现代学校制度建设与学校变革分析

摘 要：近年来，随着我国教育制度逐渐完善，教育水平的不断提高，传统的学校教学模式已经不符合现代素质教育的要求，因此做好现代学校制度建设与学校变革工作显得尤为重要。本文针对目前我国现代学校制度建设与学校变革的现状以及存在的问题，提出几点有效的措施和建议，从而促进我国学校工作又好又快发展。

关键词：现代学校；制度建设；学校变革；有效策略

学校工作作为学校管理中十分重要的组成部分，在整个学校管理中发挥了积极的作用，因此只有发挥现代学校制度建设与学校变革的巨大优势，才能提高学校教学的整体质量和整体水平，优化学校管理体系，由此可见，做好学校工作是十分必要的。

一、现代学校制度建设与学校变革存在问题

现阶段，随着我国学校工作逐渐发展，以及在实际发展中取得了一定的成效，并且有了实质性的突破，但是在实际应用的过程中，仍然存在诸多亟待解决的问题，具体表现如下：

（一）学校思想政治教育水平较低

在整个学校工作中很容易存在重发展而轻教育的现象，很多学校的思想政治教育水平较低，由于思想政治教育与学校的升学率关系较少，因此很多学校都忽视了学生的思想政治教育。与此同时，学校对学生的思想政治教育形式较为落后、单一，只注重理论知识的学习，而忽视了实践教学内容，从而形成了灌输式、填鸭式教学，从而降低了学校教学的整体水平[1]。

（二）学校工作主体错位

很多学校学生工作主体存在严重的错位现象，党建工作的内容主要是针对于学生的日常管理工作等内容，是为了促进学校更好的发展而开展的，但是很多学校学生工作管理者认为党建工作只是单纯的认为管理好自身就可以，将工作的主体错位，从而常常使学生感到索然无趣，降低了学校工作的教育水平和质量。

（三）学校工作素质较低

学校工作相关工作人员自身素质和专业化水平较低，主要是源于两个方面：一方面，学校工作人员并没有树立正确的世界观、人生观、价值观，仍然沿用过去的党建工作管理方法，从而制约了学校工作的顺利开展；另一方面，很多学校工作并没有建立统一的管理体系，也没有对工作人员组织相关的培训和管理，从而制约了学校工作的发展。

三、做好现代学校制度建设与学校变革工作的有效策略

（一）加强学校党建工作思想教育

要想切实加强学校党建工作思想教育，就必须从以下两个反面入手：一当面，明确学校党建工作的目标。学校党建工作的目标主要是实现科学文化与思想道德的统一管理，实现社会实践与社会思想的统一管理，实现监控奋斗思想和远大思想的统一管理，从而为我国学校党建工作培养出更多的社会主义接班人。另一方面，要努力创新学校党建工作方法，真正做到与时俱进、开拓创新，在实践的基础上创新，在创新的基础上实践，只有这样才能提高学校党建工作的整体效率。建立健全学校党建工作内部考核制度，将党建工作理论知识、学习情况、社会服务情况等内容落实到实处[2]。

（二）提高学校日常工作质量

第一，要想提高学校日常工作质量就必须要求工作人员树立责任意识和服务意识，全面推行日常工作的“公示制度”，这样不仅能够充分激发广发学生参与日常工作日常监督中，树立民主意识，还能够使学校日常工作更加公开化、透明化。第二，规范学校日常工作的流程，尽量简化学校日常工作的流程和程序，这样才能够避免出现不必要资源浪费，减轻日常工作的负担，这样才能提高日常工作的整体工作水平和工作效率。第三，全面考核日常工作人员的整体考核制度，对日常工作人员的思想素质、服务意识、服务态度等各个方面都要进行细致的考核，对于工作表现良好者给予一定的物质和精神扶持，对于工作消极怠工的人员给予严格的批判。

（三）实现学校工作人员的全面发展

学校工作人员作为整个学校党建工作的重要组成部分，在其中发挥了十分重要的作用，优秀的人才是学校发展的关键和核心，因此只有培养高素质、专业化的人才，转变学校工作人员工作的思想观念，才能实现学校工作人员的全面发展。首先，提高学校工作者素质。学校基层工作组织，特别是学生党支部等组织都是学校党建工作的重点内容，因此只有根据学校日常工作的实际工作量合理安排工作的内容和形式，才能从整体上提高学校工作的整体质量和水平。其次，建立科学合理的良性工作运行体系。学校工作要从教学、思想政治教育、科研等方面出发，相互协调、相互促进、合理安排，才能为工作营造一个和谐、良好的工作氛围，使学校工作者不仅依靠、还能“战斗”。最后，学校要对工作人员进行二次培训，丰富其学习内容，提高工作人员的积极性和主动性，聘请国内学校先进的人员进行讲解，拓宽学校工作人员的视野，从而使其更好地为学校进行服务。

综上所述，随着我国教育逐渐面向大众化，学校教育更加注重培养高素质人才，因此只有通过加强学校党建工作思想教育、提高学校日常工作质量、实现学校工作人员的全面发展等方法，才能提高我国现代学校制度建设与学校变革的整体质量和水平，促进学生的全面发展，实现学校社会效益的最大化。

参考文献：

[1]齐宁，王楠.现代学校制度建设与学校变革分析[J].辽宁广播电视大学学报，2010（4）.

[2]宋静.现代学校制度建设与学校变革分析[J].太原城市职业技术学院学报，2014（12）.