诗歌的修辞手法

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古代诗歌中有多种修辞手法，它们可以丰富诗歌的意境，令诗歌含蓄隽永。如诗歌中运用比喻修辞，能使诗歌内容化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。运用比拟修辞，可以赋予无生命的事物以人的思想情感及行为，或者赋予甲事物以乙事物的行为动作，从而使描写的对象生动形象。运用排比修辞，可以加强语气，增强表达效果，通过多个意象的组合来渲染诗人所要传达的某种氛围。运用设问修辞，可以引起读者的注意和思考等。

一般情况下，古代诗歌常见的修辞手法有：比喻、排比、拟人、对比、互文、夸张、反问、设问等。

解题金钥匙

作为古代诗歌中常考的知识点，诗歌的修辞手法多以客观选择题、填空题、简答题等形式出现，但考查的范围通常以下面两个方面为主：

一、品析表述

题型：1.这两句诗运用了什么修辞手法？有何好处或有什么表达效果（作用）？2.诗句中黑体的词有怎样的表达效果？3.诗歌的……联（句）运用了 的修辞手法，生动形象地道出了 。

解读：解答此类试题，要结合自己平时掌握的修辞手法，先正确地填出修辞手法，然后结合诗歌内容分析体会该修辞手法的表达效果或表达作用。另外，还要答出能体现这种修辞手法的表达效果的关键词（短语），其答题的核心是要答出诗句的深层含义。例如，从“个性”“情感”“道理”“状态”等多角度挖掘，从而更全面、更准确地品析诗歌。

二、赏析名句

题型：1.请从修辞手法的角度，赏析……两句诗。2.本诗中……两句历来受到人们的好评，请任选一个角度作简要赏析。3.人们对这首诗的后两句颇为喜爱，请从修辞手法上对这两句进行赏析。4.请你谈谈对名句……的理解。

解读：解答此类试题时，应仔细体味试题要求，理解名句的含义，把握解答名句的切入点。首先要判断诗句所运用的修辞手法，然后写出该修辞手法的一般作用，再结合诗歌主题具体分析诗句的内涵。

模拟训练营

1.对下列诗句中运用的修辞手法解说错误的一项是（ ）

A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用了比喻的修辞手法，表明诗人关心国家命运的一片痴情，他要为国为民尽自己最后的一份心力。

B.“好雨知时节，当春乃发生”运用了夸张的修辞手法，将春雨写成了有知觉、有灵性的东西。

C.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”运用了夸张的修辞手法，突出了洞庭湖的雄伟气势。

D.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中运用了拟人的修辞手法。

2.杜甫的《望岳》中，前两句“岱宗夫如何？齐鲁青未了”以

（修辞手法）统领下文，生动形象地道出了泰山的 。

3.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”（辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄》）这两句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？

4.请从修辞手法的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”（文天祥《过零丁洋》）两句诗。

5.“海日生残夜，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）两句，历来受到人们的好评，请任选一个角度对其作简要赏析。

6.请从修辞手法这一角度，谈谈为什么“海内存知己，天涯若比邻”（王勃《送杜少甫之任蜀州》）会成为千古名句？

7.阅读下面的诗歌，回答问题。

春 雪

[唐]韩 愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

本诗的三四句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞角度进行赏析。