记叙文阅读之抒情语句

【阅读前言】

记叙文是以记叙和描写为主要形式的一种文体，而没有情感的记叙和描写是缺乏生命力的。通常情况下，记叙文要将作者眼中的世界展现在读者面前，所以作者常常用饱含感情的语言，把自己内心的情感表达出来。换句话说，在记叙中恰当地使用一定的抒情语句，可引起读者的联想，并激起读者在思想情感上的共鸣。

抒情的方式主要有两种：一种是间接抒情，这种抒情形式主要借助其他表达方式抒发感情，或在叙述中抒情，寓“情”于叙事之中;或在描写中抒情，寄“情”于描写之中。一种是直接抒情，这种抒情形式就是当作者随着文章情节的发展，感情达到高潮;间接抒情已不能满足表达需要时，便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来，又称为“直抒胸臆”。

【即学即练】

阅读下文，完成文后各题。

此人不用抒情

南在南方

我唠唠叨叨地写过许多母亲的文章，但很少写父亲，分明有那么多故事，但喜欢收着藏着，一如父亲本身的内敛。

小时候我调皮捣蛋，没少让父亲修理。他基本上不用树条，亲自动手。常常是一手拉着我的手，一手抽我屁股。抽得我肚子一挺一挺的，扯起嗓子嚎，父亲就歇下来。事隔多年，我已经忘记痛了，但是屁股忽然而来的热乎劲儿一直记得。

他教过一阵子小学，因为成分不好不让教了。他本来就是农民，这个落差立刻被填平了，太多事情要做，去修襄渝铁路。他会打铁，会码石墙，这两样都算是技术活儿。“我是铁匠！”他多少有些自豪。他还是石匠，据说当地有上好的青石，是做辣子窝的好料。逢上雨天，他叮叮当当地钻，时不时飞些火花。他还是木匠，还是篾匠，我喜欢他的刨子贴在木板上推过去，总有薄薄的刨花吐出来，很好看。他编竹器，我最喜欢那些篾白在他怀里跳跃，有经有纬，他编织自如。父亲热爱手艺，有一次他从大柿子树掉下来，落在松软的柴禾上，捡回一条命，可肩膀脱臼了，用布带子挂着。他闲不住，去几十里外的镇上学油漆，他想当漆匠！

他不光是个手艺人，他还喜欢文艺，当年偷偷摸摸地抄过《第二次握手》。这个手抄本我小时候看过，并不觉得动人。他叹息说，小娃子只晓得认字，知道个啥？他看了琼瑶的《一颗红豆》说，写得好。他快七十岁时看汪曾祺的小说集，看得哈哈大笑说，这个老汉好玩得很。他喜欢那篇《受戒》，觉得和尚在庙里杀猪像是看戏。

他六十岁生日时，我打电话祝愿他万寿无疆，一元复始。他说，前面一句就算了，后面一句如同数数字，多数几年也好。

有一年他病了，卫生所的医生每天来给打针。有天医生忙没来，他让我做这事。可这事我没做过，他说了动作要领，化了药水吸在针管里递给我。他解下裤带露出屁股，我用手按了酒精球，按他说的别扎在骨头上就行了，猛地一针扎下去，扎得他肚子一挺！这个情节与小时候他抽我屁股多么相似，一种快乐油然而生。我一忍再忍，没能忍住，笑啦！

打此之后，他就不像从前那么高高在上，变得家常起来。我们管他叫老掌柜，我立刻升到大掌柜，弟弟升到小掌柜，家里有什么事，我们坐在一起，那个感觉像开会。

我跟父亲说，我在网上搜到你的名字。他问：是不是我啊。我说是啊，那是我写出来的啊。他乐了，说，那不会错的。

有时候，我想父亲不是用来抒情的，很多时候，父亲是用来叙事的。这样想时，我觉得这句非常抒情。

（选自《在有限的人生彼此相依》，有删改）

【专项训练】

1.任选一个角度，对第三段中的画线部分进行赏析，要分析此句反映了作者对父亲怎样的感情。

解题思路：理解文章重要语句时，要抓住关键词，比如动词、形容词等;还要注意修辞方法的运用及其表达效果。分析时，要联系上下文语境，思考话语背后的含义。

【拓展练习】

2.年老的父亲发生了哪些变化？

解题思路：回答此类题目时，同学们应在有限的材料中找出相应的部分进行理解，从而找到有关父亲以前的样子、什么样的事情使他思想上发生了变化、变成了什么样子的词句。

3.父亲听“我”说，网上搜到他的名字时为什么乐了？

解题思路：回答此类题目时，同学们应联系上下文语境，细细体会字里行间所蕴含的情感。