浅谈古诗词赏析

诗是我国古代劳动人民在劳作时抒发感情、表达意境的过程中产生的。随着岁月的变迁，诗的历史也发生了翻天覆地的变革，由最早的《诗经》《楚辞》到“汉乐府”，由唐诗宋词到元曲，由写景抒情到借物言志，每一个阶段无不表现出中国传统文化的博大精深，所以从古到今，不光那些文人墨客争相品评并创作诗词歌赋，就连我们现代的中小学生也在如饥似渴地欣赏古典文化精髓――古诗词。因此，为了使学生获取知识、陶冶情操、培养能力，就要让他们掌握鉴赏古诗词的方法。

一、传神的字词是古诗词赏析的关键

诗词是诗人由具体的意象经过词语的形象修饰，来充分表达诗人的思想感情的，如唐代的贾岛在诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”中关于“推”、“敲”二字的使用，颇费一番周折。开始想用“推”字，后又想改为“敲”字，犹豫不决，边念边用手做推敲的动作，反复多次，我们猜想作者是不是联系上下文的意思：僧人到此是投宿，应敲门征得主人的同意才能进门，如果用“推”门就显得不礼貌了，最后才决定用“敲”字，由此可见古代诗人创作时遣词造句是很严格的，当今的读者因为没有机会设身处地的亲自体会作者当时的所感所想，所以鉴赏时就应该字斟句酌，只有这样才能品味到其中的奥秘。

首先，在动词方面，动词是表示行为动作或发展变化的词，动词的准确运用对表情达意有事半功倍的效果，在鉴赏时应重点注意，特别是那些具有“多重含义”的动词，如杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”词句中的“溅”（本意是飞溅、溅起）“惊”（本意是惊动、震惊）二字，用在这里就增添诗人“感时”花的眼泪都溅起了很高、“恨别”时鸟的心都被惊动的内心痛苦，体现出用词的新鲜。所以在鉴赏时就应抓住动词的表义，联系前后句挖掘出它的新意，品味出作者所要表达的真实情感。

其次，在修饰语方面，修饰是修整装饰使其整齐美观。诗词中的修饰语就好像红花中的绿叶，为的就是陪衬主体――红花，使主体更加鲜艳夺目。古诗词中的修饰语大部分为形容词，如“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的一个“孤”字就写尽环境之孤苦，由此可达人心，这些修饰词语不光使诗读起来优美，更能表达出作者的内心感受，为诗的感情定下基调，所以修饰语也是鉴赏中关注的重点对象。

第三，在表示颜色的词语方面，自然界之所以美丽就是因为有各种色彩的自然搭配，古诗词中表颜色的词也有它的独特魅力。颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，能抓住表现色彩组合的字眼，就能体会出诗歌浓郁的画意与鲜明的节奏。如“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”句中黄、翠、白、青四种颜色点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感，从而使读者既收获到视觉的美感，又体会到内心的激荡起伏，把诗的意境推向一个新的高潮。

二、表达技巧是古诗词创作的重要手段

玉石再美也需要工匠精雕细琢，否则他的美就会大打折扣；传神的字词也需要诗人高明的手法“点石成金”，也不会有中国传统文化中这颗璀璨的明珠――古诗词。所以在欣赏时我们要仔细分析诗人在创作时用什么方法来描写动景和静景、实景和虚景，来抒发胸臆：或借景抒情、或情景交融、或以景衬情？用什么表现手法来言志、来塑造人物形象？用什么修辞手法使语言生动、形象、工整，使感情得以升华？如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，就一树的雪想象成春天的梨花满枝头，使人忘记冬天的寒冷，感觉到春天花香四溢的温馨气氛；用夸张的修辞手法表现出一夜之间大地上银装素裹的美景，着实让诗人吃惊不小，一个“忽”字就把这一“惊”淋漓尽致地表现出来；“来”“开”的押韵，更让人感受到诗句的音乐美，诗人热爱大自然的感情跃然纸上。

三、探讨诗人思想情感是古诗词欣赏的最终结果

植物的叶就是为树干而生的，优美的词语、巧妙的表现手法也就是为表达诗人思想感情而用的。所以在鉴赏古诗词时就要根据字词的意思、表现手法的运用来理解诗词所要表达的思想情感，或忧国伤时、或建功报国、或思乡怀人、或生活杂感，以达到欣赏的目的。

古诗词是古人根据自己当时所见所闻来表达自己的内心感受。今天的我们，要赏析他们的感受，确实有难度。欣赏时站的角度不同，所具有的文化层次不同，所得到的结果也就有了差异。所以，在学习中不要怕自己的理解跟别人不同，只要自己仔细分析、细心品味，古人是会“开口说话”的！

（作者单位 陕西省西安市临潼区零口中学）