高中语文古文诗词教学模式创新初探

摘要：随着课改的进行，现行教学模式的缺陷逐渐暴露出来，在新课改理念下，对于学生自主学习能力以及学生的情感重视度不断提升。高中语文教学是高中教学的重要组成部分，语文学科伴随着我们的学生生活。学生基本的语文素养在逐渐培养，一个创新的教学模式能够极大程度地提升学生的语文素养，从而提升语文成绩。就高中语文古文诗词教学模式创新为主要内容，探究出新模式下对高中语文诗词教学的促进作用。

关键词：高中语文　古文诗词　教学模式　创新

语文中的古文诗词是中华民族文化的精髓，其自身具有很深的意义。学习古文诗词既是对优秀文化的传承，同时也是陶冶情操，提升自身修养的途径。由于古文诗词博大精深，理解起来有一定的困难，所以在教学过程中会出现学生学习积极性不高、课堂气氛沉闷等现象，这些现象会极大影响正常的古文诗词教学质量。在新课改的理念下对现有的语文古文诗词教学模式进行创新，是很有必要的。

一、现阶段语文古文诗词教学中存在的问题

1.学生方面

学生是学习的主体，是课堂的的主要参与者，这是新课改的理念，但是目前存在的现象却是学生作为了授课的客体，学生完全在教师给设置的环境中学习，学生自身的兴趣和需求得不到满足，导致学生上课过程中听课效率低，学生的学习积极性低，兴趣是最好的教师，学生缺乏对古文诗词的兴趣，使得学生感觉知识很难学会，逐渐丧失了学习古文诗词的动力。

学生的自律性差，上课不认真也是造成教学质量差的又一因素，学生在课堂上“开小差”，不认真听讲，又由于古文诗词需要学生认真听讲，逐渐融入其中，一旦走神就很难在跟上老师的步伐，从而失去了听课的积极性。

2.教师方面

教师在课堂上应该担任引导者和传播者的角色，在课堂上逐渐引导学生去探索，利用各种手段提高学生的兴趣，激发学生的求知欲，不断引导学生跟随自身所讲内容，使学生融入古文和诗词的环境中去。然而现在的情况却相反，教师只注重自身课堂的讲授，不注重学生的理解，或者是教师过于注重学生的反映，经常导致情绪失控，影响课堂发挥，打乱课堂教学规划。

同时，古文和诗词与现在的白话文相比有一定的不同，学生在理解时会遇到一定的麻烦，教师不注重对学生基础知识掌握，导致学生在听课过程中缺乏相应理解，而和课堂脱节。部分教师则过于注重学生对基础知识的理解，带领学生进行全文翻译，这样造成了学生对教师很大的依赖性，和新课改的自主学习的理念相悖，同样也不合适。

二、新教学模式对古文诗词教学的重要性

从现阶段的教学现状我们可以看出，教学质量差和学生、教师都有关系，而这种弊端的存在，则和现有的教学模式有很大的联系，传统的“教”“授”已经满足不了当今社会对教育的要求，必须进行创新，探索出新的教学模式，以激发学生对于古文诗词学习的兴趣，这样学生在古文诗词学习中能够表现出足够的积极性，在课堂上积极配合教师。

新教学模式是新课改环境下的一个必然要求，要想适应现阶段对教育水平的要求，就必须进行模式创新，只有这样才能从根本上提升教学质量，提升学生对语文古文诗词的学习积极性，不断提升教学水平。

三、语文诗词教学新模式的探索

1.优化师生关系，构建和谐课堂

良好的师生关系是保证教学质量的基础，同传统的师生尊卑的教学观念不同，在新教学模式中，教师的角色不仅仅是知识的传播者，同时也是学生的朋友，经常和学生进行沟通，把握住学生的内省活动，这样才能根据学生的情况安排出具体的教学方案。

2.突出学生的主体地位

在新的教学模式中，学生是课堂的主体，教师在进行古文诗词授课是，要担任一个引导者的角色，借助多媒体教学手段，对课文的背景相关内容进行介绍，激发学生对本文的学习兴趣，这样学生在课堂上就能表现出更高的积极性，同时要摆脱传统的教学中的偏激教学，保持一个愉悦的课堂气氛，彻底改变课堂上学生怕教师的现象，教师在和学生的问答中，促进学生对基础知识和课本内容的掌握，一步步将学生带入到古文诗词的意境中去，真正理解到作者想要抒发的情感，这才是学好古文诗词的关键。

3.尝试新的教学方法

改变传统的授课方式，进行创新。古文诗词有着其自身的特殊性，将就内在的韵律和节奏，所以阅读古文和诗词能够增加对其美的感受。快乐诵读是一种新的理念，要求学生在大声诵读、反复诵读，自身去体会作者的情感，要求学生摆脱各种参考资料的干扰，采取封闭式阅读的方式，学生自己去思考，去揣测古文中不理解的地方，这样能够极大程度提升学生的自主学习能力，待揣摩完后再去看课下注释或者相关参考资料能够起到更好的效果。在诗词的的朗诵的过程中，还可以配以相关背景音乐做陪衬，同时还可以采取一些比赛的形式，彻底激发学生对于古文诗词的学习兴趣，使学生成为学习的主人。

教师还可以鼓励学生借助古文诗词中学习的知识进行文学创作，教师提供一些比较好的例子，同时提出一些好的意见建议，学生可以先模仿，模仿所学课文的形式，逐渐的进行创新，应用是学习的最终归宿，同时也是学好知识的关键，学生在学习中去应用，能够更好地帮助学生进行古文诗词的学习。

四、总结

古文诗词学习是高中语文教学的重要内容，传统的教学模式存在着很多问题，不能调动学生的学习积极性，导致教学质量低，在新课标的理念下进行新教学模式的探索，能够极大程度地改变现有的状态，提升学生对古文诗词的学习兴趣，从而改变教学状态，提高教学水平。

参考文献：

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