钢琴教学中视奏的重要性

摘 要：钢琴教学中视奏是提高学习效率的重要环节，尤其对提高学生对新谱即刻演奏的能力。在练习视奏的过程中，不仅可以加快学生对于五线谱的学习，而且可以有效地训练学生两只手的配合。

关键词：钢琴；视奏；总要性

中图分类号：J624.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2014）09-0075-01

视奏时要求就是盲奏，就是双手不在眼睛的帮助下在键盘上找到正确的位置。从心理学角度来说，即要发展运动感觉和运动记忆，使之熟能生巧。这当然需要演奏者有正确的训练方法才能实现视奏能力对于学习钢琴来说非常重要。首先，视奏可以提高在键盘上的盲奏能力。视奏时，眼睛要始终看着乐谱，尽量不看键盘，手在大脑支配下在琴键上摸索，感受键盘间的距离，培养手的把位感，保证顺利地弹奏；其次，视奏可以加强对听觉的训练。视奏中要以听觉为主导，必须用心去聆听才能判断奏出的音正确与否，这是对听力的一种考验，也是对听力的一种训练。当然最重要的是良好的视奏可以大大缩短练习的时间，为提高工作、学习效率打下基础，以便学生浏览更多的音乐作品――使学生在有限的时间内掌握更多的中外名曲，从而扩展音乐视野，同时有利于学生即兴伴奏能力的提高。

一、巩固学生的读谱能力

加强视奏训练可以巩固学生的读谱能力，视奏是学生改善读谱障碍的重要环节。钢琴演奏中最常用的就是五线谱。在学习钢琴的初期，最常犯的一个问题就是错音问题。造成这个问题的主要原因有：一是初学钢琴时，对于五线谱较为陌生；二是对于五线谱中线和间上的音认识不清；三是认为错音无关紧要，内心没有认识到错音的严重性。在练习视奏的过程中，不仅可以加快学生对于五线谱的学习，而且可以有效地训练学生两只手的配合。在视奏中，学生不仅要看到音符所在的线之间的正确位置，低音谱号与高音谱号的转换，更要看清调号，正确按照调号来演奏。调号的改变，会使乐曲调性和风格发生改变。要想把每一个音都读得准确，关键在于细心和提前看谱。视奏时，眼睛在不停向前移动的同时，还需按照节奏同时视奏双手的音乐。双手弹奏所读音符时，眼睛就要移至下一个音形和弦中了。弹奏者要快速、仔细地对照乐谱，检查自己是否把每一个音都看准确了，长期脱离乐谱而只看键盘是不好的习惯。有些学生自身对错音问题的严重性认识不清，如果出现了这种情况，是不利于进步的。这种消极心理使得学生在演奏时显得漫不经心、过于随便，演奏出来的乐曲也一定是索然无味的。因此，教师需要时刻提醒学生正确读谱的重要性，学生一定要把错音这个问题放在心上，并及时纠正。

二、培养歌唱艺术与钢琴演奏的结合

钢琴演奏中的歌唱艺术其实就是指每个圆润的音持续相连而形成的具有明确倾向性的乐句。可以说我不们不仅要了解技术问题，也要了解音乐问题，只有这样才能使歌唱艺术与钢琴演奏很好的结合起来。钢琴的歌唱性，要通过音乐的旋律及演奏者的弹奏水平来得以表现。在被传颂至今的《幻想即兴曲》可能已经有了本身独有的灵魂，在被演奏者不断演奏的同时，就已经不断的在寄予演奏者的希望。早已与肖邦的心灵交汇、交融。对于钢琴演奏中的歌唱性，应该对旋律以及曲子的背景有所了解，这样也就相对容易去阐述。其实任何一首作品都有其歌唱性在里面，只是需要我们不断的去研究，深思，探索。这也就要求我在今后的学习中要多积累，善于用学过的知识去分析理解作品，不能在有“弹下来”就可以的观念，要尽可能的去靠近作者的情感。音乐的学习是无止境的，每个人对音乐都有着不同的理解。一种真正动人心弦的钢琴演奏必然是伟大、深刻、真诚的。

演奏者的音乐修养，乐感和表演气质在整个演奏中起抉定作用，他可使演奏成为心灵的倾诉，歌唱的化身，那种感人的表现力几乎达到可将乐谱信息还原成情感本身的诗意境界，令人陶醉神往。

参考文献：

[1]李恩忠.浅谈钢琴视奏的心理培养[J].无锡教育学院学报，2001.

[2]韦琴芬.视奏―高师钢琴教学的薄弱环节[J].遵义师范高等专科学校学报，2001.

[3]赵晓生.钢琴演奏之道[M].世界图书出版社，1997.