创新职业中学法制教育的探索

摘 要：我国青少年的犯罪率逐年上升，职业中学学生涉案增多，做为职业中学的教育工作者,我们不断反思法制教育的缺陷所在,进而探索法制教育的新举措, 做好学生犯罪的预防工作。

关键词：职业中学法制教育 现状 创新 措施

当前,青少年违法犯罪的现状不容乐观,并呈上升趋势。据相关资料显示,全国约2.5亿学生中违法犯罪青少年大概占青少年总数的万分之六。大城市更高,达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右。上述数据不得不让我们深思，虽然造成青少年犯罪率上升的原因众多，但作为行使教育职能的学校责无旁贷。我们职业中学的学生正处于该年龄阶段，生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，一旦犯罪其危害极大。因此，我们必须创新开展法制教育，加强法制教育的力度，行使好教书育人的职能。

一、职业中学法制教育的现状

（一）学校教育不完善

一是很多学校对法制教育实际重视不够，三年的职业中学课程设置中，多数学校没有法律课程的设置，只是让政治课或者职业道德课老师兼顾上一上有关法律常识；有的学校虽然开设了法律基础课，但课时较少，上课方式也多是以灌输为主，或者邀请公、检、法、司部门的人员偶尔做一两次讲座，形式较为单一，因此，教育效果并不理想。二是教材内容深浅不一，没有充分考虑中职学生的接受能力、学习背景等因素，针对性不强。三是缺少专业化的法制教学教师，多数学校的法制课教师是由政治课、职业道德教师兼任，缺乏必要的法学理论和法律知识，使得教学质量不甚理想。

（二）缺乏家庭教育

家庭教育方面，由于职中的学生多数来自农村，家长本身的法律知识就有限，更不用说对孩子进行法制教育了，家长们往往是扮演“消防员”的角色，碰到问题了才想办法解决，缺乏防范于未然的意识和行为。

（三）社区教育环节薄弱

至于社区就更不可能对青少年进行系统的法制教育，只是偶尔会结合全国普法日出些板报，而板报的内容也没有专门针对青少年。另外，社区对学校附近的网吧、卡拉OK厅、按摩屋、桑拿缺乏有效的管理，有些低级趣味的东西对学生毒害很深,不进行经常性治理和打击是不能解决的。

二、创新职业中学法制教育的措施

（一）不断完善学校法制教育

1.进行课程改革

一是学校重视，把法制教育课设为基础课，增加课时；或者利用晚自习时间开设法律辅修课程，修满学分毕业时给予辅修结业证书。

二是开展形式多样的法制教育课：根据职中学生的接受能力，课堂教学方式应以案例教学为主；班主任经常开展法制教育主题班会；开设第二课堂，让学生到看守所、少管所等地方听少年犯的反思报告、看活生生的案例，给他们敲响警钟。

三是学校和司法、公安机关等单位结成法制教育“对子”，建立法制教育基地。学校经常聘请法院、辖区派出所等领导为学生作法制专题讲座，并在他们的指导下，开展模拟法庭活动、法律演讲比赛等活动，在潜移默化中增强学生的法制观念。

四是把法制教育与道德教育、心理教育结合起来，加强对学生的道德、心理教育。加强法制教育工作要有生动性、针对性、有效性，防止空洞的说教。要加强对学生进行中华民族传统美德的教育，培养学生的仁爱之心、恻隐之心、容忍之心，教育学生爱惜生命、尊重他人人格，这些都是最基本的、却常常被忽略的教育内容。

2.聘请德才兼备的专职法学教师或者加强对现有讲授法制课教师的培训

当今，不必说农村基层中学，就是大中城市的学校，都缺少专职法学教师，很多教政治的老师没有专门学习过法律，平时对法律也不大关心，请其讲法律课实在是勉为其难，以致造成法制课的大道理、小道理都讲得不深不透。法制教育不仅是知识教育，更是观念教育和行为的培养的一门独立学科。也就是说在法制教育上，要强调学校、教师的身教作用。它更有赖于学校和教师的表率作用。学校要严格依法治校，教师要以身作则，杜绝滥罚款、以罚款代替教育、体罚学生等违法行为，这样才能培养学生以法为尊、唯法是从的理念，使法制教育更有成效。学校要充分利用行政会议和教师政治学习的时间，有计划、有步骤、有重点地开展学习法制知识的活动。

（二）以家庭教育为法制教育的延伸

家庭教育对学生的成长起了重要作用,是学校教育和社会教育无法替代的。要教育子女,家长自身要强化法纪观念,言传身教,自觉地学法、知法、守法,成为子女遵纪守法的榜样。学校可通过致家长信、电话、邮寄法制宣传材料等方式，首先提高家长的法律意识，家长应主动配合学校，培养良好的家庭法制教育氛围；切实履行好监护职责，对学生进行严格管理，不让学生登陆黄色网站，不打电脑游戏，不长时间地看电视或聊天,引导子女把课余的旺盛精力投入到有益的学习或者体育活动中去；家长应教育子女遵守道德、社会公德和做人的准则，承担起作为社会一员应肩负的责任和义务，要教育子女敢于与违法乱纪行为作斗争,维护国家和人民利益,维护法律尊严。

(三)强化社区教育环节

社区应与学校、家庭互相配合，积极关心、支持和重视学生的法制教育，形成一个教育的合力。

一是社区可以根据管辖地区中等学校的实际情况,特别是实际存在的问题,有的放矢地开展法制教育,各地政法部门应利用比较熟悉法律和具有法制工作经验的优势,对有过错的青少年学生开展针对性较强的教育。

二是要创造条件,优化教育环境，特别是职能部门要坚持不懈地治理学校的周边环境。

三是加强全民普法工作,加强法律建设,有效地防范和打击各种犯罪。在人口集中的地方要建法律法规宣传牌、宣传窗、公布有关法律条文, 特别宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，要下大力气努力配合青少年学生的纪律法制教育,共同为青少年学生营造安静、和谐、健康的学习和生活环境,促进他们的苗壮成长。

四是协同政法机关和共青团成立社区青少年法制教育委员会，开展“青少年维权岗”活动，为学生提供法律援助，积极组织青年学生学法、懂法和守法，并能运用法律武器保护自己。

三、结语：强化学校、家庭、社区三位一体的法制教育模式

职业中学的学生有其异于普通中学生的特点：学习压力不大，课余时间较多，活动范围较广，接触的人较为复杂。所以，他们属于青少年犯罪的高危人群，学校、家庭、社区更应当加强这部分学生的法制教育，形成学校教育、家庭熏陶、社区帮扶的三位一体的教育模式，把职业中学的学生培养成为技术过硬、身心健全、遵纪守法的新型人才。

参考文献：

[1]张玲玲.探索青少年法制教育。科教文汇，2007，（8）：54

[2]颜湘颖.论青少年法制教育体系的构建. 家庭・学校・青少年保护,2003,(05):21-23.

[3]康树华,贾国凯.我国青少年法制教育的完善.家庭・学校・青少年保护,2005,(6):20-24,37.