体验O分 10期

众所周知，我们学生界因为学习的好坏而产生了等级，有突破力极强的学渣，也有勤奋好学的学霸；有一学就会的学神，也有不学也会的学痞。其实还有一种更为强大，而且很低调，低调得考试只得零分，选择题蒙也蒙不对的一类学生，其实我也不知道他们属于哪一种，只知道真相只有一个，那就是他们是故意的。

他们不是不会，而是由于种种原因想故意考零分，他们不是笨，而是太聪明，即使做选择题也成功避开所有正确答案。有一天，我萌发了一个念头：我也要考零分，我也要尝尝零分是个什么滋味，因为现在这冲刺满分的学习生活难免会累，一场考试下来就汗流浃背的，像战争一样，整天你死我活的，“优秀”过度，还不如来个轻松点的零分，调节调节学习状态，就像过年放个小炮仗，怪吓人的，但是真的很好玩！

嘿，这么好的想法一个人玩多没意思！我得把我亲爱的“妞蜜”（胡玉杰）一块拉下水给我垫背！

不愧是“妞蜜”，我一说，她立马就乐，当时就一拍即合，我们制订了一套详细的作战计划――“零分数学考试方案策划”。至于为何选数学，主要是它比较好考零分罢了。此计划中明文规定了各种题型如何答题，比如选择题规定：正确答案A选B，B选C，C选D，D选A；填空题、计算题什么的则是正确答案+1，得出结果。这时有人会问了为什么不直接交白卷，或是乱写一通？切，那多低智商啊，像这样有规则地玩零分才真的有意思，因为我们其实就是名副其实的满分！

不过我俩也有点后怕：我们以接近满分的资质去考零分，后果会不会很严重？会不会被老师骂，被同学笑，被爸妈踹？后来我俩头一仰脖一横，多大的事？！挨就挨吧，权当是玩一次，玩一次小考，挨踹几脚，没啥大不了！

于是在一个风和日丽的下午，我们的计划就悄悄地实施了，只是万万没想到，真实践起来，这考零分竟然比平时考满分还难！因为做题时都要多一步――故意避过标准答案，这使得我们做题的速度大大减慢，而且因为指定的规矩太细，比如在做比较大小的题时，“”，“>”写“

考试结束后我俩相视大笑，别人都满腹狐疑地看着，我们摇摇手：谜底很快就会揭晓！

后来的成绩当然是很“不理想”，胡玉杰成功地避开了所有正确答案，得了0分，可我竟然得了2分，那2分是因为我把自以为错的答案写上去了而谁知那却是正确答案。

“妞蜜”给我透露，老师改试卷时就感到奇怪，因为我俩向来是数学界高手，不知道为何这次居然错那么多。后来老师觉得必有原委，于是逼问，然后我们只能一一交代，于是老师豁然而解。

老师是明白了，我俩可遭殃了，因为老师当机立断，扣我们每人200分，罚跑10圈，还要我俩互相监督，不得有违。觉得还不解气，又在我们试卷上写“你们两个觉得这样有意思吗？”，甚至还要打电话告家长，后经我俩苦苦哀求，这才作罢，果然像陈老班说的：你要为你的所作所为付出代价啊！

因这事太新鲜，同学间很快传遍，于是我们每行到一处便会收到许多惊诧的目光，只是那目光的成分有点复杂：有的是觉得我们学习好，有本钱那样做；有的觉得有意思，也想试试；还有的人表示不理解，好端端的能考满分为何要考零分？

其实我同样也对他们不理解，难道学习只是为了考试？考试只是为了得高分去光荣一下？我不那样认为，学习是为将来的一切打基础，考试只是对一个阶段学习的检测，至于考试的结果，那不重要，只要享受学习的过程，就好啦！

这次零分计划其实并不顺利，因为我得了2分，不彻底，最成功的应该是试卷上是零分，实际上是满分！如果还有机会，我真想再试一次，只是数学老师一道“下不为例”的圣旨，把我的想法给镇压喽。