让学生轻松愉快而卓有成效地学习物理

摘 要：为切实减轻学生的课业负担，让学生轻松愉快而卓有成效地学习，教师要紧紧围绕“重实验、抓基础、强应用”的宗旨，提倡并落实实验教学、基础知识教学和练习习题教学三者的统一结合之外，还需要多媒体教学手段，以及信息系统、信息技术的灵活应用，从而全面提高物理教学质量。

关键词：重视实验；抓好基础；强化应用

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉及各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。具体如下：

一、实验教学

物理实验的主要方式有课堂演示实验、学生实验和课外实验等几种，本人在实验方面就按以上几种方式进行教学活动。

1.在讲授知识的过程中配合演示实验使学生获得了感性认识的同时，也培养了他们的观察能力和思维能力，引发学习兴趣，同时，也对学生的实验操作能力起到了一定的师范作用。

2.在学生实验时，本人努力创造条件，尽量将新课程标准中规定的实验让学生自己去做，并且要求学生自己设计方案，然后进行比较以后，肯定他们的设计方案，最后进行实验操作并完成实验报告。

3.在课外实践活动中，加强了学生对物理小制作的实践活动，让学生根据一些物理规律及知识制作一些电动机、电铃、电磁铁、电动船等的小作品，激发学生的兴趣以及对物理知识的掌握，也培养了学生的科学观和发展观。

二、基础知识教学

物理基础知识是最重要的，为了使学生能够掌握物理概念和物理规律，并使自己的认识能力得到充分的发展，主要从以下几个方面进行教学。

1.在引入物理概念和规律的时候，首先创设物理情境，提供感性认识，比如，运用实验来展示有关物理现象和过程，利用直观教具，利用学生已有的生活经验以及利用学生已有的知识基础等来激起学生的感性认识。

2.在建立物理概念和规律的同时，引导学生进行分析、综合、概括，抓住一系列所观察到的现象的共同性质，使学生正确地形成物理概念和物理规律。

3.在讨论和应用物理规律时，主要针对学生在理解和运用过程中出现的问题，以便使学生获得比较正确的理解，逐步领会分析、处理和解决物理问题，引导学生在练习的基础上，逐步总结出一些带有规律性的思路和方法。

三、应用练习教学

应用练习教学也即习题教学，它在物理教学中起着重要的作用，是一种重要的形式，为了加强学生的运用能力以及思维能力，为了考查学生对知识的掌握程度，本人在讲述概念和规律，或者在教学单元之后，也安排了习题课，对知识重点地进行了复习和解题训练。

存在的问题：

1.本人在整个教学过程中，对信息系统以及信息技术的应用还不够完整，没有做到尽善尽美，还需要在今后的工作中加强培训与锻炼。

2.对学生的单元过关，没有做到时时抓、天天抓，没有及时地测验，去发现问题和解决问题。所以，还需要在今后的工作中，大力加强对学生的单元知识过关及单元测评，并解决出现的一些问题。

3.在整个教学过程中，学生的学习方法以及学习规律的整理吸收过程还做得不够完善，从而使学生在学习或者做题时具有盲目性，在这方面还有待于加强。

有人说，教育事业是一份良心的工作。经过一个学期的工作，我深深地领会到这一点。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进，例如，继续创设课堂的气氛，课后多些了解学生等。

总之，为了切实减轻学生的课业负担，全面提高物理教学质量，我们要提倡并落实实验教学、基础知识教学和练习习题教学三者的统一结合之外，还需要多媒体教学手段，从而使学生轻松愉快而卓有成效地学习。

作者简介：段荣寿，男，1982年3月出生，本科，青海省海东市丹麻中学物理教师，主要研究物理教育教学。