有关儿童书籍设计与研究

【前言】有关儿童书籍设计与研究由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。想设计出优秀的儿童书籍必须要了解儿童的需求。不同年龄段的孩子心理特点不同，因此对书籍的需求不同。我们大致将孩子分为四个阶段：0－2岁(婴幼儿时期)、3－6岁(儿童早期)、7－10岁(儿童中期)、11－13岁(儿童后期或青少年早期)。 1.(0－2岁)婴幼儿时期的孩子，自我意...

摘要：书籍设计是设计中的一个重要门类。现如今，下一代的成长成为全社会的关注对象，所以儿童书籍设计成为一个重要课题。书籍设计的成功与否，直接关系到儿童的身心健康与审美启蒙。好的儿童书籍设计，承栽着重大责任与义务。设计者应多K~aq－@角度出发考虑，才能做出好的书籍设计。

关键词：儿童书籍；色彩；材料；安全

儿童，是未来的主人翁。书籍，是儿童主动接触知识的一个非常重要的途径。好的书籍设计，不仅让儿童学到知识，开发智力，陶冶情操，更能使儿童了解美、发现美，从而确立一个良好的审美能力。帮孩子们确立正确的审美观是每个设计者不可推卸的责任。

近年来，图书市场也有了很大的发展，关于儿童图书的品种越来越丰富，设计越来越精美，价钱也一路高攀。走进书店，满眼花花绿绿的儿童书籍。很多孩子在那些五彩斑斓、奇幻玄妙的书籍的面前久久不肯移步。在有这些进步之余，也出现很多问题，有些书籍内容空洞，很多内容东拼西凑；有些书籍设计水平差，缺乏美感；有些书籍设计不符合儿童的阅读习惯，开本过于大，重量过沉……正是因为这样或那样的问题，家长们在购买之时存在着很多担忧，这就是儿童书籍市场发展的现状。

由于问题的特殊性，所以儿童书籍市场的调整应得到格外的重视，它与儿童的成长、发展与健康息息相关。

想设计出优秀的儿童书籍必须要了解儿童的需求。不同年龄段的孩子心理特点不同，因此对书籍的需求不同。我们大致将孩子分为四个阶段：0－2岁(婴幼儿时期)、3－6岁(儿童早期)、7－10岁(儿童中期)、11－13岁(儿童后期或青少年早期)。

1.(0－2岁)婴幼儿时期的孩子，自我意识开始萌芽，出现了简单的思维活动。此时期成人应重视孩子早期的智力开发，对孩子的个性健康发展有科学的引导，及时纠正个性偏差。因为他们没有太多自我选择的能力，接触外界事物多来自于父母及长辈的选择。这时的孩子所看的书籍也比较有限，应选择简单图形、柔软、安全的书籍。

2.(3－6岁)3岁是孩子的一个重要转折时期，这时的孩子开始了独立行走，语言也开始迅速发展，能与成人进行简单交谈。一直成长到六岁，孩子的身体不断发育，思维也有了一定的提高，同时自我意识进一步发展。他们自我选择的能力增强，对事物的兴趣也不断在加深。这时期儿童的书籍应具备的特点是不易破损、质量轻、尺寸小、易翻动，同时也要提高安全系数，将以外最大限度的降低。

3.(7－10岁)儿童中期的孩子已经步入小学了，身体发育很快，心智也越发成熟，但仍保留着孩子先天的好动与活泼。这时候的儿童应看一些尺寸、重量适中，图文并茂的书籍。图形与文字合理搭配，颜色、字体合理设计，防止孩子因阅读损害视力。

4.(11－13岁)这时期的儿童已进入青春早期。到了这个年龄段，他们身体发育处于第二个高峰，心理上也是从孩子走向成人的重要阶段。针对这时期孩子，书籍设计上应相对成熟一些，他们的读物要比低龄孩子有更高内涵，更强的审美取向，帮助他们建立健康的人生观。

书是孩子学习知识最便捷的方式，好的书籍会使孩子一生都起到良好的促进作用。儿童在心理和生理方面与同成人不同，他们的审美需求与成人有很大差异。我们必须研究孩子们的审美偏爱，并以此对儿童书籍的装帧设计提出更高的要求。

关于儿童书籍装帧的设计方向应有以下三个方面：

1.用鲜艳的颜色和生动的形象吸引儿童阅读书籍

儿童的情感很单纯，看待事物很直观。所以为了吸引儿童去阅读首先要从颜色和形象去着手。儿童从三四个月起就已经对颜色有感知力，科学上证明，孩子在认识颜色方面有一定的发展规律：红、黑、白、绿、黄、蓝、紫、灰、棕。孩子比较喜欢明快的颜色，尤其是红、黄、橙、绿等纯度比较高的颜色。根据儿童对颜色的感受，在书籍设计上应多采用纯度高、对比度强的颜色来进行设计。

孩子们在对鲜艳颜色感兴趣的同时，生动的卡通形象也能提高他们的兴趣。这些形象可以成为他们的好朋友，直观的将孩子带入到一个充满童趣的世界。例如：《大海里我最大》这本儿童读物，封面采用了两种跳跃的颜色绿色和蓝色，同时将乌贼的形象放大作为封面的主体，切合了书本的主题。书中的插图单纯可爱，很容易让孩子们喜欢上这个自信的大乌贼。这本书原图里的黑色线条都是用100％天然乌贼墨汁画出来的，体现了插画师的用心之处。

2.在儿童书籍设计上采用新材料

由于经济的发展时代的进步，儿童书籍设计在材料的运用上也不断推陈出新。不单单是纸张的书本，还出现棉麻织物、人造毛皮、pvc等新型材料。因为婴幼儿不仅是靠视觉、听觉去感受这个崭新的世界，还靠着触觉，所以小孩子很喜欢抓一些东西。在对婴幼儿的图书设计上，多采用棉织物材料。这种材料手感柔然、亲切，对幼儿细嫩的皮肤降到最低的损害，而且质地轻盈，孩子可以轻松翻阅，幼儿喜欢撕扯东西，这样的书不宜破损。

3.从儿童的角度出发考虑到安全性

安全性对于儿童书籍装帧设计来说也是非常重要的一项。儿童是社会的未来，书籍又是孩子了解世界认知世界的一个最主要的途径，所以整个社会要承担起对于儿童的职责，让儿童健康成长。上面提到现在市场上有许多新型材料的儿童书籍，但这些书籍是否对孩子都安全呢?这些需要设计者们多关注。福建少年儿童出版社出版了一本儿童书籍，叫做《快乐宝宝洗澡书》。这本书以以动物轮廓为外形，使宝宝感到亲切。主体采用进口的环保EVA材料制作(EVA环保材料无毒、无公害、可回收、可分解，燃烧时不产生毒气、不污染大气)，安全无毒。书内有发声器和喷水口，即防水又撕不烂，手感好，可以让小宝宝随意抓、咬、撕、捏、玩、读，是家长放心的玩具书。

不仅在材料上要注意安全性，书的外观、重量也应该多考虑。儿童书籍应采用圆角处理，同时降低书本重量，以免儿童意外划伤、砸伤。

书籍是儿童打开智慧大门的钥匙。一个优秀的书籍设计，不仅涉及到儿童的身心健康、健康发展，而且是他们成长路上的风向标。多年后他回忆起小时候，他一定会记得那本对童年有着深厚影响的读本，也许是其中的一种颜色，也许是一个卡通形象。总之，儿童书籍设计有着沉重的社会责任与教育意义。

参考文献：

[1]李燕学前儿童发展心理学[M].上海：华东师范大学出版社，2009.9

[2]朱智贤.儿童心理学[M]北京：人民教育出版社.2003.7