当前高校考试改革策略

[摘要]考试作为一种行之有效的考核手段,在高校教育中有着至关重要的作用。随着社会的飞速发展,当前高校的人才培养目标与模式已不适应新的形势。在这一前提下,单一的、传统的考试方法也已不能满足教学要求。针对这一情况,笔者提出考试形式多样化,教考分离,加强题库建设,规范考试大纲和考试内容,严肃考风考纪,调整监考策略,严格制定、全面把握考试评分标准,尽可能做到流水作业等高校考试改革策略。这些改革策略的实施,把知识学习与能力、素质的考核统一起来,充分发挥考试在教学过程中的鉴定、引导和激励功能,能够很好地促进学生创新能力的培养、综合素质的提高和健康人格的养成,从而达到新时期的教育教学、培养人才的目标。

[关键词]高校考试;改革;编制;实施;评定

考试作为一种行之有效的考核手段,其成绩一直以来都是高校鉴定学生学习质量的重要依据,是检验学生学与教师教的效果的主要方式。目前,社会对人才的需求趋于侧重强调综合素质,看重动手能力。近几年国外高等教育教学理念,办学模式,甚至是办学实体不断涌入,给我国高校教育带来巨大的挑战与冲击。因此,要使高校教育的教学计划、教学内容和教学组织形式适应新形势的需要,促进学生知识、能力与素质协调发展,德、智、体全面进步,打牢专业基础,保证学生个性发展,提高学生的创新意识与实践能力,高校的人才培养目标和培养模式改革是当务之急。在这一前提下,单一的、传统的考试方法已不能满足教学要求,而需要灵活多样的考试方法,真正促进学生学习质量的提高。考试的过程可划分为考试的编制、考试的实施、考试的评定以及考试分数的组合与解释等环节。文中在各个环节的改革与协调中,将“一次考试定乾坤”的传统考核方法变为多方面、多样化地评定学生学习质量的办法。这种综合评定的方法不但可全面考查学生对知识的掌握程度,而且更重要的是引导学生在学习过程中重视提高知识的运用能力和创新能力。

一、考试编制的改革

1.考试形式多样化。考试方法的改革是进行考试改革的核心,也是考试改革幅度最大、效果最明显的一种。考试的方式可以多种多样,这需要根据考试课程的具体特点而定,可以是开卷也可以是闭卷;可以平时多次小考也可以期末集中考;可以在校内完成也可以到社会去实践。总之,各种方式的考试都应紧密围绕学生对知识的理解、能力的扩展、素质的提高来进行。学校应鼓励教师根据课程性质,自主选择不同的考试形式或几种形式的组合(如开卷、闭卷、混合闭开卷、混合笔口试、机笔混合试、小论文、小设计等),以使考试成绩能够更有效、全面、准确地评价学生的学习质量,促进学生学习主动性的提高和创新精神的培养。

2.做到教考分离。教考分离的模式虽然在具体操作过程中有一定的难度,但其优越性是显而易见的。教考分离主要是针对学生学习的被动性、教师教学的惰性以及孤立的教学方式使师生之间缺乏交流的情况提出的。

在改革过程中,学校应尽可能地做到考试与教学分离,根据教师、课程等特点,实现教考分离,即考试出题人是保密的,阅卷人也不是由任课教师担任,试题注重技巧性,并适当出一些开放性的题目,使学生通过考试开拓视野。考试成绩出来以后根据学生失分情况进行相关统计然后做出卷面分析。从中找出教学中的利弊得失,以便进一步改进落实。不断深化教学与考试的分类管理,将其不断拓展、完善。教考分离既可以考核学生的学,也可以考核教师的教,值得在高校中推广。

3.加强题库建设。作为考试的必要准备,题库建设是促进考试科学化的重要手段。各高校应建立完备的试题库,同时应注重试题的难易程度、分值比例、题型题量等方面的要求,做到难易程度适中,分值比例平均,在无特殊情况下,每套题不少于五种题型;每张试卷的题量一般以中等水平的学生在1小时30分钟内答题完毕为准。同时,每门课程设立的题库不少于10套题,每套题都要求有详尽的评分标准或标准答案。

4.规范考试大纲和考试内容。明晰的科目纲要,规范的考试内容,可为试卷的编写理清了思路,使出题者有的放矢,审核者有据可循。因此,高校应重视考试大纲的编定工作,对学校各专业、多科目进行全面的规范整理,使考试工作做到清晰、明确、严谨、规范,从而更好地促进学校考试工作的改革,使考试工作向着更加完善的方向发展。

二、考试实施的改革

1.严肃考风考纪。考试是一个检验教师教学效果,衡量学生学习成效的公平、公正的竞争平台,是学校教学工作的重要组成方面。为学生营造一个严肃公平的考试氛围,是高校考试管理者考试管理工作的重中之重。

高校应该在日常的考试管理过程中,加强对考风考纪的建设。考试前组织监考教师、学生召开考前动员大会,严肃考试纪律;考试中组成考试领导小组,检查考场秩序、维护考场纪律。通过这些措施,净化了考场,为学生搭建一个在考试中展现自己真实水平的公平竞争的舞台。

2.调整监考策略。考试的另一环节是监考教师的管理与监督,这是考试得以正常进行的重要方面。为保证考试的公平、公正,应将监考策略进行调整,如:考试前30分钟监考教师当众抽取考场号码,按照考场号码进入考场;同时制定几套监考方案,随机当众抽取等,保证考试的透明度,增强考试的公正性。

三、考试评定的改革

1.严格制定、全面把握考试评分标准。评分标准是衡量学生考试成绩的重要观测标尺,也是试题库建设的重要组成部分。因此,学校应注重对评分标准的规范与要求,做到准确、详尽。尤其是理科专业,评分标准应分步骤,并要求标明每一步骤的得分,使成绩的评定有据可循。

在考试成绩的评定中,应严格把握各考试科目的评分标准,做到“一碗水端平”,按照同一标准评定该科目的所有成绩,确保学生成绩评分的统一性。同时,考试评定标准均与试卷共同装订,所有试卷评定情况都向学生公开,学生可在规定的时间内查阅试卷。

2.做到流水作业。试卷评定的流水作业,是评分过程的最后一道环节,也是考试效果的全面体现。为确保考试的公平、公正,应尽量杜绝一门试卷只由一名教师评定的情况,提倡流水评分作业,同时各教研组要严格按照制定的评分标准评定试卷的优劣。总之,高校考试改革使考试方式从过去单一的期末考试一张卷转变为开放式的考核方式,使整个讲授与学习的过程始终伴随着考核。把知识学习与能力、素质的考核统一起来,充分发挥考试在教学过程中的鉴定、引导和激励功能,能够很好促进学生创新能力的培养、综合素质的提高和健康人格的养成,从而达到新时期的教育教学、培养人才的目标。