孩子不守信,爸妈巧应对

【前言】孩子不守信,爸妈巧应对由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。宝宝：凡凡（3岁） 凡凡妈妈描述：8点半了，我看凡凡还在用他的积木搭城堡，就说：“凡凡，你看都8点半了，我们睡觉去吧。”“不，我不困！”“不是说好了每天晚上8点30分睡觉吗？”我生气地说，“明早上幼儿园起不来，要迟到的！”“迟到就迟到！”唉，真没辙了，小...

“不是说好了吗？8点就睡觉的，怎么还不去睡？”“我再玩会儿！”

“讲好电脑游戏只玩一个小时，都两个小时了还不关机？”“我不，我还要玩会儿！”

爸爸妈妈不约而同地发现：小家伙怎么说话不算数？不讲信用？不把约定当回事啊？你想坚决执行，他却执拗地反抗。你想讲理，他给你耍赖。难道任由孩子这样子下去？看看下面的妈妈们是怎么做的。

情景一：我不困，我不睡！

讲述人：凡凡妈

宝宝：凡凡（3岁）

凡凡妈妈描述：8点半了，我看凡凡还在用他的积木搭城堡，就说：“凡凡，你看都8点半了，我们睡觉去吧。”“不，我不困！”“不是说好了每天晚上8点30分睡觉吗？”我生气地说，“明早上幼儿园起不来，要迟到的！”“迟到就迟到！”唉，真没辙了，小家伙就是不听，一直到9点多才磨磨蹭蹭地开始刷牙洗脸。

专家指导：约定了规则，就要遵守，对于心智成熟的成人而言，执行起来并不难，因为理智感强，有自我约束能力。但对于幼儿来说，心智不成熟，自我控制力差，何况正玩在兴头上，因此，常常说到不一定能做到。每个孩子都喜欢游戏，我们不妨试试角色游戏法来改变这种状态。

凡凡妈妈运用：同样是8点20分，我假装坐在凡凡的童车上，对正在玩耍的凡凡说：“凡凡，你在干吗呢？”“我在搭小桥！”“哦，凡凡在上班呀！”凡凡“嘿嘿”一笑。我接着又说，“凡凡同学，我是司机，在开公交车呢！我8点30分开车过来接你下班回家睡觉好不好？”凡凡一听，觉得很有趣，痛快地答应了。我不太相信，又强调：“那我车先开回去了，8点30分我再开来哦！凡凡要准时下班哦！”他向我招招手：“好的！”

很快，10分钟过去了，我又把童车推到凡凡身边，说：“公交车8点30分准时开过来了，凡凡同学也下班了，请上车吧！”完了，他还在摆弄他的小桥！我随即拿了本书卷成喇叭：“客厅站到了，开门请当心，下车的乘客请从后门走，上车的乘客请从前门上，103路将开往李奇凡卧室！”这下，凡凡立即起身，要坐“公交车”。于是我下来，让他坐上去，我在后面推。一直推到他的卧室门口，这下好啦，进了卧室，就乖乖地听我指挥，准备上床睡觉了。末了，他还对我说：“妈妈，明天你还要开公交车接我睡觉！”之后，凡凡每晚真的准时上我的“车”回卧室睡觉了，渐渐就养成了准时上床睡觉的好习惯。一个难以解决的睡觉问题，就借着游戏轻松解决了。

案例点评：父母巧妙地运用了角色游戏，把孩子带到游戏的世界中，孩子这时会忘记我们是他的管教者，而看成和他一起玩的游戏伙伴，这就是游戏的力量。这个游戏中，妈妈运用了公交车的报站语，使孩子从不配合到配合，从不主动到主动。这是由于这个孩子原先对坐公交有较为熟悉的感知。因此，父母设计游戏时，要结合孩子的生活实际和认知经验，要基于孩子感知过的熟悉的事物。当熟悉的场景再现时，孩子就会觉得很亲切，愿意再次回味、享受和实践一番。

情景二：我再玩10分钟

讲述人：代代妈

宝宝：代代（7岁）

代代妈妈描述：代代喜欢玩电脑游戏，不管他的话，可以连着玩上两三个小时。有一次我实在生气了，大声吼他：“都玩两个小时了，眼睛要搞坏的，不要玩了！”“我再玩一会儿就不玩了。”可是等我做完家务，半小时过去了，发现代代还在电脑前！我气得不打一处来：“你不是说的再玩一会儿吗？”说完我向他走去，看我来了，代代立即扔下鼠标就跑。还有一回，我给他定了时间，比如8点必须关机，他答应了。于是我这个监督员妈妈就守着时间，时间一到，我就出现在他跟前，叫他关机。他虽说关机了，但一脸的不高兴。我也不想和孩子把关系搞僵，可是还有更好的办法吗？

专家指导：虽然孩子答应了大人要关机，但孩子的意志薄弱，自我控制力差，而电脑游戏本身又有很强的吸引力，总想多玩一会儿，不知不觉就把答应妈妈的话抛到了脑后。妈妈的两次处理都欠妥。第一次，孩子说的“再玩一会儿”，到底多长时间是“一会儿”？这个时间是模糊、笼统的；第二次，妈妈“8点必须关机”的规定不够灵活，玩游戏是一个过程，如果孩子刚好还在刺激紧张的游戏过程中，这时因为时间到了突然命令他下来，他会非常沮丧和不快。就像我们成人正在看精彩的电视节目片段，突然被立即叫去做事一样不开心。因此，我们可试试用时间缓冲法。

代代妈妈运用：之后有一天，我看代代玩电脑游戏有一个小时了，玩得特别起劲，没有一点儿想罢手的意思。我就问：“代代，游戏很好玩吧？”代代边玩边回答我：“嗯。”我又说：“那你打算玩到几点呢？”他头也不回地说：“不知道。”我看了看钟，说：“你看，现在是10点20分，你再玩10分钟就一定关机，好不好？”代代知道，本来我一直是要求他只能玩一个小时的，这回听说还能延长10分钟，就爽快地点头答应了。“我相信代代说话算数的。”说完我就走开了。到了10点25分，我提醒他：“还有5分钟时间。”当分针指到10点30分时，我又在旁边提醒他：“看，代代，是不是10分钟时间到了呀？”代代抬头一看钟，不好意思地自觉从座位上离开了。“代代这次很讲信用呢，对自己负责，妈妈也放心。走，我们去打球吧！”代代于是高兴地和我去外面打羽毛球了。

案例点评：面对孩子正在很投入地进行活动时，打骂不行，强制执行规则也不妥，这时可利用时间缓冲法，要给孩子一个心理准备，帮助孩子从“活动进行”顺利过渡到“活动停止”。因为孩子只顾眼前玩得开心，只要不是马上叫他停止玩游戏，一般都比较容易接受，和家长之间也不会起冲突。此外，最好还能让孩子养成定点停止游戏的习惯，以培养孩子的自觉性和克制力。

面对孩子不讲信用、不遵守既定规则的行为时，爸爸妈妈来硬的肯定不行，只会破坏和孩子之间的关系。看了以上两个小故事，再遇到类似的事情，其实只要稍动动脑筋，让思维拐个弯，学学这些思路和做法，也许就能“柳暗花明又一村”了。