教育新闻:抢占互联网阵地

2006年11月8日，在教育部部长周济的亲点击下，中国教育新闻网正式开通，这是中国教育新闻事业上的一件大事。

中国教育新闻网是由中国教育报社主办的、以提供教育新闻和资讯服务的网站。

必要性

众所周知，随着信息技术的发展，网络已经越来越深入到社会的各个领域，我们的日常工作、学习、生活中，越来越飘荡着网络的影子。

据今年的《第十八次中国互联网网发展状况统计报告》显示，我国网民已经超过1亿人。值得我们关注的是，在我国2亿中小学生中，上网学生数达3000万，中小学生的互联网渗透率达到15．4％，其中高中学生互联网渗透率已达半数以上。

目前大约有1500万人经常使用网络教育，2500万人经常使用网上招聘，分别占网民总数的12％、20％；有23．7％的网民经常使用博客。人们对互联网的使用也越来越频繁，网民平均每周上网16．5小时。

从统计报告中我们可以看出，目前我国网民中，学生所占比例最多，达36．2％，其次是教师和行政人员。

通过这些数据可以看出，我国互联网正处于一个新的高速增长时期，而学生和教师已成为我国上网的主要群体，互联网已日益融入他们的工作、学习和生活中。作为一种新兴的传媒，互联网业越来越成为人们获取信息的重要渠道。

为了适应新的形势的变化，抓住时机，及时占领网络阵地，近些年许多传统媒体纷纷创办了自己的网站，依托平面媒体的资源优势、人才优势、品牌优势以及新闻实践经验，不断创新，逐渐发展壮大，在网络媒体传播中起到了很重要的作用。

实际上，中国教育报社早在2000年就将报纸引入互联网，目前开通的中国教育新闻网就是在当初创办的《中国教育报》网络版的基础上改造发展而建成的。其间，为了增强网络版的针对性、时效性，中国教育报社也数次改版，形成了一个固定的网民读者群。

这些年来，我国教育事业取得了突破性进展，取得了令人瞩目的成就，教育优先发展战略地位不断得到落实。与此同时，人民群众对教育的需求也越来越高，越来越多样化。由此产生，社会对教育的关注度也越来越高。

中国教育报作为专业教育媒体，要更好地适应教育事业改革的需要，适应受众对教育信息的需求，就要更好地充分利用和发挥网络媒体的独特优势和功能。因此，2005年，中国教育报刊社决定对网络版进行改造，将其建设成一个专业的以教育新闻为主的网站，进而形成平面媒体与网络媒体优势互补，资源共享，协调发展的格局。

占领网络阵地

中国教育新闻网为何将教育网络新闻作为网站的核心支柱?之所以作这样的选择，主要是考虑下面两点：

其一，在外部，目前社会对教育网络媒体有非常强的需求。近些年来，教育已经超越了教育本身，越来越受到社会的关注，诸如高考、大学生就业、教育收费、教育改革等，已经成为社会公众话题。与此同时，教育改革与发展的不断推进，有力地促进了教育的勃兴。在这样的大背景与大环境下，对于教育的关注自然会反映到媒体上。一是传统媒体越来越多地加大了对教育的关注力度。二是网络媒体越来越多地涉足教育领域。

而且，从目前的趋势来看，由于网络媒体比平面媒体有一些独特的优势，因而影响越来越大。但目前在教育网络新闻方面，还没有一个比较大的网络媒体出现，也可以说是一个缺陷，所以，中国教育报社想到应极早弥补这一缺憾。

其二，从内部来看，中国教育新闻网在媒体方面有一定的优势。

中国教育新闻网依托《中国教育报》，可以借助《中国教育报》的媒体品牌优势。《中国教育报》作为教育部主管的唯一一家全国性的教育日报，在教育领域有比较强的影响力。中国教育新闻网就可以借助《中国教育报》在平面媒体中已经树立起的形象，相对容易地在网络媒体方面建立起自己的品牌。

中国教育新闻网依托中国教育报，在教育媒体人才以及教育资源方面具有非常好的基础。一方面，中国教育报在教育新闻宣传方面积累了一定的经验，这些可以为网站所用。另外，中国教育报刊社旗下还有《人民教育》、《中国高等教育》、《神州学人》、《中国民族教育》、《中国教师报》，这些平面媒体都可以为中国教育新闻网提供媒体人才与资源。

积极占领教育网络新闻阵地，不仅是中国教育新闻网发展的基础，更是我们的责任和义务。

新开通的中国教育新闻网与原来的网络版相比具有以下几个方面的不同：

第一，网站新闻报道的覆盖面更加广泛了。原来的网站虽然也覆盖了教育的各个层次，但比较粗略。目前的网站不仅涵盖了国内教育、国际教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、民族教育以及民办教育等领域，而且更加细化，使网民能够了解各个层面的详细报道和信息。比如基础教育，又细分出课程改革、教学视线、德育广角、师资建设、体育卫生、校园安全、两基攻坚、考试评价等，使关注基础教育领域不同侧面的人们能够方便、快捷地找到他所需要和关注的内容。

第二，网站信息来源更加广泛了。原来的网站只是单纯教育报的内容，信息：来源有时会显得比较单一，因为教育报的容量毕竟有限，不可能覆盖所有的教育新闻，现在的网站扩大了信息来源的渠道，不仅报刊社各个媒体的信息，也转载重要媒体和网站的有关教育新闻和信息，无形中成为教育新闻的集散地。

第三，网站信息实效性更加增强了。原来的网站因为是报纸的电子版，每天只当天教育报的内容，当天的教育新闻无法在网站上得到体现，现在的网站改变了这一做法，由每天一次变成随时信息，而且扩展了的时间，平均每天12个小时时间。这样一来，当天发生的重要的教育新闻就能够借助网络及时传播出去，扩大了宣传的效果，提高了实效性。

起点

中国教育新闻网在开通之前已经试运行了一段时间，从试运行情况看，取得了很好的效果，许许多多的学校、校长、教师和学生，对于改造后的网站给予了积极的肯定和赞扬，认为改造后的网站内容更丰富了，信息更多了，时效性更强了，页面更美观了。与此同时，中国教育新闻网的浏览量也不断攀升，在试运行时期，网站的月浏览总人次已经达到100万。

中国教育新闻网今天开通只是我们又一个新的起点。平面媒体和网络媒体的区别不仅仅在信息传播手段、渠道、形式上的变化，更重要的在于媒体与受众关系已从简单单向到复杂互动，信息选择模式从接受选择改变为选择接受，而我们还非常缺乏这方面演变的理念。