高校化学试剂的保存\使用及安全管理的实践与思考

摘要：通过结合高校化学实验室建设及管理的实践与经验，对高校化学实验室中化学试剂的存放、使用和管理提出了一些建议，明确了在今后的实验室建设及管理中应该注意及努力的方向。

随着科技的进步与化学工业的不断发展，高校作为高等教育的教学基地和高新科技的研发平台在教学及科研过程中使用的化学试剂正逐年增多。由于涉及的种类繁多、性质复杂，其中不乏易燃易爆、强腐蚀性、毒性甚至是剧毒性物质，如若管理不善，不仅对师生的身体健康存在一定的危害，而且会影响到整个实验教学的效果及科研工作的开展，甚至还将对社会的稳定及人民群众的生命财产安全构成严重威胁。因此，下大力气做好高校实验室化学试剂的管理是非常必须的，对此我们需要引起足够的重视。

一、高校实验室化学试剂管理的现状分析

目前，高校实验室在化学试剂的管理上主要存在以下问题：（1）由于场地的限制，部分高校并未按性质分类而将各种化学试剂混放，存在一定的安全隐患。（2）部分高校师生安全意识不强，对化学试剂取用及使用的安全认识不足容易麻痹大意。（3）从仓库领出进入实验室的化学试剂不易控制且存在随意堆放的问题，容易丢失从而造成危险。（4）使用后的试剂空瓶数量巨大，回收及处理周期过长，容易对周边环境和师生的健康造成威胁。对此，笔者尝试采用一些可行措施以改善实验室化学试剂的管理现状。

二、高校实验室化学试剂管理的可行措施

1.化学试剂的存放及领取

化学试剂的存放应当严格遵循“专房专用、异性相斥、分级管理”的原则。存放的仓库需要确保电路布线的安全可靠，并做好通风、避光、防潮等处理并禁止学生单独出入。试剂在摆放的时候，应当远离火源及电器设备。性质相冲突的试剂不能摆放在一起，比如强氧化剂与强还原剂及可燃性物质要分开摆放；浓硝酸、浓盐酸与浓氨水要分开摆放；金属钾、钠以及过氧化钠、白磷等易燃品要与酸、醇、酯、醚等分开。易挥发及易潮解的试剂要密封严密。剧毒物质的存放地要与普通化学试剂分开，双人双锁存放于保险柜中并在室外安装防盗门与加装监控。

化学试剂的领取按照“先入先出、严格登记”的原则，即一方面防止因存放过久而导致化学试剂变质，造成不必要的浪费及形成安全隐患；另一方面通过建立严格的登记制度，做到账物相符、查有依据。另外，教师领取的试剂数量和种类要根据所上课程来确定，原则上不能超出申报数量，同时保证教师领取化学试剂时必须有管理人员在场，并在领取完毕后按照要求填写领用记录表。

2.化学试剂的使用

首先需要增强高校师生的安全意识，加深对有毒物质的认识与了解，并掌握防护及自救方法，同时还要加强学生的法制教育，防止学生思想波动而产生的犯罪思想。其次，实验室内少存放试剂，其配置最好在准备室内完成，并保证在使用过程中严格按照规章制度操作，避免因违规操作而带来的各种风险。最后，通过调整试验内容及改变试验方法等途径尽量利用低毒低危险性的化学试剂来代替剧毒物质，减少学生在实验中与有毒物质的接触机会。

3.化学试剂的回收

为了实现可持续发展并防止对环境造成污染，实验结束后剩余的化学试剂及配置的溶液需要妥善处理，一方面可以进行回收和再利用并存放于准备室中，另一方面将废液用统一的容器承装，并经过无害化处理后排放掉。而对于数量巨大尤其承装剧毒或易制毒化学试剂的空瓶，因为会有化学试剂的残留，所以不可随意丢弃应当统一堆放管理，并由高校相关部门定期回收交专业机构处理，以免污染环境及对他人健康和社会安全造成威胁。

三、结语

总之，高校化学试剂的使用及管理是高校安全保卫及环保方面的重要组成部分，学校及各级部分对此都应加以重视，正视其中存在的不足，建立健全相关的管理体制和运行机制，加强人员培训与管理，落实规章制度，明确责任归属。同时，场地设施及其它硬件条件也应随之加强，各个环节都要有所考虑，最大限度地减少化学试剂给高校实验室管理带来的安全隐患，促进高校教学质量和科研水平的全面提高。

参考文献：

[1]张智豪,欧黎明.浅谈高校危险化学品的管理[J].科技创新导报,2009(16).

[2]李忠英,罗跃中.化工类高校化学药品仓库管理的探讨[J].安全健康和环境,2008(11).