教师这份职业……

十几年的时光就这样过去了，回顾这几年的工作，想说的真是太多太多。人民教师这 一职业是非常辛苦的，尤其是高中数学教师，因为数学本身比较枯燥，而且高中数学比较抽象，与其它科相比难度较大，学生一旦落下或厌学，将很难弥补。数学成绩直接影响学生的高考成绩，所以，数学老师的责任太重太重！

洋思中学蔡林森校长常说这样的话：教师一届学生未教好，还会有下一届，而家长只有一个孩子，他们把孩子交给你，就希望你百分之百地成功，所以我们必须教好每一个学生。因为你不知一个孩子背后，有多少家庭在关注着呀！所以，我们教师的责任实在是太重了，想到这些，我都有些害怕，我们千万不能成为人民的罪人呀！

从多年的教学中，我体会到以下几点:

一、老师之间要团结，要有团队精神。这一点我的体会特别深刻，因为前几天我去市里参加优质课评选，备课、做课件、自己带的两个班的课等等，都需要大家的帮忙，俗话说“三人行，必有吾师”，你自己再能，也有想不道的地方，也有偏颇的地方。还是人多力量大呀！临川一中在教师队伍建设方面提出了“四个最”的培养目标，即“最为团结，最为吃苦，最为敬业，最为奉献”。 其中团结排在第一位，他们认为，团结就是力量，团结产生智慧，团结就是效率；并提出了团队是否具有战斗力的衡量标准--组织活动是否群策群力、集中群体智慧，活动是否通力合作、步调一致等。因此，他们下大气力狠抓集体备课的落实、集体攻关的实效，在教师队伍中深入开展经验交流、优质课观摩和教师素质比赛等活动，使现有的教师资源得到很好的利用。与此相适应，在制定高考奖励制度的时候，不突出个体，而是奖励团队。

二、作为教师要有爱心。虽然我们现在的生源差、经济状况不景气等等，这些都不是我们教育上不去的主要理由，江苏洋思中学，原始情况是三个“三流”： 设备三流，师资三流，生源三流。现在的情况是“六多”学校：一多：外地学生多。二多：来该校考察学习的人数多。三多：学校干部教师外出讲学、上课的次数多。四多：宣传、报道、介绍、研究洋思的文章多。五多：学习、借鉴洋思中学经验的学校多。六多：学校获得的荣誉多。我们现在有很多老师以生源差为理由，降低对备课质量、对自己的要求，我认为是很不负责任的，“没有教不好的学生，没有差生，只有差异。”“差生就象一块璞玉，和好学生一样存在成器的可能。”这是洋思中学的口号。

三、学校要为老师创造好的工作环境。校长是一个学校的核心，在一个学校中起着举足轻重的作用。要调控好老师，为老师创造一个舒心、和谐的工作环境：要解决好老师的后顾之忧，以便让老师的精力放在教学上；由“要我教”变为“我要教”，我们老师有了干劲，我们学生的成绩才会提高，不要只会抽查坐班情况，万一老师迟到了，要先想到可能是老师家里有些麻烦，而不要一味的责备。 希望校领导多为老师着想，调动起老师的积极兴，鼓起老师的干劲。

四、作为老师本身，要明确自己的责任。“让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点！”我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话，并一直用它激励自己的学习、工作和生活。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值！特别是青年教师，更应该做一个有目标有追求的人。 青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着,那么活着的意义又是什么呢？当然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献！我们可以设想一下，不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过去，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的意义。在我们老师当中，有这种想法和愿望的老师应该大有人在，他们可能没想的这么长远和轰轰烈烈，他们只是尽心尽力的做着自己能做的点点滴滴，我想他们身上有很多值得我学习的东西，可能有些我还没发现、没领悟，但我会尽力去做的。

既然我们选择了人民教师这一职业，就要爱我所选，无愧于人民教师这一称号，尽职尽责的做好自己分内的工作，对得起我们教过的每一个孩子，使他们因受到你的教育而在以后的人生道路上更出色！