体育教育教学中创新思维的应用

1.体育教学中创新思维的特点

体育老师不是一味地在传承以前的体育教学模式，而应该适当地进行创新，不仅在课堂上要向学生传授体育知识，还应该更多的关注体育课对于学生自身发展所起到的作用，在提升学生身体素质的同时还通过体育教学加强学生心理素质和思维发散、创新能力。首先体育教师，可以根据学生自身的身体素质不同，来安排自己的教学课程，争取使每个学生在得到自我提高的过程中，也提升了对体育项目的热情。身体素质好的学生再加上他们对于相关体育项目的兴趣爱好来对他们进行体育教学，可以让他们适当的加大体育学习的强度；而对于身体素质相对较差一点的学生而言，教师可以通过一些体育类的游戏来提升他们对于体育项目的热情，让他们在学习体育，加强自身身体素质的同时还能享受体育所带来的乐趣。其次，老师尽量避免过多的教学任务将整个课堂全部占满，应该尽量地留出一些时间让学生来自由活动。最后，不论是体育老师再教育的过程中还是学生在学习体育项目的过程中，双方都应该积极的配合，老师在教导学生过程中，应该重视那些基础的体育项目知识及技能的讲解，注重学生的学习情况，同时还应该鼓励学生在学习的过程中能积极地引发他们的创新思维能力，在他们练习的过程中，不断地发现问题，解决问题，通过这些环节来锻炼他们的思维创新能力，在这个过程中，老师应该积极的引导并加以鼓励。

2.体育老师如何才能通过对于知识、技能的传授来引导、开发学生的思维创新能力

近些年来，虽然国民的生活水平普遍提高，但国民的整体身体素质却在下降，青少年的免疫力在下降，得病率也在逐渐上升，这对于一个国家，一个民族都是潜在的最大的安全隐患。所以通过加强学生的体育体能锻炼至关重要，体育教师在这一教学过程中至关重要。所以体育教师要不断的完善自我的整体素质，不断的创新思维模式，积极引导学生对于体育知识技能的学习，带动学生的学习兴趣，提升课堂的活跃氛围。优秀的体育教师应该具备一下相关的基本素养，应该拥有一颗不断向前的进取心，辨证的思维方式以及创新的思维能力及接纳创新思维的宽襟。体育教师要加强自身的学习能力，不断更新自己的知识库，不断更新自身所具有的知识体系框架，紧跟时代的步伐，运用创新性思维，结合专业和非专业的创新知识，不断关注、了解体育相关项目的发展动态以此来拓宽自己的知识领域。而且在教学的过程中，积极引导、开发学生思维的创新能力，对学生的创新思维要加以肯定。

3.结语

尽管现在有体育教学在中国应试教育的体制下，发展有所限制。但对于体育课上的思维创新的应用，对于提升学生的自主学习能力及创新能力，都起到了积极重要的作用。对于本文所做的有关体育教育教学中创新思维的应用是值得我们大家一起来研究的。

作者：冯斌程单位：丽水学院