初中英语中“现在完成时”教学总结

【前言】初中英语中“现在完成时”教学总结由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。二、初中阶段英语现在完成时教学分析 （1）对时态实际意义做到准确掌握。现在完成时教学过程中，需要让学生明白，这一时态旨在用过去动作说明现在情况。从动作这一角度来看，强调是过去发生的一种动作，但是，并没有对动作发生时间予以说明，也没有强调动作情境。从实...

摘 要：在初中阶段英语教学过程当中，语法知识中的现在完成时属于一项重要教学内容，同时也是考试难点，中考是必考的语法知识点。然而，从当前实际教学情况来看，现在完成时学习具有一定难度。教师要对现在完成时教学进行了深入的分析研究，以促进学生在英语学习过程中迈向更高的台阶。

关键词：初中英语；现在完成时；教学方法

初中阶段的英语语法学习涉及到了八种时态，从当前教学趋势来看，现在完成时在学生英语学习中起到了至关重要的影响作用。因而，教师进行现在完成时教学需要采用正确方法，促使学生对现在完成时做到准确掌握。

一、初中阶段英语现在完成时教学现状分析

在初中阶段英语语法教学过程当中，现在完成时属于重点以及难点部分，因为此时态涉及到了过去、现在。现在完成时强调过去发生的一个动作，然而，动作对现在产生了影响。从当前实际教学情况来看，学生对一般过去式、现在完成时常常会产生混淆，无法做到正确掌握、理解，极易产生错误。在英语语法教学过程当中，同现在完成时有着密切的联系，学生在学习中常常会产生困惑。因而，教师需要对两种语法进行对比分析，引导学生发现语法差异。

二、初中阶段英语现在完成时教学分析

（1）对时态实际意义做到准确掌握。现在完成时教学过程中，需要让学生明白，这一时态旨在用过去动作说明现在情况。从动作这一角度来看，强调是过去发生的一种动作，但是，并没有对动作发生时间予以说明，也没有强调动作情境。从实际意义这一角度来看，现在完成时强调的是当前情况。例如I have already canceled the pictures.这个句子强调了过去某个动作对现在造成的影响。

（2）利用课堂教学情境促使学生进一步理解现在完成时。在初中阶段英语现在完成时教学过程当中，教师可以利用课堂教学情境促使学生进一步理解现在完成时。例如教师走向教室门去关窗户时可以说：“I am going to close the window.”窗户关起后说：“I have closed the window.”教师说完这两个句子之后，再将句子板书到黑板上，对句子中的谓语动词进行适当标注，谓语动词标注过后再借助句子形式讲解现在完成时相关的教学知识点。现在完成时态意味着说话前，关窗户这一动作就已完成。学生在有了一定概念认识之后，让学生进行动作演示，将关着的窗户再打开，学生在这一动作进行过程中，教师可以说出相关英语句子：“She has opened the window.”将所述句子在黑板上进行板书，并且标注谓语动词，has opened意味着当前窗户是开着的。通过这种教学方式的采用，让学生对现在完成时这一语法知识形成一个直观印象，在此基础之上开展语法教学，促使学生在语法理解上更加简单。

（3）加强学生练习。对于现在完成时相关知识点来说，教师需要适度进行语法练习。因而，这就对教师教学提出了更高的要求。在实际教学过程当中，教师应当让学生做一些模仿练习，通过简单操作练习方式使得学生对语法知识点做到进一步巩固。题目练习可以采用以下几种方式：第一种是开放式练习，开放式练习针对的是一些英语基础较好的学生，这些学生在学习能力方面、知识接受能力方面都比较好，所以教师可以引导学生创造一些富有创新特点的句子。第二种是半开放式练习，这种练习方式需要教师板书出时间短语、过去分词形式动词，通过这种教学方式的采用，学生在基础知识方面、接受知识能力方面、理解能力方面都有积极的推动作用，能促使学生的英语素养有所提高。

（4）教师对课前准备活动引起高度重视。在初中阶段现在完成时教学过程当中，教师应当有意识地为学生布置好学习任务，通过这种方式的采用，使得学生能够依据英语教学内容做好自习工作。教科书中涉及的新单词或者是重点词汇需要在课前给学生指出，促使学生更好地掌握语法结构。在课堂教学中，将班级学生划分成小组进行学习，采用这种方式能够树立学生合作意识，借助分组学习方式进而提高学生责任意识。

（5）教学布置环节应当做到正确、合理。课堂上可以采用小组竞争方式，教学过程前制定好游戏规则，在课堂上运用提问方式使学生掌握现在完成时的相关语法知识点。师生间的互动能够促使学生在知识了解方面更加深入，并且通过这种教学方式的采用能提高教师的课堂教学质量。英语教学过程旨在对学生所掌握知识做到进一步巩固、深化，因而，课堂教学结束之后，教师应当让学生对语法内容做好规律总结工作，从而掌握语法重点、难点，引导学生对课堂问题进行深入思考，问题未能得到高效解决时可以在班级中讨论。

现在完成时在初中阶段英语教学过程中占据了重要地位，学生在学习时极易与一般过去时产生混淆，此现象对学生中考英语成绩造成了严重影响。因而，这就对教师教学提出了更高的要求。在实际教学过程当中，教师应当采用正确的教学方法教授现在完成时相关的知识点，引导学生对现在完成时学习引起高度重视，促进学生在学习过程中达到英语教学目标。

（江苏省邳州市四户中学）