文明行为养成教育的路径初探

1文明行为养成教育的主要路径

文明的行为习惯是学生开展学习活动的重要前提，因此，学校教育要特别注意做好文明行为习惯的养成教育。首先，组织全校师生开展“文明行为习惯大讨论”，通过民主讨论明确生命教育需要什么样的行为习惯来保障，这些行为习惯该如何去培养。其次，开展教师、家长、学生的专题培训，明确文明行为习惯养成教育的重要性和必要性，以及优效的培养策略。22发挥家庭教育的纽带作用家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。学生的文明行为习惯融于家庭的日常生活、人际交往、家庭劳动、学习和家人共同活动之中，因此，文明行为习惯的养成还取决于家庭教育。家长在教育自己的孩子时，由于教育对象的特殊身份，往往采取单一的教育方式，效果一般不佳，但是家长想取得良好教育效果的愿望又很强烈，所以造成了“复杂的对象，简单的教育手段”的现状。家长应经常与老师交流，掌握科学的家庭教育方法，明确教师对学生的要求，并且从教师管理学生的方法与策略中汲取经验，运用到家庭教育中。

1.3发挥社会教育作用

当今世界，随着国际交流日益频繁，人们的价值取向正呈现出多元化趋势，中学生虽然个体发育随着生活水平的提高而提前，但与之对应的生命教育又相对滞后，在面对众多诱惑的时候，他们往往无法正确取舍，易走上歧途。因此，学校要加强与社会教育机构的联系，拓展教育途径，主动争取社区、街道及有关部门的支持与配合，为中学生的行为习惯养成教育创造良好的外部环境。24利用网络教育新平台网络时代的到来，尤其是自媒体的兴起，中学生由于心智的不成熟易受各种不良信息的诱惑，因此，学校除了牢牢抓住传统的德育阵地外，还要与时俱进，积极运用新闻媒体和现代网络，调动一切有利于青少年成长的积极因素为学生生命健康成长服务。

2中学生应该具备的文明行为习惯

文明行为习惯养成教育通常从行为训练人手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成优秀的行为习惯。养成教育既包括正确行为的指导，也包括优秀习惯的训练和培养。它的内容十分广泛，根据“联合国教科文组织”和“中国素质教育专业委员会”提出的标准，笔者认为，中学生应该具备以下好习惯:做人:真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强。做事:遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费。学习:主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。

2.1培养做人的习惯

有爱心是做人的核心。《礼记》中说“立爱自亲始”，就是培养孩子的爱心从孝敬父母开始，所以看一个孩子在做人方面有没有好的习惯，首先看他有没有孝心，但是现在的中学生在这些方面是做得不够的。当然，爱是需要锻炼的，教育要多给学生创造锻炼爱的机会，为学生终身发展奠基更应帮助孩子养成良好的习惯。

2.2培养做事的习惯

有责任心是做事的核心。现在的中学生在犯了错误的时候，总是在别人身上找原因，交代他办的事，总是拖拖拉拉，不能完成;对学是打不起精神……这些现象都可以归结为:责任意识太差。面对这种情况，教育工作者应该冷静地帮助学生分析原因，鼓励学生主动承担自己的责任，帮助学生积极解决问题。

2.3培养学习的习惯

对于中学生而言，有四个学习习惯是基本的:上课认真听讲，独立完成作业，课后及时复习，课前预习。在生活中，还要养成两种好习惯:第一是做事有计划，第二是做事有目标。这些是智慧型的习惯，对于中学生的长远发展有着非常重要的意义。

作者：董亚伟单位：成都市盐道街中学