影视文化对中学生负面影响的理性思考

影视文化在人们工作、娱乐、思想、情感、行为等诸多方面显示出极其广泛的影响,这种影响是通过影视文化长期、综合、大范围的渗透和辐射而产生效应的,是在潜移默化中进行的,不良的影视作品对中学生产生了巨大的负面影响。

一、影视作品的负面影响主要表现为

1．影视文化对中学生人生观、价值观的负面影响。 当前在部分影视片宣扬的拜金主义思想的影响下,很大一部分学生以个人利益为主导,以自私自利为人生目的,唯利是图。很多中学生认为,凡事必先言钱似乎是天经地义、理所当然的,没钱不能办事,把钱看作个人行为的唯一追求和最终的人生价值目标。此外,受到部分萎靡颓唐影片的影响,也有些中学生认为人生在世应及时行乐,以至于有的学生达到了相互攀比,盲目摆阔的地步,把时间和精力消磨在上网、谈恋爱上。这使中学生的人生价值观面临严峻的考验与挑战。

2．影视文化对中学生伦理道德、精神文明的负面影响。部分影视作品的庸俗商业性很大程度上充斥着荧屏。影视片反映的伦理道德观念对我国中学生精神文明产生了直接的影响。部分影视片宣扬暴力、流血、恐怖、封建迷信等内容,也有部分影视片中有过多的、接吻拥抱和的色情场面,这使一部分学生受到了不良的影响,从而对中学生尚未定型的伦理道德观念产生巨大负面影响。

二、影视文化负面影响因素主要体现为

1．部分影视作品的完全商业市场化。在市场经济的巨大影响下,部分影视作品的完全商业市场化,导致某些影视作品生产营价值观扭曲,将追求商业价值观作为唯一目的。他们受商业利益的驱使,完全不顾社会影响与后果,他们以极其庸俗甚至下流、荒诞的题材为主题的影视作品去满足迎合某些人贪婪、放纵低级的本能,从而最终达到自己的利益目的,这就导致了创作、出版、发行的粗制滥造,带来了大量文化垃圾。此外,影视产品迅速普,电视、电脑、网络迅速广泛进入日常生活中,尤其是西方的色情、暴力片大量涌入,通过盗版、翻录等手段广泛传播,各种良莠混杂的影视文化渗透、影响中学生思想的各个层面。这些粗制滥造影视作品,对青年学生爆发式的激情和青春期的特殊心理产生了不良影响。

2．中学生自身的免疫力不强。当代中学生好奇心强,求知欲旺盛,希望在电影、电视片中认识世界,了解人生。但是,他们又缺乏分析、鉴别的能力,很容易受到影视文化中坏的、假的、恶的东西不良影响。此外中学生还没有形成健全的心理素质及对不良环境的自觉抵抗能力,这也使其容易受到不健康作品的侵蚀。

3．中学生对西洋国家文化的盲目崇拜。由于历史原因,我国目前的生产力水平落后于西方发达国家,生活水平低于西方发达国家,而很多中学生不顾国情实际,盲目推崇西方的生活模式。对外国文化的盲目崇拜使中学生容易丢失自我。

三、改进影视文化对中学生负面影响的措施

中学生是社会未来的希望,国家建设的重要继承者,应积极关注中学生的健康成长,努力减少影视作品带来的不良影响。

1．引导中学生正确认识分析影视文化的良莠。影视文化作品优劣参差不齐,要通过文化伦理分析、美学评论、艺术欣赏指导等形式,启发和引导中学生正确认识分析影视文化,取其精华,去其糟粕。思想教育工作者应学会运用影视文化这一信息渠道与手段来进行思想教育。要握影视文化的基本特征和功能,深刻体验其交互性、平等性、学习性和开放性等现代含义,关注和分析影视文化传递的信息对中学生思想观念产生的影响,注意因势利导,使中学生分清影视作品中的良莠,要努力培养中学生的分辨是非美丑的能力,将中学生们对社会发展的关注引导成为一种积极的社会责任感。

2．引导中学生自觉抵制影视文化的负面影响。要积极引导中学生认识各种腐朽思想和生活方式的危害性,激发他们抵制这种思想影响的自觉性,增强抵制影视文化不良影响的内在机制。要使中学生树立正确的人生观,价值观;要坚持不懈地对中学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦奋斗精神的教育;要帮助中学生树立健康向上的情操,从而自觉抵制影视文化中的不良思想影响。

3．积极净化社会文化影视环境。我们的社会、传媒、监管部门应共同努力给中学生们营造一个健康成长与发展的文化环境。这个环境要有益于中学生形成正确的世界观、人生观和价值观。在注重娱乐性的同时,也要注重作品本身的思想性与教育意义,要引导中学生对社会发展和自己的社会责任、对人生的任务和目标进行有益的探索和思考。还要加强影视文化市场管理,政府有关部门应对电影、电视予以正确的引导与监督,打击非法文化制造者。要加强对影视作品的审查、审批程序,严把质量关,从源头上杜绝不健康的东西,净化影视市场,保证影视文化事业健康发展,从而使影视文化作品能够对中学生产生积极健康的引导作用。

4．积极采取行动对中学生开展系统的审美教育。通过思想品德课使中学生认识善恶;通过组织学生观看品味高、艺术欣赏价值高的影视名片,引导学生从中吸取健康有益的东西;通过示范讲座以及开展影评活动等形式,帮助中学生提高审美情趣和鉴别审美能力,陶冶情操,使身心健康发展。要通过审美教育使中学生心灵得到进化,审美意识得到纯洁,精神境界得到升华。

总之,影视文化对中学生负面的影响是巨大的,我们应正确地认识与理解,正确的分析,从而积极探讨减少影视文化对中学生负面影响的有效途径,使他们健康成长。