浅谈信息技术教学中的德育教育

在信息技术飞速发展的今天,信息技术学科教学中进行德育的渗透尤为重要。作为一名信息技术教师,我们既要教书还要育人,根据信息技术的特点把握德育教育时机,将德育教育贯穿在整个信息技术教育过程中。

一、引导学生正确使用网络,进行德育渗透

现在计算机和网络的应用已经很普及,网络中的信息良莠不齐,所以信息技术教师应注重抓好计算机教育,帮助学生正确认识网络的作用和意义,引导学生正确使用网络。教师在进行教学时要结合课本知识进行德育渗透。

现在网络已经成为社会主要的媒体,成为思想和舆论的主要阵地。学生的人生观、世界观尚未形成,容易受到不良信息的影响。如在三五学雷锋日、五四青年节,要抓住这个时机,通过影像资料进行主题教育。在信息技术课上的网络浏览课中,安排学生搜集环保信息,通过信息的搜集和学习,使学生了解到地球已经受到了非常严重的污染,认识了环保的重要性,使学生懂得应该从自身做起,从现在做起,从身边做起,从日常生活中的每时每刻做起。再有可以让学生利用自己所学的信息技术知识制作电子贺卡,不仅对所学的知识进行巩固,还对学生进行环保教育。

二、利用网络平台,开展人生观、价值观、理想、信念的教育

信息技术教师可以在网络中开辟论坛,创建学生、教师及家长的交流沟通平台。在现实讨论中,有的学生不敢发言,但网上没有这些顾虑,可以畅所欲言讲真话,这样教师能够及时发现学生的思想动态,纠正其偏差,解决真实的思想问题。教师再适当作正确引导,就可以起到很好的教育效果。

三、学生作品讨论评价对学生渗透德育

信息技术课中应组织学生对学生作品进行讨论评价。在这个过程中,既可以了解学生对新知的掌握程度,更可以培养学生的审美观察能力与语言表达等基本能力。在作品讨论评价中,可以调动所有学生的参与,通过学生的发言,了解学生的想法。在这个评价的过程中,学生不仅可以自我认识,培养自信心,还有助于反思并调整自己的学习过程。同时最重要的是让学生在这个评价的过程中,体验到对美的欣赏。

信息技术教学中,还有许多渗透学生德育的环节。要善于抓住时机,培养学生的学习态度,为学生的思想教育工作提供有力平台。在信息技术教学中渗透德育,不仅是学校德育工作的重要补充,也是信息技术教学本身的重要内容。只有持之以恒地坚持教书与育人齐头并进的原则,我们才能培养出信息社会的有用之才。

作者单位:石家庄外国语学校