科学中考中信息题的备战策略

摘要:信息题是近年来科学学科中出现的一种新的命题形式。它由于取材新颖,往往以社会为课题、以最新科技成果作为知识的载体,学生感到贴近生活,因此能较客观地考查各种能力,特别有利于选拔有潜能、有创造力的学生。题目中所蕴含的深层意思,则对学生的思想意识产生一定影响。本文阐述的是作者在科学教学中,信息题对学生的思想意识影响及应对此类题目的策略。

关键词:科学信息题 思想意识影响 对策

曾记得在一次中考命题讨论会上,参与命题的专家强调他们所秉承的原则是:让大量搞题海战术的学校后悔,让培养学生素质与能力为宗旨的学校双赢。信息题对考查学生获取知识,运用知识分析解决问题的能力,培养敏捷的创造性的思维品质,训练科学的学习方法,激发强烈的求知欲和勇于开拓的进取精神,扩大知识视野,提高学习水平,促进拔尖人才的早期成长,具有独特的功能和不可取代的重要作用。这类题难猜难押,答得好坏与否全凭自身素质和实力,为所有参赛学生提供了公平竞争的机会,对端正教师的教学思想,促进由应试教育向素质教育转轨,具有积极作用。学生不能一心只读圣贤书,而要两耳勤听窗外事。

一、题型特点

在科学试卷中,有不少联系实际的情景信息试题。这类试题以工农业生产、高新技术和社会生活中的实际问题为素材,要求学生将题目展示的实际情景转化为物理情景,然后运用相应的科学知识解答。

科学信息题通常由“事件、信息、问题”三部分构成,其中信息部分是全文的心,它一般具有三大特点:(1)交代取材背景。因为这类题的命题材料一般不是中学理化生教材中的现成内容,而是与社会生活或现代科技密切相关的现实问题。(2)简述具体过程或原理。因为题中涉及到的情境、背景一般是学生不熟悉的,必须以较长的文字或详细的图表来说明。(3)起点较高,落点很低。这类题一般取自社会生活中的实际问题,有的还是高科技方面的知识,起点非常高;但考虑到中学生的实际水平,设计的问题并不难,一般仅需相应的单科基础知识就能作答。

二、典型例题及对学生思想意识的影响

信息题能考查学生分析问题和解决问题的能力,又能检验出学生素质的高低,促进学生素质的提高,是新课标考试的热门题型。情景信息题的题干以日常生活、生产及现代科技中的某个事件、问题为情景提供一些信息,让学生通过阅读、理解、思考和分析,正确提取、检索与转化有用信息,然后应用题干中的相关信息去解决问题。而信息的载体具有多样化,可以是公式、文字、图形、表格和函数图像等。每个题目中的所含信息量对学生的思想意识起着一定的影响。

新的课程标准提出要使学生关心科学发展前沿,具有可持续发展的意识,树立正确的科学观、价值观,有振兴中华、增强爱国主义教育、将科学服务于人类的使命感与责任感。

(一)高效意识

题1:我国在春秋战国时期进入铁器时代,当时有许多能工巧匠制造出许多精良的兵器。制造兵器的过程中“淬火”是一道重要的工序,“淬火”就是把烧得通红的兵器突然插入冷水中,高温的铁与水反应会立即生成一层致密的叫四氧化三铁的氧化膜,同时产生氢气,使兵器经许多年后还锋利如新。请写出“淬火”过程中发生的主要反应的化学方程式;该化学反应属于什么基本类型?

点评:题1反映我国古代有着引以为傲的科技成果,最早的炼铜术――湿法炼铜,让学生感叹中国的古代先进技术的同时,渗透爱国主义教育,落实化学方程式书写知识点,岂不一举两得。

(二)环保意识

题2:筹建中的“江西省宜春市生态农业科技园区”,不仅是农业高新技术示范和推广基地,也将是一个观光休闲的生态农业园区。在一些生产思路上你认为不妥当的是( )。

A.将农家肥与化肥综合使用,以提高增产效益

B.对大棚中的植物施加适量的CO2,以促进其光合作用

C.种植、养殖、制沼气相结合,既可改善环境又可提高农畜牧业的产量

D.将硝酸铵和熟石灰混合使用,在给作物提供营养元素的同时,又能降低土壤的酸性

题3:光合作用是指绿色植物叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(主要是淀粉)并且释放出氧的过程。

①写出这一反应过程的文字表达式:______;

②99昆明世博会场馆内种植各类草坪30多万平方米。这些绿色植物在晴天时,通常每天每平方米叶片约需吸收5克二氧化碳来进行光合作用。试计算在1天(晴天)内至少能吸收二氧化碳 千克。

点评:此题考查的是光合作用的知识点,二氧化碳排放过多引起温室效应的情况十分严峻,必须减少二氧化碳的排放,从这一角度出发,植树造林和开发新能源未曾不是一件利国利民的事。既渗透了节约能源、保护环境问题,又突出了科学技术在社会发展中的作用,特别是在农业中的应用,因此该题具有较好的教育功能。

(三)经济意识

题4:背景资料:南京市自去年开始实施居民用电分时计价,物价部门确定的峰时段(8~21时)电价为0.55元/度,而谷时段(21~8时)电价仅为0.3元/度,到今年5月底,南京市已有80万户居民用上峰谷电。综合上述问题和背景资料,谈谈安装分时电表、实行分时计价后,除了部分居民可以节省一些电费外,还有哪些好处。(只需写出一点即可)

点评:近几年来我国的经济有了很大的发展,但在经济发展的同时,电力、能源的紧张与经济发展的矛盾日益显示出来,物价上涨,特别是近几年来夏天的电荒,更使学生认识到电力、能源对国民经济发展的意义。从峰谷电学生身边熟知的事情入手,有利于培养学生充分发挥设备的作用,提高电网设施利用率的经济意识。

除以上所列之外,还应有高效意识、安全意识、节能意识等。对学生的评价不但要重视学生的基础知识与技能的评价,也应十分注重对学生社会责任感、情感态度和价值观的评价,促使教师在今后的教学中充分挖掘教材内容,加强理论联系实际,重视知识的实际应用,加强学生的现代社会意识的培养。

三、学生适应解题的对策

科学信息题类似于语文、外语学科的阅读理解题,通常以科普文章的形式出现,文字叙述冗长,有用、无用的信息混杂,给人一种高深莫测的感觉,难以把握问题的实质,以考查学生的阅读理解、收集和处理信息、知识迁移、综合分析和类比应用能力。在提倡培养学生的创新意识和实践能力的今天,这种题型已成为考查学生综合能力的主力题型。

科普信息题要求学生现场阅读,接受、处理和运用信息,其分析与解答的方法与常规题不同,一般思路是:(1)认真阅读,仔细揣摩题意,明白题目的概况:描述了什么事件?事件怎样?要解决哪些问题?(2)理解问题,挖掘题干中隐含在问题中的信息,并知道哪些是有效信息,哪些是干扰信息。(3)类比转换,准确作答,将提取出来的有效信息与学过的相关单科知识联系起来,准确解答各小题,确定最终答案。

四、良性学习思想意识的获得

(一)平时多进行情景信息题的训练,可以有效地考查学生的学习能力

教学中要培养学生能学习、会学习,会从题目的文字、图像、表格等材料中提取有效信息,并会用这些信息解决问题,在平时的教学中,要让学生自己学习,学会审题、提取信息。相应的注意当前社会问题,例如08年的奥运会涉及的科学知识,包括火炬、体育馆、月相等,交通方面的科学知识,如铁路提速、磁悬浮列车等。对应的科普杂志多看,不拘泥与课本知识,与生活情景相接轨,善于观察,有效及时地发现问题,积累素材,及时地解决。教师要以培养学生的综合实践能力为己任,重在学习方法上的指导,精选习题,讲透意思,让学生从深层次去理解,懂得知识的迁移,联系实际。

(二)培养学生的有意注意

例如来自身边的问题:2007年的冬天是寒冷的,羽绒服曾一度脱销,某羽绒服厂家生产的“纳米、抗菌”羽绒服备受消费者青睐,那么羽绒服中的保温性能又包含哪些科学道理呢?学生可以通过上网和咨询及时获得相关信息,原来是新型功能面料形成保护膜(一种互补的界面效果),具有极高的拒水、拒油、拒污和自清洁功能。同时南方出现的严重的冰冻灾害,五十年一遇,扫雪过后及时洒上盐,能有效地防止再结冰,这又包含哪些科学的知识呢?

总的来说,科学信息题,能够激发学习动机,增强学习兴趣。要求学生平时思想意识上关注科学,增加课外阅读量;联系实际,拓宽视野,直面现实生活中的物理问题,学以致用;活化科学基本知识,注重基本素质和能力的培养。相信科学课堂教学的有效性将进一步提高,科学课堂教学更加精彩。