当前高校考风建设探析

摘要： 针对目前高校考试舞弊现象日益严重的现状，本文从学生作弊心理方面、社会风气影响方面及监考管理方面对当前高校考试舞弊原因的分析，并通过对本人多次监考所见考试作弊形式的阐述，从一个教务工作者的角度从对学生的道德教育、监考管理等方面提出考试作弊的防治对策。

Abstract： At present the phenomenon of cheating on exam is increasingly serious. This article analyzes the causes from the students' cheating psychology， social influence and the invigilation management， and according to the authors experience in invigilation， puts forward the prevention countermeasures on cheating from students' moral education， invigilation management.

关键词： 考试舞弊；监考管理；道德教育

Key words： cheating in examination；test management；moral education

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）04-0285-02

0 引言

考试制度自汉朝官吏选举考试以来，在中国已有几千年的发展历史。至今考试制度在各种教育活动中发挥着日益重要的作用，在大学的校园里，考试更是教育活动的重要组成部分。考试既是学生检查自己知识水平、学习能力的一种方法，也是老师检验自己教学成果及不断深化教育、提高教学水平的手段。但是，伴随着考试而来的是屡禁不止的考试作弊现象[1]，而且是愈演愈烈，严重的影响了教育质量和人才培养的质量[2]，引起了教育工作者的广泛重视。

1 考试作弊原因分析

1.1 考生个人方面 ①在考高扩招的大背景下，大学生数量大幅增加，个人的道德素质也参差不齐；②部分同学一考上大学就放松自己，不愿学习，最终导致考场作弊；③学校给学生的各项好处，例如奖学金、入党、评优等都和学生的成绩直接挂钩，让学生不堪诱惑，选择作弊；④有些学生以考试作弊为乐趣，在其他同学作弊被抓而自己躲过监考老师的法眼，是一件很有成就感的事；⑤部分成绩比较好的同学，看到作弊同学付出努力很少，考试成绩却比自己高，心理不服，久而久之也加入了作弊的行列；⑥某些大四的同学或忙于找工作或忙于考研，没有充分的时间复习，考试时选择作弊。

1.2 任课老师方面 ①有些任课老师由于不想学生补考带来的麻烦，同时考虑到学生成绩不佳是由于自己教学效果不佳，而希望学生都能一次通过考试，并获得较好成绩，所以考试前给学生画重点；②学生评教制度关系着教师的个人尊严、年终奖以及职称的评定，所以老师不敢对学生太严格，导致了大部分老师会在考前给学生划重点；③有部分老师由于自己的能力、科研、项目，没有足够的心思和时间放在教学上，课程结束后学生没有达到相应的知识水平。导致考试前，这些老师会给学生画重点。老师给学生画重点的这种怪现象助长了学生投机取巧的心理，带着老师给的考试重点进行考场作弊[3]。

1.3 监考管理工作不够规范 ①监考老师的责任心不够强，有些监考老师在考场上对于学生作弊现象睁一只眼闭一只眼，仍凭学生在“愉快和谐互助”的气氛中完成考试；②部分监考老师业务不熟，考场上没能严格的检查考生的证件导致个别学生有替考的现象；③部分监考老师过于心软，就算看到学生有作弊的行为，也无所作为，他们认为学生也不容易，就让他们考试都通过吧；④对于作弊学生的惩罚不够，大部分监考老师认为学生好不容易上了大学，不能因为考试作弊而影响了他们的前途；⑤部分监考老师害怕学生的报复而不敢对他们监考严格[4]。

2 考试作弊形式分析

由于以上种种原因，助长了学生在考试过程中的作弊风气，本人作为教务工作者和考试管理者，经常参与到监考工作中，所见到的作弊现象有：①传统的同学之间交流答案。即趁老师不注意快速和周围同学小声交流，或者互换草稿纸，更有严重者互换试卷；②很多作弊者事先将考试重点写在很小很隐蔽的纸条上，考试时趁监考老师不注意，放在手心或夹在试卷里作弊；③更有作弊高手，将老师画的考试重点用铅笔写在桌面上，从监考老师的角度由于反光而不能发现他们作弊。还有将考试重点写在透明的笔袋上，校园一卡通上，甚至考试卡上，让监考老师防不胜防；④利用高科技进行作弊，常见的有在四六级考试中的特殊功能的耳机和手表等。平时考试中，比较常见的有用手机的拍照功能进行作弊等等。

3 作弊的防治对策

考试作为教育活动一项重要的组成部分，考场风气好坏直接关系着一场考试的成败，进而影响着教学质量的好坏，所以要加强考试管理，采取积极有效的方法作弊发生。

3.1 加强对学生的道德教育 道德教育应该有辅导员和班主任在开学初就开始宣传，让学生一开始就做到诚实守信，认真学习，以考试作弊行为为耻；并且在平时的考核、评优、入党等的活动中不仅考虑学生的考试成绩，也要有一定的诚信道德标准，例如有考试作弊记录者，一票否决[3]。

3.2 加强对任课老师的教学管理 改变任课老师的被动地位，让学生对老师的评教结果只作为年终考核、评职称的一个参考，而应该结合学生评教、专家评教、教学竞赛等综合评价定论。

高校教师所带的课程不能太多，而要有质量，教师的最主要的任务也不是科研或项目，而是有可以讲的很好的代表课程。试卷不由任课老师而是根据教学大纲的要求从试题库选题，杜绝考前老师给学生画重点的现象。

3.3 加强对监考工作的管理 监考之前应该对监考老师培训，让他们熟悉监考的流程，检查好学生的考试证件，把握好考试时间。对考试过程中的作弊者要从严、公正、公平的处理[5]。改善监考老师的福利报酬，并有相应的奖惩规定；成立学院考试巡查小组，并制定相应工作及管理办法。

也就是说，除学校成立的重要考试巡考外，平时考试学院也应该派领导巡视，对学生和监考老师都有一定的威慑作用。

4 小结

考试是保证教育活动顺利进行的重要环节，是提高教育质量的重要手段，要杜绝考试作弊现象给教育活动所带来损害，从加强学生的道德教育、加强对任课老师的管理以及对监考工作的规范化管理等方面改变考试作弊日益严重的现状，使学生不仅掌握一定的知识，并学会做诚信的大学生，提高其综合素质。

参考文献：

[1]刘超.从考试舞弊现状看考试管理机构权责失衡及相应对策[J].实践与探索，2011，27（4）：110-113.

[2]孔忠.关于电大提高监考水平保证教学质量的思考[J].山西广播电视大学学报，2011（5）：34-35.

[3]戚鹏.论高校考试舞弊现象根源及防治对策[J].理工高教研究，2009（28）：71-73.

[4]陈瑶.加强监考队伍建设刍议[J].科技教育创新，2011（14）：197-198.

[5]景晓红.浅谈高职院校考务管理工作[J].教育论坛，2011（125）：70.