新疆高职院校校园文化建设探析

摘 要：文章从对新疆高职院校校园文化研究的基本观点的突出特点出发，简要介绍新疆高职院校高校校园文化建设的现状，对当前我国高校校园文化建设存在的问题进行深入分析与探讨，找出我国新疆高职院校校园文化建设中的特色与存在的不足，进一步研究适应当前新疆高职院校校园文化建设的有效策略。

关键词：新疆高职院校 校园文化 建设

引言

新疆有高职院校15所。在西部大开发全面开展、民族文化传承的重要性日益凸显、职业教育越来越受到关注的背景下，随着社会经济的高速发展和科技水平的迅猛增长，高级技术型人才的重要性日益凸显，社会对高等职业技术教育的需求也愈加迫切。高等职业教育作为我国高等教育重要的组成部分，担负着为国家培养并输送生产、建设、管理、服务第一线高素质技术应用型人才的重任。高职院校高度重视学生德育工作，是社会主义高等学校的本质要求。进行高职院校校园文化研究，关系到高职院校社会主义办学的方向，关系到人才培养目标能否实现，关系到实施科教兴国战略能否取得成功的大问题。

一、加强新疆高职院校校园文化建设的重要性

（一）新疆高职院校校园文化的内涵

新疆高职院校校园文化，也称新疆高职院校学校整体文化，是新疆社会文化发展建设的重要组成部分，是新疆高职院校师生在长期教育实践过程中共同创造的并被师生所认同的，反映着新疆高职院校师生在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体，并具有高职院校校园特色的一种团体意识和精神氛围，是维系新疆高校团体的一种精神力量。新疆高职院校校园文化建设是指新疆高职院校师生有意识、有目的、有计划地塑造新疆高职院校校园文化的活动过程，包括了校园文化所涵盖的物质和精神两个方而的建设及其观念、思维方式和行为等。

（二）新疆高职院校校园文化特征

新疆高职校园文化属于新疆地区社会文化的亚文化。相对于社会主体文化来说有自身特征：其一是文化的主导性和办学多元性。随着市场经济体制改革的深入，我国经济成分和经济利益已呈现多元化格局。作为上层建筑的社会主体文化也是多元性，并且各高职院校校园文化主体的价值取向、文化修养、知识结构、志趣追求的差异使得新疆高职院校校园文化呈现多元性。

（三）新疆高职院校校园文化建设的作用

校园文化建设的活动是自发的，也是自觉的；是受社会生活影响，也是受自我心灵主宰的；是无处不在的，是充满现代意识的，也是反映新疆高职院校大学生复杂心态的；是心灵的自我流露，也是充满创造力的；是受着时代文化潮流影响的，也是苦乐兼备的。①

人生与社会、理想与追求、情与爱，都会在校园文化中表现出来。扰人心怀，催人思索，引人前行或诱人堕落。“近朱者赤，近墨者黑”。可以说校园文化氛围就是个“染色缸”，会把人的心灵染成不同的颜色。因此，加强校园文化建设，关键就是扶正压邪，充分发挥校园文化的积极作用。加强马克思主义“五观”、“四个认同”教育，加强民族团结，抵制意识形态领域民族分裂主义对高校的文化渗透教育，充分发挥先进文化的引领作用。

二、加强新疆高职院校校园文化建设必要性

当前新疆高职院校大学生思想道德现状：目前笔者在新疆职业大学、乌鲁木齐职业大学、乌鲁木齐成人教育学院的大学生中做了一次问卷调查，调查人数2200人，回收问卷1700份，调查的结果显示：当前新疆高职院校大学生思想道德主流是健康向上的，大多数大学生有比较正确的世界观、人生观和价值观，对改革开放持肯定和支持态度，对国家发展前景抱乐观态度。但也存在一些问题，有21%的人政治思想淡薄、存在功利主义倾向，一切从自我发展与个人利益角度去分析、评判政治问题，甚至把入党作为实现个人发展的一种手段，把担任学生干部、参加社会活动作为提高就业竞争力的有效途径；23%的学生对中国特色社会主义的认识还停留在浅层面，甚至片面错误理解；有18%的学生认为周围同学的道德水准很差；有27%的学生在道德评价和实践上存在偏差，对人严对己宽，只求权利不讲义务；有16%的学生个性意识强，团结协作差，轻视社会公共秩序，社会公德意识差等。

三、加强新疆高职院校校园文化建设的对策

文化建设是一项在积累中发展、在发展中创新的渐进式的伟大工程，我们要以求真务实的态度，从新疆基本区情出发，找准突破口，有重点地推进。

（一）加强领导是搞好校园文化建设的关键。

一直以来，学校领导者都认为，校园文化就是学校的课外业余活动，对校园文化建设不重视，使其处于一种自发的、无序的状态之中。因此，要使校园文化健康发展，必须加强领导。学校领导应转变思想观念，把校园文化建设作为精神文明建设的重要任务来抓。根据学校的人力、物力条件以及学校的专业性质做出校园文化建设的总体设计和规划，组织各方面的力量给予有力的指导和支持，使校园文化能够稳定地、扎扎实实地开展起来。

加强领导首先是加强对校园文化的思想领导，用马克思主义和其它科学的思想指导校园文化建设。其次，要建立必要的校园文化管理机构和管理机制，将解决方向问题同解决实际问题结合起来，常抓不懈。在遇到思想矛盾和问题时，积极疏导，警惕和抵制错误思潮对学生的误导。第三，要加强规划和管理，加强管理和检查落实。良好的校园文化不是纯粹自发形成的，而是热心建设的结果。第四，管理到位，资金到位。要有具体和切实可行的规划，切实解决建设中的问题，推动校园文化健康发展。

（二）开展丰富多彩的校园文化活动。

怎样以正确的指导思想引领文化建设?有文献强调马克思主义是中国顺利发展的理论基础和思想灵魂，是党对历史经验的科学总结，只有坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，才能取得意识形态领域斗争的胜利。②必须巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断增强马克思主义在意识形态领域的控制力。在民族传统文化与现代化的关系问题上，深化对“新疆精神”的认识，在坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位问题的认识上与渗透多元文化达成共识。提高对新疆高职院校校园文化的认识，加强对少数民族双语教育的重要性认识，将思想教育与新疆多元文化紧密结合。

（三）开展顶岗实习，提高创新素质。

调整培养目标，深化教学改革，我们要坚持高职教育以就业为导向的办学思想，根据这一指导思想合理调整培养目标，深化教学改革。比如说2007年下半年新疆高校毕业生奔赴南北疆顶岗实习活动，既解决了南北疆师资缺乏的问题，又使学生得到了应有的社会实践能力，还缓解了城市就业压力。一石三鸟，同时也满足了学生自主创业所需的“创业知识、创业能力和创业素质”的要求。因此，必须优化课程设置，加强教学改革，兼顾就业需要。

培养新疆高职院校大学生的创新素质，必须明确创新素质的内涵特征。创新素质是人类特有的、由创新观念、创新能力、创新思维和创新人格构成的多种身心机能的综合系统，是人类职能的高级表现形式。同志曾经强调说：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”③创新是一个国家、一个民族的竞争之本，没有创新的国家便没有资格谈国际竞争。

结语

新疆高职院校校园文化不可能代替所有的教育，虽然当前新疆高职院校校园文化建设中还有不少问题没有得到解决，仍需在实践中探索，在实践中解决，但是根据我国社会经济的基本走向和新疆高职院校校园文化自身的发展规律，我们相信，新疆高职院校校园文化建设必定逐步由发展期步入成熟期，校园文化建设的内容将进一步系统化，以开放的态势发展，新疆高职院校校园文化形式将呈现出多样化的趋势；新疆高职院校校园文化的载体，将逐步走向现代化；新疆高职院校校园文化组织将趋向网络化，向着周密、完整的方向发展。

注释：

①《新疆教育年鉴》编译室编：《新疆教育年鉴(1949-1989)》，新疆教育出版社，1991年版。

②新疆文化建设问题理论研讨会综述.社科信息.

③同志在1995年5月召开的全国科学大会上的讲话。

参考文献：

［1］马凤强.新疆意识形态领域面临的新挑战与对策［J］.乌鲁木齐职业大学学报，2007.P29.

［2］王炜.新疆.广东旅游出版社，2002.P14.

［3］《新疆教育年鉴》编译室.新疆教育年鉴(1949-1989).新疆教育出版社，1991年版.