播音主持艺术专业教学改革途径探析

摘 要 我国播音主持艺术专业教学规模不断扩大，出现的问题日益突出。本文就我国播音主持专业教学中出现的问题提出了播音主持艺术专业教学改革的新途径，建议我国高校不断加强师资队伍建设，理论教学与实践教学相结合，不断创新教学方法，注重对学生的个性化培养等，期望对我国播音主持艺术专业教学改革有所帮助。

关键词 播音主持 教学 改革 途径

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.01.017

On Approach of Radio host Art Professional Teaching Reform

LUO Xiangyu

（College of Journalism and Communications， Zhoukou Normal University， Zhoukou， He'nan 466001）

Abstract With the scale of the radio host Art Teaching expanding in our country， the problems in the teaching have become increasingly prominent. A new way of teaching reform broadcasting and hosting art of professional teaching herein chaired issues that arise on our broadcast， we recommend that our universities continue to strengthen the teaching staff， teaching theory and practice of combining teaching， innovative teaching methods， students focus on human culture and so on， it is desirable for contributing to the radio host Art Teaching Reform of our country.

Key words radio host; teaching; reform; way

近年来，随着我国数字技术和互联网技术的不断进步与发展，我国广播电视行业也取得了较快发展，对播音主持专业人才的需求与日俱增，我国高校播音主持艺术专业的教学规模也不断扩大。然而，我国播音主持艺术专业教学的发展还处于起步阶段，各方面还不够完善，存在一些严重的问题，比如师资力量薄弱，缺乏专业的教学队伍，高校播音主持专业教学硬件设施不足，教学模式过于单一，教学观念落后，不注重对学生的个性化培养等。这些问题严重阻碍了我国播音主持艺术专业教学的发展。所以，对我国高校播音主持艺术专业教学进行改革迫在眉睫，这是我国播音主持专业教育教学的重中之重。本文就目前我国播音主持艺术专业教学中存在的问题，对我国播音主持艺术专业教学改革提出了几点看法，以期望对我国高等院校的播音主持专业教学改革有所帮助。

1 建设高水平师资队伍

近年来，随着我国广播电视业以及新媒体的快速发展，对播音主持专业人才的要求越来越高，同时对播音主持艺术专业教学也提出了更高的要求，良好的师资队伍是播音主持专业教育得到保障的前提。专业的师资队伍是播音主持艺术专业教学的组织者、引导者以及合作者，播音主持艺术专业教师只有具备了丰富的教学经验，专业的综合知识，全面的个人素养以及卓越的创造能力和实践能力才能在当今时代做好播音主持艺术专业教学工作，为社会培养出符合社会要求的播音主持专业人才。然而，由于我国播音主持专业教育发展时间较短，播音主持专业教师资源极其匮乏，远远不能满足我国播音主持艺术专业教学的要求，在很多的高等院校甚至没有专业的教师，都是从中文、语言等文科专业抽调的教师。教师自身对播音主持专业的相关知识理解不深，在教育教学的过程当中缺乏理论的支撑，所以往往没有取得良好的教学效果。

若想培养出优秀的播音主持专业人才，就必须要有高水平的、专业的师资团队做保障。所以，一方面，高校一定要不断加强播音主持专业教学队伍的建设，全方位、多层次地培养播音主持专业教学人才，加大对人才的创新培养力度，定期组织播音主持专业教师进行学习进修，积极学习先进的播音主持专业知识，不断地组织教师进行自我素质的提高，培养出一支高水平、专业的播音主持专业教学队伍。另一方面，播音主持专业教师要明确自己的主攻方向，不断地努力学习，加强自身素质的提高，在自己主攻的领域内有所建树，并出色地完成在自己领域内的教学任务，能够在教学中与时俱进。另外，从事播音主持专业教育的教师最好能有一定的实践经验，高校可以从各个广播电视台引进具备播音主持专业知识和实践经验的优秀人才，补充到播音主持专业教学的队伍中来，这样才能达到更好的教学效果。

2 理论教学与实践教学相结合

播音主持专业不同于其它专业，它是一个实践性很强的专业，高校为播音主持专业教学提供实践性教学与教学资源的多少直接影响了播音主持教学对人才的培养。然而，目前好多高校为了增加经济上的收入全都开设了播音主持专业，而学校却没有足够的教育资源来供学生进行实践。很多高校播音主持专业教学硬件设施不足，完全不能满足教学的需求，造成学生在话筒前、镜头前等的实践机会少，使得理论教学与实践教学相脱节。高校播音主持专业教学的质量难以保障，这在极大程度上影响了学生专业技能与实践技能的培养以及提高。

所以高校的播音主持专业教学应该注重理论与实践的相结合，只有在实践中不断掌握理论知识，才能使得所学更扎实。首先，各个高校应该在播音主持专业教学硬件设施上加大投入力度，建立有助于学生实践学习的播音主持环境，让学生在实践中不断发展和完善自我，从而提高播音主持专业教学效率。其次，在当今新媒体快速发展的时代，高校应该积极构建一个以新媒体为平台的开放、多元化的实践教学体系，学生可以通过这个新媒体平台进行自我实践，从而实现理论教学与实践教学的相融合。另外，除了播音主持基础理论课程的学习之外，高校还应该多多进行播音主持实践教学，例如学校可以组织学生进行播音主持比赛，演讲比赛、辩论赛等，加强对学生的实践教学环节。高校也可以进行校合的模式，积极与各个电视台开展互动教学模式，使得学生获得更多的在电视台进行播音主持的实践环节，使得学生得到更多的实践锻炼，达到理论教学与实践教学相结合的良好效果，使得学生在实践中不断发展。

3 加大教学创新力度

我国高校中传统的教学模式过于单一，灌输式的教学方式对于文科类以及理论知识的教学还行，但是对于播音主持专业的教学则显得相对落后，枯燥的课堂学习使学生感到没有趣味，缺乏学习的动力。此外，我国播音主持专业教学课程设置不太合理，教材内容过于陈旧，随着我国广播电视业的发展，许多新的节目类型不断出现，主持模式不断变化，这就要求播音主持专业教学内容在一定程度上进行创新。所以传统的教学方法对于播音主持专业教学已不能适用，需要对传统的教学方式进行创新。

首先，高校应该对播音主持专业教学课程进行一定程度的创新，做到与时俱进，添加一些更能调动学生学习兴趣的新内容。另外，教学课程设置的主要目的是让学生掌握扎实的基本功，了解每一种类型的节目的技巧与特点，做到对自己擅长的领域游刃有余。学校在设置教学课程时可具体针对每个学生的主攻方向设置不同的课程，使得学生更加深入地了解自己的主攻方向，从而在自己主攻的方向有所建树。其次，在教学内容上，高校也应该更具目前社会上流行的元素进行不断更新，做到与时俱进，积极锻炼学生对新事物的敏感能力，将广播电视行业对播音主持人的能力需求融入到教学当中，使得学生能够适应当下广播电视行业对人才的需求。最后，高校播音主持艺术专业教学老师应该摒弃传统的教学模式，积极探索新的教学方法，最大限度地调动学生的兴趣与积极性，例如教师在课堂上可以将学生分成几组进行比赛，使得每个学生都能够参与到教学环节当中去。高校播音主持专业教师一定不要采取传统灌输式的教学模式，以免学生对学习播音主持的兴趣逐渐丧失，一定要做到与时俱进，紧跟时代潮流。

4 注重对学生个性的培养

当前随着新媒体的不断发展，各个新的广播电视节目不断出现，各个特点鲜明，这是一个表达自我，张扬个性的时代。所以高校在进行播音主持专业教学的同时也要实现个性化教学，注重对学个性的培养。每个学生都有其自身的特点与优势，都有区别于其他同学的典型特征。

所以，首先，高校播音主持专业教学应该是人性化的、有人文关怀的教学工作，高校教师在进行播音主持教学的时候，应该因材施教，使得学生的优点最大化，实现扬长避短。有的学生个性开朗，思维活跃，善于表达，能言善辩，但是语音与面貌情况不佳，对这一类型学生的培养应该偏向即兴口语表达，现场报道或者是外景主持等;而对于声音条件较好的学生可偏重新闻播音方面的锻炼。其次，高校可以将播音主持专业教育与第二学位教育教学相结合，既培养学生播音主持方面的专业技能，又培养学生其它方面的技能，比如财经、法律等方面的知识，这样就可以使播音主持专业的学生具有不同的知识背景，从而能够胜任不同类型的节目主持。对于播音主持专业的艺术生来讲，其就业面应该是比较宽的，并不局限于播音主持这个行业，他们可以根据自己的特长、兴趣和爱好选择自己的职业，所以高校教师在教学过程中的职责就是发现学生的特长，注重其个性化发展。

5 结束语

随着我国政治、经济的不断发展，广播电视业取得了长足的进步，播音主持作为我国媒体不断发展的推动力，对社会的发展有着重要的影响。播音主持专业教育中存在的问题不容忽视，对我国播音主持专业进行教学改革迫在眉睫，播音主持教学一定要不断创新，与时俱进，不断发展。高校应该不断加强师资队伍的建设，走理论与实践相结合的教学方法，并不断对其进行创新，注重对学生的个性化培养，使学生综合素质得到提高，实现全面发展，为我国培养出优秀的播音主持专业人才，促进我国播音主持业的繁荣与发展。

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