育中要注意做好以下几点：

5.1多指导

现在班组安全活动大多处于"自发"状态，活动与否，全凭班长意志，今天有《三级教育》就草草签上名，没有就算。这严重影响安全教育的开展。作为项目部管理人员不仅要发指示、作规划，更多的是应该为班组提供多项服务。如提供安全信息，编发有关《安全规定》资料；摄制形象化、知识化的录像磁带，开设适合各层次学习《安全规定》知识的专题讲座。

5.2多落实各项措施

搞好班组安全教育，是提高职工安全意识的必要措施。因而由安全部门提出目的要求，提供学习内容，组织贯彻学习，开展督促检查，总结交流经验，举办违章人员学习班，建立奖惩制度、考核制度等一系列行政措施是必不可少的。同时，要采取多种形式的宣传教育，真正让安全生产的教育记在每个职工心中。

5.3多加强安全技能培训

仅有安全意识，没有安全知识和安全技能是不能实现安全生产的。因此，职工在正式上岗前首先要进行安全技术培训，除了向职工作必要的讲解、示范外，还要让职工自己模拟演示，安全技术不合格不得上岗。工作负责人在安排工作前，首先要交代安全措施，特别是当新工艺、新产品、新标准出现后，要立即组织职工学习、培训，不能凭老经验、想当然，要真正达到既熟悉生产技能，又掌握安全技能。

5.4调动班组安全员的积极性

要切实关心班组安全员，解决他们的实际问题，为他们创造良好的工作条件和学习环境。目前许多项目部的班组安全员实际上只有搞好安全学习的义务，没有享受相应有的福利待遇，这样不利于激励他们对搞好班组安全教育的荣誉感和责任感。

5.5项目部经理和项目部安全员要切实履行职责

安全主任是抓班组安全的第一责任人，现场安全员是抓班组安全的直接责任人，平时要深入班组进行实质性的检查指导。对检查好的班组，特别是对班组安全员要进行表彰奖励，作为年终评先主要条件之一，以此来激发他们搞好安全活动的热情。同样公司对抓出成效的项目经理和专职安全员要进行表扬，对连抓班组安全教育都抓不起来，或者对"白条"现象制止不力，或者对搞好安全学习抱有逆反心理的人除了要进行批评外，还要免职，绝对不能提拔和重用，以此来激励他们搞好抓班组安全教育的责任感、压力感。

6.结束语：