民国时期学生社团发展特征及其对当今学生社团发展的启示

摘 要 民国时期的北京大学、湖南大学等大学的学生社团呈现一派欣欣向荣的景象。本文从社团发展的时代性、政治性、使命性，社团活动的学术性等三个方面概括了民国时期学生社团的发展特征，归纳了其对当今大学生社团的借鉴意义。

关键词 民国时期 学生社团

中图分类号：G47 文献标识码：A

The Features of the Student Associations during the Period of the Republic of China and its Revelations to Today's Student Associations

SHI Dan， ZENG Chenxi

（Research Institute for Higher Education， Jiangxi Normal University， Nanchang， Jiangxi 330022）

Abstract The student's associations of Peking University and Hunan University during the period of the republic of China had developed rapidly.In this paper，we summarize the features from time， political， mission and academic. Besides， we conclude the revelations to today's student associations.

Key words the period of the republic of China； students associations

大学生社团是由大学生以共同的兴趣爱好为基础，自愿申请参加，按照一定的形式组织起来，经过规范化审批后建立的学生组织。大学生社团满足了学生的多样化发展需要，在高校教育中发挥着重要作用。

1 民国时期学生社团发展特征

（1）鲜明的时代性、政治性和使命性。民国时期，中国高等教育的发展与社会的变化休戚相关，学生社团也同样如此。新文化运动时期，北京大学的知识分子抱着探求真理、改造中国的目的，开始以社团的形式组织了起来，通过各种形式的社团大力宣传新思想、新文化、新道德，从而最终实现启蒙的目的。当时北京大学的进德会、新闻研究会、新潮社等学生社团在学校以及社会上引起了巨大的反响。北京大学的新闻研究会由蔡元培担任会长，经常邀请、邵飘萍等到会演讲，极大促进了学生社团的社会责任感。

（2）社团活动的学术性。学术类社团是民国时期学生社团的重要组成部分，在学生社团中占有很大的比例。在北京大学，学术讲演会、理化学会、雄辩会、哲学研究会等纷纷兴起。蔡元培校长针对当时北大校内封建复古主义泛滥、学术研究的空气淡薄，于1917年12月成立了学术讲演会。在学术讲演会的倡导下，各种学术活动纷纷兴起，学术讲演会还邀请了美国的杜威、英国的罗素、印度的泰戈尔等外国知名学者来校讲学。这些学术社团对北大真正成为“研究高深学问之机关”至关重要。

（3）校方重视对学生社团的引导和支持。民国时期学生社团之所以能够蓬勃发展，很重要的一个原因就是得到了学校的引导以及支持。蔡元培将“扶植社团”作为改革北京大学的重要措施，亲自发起组织社团，号召全校师生积极参加社团，北大的学术讲演会、进德会、画法讲演会、卫生学会等都是在蔡元培的发起下成立的。在北洋大学，学生社团的活动经费多由学校加以补贴。

当然，民国时期学生社团发展也存在一些问题，比如，由于时代特征，社团存在一定的时代局限性，很多学生社团带有很鲜明的政治性。另外，许多学生社团发展条件受限，缺乏活动场所与活动经费，发展十分困难。

2 当今高校学生社团发展中存在的问题

（1）社团管理不够规范。首先，有的学生社团内部管理混乱。许多学生社团组织机构不完备，社团负责人责任心不强，社团内没有规范的章程或者制定的章程不够严谨，流于形式；社团内部的监督机制不完善，没有具体的活动计划等。其次，学生社团的外部管理也欠缺规范。现在有些高校对社团的管理是靠经验，没有基本的管理制度。

（2）社团发展不够平衡，结构不合理。从社团规模上看，娱乐性社团、文体类社团数量大。而学术型社团活动少，学术氛围也不浓厚。学术型社团是由一群有志于某一学科或者某一研究领域的学生自愿组织而成的群众性团体。据相关资料统计，2006-2007学年广西大学有各类学生社团64个，其中学术型学生社团11个，仅占社团总数的17%。另外，学术型社团除了数量少之外，其自身发展也存在诸多问题，比如，活动层次和质量不高，学术性不强等。

（3）学校对学生社团不够重视。许多高校的领导认为学生社团不像学生会、团委等传统的学生自治组织那样重要，没有认识到社团在高校思想政治教育、学风建设和校园文化建设等方面的巨大作用，这些都致使学校缺乏对社团的引导和支持。很多情况下学校对社团的发展采取任其“自生自灭”的态度，对社团的发展缺乏指导和必要的激励制度，并且对社团的经费、活动场所不闻不问。社团由于没有了学校这一后盾，发展自然十分缓慢。

3 民国时期学生社团对当今学生社团发展的启示

（1）加强学生社团与社会现实的联系。民国时期的学生社团最主要的一个特征就是鲜明的时代性，在当时，中国社会变革的历史决定了大学不再是象牙塔，必须为社会的变革提供智力保障。很多学生社团都是在那样的历史条件下成立起来，并且始终将国家的发展与社团自身的发展紧密联系在一起。当前高校学生社团发展的客观环境与其早期发展完全不同，民国时期学生社团的发展特征对当今学生社团的启示意义在于，学生社团应该加强与社会的联系，成为大学生成长的有效平台，服务于教育。这是大学生社团的使命所在。

（2）重视学术型社团建设。蔡元培特别鼓励组织各种学术研究团体，邀请学者前来演讲，培养学术研究之风。在新形势下，学校更要重视学术型社团的建设，加强学生活动与学校教学工作的相互促进，把学生社团建设成为课堂的延伸和实践的场所，建设成培养兴趣的阵地。学术类的大学生社团还可以通过定期举办学术讨论活动、开展学术大讲堂来充实社团活动内容。

（3）重视对学生社团的引导和支持。首先，学校应加强对学生社团的支持力度。民国学生社团之所以能成功地发展起来，一个很重要的原因就是学校对社团的大力扶持。这对我们的启示就是学校应该加强对学生社团的支持力度。首先，学校应转变观念，把学生社团工作列入学校重要的议事日程和发展规划。其次，进一步加大对学生社团活动经费的投入力度，要重点扶持优秀社团的发展。另外，必须建立一个监督机制，合理引导社团经费使用。

当然，当代大学生社团还存在着很多问题，比如社团活动内容档次不高、社团管理不科学、学生社团自立意识欠缺等等。虽然民国时期的学生社团在某些方面做得比较好，值得我们借鉴，但并不能解决当今大学生社团的所有问题。我们需要联系时代特点来看待当今大学生社团出现的新问题。

参考文献

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[2] 李喜所，薛长刚.展示自我：民国时期北洋大学的学生社团[J].历史教学，2010（8）.

[3] 石新明.论蔡元培先生的“扶植社团”思想[J].北京科技大学学报，2001（17）.