现代教育技术与小学体育与健康的整合

中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1671―0568（2013）30―0032-02

在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法和教学内容、教学过程结合起来，有机统一在一个时空平台上，借以更好地完成教学任务的一种新型的教学模式。它要求在先进的教育思想指导下，把以计算机及网络技术为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具、教学环境的创设工具，使各种教学资源、教学要素和教学环节，经过组合、重构，相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而促成传统的以教师为中心的教学结构和过程模式的根本性变革，达到培养学生创新精神和创造能力，提高学生素质的目的。

一、现代教育技术在体育教学中的作用

信息技术与小学体育与健康课程的整合就是把信息技术与体育教学有机结合起来，将体育知识利用powr point、flash做成课件，在上课过程中播放，利用信息技术的载体将信息技术与体育课程的教与学融为一体，提高教学效率，改善教育效果，改变传统的教学模式。

如在进行篮球教学时，先播放一段NBA的精彩片断，在进行足球教学时先放上一段精彩足球射门集锦，学生看了录像后，可以发现他们眼里流露的不仅仅是惊叹，还有兴奋、好奇和跃跃欲试，从而激活学生学习的兴奋因子，只有这样才能充分发挥学生的主体作用，培养他们的智力因素和非智力因素。

又如，在三年级蹲距式跳远教学中，笔者利用蹲踞式跳远教学课件慢放，使学生清晰地看到蹲踞式跳远的全过程，特别是腾空时身体动作的运用。再结合教师的讲解，从而使学生在练习时能更快、更好地掌握蹲踞式跳远的动作要领。如果只是教师做示范，只能是完整联贯的技术动作，不可能停留在空中让学生看清楚空中的动作，对于初学者来说，这样的示范在脑中只能留下模糊的印象，不利于他们的学习。而利用多媒体课件，可以想快就快，想慢就慢，便于学生建立比较清晰的动作表象。实践表明，利用此项技术，可以充分提高学习效率，激发学生的学习兴趣。

运用多媒体技术可以在体育教学中实施个性化教学，现在的教学越来越强调个性化，强调因人而异、因材施教。如在上室内武术课时，教师讲解完书本上的知识后，引导学生通过搜索了解一二个武术名家，通过简短的语言对他进行一个简明扼要的介绍。学生通过前面教师教过的搜索工具，在电脑上尽情地“冲浪”，找出自己想要的答案，学生们的回答都很恰当，既了解了武术家们高超博群的“武艺”，又弘扬了中华民族武术家的英勇事迹。

二、现代教育技术与小学体育与健康课程的整合优势

1.呈现形式多样，图文并茂，能刺激多种感觉器官，有利于激发学生的学习兴趣。与传统教学过程相比，利用以电脑为手段的信息技术进行教学，可看、可闻、可说、可交流、可操作，脑、耳、口、眼、手并用，学生注意力集中，学习兴趣浓厚，获取的信息也比较多。

2.有利于克服教师自身的局限，提高教学效果。体育教师随着年龄的增长，做示范的能力也变成有心无力，对一些难以示范、技术性强的动作进行回避，另外一些腾空、翻转、高速的技术动作也很难把这些瞬间动作看清楚，很难建立一个完整的动作表象，然而引入多媒体课件就可以弥补教师的自身缺点或者条件的限制，从而为学生的全面发展打下扎实的基础。

3.可充分利用网上的资源优势，满足学生的不同需要。例如，课内的教学内容不能满足个别学生的需求，可以让学生从体育资源网中获取其感兴趣的知识和技能，从而满足其个体需要；通过网上了解一些运动项目的知识和鼓励学生利用双休日、节假日去有关的场所活动，进而满足他们的需求。

三、现代教育技术与小学体育与健康课程整合存在的问题和解决方法

1.体育教师的计算机水平普遍不高，不能充分满足实际需要。如果要提高教学质量，首先就要提高教师的教育理论以及实践能力，更新教学设计的方法和教学设计的意识，技术的整合是要把信息技术作为学生的认知工具整合到各学科中去。加强计算机辅助体育教学是新兴的教学手段，加强开展教学实践活动、提倡创新与开拓，在教学实践中不断探索和总结；同时应加强计算机辅助体育教学的相关理论研究，指导计算机辅助体育教学更健康、更广泛地开展。

2.缺少合适的教育平台和网络课件制作平台，网络上的数字化教学资源缺乏。体育教育资源虽然很丰富，但从教育学的角度真正体现体育学习规律的角度去设计的很少。因此，要更好地进行课程整合就必须营造一个良好的数字化教学环境。要加强体育教学辅助软件的开发与应用，一是走市场化之路，以软件公司为主聘请体育专家和一线体育教师作顾问，做一些大的且通用性强的体育教学辅助软件的开发；二是走自力更生的自制之路，以体育教师为主，借助计算机专业人员，通过集体协作、学科整合，研制小规模、适用性强的体育教学辅助软件，并采用各种手段大力推广已开发成功的体育教学辅助的使用。

3.多数学校都没有可供体育教学使用的配备有现代化信息技术设备的专门体育场馆，导致上体育实践课过程中不能很好地利用信息技术资源进行体育教学，只有在上健康理论知识时可以利用多媒体教室，而在实践课上不能利用信息技术展现体育的魅力，激发学生的兴趣，进而提高教学效果。学校应加强计算机、网络的硬件投入和技术支持力量的提高：各教育行政部门、各学校应改变教育观念，认识现代教育发展的趋势，加强计算机网络等硬件的建设，为计算机辅助教学创造必要的物质基础。同时，对已有的计算机网络设备还应提高相应的技术支持力量，以发挥其应有的作用。

利用现代教育技术可以大大提高体育教学效率，通过现代教学管理软件，可以大大减轻体育教师的工作负担。现代教育技术只是教学的一个辅助手段，多媒体课件的应用可以提高体育教学效率，但只是教学活动中的一个方法手段之一，现代教育技术的应用不能完全取代教师的讲解、示范等教学活动。现代教育技术应用于学校体育教学，要求体育教师能更多地了解现代教育技术，利用现代教育技术服务于学校体育教学。要充分认识到网络在现代教育技术中的重要地位，充分利用网络资源，实现资源共享。