高校读者馆藏建设

论文关键词:图书馆馆藏建设信息需求图书

论文摘要:通过实例分析认为馆藏建设的结构要根据读者需求来调整,以便最大限度地满足读者.

高校是培养高素质人才的基地.高校的师资队伍、实验设备、文献信息资料被人们誉为学校的三大支柱.其综合职能的发挥是培养高素质人才的基础.作为三大支柱之一的图书馆,馆藏文献资料建设工作的好与坏,直接影响着其综合职能的发挥.高校图书馆作为学生的第二课堂,肩负着对学生培养和提供检索文献信息能力和使用文献信息的重任.作为图书馆工作者,要想满足读者信息需求,就必须遵守前瞻性、目的性、系统性、广泛性、经济性等馆藏原则,建立一个合理、有序与读者需求契合的、富有特点的馆藏体系,使得文献品种多样化,不仅只有图书,还有声像、光盘、磁带、网络服务等,馆藏拒借率低,利用率和满足率高.这就需要认真分析读者的信息需求倾向,掌握他们大量准确的数据,以便更好地总结和改进馆藏工作[1].

出于此目的,笔者曾对某一高校图书馆流通部2000年读者借阅中文图书的情况做过调查分析.该校读者为1万人左右,藏书一百多万册.为了方便统计分析,借阅量是按分类进行统计的.通过统计知:H类语言文字图书年借阅量为二万六千多册,占总借阅量的20%左右,有关外语的听、说、读、写的练习,以及一些TOEFL,GRE等有关考研的书籍借阅率始终很高.O类、T类包括数、理、化、计算机及自然科学类图书年借阅量为三万七千多册,占总借阅量的35%.其原因是由于该校基础理论课较多,与之相关的教学参考书就成了低年级读者的热门书.由于高年级的读者已经开始学习专业课程,因此也大量借阅专业性书籍.此外广大教师也是借阅专业书籍的主要读者.计算机科学作为一门新兴科学,其发展日新月异,仅靠课堂上学的一些知识,远远不能满足大学生的求知欲,因而计算机类图书就显得供不应求.Ⅰ类文学图书年借阅量为三万三千多册,占总借阅量31%左右,其中文学理论类图书约占10%左右.其他20%多为小说类图书.这主要是大学生在上大学前为了实现自己的奋斗目标,在中学阶段非常紧张,学习压力极大,根本没有时间阅读文学类图书,进入大学后他们有一种“解放感”,急需补充这方面的欠缺.许多同学如饥似渴地阅读中外名著,使得这部分图书借阅量居高不下[2].由于这些原因形成借阅自然科学和语言、文字类图书的比值大,其他类如马列、哲学、综合等类图书借阅量相对较少,占总借阅量不足15%.

综上分析不难看出读者的信息需求.高校多为应用型图书馆,不是收藏图书馆,都是以提供文献信息为首要任务的.所以,文献资料流通量和阅读倾向是确定馆藏结构的核心指标.馆藏结构好坏的重要标准是看其是否有利于流通量的提高[3].根据这一理论和对读者信息需求的分析,笔者认为该馆合理收藏中文图书的比例应为:自然科学占35%~40%左右,语言文字占20%左右,文学占25%~30%左右,其他类图书占10%~15%左右.此外,其他文献资料如:声像、光盘等也应通过分析读者的借阅需求做出调整,以使馆藏结构更加合理.

除此以外,在新的网络信息时代,图书馆的馆藏结构正在不断地发生着变化.馆藏资源和网上资源共同构成图书馆文献信息服务的资源基础.任何图书馆都不可能离开网络资源单靠自己有限的馆藏资源去满足读者广泛的文献信息需求.因此,图书馆文献资料不能局限于建立一个有限的物理实体的馆藏,更要着眼于全方位的各种文献信息资源的掌握与提供,逐步形成具有本馆特色的馆藏体系.做到主辅结合,以满足各层次读者的信息需求.

参考文献:

[1]蔡冰.新信息环境下图书馆文献资源建设[J].津图学刊,2000,(3):113-119.

[2]冯禄增.普通高校中的读者阅读倾向分析[J].图书情报通讯,1998,(4).

[3]方太强.进行馆藏分析搞好藏书建设[J].四川图书馆学报,2000,(2).