例谈记叙文中的抒情艺术

“感人心者，莫先乎情”，一篇成功的作文，总是离不开写作者真情实感的表达。作文中恰当的抒情，可以激发读者的情思，有效增强文章的吸引力和感染力。抒情的方式多种多样。下面列举较为常见的几种。

一、直接抒情，畅快淋漓

在记叙、描写的基础上，当感情达到炽热的程度时， 作者直截了当地把内心强烈的感情倾吐出来，这是一种情动于心而发于外的抒发。它表现在记叙文中有时是一个语段，有时是单独存在的自然段。比如鲁迅的 《藤野先生》一文，记述了藤野先生的四件小事后，这样写道：“但不知怎的，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”作者用饱含深情的笔墨直接抒发了对藤野先生的爱戴、感激和思念之情。

二、绘景写情，情真意切

“以我之情观万物，万物皆着我色”，可见，把所表达的情感寄托在所描写的景物之中，通过对景物的刻画或描摹来抒感，委婉含蓄，深刻感人。

如鲁迅 《社戏》 中“月夜行船”片段：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气*中扑面地吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”获准“出了门”的“我”，像飞出牢笼的小鸟，心里格外激动，这种滚烫的情致，作者不忍直吐，便假借于“香气”、“水气”和“仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”连山，从而使每一事物都渗入作者的缕缕情思。

三、以物载情，形象感人

许多优秀的文学作品，都会在读者的脑海中留下一个动人的意象。它们在文中或记录了一段经历，或代表了一种情感，或承载了一种精神。这些作为情感载体的意象就像文学作品的形象代言人，总能令人记忆犹新，感人肺腑。

如冰心的 《荷叶母亲》，文章采用童话的形式，以荷花的口吻来说人事，亦花亦人，相互辉映，通过荷花的说理抒情，表现“我”对母亲的感激与爱恋之情，令人回味无穷。

四、寓情于理，情理交融

在一些叙事散文或夹叙夹议的文章中，作者常常会刻意打造一些言简意赅、意蕴丰富的议论句，其中也不乏情感的表达。这类议论句将情与理融为一体，既以情感人，又以理服人。

比如邹韬奋 《我的母亲》：“我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。”作者用精炼的语言概括了母亲的优秀品质，表现了对封建社会的憎恶和谴责。在议论中生情，情感真挚动人。

五、融情于事，情思温润

融情于事，就是把自己的感情融化在对事件的描述中表达出来。将浓郁的感情集于笔端，表面看是对事件的记叙，实则是为了表达真挚而细腻的感情。这就需要作者能够抓住传神的细节，进行着重渲染，使读者可感可触，从而产生情感共鸣。

例如朱自清 《背影》：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”这是父亲给儿子买橘子的一幕，父亲的举动让儿子心灵受到震撼，儿子从中读懂了父亲那颗仁爱之心。儿子深情地望着父亲的背影，流下激动的泪水，浓浓的父子之情令人怦然心动。

六、场面藏情，意境如画

场面描写是在某一特定时间和特定地点以人物活动为中心的画面描写。场面描写一般由人、事、境构成，是文学作品中常用的一种表现手法，对于人物形象的塑造、故事情节的展开、感情与情绪的渲染，都有着不可替代的重要作用。

如泰戈尔的《金色花》中三次写嬉戏，构成耐人寻味的画面：“我”在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气；“我”在妈妈读诗时，将影子投射到书页上；“我”在妈妈拿了灯去牛棚时，突然跳到她身边。三个画面别具情趣，表现了神圣的母爱，也表现出人类天性的美好和圣洁。

好的抒情，如点睛妙笔，独具匠心。只要同学们熟练掌握抒情的基本方法，灵活加以运用，一定可以写出感人至深的佳作！