用社会主义核心价值体系引领高职院校女大学生公民意识教育

摘要 党的十七大报告强调加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明，对于推进社会主义民主政治制度的建设，具有重大理论和实践意义。目前女大学生占高职院校大学生的比例逐年上升，如何提高女大学生的公民意识教育，是摆在高职院校面前的一项迫切的任务。

关键词 社会主义核心价值体系 公民意识 教育

中图分类号：G641 文献标识码：A

Leading Civic Education of Female Students in Vocational

Colleges by the Socialist Core Value System

LI Haizhen

(Guangxi Economic Management Cadre College, Nanning, Guangxi 530007)

AbstractThe report stresses the party's congress to strengthen civic education, and establish a socialist democracy and rule of law, freedom and equality, the concept of fairness and justice, and building a socialist country ruled by law and develop socialist political civilization, and for promoting the building of socialist democratic political system, with the major theoretical and practical significance. Female students now account for the proportion of students of vocational schools increased year by year, female students how to improve civic education, is an urgent task placed in front of vocational colleges.

Key wordsthe socialist core value system; people awareness; education

目前，在高职院校中，女大学生的比例普遍达到了60%以上，有些院校甚至达到了75%以上，女大学生作为一个特殊的群体，是未来公民社会基本单位很重要的一部分，如何用社会主义核心价值体系引领高职院校女大学生的公民意识教育，提高女大学生的公民意识，是摆在高职院校面前的一项迫切的任务。

1 当前高职院校女大学生公民意识的现状

当前高职院校女大学生的公民意识总体上是积极、健康、向上的，她们有着强烈的爱国主义愿望，有比较强的政治参与意识，学习态度端正、学习刻苦努力，但也存在着一些不足，如政治角色淡化、主体意识不强，自卑、依赖性强等。具体表现如下：

（1）主体地位意识不强。很多高职女大学生平时表现为从属意识比较强，主体地位比较弱，她们普遍认识自己是女性，女性天生应该温柔，贤淑，依赖于男性，所以很多活动女生都处于配角的位置，很少有唱主角的，如担任学生会主席的多是男同学，而副主席的多是女同学，活动的组织者也多表现为男生等等。

（2）对国家大事关心不够。由于女生的性格特点，女大学生平时比较多的关注娱乐消息、时尚新闻、穿着打扮等，却很少去关心和讨论国家大事，对国际国内最近发生的热点新闻很少了解，即使是了解也只是凑热闹而已，很少往深入去思考。

（3）性别平等观念有待加强。经过了改革开放三十多年，男女平等的观念已经得到了进一步的改善，女性的地位也得到了很大的提高，但社会上还存在着不少男女不平等的现象，高职院校女大学生对于社会的性别歧视，如对一些单位招工时不招收女大学毕业生的问题，同工不同酬等现象往往持认同态度或表现出一种无奈，而没有能够采取有效的措施维护自己的正当利益。

（4）社会责任感缺乏。随着社会主义市场经济的不断深化，利益主体多元化，作为大学生，女大学生对自己人生价值的实现也非常重视，自我意识增强，这是积极的表现。但作为公民，社会责任感却比较缺乏，表现在：当国家利益、集体利益与个人利益相冲突时，女大学生首先考虑的是个人利益，参加实习时害怕加班加点，吃苦耐劳精神不够，奉献意识不强。

2 当前女大学生公民意识不强的原因分析

造成当前女大学生公民意识不强的原因有多方面的，其中，有客观的原因，也有主观的原因。具体表现在：

（1）封建思想残余的影响。我国是有着两千多年封建社会历史的国家，“三纲五常”即“君为臣纲”、“父为子纲”、“夫为妻纲”的观念根深蒂固，这就造成了我国女性长期处于受压迫的地位，新中国成立后，妇女的地位虽然得到了相应的提高，但女性在很多方面还是受到歧视，男尊女卑的观念还禁锢着人们的思想，反映在高职女大学生身上就是主体意识不强。

（2）女大学生对自己的角色定位不明确。由于社会上“男尊女卑”、“男强女弱”的性别角色的定位，加上在家庭教育方面，女孩子从小就被灌输柔弱、贤惠、从夫等思想，在很多方面受到限制，这些都不同程度地影响着女大学生的自信心，致使女大学生在生活、学习、工作上总认为自己不如男生，比男生低人一等，所以在选择专业方面大多选择文科，在人生规划等方面也是选择会计、文秘等这样的职业，当遇到什么突发事件时，女大学生更是不敢挺身而出，而往往是躲在男生的背后成为男生保护的对象。

（3）公民意识教育缺失。我国目前的教育体制基本都是应试教育，从小学开始就追求“双百”，到了初中追求升学率，高中更是达到了应试教育的巅峰，学校往往是考试考什么就教什么，对于作为一个公民，应该具备什么素质和掌握什么样的知识，有哪些权利和义务，从小学到高中学校教育得很少。即使到了大学，也很少进行专门的公民意识的教育，虽然《思想道德修养与法律基础》这门课程有少部分内容提到公民的权利和义务，但由于课时的限制，老师对这部分的内容也往往是蜻蜓点水，一笔带过。而专门针对女大学生公民意识的教育，更是处于空白。再加上大学生对思想政治教育主渠道的“两课”不重视，公民意识教育的效果可想而知了。

（4）缺乏公民意识的实践。理论来源于实践，而实践又会促进理论的升华，也只有实践，才能使大学生的知行达到统一。目前，大学生社会实践比较缺乏，尤其是对于公民意识的实践更是缺乏，虽然有些高职院校结合两课的教育安排了一定课时的社会实践，但基本都是分散的、单独进行的实践，缺乏有组织、有目的、有老师指导的集体实践活动。

（5）缺少公民意识的良好社会氛围。女大学生的公民意识的提高不能仅仅依靠学校教育，要形成家庭、社会的合力，全社会都来重视，家庭教育要抛弃“男尊女卑”的封建思想，从小教育女孩子要敢于担当大任，社会各单位要平等对待女性，尊重女性，形成人人平等、公平正义，诚实守信、和谐相处的良好的社会氛围。

3 用社会主义核心价值体系引领高职女生公民意识教育

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义社会的主流价值体系。社会主义核心价值体系的基本内容包括四个方面：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。它“体现了社会主义的本质要求和我国各族人民的根本利益，使社会主义核心价值体系同中国特色社会主义的奋斗目标和历史任务紧密结合。社会主义核心价值体系，涵盖了民主法治、自由平等、公平正义理念，决定了民主法治、自由平等、公平正义的性质、特征和发展方向。建设社会主义核心价值体系，对于发展社会主义民主政治，加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，具有极为重要的指导意义。”高职院校要培养提高女大学生的公民意识，必须用社会主义核心价值体系来引领，只有这样，才能把握方向，实现培养目标。

（1）用社会主义核心价值体系引领高职院校大学生公民意识教育，就必须毫不动摇地坚持马克思主义的指导地位，夯实高职女大学生思想意识的根基。马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规律，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点与方法，是被实践证明了的真理，高职院校在进行公民意识教育中，必须坚持马克思主义的指导地位，用马克思主义理论和中国特色社会主义理论武装全体女大学生的头脑，让女大学生们树立正确的世界观、人生观和价值观，学会用马克思主义的立场、观点、方法解决实际问题，提高自己的理论水平。马克思主义是科学理论信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。当代女大学生只有确立马克思主义的坚定信念，才能在多元化的社会思潮中分清本质和主流，筑牢思想意识的根基，不会迷失方向。

（2）用社会主义核心价值体系引领高职院校女大学生的公民意识教育，就必须深入持久地开展爱国主义和理想信念教育，不断提高高职女大学生的责任意识和权利意识。正确的价值体系只有被大学生普遍接受、理解和掌握并转化为大学生的群体意识，才能为大学生自觉遵守。高职院校要在女大学生中广泛开展爱国主义、理想信念、国情、区情和形势政策教育，通过社会实践、社会调查、走访社会主义新农村建设等途径让女大学生了解国情、社情和民情，不断增强女大学生对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心，增强女大学生对民族自信心和自豪感，提高她们对国家的责任意识；有针对性地在女大学生中开展公民的权利和义务的教育，使之明确自己的权利和义务，懂得自己在享受权利的同时，也应该履行对等的义务，提高她们的责任意识和权利意识。

（3）用社会主义核心价值体系引领高职院校女大学生的公民意识教育，就必须加强社会主义荣辱观教育，不断提高女大学生的思想道德素质和法治意识。社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非、善恶、美丑的界限，体现了对每个公民提高思想道德素质和法律素质的基本要求，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了方向。高职院校必须加强社会主义荣辱观教育，通过校园文化建设，结合重大节庆日等开展主题教育活动。学校还可以成立性别平等学会，通过性别平等学会，有针对性地引导高职女大学生加强社会主义荣辱观的学习，知荣辱，明德失，努力提高自己的思想修养和道德修养，增强自信心和自尊心。女大学生要自觉弘扬中华民族传统美德，履行《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，做一个爱国、敬业、诚信、友善的公民；发扬艰苦奋斗精神，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义；树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念，学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力；认真领会社会主义法律精神，树立社会主义法治观念，加强法律修养，努力成为一个知法懂法守法的合格公民。

参考文献

[1]树立社会主义民主法治,自由平等,公平正义理念[P].北京:新华社,2007年12月19日电.

[2]武宝珍.当代大学生公民意识培养浅析[J].中国市场,2007(2).

[3]树立社会主义民主法治,自由平等,公平正义理念[P].北京:新华社,2007年12月19日电.

[4]罗国杰.思想道德修养与法律基础[M].高等教育出版社,2006.8.