浅谈化学教学需重视的内容

摘 要：每门学科都有其基础的和扩展内容。教师在传授基础的同时应更好地抓住其他内容的教学，使学生得到比较全面的发展。

关键词：实验；课外活动；练习

化学除了要掌握基本的概念和基本原理的知识以外，在教学中还要着重于以下几方面的教学内容：

一、重视实验教学

实验教学是保证化学教学质量的重要一环，是评价教学质量的一个重要方面。学生在教师的指导下进行实验，用实验去解决化学问题，掌握了科学的思维方法，培养了动手操作的能力，使各项智力因素和非智力因素皆得到开发。如在“氧气的性质和实验室制法”“二氧化碳的性质和实验室制法”中锻炼的是学生的观察能力、逻辑思维能力。而一般学生化学基本概念和基本定律的形成与巩固也都是由实验来完成的。

二、重视课外活动

组织和指导学生参加课外活动，可以提高学生对化学的兴

趣，开阔学生知识面，培养和发展学生的能力。课外活动在提高学生素质、发展学生个性特长、激发其个性思维方面有着不可忽视的作用。让学生在课外活动中汲取科学知识，受到宏观的教育，逐渐养成爱科学、用科学的行为习惯。课外活动的内容和形式可以多样化、多元化。例：组织教学参观、举办科学讲座、自制仪器、开展家庭小实验或小制作等。

三、重视练习和学法指导

在化学教学中，要想提高学生的自身素质，自学能力是一个非常重要的因素。教师的引导对学生自学能力的形成有着非常重要的作用。其引导应侧重于阅读和练习两个方面。指导阅读就是要有组织、有计划、有目的地引导学生阅读有关课内外教学材料。而教材无疑是最好的阅读材料，现行初中化学教材经修改后能够更加清晰、直观地表达其教学思想，具有极强的思考性和可读性，优化改善了课前预习的方法，并且能够及时地验证学生自学成果，

从而改变学生对自学的态度并激发学生自学的兴趣。

练习的目的在于训练学生解决问题的能力，指导练习时为学生选择适当的练习题，避免学生进入乏味的题海。通常习题可以分为两种，一种是“形成性练习题”，可以帮助学生及时消化和巩固所学的知识，达到新学内容与原有知识同化的目的，从而形成一个自己的知识框架。另一种是“提高性练习题”，可以帮助学生提高其解题能力，即从各个方面对某一知识点进行不同深度的揭

示，使学生能够更全面深刻地理解该知识点，从而达到融会贯通、闻一而知十的目的。

总之，化学教学应充分发挥其学科特点，提高认识，更新观念，为全面提高学生素质而努力。

参考文献：

吴文健.物理化学.长沙：国防科技大学出版社，2004.

（作者单位 吴洪：吉林省磐石市牛心二小 施会芬：吉林省磐石市细林中学）